- 我最敬佩的老師作文 推薦度：
- 我最敬佩的老師作文 推薦度：
- 我最敬佩的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我最敬佩的老師作文【熱】
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我最敬佩的老師作文，歡迎大家分享。
我最敬佩的老師作文1
她，有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，罩著(zhù)她那雙沉穩的眼睛。她就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師于老師。
于老師講課嚴肅認真而又不失風(fēng)趣，即使講古文，再枯燥無(wú)味的文章都能被她講得津津有味。記得在講《傷仲永》的時(shí)候，于老師在講課文之余還給我們講了作者王安石的生平，講得繪聲繪色，單調的課文好似立刻被賦予了生機與活力，課堂中滿(mǎn)溢著(zhù)笑容。
于老師不僅在課堂上講課有特色，在課余生活中也為同學(xué)們所親近，所敬佩。
她關(guān)心每一個(gè)同學(xué)的.學(xué)習狀況和身心健康。記得一次期中考試，那是我上初中以來(lái)考的最差的一次。成績(jì)下發(fā)后，我看著(zhù)近乎“鮮紅”的試卷，幾乎石化了。在卷子下發(fā)的第一時(shí)間，于老師便傳喚我去辦公室。
我如龜般地“爬”向辦公室，手心布滿(mǎn)了汗珠，生怕老師會(huì )狠狠地批評我。
我用顫抖的小手輕輕推開(kāi)門(mén)，辦公室內安靜得落針可聞，我把目光投向于老師的位置，看到她正低頭看著(zhù)什么，若有所思的樣子，忽然又眉頭微皺，看得我心驚膽戰。我內心中掙扎著(zhù)：若是現在悄悄出去，也不會(huì )被發(fā)現，但既然老師叫我來(lái)，不來(lái)也過(guò)意不去，但……最終，“正義”戰勝“邪惡”我咽了一口唾沫，小心翼翼地道：“老師，我來(lái)了�！蹦锹曇羲莆冒悴豢陕�，可老師還是聽(tīng)到了，她略帶驚訝地抬起頭來(lái)道：哦你來(lái)了啊，你看這次考試，怎么發(fā)揮失常了呢？但你也是個(gè)好孩子，自己心里明白，回去把錯題認真看看，下次怎么也得考的比這次好……”老師如是說(shuō)著(zhù)。
那時(shí)，我像木偶般呆住了，隨即涌出心頭的，是一股無(wú)盡的溫暖，像溫泉般洗遍我的全身，像清潔工般掃去了我心中的一切不安。
老師鼓勵了我，也溫暖了我，靜靜走出辦公室，我的眼眶卻濕潤了……
這就是我最敬佩的老師——于老師！
我最敬佩的老師作文2
有人敬佩救死扶傷的醫生，有人敬佩認真勤勞的交警。有人敬佩本領(lǐng)高超，保家衛國的軍人�？晌易罹磁宓氖亲巫尾痪氲睦蠋煛蠋�。
柳老師長(cháng)著(zhù)一頭濃密的黑發(fā)，那炯炯有神的眼睛，下面有一個(gè)筆挺筆挺的鼻子，還有一張能把知識傳給我們的能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
有一次，杭州有一所學(xué)校的學(xué)生要和我們進(jìn)行結對交流，可我想起我們結對的那兩天，有一節重要的'數學(xué)課，那兩天還要進(jìn)行語(yǔ)文期中考試，我該怎么辦才好呢，這時(shí)，柳老師走了過(guò)來(lái)，她似乎看出了我們幾個(gè)人的心思，柳老師讓我們一群人帶上語(yǔ)文書(shū)，作業(yè)本和鉛筆盒去他的辦公室里。我們拿上東西來(lái)到她的座位旁邊，她叫我們自己找一把椅子坐好�？墒怯幸晃煌瑢W(xué)找不到椅子。柳老師看見(jiàn)了，索性就把她的椅子讓給了她坐，老師又站著(zhù)給我們上課。
開(kāi)始講解課文了，老師時(shí)而讓我們讀讀重點(diǎn)的句子，時(shí)而帶我們一起理解含義深刻的句子，時(shí)而又讓我們及時(shí)做好筆記。她的聲音是那么動(dòng)聽(tīng)，她的感情是那么投入。講解完課文，我們開(kāi)始做課堂作業(yè)本，可是做著(zhù)做著(zhù)，有一道題難倒了我，讓我百思不得其解，突然我感覺(jué)到后面有一只手拍了拍我的肩膀，我一轉頭，原來(lái)是柳老師。她讓我多讀幾次文章，她提示我多讀幾次就會(huì )知道答案的。我按照她的方法終于解除了這道題目。
柳老師本來(lái)可以在辦公室里和其他老師聊天，本來(lái)可以在辦公室里靜靜地休息，本來(lái)可以心情舒暢地聽(tīng)音樂(lè )，本來(lái)可以……可是因為我們她失去了做這些事情的機會(huì )，她犧牲了自己的休息時(shí)間，她真是我們的好老師。
