我的班主任老師作文（通用49篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的我的班主任老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的班主任老師作文 篇1
我的班主任老師是黃老師。
黃老師有一頭棕色的頭發(fā)，橢圓形的臉，彎彎的眉毛，下面有一雙大眼睛，眼睛里有一顆“黑寶石”中等身材，漂亮極了！
黃老師的后腦勺還長(cháng)著(zhù)一雙大“眼睛”。
有一次，我們正在上語(yǔ)文課，我后面的兩個(gè)同學(xué)的“嘰嘰喳喳”地說(shuō)個(gè)不停，黃老師后腦勺的那雙“眼睛”看到了，立刻停止了寫(xiě)字，轉頭盯著(zhù)我后面那兩個(gè)同學(xué)，那兩個(gè)同學(xué)似乎看到了老師的眼神，立刻坐好了。
黃老師還有一顆關(guān)心同學(xué)的心呢！
有一次，我有一道題不會(huì )寫(xiě)，我絞盡腦汁也沒(méi)有找到辦法，正當我發(fā)愁的時(shí)候，老師輕輕地走到了我面前，親切地問(wèn)：“怎么？遇到難題了？”我支支吾吾，不好意思，黃老師似乎明白了，看了看題，教了我一遍，可是，老師走后，我還是不會(huì )寫(xiě)。于是，我再去問(wèn)黃老師，黃老師并沒(méi)有生氣，而是細心地教我，一直到我弄懂為止。
哈！這就是我的班主任老師，黃老師！
我的班主任老師作文 篇2
我今天給大家介紹介紹我的班主任老師—仰老師！
我的老師有著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，好像能看透每位同學(xué)的心；她有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，能說(shuō)出“飛流直下三千尺”的知識；她還擁有一雙“千里耳”，能聽(tīng)見(jiàn)千里之外黃河流水的咆哮聲，長(cháng)江哥哥演奏音樂(lè )的聲音……
老師是一位慈祥的媽媽?zhuān)刻炱鹪缲澓�，日以繼夜。每天早早的來(lái)到校園工作，上課、批作業(yè)，上課，批作業(yè)……每天在學(xué)校干完所有的事情再回家。下班時(shí)間本該是四時(shí)三十分，老師卻要七時(shí)三十分再回家。老師有時(shí)是美麗的美女，有時(shí)是慈祥的好媽媽?zhuān)钟袝r(shí)卻是累的不行的“老黃�！�。每當晚上我們早就已經(jīng)“go to bed”了的時(shí)候，老師卻還在認真的批作業(yè)。
老師的愛(ài)，藏在每一張練習上；藏在每一節課堂上；藏在她的黑眼圈里；還藏在漸漸爬上頭的白發(fā)中……老師的愛(ài)，我知道，歲月知道，早晨的太陽(yáng)知道，深夜的月亮知道，在花叢中飛舞的小蝴蝶也知道。
我一定要回報老師對我們的愛(ài)！
我的班主任老師作文 篇3
還記得一年級暑假，丁老師第一次來(lái)家訪(fǎng)的樣子，她長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，額頭長(cháng)了一顆美人痣，我可喜歡這位新老師了。媽媽告訴我丁老師名叫丁琳，我想：真奇怪，這老師的名字怎么和下課鈴聲“叮鈴叮鈴”是一樣的��？
可事實(shí)上丁老師遠遠沒(méi)有我想象的那么溫柔，上課的時(shí)候，只要發(fā)覺(jué)是丁老師站在門(mén)口了，我立即乖乖地閉上嘴巴，認真聽(tīng)課；只要丁老師找我去辦公室，我就會(huì )心里緊張得要命。
雖然這樣，但我還是特別喜歡丁老師上的語(yǔ)文課，因為她上的課不僅讓我們可以學(xué)到知識，還讓我們覺(jué)得十分有趣。每次語(yǔ)文課，丁老師都會(huì )準備各種各樣的小游戲，比如加動(dòng)作讀課文，當小老師帶讀，開(kāi)小火車(chē)讀生字等等。不過(guò)如果我們讀錯了，丁老師就會(huì )讓我們一遍一遍地讀，直到讀對為止。碰到有些難題，丁老師還會(huì )讓我們同桌之間互相交流。
雖然我有點(diǎn)怕丁老師，但是我還是特別喜歡這位看上去有點(diǎn)嚴肅，但心里很愛(ài)我們的班主任。
我的班主任老師作文 篇4
我的班主任于老師是一位既親切樸實(shí)又嚴肅認真的好老師。
于老師一雙大大的眼睛充滿(mǎn)智慧，高鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，她經(jīng)常留著(zhù)一頭短發(fā)，顯得很干練。
于老師負責教我們數學(xué)，上課時(shí)，她非常嚴肅認真。如果發(fā)現有人不認真聽(tīng)講，她就會(huì )用很?chē)绤柕恼Z(yǔ)言批評、警告他。就是這嚴肅認真的態(tài)度，幫助我改掉了不少壞毛病。
在課下，于老師就像媽媽一樣給我們愛(ài)的呵護，像關(guān)心自己的孩子一樣給我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
于老師，我們一定好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)回報您對我們的愛(ài)，我們一定會(huì )讓于老師的臉上永遠掛著(zhù)滿(mǎn)意甜美的微笑。
我為有您這樣一個(gè)好老師而感到驕傲！
我的班主任老師作文 篇5
她有時(shí)是我的慈母，有時(shí)是我的嚴父，而有時(shí)又變成我的知心朋友。要問(wèn)她是誰(shuí)？她，就是我的班主任——劉老師。
劉老師有著(zhù)一頭卷卷的短發(fā)，還有一雙炯炯有神的眼睛，就是她，像母親般呵護著(zhù)我們從一年級走到五年級。劉老師這些年來(lái)給我們很多“禮物”——自信、團結、友愛(ài)……更重要的是，她把我們帶進(jìn)了書(shū)的海洋，讓我們學(xué)到很多課外知識。
上課時(shí)，如果我們沒(méi)有認真聽(tīng)講，走神了，劉老師就會(huì )停止講課，注視著(zhù)走神的同學(xué)，那眼神好像在說(shuō)“請你不要開(kāi)小差，認真聽(tīng)我講課�！蓖瑢W(xué)們的心思就會(huì )馬上回到學(xué)習上。
如果有同學(xué)病了，身體不舒服，劉老師會(huì )走過(guò)去，輕輕摸摸她的額頭，溫柔地說(shuō)：“寶貝，還能堅持嗎？用不用我叫你家長(cháng)接你？還是繼續上學(xué)？”
而有時(shí)候，我會(huì )把劉老師當成知心朋友，有什么想不通的事，劉老師都會(huì )幫我解開(kāi)心結。
如果你要問(wèn)我跟劉老師都說(shuō)了什么知心話(huà)，這是我和我朋友的秘密，不會(huì )告訴你哦！
我的班主任老師作文 篇6
我的班主任叫莊美娟，圓圓的臉，一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，淡淡的金星眉，炯炯有神的大眼睛上架著(zhù)一副近視眼鏡，高高的鼻梁下長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，身材略胖，喜歡穿灰色衣服，平時(shí)總是面帶微笑，一看就是位和藹可親的好老師。
莊老師對同學(xué)很負責任。有一次我在寫(xiě)人作文時(shí)，寫(xiě)完外貌就不想寫(xiě)了，莊老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“吳漪涵，做每件事都要堅持，不能半途而廢，要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，像你寫(xiě)人就要抓住人的一件事來(lái)反映人物的特點(diǎn)，這樣才能突出人的特點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)了她的話(huà)又繼續寫(xiě)了。
莊老師就是這樣一位負責任的老師。
我的班主任老師作文 篇7
我的班主任王老師，她有一頭烏溜溜的秀發(fā)、櫻桃般的小嘴和小小的眼睛。她的個(gè)性很溫柔，所以不常生氣，對小朋友很好，不過(guò)看起來(lái)很兇。
王老師教學(xué)非常有趣，上課上到一半就會(huì )開(kāi)始講一些好聽(tīng)的故事，每一次都讓我們聽(tīng)得津津有味，有的時(shí)候還會(huì )要求我們寫(xiě)聽(tīng)后感呢！不管是說(shuō)故事或寫(xiě)聽(tīng)后感我都喜歡。
有一次我忘記帶盛湯的碗，她把自己的湯碗給我用，自己卻不能喝湯。她雖然看起來(lái)很兇，但是對我很好。
感謝老師這些日子以來(lái)的教導，祝他以后教的低年級可以和我們一樣乖巧。
我的班主任老師作文 篇8
這學(xué)期我們班來(lái)了一位新班主任――周老師。她鼻梁高高的，眼睛大的。她不但長(cháng)的漂亮，而且很溫柔。
有一天，一位同學(xué)忘記帶作業(yè)本了，她不是像其它老師那樣狠狠地批評，而是問(wèn)他沒(méi)帶作業(yè)本的理由，那位同學(xué)說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就哭了。周老師說(shuō)：“你不要哭有話(huà)慢慢說(shuō)，這一次忘帶了沒(méi)關(guān)系，老師原諒你，但是下次不要再忘記了，好嗎?”這位同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好的”。
下課了，周老師還和我們一起玩游戲唱歌。
這位新班主任真好，我們都喜歡她。
