我最喜愛(ài)的老師作文【熱】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的我最喜愛(ài)的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我最喜愛(ài)的老師作文1
唐老師非常關(guān)心我們。記得有一次，我身體不舒服，快要放學(xué)時(shí)在班上吐了，唐老師看見(jiàn)了急忙走過(guò)來(lái)拍拍我的后背焦慮地問(wèn)：“怎么了？是不是生病了？老師帶你去醫務(wù)室看看吧�！蔽覔u搖頭，唐老師急忙端來(lái)一杯熱乎乎的水，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭輕輕地說(shuō)：“快趁熱喝吧！如果還是不舒服一定得告訴老師��！”我看著(zhù)老師焦慮的目光，聽(tīng)著(zhù)老師關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，一股暖流涌上心頭。
唐老師像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們，可是卻不愛(ài)惜自己的身體。那一次上課鈴聲已經(jīng)響起，往常從不遲到的'老師今天卻遲遲未來(lái)。這下我們班上的那幾個(gè)“活寶”可高興了，開(kāi)始“興風(fēng)作浪”。這時(shí)老師突然進(jìn)來(lái)，班上立刻安靜了下來(lái)，我發(fā)現老師今天臉色不太好，走路也不像往常那么神采奕奕。當老師喊“上課”的時(shí)候，我聽(tīng)到老師的聲音非常的沙啞，這時(shí)，老師背過(guò)我們咳嗽了兩聲，我這才知道老師生病了。雖然老師此時(shí)非常難受，但還是堅持給我們上課。
雖然我已升入五年級，但是唐老師的教誨之恩，我終于難忘！我最?lèi)?ài)的就是他！
我最喜愛(ài)的老師作文2
老師，我個(gè)個(gè)都喜愛(ài)，但是前面加個(gè)“最”字，那就非她莫屬了，她就是我們的班主任張老師。
我們班的張老師長(cháng)的可漂亮了！在學(xué)校里，只有美麗的花朵才有資格和她媲美呢！張老師有一頭烏黑又筆直的頭發(fā)，頭發(fā)下面就是她那粉紅的臉龐，粉紅的.臉龐上帶著(zhù)一絲微笑。那苗條的身體更顯得她迷人！
我們班的張老師不但長(cháng)得漂亮，而且在我們的學(xué)習上一點(diǎn)也不馬虎。有一次，老師讓我們在屋子里寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)完了，便在那里玩。忽然，五個(gè)手指頭“啪”的一聲落在了我的背上。我一扭頭，看見(jiàn)了張老師嚴厲的目光，心里一直怦怦作響。那時(shí)，我真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去……
我們的張老師字體還非常的工整，一點(diǎn)兒也不馬虎，一點(diǎn)也不潦草，使人一目了然。不論在本上還是黑板上，他總是不寫(xiě)潦草字。在學(xué)校里，就數我們班的張老師字體最好了！
這就是我們的張老師，這就是我們偉大的張老師，這就是我最喜愛(ài)的張老師！
我最喜愛(ài)的老師作文3
我最喜愛(ài)的老師是現在數學(xué)任課老師——楊老師。楊老師不僅人好，而且講課我們易懂，沒(méi)有多余的話(huà)。