我最敬佩的老師作文3
一個(gè)圓形的臉上有一對細細的眉毛，眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛；一個(gè)不算漂亮的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的.嘴。對了！這，就是我們的語(yǔ)文老師——周老師。
周老師對人非常親切，非常有耐心，讓我們不由自主地喜歡上她的課。自從那件事后，我就更加佩服她了。
那是一次期中考試，我只考了八十幾分。淚水模糊了我的視線(xiàn)，那是后悔的淚，是自責的淚。原來(lái)我這里寫(xiě)錯了一個(gè)字，那兒又掉了一個(gè)標點(diǎn)……再加上作文又沒(méi)有寫(xiě)好，七折八扣，就只剩這么一點(diǎn)分 了。我懊悔極了，要知道，我可從來(lái)沒(méi)有考這么糟糕過(guò)啊。老師開(kāi)始講試卷了，我也沒(méi)有心思聽(tīng)。
下課了，同學(xué)們來(lái)找我玩，我也對他們不理不睬，只是呆坐在那里。
周老師見(jiàn)狀，就過(guò)來(lái)跟我說(shuō)話(huà)。我一看，想：完了，這回要吃“訓湯面”了，但是周老師竟然和風(fēng)細雨地對我說(shuō)：“這回沒(méi)考好吧，讓我來(lái)幫你分析一下吧！”我慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭�！暗谝�、就是因為你平 時(shí)考試都考得不錯，所以你驕傲了�！蔽因湴亮藛�？沒(méi)有哇。我有點(diǎn)不服氣。
周老師似乎看透了我的心思，說(shuō)：“驕傲是不知不覺(jué)表現出來(lái)的，你連題都不看完，就開(kāi)始答題，而且還認為自己一定是對的，對題目不屑一顧，這就是驕傲的表現�！�
周老師說(shuō)到這里，就停了一下，見(jiàn)我沒(méi)吱聲，又笑一下，繼續說(shuō)，“第二、粗心大意。這是你的老毛病了。這回考試，除了閱讀和作文，咱們起碼都練習了兩遍了，所以，你好多題目都不該錯，而你卻 馬虎了。以上兩個(gè)缺點(diǎn)你一定要改掉，。不然，會(huì )造成更多的遺憾。所以，你有信心改掉它們嗎？”“有！”這時(shí)我已心悅誠服。打那以后，我就再也沒(méi)有犯同樣的錯誤。因為我懂得了一個(gè)道理：驕傲是 前進(jìn)路上的絆腳石。
你看，這樣的老師怎能不受人尊敬呢？
我最敬佩的老師作文4
我最敬佩的老師是語(yǔ)文老師，他是個(gè)男老師，長(cháng)著(zhù)高高的鼻梁，感覺(jué)十分可怕。一雙嚴肅的眼睛令人生畏。再加上一張通紅的嘴和一雙大大的耳朵就構成了這張英俊的臉。
他十分幽默，愛(ài)講笑話(huà)。有一次上課，他點(diǎn)人回答問(wèn)題。全班都從嚴肅而莊嚴的面容望著(zhù)老師�！梆埶�！你來(lái)答�！崩蠋熣f(shuō)。饒舜站了起來(lái)，左思右想，看看試卷，望望老師，一聲不語(yǔ)。老師知道他答不上來(lái)，說(shuō):“饒舜這個(gè)名字起得好��！真牛糞！”說(shuō)完，大家一齊都哈哈大笑起來(lái):有的躲著(zhù)笑，有的忍著(zhù)不笑，有的指著(zhù)饒舜卻說(shuō)不出話(huà)來(lái)。笑夠了，老師又點(diǎn)楊靈朗，他也不知道，老師又開(kāi)完笑說(shuō):“楊靈朗，不靈也不朗�！比嗳擞秩滩蛔⌒α似饋�(lái)，這回連楊靈朗自己也忍不住笑起來(lái)了，笑聲一下子就解除了緊張的氣氛，大家都為老師取名為幽默大師。
他十分嚴厲，一副刻薄的臉讓人膽怯。全班都知道，他打板子可是最疼的了，誰(shuí)要是招忍了他，必定沒(méi)有好下場(chǎng)！
有一次，一個(gè)同學(xué)忘帶作業(yè)，老師發(fā)現了，趕緊把他叫到桌上，神情十分生氣，像一只發(fā)怒的獅子，我們都知道，那個(gè)人肯定要完蛋了。老師用全身力氣拍打下來(lái)，那手不僅僅是紅了，還紅了一大塊，那滋味別提有多難受了。
還有一次，有幾個(gè)人做業(yè)沒(méi)做完，老師知道了，拿著(zhù)板子準備暴打一頓。那幾個(gè)人心里都知道他的厲害，所以事今把手搓紅了，但老師狠狠地打了幾板，頓時(shí)雙手麻木，紅里透青。那幾個(gè)人都哭出來(lái)了。老師教育說(shuō):“我打你們是為你們好，你們不接受教訓，怎么記得��？”從此以后，他們再也不敢了。雖然他很?chē)绤�，但也是為我們好，這樣，才能使我們牢記教訓。嚴厲的背后是老師的苦心，只有我們好好學(xué)習，才有更好的前途，為老師爭光！
