我心中的班主任作文(合集15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的我心中的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心中的班主任作文1
雖然我知道“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！钡疫�是執著(zhù)的認為我心中那個(gè)老師是完美的。她就是我的啟蒙老師：胡老師。
記得有一次在教室我正目不轉睛的看著(zhù)胡老師的時(shí)候，胡老師走到我身邊。微笑著(zhù)摸著(zhù)我的小臉對我說(shuō)：“你為什么看我阿……”我不加思索的說(shuō)：“胡老師長(cháng)的太漂亮了……”胡老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“你長(cháng)大了也會(huì )很漂亮的，然后胡老師提醒我說(shuō)：周寥星把你地上的紙屑撿起來(lái)，不然我們班級會(huì )扣分的，好好學(xué)習吧”
她的教學(xué)方法新穎。從一年級，她一直都是我的班主任。在我們剛認識時(shí)，她為了讓我們快樂(lè )識字，設計了一個(gè)“生字卡片”的游戲。就是做生字卡片，和同學(xué)比誰(shuí)讀得快，讓我們快樂(lè )識字。胡老師鼓勵我們多看書(shū)，在班里舉辦了“小小圖書(shū)館”的節目。每位同學(xué)捐上三四本書(shū)，然后在班里換著(zhù)看。真有一種“圖書(shū)館”的感覺(jué)。同時(shí)，也增長(cháng)了我們的課外知識。
她是個(gè)注意細節的老師。有一次因為我們班有幾位同學(xué)沒(méi)有完成語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有交也有沒(méi)有承認，所以胡老師意識到了問(wèn)題的嚴重性，專(zhuān)門(mén)用一節班會(huì )課來(lái)給我們將撒謊二字的含義。同學(xué)們也發(fā)表了自己的看法�？吹饺鲋e的同學(xué)勇敢的承認了自己的錯誤時(shí)，她的臉上立刻就露出了欣慰的笑容。
我們都很喜歡聽(tīng)胡老師講課，聽(tīng)她講課，簡(jiǎn)直是一種享受。她從不刻板地命令我們如何去背、如何去記，而是從各個(gè)角度進(jìn)行啟發(fā)，最大限度地激發(fā)大家的學(xué)習興趣。
我心中的班主任作文2
懵懵懂懂間，對一切朦朧了解時(shí)，我升入小學(xué)，遇上了我心中的班主任——韓老師。韓老師瘦小的個(gè)子，大大的眼睛，沙啞的嗓子，這就是最初韓老師給我的印象。
誰(shuí)知一路陪伴相隨，韓老師做了我三年的班主任。三年的時(shí)光不短不長(cháng)，有太多的事件發(fā)生，有太多苦與淚，讓人難以忘懷。
韓老師是個(gè)平易近人的老師。我們各個(gè)學(xué)生，只要有困難找韓老師，她都會(huì )耐心地幫著(zhù)一起解決。學(xué)生不開(kāi)心，她會(huì )開(kāi)解排憂(yōu)。
我們班的學(xué)生，特會(huì )鬧騰。只要韓老師轉身不在，教室里就會(huì )有動(dòng)靜，過(guò)不了多久，就會(huì )鬧哄哄的，純粹“老虎不在家，猴子稱(chēng)大王”。別的任課老師看到這情景，特頭疼。韓老師就會(huì )一遍又一遍地批評教育我們：你們也該長(cháng)大了，懂道理了，課堂紀律不要我一遍遍地來(lái)指正……一堂課，一整天，日復一日，韓老師扯著(zhù)喉嚨上課、做思想工作，她的喉嚨時(shí)常沙啞著(zhù)的。我真的挺心疼韓老師的喉嚨的。
我是個(gè)不善表現自己的人，韓老師常批我上課發(fā)言不夠多。我知道自己的缺點(diǎn)，我就更加地上課認真聽(tīng)講，抓住每個(gè)知識點(diǎn)，讓自己的學(xué)習穩步前進(jìn)。韓老師也給我很多鍛煉的機會(huì )，我當過(guò)副班長(cháng)、學(xué)習委員等職，我獲益匪淺。對此，我非常感謝韓老師。