記得有一次，一道數學(xué)題為：古稀臘杰出的數學(xué)家丟番圖的墓碑上有這樣一句話(huà)：‘他生命的六分之一是同年，再過(guò)十二分之一臉上長(cháng)出了胡須，他結了婚還沒(méi)有孩子，又過(guò)了七分之一。再過(guò)五年，他得到一個(gè)兒子，可這孩子的壽命只有他父親的`一半，兒子死后，老人在悲痛中活了四年，結束了生命�！埬愀鶕@段話(huà)算丟番圖活了多少歲。關(guān)于這道題，楊老師講到：要求丟番圖活了多少歲，關(guān)鍵是找出題中給出的具體量(5+4)年的對應分率。把丟番圖活的歲數看做單位“1”，則他歲數的（1/6+1/12+1/7）加上（5+4）年正好等于他歲數的一半（1-1/2），即（5+4）年的對應分率為1/2-（1/6+1/12+1/7）。楊老師這樣的教學(xué)方法很棒吧？！
這就是我最喜歡的老師！
我最喜愛(ài)的老師作文4
我一年級到四年級的班主任——朱老師，是我心目中的一位好老師。
朱老師眼睛不大，但非常明亮、有神。朱老師的嘴唇薄薄的，能言善辯，說(shuō)話(huà)時(shí)抑揚頓挫。朱老師愛(ài)笑，一笑起來(lái)就露出兩排潔白的牙齒。
記得在一年級的時(shí)候，有的同學(xué)拼音學(xué)得不好，我也是其中的一個(gè)。放學(xué)后，老師就把我們留了下來(lái)�？芍等丈押诎迳系淖侄疾亮�，朱老師就把拼音重新寫(xiě)在黑板上，然后再一個(gè)一個(gè)地教我們，朱老師還對我們說(shuō)：“拼音是語(yǔ)文的基礎，如果基礎打不好，以后學(xué)習就更困難了。所以我們一定要學(xué)好，哪怕是再大的困難，我們也要克服�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我們都學(xué)得很認真。雖然老師很辛苦，但看到我們都能正確地讀出拼音的時(shí)候，心里比吃了蜜還甜。
那時(shí)，值日生打掃教室總是不太干凈，朱老師每次都要重新掃一遍，才肯離開(kāi)。每當看到這一幕，我心里對老師的尊敬之情就又加深了一層。
現在，朱老師又回到了一年級，開(kāi)始培育又一批新苗，雖然我只是她眾多學(xué)生中的一員，但對她的那份尊敬之情是不會(huì )隨著(zhù)歲月的`流逝而改變的。在我的心目中，朱老師就是我的好老師。
我最喜愛(ài)的老師作文5
這個(gè)國慶節，我看了一本叫《非常老師》的書(shū)，這本書(shū)的作者是楊紅櫻。楊紅櫻畢業(yè)于四川大學(xué)新聞專(zhuān)業(yè)，中國作家協(xié)會(huì )委員�！斗浅＠蠋煛肥且槐竞臀覀儸F在生活差不多的書(shū)，一共有五個(gè)環(huán)節，分別是新潮老師、偶像老師、漂亮老師、神秘老師與非常老師。這本書(shū)里藏著(zhù)酸甜苦辣的精彩校園故事。正因如此，這本書(shū)就成了我最?lèi)?ài)的課外閱讀書(shū)之一。
這本書(shū)主要講述的是師生感情，以及同學(xué)間的故事。記得書(shū)里寫(xiě)了這樣一個(gè)感人的故事。一天，班主任羅老師病了，大家心里本來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的，但那天好像少了一塊東西似的，心里空空的，不知所措。大家全班48個(gè)人自從羅老師生病以后，原來(lái)征得你死我活的同學(xué)們現在如同一個(gè)人似的。在排練合唱比賽的歌曲時(shí)，大家都更認真投入了。于是，大家約定將插有48朵鮮花的花籃，送到了羅老師的病床前，48朵鮮花代表的`是48個(gè)同學(xué)的一片心意，他們都希望，老師能早日康復。在老師的病床前，同學(xué)們獻上了自己最美妙感人的歌聲……
我喜歡這本書(shū)，更喜歡書(shū)中的同學(xué)和老師們！
我最喜愛(ài)的老師作文6
從幼兒園到現在就是教我一、二年級的張老師了。她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，臉上有些皺紋，顯得有些衰老，可是，張老師非常和藹可親。