我的班主任老師作文 篇9
該發(fā)試卷了，這是這學(xué)期的第一次數學(xué)測試。按照慣例，九十分以下的就得讓家長(cháng)抄卷子，重做。又得挨批評甚至挨打了。
果然，新班主任老師宣布，“九十五分以下的學(xué)生抄卷子�！卑�，天下老師都一樣�！熬攀值奈胰噪y逃惡運”�！暗�，老師給這些同學(xué)一次機會(huì )，就像《金蘋(píng)果》中的“敗者復活”一樣，老師講完題后，再考一遍，你們這些同學(xué)能夠達到標準。就可以復活﹑不用抄卷�！薄耙�，同學(xué)們歡呼，我想：要認真聽(tīng)﹑不懂就問(wèn)，一定讓自己復活。在老師講題的過(guò)程中，同學(xué)們都認真聽(tīng)，積極發(fā)言。老師還表?yè)P了我兩次呢！在之后的再考中，絕大部分同學(xué)都重新復活，我也名列其中。
在感到高興同時(shí)，我不禁想起課堂上老師幽默的語(yǔ)言，準確的講解，讓我感到了學(xué)習的樂(lè )趣。我從心底喜歡現在的班主任。
我的班主任老師作文 篇10
我的班主任，是一位非常溫柔、新切的老師。
她姓甄，是我們的語(yǔ)文老師。甄老師很漂亮，她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，眼睛大大的，也很愛(ài)笑，讓人看一眼就會(huì )喜歡上她。不過(guò)讓我喜歡的，還是甄老師的教育方法。
記得二年級的時(shí)候，我跟同桌同學(xué)鬧了意見(jiàn)，被甄老師知道后，把我們兩個(gè)叫到一起都教育了一頓。讓我明白了同學(xué)之間應該相親相受，互相幫助的道理。
還有每一次同學(xué)生病了，老師總是不厭其煩的在課堂上交待同學(xué)多喝水，有不舒服的話(huà)馬上找老師，讓我們特別感動(dòng)。當老師自己生病時(shí)，還總是堅持來(lái)給我們上課。
這么溫柔、善良的老師你們喜歡嗎？我正我是特別喜歡她，希望她能一直給我們教下去。
我的班主任老師作文 篇11
王老師是我們班的班主任。她中等身材，穿著(zhù)裙子，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)。年紀輕輕看起來(lái)應該30歲，圓圓的臉龐上鑲嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)們的心。顯得很精神
每當上課的時(shí)候，她的眼睛總是注視著(zhù)我們每位同學(xué)，生怕我們不聽(tīng)課。而放學(xué)的時(shí)候，她總是最后一個(gè)離開(kāi)教室；無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當頭，她總是騎著(zhù)她那輛電動(dòng)車(chē)，在學(xué)校到家的路上來(lái)來(lái)回回；可是，她到學(xué)校，到教室的時(shí)間總是比我們早。她為我們操了一百個(gè)心，無(wú)論是在學(xué)校、校外，她生怕我們不聽(tīng)話(huà)、鬧事，她就像我們的母親一樣，每當有同學(xué)犯了錯，她總是耐心地教育他們，
��！老師是太陽(yáng)，照亮我們理想的路。
我的班主任老師作文 篇12
我的班主任老師姓梅，名叫梅春艷。她長(cháng)得又高又胖，頭發(fā)烏黑锃亮。她的臉部肌肉很多 ，一笑起來(lái)，她的臉就會(huì )出現很多笑容。她的眼睛像控制全班同學(xué)的遙控器一樣，如果誰(shuí)上課溜號了，她的眼睛就會(huì )立刻盯住她。她是一個(gè)和藹可親的老師。我班劉安琪天生有些弱小，是班級的重點(diǎn)被保護人物，梅老師對他十分和藹，非常溫柔。
梅老師有的時(shí)候卻十分嚴厲。比如誰(shuí)要是犯了非常嚴重的錯誤，她就會(huì )打他三下手板，而且一下比一下狠，叫他有一個(gè)深刻的教訓。有一次梅老師在批卷子的時(shí)候，孫晨博發(fā)現了老師批錯了一道題，就說(shuō)：“老師你這道題批錯了！”梅老師仔細一看，真的批錯了�？磥�(lái)梅老師也有一些馬虎的時(shí)候呀！
這就是我們一年一班的班主任——梅春艷老師。
我的班主任老師作文 篇13
我的班主任王老師有一雙飽含深情的眼睛。
記得有一天中午放學(xué)后，班里一個(gè)人也沒(méi)有了，我留在教室里，把教室打掃得于干凈凈，灑上水，然后滿(mǎn)頭大汗地跑回家。下午，老師進(jìn)教室后走到我身旁，她大大的眼睛笑成了彎彎的月牙，親切和贊許的目光投到我的身上。全班同學(xué)都會(huì )意地笑了，我心里甜絲絲的。
上個(gè)星期，把我從小養大的奶奶得病去世了，我心里非常難過(guò)。那天，我臂戴黑紗去上學(xué)，走到辦公室門(mén)口，被王老師看見(jiàn)了，她趕快走出來(lái)拉著(zhù)我的手，默默地看著(zhù)我，只見(jiàn)她眼睛里閃著(zhù)淚花，目光里充滿(mǎn)了關(guān)心和愛(ài)撫，我感動(dòng)得哭了�？晌倚睦镎媸菬岷鹾醯�。
王老師的目光也有嚴厲的時(shí)候，前幾天，我參加科技活動(dòng)，做了一架小飛機。上課時(shí)，我不由自主地拿出來(lái)玩。這時(shí)，班主任王老師眉毛往上一挑，眼睛瞪得圓圓的，一道嚴厲的目光直向我射來(lái)，我趕緊把小飛機收起來(lái)，重新認真聽(tīng)起課來(lái)。
你說(shuō)怪不？王老師的眼睛怎么這樣有力量呀！
我的班主任老師作文 篇14
我上六年級時(shí)，新?lián)Q了一位班主任老師，她就是吳老師。
吳老師長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，有一頭蘑菇發(fā)型，一對烏黑的眼睛總是忽閃忽閃的。吳老師是愛(ài)我們大家的，她也總是在幫助我。
吳老師經(jīng)�？洫勎覀�，只要我們一有精神，吳老師也就精神起來(lái)，使勁地夸獎我們，說(shuō)我們一定能考成晉州第一啦，最起碼全校第一�？傊�，我們高興的屁顛屁顛的，比喝了蜜還甜百倍。我們同樣相信，只要經(jīng)過(guò)我們班的不斷努力，一定可以考好的。
這位吳老師的脾氣很好，她就是這樣經(jīng)�？洫勎覀�，鼓勵我們。
吳老師也很關(guān)心我，還記得10月8日的那次月考，我考砸了。和我一樣的還有安諾和益含，老師把我們叫出來(lái)，親切的說(shuō)暫時(shí)取消我們當班長(cháng)的資格。聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心咔嚓一下碎了。隨后老師接著(zhù)說(shuō)“因為你們考的分數太低了，尤其是數學(xué)，我想讓你們多點(diǎn)時(shí)間復習，好好補補呢”聽(tīng)完這些，我感受到了老師的良苦用心，熱淚突然想涌出，但我克制住了。雖然表面上沒(méi)有眼淚，但心中已經(jīng)淚流不止了。
吳老師也很尊重我們大家。有一次，我上課說(shuō)了話(huà)，老師不但沒(méi)點(diǎn)我名，而且只說(shuō)了個(gè)“你”字。
老師還讓我們寫(xiě)一些好的建議，老師真的按我們的建議開(kāi)讀書(shū)課，做成語(yǔ)接龍的游戲等等。雖然最后因為成績(jì)差讀書(shū)課被取消了，但我們依然愛(ài)您，吳老師。
我們有位新班主任老師，她就是脾氣又好又愛(ài)我們的吳老師，她是一位很不錯的老師。
我的班主任老師作文 篇15
在我的學(xué)習生涯中，有許多位和藹可親的老師教過(guò)我。其中有一位老師給我的印象最深，她就是——郭老師。
四年來(lái)，林老師教過(guò)我們數學(xué)，語(yǔ)文。我們和她結下了深厚的感情。她個(gè)子高高的，眼睛大大的。郭老師她美麗大方，很有耐心，一直深受同學(xué)們的愛(ài)戴。記得有一次，班級里進(jìn)行一次數學(xué)測驗。成績(jì)單發(fā)下來(lái)了，什么?78分。我傻眼了。對于成績(jì)較差的同學(xué)，這已經(jīng)算是好的了�？蓪ξ襾�(lái)說(shuō)，真是晴天霹靂。試卷剛發(fā)下來(lái)，郭老師就把我叫到辦公室。在路上，我心里像揣著(zhù)一只小兔子一樣，怦怦直跳。心想：老師一定會(huì )批評我的。
我原以為老師會(huì )狠狠地批評我，可老師卻什么也沒(méi)說(shuō)，只是把我的卷子拿了出來(lái)，一道一道地給我對題。對完后，我不得不承認是我粗心大意。我無(wú)言以對，悔恨的淚水奪眶而出，這時(shí)，老師拍拍我的肩，對我和藹地說(shuō)：“邢蕊，沒(méi)事的。下次注意歐!”我望著(zhù)老師，抽抽搭搭地說(shuō)：“老師，我一定會(huì )努力的�！惫蠋熥鹬孛恳晃煌瑢W(xué)，尊重同學(xué)的自尊心，她經(jīng)常說(shuō)：“三人行必有我師。
每個(gè)人都不可能完美無(wú)缺。所以，我們要多看看別人的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的缺點(diǎn)。我們大家時(shí)一個(gè)集體，同學(xué)們要互相關(guān)心，互相幫助。讓我們互相學(xué)習，互相上進(jìn)，好嗎?”“好!”
同學(xué)們異口同聲的回答。在郭老師的關(guān)心和鼓勵下，我們搬很快成為了全校的優(yōu)秀班級;流動(dòng)紅旗也總是光臨我們班。郭老師尊重同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，她是我們心中的好老師，任何詞都形容不了您。謝謝您——郭老師!