有相遇也有別離。進(jìn)入四年級，韓老師不再帶我們班了。真的非常舍不得。事已至此，我唯有謹記韓老師給予的教誨，我要不斷努力前行，加油！相信未來(lái)是美好的！
我心中的班主任作文3
我們班有一位頂級人物，她身高雖然沒(méi)有很高但是個(gè)教學(xué)認真、心地善良、脾氣好、幽默有趣又博學(xué)多聞的好老師，她是誰(shuí)呢？她是我們班的班主任“小春”老師，大家都很尊敬她！
當老師在上課時(shí)，常會(huì )提起以前自己還是學(xué)生時(shí)所發(fā)生的糗聞趣事，老師的妙語(yǔ)如珠真令人聽(tīng)了捧腹大笑；當我們念書(shū)有氣無(wú)力時(shí)，老師會(huì )用一些奇怪的語(yǔ)調吸引我們注意，自己卻不小心念錯了，讓全班都笑彎了腰，這時(shí)我們就像似從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)了。老師好像一位仙女，神奇的魔棒一揮把原本只有念課文的呆版聲音，變成了充滿(mǎn)笑聲的“快樂(lè )屋”。
我們的老師其實(shí)是個(gè)“迷糊蛋”，對事情總會(huì )忘東忘西的。有一次，老師有兩點(diǎn)事要報告，結果講不到幾分鐘說(shuō)完了第一點(diǎn)卻忘了第二點(diǎn)是什么？老師的名字中有個(gè)“春”字所以我們都叫老師“三秒春”，老師雖然一直忘記事情，但我們相信她絕對不會(huì )忘了我們這群可愛(ài)的寶貝，老師永遠是我們心中最超優(yōu)的鮮師。
老師是我們在學(xué)習歷程中指引迷航的明燈，她更指引我們人生的方向。我們真要謝謝老師，有您的教導，才能使沉迷的人，醒悟過(guò)來(lái)。沒(méi)有您辛勤的培育，我們都是幼嫩的芽；沒(méi)有您的教導，我們無(wú)法了解難題。老師，您對我們的恩惠，我們永遠報答不完。在此我只能說(shuō)一聲，謝謝您，老師！
我心中的班主任作文4
我現在的班主任是徐老師。徐老師長(cháng)得很可愛(ài)，彎彎的眉毛，小小的嘴，不過(guò)最可愛(ài)的還是徐老師那張娃娃臉了。在我心中，徐老師是個(gè)寬容的班主任。
還記得三年級時(shí)徐老師剛接我們班，我和班里的一個(gè)男同學(xué)在一起你推我，我推你地玩，誰(shuí)知竟被我最好的朋友當成了打架，就過(guò)來(lái)幫我。我們三個(gè)越玩越起勁，全然忘了要文明活動(dòng)的規定，只顧自己玩。后來(lái)不知怎么了，那同學(xué)推我推得重了點(diǎn)兒，我又沒(méi)站穩，一下子撞在了身后的飲水機上。飲水機當時(shí)還沒(méi)怎么樣，可“哐當”一聲吼后，我發(fā)現自己犯錯了，飲水機倒在了地上，飲水機上的礦泉水桶掉在了地上，水桶里的水灑在了地上，后排的同學(xué)都大叫；“鬧洪水啦！鬧洪水啦！”看到這情形的我驚慌失措，一時(shí)不知道該怎么辦。
這件事終于讓徐老師知道了。放晚學(xué)后，我和那個(gè)同學(xué)留下來(lái)向徐老師說(shuō)明了整個(gè)事情的來(lái)龍去脈，徐老師沒(méi)有責怪我們，只對我們說(shuō)：“你們自己犯的錯，要自己彌補，自己反省，別人多說(shuō)也沒(méi)用，那只飲水機不能用了，你們明天去搬一只來(lái)，地是一定要拖干的�！边@些話(huà)中，我聽(tīng)不出任何埋怨的語(yǔ)氣，心中很是佩服徐老師：自己的學(xué)生犯了這么大的錯，做老師的竟可以處理得這么大方！
徐老師不僅在處理事情上很寬容，在對待學(xué)生上也很寬容。
還有一次，學(xué)校里買(mǎi)書(shū)，每位交40元，徐老師提醒我們：“誰(shuí)忘記帶錢(qián)，沒(méi)有責任心，我可不輕饒哦�！钡诙爝�真有一個(gè)同學(xué)忘記了，我們都以為他大難臨頭了，誰(shuí)知徐老師不但不責怪他，還給他墊了40元，我們很感動(dòng)。