我的語(yǔ)文老師是個(gè)知識淵博、良苦用心的`人。如果說(shuō)我們是剛破土的小嫩芽，那么老師就是辛勤的園丁，把知識灌注給我們，使我們長(cháng)成一朵朵美麗鮮艷的花朵！
我最敬佩的老師作文5
她，中等身材，有一頭烏亮的長(cháng)頭發(fā)，雪白的鵝蛋臉，高高的鼻梁發(fā)布著(zhù)一幅金邊眼鏡，罩著(zhù)她一雙穩重的雙眼。也有一張能說(shuō)會(huì )到，風(fēng)趣趣及的嘴及其一對比較敏感的耳朵里面。她是我的數學(xué)課老師廖海繡老師。
她撲實(shí)進(jìn)入，對學(xué)員愛(ài)惜能加，授課很用心，很幽默搞笑。課堂教學(xué)上同學(xué)們既激動(dòng)非常輕輕松松。講課時(shí)，她常把困難用生活中的事或一些歷史典故來(lái)剖析給我們聽(tīng)，使我們邊聽(tīng)別人講故事邊學(xué)知識，使大家百聽(tīng)不厭。
有一次數學(xué)教學(xué)，老師已經(jīng)給我們剖析一道數學(xué)應用題：某生產(chǎn)隊第一個(gè)月生產(chǎn)制造稻米50Kg，第二個(gè)月比第一個(gè)月的稻米少20千克，第二個(gè)月生產(chǎn)制造稻米多少千克？實(shí)際上，這道數學(xué)應用題十分簡(jiǎn)易，例如某同學(xué)有五個(gè)餅，我比他少兩個(gè)餅，是我好多個(gè)餅？5減2相當于3，老師有3個(gè)餅！同學(xué)們一口同聲的回應。那那這道題怎么做呢？
50減20相當于30Kg稻米。恩！同學(xué)真聰慧！她笑容著(zhù)說(shuō)：講到稻米我來(lái)給大家說(shuō)故事。之前，日常生活很艱難，少水缺谷物，只有進(jìn)山挖些山野菜果腹因此大家如今不必浪費糧食。你瞧，老師又在給我們說(shuō)故事，叫大家不必奢侈浪費。
又有一次，有一位同學(xué)在課堂上發(fā)言，被老師發(fā)覺(jué)了。老師來(lái)到這為同學(xué)眼前，一本正經(jīng)地告訴他：你不是想當美術(shù)家嗎？剛開(kāi)始，這位同學(xué)不清楚老師說(shuō)的代表什么意思，之后細心的`一想原先老師在指責他。比劃非繪畫(huà)，只是講話(huà)得話(huà)。班里猛然捧腹大笑。
我眼中的自己最欽佩，最鐘愛(ài)的老師，一個(gè)勇敢的人！
我最敬佩的老師作文6
進(jìn)入初中，我認識了很多新的老師和同學(xué)。但我最敬佩的人是我們的體育老師——胡享杰。
進(jìn)入XX中學(xué)的我，對周?chē)囊磺卸寄芎芸斓倪m應�？勺屛腋杏|最深的人還是我的體育老師胡享杰。在我的心中胡老師比別科的老師更親切，因為她從不體罰學(xué)生，也不亂發(fā)脾氣。是一個(gè)教導有方，獎懲得當的好老師。是我心目中的好老師，也是大家心目中的好老師。
我的記憶中，在我們面前她總是面帶微笑。很慶幸她還是我的成長(cháng)導師。關(guān)心著(zhù)我們的生活、學(xué)習點(diǎn)點(diǎn)滴滴。對我們提出的困惑總能耐心的解答。
她不但是我們班的田徑老師，也給其他班的田徑老師。上課的時(shí)候，她總是嚴格要求，課余的時(shí)候又和我們親如母子。胡老師對我們的學(xué)習可嚴格了。記得有一次，剛打了上課鈴，同學(xué)們還在三五成群的.沒(méi)有站隊的意思。體委喊了半天，勉強站起隊來(lái)，可是還有幾個(gè)同學(xué)交頭接耳，也有幾個(gè)同學(xué)在低頭做小動(dòng)作。胡老師頓時(shí)板起了面孔，讓我們全體同學(xué)立正站好。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)筆直地站著(zhù)，胡老師說(shuō)：“你們這樣不遵守課堂紀律，首先是對老師不尊重，其次是對自己不負責任。上體育課的目的是為了鍛煉身體，掌握提高自身身體素質(zhì)的能力�？墒俏覀冞B隊都站不好，怎么上課，怎么練習？一節課40分鐘，站隊就要占10分鐘，做完準備活動(dòng)，還怎么進(jìn)行有效的鍛煉。聽(tīng)了胡老師的話(huà)，那些不遵守紀律的同學(xué)都低下了頭。對那些不能按要求完成素質(zhì)練習的同學(xué)，她也是重申練習的目的，讓他們按質(zhì)按量完成。