我的班主任老師作文 篇16
我們的班主任是王老師，她中等身材，在那濃黑的眉毛下，有一雙炯炯眼有神并充滿(mǎn)智慧的大眼睛。別看她長(cháng)得很"甜"，其實(shí)王老師可是一杯"苦咖啡"。
因為再過(guò)幾天就要考試了，老師又一次變成了苦咖啡。每天她都讓我們在書(shū)海中"暢游"，還有各種各樣的"作業(yè)巨怪"等待著(zhù)我們攻擊。而且，我們也只有一支鋼筆、一支鉛筆、一把格尺和一塊橡皮的軍力，每晚九點(diǎn)多才能夠將它們全部消滅。然后還需要讀書(shū)！即使是做夢(mèng)也都是寫(xiě)作業(yè)、讀書(shū)、背課文……
就這樣，我從一個(gè)小帥哥變成了世界上少有的國寶"東北小熊貓�！�
也正因如此，我上課時(shí)無(wú)法集中注意力，天天想什么時(shí)候才能放學(xué)，不用寫(xiě)作業(yè)。哎，這些小毛病怎么能逃過(guò)老師的火眼金睛？所以我不幸地被點(diǎn)了名，挨了批評，你說(shuō)我們是不是非�？�？
終于，考試到來(lái)了，這么多苦，大家可不是白吃的，我們答題神速，老師們都睜圓雙眼，張大了嘴巴，十分震驚。成績(jì)一出來(lái)，我們是年組第一，我們臉上都露出喜悅的笑容，一個(gè)個(gè)心里比吃了蜜都要甜。我想：真是吃得苦中苦，方為人上人��！
"苦咖啡"雖然剛喝時(shí)候很苦，但當你細細品嘗后就會(huì )感到有一絲絲清爽的香甜，這就是我們可愛(ài)可敬的王老師——“苦咖啡”。
我的班主任老師作文 篇17
我的班主任是一位二十幾歲的年輕女老師——付老師。付老師中等身材，白白的皮膚，金黃色的長(cháng)發(fā)披在肩上，還有一雙炯炯有神的大眼睛。付老師既是一位教我們知識的老師，也是一位慈愛(ài)的媽媽?zhuān)吞@可親，關(guān)心我們班里每一位同學(xué)。
我們五年級時(shí)，有一次軍訓，晚上考官罰我們走十圈鴨子步，走了二圈我感到腳沒(méi)有力氣了，我仰頭一看，看見(jiàn)了付老師，老師一付很著(zhù)急、心痛的樣子，站在旁邊對我們說(shuō)：“孩子們一定要堅持住……”還一個(gè)勁地向考官求情。十圈走完后，我們累得有氣無(wú)力，筋疲力盡，付老師抱著(zhù)一箱水拿著(zhù)幾條毛巾跑來(lái)，為我們擦汗，讓我們喝水，并且憐愛(ài)地對我們說(shuō)：“要好好休息�！蔽铱匆�(jiàn)別班同學(xué)流露出羨慕的目光。我非常自豪有這樣一位班主任老師。
還有一次，我在學(xué)校發(fā)高燒了，付老師把我帶到辦公室，一邊用餐巾紙把酒精擦在我手心上，給我降溫，一邊用溫度計給我量體溫，還關(guān)切地問(wèn)我好點(diǎn)沒(méi)有。高燒一直不退，付老師著(zhù)急地跑到校醫務(wù)室給我拿退燒藥，不顧自己氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗，馬上端來(lái)開(kāi)水喂我吃藥。在老師的努力下，我的燒終于退了，老師長(cháng)舒了一口氣，而我，有一種媽媽在身邊的感覺(jué)。
在我心中，老師是那么偉大，因為她不求任何回報，卻留給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識與精神、心靈的財富。
我的班主任老師作文 篇18
教過(guò)我的老師許許多多，令我印象最深刻的是我們的班主任——趙老師。
她長(cháng)得小巧玲瓏，從外表來(lái)看，一副瘦弱文靜的樣子。她留著(zhù)齊耳短發(fā)，看上去很精神，短發(fā)下的雙眼里，總是閃著(zhù)溫和的光；她很少生氣，但生氣時(shí)，表面上雖不動(dòng)聲色，可她那眼睛中的光卻變得越發(fā)的嚴厲。
上課時(shí)的趙老師總是很溫柔。叫同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，答得好自然會(huì )表?yè)P一番；如果答得不好或錯誤，她也不會(huì )大聲呵斥。一次，有同學(xué)回答錯了，我們面面相覷，不知道趙老師要怎么說(shuō)。正巧這時(shí)，門(mén)外的隔壁七班傳來(lái)了雷鳴一般的批評聲，原來(lái)是隔壁班也有同學(xué)答錯了題，正在被斥責……一時(shí)間，大家都為我們班的這位同學(xué)捏一把汗�？墒�，我們卻聽(tīng)到趙老師溫和地說(shuō)：“不要著(zhù)急，再仔細想想……”那聲音雖細柔，卻又充滿(mǎn)了溫熱的力量。答錯的同學(xué)放下心來(lái)，思考一會(huì )兒后，她說(shuō)出了正確答案。這位同學(xué)一坐下，教室里就響起了熱烈地掌聲。這掌聲是送給那位同學(xué)的，也是送給趙老師的。
趙老師對學(xué)生非常好。有一次，中午吃飯時(shí)，有一位同學(xué)沒(méi)有雞腿，趙老師不想讓他眼巴巴地看著(zhù)別人吃雞腿，于是就將自己的雞腿給了那位同學(xué)。那天中午，所有的同學(xué)都吃得很飽……
老師，一個(gè)十分辛苦的職業(yè)，一個(gè)全心全意為學(xué)生奉獻的職業(yè)，一個(gè)太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，一個(gè)最值得尊敬的職業(yè)。
我愛(ài)我的班主任老師。
我的班主任老師作文 篇19
在我的心目中，有許多老師對我的印象深刻的，而使我最難忘的老師她就是我們班的班主任——嚴老師。
嚴老師留著(zhù)一頭柔軟的長(cháng)頭發(fā)，瘦瘦的瓜子臉，說(shuō)話(huà)親切和藹，她是一個(gè)關(guān)心同學(xué)愛(ài)護同學(xué)的好老師。
記得有一次，我生病了，不能來(lái)上學(xué)了。嚴老師得知后，一放學(xué)就趕到我家來(lái)探望我了，還幫我補習功課。我幾乎有一個(gè)多月沒(méi)來(lái)上學(xué)了，嚴老師堅持不懈每天晚上多來(lái)幫我補習功課。就連她的女兒叫她陪著(zhù)玩，嚴老師也連連推開(kāi)了，笑著(zhù)對女兒說(shuō)："乖女兒，你自己玩，我要去看一個(gè)人，回來(lái)再陪你玩。"然而，嚴老師一回來(lái)就到書(shū)房里批改作業(yè)，備課。把自己答應女兒的事都忘了。一個(gè)多月過(guò)去了，我的病好了，又可以和同學(xué)一起了，也好讓老師歇歇兒。
還記得有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )做，悄悄地看看周?chē)耐瑢W(xué)在認真地做著(zhù)，我不好意思去打斷他們的思路，便裝著(zhù)在認真地做練習。這時(shí)候，嚴老師都了過(guò)來(lái)，耐心地開(kāi)導我，讓我找到了這到題的正確思路了，嚴老師又在我的耳旁輕輕對我說(shuō)了一句話(huà)："世上無(wú)難事，只怕有心人，做題目要認真的思考，多動(dòng)手多動(dòng)腦。"我以前做題的時(shí)候不會(huì )的時(shí)候就不理它了，等待老師講解，可是這一次嚴老師卻給了我一股強大的自信心，像在不斷地鼓勵我前進(jìn)。
我愛(ài)我的老師，因為她有一顆慈母般的心關(guān)心我們，愛(ài)護我們。
我的班主任老師作文 篇20
我的班主任是盧卉老師，我非常喜歡她。
盧老師中等身材，留著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，扎著(zhù)馬尾，走起路來(lái)一甩一甩的，非常有活力。濃濃的眉毛下面有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，同學(xué)們都覺(jué)得她是個(gè)“火眼金睛”，挺挺的鼻梁，櫻桃似的嘴巴，臉上總帶著(zhù)微笑，非常有親和力。
盧老師的“火眼金睛”可厲害了，能看透我們的心理，我們有一點(diǎn)心思不在學(xué)習上，她都能看得出來(lái)，我們的一點(diǎn)小動(dòng)作她都能看得清清楚楚，要是誰(shuí)敢做一點(diǎn)小動(dòng)作準能被她抓住。
同學(xué)們還會(huì )叫盧老師為盧醫生，因為班級里的電腦只要出了什么問(wèn)題，盧老師在鍵盤(pán)上面敲打一番，很快就能讓電腦恢復正常。如果其他老師上課時(shí)打不開(kāi)電腦或者找不到信號，盧老師拿著(zhù)鼠標點(diǎn)幾下，就能治好電腦的所有毛病。盧老師是大家心目中不折不扣的電腦醫生。
盧老師特別關(guān)心我，每次生病時(shí)，她都會(huì )問(wèn)我：“哪里不舒服，哪里疼�！泵看瓮泿|西，都問(wèn)我什么忘了，然后讓家里人送來(lái)，特別親切。
盧老師是一個(gè)關(guān)心集體發(fā)展的老師，總是想著(zhù)點(diǎn)子豐富我們的生活，十歲成長(cháng)禮讓我們終生難忘；親子閱讀一堅持就是500天；我們班愛(ài)好寫(xiě)日記的同學(xué)特別多，大家經(jīng)常發(fā)一些稿件給盧老師，她每個(gè)星期都幫我們投稿，讓我們收獲很多。
盧老師就像媽媽一樣對待我們，讓我們感到很親切，我愛(ài)盧老師！
我的班主任老師作文 篇21
在成長(cháng)的道路上，我是一棵正在茁壯成長(cháng)的小樹(shù)，我的身旁總有一位辛勤的園丁為我澆水施肥。在成長(cháng)的道路中，總會(huì )有一些黑暗讓我感到害怕、迷茫，這時(shí)，我的身旁總有一支散發(fā)著(zhù)柔光的蠟燭指引我走出黑暗�！跋灎T”自己卻一點(diǎn)一點(diǎn)地被燃燒……這“園丁”這，“蠟燭”就是我們的老師。
我的班主任老師姓魏，她長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，細長(cháng)的眉毛，烏黑的短發(fā)，高高的鼻子下面是一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)，很迷人。
她是我們的語(yǔ)文老師。她教我們的時(shí)候，具有三種不同的性格。有時(shí)像一只威風(fēng)凜凜的老虎，讓人敬畏。有一次，上課鈴響了，同學(xué)們仍然在教室里玩耍。突然班主任老師走了進(jìn)來(lái)，兩只眼睛注視著(zhù)大家，同學(xué)們立即閃電般地朝教室里跑去，端端正正地坐好，看著(zhù)老師，黨史，教室里鴉雀無(wú)聲。
有時(shí)她像一位慈愛(ài)的母親，細聲細語(yǔ)地教導我們，無(wú)微不至地關(guān)心我們，鼓勵我們，直到我們完全懂了，她才微笑地說(shuō)：“好！”
有時(shí)，她還像一頭老黃牛，不知疲倦地在教學(xué)園地里辛勤地耕耘。有一次，放學(xué)的鈴聲早已響過(guò)，而我們還有一些難題還不能解答，她不顧疲勞，仍然孜孜不倦地為我們講解，直到我們理解了，她才放心地回家。
魏老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們每位同學(xué)。
我的班主任老師作文 篇22
我們的班主任黃老師，她小小的眼睛上面鑲嵚著(zhù)的一副厚厚的鏡片，臉上還長(cháng)了不少的痘痘，剛開(kāi)始都不怎么受同學(xué)歡迎。讓我們最受不了的是她有致命的三樣武器。
她的第一樣武器是“拖堂法”，同學(xué)們都是這樣稱(chēng)呼的，因為每一次只要一下課，她就會(huì )使出這一招，說(shuō)我再講五分鐘，結果講到下節課上課才說(shuō)下課。第二招叫“說(shuō)真心話(huà)”簡(jiǎn)略的意思是，別的班的人和我們班的人發(fā)生矛盾時(shí)，如果有人說(shuō)謊，她就會(huì )說(shuō)只要說(shuō)真話(huà)，她就不會(huì )罰我們，可我們說(shuō)出真話(huà)的結果還是被罰。第三招是王牌，就是“你不舉手我就要你答”很多同學(xué)都因此受了不少苦。
