精選老師作文4篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 篇1
那天，張老師告訴我們說(shuō)，她要去桃源學(xué)習，要星期五才回來(lái)。我聽(tīng)后十分高興，因為我們終于有機會(huì )可以證明我們長(cháng)大了，懂事了。
第二天，我來(lái)到學(xué)校后，收了本子，然后開(kāi)始論語(yǔ)和格言，我因為眼睛視力下降了一點(diǎn)，而班干部又把字寫(xiě)得很小，所以看不到，于是便小聲對同桌說(shuō)：“喂！把你的摘抄本給我抄一下，好嗎？”他便答應了，把本子遞了過(guò)來(lái)，我自然十分高興，便接過(guò)本子抄了起來(lái)。隨后一天我都表現較好，上課也沒(méi)講話(huà)，可誰(shuí)知在放學(xué)時(shí)，數學(xué)老師廖老師便要管紀律的班干部匯報被批評的名單時(shí)，只聽(tīng)她說(shuō)到：“抄論語(yǔ)和格言時(shí)批評……鄧雅涵……講話(huà)�！蔽冶阋幌伦哟糇×�，心想：我沒(méi)講話(huà)呀！怎么回事？噢，肯定是找同桌借本子批評的。我想找班干部說(shuō)明，可卻又怕她說(shuō)我是找借口。于是便開(kāi)始坐立不安，好容易等到放學(xué)的`時(shí)間了。廖老師又說(shuō)：“凡是被批評的同學(xué)，等張老師回來(lái)后都要報告的�！蔽衣�(tīng)后越發(fā)坐立不安了，心想自己死定了，可心里卻又充滿(mǎn)了委屈。放學(xué)后，我鼓起勇氣找到了班干部，并向她說(shuō)明了情況，我以為她會(huì )懷疑我，沒(méi)想到她竟然很爽快地劃出了我的名字，這讓我很感激她。
隨后的兩天里我過(guò)得還算太平，可數學(xué)考試的卷子發(fā)下來(lái)后，我便崩潰了，淚如泉涌，我傷心極了，滿(mǎn)以為考得還可以，沒(méi)想到只考了79分，這讓我心碎，我強忍著(zhù)再一次涌出的淚水，看了錯的題目，看完后，我再一次哭了，為自己的粗心，也為自己的考試成績(jì)，更為自己的失敗。淚水怎么也止不住，直到家了我還在流淚�？匆�(jiàn)那一個(gè)個(gè)考得好的同學(xué)興高采烈，我心如刀割，后悔自己當初怎么就不細心一點(diǎn)，可為時(shí)已晚呀！
在張老師出差后的日子，我的心里有苦，有酸，有辣，也有甜，真是百感交集呀！
唉，說(shuō)不出的滋味……
老師作文 篇2
今天在學(xué)�？匆�(jiàn)吳錦治老師正在跟一個(gè)老師說(shuō)話(huà)，我嚇了一跳，因為有人告訴我吳老師已經(jīng)退休了，意外的看見(jiàn)他出現在校園里，我心里好開(kāi)心呀！
他是我心目中的一百分老師，也是我最喜歡的一個(gè)老師了。記得一二年級他當我們的班班主任，我每天都很快樂(lè )，很喜歡上學(xué)。
因為吳老師是一個(gè)對學(xué)生很好的老師，也很會(huì )鼓勵我們。月考考完后，他會(huì )發(fā)獎狀給成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，還有他自己掏腰包買(mǎi)的獎品，大大方方的送給我們，還會(huì )帶“抽抽樂(lè )”讓我們玩。一點(diǎn)也沒(méi)有老師嚴厲的架子，讓我們沒(méi)有壓力的學(xué)習。
他叫我們做事情的時(shí)候，分組工作都交代的很清楚，讓我們每一個(gè)人都知道自己該做什么。比方說(shuō)：午餐要搬餐桶、打掃、打菜的組別，吳老師都會(huì )分的很仔細。他是個(gè)負責任的老師，從來(lái)也不會(huì )逼我們幫他改作業(yè)呢！
