【熱】我的班主任老師作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的我的班主任老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我的班主任老師作文1

　　戴老師是我們的班主任也是我們的語(yǔ)文老師。她中等的身材，圓圓的臉上常常掛著(zhù)甜甜的'笑容，她像一個(gè)慈祥的媽媽?zhuān)�她是我們的好老師，我們都�?ài)她。

　　戴老師不但教我們學(xué)知識，還教我們學(xué)做人。在學(xué)校里，她給了我們無(wú)微不至的關(guān)心。她關(guān)心我們的學(xué)習，關(guān)心我們的行為舉止及禮儀，她關(guān)心我們的課堂活動(dòng)，關(guān)心我們的課外生活。

　　戴老師為了讓我們學(xué)好語(yǔ)文，她像我們的朋友，她經(jīng)常和我們分享她的旅程，她的閱讀和寫(xiě)作，引領(lǐng)我們多讀經(jīng)典課外書(shū)，鼓勵細心觀(guān)察生活，多動(dòng)筆練習……她也像一個(gè)慈愛(ài)的媽媽關(guān)心我們的成長(cháng)，近來(lái)有些小事讓我非常感動(dòng)。戴老師為了讓我們有足夠的精力學(xué)習，她鼓勵我們吃好學(xué)校的點(diǎn)心，她利用課間休息時(shí)間親自到教室為我們打點(diǎn)心，督促我們每個(gè)人都吃下點(diǎn)心。她為了豐富我們的課外活動(dòng)，她要求我們每天帶空竹到學(xué)校玩，有時(shí)有些同學(xué)忘了帶，她會(huì )嚴厲地罰他們跑操場(chǎng)三圈，當然那不是真正地為了懲罰他們，她是為了讓同學(xué)們多運動(dòng)。

　　戴老師愛(ài)我們，我們也愛(ài)她！

我的班主任老師作文2

　　他，有一個(gè)尖尖的鼻子，一張很平凡的嘴，和一雙近視眼，眼前戴著(zhù)一個(gè)帥氣的眼鏡。你猜他是誰(shuí)？告訴你們吧！你是我們的班主任：馬老師。

　　他，是一個(gè)很風(fēng)趣的人，每當上語(yǔ)文課的時(shí)候，他總是會(huì )開(kāi)一些玩笑，增加課堂上的氣氛。不會(huì )像有些老師一樣，在課堂中死氣沉沉的上課，讓學(xué)生聽(tīng)起課來(lái)毫無(wú)生機。

　　他，該嚴厲的時(shí)候也是很?chē)绤柕�！兇的時(shí)候，他的眼睛透出嚴厲的光芒，如果看你不認真聽(tīng)課，他會(huì )突然嗖的`一聲，到你的后面來(lái)啪一下，我觀(guān)察到當事人又驚又怕的表情，并且背也好像在痛苦的呻吟，嗯—差不多是這樣吧！

　　他，對工作也很負責，每一次改作業(yè)的時(shí)候，他都要把每位同學(xué)的作業(yè)認認真真的看一遍，如果他講過(guò)了的題目還錯的話(huà)，那某某人就要小心一些！有可能手背會(huì )準備嘗嘗“鋼尺”的滋味。

　　這位老師可不是一般的教師，他是上帝！他知道我們語(yǔ)文課要上什么；他知道我們的平均分數；他知道我們語(yǔ)文作業(yè)的正確答案；他知道許許多多的關(guān)于語(yǔ)文的知識。這不難理解，因為他是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的“字典”。

　　哈哈！我介紹了關(guān)于他的那么多資料，你們對他也有所了解了吧！你們可能還想：他叫什么名字呢？我告訴你們吧！只要是偉人！就不會(huì )留后面的兩個(gè)字，我只會(huì )告訴你，他姓馬。