雖然徐老師和我們相處不到三年，但徐老師在我心中已經(jīng)有一個(gè)擦不掉，抹不去的位置了。有時(shí)，我想對徐老師說(shuō)：“您真是一個(gè)好老師！”
這就是我心中寬容的班主任。
我心中的班主任作文5
我的四年級班主任是蔡老師，他教我們語(yǔ)文，他中等身材，皮膚略黑，一雙炯炯有神的眼睛上架著(zhù)一副眼鏡，在我看來(lái)氣度非凡，絕不比任何大明星差。蔡老師的優(yōu)點(diǎn)很多，其中同學(xué)們最喜歡的就是他幽默的教學(xué)方式，他的教學(xué)方式與其他一個(gè)老師都不同。蔡老師上課不枯燥，他會(huì )用輕松的方式和同學(xué)們交流，我們經(jīng)常笑的前仰后合，這種方法不僅可以讓我們學(xué)到知識還可以調動(dòng)我們的積極性，讓我們在輕松的氣氛中愉快的接受知識，真是一舉兩得！蔡老師不僅教育方式與眾不同，他還很關(guān)心班級這個(gè)大家庭。最近，班級里有三位同學(xué)得了腮腺炎，這種病是有傳染性的，班里的同學(xué)都不敢接近他們，可蔡老師不怕，蔡老師將他們單獨叫到一旁，告訴他們不要害怕，打電話(huà)通知了他們的家長(cháng)，而且一直耐心的陪著(zhù)他們直到他們的爸爸媽媽來(lái)接他們回家。此外，蔡老師還很愛(ài)護學(xué)生，當我們犯錯誤時(shí)，他從不用武力去傷害學(xué)生，而是用一種溫柔的方式來(lái)讓我們改正錯誤。記得有一次，一位同學(xué)犯了錯誤，老師知道后，把他叫到了辦公室，從那個(gè)同學(xué)的表情就可以看出他當時(shí)有多害怕�？墒钱斔鰜�(lái)時(shí)，他的臉上的表情發(fā)生了360度的大變化，他居然笑著(zhù)出來(lái)了。事后我們才知道，老師給他講了一個(gè)笑話(huà)，不僅讓他知道了錯，而且心情也變好了，我們的班主任真是平易近人！蔡老師是我最喜歡的老師，明年我們就要分班了，我真不想和蔡老師分開(kāi)，能讓蔡老師繼續當我們的班主任是我最大的心愿。這就是我們的班主任，我會(huì )好好珍惜這一個(gè)美好的學(xué)期！
我心中的班主任作文6
我們的班主任段元龍老師，也是我們的數學(xué)老師。他年齡倒是不大，只有三十多歲。他待我們真的很和善，很少對我們發(fā)火，倒是經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑。所以，我們班里人并不怕他，他經(jīng)常說(shuō)我們班是一群“變異的豬”。剛開(kāi)始，很不樂(lè )意他喊我們豬，可久而久之，就習慣了這個(gè)稱(chēng)呼。我們也習慣叫他“老班”。
段老師上課的風(fēng)格與其他老師極為不同，上他的課特別輕松，感覺(jué)不到一絲緊張，而是經(jīng)常會(huì )被他幽默的語(yǔ)言逗得哈哈大笑。雖然聽(tīng)著(zhù)就像光玩，但實(shí)際上，卻能學(xué)到無(wú)窮的知識。如果在課上犯點(diǎn)錯誤，被老班逮住，你就倒霉咯，小心你的背動(dòng)彈不了。哈哈，應該能聽(tīng)出他“魔法掌”的厲害了吧。
正是因為老班給我們營(yíng)造了這樣舒適的學(xué)習氛圍，更能讓我們主動(dòng)學(xué)習，在游戲中學(xué)習，我們的成績(jì)真的提高了不少呢。
可能他又是班主任的緣故吧，讓同學(xué)們更加喜歡上了這位老師。但他也總是教導我們學(xué)就學(xué)個(gè)扎實(shí)，玩就玩個(gè)痛快，一心不可二用……
前一陣子，由于某些原因，我很長(cháng)一段時(shí)間沒(méi)去學(xué)校。在我人生遇到低谷的時(shí)候，是他，是我的班主任給了我支持，讓我有了信心。我永遠也忘不了老班在QQ上對我說(shuō)的一番話(huà)：人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的，要學(xué)會(huì )堅強……如果你需要幫助，可以盡管提，我們班的人永遠站在你的身后，因為我們是一家人！雖然是短短的幾句，卻讓我銘記在心。有了老師的鼓勵，我又站了起來(lái)。
