做一名老師作文
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的做一名老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
做一名老師作文1
老師——這個(gè)詞語(yǔ)我們并不陌生，每當老師在講臺上講著(zhù)課文，那個(gè)理想就一次一次涌上我的心頭——做一名老師！
不知從何時(shí)起，這顆理想的種子扎下了根�？赡苁菑膶W(xué)習了那篇名叫《一株紫丁香》的課文：文中的老師犧牲了自己有限的休息時(shí)間，為學(xué)生認真地、仔細地批改這一本本作業(yè)。學(xué)生為報答老師的辛苦與勞累，親手種下一株香氣四溢的紫丁香，希望紫丁香在夜間陪伴老師，為老師送去縷縷清香。
老師這個(gè)職業(yè)很微小，也是，明星、科學(xué)家、世界冠軍、藝術(shù)家……是眾星捧月般的存在，多帶勁！守護邊疆的戰士、建設房屋的設計師、可是，那個(gè)被人們捧在手中出人頭地的人離得開(kāi)老師孜孜不倦的教導？所以，老師——也很偉大！這個(gè)職業(yè)多么令人尊敬��！我要當一名老師，因為他教書(shū)育人，用辛勤的汗水讓我們這些祖國的幼苗茁壯成長(cháng)。如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有建設祖國的人才；如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有祖國的發(fā)展進(jìn)步……在我們每一個(gè)人的進(jìn)步和成長(cháng)中，都有老師的辛苦、汗水和堅持。
如果我們是祖國花園中的花朵，老師就是辛勤的園��；如果我們是祖國花園中的棵棵樹(shù)苗，老師就是手巧的園藝師！如果我是一名老師，我一定會(huì )好好教導下一代，要教給他們做人的道德，時(shí)間流逝的速度……更要教導他們好好學(xué)習，長(cháng)大以后去為祖國建設，回報祖國為我們提供這么良好的學(xué)習環(huán)境！
老師不像那些治病救人的醫生，有高超的醫術(shù)；不像那些捉拿罪犯的警察，有破案的本領(lǐng)；老師也不像那些畫(huà)家，有卓越的才華……但老師身上有無(wú)私奉獻、不怕辛苦的精神，也有一顆火熱的心！老師不僅是教書(shū)育人的師長(cháng)，還是學(xué)生們生活中熱情親切的'朋友。他們有時(shí)像愛(ài)嘮叨卻溫柔的媽媽?zhuān)袝r(shí)像嚴厲又幽默的爸爸，有時(shí)又像害羞撒嬌的與我們同齡的女孩子。他們對我們的愛(ài)雖不如媽媽的母愛(ài)強烈，但他們的愛(ài)已足夠無(wú)私，足夠偉大，足夠神圣！
老師——一個(gè)偉大又辛苦、無(wú)私奉獻的職業(yè)！每當我走進(jìn)學(xué)校，每當我見(jiàn)到親愛(ài)的老師，我的理想就浮現腦�！乙惨鲆幻蠋�！
做一名老師作文2
我喜歡當老師，喜歡當老師的感覺(jué)。
一二年級時(shí)，與院子里的小伙伴玩得最多的就是“上課”，幾張凳子，一塊小黑板，一截小粉筆頭，就可以上課了。我比他們大一歲，自然就是“老師”了�！皬埓笞彀�，攏圓嘴唇，裂開(kāi)嘴角�！贝蠹腋乙黄鹱x起來(lái)。你看小芳那丫頭，背著(zhù)小手，挺直身子，眼睛一眨不眨地看著(zhù)我的嘴巴，小嘴張得放得下一個(gè)雞蛋。小強耍起來(lái)是飛天蜈蚣，可一坐到凳子上，就像鐵被磁鐵吸住似的，腦袋隨我的手晃動(dòng)，特可愛(ài)�？粗�(zhù)大家一本正經(jīng)地學(xué)，我非常開(kāi)心，特別小燕甜膩膩地喊我一聲“老師”，讓我的心如同觸電，麻酥酥的。長(cháng)大要是真能當老師，多好！
讓我堅定當老師信念的是我的當了一輩子老師的鄰居李大爺。我觀(guān)察到，每到教師節與春節，李大爺都收到許多來(lái)自全國各地的`信件，現在信件少了，電話(huà)與短信多了。我的學(xué)生考上了清華北大，我的學(xué)生成了農藝師、作家、工程師……一說(shuō)起學(xué)生，李大爺三天三夜收不住嘴，說(shuō)得旁人羨慕不已。與李大爺逛街，“老師好老師早”讓他應接不暇，好像滿(mǎn)大街的人都是他的學(xué)生。李大爺說(shuō)，學(xué)生們是他一生的財富，桃李滿(mǎn)天下，他的財富也遍天下。