　　你喜歡我的班主任嗎？如果加入六（2）班，他就是你的良師益友了！

我的班主任老師作文3

　　我有一位好老師。他就是我們班的班主任張老師。

　　我們班的張老師非常喜歡上博客，我和我媽媽常常被老師精美的博文給吸引住。

　　以前我媽媽不會(huì )在博客幫我打字，是我的班主任老師一遍一遍耐心的教導下，才懂得怎么樣上博客、怎么樣往上打作文、怎樣裝飾我的博客，老師不但耐心教我學(xué)習認字，還那么有耐心的教我媽媽?zhuān)�這個(gè)舉動(dòng)讓我更加尊敬我的'班主任了。媽媽說(shuō)：我有一位這樣負責人的好老師是我的的福分，要我一定要好好學(xué)習，將來(lái)才不會(huì )辜負老師對我們的細心的教導。老師您就好像蠟燭，點(diǎn)燃了自己，讓我們走那光明的路，在那路上我們迷路了，您都會(huì )出來(lái)指引我們怎樣的走那前面的路，不讓我們繼續的迷路下去。

　　您教我們語(yǔ)文課已經(jīng)有整整三年時(shí)間了。老師在這三年的時(shí)間里，您讓我懂得怎樣做人，不要讓自己迷在任何地方。老師我的每一點(diǎn)成績(jì)，都凝聚著(zhù)您的心血和汗水，我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教導。

　　老師雖然我們天天都見(jiàn)面，但是我還是想對您說(shuō)：老師謝謝您，您辛苦了！今后，我會(huì )好好地學(xué)習，拿出良好的表現和最好的成績(jì)給老師和媽媽、爸爸看，讓老師微笑！讓媽媽、爸爸開(kāi)心！

我的班主任老師作文4

　　我的班主任叫劉敏。她是一位很奇怪的老師。

　　怎么奇怪呢？劉老師呀，溫柔起來(lái)比誰(shuí)都溫柔，厲害起來(lái)比誰(shuí)都厲害。我們在私底下給她起了兩個(gè)外號“溫柔老師”和“麻辣老師”

　　有一次，一上課老師便笑容燦爛地走到講臺桌前，把準備的本往那一放，然后和大家對了對眼色，表示讓大家朝前看，老師這是怎么了？怎么會(huì )有這樣的笑容呢？不一會(huì )老師溫柔的說(shuō)到“同學(xué)們，這次大家的作文寫(xiě)得非常好，所以我決定今天的語(yǔ)文課全部改成閱讀課！”老師和顏悅色地說(shuō)。我們頓時(shí)像在烏云中找到了太陽(yáng)，在沙漠中找到了甘泉一樣興奮，每個(gè)同學(xué)眼睛笑得像月牙一般�？�，我們的老師夠溫柔吧！

　　我們老師厲害起來(lái)不得了，一次語(yǔ)文課上，我們正在默默地讀語(yǔ)文書(shū)，劉老師正在批改我們的卷子。過(guò)了會(huì )，只見(jiàn)劉老師把紅筆往地上一扔，眉毛都豎了起來(lái)，完了完了，看著(zhù)老師好像一眼就能秒殺人的樣子，肯定是我們沒(méi)考好�！拔艺f(shuō)了多少次了，松弛的'弛是弓字旁，你們怎么就記不住呢？下節體育課不上，改卷子！老師厲聲到，她的聲音如老虎發(fā)出的怒吼，令人毛骨悚然。我們的“麻辣老師”夠厲害吧！

　　大大的眼睛像寶石，小小的嘴巴像櫻桃，再加上一幅厚厚的眼睛，既溫柔有嚴肅，就構成了我們奇怪的班主任——劉老師！

我的班主任老師作文5

　　我班上有一位神仙，她，就是我的班主任——可敬的徐老師。

　　在我們班，剛開(kāi)始還是鬧哄哄的，當聽(tīng)見(jiàn)一聲“徐老師來(lái)啦！”，教室里頃刻間鴉雀無(wú)聲，就像躲藏的獵豹一樣，用書(shū)擋在前面，裝作在認真看書(shū)�？蛇�是免不了老師的一頓罵。還記得前天，有一部分同學(xué)遲交了作業(yè)，老師讓遲交的同學(xué)罰抄六句歇后語(yǔ)兩遍。我的朋友胡也泰也要抄，他對我說(shuō)：“徐老師好無(wú)聊，我們都交了，還要我們抄�！�

　　“誰(shuí)讓你遲交的�！蔽覍λ�說(shuō)。

　　誰(shuí)知到他對我說(shuō)一句：“我做作業(yè)每天做到十一二點(diǎn)誒，我沒(méi)你那么好誒�！�

　　我驚訝地對他說(shuō)一句：“你還好意思說(shuō)啊�！�

　　還有一次，徐老師在上課，我轉過(guò)頭去看了一眼，可這一眼，我突然看到了胡也泰端著(zhù)書(shū)，眼睛閉著(zhù)。在睡覺(jué)哩。

　　上面只是我的朋友的事，現在才是老師的事呢！

　　徐老師一雙大眼睛上“駕”著(zhù)鼻子上，中等個(gè)子，剪著(zhù)短發(fā)，（短發(fā)還是被理發(fā)師果斷剪掉的）當第一次看到徐老師的'頭發(fā)時(shí)，我們當時(shí)就嚇到了。異口同聲的發(fā)出一聲“啊——”說(shuō)完后瞬間就沒(méi)有聲音了，接著(zhù)不知是誰(shuí)問(wèn)了一句：“怎么又沒(méi)聲啦�！�

　　教室里有人笑了起來(lái)，接著(zhù)，又有人被傳染了，一個(gè)接一個(gè)。教室里的同學(xué)都笑了起來(lái)。

　　這就是我們班的班主任，她把知識教給我們，是我們的老師，也是我們的家長(cháng)，給了我們母親般的呵護。

我的班主任老師作文6

　　從小到大，人的一生不可缺少的是老師。我有許多老師。音樂(lè )老師陳老師，英語(yǔ)老師miss胡，數學(xué)老師王老師……今天，我就給大家介紹我的班主任——舒群舒老師

　　她有一頭波浪般的秀發(fā)，在風(fēng)中搖曳著(zhù)，好像波浪在水里翻滾。她有一張恬靜的臉，也是一張易變的臉。班上的同學(xué)認真聽(tīng)講，大膽發(fā)言時(shí)，她的臉高興得像個(gè)熟透了的紅蘋(píng)果似的。同學(xué)們如果像個(gè)麻雀，老是嘰嘰喳喳，老師的臉就白的和剛粉刷過(guò)的墻似的。老師的眉毛彎的像弓，細的像線(xiàn)，黑又明亮的眼睛上彈動(dòng)。鼻子小巧玲瓏，唇似櫻桃。那一口整齊的牙齒，雪白雪白的，真像閃爍著(zhù)光彩的珍珠。老師不會(huì )打扮，不會(huì )跳舞。但她有一雙纖細的手那白靜。細柔的.手指就更不用說(shuō)了。老師還有一雙修長(cháng)的腿。老師亭亭玉立的身材配上一身火紅的上衣和純藍的牛仔褲，顯得非常艷麗。

　　在過(guò)教師節時(shí)，大家送上一份份祝福，一朵朵鮮花。老師的心理就像一陣歌聲般的喜悅漾進(jìn)了他的心田，使老師心花怒放，臉上有著(zhù)說(shuō)不出的喜悅。加上那時(shí)我們的表現使老師更加興奮。

　　舒老師被感動(dòng)時(shí)，就會(huì )熱淚盈眶，一股暖烘烘的熱潮涌上心頭，眼淚情不自禁地流淌下來(lái)。

　　同時(shí)，舒老師也是一位負責的老師，不懂時(shí)她會(huì )幫你解決問(wèn)題。如果你們也有這樣的老師，我想你們也一定會(huì )喜歡的。

我的班主任老師作文7

　　我的班主任老師姓李，我們都親切的稱(chēng)她為李老師。

　　我們李老師是一位40多歲的女老師。她中等身材，一頭短短的黑發(fā)，鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，隨時(shí)都面帶笑容，顯得很有活力。

　　李老師教我們語(yǔ)文，她上課生動(dòng)有趣，把我們一次一次的帶入課文的意境。標準的普通話(huà)，有趣的故事，和藹可親的表情總讓我們陶醉。她教書(shū)總是那么認真負責，即使生病了，也堅持上課。我們的作業(yè)她總是及時(shí)地批改，并跟蹤改錯。