都說(shuō)老師是園丁，他把一顆顆的小苗培育成參天大樹(shù)；都說(shuō)老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；都說(shuō)老師是陽(yáng)光，在寒冷時(shí)，他給予溫暖。我說(shuō)老師是我們世界上的第二父母，老師是世界上最偉大的職業(yè)！
老師，請允許我在這里說(shuō)一次：“謝謝您！我愛(ài)你們！”
我心中的班主任作文7
上學(xué)前，我特別盼望著(zhù)背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，希望每天都能與我可愛(ài)的小伙伴游戲，想象著(zhù)自己的老師會(huì )是什么樣子。
終于迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的日子，走進(jìn)教室，我第一次見(jiàn)到我的班主任，她和我想象的一模一樣，那么的親和溫婉。
我的班主任特別風(fēng)趣，尤其是她上語(yǔ)文課時(shí)，更是妙語(yǔ)連珠。明明是單元學(xué)習，她卻形容是“打掃戰場(chǎng)”；明明是記生字，她卻比喻成“堵槍眼”。她繪聲繪色地告訴我們：“語(yǔ)文八個(gè)單元就是敵人的八個(gè)碉堡。只要你學(xué)會(huì )一個(gè)生字，就相當于堵住了敵人的一個(gè)槍眼……就這樣，我們每天老師都樂(lè )不可支地和敵人在陣地上拼命地撕殺，多有趣��！
每學(xué)完一課，我們會(huì )進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，老師美其名日說(shuō)是帶領(lǐng)我們玩一場(chǎng)戰爭游戲。如果聽(tīng)寫(xiě)全對就會(huì )被她美美地封為”真心英雄。當我們得到10次“真心英雄”，就會(huì )獲得神秘禮品。重賞之下，必有勇夫嘛，在她的指揮下，我們興奮地拼殺著(zhù)，涌現出了一批又一批的“真心英雄”。我也被堵槍眼的游戲吸引住了，興趣盎然地參與其中，哈哈，英勇善戰的我，可是十戰十勝哦，取得了十連冠“真心英雄”的殊榮。相信只要我不斷的努力，一定會(huì )贏(yíng)得那份神秘禮物的！
我的班主任在課堂上，就像一位威風(fēng)凜凜的大將軍，一臉肅肅穆，不茍言笑，帶領(lǐng)我們打了不少勝仗。下課后，她則笑逐顏開(kāi)，和顏悅色，就像我們的朋友，與我們嬉戲玩耍，踢建子，跳繩。平日里，她又像我們的慈母，呵護憊至。一次，我發(fā)燒了，她為我端來(lái)一杯熱騰的水，親切地撫摸著(zhù)我的額頭，輕溫柔地對我說(shuō)：“好點(diǎn)了嗎？”一句平凡的話(huà)語(yǔ)，似一股暖流滋潤了我的心田。
��！我覺(jué)得我很幸運，因為我遇到了我心中的那位好老師。因為有她的陪伴，讓我的校園生活充滿(mǎn)了甜蜜和快樂(lè )！
我心中的班主任作文8
我們的`班主任是數學(xué)教研組的王冬梅老師。
她高挑的身材，一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛，臉上總是掛著(zhù)微笑。王老師對我們可好了，處處為我們著(zhù)想，關(guān)心我們的生活與學(xué)習。
在學(xué)習上，王老師成立了一個(gè)學(xué)習互助小組。讓學(xué)習不好的同學(xué)請教學(xué)習好的同學(xué)，讓他們互相幫助提高學(xué)習成績(jì)。這樣，學(xué)習不好的同學(xué)和學(xué)習好的同學(xué)都一樣能考出優(yōu)異的成績(jì)。為了提高每一位同學(xué)的學(xué)習積極性，王老師可是煞費苦心。她成立了一個(gè)對手PK大賽。讓同學(xué)們自己找一個(gè)比自己學(xué)習強的同學(xué)進(jìn)行比賽。如果在日常學(xué)習和平時(shí)的大小考試中戰勝了自己的對手，就會(huì )得到老師的獎勵。這樣，不僅提高了自己的學(xué)習積極性還幫助了別人，而且同學(xué)們在PK大賽中找到了學(xué)習的樂(lè )趣。