直到有一天，我改變了對黃老師的看法，
班里有位同學(xué)在課間活動(dòng)時(shí)被撞倒了，腿被割了一條大口子都出血了。那位同學(xué)淚流滿(mǎn)面，我們的班主任黃老師立馬拿出了紙巾急忙地跑過(guò)去，按住同學(xué)的傷口止血，接著(zhù)把那位同學(xué)扶了起來(lái)，一邊扶著(zhù)她，一邊給那位同學(xué)擦眼淚，從三樓一直扶到了一樓的醫藥室，還擔心地問(wèn)“沒(méi)事吧，要不要請假？”這可是同學(xué)們第一次聽(tīng)到這關(guān)切的聲音，仿佛如天籟之音般溫柔。
你別瞧不起這位老師，雖然她外表不怎么樣，但是她的心靈很美。你別瞧不起這三大法哦，第一招是為了讓我們學(xué)更多知識；第二招是為了讓我們不要說(shuō)謊；第三招是為了讓不積極舉手的同學(xué)變積極，我們的成績(jì)能有提升。
我的班主任老師作文 篇23
我的班主任張老師，身材高挑，秀發(fā)飄飄，顯得非常干練。眼鏡片后的雙眼時(shí)刻發(fā)出智慧的光芒，如同軍用偵察機的雷達，可以發(fā)現任何蛛絲馬跡。她的耳朵極為靈敏，連一根針掉在地上的聲響都能捕捉到。也許教書(shū)十幾年了，她開(kāi)口就是妙語(yǔ)連珠，令人敬佩不已。
張老師可是出了名的嚴厲。我們班26個(gè)人中17個(gè)是頑皮的小男生，但是不管剛才玩得有多高興，鬧得有多兇，只要一聽(tīng)到她的腳步聲，或者誰(shuí)喊一聲張老師來(lái)啦！教室里一下子就安靜下來(lái)了。她實(shí)在是太牛了，一進(jìn)教室，只要用銳利的目光掃視全班，誰(shuí)喧嘩了，誰(shuí)打鬧了，她就像看見(jiàn)了似的，我們就自覺(jué)接受懲罰。
張老師是嚴厲的教官，也是慈愛(ài)的母親。
我記得一個(gè)雨天，我在進(jìn)教室的時(shí)候不小心摔倒了，身上濕了很多。下一節是寫(xiě)字課，怕耽誤寫(xiě)字，沒(méi)有告訴老師身上濕了不少，就縮在座位上，張老師看到后，立即帶我來(lái)到了醫務(wù)室，和校醫一起認真處理我身上的傷口，并迅速通知我媽媽送衣服來(lái)。
另外，我的任何一點(diǎn)進(jìn)步，她都能看在眼里，及時(shí)表?yè)P。令我不可思議和最興奮的是，她竟然說(shuō)我是全班最有潛力的孩子。我聽(tīng)到鼓勵后，發(fā)誓一定要好好學(xué)習，好好表現，取得更好的成績(jì)證明這句話(huà)是對的！
我喜歡張老師，越來(lái)越感到成為她的學(xué)生是多么幸福！也多么希望以后她因為有我這樣的學(xué)生感到驕傲！
我的班主任老師作文 篇24
我最喜歡的老師是班主任吳若舟老師。
吳老師是我們的語(yǔ)文老師，她平時(shí)看上去很?chē)烂C，每天布置的作業(yè)要求我們必須認真完成。雖然我心里很不高興，但是我知道吳老師是為我們著(zhù)想。每次臨近考試，她就會(huì )布置大量作業(yè)讓我們練習，雖然我們當時(shí)心里煩透了，但是當考試成績(jì)出來(lái)后，看到自己得到了一個(gè)滿(mǎn)意的分數，心里高興極了!這個(gè)時(shí)候才想到了吳老師的良苦用心。
我還記得有一次吳老師生病了，病得很?chē)乐�，有兩周時(shí)間都沒(méi)有來(lái)學(xué)校。這段時(shí)間，我們的作業(yè)完成質(zhì)量很差，從來(lái)也沒(méi)人過(guò)問(wèn)。在幾次考試測驗后，我們班的成績(jì)明顯下降，每位同學(xué)的心里都難過(guò)極了!感覺(jué)自己成了沒(méi)娘的.孩子，多希望吳老師能早日回到我們身邊啊!兩周后，吳老師回來(lái)了，她很早就到了教室，像以前一樣監督我們早讀。上課的時(shí)候，我們才發(fā)現吳老師的病還沒(méi)有完全好，她的嗓子還講不出話(huà)來(lái)，只能在黑板上寫(xiě)字和我們交流。我頓時(shí)感覺(jué)到吳老師太偉大了，她因為擔心我們學(xué)習成績(jì)下滑，提前回來(lái)給我們上課。吳老師對每位同學(xué)都很關(guān)心，有些同學(xué)的成績(jì)差，她會(huì )單獨給他們輔導，讓他們多寫(xiě)幾遍作業(yè)。這些同學(xué)感覺(jué)吳老師對他們不公平，但是當考試成績(jì)出來(lái)后，他們真正感覺(jué)到吳老師是在幫助自己的。
我喜歡我們的吳老師，她就像母親一樣時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心我們，愛(ài)護我們。我要大聲說(shuō)一句：“吳老師，您辛苦了”!
我的班主任老師作文 篇26
我的班主任老師---陳老師，她個(gè)子不高，但非常美麗，月牙似的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
我的老師講課非常生動(dòng)，那聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過(guò)我的心田，比如在我們在講第3課《秋色》時(shí)，老師那優(yōu)美的聲音和形象的比喻把同學(xué)們完全給吸引住了，隨著(zhù)她臉上的表情，同學(xué)們時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而默默含笑。老師仿佛一塊大磁鐵吸引著(zhù)我們在課文中遨游，我們眼前仿佛呈現出一派豐收的景象，不知不覺(jué)的學(xué)到了很多知識，下課鈴響了，四十五分鐘到了，可我們覺(jué)得才過(guò)了五分鐘，下課了，我們還呆呆的坐在那里，你說(shuō)我們的老師講課生動(dòng)吧！
我們的老師還非常愛(ài)我們，有一天，我過(guò)生日，下午去上英語(yǔ)課，我不經(jīng)意的說(shuō)出我今天過(guò)生日，老師趕緊給我買(mǎi)了一盒餅干，說(shuō)要送給我做生日禮物，我聽(tīng)了簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，送我禮物？老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“祝你生日快樂(lè )”我感動(dòng)的淚水在心里流淌著(zhù)，我站在那里，久久說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)，我在想：老師您不但給我們傳授知識，教我們做人的道理，還處處關(guān)心我們的生活，您真是一位愛(ài)生如子的好老師。
這就是我的班主任老師---陳老師，一個(gè)講課生動(dòng)，愛(ài)生如子的好老師。
我的班主任老師作文 篇27
我的班主任老師既教數學(xué)又教語(yǔ)文，而且兩科都教得很好，反正我們班的同學(xué)都很喜歡她。
我的老師很喜歡教語(yǔ)文，尤其喜歡教文言文，傍晚四點(diǎn)半到五點(diǎn)半的學(xué)習就是教文言文的時(shí)間，她要求我們背誦、默寫(xiě)，還讓我們根據文言文的故事畫(huà)畫(huà)，真有趣。
老師的樣子是短頭發(fā)，黑眼鏡，眉毛彎彎的，眼睛大大的，鼻子小小的，嘴巴也小小的，每天都換一件衣服。
老師每天教我們很多知識，每天早上都要出九道題給咱們，還有上課進(jìn)度非�？�，每天必須講完一篇課文，我都快累死了。而且有同學(xué)不會(huì )做一道題或什么重點(diǎn)題，他都把這件事放在第一位，反復給同學(xué)們講。同學(xué)們做錯了題她從來(lái)都不批評，只是鼓勵咱們，不像有的老師，又批評又吼的。
我們的老師和冰心奶奶一樣，都喜歡小朋友，我和老師交流，就像和小朋友交流或家長(cháng)交流一樣，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)一點(diǎn)也不緊張。
我的老師教我的知識太多了，我每天精疲力竭，雖然很累，但是我每天都特別開(kāi)心，我的老師是個(gè)公平、公正、公開(kāi)的好人，她每次占用活動(dòng)課都會(huì )補回來(lái)，我這輩子碰見(jiàn)她真是幸運。
我以前是一個(gè)在班級“拖后腿”的人，自從遇到了她，就一直在進(jìn)步，從60多分一直提升到80多分。
我的老師是獨一無(wú)二的老師，她的性格除了善良，還有溫和，就像一個(gè)小孩子一樣，我并不是說(shuō)我的老師幼稚，而是說(shuō)我的老師性格好。
我喜歡我的班主任老師。
我的班主任老師作文 篇28
開(kāi)學(xué)的第一天，我信步走進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們議論著(zhù)什么，上去一打聽(tīng)，才知道新?lián)Q了一個(gè)班主任，聽(tīng)說(shuō)是語(yǔ)文老師，還是一個(gè)男的，剛送走畢業(yè)班。
上課了，這一節正好是語(yǔ)文課，由那位新老師上。果然是個(gè)男的，一看那個(gè)頭，少說(shuō)也有一米八，“國”字臉上架著(zhù)一副眼鏡，一臉的威嚴。光憑那壯實(shí)的身材就足以鎮住我門(mén)�？晌覀儼嗟恼{皮鬼們仍舊病復發(fā)講起了話(huà)來(lái)，只見(jiàn)這位老師眉頭一皺，不好，老師要當“雷神”了，可他卻微微一笑，說(shuō)“張奇奇，雄凱蜂，后面有請�！边@兩個(gè)調皮鬼本想拒命不從的，可一看老師微笑之中帶著(zhù)的威嚴，只好灰溜溜地站到后面去了。
老師開(kāi)始了自我介紹：“我性張，是你們的新班主任……”一番簡(jiǎn)潔的自我介紹之后，張老師開(kāi)始上課了，可上著(zhù)上著(zhù)，突然停住了，“高鳴，請重復我剛才講的最后一句話(huà)�！备啉Q“身在曹營(yíng)心在漢”，當然不知所云了�！昂竺嬗姓��！惫怨�，不到半節課，后面足有五六個(gè)人站而無(wú)語(yǔ)了。這招可真靈，老師沒(méi)說(shuō)一句請大家安靜的話(huà)，教室里卻靜極了。
一次，我們正在寫(xiě)作業(yè)，忽然，老師用他那洪亮的聲音對我們說(shuō)“寫(xiě)字頭要離書(shū)本一尺遠，字要工整，不能寫(xiě)連筆字，否則，后果自負�！眲傉f(shuō)完，就不見(jiàn)人影了。從此，每當我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，好似總能聽(tīng)到這洪亮的聲音。它時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我們，寫(xiě)字要注意姿勢，字跡要工整。
我的班主任老師作文 篇29
從小到大，人的一生不可缺少的是老師。我有許多老師。音樂(lè )老師陳老師，英語(yǔ)老師miss胡，數學(xué)老師王老師……今天，我就給大家介紹我的班主任——舒群舒老師
她有一頭波浪般的秀發(fā)，在風(fēng)中搖曳著(zhù)，好像波浪在水里翻滾。她有一張恬靜的臉，也是一張易變的臉。班上的同學(xué)認真聽(tīng)講，大膽發(fā)言時(shí)，她的臉高興得像個(gè)熟透了的紅蘋(píng)果似的。同學(xué)們如果像個(gè)麻雀，老是嘰嘰喳喳，老師的臉就白的和剛粉刷過(guò)的墻似的。老師的眉毛彎的像弓，細的像線(xiàn)，黑又明亮的眼睛上彈動(dòng)。鼻子小巧玲瓏，唇似櫻桃。那一口整齊的牙齒，雪白雪白的，真像閃爍著(zhù)光彩的珍珠。老師不會(huì )打扮，不會(huì )跳舞。但她有一雙纖細的手那白靜。細柔的手指就更不用說(shuō)了。老師還有一雙修長(cháng)的腿。老師亭亭玉立的身材配上一身火紅的上衣和純藍的牛仔褲，顯得非常艷麗。
