嚴格的老師作文3篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的嚴格的老師作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

嚴格的老師作文 篇1

　　我的老師是蘇老師，她長(cháng)的很漂亮。一雙烏黑烏黑的大眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒，她瘦瘦高高的，總愛(ài)扎著(zhù)毛線(xiàn)球般的頭發(fā)。蘇老師不愛(ài)笑，只有當我們取得好的成績(jì)和表現好時(shí)，蘇老師臉上才會(huì )露出甜美的笑容。

　　蘇老師辛辛苦苦教了我們三年，期間，發(fā)生了一件讓我很難忘的事，記得在二年級時(shí)，有一次我遲到了，我的心里像裝著(zhù)十五個(gè)吊桶打水---七上八下的害怕極了。只見(jiàn)蘇老師站在講臺上，皺著(zhù)眉，斜著(zhù)眼睛瞪著(zhù)我。我感覺(jué)老師的眼睛里像有無(wú)數根利劍向我飛過(guò)來(lái)，我趕忙低下了頭。心里委屈極了，這個(gè)學(xué)期我就遲到了這一回，就對我這么嚴厲。這時(shí)老師對我說(shuō)“陳紫煜，不要以為遲到是小事，它會(huì )影響你學(xué)習的習慣，好的`學(xué)習習慣是要從小培養的，知道了嗎？”我抬起了頭看著(zhù)蘇老師真誠的眼睛不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)“知道了，我錯了下次不會(huì )了”。

　　這就是我的老師，她嚴格地要求我們，是希望我們都能成為最好的學(xué)生。

嚴格的老師作文 篇2

　　我印象深刻的老師是四年級的張老師。

　　她，翹翹的鼻子，圓圓的臉蛋，不大不小的嘴巴，一雙大眼睛，盡管她有著(zhù)大眼睛，可笑起來(lái)也只剩下一條縫了。她喜歡穿平底鞋，也很喜歡披著(zhù)頭發(fā)。

　　張老師很?chē)栏�。記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，我總是走神不聽(tīng)講。老師用眼神提醒我：“艾宛斌，聽(tīng)講�！蔽伊⒖烫崞鹆司�神，開(kāi)始聽(tīng)講了�？墒沁^(guò)去十幾分鐘又走神了。老師生氣了，用批評的語(yǔ)氣讓我站起來(lái)聽(tīng)講。站起來(lái)后，我就認真起來(lái)了。沒(méi)過(guò)多久，老師就讓我坐下聽(tīng)講了。

　　我們的.張老師不僅對聽(tīng)講很?chē)栏�，還對坐姿嚴格。記得上次在語(yǔ)文課，老師讓我們抄作文。本子一發(fā)下來(lái)，我就開(kāi)始抄了，因為擔心下課之前抄不完，課間時(shí)間就不能玩了，所以太著(zhù)急，沒(méi)按坐姿要求。我的眼睛離本子太近了，而且胸也碰到桌子了。當老師走過(guò)來(lái)時(shí)輕輕地把我的身子向后移了移，還把我的頭也向上提高了很多。

　　張老師很討厭同學(xué)們打架。有一次語(yǔ)文課快上課時(shí)，老師就來(lái)了。結果發(fā)現兩個(gè)同學(xué)正在打架。張老師不慌不忙地走過(guò)去。一下子就把他們兩個(gè)分開(kāi)了，當他們兩個(gè)還想再打的時(shí)候，老師又把他們拉開(kāi)，這才停止。

　　這就是我的老師，我們一定會(huì )用好成績(jì)報答她的。

嚴格的老師作文 篇3

　　如果你問(wèn)我身邊的好老師是誰(shuí)?那么，我一定會(huì )毫不猶豫的回答是我的語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師姓張，胖乎乎的臉，高高的鼻子，鼻梁上還架著(zhù)一副沉重的眼鏡，鏡片的后面有一雙炯炯很有神的眼睛閃著(zhù)凌厲的光芒，讓人感到敬畏。彎彎的柳眉透出一股嚴肅，讓人不可小覷。

　　記得她剛來(lái)我們這個(gè)班時(shí)，很快給我們布置了第一次作業(yè)。我們按照以前的方式很快完成了任務(wù)。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲唱起了歡歌。我們疾步如飛跑進(jìn)了教室。明明已經(jīng)上課了，教室卻像菜市場(chǎng)一樣熱鬧非凡。當張老師一臉嚴肅地走進(jìn)來(lái)時(shí)，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了。張老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但全身散發(fā)出凌厲的光芒，踏著(zhù)矯健沉穩的步伐，雙手抱著(zhù)一沓作業(yè)本走上了講臺。我在下面瞧著(zhù)，那好像是我們昨天的家庭作業(yè)本。她將作業(yè)重重地放在了講桌上，推推眼鏡，用嚴厲的目光掃視著(zhù)我們，沉默半晌，憤怒地說(shuō)：“你們的字太難看了，純屬亂畫(huà)，全部重寫(xiě)!”頓時(shí)，我們都驚呆了：不會(huì )吧!這“下馬威”來(lái)得也太猛了!我們大氣都不敢出。

　　接著(zhù)，張老師翻開(kāi)一個(gè)本子，指著(zhù)本子上的字，生氣地說(shuō)：“你們自己看一看，你們寫(xiě)的是些什么字!”看著(zhù)那“龍飛鳳舞”歪七扭八的字時(shí)，我感到很羞愧。又過(guò)了一陣，張老師的怒氣才慢慢的消散了，語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)：“同學(xué)們，把字寫(xiě)好是一件非常重要的事。假如你的字寫(xiě)得很好，會(huì )給人留下一個(gè)好印象。書(shū)寫(xiě)是我們的另一張臉，它可以看出一個(gè)人做事的態(tài)度，有時(shí)能決定一個(gè)人的'成敗，不能小看它。所以，任何時(shí)候我們都應將自己的字寫(xiě)好�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我們受益匪淺都認真地重寫(xiě)起作業(yè)。當老師再次批改我們的作業(yè)時(shí)，臉上終于露出了一絲笑容。雖然還是不夠好，但卻很進(jìn)步，張老師還鼓勵我們繼續努力。我們也松了一口氣。

　　我們非常的感謝張老師!自從張老師來(lái)到我們這個(gè)班級，我們的字也寫(xiě)得越來(lái)越漂亮，作文也突飛猛進(jìn)，我們的成績(jì)更是芝麻開(kāi)花——節節高。張老師，我們永遠愛(ài)你!

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