　　李老師對我們的'學(xué)習要求嚴格。只要有同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)，老師就會(huì )嚴厲地批評，并督促其補上該做的作業(yè)。有同學(xué)說(shuō)粗話(huà)，老師會(huì )認真教育。有一次，周寧波沒(méi)按路隊走，我們班沒(méi)得到流動(dòng)紅旗。李老師走進(jìn)教室，表情由晴轉陰，嚴肅地對周寧波說(shuō)：“周寧波，由于你一人違反紀律，結果影響班集體的榮譽(yù)。你這樣做是不對的……”周寧波滿(mǎn)臉通紅趕緊說(shuō)：“知……知道了”。

　　李老師雖然對我們的學(xué)習很?chē)栏�，但是在生活上卻對我們更多的是關(guān)愛(ài)。哪位同學(xué)生病沒(méi)上學(xué)，她都會(huì )打電話(huà)詢(xún)問(wèn)情況。等同學(xué)病好了，她會(huì )給這位同學(xué)補課。當我們考試考差了的時(shí)候，老師會(huì )幫我們找原因。如果發(fā)現誰(shuí)的情緒不對，她就像知心姐姐一樣，幫助我們排憂(yōu)解難。當有同學(xué)考試考了全班第一名，她會(huì )高興地表?yè)P并提醒不要驕傲。對成績(jì)暫時(shí)差一點(diǎn)的同學(xué)，她耐心輔導，并鼓勵他們鼓起勇氣，樹(shù)立信心。

　　敬愛(ài)的李老師不但教給我們科學(xué)知識，而且教會(huì )我們做人的道理。我愛(ài)我的班主任老師。

我的班主任老師作文8

　　許多老師，留給我印象最深的要數現在的班主任----李老師了。她長(cháng)得胖胖的，一雙炯炯有神的眼睛，亮的像寶石；大大的鼻梁下是一顆櫻桃小嘴，漂亮極了。

　　她是一位善良的老師。有一次，我提著(zhù)水壺去廁所，李老師正好路過(guò)，連忙幫我接過(guò)水壺拿到了教室。還有一次，放學(xué)時(shí)候她看到不認識的`同學(xué)的書(shū)包拉鏈開(kāi)著(zhù)，她急忙走過(guò)去，幫同學(xué)把書(shū)包拉上了，以免同學(xué)在回家路上掉東西。

　　她還是一位好學(xué)的老師。她經(jīng)常外出學(xué)習，把從其他學(xué)校學(xué)來(lái)的教學(xué)好方式、好方法應用到我們學(xué)校來(lái)�，F在我們學(xué)校流行一種1、2、3、4四號小組組合法，1號是學(xué)習較好的，4號是其中較差的，用這種方法我們相互幫助、相互鼓勵、相互監督，我們共同進(jìn)步，共同提高。

　　她還是一位刀子嘴、豆腐心的老師。她生氣時(shí)，兩眼瞪得又大又圓，說(shuō)話(huà)的聲音很高，就像光頭強抓不住熊大熊二一樣。頓時(shí)，教師安靜下來(lái)，靜得可怕，連針掉地上都能聽(tīng)見(jiàn)。同學(xué)們都害怕了，低下頭不敢吭聲。過(guò)不了幾分鐘，李老師又會(huì )心平氣和地講起課來(lái)。

　　這就是我的李老師，我很喜歡她。

我的班主任老師作文9

　　我們的班主任黃老師，她小小的眼睛上面鑲嵚著(zhù)的一副厚厚的鏡片，臉上還長(cháng)了不少的痘痘，剛開(kāi)始都不怎么受同學(xué)歡迎。讓我們最受不了的是她有致命的三樣武器。

　　她的第一樣武器是“拖堂法”，同學(xué)們都是這樣稱(chēng)呼的，因為每一次只要一下課，她就會(huì )使出這一招，說(shuō)我再講五分鐘，結果講到下節課上課才說(shuō)下課。第二招叫“說(shuō)真心話(huà)”簡(jiǎn)略的意思是，別的班的人和我們班的人發(fā)生矛盾時(shí)，如果有人說(shuō)謊，她就會(huì )說(shuō)只要說(shuō)真話(huà)，她就不會(huì )罰我們，可我們說(shuō)出真話(huà)的結果還是被罰。第三招是王牌，就是“你不舉手我就要你答”很多同學(xué)都因此受了不少苦。