在我的心中她是一個(gè)很好的導師，有著(zhù)不可替代的地位。對我來(lái)說(shuō)她就是一片天，我就是那朵云。在她的懷抱里自由、快樂(lè )的成長(cháng)。
時(shí)光流逝，我也很快就要升入初二，但是我希望我們的田徑老師不要離開(kāi)我們。
她是我最敬佩的胡老師，不僅敬佩他的教學(xué)態(tài)度，更敬佩他的為人！
我最敬佩的老師作文7
她是一位新疆姑娘，她有著(zhù)新疆姑娘獨有的美麗又迷人的臉龐。她有著(zhù)一雙烏黑透亮的大眼睛，還有一卷及腰長(cháng)發(fā)。她就是我的舞蹈老師蔣慧老師。
蔣老師是一個(gè)負責任又嚴厲的老師。在舞蹈課上她教的動(dòng)作都是很難的，并且她上課時(shí)對每一個(gè)學(xué)生都很?chē)栏�。所以有些同學(xué)在背地里埋怨蔣老師：“讓我們做那么高難度的動(dòng)作，差點(diǎn)把我骨頭都折斷了。你就知道在那邊對我們指指點(diǎn)點(diǎn)，還下手那么重，這些高難度的動(dòng)作你做得到嗎？”其實(shí)蔣老師很早就觀(guān)察到同學(xué)們的心思，不過(guò)她并沒(méi)有放松對我們的嚴格要求。直到從那節課開(kāi)始，蔣老師用她的實(shí)際行動(dòng)改變了我們對她的看法。
記得那節課，蔣老師像往常一樣先讓我們做一些基礎練習。開(kāi)始前，在我們的墊子旁邊又多鋪了一張。我們感覺(jué)很奇怪，于是問(wèn)蔣老師：“老師，難道有新同學(xué)要來(lái)嗎？”蔣老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“沒(méi)有�！蔽覀円茸鲅雠P起坐，只見(jiàn)蔣老師走到多出的那張墊子上躺了下來(lái)。然后助教老師放了一首節奏很強很快的音樂(lè )，我們就跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)做動(dòng)作。我們才剛剛做了幾個(gè)就累得不行了，有幾個(gè)同學(xué)還趴在墊子上起不來(lái)了。沒(méi)過(guò)多久，同學(xué)們個(gè)個(gè)都堅持不住停下來(lái)了。這時(shí)我們望向蔣老師都驚呆了，只見(jiàn)她跟隨著(zhù)音樂(lè )節奏動(dòng)作做得既標準又快。同學(xué)們個(gè)個(gè)都流露出贊許的目光。后來(lái)在課后我問(wèn)蔣老師：“老師，您是怎么把仰臥起坐做得這么好的'？”蔣老師笑瞇瞇地對我說(shuō)：“靠堅持��！”蔣老師后來(lái)告訴我她無(wú)論多忙每天上午、下午都要堅持做200個(gè)仰臥起坐。我聽(tīng)了以后，暗暗下定決心以后也要像蔣老師那樣堅持做一件事情，為自己的目標而努力。
如果沒(méi)有蔣老師那堅持不懈的教學(xué)精神，也就沒(méi)有我現在對舞蹈的喜愛(ài)與堅持。這就是我最敬佩的蔣老師。
我最敬佩的老師作文8
我想她許是一種神奇的力量，在不知不覺(jué)中將我感染，今后我是不知道的，但乞今，他大概是唯一一個(gè)可以被我崇敬的放在心中但對我來(lái)說(shuō)又不僅僅是老師的人。
我想沒(méi)有那一個(gè)辦公室能如她所在的那間一般讓我自在，放松，我比縮在角落將自己的存在感將至最低，也不必垂著(zhù)頭頂著(zhù)腳尖好似上刑場(chǎng)樣直挺挺拄著(zhù)，因為那里用不會(huì )有暴風(fēng)雨般的訓斥和令人窒息的肅靜。
這應當是唯一一個(gè)能讓我在上課前小小高興下的主課了，這莫名的興奮來(lái)自何處，我也無(wú)從得知。只是覺(jué)得：下節課上語(yǔ)文，哦，那很好。心情就這么晴朗起來(lái)了，舒展開(kāi)了，這種感覺(jué)，從來(lái)更甚于上體育、音樂(lè )、美術(shù)之類(lèi)。
良性循環(huán)，我想是的。我本就喜歡語(yǔ)文的。因而本身就會(huì )對老師抱有好感，而后來(lái)是真的喜歡這樣的課堂，于是就會(huì )更抽出時(shí)間去炒自己喜愛(ài)的方向探索。茶道，古琴、漢服、古籍，追根追底，還是添于大小對語(yǔ)文的喜愛(ài)。
記得剛上初一時(shí)，第一次默寫(xiě)完，老師進(jìn)來(lái)第一句話(huà)就是“看看默了些什么！比起上一屆你們差遠了！”
當時(shí)我還是有些不服的，心想這畢竟才第一次，怎么就輕易下定論呢？
只是不知道何時(shí)心態(tài)就變了，老師說(shuō)不好，那我就改，私底下暗自腹緋緋的事，大概畢業(yè)前再也不會(huì )干了。