最讓我感動(dòng)的是，一次李大爺得了急病，兒子一家在外地，老伴情急之下給一位學(xué)生撥了電話(huà)，那學(xué)生連夜開(kāi)車(chē)將李大爺送到醫院，還守到凌晨。所以李大爺在同齡人中吹牛皮，你們的子女是有限的，一個(gè)或幾個(gè)，我卻有成千上萬(wàn)個(gè)孩子。
聽(tīng)說(shuō)我長(cháng)大想當老師，李大爺一百個(gè)贊成。他意味深長(cháng)地對我說(shuō)，其實(shí)，當老師并不是要學(xué)生回報什么，關(guān)鍵是教書(shū)過(guò)程中那種感受。農民伯伯種地，收獲很幸福，挑水施肥除草更幸福。學(xué)生就是那一顆顆種子，看著(zhù)他們一天天生根、發(fā)芽。成長(cháng)、顧熟，每一天都是幸福的。
媽媽說(shuō)，如果你選擇當老師這一職業(yè)，就等于選擇平凡，或許你將一輩子就在農村工作。我說(shuō)，我愛(ài)老師這一職業(yè)，就決定我將來(lái)走不進(jìn)轟轟烈烈。但我能像李大爺一樣，一生充實(shí)、快樂(lè )、幸福，就足夠了。
做一名老師作文3
老師這個(gè)職業(yè)理想的萌芽是在我五六歲時(shí)，有一次去上音樂(lè )興趣課，給我們上課的老師是一位既漂亮溫柔又耐心細致的劉老師。課前小朋友們都擠在一起，嘰嘰喳喳地討論著(zhù)誰(shuí)家的車(chē)子更好。有小朋友說(shuō)自己家的車(chē)是保時(shí)捷，有的小朋友說(shuō)她家的車(chē)是路虎，有人說(shuō)他家的車(chē)是奧迪…….他們爭的面紅耳赤，不可開(kāi)交，還有幾個(gè)像我一樣的小朋友則保持了沉默，因為自己家的車(chē)并沒(méi)有他們說(shuō)的那么好，所以只能在一旁默默的旁聽(tīng)，甚至心里還有一些小的失落，為什么人家的車(chē)那么好呢？這時(shí)，劉老師來(lái)了：“大家在討論什么呢？”“劉老師，你來(lái)評評，到底誰(shuí)家的`車(chē)最好呢？”一個(gè)小朋友說(shuō)道。還有一個(gè)小朋友說(shuō)：“劉老師，你開(kāi)的是什么車(chē)呢？”劉老緩緩的轉過(guò)身來(lái)，自豪的說(shuō)道：“我覺(jué)得我的車(chē)就是最好的！”“那到底你開(kāi)的是什么車(chē)呢？”小朋友迫不及待的問(wèn)道。劉老師說(shuō)：“我開(kāi)的是我的自行車(chē)，它陪伴我已經(jīng)有些年頭了，也沒(méi)有那么新了，但是我覺(jué)得它就是最好的。因為你擁有的就是最好的，別人的東西再好，也不是你的，沒(méi)有必要去攀比！”聽(tīng)完劉老師的話(huà)，剛剛還興高采烈比誰(shuí)家車(chē)更好的幾個(gè)小朋友，個(gè)個(gè)像霜打的茄子，紛紛羞愧的地下了頭。劉老師的話(huà)同樣讓我第一次覺(jué)得受到了極大的震撼，如春風(fēng)化雨，滋潤了我。我偷偷看了一眼劉老師，劉老師也回了我一個(gè)肯定的眼神，就這樣，老師這個(gè)職業(yè)夢(mèng)就像一個(gè)種子，深深的扎根在我的心里了。后來(lái)，我上小學(xué)的過(guò)程中，又接觸到了許許多多不同的老師，他們都用自己不同的方式教會(huì )我知識、言行、觀(guān)念、習慣及如何做人，更加堅定了對教師職業(yè)的向往。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。為了自己的理想早日實(shí)現，在日常學(xué)習中，我努力的博覽群書(shū)，就像饑餓的人撲在面包上，常�？磿�(shū)到廢寢忘食。