在過(guò)教師節時(shí)，大家送上一份份祝福，一朵朵鮮花。老師的心理就像一陣歌聲般的喜悅漾進(jìn)了他的心田，使老師心花怒放，臉上有著(zhù)說(shuō)不出的喜悅。加上那時(shí)我們的表現使老師更加興奮。
舒老師被感動(dòng)時(shí)，就會(huì )熱淚盈眶，一股暖烘烘的熱潮涌上心頭，眼淚情不自禁地流淌下來(lái)。
同時(shí)，舒老師也是一位負責的老師，不懂時(shí)她會(huì )幫你解決問(wèn)題。如果你們也有這樣的老師，我想你們也一定會(huì )喜歡的。
我的班主任老師作文 篇30
班主任是我的數學(xué)老師，她是一個(gè)和藹的女教師，她一頭長(cháng)長(cháng)的橙色的頭發(fā)被扎在了后邊，雪白的皮膚，和大大的眼睛。她叫果玲玲，很清爽的名字。她是一位很好的數學(xué)老師。
正因為她，我才認真地學(xué)習過(guò)數學(xué)。她有很強的孩子氣，就像孩子王一樣。每節數學(xué)課下課后，她的身影總出現在我們六一班，給每個(gè)同學(xué)耐心的講解數學(xué)題。雖然我的數學(xué)成績(jì)不好，可她卻從沒(méi)放棄六一班的任何一位同學(xué)，真是我們班的好老師呀！她講課不像一般的老師把數學(xué)講得那么枯燥乏味，而是有生動(dòng)又有趣，還經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑呢！呵呵，可是她生氣的時(shí)候，會(huì )突然給你來(lái)個(gè)“河東獅吼”，讓那些搗蛋鬼沒(méi)有膽子再氣她，則教室里也是一片鴉雀無(wú)聲。
雖然她生氣很可怕，但也不是很討人厭的一個(gè)老師，因為每個(gè)人都有底限嘛！她一高興，臉上就會(huì )掛著(zhù)喜氣洋洋的笑容，來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)笑笑。她可是我們班的天氣預報呢！她一生氣，我們班就是烏云密布；她一高興，我們班就有彩虹掛在我們班里。
今天放學(xué)我和好朋友在一起等人，看到了語(yǔ)文、英語(yǔ)和班主任老師在等車(chē)，我們大聲的和她聊著(zhù)，后來(lái)班車(chē)來(lái)了，班主任老師和三班班主任一起上車(chē)了，等她上車(chē)后，我們友好的和她揮手說(shuō)再見(jiàn)，她笑了，笑得好甜好甜，我心里和喝了蜜一樣甜吶！我不禁懷念起了上學(xué)的日子，甚至想繼續上學(xué)不放假了呢，因為這樣就可以每天見(jiàn)到她了！
我愛(ài)我的班主任！希望可以天天見(jiàn)到她。
我的班主任老師作文 篇31
陳老師是我班的語(yǔ)文老師，還是班主任。他50歲了，身材胖胖的。
雖然他幽默的語(yǔ)言和嚴謹的作風(fēng)深受同學(xué)們的喜愛(ài)，但他總是喜歡找我們的“麻煩”，我們就叫他“麻煩”班主任。
記得有一天，他一臉嚴肅地朝我走來(lái)，我知道我的“麻煩”來(lái)了。果然，他指著(zhù)我的作文，一字一句地說(shuō)：“字跡潦草，麻煩重做！”我望著(zhù)作文本，吐吐舌頭，自認倒霉，拿起筆一筆一畫(huà)地重新寫(xiě)。
為了寫(xiě)好這次作文，我放棄了下課和好朋友玩的時(shí)間，放棄了看課外書(shū)的時(shí)間。終于，我寫(xiě)好了，交上重新寫(xiě)的作文。只見(jiàn)陳老師顯出一副勝利者的樣子，笑逐顏開(kāi)地說(shuō)：“字跡端正，過(guò)關(guān)！”我聽(tīng)了，覺(jué)得剛吃的苦也值得了。
放學(xué)了，輪到我當值日生，我怕老師又找“麻煩”，就認真地打掃。誰(shuí)知道，老師一檢查，還嫌桌椅沒(méi)對準水磨地板的線(xiàn)條。我一臉不開(kāi)心，只得重做，心里一直在嘀咕：真麻煩。陳老師似乎看出我的不滿(mǎn)，走到我面前，一邊幫助我排，一邊語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“要想把事情做好，就要嚴格要求，沒(méi)有規矩，不成方圓�！蔽一腥淮笪�，認真地排著(zhù)桌椅。
說(shuō)來(lái)奇怪，隨著(zhù)“麻煩”老師不斷找我們的麻煩，班級發(fā)生了可喜的變化：同學(xué)們在學(xué)習上你追我趕；同學(xué)之間，互相幫助，互相寬容……
現在，同學(xué)們越來(lái)越喜歡這位“麻煩”班主任了，因為他的“麻煩”就是我們的“試金石”。
我的班主任老師作文 篇32
我的語(yǔ)文老師蔡老師，真是改作業(yè)的神器!蔡老師常常改作業(yè)只需看一眼，便能辨出哪題錯了。
幾乎每一本作業(yè)都只要看一眼，那真是火眼金睛。
我們的蔡老師不僅改作業(yè)時(shí)火眼金睛，而且在講課時(shí)也是一點(diǎn)也不含糊的。
有一天，蔡老師在講課，只聽(tīng)四大組有聲音，它就轉頭一瞧，眉頭一皺，手一叉腰嚴肅的說(shuō)：“請你們站起來(lái)!”我們聽(tīng)了一臉疑惑，不知道老師叫的是誰(shuí)， 突然第四組有兩個(gè)人站了起來(lái)，我們這才明白，原來(lái)是他們講話(huà)。不知道的，還以為叫自己呢。
還有一次老師講課文時(shí)，我前面就有兩個(gè)人用手在桌筒里玩，當然啦，他們是逃不過(guò)老師的眼睛的，當時(shí)老師正好轉身問(wèn)問(wèn)題，偶然看見(jiàn)了他們在那玩桌筒里的東西，然后微微一笑，就上前把手伸出，示意把東西拿出來(lái)，并說(shuō)：“請你把東西拿去來(lái)吧!”但他們兩個(gè)卻很疑惑的看著(zhù)老師，不知道老師在說(shuō)什么，直到老師說(shuō)：“把你剛才玩的東西拿出來(lái)吧!”他們才慢慢地緩過(guò)神來(lái)!
我們班的蔡老師不僅上課時(shí)眼睛那么細，下課時(shí)也不例外。
下課時(shí)，有一位老師丟了東西，但眼睛不太好使，就讓我們的蔡老師幫他這個(gè)忙。
我偷偷跑過(guò)去看了看，蔡老師那叫個(gè)仔細呀，這一瞧，那一看，不到一分鐘就找到了那個(gè)東西，那東西原來(lái)是和地面顏色相似的一個(gè)小扣子，我看了也情不自禁地贊嘆到，老師的眼睛這么好使啊，這么小的東西也能找到。
我的班主任蔡老師真是火眼金睛哪!
我的班主任老師作文 篇33
教我的老師十分的多，但是印象很深的，只有一個(gè)，她就是我的班主任——魏老師。
我的班主任魏老師，個(gè)子不高，中等身材，長(cháng)著(zhù)一雙大而明亮的眼睛，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑濃密的美發(fā)，還長(cháng)著(zhù)兩條柳葉眉。
魏老師是一個(gè)十分幽默的人。有一次，上課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)睡著(zhù)了，魏老師幽默地說(shuō)： “快！快把他送到醫院里，他得豬流感了！”一瞬間，全班同學(xué)都捧腹大笑，那位同學(xué)也醒了，紅著(zhù)臉說(shuō)“我以后一定改�！�
魏老師十分的愛(ài)我們。有一次，上午四節課全是語(yǔ)文數學(xué)，下午的時(shí)候，老師看我們學(xué)了一上午很疲倦，就讓我們看了兩節課的動(dòng)畫(huà)片。
魏老師對我們非常的負責任。每天早讀時(shí)老師都會(huì )坐在一邊聽(tīng)著(zhù)，就連聲調讀錯了，也會(huì )說(shuō)“停！這個(gè)字讀錯了�！比缓笤俳探o我們怎么讀。
魏老師十分支持我們參加課外活動(dòng)。每一次學(xué)校舉辦比賽時(shí)，老師都會(huì )鼓勵我們去參加，還經(jīng)常給我們一兩節課的時(shí)間去練習，有時(shí)還會(huì )和我們一起練。所以，我們班比賽時(shí)經(jīng)常拿獎狀。
在魏老師的帶領(lǐng)下，我們班一共取得了六張大獎狀。分別是：跳繩比賽總分第一名、大搖繩比賽總分第一名、長(cháng)跑比賽總分第一名、春季運動(dòng)會(huì )男子總分第一名、春季運動(dòng)會(huì )女子總分第一名和朝陽(yáng)區先進(jìn)班集體。
聽(tīng)完我的介紹，你有點(diǎn)喜歡我的老師了吧？希望你有機會(huì )來(lái)看看他。
我的班主任老師作文 篇34
劉老師你是我的語(yǔ)文老師，又是我的班主任。我是三年級轉過(guò)來(lái)的，當時(shí)她還沒(méi)教我，我也不知道她是個(gè)什么樣的人，只是聽(tīng)同學(xué)說(shuō)她是一個(gè)關(guān)心同學(xué)身體健康，慈祥的老師，聽(tīng)了同學(xué)們的我真希望她來(lái)教我。
終于四年級時(shí)，她教了我們。她給我的第一感受就是關(guān)心同學(xué)，慈祥；使我原本從討厭語(yǔ)文開(kāi)始喜歡語(yǔ)文了。在她和我的交談下我懂得了很多事，一眨眼幾年就過(guò)去了。馬上我的小學(xué)生活就結束了，從當時(shí)的無(wú)知變得有知，童稚變得成熟，在她多次的教育下我從暴躁變得冷靜，從粗心變得細心，三年來(lái)我連自己都不敢相信，我自己變化得那么快。
記得那天掃墓我生病了沒(méi)能去，過(guò)了幾天回到學(xué)校后，我像以前一樣去上學(xué)，可是到了中午，劉老師你走過(guò)來(lái)親切的問(wèn)我：“病好了嗎？天氣冷了注意別著(zhù)涼了�！蔽艺f(shuō)到“還沒(méi)好，過(guò)幾天就好了�！眫~~~~兩天過(guò)去了，今天放學(xué)后，你又向我走來(lái)，親切的問(wèn)我：“病好了嗎？”我答到：“好了”。我從這件事中體會(huì )到老師對我的關(guān)心，”劉老師從四年級到現在一直鼓勵我們要迎難而上，我的老師雖比不上那些名師，可她也能教育出比名師教育出的學(xué)生還要好的學(xué)生。
我深深的感謝我的老師，她使我明白了許多事情，我以前的老師見(jiàn)我很笨就討厭我，不喜歡我，就連多看我一眼也不愿意，而劉老師卻不討厭我，而是鼓勵我，劉老師是我小學(xué)生涯中最好的老師。
我的班主任老師作文 篇35
我的班主任是嚴老師。她的個(gè)子比較高，肩上披著(zhù)不長(cháng)不短的卷發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡。雖然姓嚴，可如果我們作業(yè)認真做，她臉上都掛著(zhù)慈祥的笑容。
記得上學(xué)期，我們學(xué)校評選“鼓樓之星”，我們班級投票競選。
下課時(shí)，嚴老師把我叫到了二樓。我高興地想：嚴老師應該是來(lái)祝賀我當選上“鼓樓之星”的吧！可沒(méi)想到，嚴老師說(shuō)：“你在班上和同學(xué)們相處得怎么樣呀？”我一愣，可還是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：“挺不錯的�！眹览蠋熣f(shuō)：“可這次同學(xué)只投了你五票，所以你沒(méi)有被當選上�！蔽衣�(tīng)到這兒，原本自滿(mǎn)的我立刻無(wú)語(yǔ)。嚴老師親切地安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只有你更加努力，咱們還有校園之星，嚴老師為你加油！”說(shuō)著(zhù)，還溫暖得握著(zhù)我的小手。后來(lái)，我果然選上了"校園之星"。 從此以后，每當我失敗時(shí)，嚴老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)就在我的耳邊，我就會(huì )獲取成功的信心！