那是不同與學(xué)生在老師面前的膽怯和無(wú)奈半服從，而是接受與誠心的尊重。
老師在潛移默化中改變了我，如果換一位老師，也許我不會(huì )對古文化感興趣，我不會(huì )熱愛(ài)寫(xiě)作，我不會(huì )有如此多的`興趣愛(ài)好。
有時(shí)與同齡的人談起老師，當他們哀聲抱怨的時(shí)候，想想自己班的語(yǔ)文課堂，總跟你過(guò)浮起一絲淺淺的滿(mǎn)足，來(lái)勾起微笑。
予您，我是許多學(xué)生中普通的一個(gè)，于我。您是我最特殊、最敬佩、亦是最敬重的好老師！
我最敬佩的老師作文9
我相信，在人的一生之中，總有許許多多值得我們敬佩的人，而且每個(gè)階段敬佩的人都有所不同。有可能那個(gè)人是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習的媽媽?zhuān)荒莻�(gè)人也有可能是勤練鋼琴的同學(xué)；也可能是每天不畏寒冷，默默工作的清潔阿姨；也可能是自強不息，努力拼搏的叔叔阿姨……但是，最讓我敬佩的是教我們的語(yǔ)文老師李老師。媽媽說(shuō)，吳老師舉止大方，待人謙和有禮，讓人看一眼就知道是個(gè)既有學(xué)問(wèn)又精明能干的人。
李老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，而且能看到人的心里去。有一次，我課后休息時(shí)間瘋趕，被李老師捉住了，那嚴厲的目光上下打量著(zhù)我，似乎在說(shuō)：班干部要以身作則，不能讓老師失望��！我不敢看著(zhù)李老師的眼睛，心里很愧疚。
要是再說(shuō)起李老師的字，我們都望塵莫及。一排排秀氣的字，讓我們心曠神怡，那端莊秀麗的粉筆字，是那么引人注目。李老師常教導我們說(shuō)我們寫(xiě)字要記住一個(gè)口訣：頭正身直臂開(kāi)腳安，坐姿美了，字才寫(xiě)得美，還說(shuō)寫(xiě)字要慢寫(xiě)，因為慢工出細活。我們班的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不喜歡李老師的，而我也最喜歡李老師上的語(yǔ)文課。
李老師的字寫(xiě)的漂亮只是她優(yōu)秀的.一方面，她對工作也更是負責呢！有一次，李老師去開(kāi)會(huì )，忘記了把書(shū)帶走，留在了陽(yáng)臺上，我走過(guò)去翻開(kāi)一看，上面密密麻麻一大片全記了那些同學(xué)說(shuō)的內容。這時(shí)，一種敬佩之情油然而生。李老師講課也十分生動(dòng)，從她口中流出的美詞妙句，像叮咚山泉，似和風(fēng)細雨，滋潤著(zhù)同學(xué)們的心田。不由想到李老師為同學(xué)們服務(wù)，有時(shí)因為喉嚨炎犯了，那無(wú)力的咳嗽聲，讓我心頭一陣陣難受。我想作為班干部，我要認真負責，幫助李老師減輕工作負擔，這樣她就能夠一直保持年輕美麗，一直做那個(gè)讓我敬佩的人。
我最敬佩的老師作文10
鮮花感謝雨露，我要感謝我敬佩的老師，是用千言萬(wàn)語(yǔ)也難形容，我敬佩的老師 是一位非常嚴格的方老師。也許是因為他希望我們能表現的更好。那時(shí)候我覺(jué)得他好兇！不過(guò)，跟我的方老師相處了一段時(shí)間之后，我和他很快就成為了好朋友，同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：嚴師出高徒。雖然他對我們十分嚴格，但是，他也有慈祥的`一面。每當我走進(jìn)辦公室，他時(shí)常跟我開(kāi)幾個(gè)小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。方老師個(gè)子中等，長(cháng)著(zhù)一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。
自從方老師帶上我們班以后，發(fā)現我們班的同學(xué)膽子都很小，于是方老師采用每次考試成績(jì)得出一定的獎勵的方法激勵我們，每個(gè)同學(xué)只要表現好，就有機會(huì )得到一本本子。 慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來(lái)。而且每次的考試成績(jì)都很好，你看，王老師多有辦法呀！