　　直到有一天，我改變了對黃老師的看法，

　　班里有位同學(xué)在課間活動(dòng)時(shí)被撞倒了，腿被割了一條大口子都出血了。那位同學(xué)淚流滿(mǎn)面，我們的班主任黃老師立馬拿出了紙巾急忙地跑過(guò)去，按住同學(xué)的傷口止血，接著(zhù)把那位同學(xué)扶了起來(lái)，一邊扶著(zhù)她，一邊給那位同學(xué)擦眼淚，從三樓一直扶到了一樓的'醫藥室，還擔心地問(wèn)“沒(méi)事吧，要不要請假？”這可是同學(xué)們第一次聽(tīng)到這關(guān)切的聲音，仿佛如天籟之音般溫柔。

　　你別瞧不起這位老師，雖然她外表不怎么樣，但是她的心靈很美。你別瞧不起這三大法哦，第一招是為了讓我們學(xué)更多知識；第二招是為了讓我們不要說(shuō)謊；第三招是為了讓不積極舉手的同學(xué)變積極，我們的成績(jì)能有提升。

我的班主任老師作文10

　　今天，我們整個(gè)六年級拍了畢業(yè)照。

　　這本是一個(gè)很有紀念意義的事，但我們六（5）班的同學(xué)誰(shuí)也高興不起來(lái)，因為我們的班主任老師生病了，不能和我們一起拍畢業(yè)照，沒(méi)有班主任的.畢業(yè)照叫什么畢業(yè)照呢？

　　我們的班主任生病住院了，已經(jīng)兩個(gè)星期沒(méi)來(lái)給我們上課了，同學(xué)們都很想念她。今天原本以為老師會(huì )來(lái)和我們拍畢業(yè)照，結果，我們等了好長(cháng)一段時(shí)間，老師都沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們都失望極了！

　　校長(cháng)安慰我們說(shuō)：“等你們班主任程老師康復回來(lái)了，我們在補拍一張，現在呢，讓我們露出最美的笑容，把最漂亮的畢業(yè)照留給程老師！”聽(tīng)了這話(huà)，我們的心情也變得舒暢多了，大家也都很安靜很聽(tīng)話(huà)的配合著(zhù)給我們拍照的老師。一晃一節課的時(shí)間就過(guò)去了。

　　畢業(yè)照拍的很慢，因為人很多，可是在六（5）班同學(xué)的眼里始終少了一個(gè)人，那就是我們的班主任程老師。說(shuō)真的，我們每個(gè)人都非常希望老師能來(lái)和我們一起拍畢業(yè)照，但老師的身體不好，我們既無(wú)奈又很失望。

　　程老師，您什么時(shí)候康復，什么時(shí)候來(lái)給我們上課呢？等您來(lái)了，我們一定要補拍一張有班主任的畢業(yè)照，那張沒(méi)有班主任的畢業(yè)照閃一邊去吧！

我的班主任老師作文11

　　如果你在學(xué)校的走廊上碰到一位臉上洋溢著(zhù)笑容，步伐特別快的老師，那一定就是我的班主任常老師。

　　常老師中等身材，他有著(zhù)一頭烏黑光亮的頭發(fā)，有著(zhù)一雙又大又黑的眼睛，白凈的'臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們的內心世界，所以同學(xué)們都喜歡和常老師聊天談心。

　　常老師上知天文，下知地理，知識特別淵博，他講課生動(dòng)形象，總是給同學(xué)們講很多有趣的故事，把同學(xué)們逗的哈哈大笑，枯燥的課堂在常老師的講解下也會(huì )變的非常有趣。每當有同學(xué)走神，都會(huì )被常老師發(fā)現點(diǎn)出，嚴厲的話(huà)語(yǔ)中包含著(zhù)期待。

　　常老師還經(jīng)常帶我們玩，最讓我難忘的就是那次常老師帶我們進(jìn)行的拔河比賽，拔河比賽開(kāi)始前常老師在網(wǎng)上找拔河比賽的技巧，經(jīng)過(guò)常老師的培訓我們對拔河比賽特別期待。拔河比賽的日子終于到了，隨著(zhù)老師的哨聲，比賽開(kāi)始了，我們雙方隊員握緊繩子，一個(gè)個(gè)腳蹬著(zhù)地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子，我的手都拽紅了，可繩子還是不動(dòng)一下，這時(shí)候我想起常老師的“培訓”內容，用盡全身的力氣，最終我們隊取得了勝利。我對常老師的”培訓”至今難忘，他讓我知道了團結力量大的道理，更激勵我在走向未來(lái)的道路上，要樹(shù)立克服困難的信心，我永遠也忘不了這次拔河比賽。