嚴老師，不僅鼓勵學(xué)生，還深深關(guān)愛(ài)著(zhù)學(xué)生。有一次，我得了重感冒，好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)。嚴老師就來(lái)我家看望我說(shuō)關(guān)愛(ài)地對我說(shuō)：“我把你的作業(yè)帶來(lái)了，你能做就堅持一下，不舒服我們慢慢再補。我還給你帶了水果，和好多好吃的零食，好好休息，不要勞累�！闭f(shuō)完，嚴老師抱著(zhù)我，讓我坐在她腿上，還不停然讓我好好休息。我感動(dòng)得眼淚都快要流出來(lái)了。我感覺(jué)老師就像媽媽一樣。
嚴老師，在我心目中是那么慈祥，和藹可親。嚴老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您，老師！
我的班主任老師作文 篇36
習作要求：人人都會(huì )有一雙發(fā)現的眼睛。只要你是個(gè)有心人，就會(huì )在生活中有許多新的發(fā)現，尤其是與你朝夕相處的爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……哪一個(gè)給你的印象最深？你發(fā)現他（她）有什么突出的特點(diǎn)？用一、兩段話(huà)寫(xiě)下來(lái)。題目自定。
我的班主任張老師
我的班主任張老師是一位年輕漂亮的好老師。不知怎的，每一個(gè)同學(xué)聽(tīng)她的課都是那么聚精會(huì )神。張老師雖然眼睛近視了，但她的眼睛永遠閃爍著(zhù)智慧的光芒，永遠是那么炯炯有神，她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。
一次，張老師在班級門(mén)口問(wèn)候生病的同學(xué)，一些不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)立刻嘰嘰喳喳地講起話(huà)來(lái)，張老師回過(guò)頭來(lái)，用嚴肅的目光掃視全班一遍，教師里立馬鴉雀無(wú)聲；又一次，自習課上，我學(xué)得非常帶勁，張老師向我投來(lái)贊許的目光，看著(zhù)張老師的目光，我無(wú)聲地笑了，臉上盛開(kāi)了一朵小花；還有一次，我們?yōu)榱藨c�！傲�。兒童節”，張老師建議我們玩“老鷹捉小雞”的游戲，我們同意了，張老師當“老鷹”，我們當“小雞”，張老師向最后一只“小雞”投去一種奇怪的目光，好像在說(shuō)：“小心點(diǎn)兒，我要抓到你啦！”……因為張老師從來(lái)不批評我們當中的每一個(gè)人，所以我們稱(chēng)她為“孩子王”。
媽媽后記：針對這個(gè)題目，以前女兒寫(xiě)過(guò)爸爸，同學(xué)等，沒(méi)有想到期中考試女兒會(huì )拋棄以前的思路寫(xiě)新的發(fā)現，而且是這樣的生動(dòng)。我想原因大概就是因為女兒一直很喜歡自己的班主任，回家的時(shí)候常常會(huì )跟我們提起老師的好，所以提起筆來(lái)才能夠如此自然、流暢。
我的班主任老師作文 篇37
他，有一個(gè)尖尖的鼻子，一張很平凡的嘴，和一雙近視眼，眼前戴著(zhù)一個(gè)帥氣的眼鏡。你猜他是誰(shuí)？告訴你們吧！你是我們的班主任：馬老師。
他，是一個(gè)很風(fēng)趣的人，每當上語(yǔ)文課的時(shí)候，他總是會(huì )開(kāi)一些玩笑，增加課堂上的氣氛。不會(huì )像有些老師一樣，在課堂中死氣沉沉的上課，讓學(xué)生聽(tīng)起課來(lái)毫無(wú)生機。
他，該嚴厲的時(shí)候也是很?chē)绤柕�！兇的時(shí)候，他的眼睛透出嚴厲的光芒，如果看你不認真聽(tīng)課，他會(huì )突然嗖的一聲，到你的后面來(lái)啪一下，我觀(guān)察到當事人又驚又怕的表情，并且背也好像在痛苦的呻吟，嗯—差不多是這樣吧！
他，對工作也很負責，每一次改作業(yè)的時(shí)候，他都要把每位同學(xué)的作業(yè)認認真真的看一遍，如果他講過(guò)了的題目還錯的話(huà)，那某某人就要小心一些！有可能手背會(huì )準備嘗嘗“鋼尺”的滋味。
這位老師可不是一般的教師，他是上帝！他知道我們語(yǔ)文課要上什么；他知道我們的平均分數；他知道我們語(yǔ)文作業(yè)的正確答案；他知道許許多多的關(guān)于語(yǔ)文的知識。這不難理解，因為他是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的“字典”。
哈哈！我介紹了關(guān)于他的那么多資料，你們對他也有所了解了吧！你們可能還想：他叫什么名字呢？我告訴你們吧！只要是偉人！就不會(huì )留后面的兩個(gè)字，我只會(huì )告訴你，他姓馬。
你喜歡我的班主任嗎？如果加入六（2）班，他就是你的良師益友了！
我的班主任老師作文 篇38
我們的班主任陳雙燕老師是以為很寬容，對我們很好、很親切、平時(shí)也很有趣的老師，她教了我們快三年了，我們都很喜歡上她的課。
她披著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，眼睛很大很漂亮，她不高也不矮，臉上時(shí)常掛著(zhù)笑窩。
以前她是一個(gè)很脆弱的老師，還記得她曾經(jīng)因為我班的某個(gè)男同學(xué)把她熬夜改出來(lái)的試卷弄丟了而泣不成聲。
但是兩年后的她，變得堅強了，她不會(huì )因為某同學(xué)犯的錯而流淚了，她會(huì )寬容地原諒他們或是讓他們主動(dòng)承認錯誤。就拿我我親身經(jīng)歷過(guò)的事情來(lái)說(shuō)，有一次，邱浩因上課被數學(xué)老師狠狠地揪了出去，事后被陳老師知道，經(jīng)過(guò)調查，發(fā)現邱浩周?chē)耐瑢W(xué)也參與了其中，而我也是其中的一份子，我們統統都被陳老師叫了去，站在陳老師面前，我們都慚愧地低下頭，這時(shí)陳老師并沒(méi)有過(guò)多地指責我們的過(guò)去，而是讓我們說(shuō)說(shuō)自身的問(wèn)題，然后要求我們寫(xiě)400字的檢討，在檢討中我們發(fā)現了自己的錯誤，也向陳老師做了保證，陳老師最終原諒了我們。
陳老師還是一個(gè)做事非常民主的老師，我班幾乎所有的職務(wù)都是通過(guò)班級民主投票誕生的，陳老師從不強迫任何人做任何事，因為她希望每個(gè)同學(xué)能在開(kāi)心快樂(lè )的心情下工作。
我們的陳老師就是這么意味和藹可親、寬容、有趣的老師，我們都非常喜歡她。
我的班主任老師作文 篇39
我心中最美的老師是一位個(gè)子不高不矮，不胖不瘦，很漂亮的女老師。她有一頭總是散發(fā)著(zhù)清香的棕色卷發(fā)；兩條像月牙一樣的眉毛下面嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，即使她戴著(zhù)眼鏡也無(wú)法掩蓋眼中發(fā)出的光輝；鼻子像一座滑滑梯，似乎坐上去能滑出很遠；一張能說(shuō)會(huì )道、講課動(dòng)聽(tīng)的嘴巴。
她很?chē)绤�。有一次，我和幾個(gè)同學(xué)沒(méi)帶《品社》書(shū)，當我看到她那嚴厲的表情時(shí)，我心想：“完了，暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了�！惫�，她很?chē)绤柕貙ξ覀冋f(shuō)：“你們去把語(yǔ)文學(xué)過(guò)的兩個(gè)單元的生字詞抄寫(xiě)兩遍！”當大課間別的同學(xué)都在操場(chǎng)上盡情玩耍時(shí)，我們幾個(gè)人還在教室里奮筆疾書(shū)，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“罰抄不是目的，而是讓你們記住要用認真的態(tài)度對待每一門(mén)課�！蔽野迪聸Q心：“我一定要努力做好每一件事，不讓老師失望�！睆哪且院笪以僖矝](méi)有因為不帶書(shū)而被老師批評過(guò)。
她很溫柔。課外，她就像一位“知心大姐姐”，而我們就像一群最忠實(shí)的“粉絲”，圍在她身邊，聽(tīng)她講許多古今中外有趣的故事。而我們也會(huì )把同學(xué)之間的矛盾說(shuō)給她聽(tīng)，她總是能耐心地幫我們調解的心服口服。
她已經(jīng)陪伴我們近三年了，我們和她建立了深厚的友誼和感情。你們能猜到她是誰(shuí)嗎？
她，就是三（2）班的班主任——朱卉老師。
我的班主任老師作文 篇40
有人說(shuō)老師是園丁，為祖國山川添秀色；有人說(shuō)老師如春雨，潤育了無(wú)數 棟梁之材；有人說(shuō)，老師是紅燭，照亮了前行的道路。正是因為老師的啟蒙與奉獻，我們才有一雙強有力的翅膀在知識的世界里遨游。
我的班主任張老師就是這樣一位老師。她心地善良，和藹可親，總是像媽 媽一樣嚴格要求我們，疼愛(ài)我們。有一次放學(xué)后，張老師把我留了下來(lái)。她說(shuō) 我的字寫(xiě)得歪歪扭扭，讓我重新寫(xiě)。直到我把字寫(xiě)工整、規范，張老師才讓我 回家。我當時(shí)很恨張老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？真是的，大驚小怪！回到 家，我把挨留的原因告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“ 張老師是對的，她是對你負 責。你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去�！蔽蚁肓讼�，覺(jué)得也對。從那以 后，我就天天堅持練字，現在我的字比以前漂亮多了。這都是張老師的功勞！
張老師在學(xué)習上嚴格要求我們，在生活上也關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，張老師為了使同學(xué)們全身心地投人到學(xué) 習中，利用休息時(shí)間走訪(fǎng)了每個(gè)家庭，對每個(gè)孩子的情況都了如指掌，以便及 時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。張老師還會(huì )察言觀(guān)色呢！每當有同學(xué)病了，她總是第一眼就發(fā)現了，然后主動(dòng)問(wèn)怎么了，用藥了嗎；如果病情嚴重的，她還會(huì )親自帶同學(xué)去就醫，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。
是老師給了我們關(guān)愛(ài)與智慧，是老師引導我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路，無(wú)論我走到哪里，都不會(huì )忘記張老師這樣的恩師。
我的班主任老師作文 篇41
我的班主任李老師是我們班的語(yǔ)文老師，李老師是從一年級一直把我們帶到六年級。李老師是一個(gè)非常公平，有愛(ài)的老師!