王老師就像是我們的“媽媽”，她用無(wú)私的愛(ài)呵護著(zhù)我們。炎炎夏日，王老師為了讓我們打起精神，上課前總是用動(dòng)聽(tīng)的聲音給我們唱一首歌或講一個(gè)小故事。她不僅在上課時(shí)聲音像磁鐵般地吸引著(zhù)我們，而且在課余時(shí)間經(jīng)常與我們談心交流。
有了這位像“媽媽”一樣呵護著(zhù)我們的好班主任。我們都能敞開(kāi)心扉無(wú)拘無(wú)束的和這位“媽媽”進(jìn)行談心交流。
這就是我們值得尊敬的好班主任-------王冬梅老師。
我心中的班主任作文9
有人說(shuō)，老師是園丁，默默地打理花園里的一切，也有人說(shuō)老師是春蠶，用那珍貴的絲編制我們的夢(mèng)。
在所有教過(guò)我的老師中，我印象最深的還是何老師，她是我們一年級的班主任。何老師高高的個(gè)子，一頭烏黑的頭發(fā)，發(fā)質(zhì)很好，圓圓的臉蛋，高高的鼻梁，鼻梁上架著(zhù)一副秀氣的小眼鏡，說(shuō)一口流利的普通話(huà)。
剛進(jìn)入小學(xué)，我們還不適用小學(xué)生的生活，處處犯錯，整天調皮搗蛋。但是，何老師從來(lái)沒(méi)有責備我們，而是對我們呵護有加。讓我們從一群調皮搗蛋的孩子變成了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
記得一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們還不會(huì )整隊，一到放學(xué)的時(shí)候，別的同學(xué)整隊放學(xué)了，只有我們班還亂糟糟的，同學(xué)們到處亂跑。何老師把一個(gè)個(gè)同學(xué)都拉上隊，找到自己的位置，讓我們兩個(gè)兩個(gè)對齊一起走�？墒亲咧�(zhù)走著(zhù)，我就會(huì )掉隊，何老師拉著(zhù)我的手，跟上隊伍。我還記得，何老師的手很香，很軟，給我一種安全感，就像媽媽一樣。
我的笨筆寫(xiě)不出多么華麗的語(yǔ)言來(lái)贊美你，也沒(méi)有華麗的禮物送您，只想敞開(kāi)心房，跟您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。在您細心的關(guān)懷下，我從一個(gè)調皮搗蛋的孩子，變成一個(gè)懂事的孩子。在您的教導下，我還懂的了許多做人的道理，這些道理將伴隨我的一生，千言萬(wàn)語(yǔ)，也表達不出我心中對您的感激，在這里我想送您一首詩(shī)：
敬愛(ài)的老師請暫時(shí)從忙碌的節奏中走出來(lái)，深呼吸，細細的品味生活，依傍大自然，去欣賞花苞綻放的繽紛。您為了我們，不辭辛勞。但是，不要為了我們，而失去你的青春。
我心中的班主任作文10
我們的班主任長(cháng)得矮矮的，畢竟濃縮是精華嘛！我們的班主任長(cháng)得胖胖的，一肚子學(xué)問(wèn)！他有著(zhù)大大的鼻子，炯炯有神的眼睛，有一張很會(huì )說(shuō)話(huà)的嘴巴，對了，可千萬(wàn)不要忘了他的“順風(fēng)耳”呀！他就是——肖老師。
肖老師在課堂上十分嚴肅，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣使我們害怕。但是在課件休息的時(shí)候，嘻嘻哈哈的，一點(diǎn)兒也沒(méi)有嚴肅的語(yǔ)氣，就像一家人一樣。
隨著(zhù)時(shí)間的變化，我們很快到了六年級了，肖老師的負擔也逐漸重了起來(lái)，為我們嘔心瀝血，要為我們整理復習的資料，要給我們批改作業(yè)，要寫(xiě)教案……原來(lái)我還以為：當教師輕松得不得了，但是現在看來(lái)，當老師也不是什么輕輕松松的事情！