方老師還特別會(huì )鼓勵人。有一次，方老師叫我們回答問(wèn)題。當時(shí)我的膽子很小，所以站起來(lái)回答問(wèn)題聲音也很低，我覺(jué)得自己每讀一個(gè)字，心就會(huì )抖一下，說(shuō)完后，自己都覺(jué)得不滿(mǎn)意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回方老師會(huì )狠狠地批評我吧�！笨墒�，方老師卻和藹地對我說(shuō)：“沒(méi)事，下次多多努力，你一定會(huì )比這次有進(jìn)步的�！碑敃r(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上數學(xué)課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，方老師叫我回答問(wèn)題時(shí)，我的心里美滋滋的，聲音響亮，口齒清楚，又沒(méi)有一點(diǎn)錯誤。這時(shí)，老師同學(xué)都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。有時(shí)候，方老師還和我們開(kāi)玩笑呢！我們都很喜歡他。
老師的心，不是白銀，遠比白銀更厚；不是遠比黃金更珍。老師的心，至珍：是父愛(ài)，充滿(mǎn)親子情：智慧的光芒知識的結晶。感謝您，我敬愛(ài)的老師。
這就是我敬佩的人，方老師。
我最敬佩的老師作文11
一個(gè)在我困難無(wú)助時(shí)給予我力量的人；一個(gè)在我失敗時(shí)給我鼓勵的人：一個(gè)在我取得成功時(shí)提醒我：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！钡萌�；一個(gè)在我開(kāi)心時(shí)陪我一起歡笑的人……那個(gè)人不用說(shuō)，就是我小學(xué)時(shí)的W老師。她把自己的青春獻給我們，她把她那燦爛的笑臉永遠留給我們，她把她那母親般的關(guān)愛(ài)如陽(yáng)光般籠罩我們……
關(guān)愛(ài)
還記得那是個(gè)下雪天，同學(xué)們都早早的回家了，唯有我因為父母還沒(méi)來(lái)接，再加上外面風(fēng)雪交加，我一個(gè)人站在門(mén)口，背著(zhù)沉重的書(shū)包，一邊哆嗦，一邊目光呆滯著(zhù)遠方，那時(shí)天已經(jīng)黑了，吳老師仍沒(méi)有走，她用雙手撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“外面冷，到屋里去等吧�！闭f(shuō)著(zhù)，她把兩只手搭在我的肩上，和我一起走進(jìn)了教室，她看到我眉頭緊鎖，于是便和我聊起了天，還一邊問(wèn)我冷不冷。此時(shí)，我覺(jué)得她一點(diǎn)也不像老師，而像我的媽媽。雖然我還是很冷，但我卻覺(jué)得心里很溫暖。
告戒
有一次，我考了全班第五名，心中難免會(huì )沾沾自喜，那個(gè)以往學(xué)習很認真的我，一下子全變了，變得一天到晚無(wú)所事事，當在語(yǔ)文課上我滿(mǎn)不在乎的時(shí)侯，課間她嚴厲的告戒我“逆水行舟，不進(jìn)則退”你停了下來(lái)，不好好學(xué)習，而別人每時(shí)每刻都在努力，想著(zhù)超越你，學(xué)習是件長(cháng)久的事，不是你想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就不學(xué)。她的那一句告戒提醒了我，讓我又開(kāi)始努力、拼搏。
她就是那個(gè)讓你看不透的人，她能一下子變成你的'媽媽?zhuān)幌伦幼優(yōu)槟愕睦蠋�，一下子變成你的朋友。也許是因為她知道只初中寫(xiě)人作文有知識才能夠改變人的命運，她的成就是她自己通過(guò)努力所換來(lái)的，她用自信和堅持不懈的努力，使自己成為了一名人類(lèi)靈魂的工程師-老師。
她是一個(gè)值得品味的人，縱然有時(shí)侯她在你心里是嚴厲的，但我相信你還是愛(ài)她的，敬佩她的。
我最敬佩的老師作文12
六年級時(shí)，我們的數學(xué)老師換成了邱老師，他是一位男教師，也是我們學(xué)校新來(lái)的副校長(cháng)，給人一種不怒自威的感覺(jué)。但是，我們私底下既不喊他邱老師，也不喊他邱校長(cháng)，我們都叫他邱公子。