到現在李老師帶了我們六年,我們都對她有著(zhù)很深的感情。李老師更是對我們班每個(gè)同學(xué)不管是學(xué)習還是性格都非常了解，不管是平時(shí)表現好的，還是表現不好的，從不偏袒，表現的很優(yōu)秀時(shí)，都會(huì )表?yè)P和獎勵；誰(shuí)犯錯誤的時(shí)候，也都一樣教育批評。
在我剛入一年級時(shí)，總是愛(ài)哭，李老師不厭其煩的一次又一次的幫助我改掉這個(gè)壞毛病，讓我成為了小小男子漢！四年級我開(kāi)始寫(xiě)讀書(shū)筆記，每到寫(xiě)滿(mǎn)整月或整年時(shí)，李老師總是自費給我買(mǎi)些有意義的書(shū)籍作為獎勵，讓我自信心倍增堅持到現在。五年級李老師又提議讓我們背初中文言文，背過(guò)的同學(xué)也是又得到表?yè)P和獎勵，讓我們覺(jué)得背文言文也不會(huì )有負擔，反而更積極。有了老師一次次的激勵，我現在也有了進(jìn)步，我很感謝老師。
李老師在課堂上很與眾不同。她總是在課堂上給我們引出一些讓我們感興趣的話(huà)題，讓我們更加投入到課堂中，讓我們的知識面更廣，所以從一年級到六年級，我們我們班成績(jì)總是名列前茅，總是全年級第一！
在這里我很想跟我的老師說(shuō)：您真是一位非常盡職盡責的老師，謝謝您六年來(lái)對我們孜孜不倦的教誨！
我的班主任老師作文 篇42
她中等身材，黑色長(cháng)發(fā)，圓臉，敏感的耳朵，明亮的大眼睛嵌在彎彎的眉毛下。她是我的語(yǔ)文老師，吳，也是我們的班主任。從高一到現在，她陪伴我們一路成長(cháng)了三年多。
吳老師是一個(gè)溫柔細心的人。他對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，這讓我們感到更加親切。她講得非常生動(dòng)漂亮，所有的學(xué)生都非常喜歡她的課。她對我們的學(xué)習一絲不茍，每次都認真批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題耐心解釋?zhuān)瑢W(xué)們都很尊重她。
吳老師的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)。每當有學(xué)生在課堂上做小動(dòng)作，老師都會(huì )用銳利的目光盯著(zhù)他們，仿佛在說(shuō):“快坐下，認真聽(tīng)！”每當我們做得好的時(shí)候，老師都會(huì )用她溫柔的眼神看著(zhù)我們，仿佛在說(shuō)“還不錯，繼續好好干！”
吳老師不僅對我們的學(xué)習要求嚴格，而且處處關(guān)心我們。記得那是一年級的體育課，同學(xué)們在做一個(gè)列隊練習。我不小心被后面的同學(xué)推倒了，正好摔在一塊小石頭上，鼻子和眼角都破了，差點(diǎn)哭出來(lái)。吳老師發(fā)現后，趕緊帶我去了她的辦公室。她一邊溫柔地幫我處理傷口，一邊溫柔地問(wèn)我:“伊尹，疼嗎？”突然感覺(jué)到媽媽的溫暖，臉上的疼痛減輕了很多。直到現在，每當回憶起這件事，心里都會(huì )覺(jué)得很溫暖。
親愛(ài)的吳先生，感謝您默默無(wú)聞的付出，教會(huì )我們知識，陪伴我們成長(cháng)。教師節快到了，我想真誠地對你說(shuō):“老師，你辛苦了！祝你節日快樂(lè )，永遠幸福！”
我的班主任老師作文 篇43
一雙慈愛(ài)的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，一張經(jīng)常會(huì )喋喋不休的嘴，組成了一張生動(dòng)的臉，這就是我的班主任——厲老師。
她平時(shí)對我們比較嚴格。當遇到問(wèn)題時(shí)，她會(huì )很尊重我們，讓大家一起討論解決。我在班里是一名差生，但是，只要我有了進(jìn)步，厲老師就會(huì )鼓勵我再接再勵。
有一次，放學(xué)了，同學(xué)們都完成了課堂練習，可我還對著(zhù)題目發(fā)愁。她看見(jiàn)我這種愁眉苦臉的樣子就知道我又遇到難題了。在她耐心的指導下，問(wèn)題迎刃而解，我禁不住“呵呵呵”得笑了起來(lái)。但厲老師卻嚴肅地說(shuō)：“別傻笑了，快完成，早點(diǎn)回家去，還有回家作業(yè)要做呢！”當我把難題完成時(shí)，已經(jīng)快5：15了。我看著(zhù)厲老師漸漸遠去的背影，心里感到很難受。本來(lái)她可以和同學(xué)們一起在4：15分就結束今天的工作，虎辦公室放松一天緊張的心情。但是卻因為我，她耽誤了下班的時(shí)間。我剛想跟厲老師再見(jiàn)，可她已經(jīng)腳步急促的走遠了。喧鬧的校園這時(shí)顯得非常的安靜，天空中開(kāi)始飄落朦朧的細雨，厲老師也消失在細雨中了。
厲老師已經(jīng)陪伴著(zhù)我們渡過(guò)了小學(xué)五年的美好時(shí)光。想起自己經(jīng)常搗亂、不守紀律而給她帶來(lái)的很多麻煩，臉就一陣陣的發(fā)熱。我也很想改掉自己的壞毛病，可是有時(shí)候就是控制不住。我們在一天天的長(cháng)大，厲老師在一天天的變老，那是因為她把所有精力都用在了我們身上，尤其是我。我要力爭在以后的學(xué)習中用心、努力，考試中認真、細心。用行動(dòng)來(lái)報答厲老師對我付出的心血。
我的班主任老師作文 篇44
我的班主任叫劉敏。她是一位很奇怪的老師。
怎么奇怪呢？劉老師呀，溫柔起來(lái)比誰(shuí)都溫柔，厲害起來(lái)比誰(shuí)都厲害。我們在私底下給她起了兩個(gè)外號“溫柔老師”和“麻辣老師”
有一次，一上課老師便笑容燦爛地走到講臺桌前，把準備的本往那一放，然后和大家對了對眼色，表示讓大家朝前看，老師這是怎么了？怎么會(huì )有這樣的笑容呢？不一會(huì )老師溫柔的說(shuō)到“同學(xué)們，這次大家的作文寫(xiě)得非常好，所以我決定今天的語(yǔ)文課全部改成閱讀課！”老師和顏悅色地說(shuō)。我們頓時(shí)像在烏云中找到了太陽(yáng)，在沙漠中找到了甘泉一樣興奮，每個(gè)同學(xué)眼睛笑得像月牙一般�？�，我們的老師夠溫柔吧！
我們老師厲害起來(lái)不得了，一次語(yǔ)文課上，我們正在默默地讀語(yǔ)文書(shū)，劉老師正在批改我們的卷子。過(guò)了會(huì )，只見(jiàn)劉老師把紅筆往地上一扔，眉毛都豎了起來(lái)，完了完了，看著(zhù)老師好像一眼就能秒殺人的樣子，肯定是我們沒(méi)考好�！拔艺f(shuō)了多少次了，松弛的弛是弓字旁，你們怎么就記不住呢？下節體育課不上，改卷子！老師厲聲到，她的聲音如老虎發(fā)出的怒吼，令人毛骨悚然。我們的“麻辣老師”夠厲害吧！
大大的眼睛像寶石，小小的嘴巴像櫻桃，再加上一幅厚厚的眼睛，既溫柔有嚴肅，就構成了我們奇怪的班主任——劉老師！
我的班主任老師作文 篇45
如果你在學(xué)校的走廊上碰到一位臉上洋溢著(zhù)笑容，步伐特別快的老師，那一定就是我的班主任常老師。
常老師中等身材，他有著(zhù)一頭烏黑光亮的頭發(fā)，有著(zhù)一雙又大又黑的眼睛，白凈的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們的內心世界，所以同學(xué)們都喜歡和常老師聊天談心。
常老師上知天文，下知地理，知識特別淵博，他講課生動(dòng)形象，總是給同學(xué)們講很多有趣的故事，把同學(xué)們逗的哈哈大笑，枯燥的課堂在常老師的講解下也會(huì )變的非常有趣。每當有同學(xué)走神，都會(huì )被常老師發(fā)現點(diǎn)出，嚴厲的話(huà)語(yǔ)中包含著(zhù)期待。
常老師還經(jīng)常帶我們玩，最讓我難忘的就是那次常老師帶我們進(jìn)行的拔河比賽，拔河比賽開(kāi)始前常老師在網(wǎng)上找拔河比賽的技巧，經(jīng)過(guò)常老師的培訓我們對拔河比賽特別期待。拔河比賽的日子終于到了，隨著(zhù)老師的哨聲，比賽開(kāi)始了，我們雙方隊員握緊繩子，一個(gè)個(gè)腳蹬著(zhù)地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子，我的手都拽紅了，可繩子還是不動(dòng)一下，這時(shí)候我想起常老師的“培訓”內容，用盡全身的力氣，最終我們隊取得了勝利。我對常老師的”培訓”至今難忘，他讓我知道了團結力量大的道理，更激勵我在走向未來(lái)的道路上，要樹(shù)立克服困難的信心，我永遠也忘不了這次拔河比賽。
光陰似箭，日月如梭，轉眼我們已經(jīng)上五年級了，我特別不想時(shí)間過(guò)得這么快，因為六年級畢業(yè)后我們就和常老師“分手”了，真不知道以后還能不能碰到這樣的好老師呢？
我的班主任老師作文 篇46
從小學(xué)漸漸走進(jìn)初中，老師不知道換了多少了，每一個(gè)都很?chē)绤�，負責。從小學(xué)漸漸走進(jìn)初中，學(xué)習負擔越來(lái)越重，是老師們讓我們漸漸適應了初中生活，從小學(xué)漸漸走進(jìn)初中，唯一不變的，是老師對我們的期望。他們像蠟燭一般，燃燒了自己，把一切知道的都告訴了我們。
老師很普通，但讓我最敬佩的就是魏文芳，魏老師。