張老師那一雙炯炯有神的.眼睛是會(huì )說(shuō)話(huà)的。每當我們上課不認真聽(tīng)時(shí)，她的眼睛就會(huì )投來(lái)疑問(wèn)和責備的目光，好像在對我們說(shuō)：“在上課呢，為什么不認真聽(tīng)課？還不趕快打起精神！”當我們上課緊張而不敢回答時(shí)，她的眼睛就會(huì )投來(lái)鼓勵的目光，好像在說(shuō)：“別緊張，再想想，你一定能答得上的�！碑斘覀兩险n回答問(wèn)題響亮或正確時(shí)，她的眼睛又會(huì )投來(lái)贊許的目光，好像在表?yè)P我們：“不錯，回答得非常好！下次繼續努力！”當我們生病或不舒服時(shí)，她的眼睛又會(huì )投來(lái)關(guān)懷的目光，那目光就像母親的愛(ài)撫：“你還好嗎？痛不痛，辛不辛苦��！”……正因為她那對會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛給了我們無(wú)數關(guān)懷和鼓勵，我多么希望自己能有對像張老師一樣的眼睛呀！。
��！張老師永遠是您！
我最喜愛(ài)的老師作文7
我最喜愛(ài)三年級的張老師，雖然外面芳香四溢，綠草如茵，但那些都比不上我的張老師。
張老師剛開(kāi)始教我們班級時(shí)，我們都很害怕她，以為她會(huì )像有的老師那樣，天天兇我們�？墒�，張老師從不打罵我們，而是像媽媽一樣溫柔地對待我們，有時(shí)候還會(huì )帶糖過(guò)來(lái)發(fā)給我們呢！
當有誰(shuí)哭了，她會(huì )說(shuō)出幽默的話(huà)讓那哭的人瞬間破涕為笑。有一次，姜雨欣哭了，張老師立刻快馬加鞭地趕來(lái)，用她那能說(shuō)會(huì )道的嘴巴講了一個(gè)幽默的故事，讓姜雨欣變得開(kāi)心起來(lái)。
最讓我難忘的是下面這件事。一天下課，王萱跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“劉星妤，張老師叫你去一趟辦公室�！蔽覄傞_(kāi)始還不敢去，后來(lái)王萱一直拉著(zhù)我的手，我只好跟著(zhù)去了。我懷著(zhù)忐忑不安的心情到了語(yǔ)文組辦公室，張老師對我說(shuō)：“劉星妤，你作文寫(xiě)的很好呀！但美中不足的是錯別字太多了。我要告訴你，以后遇到不會(huì )寫(xiě)的.字要查字典，或者問(wèn)老師，知道了嗎？”我緊張的心一下子放松了，高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。離開(kāi)辦公室的時(shí)候，老師還給我兩塊糖呢！
還有一次在班級里，張老師對我說(shuō)：“來(lái)，小作家！”從此以后，大家就給我取了一個(gè)雅號——小作家，我很開(kāi)心有這個(gè)雅號。
張老師就是我最喜愛(ài)的老師，是她帶給了我自信和快樂(lè )。
我最喜愛(ài)的老師作文8
宋老師是我喜愛(ài)的老師，她有一雙亮晶晶的大眼睛，像兩顆黑色的葡萄，高鼻梁上一副斯文的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的'嘴巴。
同學(xué)們都覺(jué)得，宋老師有“兩雙眼睛”。因為有一次，有個(gè)同學(xué)上課在小聲講話(huà)，老師正在前面寫(xiě)字，突然說(shuō)：“誰(shuí)在講話(huà)啦!”大家都不敢講，老師便把那個(gè)同學(xué)叫到講臺上聽(tīng)課，宋老師還真有兩雙眼睛呀！
