我的物理老師作文

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的我的物理老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　初識，是在首夏猶清和的六月天，窗外天光如瀑，室內的我們翹首以盼。這時(shí)卻見(jiàn)門(mén)前晃出一個(gè)人影：瘦削個(gè)、橫寬額、汗絲發(fā)。他踏入教室，一步又退出，確認了班牌后又進(jìn)入。他進(jìn)來(lái)，帶著(zhù)一身風(fēng)塵，額發(fā)上銜著(zhù)滴滴汗珠，卻不見(jiàn)他擦，就聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“我就是你們這幾天的帶班主任，我是你們的物理老師……”他說(shuō)一句話(huà)，末了總是帶上一兩個(gè)語(yǔ)氣詞，還微微拉長(cháng)，緊接著(zhù)就又是下一句話(huà)——就好像綿綿的雨絲。我坐在臺下，看著(zhù)他一手扶著(zhù)話(huà)筒說(shuō)話(huà)，說(shuō)時(shí)半蹙眉，挺身板，一字一句念著(zhù)。

　　再識，是在物理課上。因他不茍言笑，每當他步入教室，大家總會(huì )自覺(jué)地安靜。當一班四五十雙眼睛注視著(zhù)他時(shí)，他往往會(huì )怯出一笑，復而嚴肅開(kāi)講。記得有一節關(guān)于重力的課，他竟從由樹(shù)上裊娜落下的樹(shù)葉講起，講到一半他無(wú)不傷感地講道：“樹(shù)葉的落下，不是樹(shù)不挽留，而是葉的執著(zhù)�！痹�(huà)經(jīng)他的口出來(lái)，使我們霎時(shí)一愣，不禁會(huì )心一笑，嘆于此話(huà)的非常。還有一次，當論及彈性形變和塑性形變時(shí)，只見(jiàn)他雙手相對，置于胸前，好似那里有一根彈簧，并模仿著(zhù)向內擠壓，略帶些吃力的意味，還邊說(shuō)著(zhù)：“像這種形變后能夠恢復原樣的形變，就是彈性形變，也就是哪里有壓迫，哪里就有反抗——對吧？”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)他自己就笑了。隨即收拾好笑容，右手托出，假想那里有塊橡皮泥，左手便使勁去壓，還在旁白說(shuō)：“你們可以假設這里有塊橡皮泥吽，我這么去壓，它可以變成任何形狀，這就是范性形變，也就是逆來(lái)順受，不癢不痛�！蔽覀円粫r(shí)失語(yǔ)，報以一笑。

　　三識，是作為課代表與之“共事”。老師平常收檢作業(yè)就力圖嚴謹，總是要求把缺交的名單呈上去。曾記有次我偷懶，沒(méi)記錄名單，他一眼暼去，竟目測出少了幾本，當即清點(diǎn)，確認有缺交以后就把我提到了走廊，一臉嚴肅，眼睛里攝出詢(xún)問(wèn)的光。他不說(shuō)話(huà)，我的心卻不自覺(jué)地撲通地跳，當即承認了自己偷懶。他臉上的陰沉稍稍褪去，用著(zhù)一種略帶責斥的口吻說(shuō)道：“身為課代表，首先要做事清楚明了，就像物理的解題，不做到步步有著(zhù)落就不能往下走……”他平素就常強調思維的連貫和嚴謹，這也被他運用到了生活中。譬如他改作業(yè)，就十分注重細節，常常從長(cháng)長(cháng)的解題步驟挑出我的毛病，有時(shí)是一個(gè)單位，有時(shí)是一個(gè)漏選了的選項，諸如此類(lèi)。與他規矩的外表相反，每每在樓梯轉角，在操場(chǎng)、過(guò)道碰見(jiàn)時(shí)，物師總是和善地一笑，總是關(guān)切地問(wèn)我能不能跟上進(jìn)度，問(wèn)我作業(yè)做得是否輕松，問(wèn)我初來(lái)乍到是否適應，問(wèn)我未來(lái)有什么打算……

　　物師就是這樣的一個(gè)人吶，他會(huì )在課堂變得死氣沉沉的時(shí)候出歡喜之言，會(huì )在自習課里不厭其煩地解答問(wèn)題，會(huì )在某次相遇時(shí)親切地問(wèn)詢(xún)，會(huì )在不經(jīng)意的一句話(huà)間透出絲絲哲思，會(huì )在改作業(yè)的時(shí)候并攏雙腿，會(huì )在聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候身子前傾，會(huì )在檢查頭發(fā)時(shí)拿著(zhù)筆挨個(gè)比過(guò)去，會(huì )在考前翻遍教材挑重點(diǎn)，會(huì )在朝朝夕夕的陪伴里做一個(gè)稱(chēng)職的老師。

　　當銜接課程落幕，最后一次班會(huì )課上，物師無(wú)不細致地對我們講著(zhù)開(kāi)學(xué)前的準備，至今別的都不記得了，只記得他的最后一句話(huà)：“記得！八月十九號上午8：30，對，這是個(gè)時(shí)刻！”一月過(guò)后正式開(kāi)學(xué)，當物師踏著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室，我心中悠悠浮起了一種久違之感，就看著(zhù)他爽朗一笑，揭開(kāi)書(shū)開(kāi)始了一天的課程。

【我的物理老師作文】相關(guān)文章：

我的物理老師作文01-28

我的物理老師作文07-21

我的物理老師_作文09-06

我的物理老師06-18

我的物理老師優(yōu)秀作文09-10

初中作文：我的物理老師08-21

我的物理老師英語(yǔ)作文09-30

我的物理老師小學(xué)作文10-25

我的物理老師作文800字08-19

我的物理老師作文3篇08-22