進(jìn)入了初中，難免會(huì )有不適應。起初，我認為魏老師是嚴厲的。但相處久了之后，我發(fā)現魏老師是一個(gè)非常負責的老師。她對每位同學(xué)都一視同仁，她經(jīng)常說(shuō)一些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，去鼓勵我們。但當我們犯錯時(shí)，老師則會(huì )嚴厲的批評我們，讓我們認識到錯誤。她對每位同學(xué)都抱有期望，她希望每位同學(xué)都有所成績(jì)、成就。
就拿老師所布置的家校聯(lián)系本的“任務(wù)”來(lái)說(shuō)。老師會(huì )讓家長(cháng)記錄孩子的到家時(shí)間和寫(xiě)完作業(yè)時(shí)間。還讓把每一科的作業(yè)記到上面，完成一項打一個(gè)對勾。第二天，老師便會(huì )一個(gè)個(gè)認真仔細的批改，把作業(yè)沒(méi)有記全、家長(cháng)沒(méi)簽字的作業(yè)本挑出來(lái)，問(wèn)其原因。她會(huì )時(shí)不時(shí)的找每一位同學(xué)談心，來(lái)了解最近同學(xué)們的狀態(tài)和思想。
類(lèi)似的事情有很多，的確這都是幾件小事，但這其中卻包含了魏老師對我們的關(guān)心與期望��！魏老師，您為我們做的一切，我們都會(huì )銘記在心，謝謝您，魏老師！
我的班主任老師作文 篇47
我們班的班主任是一位非常好的老師。她姓霍，叫霍鴻雁�；衾蠋熂裙芾砦覀兊膶W(xué)習，又關(guān)心我們的生活。下面，我就來(lái)夸夸他。
我們班原先是個(gè)不守紀律、學(xué)習成績(jì)不好的班級。但是霍老師來(lái)到我們班后，管學(xué)習，抓紀律，很快我們的學(xué)習成績(jì)就提高了許多。她對班上學(xué)習差的同學(xué)加以鼓勵，對學(xué)習好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P�，F在，許多老師都夸獎我們上課認真，一有觀(guān)摩課也讓我們班上。最近，我們班還獲得了“先進(jìn)班級”榮譽(yù)稱(chēng)號。這可都是霍老師的功勞。
一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，霍老師對家長(cháng)說(shuō)：“要滿(mǎn)足孩子每天的營(yíng)養需求，早餐至少要一個(gè)雞蛋一杯奶�！蹦憧�，霍老師對我們的生活也很關(guān)注呢！有一天，我的爸爸媽媽不能回家，我準備自己買(mǎi)份炒面吃�；衾蠋熤懒�，關(guān)心的對我說(shuō)：“陳蘊勃，在外面吃飯很不干凈，你到我家吃吧！”“這怎么好意思呢？”我說(shuō)。老師聽(tīng)了，勸我說(shuō)：“家里只有我和女兒，你就來(lái)吧！”于是我答應了。在去霍老師家的路上，她不停的問(wèn)我愛(ài)吃什么。到了霍老師家，她不僅給我做了一大盤(pán)西紅柿炒雞蛋，還給我吃兔排�；衾蠋熛駥Υ约河H生孩子一樣關(guān)心我，我感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
霍老師像一根長(cháng)長(cháng)的蠟燭，照亮了別人卻奉獻了自己；霍老師像一塊肥沃的土地，讓祖國的花朵茁壯成長(cháng)；霍老師像一個(gè)火紅的太陽(yáng)，讓每個(gè)同學(xué)的心里充滿(mǎn)陽(yáng)光……我要對霍老師說(shuō)：“霍老師，你真是一位好老師！”
我的班主任老師作文 篇48
她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，一對炯炯有神的眼睛，眼睛下面長(cháng)著(zhù)微微向上翹起的鼻子，再下面就是一張嘴，她今年32歲，愛(ài)穿一身天藍色的裙子，臉上總是掛著(zhù)和藹的微笑，讓你看起來(lái)會(huì )覺(jué)得一位和藹可親的老師，她便是我的班主任老師——顏老師。
老師您還記得嗎？你班上有一位愛(ài)穿橘黃色衣服的小男孩呀，想起來(lái)了吧！當我把這篇作文寄到你手中時(shí)，你一定會(huì )先整理一下頭發(fā)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“讓我猜猜，這是哪只小鳥(niǎo)寄來(lái)的信？”也當然，您的學(xué)生可謂桃李滿(mǎn)天下。
您還記得嗎？一次，我作業(yè)錯了很多，于是您晚上把我留下來(lái)補課，我補習到九點(diǎn)半，您叫我去睡覺(jué)了，收拾東西時(shí)我想：老師待會(huì )兒絕對睡覺(jué)去了，不然每次上課都會(huì )那么有精神呢？沒(méi)想到的是，您卻在那專(zhuān)心致志的批改作業(yè)，當時(shí)我被深深地感動(dòng)了，我心里很愧疚，恨不得把作業(yè)再認真地重做一遍。
老師，您像紅燭，撒盡最后一滴淚，去照亮漆黑的天空；您像黎明前的露珠，在太陽(yáng)沒(méi)來(lái)前默默地滋潤著(zhù)萬(wàn)物，潤物細無(wú)聲��；您像春蠶，直到把絲吐盡，才至死方休。
老師您常說(shuō)：“我最希望的是鋪路，我最渴望的，還是燃燒�！�
顏老師，我找遍了所以的字典也沒(méi)找到一個(gè)可以形容您的詞，至此，我只能深深地對您說(shuō)一句，“老師，您辛苦了�！�
我的班主任老師作文 篇49
我的班主任老師是叫馬靜，馬老師她在我的心中可以有這幾個(gè)詞來(lái)形容：和藹，負責，善良，為他人著(zhù)想，勤勞，細心的人。為什么這樣說(shuō)呢，一句話(huà)可以蓋替：在我們學(xué)習退步的時(shí)候，她會(huì )安慰我們，當他人遇到困難的時(shí)候，她會(huì )熱情的去幫助他人，會(huì )站在別人思考的角度上去思考問(wèn)題，在我們玩的滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，他在為我們的作業(yè)兒發(fā)愁，改作業(yè)時(shí)會(huì )細心的檢查。
馬老師她是我們的英語(yǔ)老師，寫(xiě)的一流的好字，關(guān)系他人，負責，文明是她的良好品德。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。她就如我的媽媽。體貼著(zhù)我，關(guān)心著(zhù)我，人世間怎能沒(méi)有坎坷，怎能沒(méi)有困難，他在默默的關(guān)心著(zhù)我，《園丁之歌》就像歌中描繪的一樣：為什么這么茁壯桃花和李花為什么這么芬芳老師，親愛(ài)的老師您是我們的雨露陽(yáng)光黑板上躬身耕耘不問(wèn)歲月去學(xué)海里領(lǐng)我游渡敢搏風(fēng)和浪但喜滿(mǎn)園桃李艷那管自己兩鬢霜老師，辛勤的園丁雖然您默默奉獻豐碑卻刻在我的心上校園的小樹(shù)為什么這么茁壯桃花和李花為什么這么芬芳等花朵是大自然中的一份，一個(gè)字是書(shū)中的一個(gè)知識，時(shí)間在一秒一秒的過(guò)去，但是老師還在給我們的作業(yè)批改，她批改的是多么的認真，把這個(gè)作業(yè)當做是自己的一個(gè)工作，哈哈我真為我自己而感到高興，有這么一個(gè)好老師，老師，你雨滴，滋潤著(zhù)我，老師，你是小溪的河水，澆灌著(zhù)我，你是夏日的太陽(yáng)，溫暖著(zhù)我，你是一把打傘，為我擋著(zhù)鵝毛大雨，謝謝你老師。
我的班主任老師作文 篇50
我的班主任老師姓謝，有著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的披肩黑發(fā)。她的眼睛可機靈了，講臺下的同學(xué)們哪怕只是動(dòng)一動(dòng)小指頭，眨巴一下眼睛，她都看得一清二楚。她的眼睛滾圓滾圓的，眼神里總是透露著(zhù)一股“殺氣”，瞪起來(lái)嚇死人。誰(shuí)要是讓她這么瞪上一眼，不起滿(mǎn)身的雞皮疙瘩，也會(huì )嚇昏過(guò)去。
俗話(huà)說(shuō)：“城市套路深，我要回農村”，哪怕城市的套路有多么的深，我都永遠相信一句話(huà)：“我走過(guò)最長(cháng)的路，就是謝老師的套路�！�
還記得那節作文課，謝老師講到姚星同學(xué)寫(xiě)的一句“李秋的王者（游戲）打得特別好”時(shí)，秘密套路就這么向我們打開(kāi)了大門(mén)。
謝老師微笑著(zhù)，眼神中完全看不出嚴肅和認真，只有有趣和平易近人，讓我們全然不知她的魔爪已伸向了我們。
在謝老師的索問(wèn)下，我們毫無(wú)防備地高聲吶喊著(zhù)平日里玩游戲的各種狀況，以及玩游戲玩得最熟絡(luò )的同學(xué)的名字，黑板上很快寫(xiě)滿(mǎn)了玩游戲的同學(xué)們的名字。突然，謝老師猛地收住了笑容，然后撲哧一笑，對我們說(shuō)：“啊，恭喜，我要把這個(gè)黑名單發(fā)到QQ群里�！闭f(shuō)罷，她就這么笑著(zhù)盯著(zhù)我們。這種“冷暴力”攻擊讓我們動(dòng)彈不得，后悔萬(wàn)分。謝老師仿佛一只老鷹，冷冷地盯著(zhù)她的獵物，又好似一只狐貍，狡猾地望著(zhù)我們。于是，無(wú)可奈何的我們不得不在逼問(wèn)下又吐露出了一些信息。直到最后，同學(xué)們紛紛哭喪著(zhù)承認是自己倒霉，不夠聯(lián)盟，自己害了自己。
這就是我們的班主任——謝老師，一個(gè)套路深的老師，一個(gè)讓我既怕又愛(ài)的班主任老師。
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