宋老師開(kāi)心時(shí)，臉上像綻開(kāi)了一朵花兒，比如：有一次老師去拿東西，讓全班同學(xué)都坐好，大家就像一棵棵筆直的小樹(shù)，沒(méi)一個(gè)人講話(huà)。等宋老師來(lái)的時(shí)候，臉上露出了欣慰的笑容。
可是當宋老師生氣時(shí)，簡(jiǎn)直像只母老虎，要把我們吃掉一樣，比如有一次，老師讓同學(xué)們早讀，大家一個(gè)個(gè)無(wú)精打采，說(shuō)話(huà)有氣無(wú)力，還拖長(cháng)音，宋老師就可生氣啦！
雖然宋老師生氣很?chē)樔�，但是她很有耐心。一次，我有一道數學(xué)題沒(méi)聽(tīng)懂，宋老師給就單獨給我講了很多遍，那時(shí)候，都放學(xué)很長(cháng)時(shí)間了……親愛(ài)的同學(xué)們，你們有自己最喜歡的老師嗎？
我最喜愛(ài)的老師作文9
在我們學(xué)校有一位名師，她的教學(xué)成績(jì)倍兒棒，名揚四海。知道她是誰(shuí)嗎？那就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任——張小紅老師。
張老師中等個(gè)兒，一頭長(cháng)發(fā)自然地披在肩上，一副眼鏡巧妙地架在鼻梁上。別看她個(gè)子不高，學(xué)問(wèn)可不淺呢！
記得那次上公開(kāi)課——《富饒的西沙群島》，張老師給我們介紹了西沙群島的地理位置和美麗富饒。她用豐富的`語(yǔ)言讓我們明白了西沙群島是我們中國人民的驕傲。無(wú)論我們問(wèn)什么問(wèn)題，張老師總能讓我們聽(tīng)得心悅誠服，讓人驚嘆。
張老師在課中是嚴師，在課間卻是我們的伙伴�！傲紟熞嬗选边@個(gè)詞用在她身上最合適不過(guò)了。在“金奧”運動(dòng)會(huì )前幾天，她又變成了慈母。為了在運動(dòng)會(huì )中讓我們“小蜜蜂中隊”一展雄風(fēng)，我們的每一節體育課她都親自參與，幫我們拿衣服、拿水瓶。一會(huì )兒幫這個(gè)擦擦汗，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)那個(gè)冷不冷�？茖W(xué)的方法加上刻苦的訓練，我們的水平在短時(shí)間內有了很大的提高。在“金奧”運動(dòng)會(huì )中，我們一舉奪得了大滿(mǎn)冠。張老師跟我們一起歡呼，一起慶祝，開(kāi)心得像個(gè)孩子。
張老師真是一位好老師，我喜歡她！
我最喜愛(ài)的老師作文10
我最喜愛(ài)的老師是我們的語(yǔ)文老師洪老師。洪老師不僅是我們的語(yǔ)文老師又是我們的班主任。她的性格很溫柔，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音很親切。她像媽媽一樣關(guān)心和照顧著(zhù)我們班的一群小精靈，她很愛(ài)我們。
在課堂上，她每天不知疲倦地給我們上課；課余和我們講故事、做游戲。有時(shí)上課我開(kāi)小差的時(shí)候，洪老師輕輕地走到我面前，柔和地對我說(shuō)：“仕佳，你的小腦瓜跑到哪里了？”聽(tīng)到老師的話(huà)，我就趕快調整好學(xué)習狀態(tài)，專(zhuān)心聽(tīng)課了。
有一次，聽(tīng)寫(xiě)成績(jì)非常糟糕，我的心就像掉進(jìn)冰窖里，非常難過(guò)，覺(jué)得自己很沒(méi)用，沒(méi)有認真學(xué)習。心里很害怕被老師批評，我慚愧地低著(zhù)頭，不敢看老師的眼睛。忽然耳邊響起洪老師溫柔的聲音：“仕佳，你要加油了，你要把我們學(xué)過(guò)的字刻在你聰明的小腦瓜了，下次肯定能考100分的，你能行的.！”聽(tīng)到老師的話(huà)，本來(lái)我忐忑不安的心得到了極大的安慰，暗自在心里給自己加油，下次一定不能讓洪老師失望！就這樣，在洪老師的不斷鼓勵下，我越來(lái)越努力，越來(lái)越認真，在后面幾次的生字默寫(xiě)中，成績(jì)進(jìn)步了很多，字也寫(xiě)的越來(lái)越漂亮了！