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼我們已經(jīng)上五年級了，我特別不想時(shí)間過(guò)得這么快，因為六年級畢業(yè)后我們就和常老師“分手”了，真不知道以后還能不能碰到這樣的好老師呢？

我的班主任老師作文12

　　我們的班主任張老師，身材高挑，秀發(fā)飄飄，顯得非常干練。眼鏡片后的雙眼時(shí)刻發(fā)出智慧的光芒，如同軍用偵察機的雷達，可以發(fā)現任何蛛絲馬跡。耳朵極為靈敏，連一根針掉在地上的聲響都能捕捉到。也許教語(yǔ)文十幾年了，開(kāi)口就是妙語(yǔ)連珠，頭頭是道，令人敬佩不已。

　　張老師可是全校出了名的嚴厲。我們班46人中34個(gè)是頑皮的小男生，但是不管剛才玩得有多興，鬧得有多兇，只要一聽(tīng)到她的腳步聲，或者誰(shuí)喊一聲“張老師來(lái)啦！”教室里一下子就安靜。但是她實(shí)在太牛了，一進(jìn)教室，用銳利的目光掃視全班。這時(shí)我們鴉雀無(wú)聲，連每個(gè)人的呼吸聲都能清楚地聽(tīng)見(jiàn)。誰(shuí)喧嘩了，誰(shuí)打鬧了，她就像看見(jiàn)似的，就自覺(jué)接受懲罰吧！我有一次死不認賬，想抵抗到底，結果太慘啦，回家還受到老爸軍人對待敵人般“秋風(fēng)掃落葉”——暴打，從此我再不敢說(shuō)半句謊話(huà)。

　　張老師是嚴厲的法官，也是慈愛(ài)的母親。二年級冬季的一個(gè)雨天，課間追逐打鬧時(shí)，我被推倒在水坑，快成落湯雞了。下面是寫(xiě)字課，我怕挨批評，就縮在座位上。張老師發(fā)現后，立即帶我到空調辦公室，認真處理手上的傷口，迅速通知我外婆送衣服來(lái)。另外，我的任何一點(diǎn)進(jìn)步，她都能看在眼里，及時(shí)表?yè)P。令我不可思議和最興奮的是，她竟然說(shuō)我是全班最有潛力的.孩子。我一定要好好學(xué)習，好好表現，取得更多更好的成績(jì)證明這句話(huà)是對的！

　　我喜歡張老師，越來(lái)越感到成為她的學(xué)生是多么幸福，也多么希望以后她因為有我這個(gè)學(xué)生而驕傲！

我的班主任老師作文13

　　人人都說(shuō)世上只有媽媽好，可我認為還有一位不是媽媽卻勝似媽媽的人——那就是我的班主任老師。剛上一年級的時(shí)候，我很害怕，因為我常常聽(tīng)大人說(shuō)：老師很厲害，表現不好就會(huì )打人的�？墒墙�(jīng)過(guò)幾天的學(xué)校生活，我發(fā)現老師并不是令人害怕的，而是使我們感到和藹可親的。老師非常關(guān)心我們。

　　記得有一次，上學(xué)后不知道什么原因我的脖子很痛，不太敢轉動(dòng)，我也沒(méi)有告訴老師，是同班同學(xué)在收作業(yè)時(shí)發(fā)現我的異樣，告訴了老師。老師一聽(tīng)，連忙來(lái)到班級，關(guān)切地問(wèn)我：“你怎么了？痛不痛��？要不要給爸爸媽媽打個(gè)電話(huà)��？”聽(tīng)了老師焦急的話(huà)，我感覺(jué)像見(jiàn)到了媽媽一樣，眼淚忍不住的流了下來(lái)。老師一看我的樣子，趕緊給爸爸打電話(huà)，一直陪我到爸爸來(lái)了，并且告訴爸爸趕快帶我到醫院去檢查一下，不要擔心課程，她會(huì )給我補上的。不過(guò)，老師也有發(fā)火的時(shí)候。上一次在課堂上，老師正在上數學(xué)課，講長(cháng)度單位的變換，而我和同桌在繼續著(zhù)我們課間的話(huà)題“宇宙星神”。正在