升上三年級時(shí)，我最舍不得的就是吳老師，分開(kāi)的.時(shí)候，我的臉上不敢流露出傷心的表情，只好默默的把難過(guò)埋在心里。
吳老師的“愿意分享”還有大方的胸懷，讓我對他一直都很難忘，他是我心目中永遠的一百分好老師。
老師作文 篇3
她，是教我們語(yǔ)文的老師，雖然她只教了我們兩年，但我們對她記憶猶新，她就是楊老師。
楊老師長(cháng)得很漂亮，漂亮得很可親。不像有的老師，漂亮得高高在上。我們學(xué)校也不是沒(méi)有漂亮的人，但是像她一樣的卻很少，有的老師長(cháng)得漂亮，但卻不像她一樣溫柔，有的不像她一樣氣質(zhì)清新。
楊老師最美的時(shí)候，其實(shí)是在她講課的時(shí)候。
楊老師講課時(shí)，都是一句一字的在講，從窗口透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光，照射在她的`身上，她的頭發(fā)被陽(yáng)光照射后，立刻變得烏黑光亮了！如果有一陣微風(fēng)拂過(guò)，她的頭發(fā)就會(huì )隨風(fēng)飄動(dòng)，仿佛她就是一位美麗的仙女一樣。
楊老師每次講課，都站得筆直筆直的，像一棵挺拔的小樹(shù)，她仿佛在告訴大家：“你們要把背挺直，不然以后就不好看了！”
楊老師講課的聲音很細很輕，像笛聲一樣悅耳動(dòng)聽(tīng)，但還是很響亮。如果有人的答案說(shuō)錯了，她不會(huì )批評那位同學(xué)，而是用她溫柔的聲音和和藹的眼神說(shuō)：“請坐，再想想！”如果我們在做作業(yè)時(shí)，做得很好，楊老師就會(huì )用她溫柔的手輕輕撫摸我們的頭，讓我們感到無(wú)比的幸福。
我們班的同學(xué)都很喜歡楊老師，雖然她現在已經(jīng)不是我們的語(yǔ)文老師，但我們的心里時(shí)常閃動(dòng)著(zhù)她可親可愛(ài)的模樣！
精彩點(diǎn)評：“她是我的老師”，詩(shī)鈺的每一個(gè)字眼里都充滿(mǎn)了自豪與喜愛(ài)！文章用飽含感情的筆墨，為我們創(chuàng )造了一位最美老師的形象,且不說(shuō)她的漂亮多么獨特，單是她講課時(shí)的樣子就足以打動(dòng)我們的心，那一舉一動(dòng)都是那么自然，美的形象躍然紙上！
老師作文 篇4
在我的生活中，有一位令我敬佩的老師，她就是唐老師。
唐老師有著(zhù)月牙般的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，似乎時(shí)刻在告訴我們：“千萬(wàn)不要犯錯誤呀！”一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴鑲嵌在圓圓的臉上。長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)披在肩上，顯得十分飄逸。
記得在昨天的.匯操比賽前，唐老師跟我們一起認真練，前兩個(gè)星期時(shí)，唐老師總是放棄她上語(yǔ)文課的時(shí)間來(lái)和我們一起練。在一次體育課時(shí)，唐老師叫我們在教室里一小組一小組地做給她看，雖然我們已經(jīng)做得滿(mǎn)頭大汗了，可我們老是出錯，氣得唐老師火冒三丈，把我們大罵了一頓，等她罵完，她便立即說(shuō)出了真心話(huà)，我們終于懂了，“唐老師并不是想罵我們，她只是想讓我們好好做，在匯操比賽時(shí)得第一�！苯K于到了匯操比賽，我們不負唐老師的希望，奪得了四年級組的冠軍。
我非常敬佩唐老師是因為：雖然平時(shí)她對我們很兇，可她畢竟也是為了我們好嘛！雖然唐教師才教了我們幾個(gè)月，而我卻把她當成我的知識父母一樣了！
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