這就是我的語(yǔ)文老師洪老師，她就像媽媽一樣，帶著(zhù)我們在知識的搖籃里快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)，我愛(ài)洪老師！
我最喜愛(ài)的老師作文11
我們三年級新增加了一門(mén)課程叫英語(yǔ)，英語(yǔ)老師姓陳，我們喜歡叫她Misschen，她扎著(zhù)馬尾辮，喜歡穿紅色衣服，櫻桃小嘴，戴著(zhù)一副眼鏡，炯炯有神的雙眼，漂亮極了。
上英語(yǔ)課時(shí)，她與其他課目的老師教學(xué)不太一樣，她會(huì )和同學(xué)們玩一些小游戲，老師在白色紙片上寫(xiě)上英語(yǔ)單詞，讓我們到講臺上抽，抽到哪張就將這個(gè)單詞讀出來(lái)，同學(xué)們紛紛舉手，可惜上講臺玩游戲的名額太少了。Misschen還教會(huì )我們唱一些英語(yǔ)歌曲，讓我們在歌曲中更好的掌握英語(yǔ)發(fā)音，我很喜歡這種學(xué)習方式，讓我喜歡上Miss chen教的'英語(yǔ)課。
Miss chen講課時(shí)說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣非常溫和，當有同學(xué)犯錯時(shí)，Miss chen會(huì )心平氣和的對那個(gè)同學(xué)教導。Miss chen就是我最喜歡的老師。
我最喜愛(ài)的老師作文12
我們班的班主任是楊老師。她長(cháng)得胖胖的，眼睛水汪汪的，十分可親。她愛(ài)生如子，她是我們心目中的'好老師。
有一天早上，楊老師像往常一樣，精神抖擻來(lái)到班級，陪我們一起用餐。
每次早餐時(shí)間，楊老師走進(jìn)班級門(mén)，不是先坐下吃飯，而是先掃視全班，看看大家有誰(shuí)沒(méi)吃飯，提醒他們盡快用餐，再輕聲的詢(xún)問(wèn)大家：“還有誰(shuí)需要添面條、添饅頭嗎？”如果沒(méi)有，楊老師就會(huì )說(shuō)：“早餐一定要吃飽！”于是好多東西都被我們分掉了，只剩下幾根面條。就連最后幾根面條，也被分掉了�？蓷罾蠋熯�是笑容可掬的把最后一個(gè)饅頭夾給晚來(lái)的同學(xué)吃。緊接著(zhù)，她收拾好東西，又回去批改作業(yè)了。
清晨的窗外，太陽(yáng)柔和地撫摸著(zhù)萬(wàn)物。我們齊聲的朗讀和那出類(lèi)拔萃的成績(jì)讓楊老師禁不住熱淚盈眶。楊老師臉上那一絲欣慰，那一滴勤勞的汗水……每一天，她都為我們付出自己全部的精力、心血。在班級散發(fā)著(zhù)自己的光和熱，辛勤哺育著(zhù)我們這一棵棵幼苗。她那么愛(ài)生如子，我們難道不應該好好學(xué)習、感謝師恩嗎？
她是我心目中最好的老師！
我最喜愛(ài)的老師作文13
我最喜歡我們的英語(yǔ)陳老師，陳老師留著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，她高高的鼻梁上架著(zhù)一副秀氣的'眼鏡，顯得很溫柔。
陳老師平時(shí)經(jīng)常提醒我們寫(xiě)字要端正姿勢，以后可不要像她那樣近視了，那樣鼻子可要受累了。陳老師在教我們知識時(shí)，就像帶著(zhù)我們玩游戲一樣快快樂(lè )樂(lè )的，我們完成老師布置的作業(yè)，老師就會(huì )帶著(zhù)我們看電影，放松一下，她總跟我們說(shuō)學(xué)習要勞逸結合，要快樂(lè )的學(xué)習。