記得前天早晨，我們班的調皮學(xué)生在飯廳里為了出一口惡氣，把另外一個(gè)班的學(xué)生打得鼻青臉腫，由于他做賊心虛，出了校門(mén)，學(xué)校的老師到處在找他。肖老師的擔子更加重了，跑上跑下，沒(méi)有什么怨言。真是一位盡職盡責的好老師��！他愛(ài)生如子，達到了人民教師的最高境界。
肖老師對于班上的那些淘氣學(xué)生很生氣，三番五次的教育我們不要像那些社會(huì )上的人一樣，成天泡在網(wǎng)吧里，被別人買(mǎi)了還幫別人數錢(qián)，做一個(gè)超級無(wú)敵的大傻瓜。遇事要沉著(zhù)冷靜，不要過(guò)于激動(dòng)，在生氣的時(shí)候做一下深呼吸，換位思考等等……
從這些事情可以看得出來(lái)，肖老師是一位多么對學(xué)生負責的好老師，我相信，在不久的以后，肖老師一定會(huì )更加負責。成為一個(gè)一級棒的好教師！
我心中的班主任作文11
從小我就聽(tīng)說(shuō)人們把老師比喻成園丁、蠟燭，但直到我上學(xué)后才真正感受到這其中的含義，我心目中的班主任。
萬(wàn)老師是我的班主任，也是我的啟蒙老師。她有一頭像瀑布一樣烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙明亮而又溫柔的眼睛，還有一對深深的小酒窩，臉上總是掛著(zhù)慈愛(ài)的微笑，顯得和藹可親。
萬(wàn)老師很愛(ài)我們，她總是像朋友一樣關(guān)心大家。在小朋友們眼里，她仿佛像仙女，而我們就像小天使。前兩天突然天氣變得很冷，我只穿了一件短袖來(lái)上學(xué)，冷得直哆嗦。老師看見(jiàn)了親切地撫摸著(zhù)我的頭問(wèn)：“你冷嗎？”我說(shuō)：“好冷��！”萬(wàn)老師立刻抓住我的小手放在她的手心里，輕輕搓著(zhù)。馬上我的手就變得非常暖和，心里也有一股暖流。我盯著(zhù)她看，覺(jué)得她越來(lái)越像我的媽媽。
平常萬(wàn)老師總是在學(xué)習上嚴格要求我們。班上有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，老師嚴厲地批評了他們，要求他們重做作業(yè)兩遍，并告訴我們：“懲罰不是目的，關(guān)鍵是要改正你錯誤的學(xué)習習慣，小學(xué)生作文《我心目中的班主任》�！边@時(shí)我看到老師其實(shí)很?chē)烂C，不再象以前那樣微笑了�？墒撬v的每一句話(huà)都深深印在了我的心里。
萬(wàn)老師心眼特好，我們班上有位同學(xué)家里生活條件很困難，老師親自去小同學(xué)家家訪(fǎng)，還送給她好多書(shū)籍和文具，并且號召全班同學(xué)伸出熱情的援助之手幫助她，幫助身邊每一位有困難的人，同時(shí)要珍惜自己的幸福生活。我喜歡這樣的老師，從她身上我學(xué)到了很多很多東西。
萬(wàn)老師永遠是我的好老師，也是我的好朋友。
我心中的班主任作文12
我們的班主任——賀老師，有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛。小小的嘴巴說(shuō)話(huà)速度總是很快。和老師不像其他老師那樣：染頭發(fā)、燙頭發(fā)，她很樸實(shí)，很幽默。我們都很喜歡她！
賀老師，是叫我們數學(xué)的。不管多難的題，只要經(jīng)她一講解，我們就都會(huì )了，甚至認為很簡(jiǎn)單。七年級，我們班在賀老師的帶領(lǐng)下，獲得了許多榮譽(yù)。賀老師不用像別的老師那樣嚴厲的管教，我們就會(huì )很聽(tīng)她的話(huà)。然而，她不嚴厲，我們就喜歡她，這就是個(gè)良性循環(huán)吧！
如果我們班有誰(shuí)沒(méi)有帶作業(yè)，老班就會(huì )說(shuō)：“沒(méi)帶作業(yè)就等于沒(méi)寫(xiě)，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)就等于欺負我！”看著(zhù)黑板上那些密密麻麻、歪歪扭扭的名字，就知道老板受過(guò)多少欺負了！