　　講得高興的`時(shí)候，發(fā)現教室里鴉雀無(wú)聲，我倆抬頭一看，老師正站在我們面前，我倆頓時(shí)傻了眼，心想：“這下完了�！崩蠋煂⑽覀儌z狠狠地訓了一頓。一直到現在我都記得老師說(shuō)的話(huà)：日日行，不怕千萬(wàn)里；時(shí)時(shí)學(xué)，不怕千萬(wàn)卷，從那次以后，我上課的時(shí)候再也不溜號了。

　　相信在以后的人生道路上，我們將會(huì )在老師的引領(lǐng)下，揚帆起航，暢游在知識的海洋里！

我的班主任老師作文14

　　在我所在的班級：四年（3）班里，我的語(yǔ)文老師（蘇老師）也是我們的班主任。她給我的第一印象是她和藹可親的臉，尤其是左邊臉上的那顆黑痣，還有苗條的身材，高高的鼻梁上架著(zhù)一副粉紅色邊框的眼鏡，她每天上課都著(zhù)裝整齊，給人一種很舒服的感覺(jué)！她還是一位寬宏大量又有責任心的老師。

　　記得有一次，我生病了且有點(diǎn)發(fā)燒，媽媽擔心我早上不知道怎樣吃藥，就給蘇老師打電話(huà)特別交代早上吃藥這件事，時(shí)間過(guò)得很快，到了第二節下課的時(shí)候，蘇老師就我到她的辦公室后，用手摸摸我的額頭，接著(zhù)蘇老師倒了一杯水讓我把藥吃了，下午還多次提醒我要多喝開(kāi)水，第二天我的病好了很多。

　　還有一次是上課時(shí)，我們都要起立向老師鞠躬問(wèn)好！這個(gè)正確的'鞠躬方式是90度的彎腰鞠躬，大部分的同學(xué)都90度的彎腰鞠躬了，可是小部分同學(xué)沒(méi)按以往的90度彎腰鞠躬，卻只有60度彎腰鞠躬，有的甚至只有30度彎腰鞠躬，但蘇老師并沒(méi)有批評這些小部分同學(xué)，讓同學(xué)們都坐下了。

　　我很喜歡我的班主任—蘇老師，她是一位寬宏大量又有責任心的老師！

我的班主任老師作文15

　　鮮花的綻放是得到了雨露的愛(ài)，大樹(shù)的茂盛是得到了陽(yáng)光的愛(ài)，而我取得了浩瀚無(wú)窮的知識是得到了老師的愛(ài)。

　　她是一位辛勤的'園丁，我們是花園里的鮮花。她每天都用自己的心血灌溉著(zhù)我們，使我們的知識越來(lái)越豐富。她就是我最敬佩的人——班主任張老師。

　　張老師的臉上滿(mǎn)是疲憊的印記，眼角和額頭上已經(jīng)出現了與她年齡毫不相稱(chēng)的波浪——皺紋。還有那眼睛已不再如我剛讀一年級時(shí)那般清澈，原先那白皙的面孔上，也已出現了好幾只“蝴蝶”。再看看張老師的手指，布滿(mǎn)了如火山將要爆發(fā)般的裂紋。

　　一天下午，我已經(jīng)放學(xué)回家，但是作業(yè)本落在學(xué)校里了，于是，我吃好晚飯回學(xué)校拿。黑暗的校園里發(fā)現還有一個(gè)教室的燈還亮著(zhù)，再仔細看，那個(gè)教室居然就是我們班的。我心想，咦，我們班的燈怎么還沒(méi)關(guān)呢？好奇心驅使著(zhù)我順著(zhù)樓梯來(lái)到了我們班的教室。我往里面一看，看到張老師坐在講臺前，正拿著(zhù)紅筆埋頭批改作業(yè)本。在燈光的照耀下，我清楚地看見(jiàn)了張老師額頭上的汗珠，那一顆顆豆子般大的汗珠，不時(shí)地從額頭上滑落。

　　這就是我的班主任張老師，她那種恪盡職守、竭忠盡智的高尚品質(zhì)令我敬佩不已。

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