有時(shí)候我們把單詞拼錯了，老師會(huì )細心的幫我們糾正錯誤，并且教我們好的記憶方法。我們都很喜歡上陳老師的課。
陳老師喜歡上課認真聽(tīng)講的小朋友，如果班上的同學(xué)都認真聽(tīng)講，老師的臉上就會(huì )綻放出開(kāi)心的笑容。如果老師發(fā)現她在講課的時(shí)候有同學(xué)做小動(dòng)作，不認真聽(tīng)講，她就會(huì )生氣，也會(huì )嚴厲的批評。
我們的陳老師可真是一位既溫柔又嚴格的好老師哦！我喜歡我們的陳老師！
我最喜愛(ài)的老師作文14
老師是一名辛勤的園丁，澆灌著(zhù)祖國的花朵；老師是緩緩流淌的溪水，滋潤著(zhù)祖國的棵棵樹(shù)苗；老師是幽默風(fēng)趣的童謠，帶給我們無(wú)限歡樂(lè )。我最喜愛(ài)我的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師有著(zhù)又黑又亮的頭發(fā)，一雙小小的.眼睛，嘴巴每天都像月兒一樣彎彎的，很討人喜歡。
英語(yǔ)老師在上課時(shí)，從不對我們發(fā)脾氣，還經(jīng)常讓我們做小游戲。
有一次課堂表演時(shí)，我們小組因意見(jiàn)各不相同，一直爭論不休。英語(yǔ)老師走了過(guò)來(lái)，了解情況后說(shuō)：“你們想想誰(shuí)的最符合短文的意思，又最生動(dòng)有趣，就用誰(shuí)的好了�！庇谑�，我們按照老師的建議，開(kāi)始找自己的不足并修改，再公平競爭。最后，我們組演出最成功。
還記得有一次，我的英語(yǔ)沒(méi)考好，心里很難過(guò)。老師講試卷時(shí)，我有些心不在焉，不料被英語(yǔ)老師的慧眼覺(jué)察到了。下課后，老師對我說(shuō)：“一次考不好沒(méi)關(guān)系，只要你把錯的題目真正搞懂了，下次就能夠考出好成績(jì)�！蔽衣�(tīng)后心里很感動(dòng)，于是連忙把錯題重新研究了一遍。
我愛(ài)我的英語(yǔ)老師！
我最喜愛(ài)的老師作文15
唐老師非常關(guān)心我們。記得有一次，我身體不舒服，快要放學(xué)時(shí)在班上吐了，唐老師看見(jiàn)了急忙走過(guò)來(lái)拍拍我地后背焦慮地問(wèn)：“怎么了？是不是生病了？老師帶你去醫務(wù)室看看吧�！蔽覔u搖頭，唐老師急忙端來(lái)一杯熱乎乎地水，輕輕地撫摸著(zhù)我地頭輕輕地說(shuō)：“快趁熱喝吧！如果還是不舒服一定得告訴老師��！”我看著(zhù)老師焦慮地目光，聽(tīng)著(zhù)老師關(guān)切地話(huà)語(yǔ)，一股暖流涌上心頭。
唐老師像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們，可是卻不愛(ài)惜自己地身體。那一次上課鈴聲已經(jīng)響起，往常從不遲到地老師今天卻遲遲未來(lái)。這下我們班上地那幾個(gè)“活寶”可高興了，開(kāi)始“興風(fēng)作浪”。這時(shí)老師突然進(jìn)來(lái)，班上立刻安靜了下來(lái)，我發(fā)現老師今天臉色不太好，走路也不像往常那么神采奕奕。當老師喊“上課”地時(shí)候，我聽(tīng)到老師地聲音非常地沙啞，這時(shí)，老師背過(guò)我們咳嗽了兩聲，我這才知道老師生病了。雖然老師此時(shí)非常難受，但還是堅持給我們上課。
雖然我已升入五年級，但是唐老師地教誨之恩，我終于難忘！我最?lèi)?ài)地就是他！
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