還記得一次，老班上課叫同學(xué)起來(lái)背公式，但那個(gè)同學(xué)支支吾吾的沒(méi)背出來(lái)，老班就無(wú)奈的說(shuō)：“你那腦子里，一半是水，一半是面，湊合湊合正好！”全班笑倒。誰(shuí)都知道，那是漿糊，那個(gè)同學(xué)也笑了。老板的數學(xué)課就是這樣，更多的是歡樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)習，能學(xué)不好嗎？所以，我們班的數學(xué)成績(jì)一直不錯，我們也喜歡數學(xué)，喜歡上數學(xué)課，喜歡數學(xué)老師！
但是，老班也不是好惹的。有些時(shí)候，我們也會(huì )惹她生氣，讓她發(fā)火。老班說(shuō)：“圓是所有圖形中最好的一個(gè)，它既沒(méi)有起點(diǎn)，也沒(méi)有終點(diǎn)，跑就行，到我滿(mǎn)意為止�！痹�(huà)雖這么說(shuō)，老班卻從沒(méi)有這樣做過(guò)，還是心疼我們吧！
賀老師是老師，教給我們知識，交給我們做人的道理；賀老師是媽媽?zhuān)o予我們關(guān)心和照顧；賀老師是我們的朋友，聽(tīng)我們傾訴心聲，下課和我們笑作一團；賀老師又像是鄰家姐姐，溫柔可人，幫助我們解決矛盾……我心中的班主任——賀老師，永遠是最美、最親、最棒的！作文
我心中的班主任作文13
我心目中的班主任何老師是一位美麗、善良又盡責的好老師。
她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一雙洞察秋毫的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的巧嘴巴，再加上窈窕的身材、迷人的高雅氣質(zhì)。��！美極啦！
何老師對我們全班同學(xué)的學(xué)習十分上心，在課堂作業(yè)本上，我們最容易錯的題目總是會(huì )幫我們提前分析掉，免得我們犯錯。全班同學(xué)考試考砸了，老師會(huì )讓我們仔細地看一下錯的題目，然后叫我們一一改正過(guò)來(lái)。
我心目中的何老師真的是一個(gè)很好的班主任。上課時(shí)她總能提出一些有趣的問(wèn)題，偶爾也會(huì )和我們做一些和語(yǔ)文課有關(guān)的小游戲。
如果我們犯錯了，她會(huì )和顏悅色地向我們指出錯誤，然后叫我們知錯就改；假如我們犯了同樣的錯誤，這下老師就會(huì )狠狠地批評我們，讓我們長(cháng)點(diǎn)記性。
游戲時(shí)，班主任何老師讓我們大膽放開(kāi)，盡情的玩，但會(huì )一遍又一遍地說(shuō)：“一定要注意安全”。如果一不小心有人受了傷，老師馬上送他（她）上學(xué)校醫務(wù)室，接受治療。
我心目中的班主任就是這樣一位受人尊敬的好老師。哦，我差點(diǎn)忘了告訴你們，何老師其實(shí)還是個(gè)“雙面人物”呢！內心里對我們全班同學(xué)的期望就是她的第二面。
記得我們有一次考試考砸了，我那次語(yǔ)文只考了80幾分吧，何老師雖然只批評了我們幾句，但我明顯看到了何老師臉上的失望情緒！我們成績(jì)考得這么差，何老師心里一定也和我們一樣不是個(gè)滋味吧！這時(shí)何老師轉過(guò)身對我說(shuō)“你先把試卷去訂正吧”。我低著(zhù)頭走到座位上開(kāi)始訂正試卷，可我根本不敢去看何老師，偶爾的一抬頭卻發(fā)現何老師的關(guān)切眼神，分明在說(shuō)“何陳鈺，老師看好你，你自己也得加油啊”，想到這，我不由得用書(shū)遮住了自己的臉，心中暗暗發(fā)誓，一定好好學(xué)習，不辜負老師的期望！
我心中的班主任作文14
從走進(jìn)學(xué)校起到現在，陪我們走過(guò)漫漫學(xué)程的，除了同學(xué)，還有老師。同學(xué)就像我們的兄弟姐妹，老師就像我們的父母，而班主任就像我們的一位大家長(cháng)。