寒暑假期間，我也會(huì )去游覽許多的名勝古跡，做到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，為將來(lái)成為一名合格的老師打下基礎。我在在家里還專(zhuān)門(mén)購置了一面小黑板，空閑時(shí)，我利用小黑板會(huì )將一些知識講給爸爸、媽媽聽(tīng)，讓他們做我的學(xué)生，聽(tīng)我講課。爸爸媽媽總是對我投來(lái)贊許的目光，說(shuō)我當老師有模有樣，非常有做老師的潛質(zhì)！他們的夸贊給了我更大的動(dòng)力！我一定再接再厲，爭取早日成為一名真正的老師，為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦！
做一名老師作文4
傾聽(tīng)是一種詩(shī)意而美好的姿勢，是一種人與人之間平等交流的寶器。
劉老師當了多年班主任，每一屆學(xué)生，在他聽(tīng)來(lái)，都是鮮活的，就像胸口處“砰砰”的跳動(dòng)，每一個(gè)孩子，都是清亮迷人的，就像早春最鮮麗的陽(yáng)光。
劉老師在胡橋當小學(xué)老師已近三十年，這三十年的光陰，如同一場(chǎng)傾聽(tīng)的盛宴。當班主任，需要分享班上那些稚童的情感和成長(cháng)經(jīng)歷。他喜歡傾聽(tīng)，用聽(tīng)覺(jué)來(lái)捕捉孩子們內心的故事。他習慣傾聽(tīng)，用敏感的耳朵來(lái)處理班務(wù)和關(guān)照自己的學(xué)生。
小學(xué)生和進(jìn)入青春期的學(xué)生不同，他們很少叛逆，很少憤怒。也許，多數老師更喜歡和中學(xué)生交談，聽(tīng)取中學(xué)生的心聲，因為中學(xué)生似乎更有思想更有主見(jiàn)。
小學(xué)生，就像羽翼未豐的鳥(niǎo)，在大人身邊撲棱著(zhù)翅膀，尚未學(xué)會(huì )飛翔。
我經(jīng)常問(wèn)劉老師：“那些小孩懂什么呢？你聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，不會(huì )覺(jué)得幼稚么？”
劉老師對我的看法并不贊同。
劉老師告訴我，孩子的聲音有一種魔力，稚氣卻透著(zhù)純凈，簡(jiǎn)單卻飽含生命最初的力量，猶如剛剛拔節的樹(shù)苗。有時(shí)候聽(tīng)到的內容讓人覺(jué)得好笑，但是，它們無(wú)疑都是非常真實(shí)的`，沒(méi)有爾虞我詐的險惡和錙銖必較的算計。
劉老師經(jīng)常感嘆，聽(tīng)慣油膩的流行情歌，聽(tīng)慣主題宏大的交響樂(lè )，聽(tīng)慣家長(cháng)里短和紛紛擾擾的紅塵俗事，聽(tīng)到孩子爛漫可愛(ài)的聲音，聽(tīng)到時(shí)而涌現的奇思妙想，他會(huì )覺(jué)得自己置身在世外桃源之中。和小學(xué)生相處這么多年，因為他們稚氣動(dòng)人的聲音，因為他們無(wú)畏簡(jiǎn)單的內心世界，劉老師也得以保持一顆難以泯滅的童心。
世外桃源，童心，這一切，是劉老師的收獲，是傾聽(tīng)得來(lái)的寶藏。
劉老師說(shuō)，小學(xué)生更需要被傾聽(tīng)。這不是年紀的問(wèn)題，而是一種本真的尊重。
近些年，胡橋小學(xué)有很多外地小孩就讀，在劉老師眼里，這些外地小孩大多樸實(shí)無(wú)華，家境貧寒。和他們交談，他也常常為他們心疼，因為他們更早見(jiàn)識了生活的磨難。不過(guò)，令劉老師欣慰的是，他用傾聽(tīng)換來(lái)孩子的信任，即使是那些心思尖銳的外地小孩，劉老師也用一種平等的態(tài)度，溫暖了他們最初的求學(xué)生涯。
【做一名老師作文】相關(guān)文章：
做一名老師英語(yǔ)作文09-18
做一名智慧的老師作文10-04
做一名寬容的老師08-12
做一名幸福的老師11-18
我的理想是做一名老師作文09-20
我的夢(mèng)想是做一名老師作文09-23
我的理想是做一名老師的作文06-24
做一名芬芳的教師作文06-03