我們?yōu)槭裁催@樣稱(chēng)呼他呢？原因是這樣的。開(kāi)學(xué)的第一堂課上，邱老師自我介紹說(shuō)：“我姓‘邱’，不是蚯蚓的‘蚯’，把蚯蚓的‘蚯’去掉個(gè)“蟲(chóng)”，再加上個(gè)“阝”旁，就是我的‘邱’了�！苯又�(zhù)，邱老師在黑板上寫(xiě)下了兩個(gè)大字“恭志”。頓時(shí)，不少同學(xué)在下面偷笑了起來(lái)。邱老師也不生氣，繼續說(shuō)：“我知道你們在笑什么，你們把我當成了唱戲的邱公子，是不是？我先申明一下，我不會(huì )唱戲，我就是邱恭志�！甭�(tīng)了邱老師的話(huà)，我們再也忍不住了，哄堂大笑起來(lái)。
邱老師是一個(gè)風(fēng)趣幽默的人。記得有一次，教室里吵翻了天，邱老師看了我們幾眼，一本正經(jīng)地說(shuō)：“南渡醫院的墻倒了！”聽(tīng)了邱老師的話(huà)，教室里一下子安靜下來(lái)，我們都瞪大了眼睛，好奇地等著(zhù)聽(tīng)下文，但邱老師只是詭異地笑了一下。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)忍不住問(wèn)道：“老師，是刮臺風(fēng)刮倒了，還是誰(shuí)把它推倒了？”聽(tīng)了這個(gè)同學(xué)的問(wèn)話(huà)，邱老師終于忍不住笑起來(lái)：“告訴你們，是精神病醫院，明白了嗎？”“哈哈哈……”一部分同學(xué)馬上反應過(guò)來(lái)了。
雖然邱老師平時(shí)和我們嘻嘻哈哈的，可他工作起來(lái)卻非常認真。記得他剛來(lái)學(xué)校的`時(shí)候，就邀請我和顏菡去了他的辦公室，并客氣地請我們坐下。當我們戰戰兢兢地坐下來(lái)后，邱老師問(wèn)了我們一些作業(yè)布置的情況，還問(wèn)了我們平常喜歡的上課方式。后來(lái)他告訴我們，希望我們能輕松愉快地學(xué)習，而不是被動(dòng)地學(xué)習。
這就是邱老師，如果你們也喜歡他，歡迎到我們班來(lái)上課
我最敬佩的老師作文13
從小我的數學(xué)成績(jì)一直都不太理想，六年級媽媽把我轉到了培英。數學(xué)老師給我的第一印象就是嚴厲�？赡芫褪且驗榈谝挥∠蟮木壒拾�，我一上數學(xué)課就害怕！上數學(xué)課的我和課下的我簡(jiǎn)直就是兩個(gè)世 界的人！有時(shí)回想起這兩個(gè)世界的我來(lái)，自己都覺(jué)的既可恨又可笑。張老師是個(gè)十分敬業(yè)的老師，每次快要期末時(shí) 他總要抽出自己的休息時(shí)間給我們這些數學(xué)成績(jì)薄弱的同學(xué)補習、講重點(diǎn)他這么做一心 只想讓我們取得好成績(jì)。特別是在夏天，他頂著(zhù)酷暑，在黑板前給我們授課，總是弄的口干舌燥。但他為了可以給家長(cháng)一個(gè)好的交代，從沒(méi)有抱怨一句話(huà)。同學(xué)們也相當的努力。功夫不負有心人。那一 次考試我們班數學(xué)成績(jì)在年級搖搖領(lǐng)先！光環(huán)背后的您的辛酸只有我們知道！
張老師上課時(shí)是不接電話(huà)的，有一次在上課時(shí)，突然打來(lái)了一個(gè)電話(huà)，他對我們說(shuō)：崔老師打來(lái)的` ，可能有點(diǎn)事！我們點(diǎn)點(diǎn)頭示意叫他接電話(huà)。只聽(tīng)見(jiàn)：不去了 ，上著(zhù)課呢！恩恩—— 不去了····· ·下課我才知道原來(lái)那一次會(huì )議不去張老師損失幾十元��！他為了給我們上課、居然！此時(shí)敬意在我胸懷中尤然而生！不！應該是比以前更加的敬佩！老師，這個(gè)沉重的字眼。他是照亮我們前行道路的一 盞明燈：他是給我們修枝減葉的一把剪刀：他是為我們澆花施肥的園丁。老師對我們的意義重大，是無(wú)法用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà)可以概括的。在我們求學(xué)的漫漫長(cháng)路中，總有值得我們敬佩的老師在影響著(zhù) 我們······
有的時(shí)候張老師就像一個(gè)孩子，在課堂上帶給我們歡笑，在課下和我們踢足球：有的時(shí)候他就像我們的清醒劑一樣教育我們，使我們清醒過(guò)來(lái)！張老師，感謝您把青春贈予給我們！您那經(jīng)不起歲月洗禮 的頭發(fā)、面容。隨風(fēng)逝去······
我只想對你說(shuō)：感謝您的負責，照亮了我們前行的道路！七班的同學(xué)將永遠銘記您！永遠不會(huì )忘卻！