在這六年里，我們每一年都換班主任，14級都不是我向往的那種班主任，在五年級的時(shí)候，我心中的班主任終于出現了，她是那么的和藹可親，又是那么的嚴肅。
她就是我們班的班主任 趙艷紅老師。
她洞察學(xué)生的心理，是那樣的體貼同學(xué)，記得在五年級上學(xué)期，我把同學(xué)的月票撕壞了，沒(méi)有勇氣承認，趙老師知道后細心的開(kāi)導我
讓我換位思考，替坐車(chē)的同學(xué)著(zhù)想，使我認識到自己的錯誤，及時(shí)向這位同學(xué)道了歉。
課堂上，她一絲不茍，嚴肅而認真。下課的時(shí)候，她就像我們的朋友，經(jīng)常和我們一起聊天，談心。一次下午，趙老師讓我們去操場(chǎng)玩耍，我們高興得一蹦三尺高
飛快地來(lái)到了操場(chǎng)！令我驚訝的是趙老師也加入到我們的活動(dòng)中來(lái)了。她好像也變成了一個(gè)小孩子似的，和我們玩了起來(lái)，有說(shuō)有笑，高興得手舞足蹈，可愛(ài)極了！
歡樂(lè )總是短暫的，一會(huì )兒大課間時(shí)間結束了，趙老師又和我們一起跑了一圈才回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師！她真是我們的良師益友��！
這就是我們的趙老師！她不但教給了我們許多知識，而且還教給我們許多做人的道理。我為擁有這樣一位好老師而自豪，她不愧為辛勤的 園丁。
我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。
我心中的班主任作文15
她，苗條的身材，端正的五官，翹起的馬尾辮時(shí)不時(shí)地上下跳躍，這就是我們的班主任——徐笑穎老師。
在兩個(gè)月前，我認識了她，初次家訪(fǎng)見(jiàn)面，感覺(jué)她不像老師，更像一位鄰家大姐姐，渾身釋放著(zhù)青春活力。
家訪(fǎng)閑聊時(shí)，徐老師笑著(zhù)說(shuō)：“你家的地址蠻好找的�！奔殕�(wèn)之下，才知道就在“尼伯特”臺風(fēng)要“光顧”申城期間，嘉定突降暴雨，而就在這天徐老師約好去同學(xué)家家訪(fǎng)，按照小學(xué)部提供的地址趕到同學(xué)家時(shí)，才知道已搬家。這時(shí)，天空雷電轟鳴，眼看一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將而至，為了不“食言”，徐老師問(wèn)過(guò)新地址后又冒雨驅車(chē)趕往�！奥钒V”的徐老師本以為導航可以找到，誰(shuí)知那同學(xué)搬到了安亭一個(gè)的偏僻角落，最后一公里處竟連導航也找不到，伴著(zhù)大雨，路看不太清，泥濘的小路也不太好開(kāi)，就這樣在狂風(fēng)暴雨中徐老師邊電話(huà)聯(lián)系同學(xué)家長(cháng)邊問(wèn)路人才摸索到同學(xué)家……聽(tīng)完老師的講述，我在心里默默地為徐老師點(diǎn)贊，真是一位敬業(yè)的好老師��！
徐老師不僅工作敬業(yè)，而且她會(huì )平等地對待每一個(gè)學(xué)生。她鼓勵我們說(shuō)過(guò)：“我不會(huì )因為一個(gè)孩子成績(jì)的好壞而看不起他（她），如果他（她）真的有能力，很多機會(huì )我會(huì )一視同仁的�！睕](méi)想到徐老師說(shuō)到做到，例如我們班上的值日班長(cháng)并不是班干部，可徐老師都會(huì )給他（她）們鍛煉的機會(huì )，讓他（她）們證明自己的能力。
徐老師愛(ài)崗敬業(yè)、冒雨家訪(fǎng)，為了提前了解我們；徐老師幽默風(fēng)趣、平易近人，為了更好接近我們；徐老師公平正義、平等對待，為了讓我們都出彩。我相信在她陽(yáng)光雨露、細雨潤物般的教學(xué)方式下，我們會(huì )茁壯成長(cháng)！
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