我最敬佩的老師作文14
說(shuō)出來(lái)你們都可能不信，我最敬佩的老師，竟然是只螞蟻。小小的螞蟻雖然看著(zhù)普通，但是我卻不得不佩服它那團結的力量。
團結是一種可貴的品質(zhì)，但卻發(fā)生在小小的螞蟻身上。有人覺(jué)得脆弱的螞蟻根本就不值得一提。因為它脆弱得可以動(dòng)動(dòng)手指便能把它弄死，一開(kāi)始我也看不起它們，但是有一天我卻對它們改變了想法。
一次，我和爸爸一起去野餐，因為生火，把地上的雜草給點(diǎn)燃了。一開(kāi)始我們沒(méi)在意，覺(jué)得雜草不多，應該也燃不起來(lái)，出乎意料的是火卻越燒越大，還好在旁邊有條河，不然麻煩就大了。正當我拿起水杯要去滅火時(shí)，定晴一看，發(fā)現火中似乎有一團黑色的東西在蠕動(dòng)。后來(lái)才發(fā)現原來(lái)是一團螞蟻，它們把自己那幼小的孩子裹在里面，其它的“老”螞蟻們就在外面承受火燒的.痛苦。在煙熏的霧里，仿佛還可以聽(tīng)到螞蟻被燒發(fā)出的“啪啪”聲音。這是父母在為孩子們取得生機的苦苦哀求聲，我十分后悔當時(shí)為什么不把火踩滅。通過(guò)這一幕我看出了螞蟻們那團結的一面，心想：螞蟻們看著(zhù)脆弱，但他們在危險面前卻毫不畏懼。寧愿付出被烈火焚燒的代價(jià)也要保住孩子們，隨著(zhù)燒焦聲，螞蟻們已經(jīng)滾到了河里。圈里的螞蟻是保住了，但是外面的螞蟻卻“犧牲”了。這種關(guān)懷可以和人類(lèi)母親對孩子的關(guān)心相比。
從這一刻開(kāi)始，我就對螞蟻們刮目相看，螞蟻們無(wú)私奉獻的精神感動(dòng)了我，讓我感到螞蟻沒(méi)有我原來(lái)想象中的脆弱，反而堅強，螞蟻之所以可以成為我的老師，是因為它們具有比母愛(ài)還無(wú)私偉大的精神，我被它們常常地感動(dòng)了。
這就是我的螞蟻老師，它都會(huì )我團結，讓我終于明白了責任心，讓我懂得“人拾柴火焰高”的道理。
我最敬佩的老師作文15
不知怎地，在她身上總能看到歲月的影子。
我知道她已經(jīng)不年輕了，面色總是不好，步伐中帶了一點(diǎn)疲憊，偶爾扶一扶鼻梁上的眼鏡——想必是因為年齡的增長(cháng)，視線(xiàn)也不太好了吧？我知道她教書(shū)教了二十幾年，應是時(shí)間磨去了她的棱角，沖淡了她的容顏，卻未曾見(jiàn)她顯出一副老態(tài)，腰背依然挺得筆直，臉上始終掛著(zhù)微笑，我想她是一個(gè)樂(lè )觀(guān)積極的人。
有時(shí)她來(lái)我們班上課，班里時(shí)有紀律不好的狀況，她總是有耐心地，一遍一遍地讓我們安靜學(xué)習，歸根結底是為了我們好。地理成績(jì)起起落落，她會(huì )皺著(zhù)眉頭批評我們，卻不忘在最后給予我們鼓勵。有次去她的辦公室，看到她對著(zhù)我們班的卷子和成績(jì)單輕聲嘆息著(zhù)什么，我那時(shí)便明白了她的一番苦心，每當想起這一幕，心里總是有些莫名的難受。
她從未真正嚴厲的訓斥過(guò)我，但我總能從她的眼神中看到失望與遺憾，我真怕她會(huì )放棄我，慶幸的是她沒(méi)有。我是個(gè)奇怪的學(xué)生，有時(shí)成績(jì)很高，有時(shí)不盡人意，可她從始至終一直待我如一，后來(lái)我知道她去找班主任交流，詢(xún)問(wèn)我的情況。我當時(shí)感覺(jué)我的表現很對不起她對我的'期望，心想一定要努力學(xué)習了。在那之后她曾找到我，讓我安心學(xué)習，與我談心，于是在她轉身后我再也忍不住，眼淚溢出眼眶，再也沒(méi)有比那更讓我心中感到難受的事情了。
她不是我的班主任，卻同班主任般待我，看重我，在我身上寄予了厚望，我不知我應當怎樣報答她，但我知道最能讓她欣慰的莫過(guò)于在最后的考試中取得一個(gè)好的成績(jì)，我要有一個(gè)努力拼搏的過(guò)程，我也將有一個(gè)令人滿(mǎn)意的結果。
現在我明白沒(méi)有什么事情是經(jīng)久不變，滄海桑田，而我想她對我的那份愛(ài)卻應是不朽的，經(jīng)得住歲月變遷的。
我對她的愛(ài)，亦是如此。
【我最敬佩的老師作文】相關(guān)文章：
我最敬佩的我老師作文06-29
我最敬佩的老師作文08-12
我最敬佩的老師作文「精選」08-26
我最敬佩的老師的作文12-05
作文我最敬佩的老師09-13
我最敬佩的老師作文06-17
我最敬佩老師作文05-09
我最敬佩是老師作文07-04
我最敬佩的老師02-03
我最敬佩老師06-19