關(guān)于老師的作文(集合15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于老師的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于老師的作文1
“下節志哥課吧，上周發(fā)的那五張卷子你們寫(xiě)完了嗎？那字也太小了吧，都成二維碼了！”“哎呀，你肯定沒(méi)寫(xiě)完！”小何說(shuō)到�！罢f(shuō)的你好像寫(xiě)完了似的�！蓖跣∶饔终f(shuō)到。這句話(huà)讓小何徹底撕破了臉皮，兩人頓時(shí)狼煙四起、大開(kāi)殺戒。這時(shí)，志哥破門(mén)而入，轉頭就看見(jiàn)了兩人打鬧的身影，他們兩個(gè)也立刻把身子轉回去，班級又變得鴉雀無(wú)聲。志哥笑了笑，說(shuō)：“輕點(diǎn)兒，別互相掐死了！”
“把我上周留的卷子拿出來(lái)，都寫(xiě)完了吧？”說(shuō)完他就在我們中間走動(dòng)，查看我們是否都寫(xiě)完了�！霸趺崔k��？小強，我沒(méi)寫(xiě)完，快幫幫我��！”王小明這時(shí)才慌張的對我說(shuō)。
“下課時(shí)想什么了，這時(shí)候要抱佛腳了？”我用嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)到。他同桌又道：“哎呀?jīng)]事，你就誠實(shí)的對老師說(shuō)你沒(méi)寫(xiě)，老師看你這么誠實(shí)勇敢，說(shuō)不定放過(guò)你了呢�！薄昂冒�，但愿我平安�！蓖跣∶鞑粺o(wú)擔心地祈禱著(zhù)。
還有一次，老師讓我們背定義，第二天考，還說(shuō)這次來(lái)點(diǎn)不一樣的，我們不知道他葫蘆里賣(mài)的是什么藥，只好照辦。
第二天，老師滿(mǎn)臉春風(fēng)的進(jìn)來(lái)了。對我們說(shuō)：“我每次提問(wèn)啊，好像欺負誰(shuí)針對誰(shuí)似的，這次咱們公平一點(diǎn)兒，聽(tīng)天由命，抽簽！”說(shuō)完就拎起一個(gè)袋子，里面裝著(zhù)一堆紙片，上面寫(xiě)著(zhù)一些數字。智慧超于常人的我一下子明白了，緊接著(zhù)老師做的跟我想的一樣，給我們排號，剛要抽時(shí)，突然來(lái)了個(gè)很是時(shí)候的電話(huà)，老師走出教室接電話(huà)。
就在這時(shí)，班級的“白眉飛”同學(xué)“嗖”的一下沖到講臺前，一下找到寫(xiě)有他編號的紙片，一把撕碎，為了“毀尸滅跡”，還給吃了，然后又“嗖”的一下回到自己的座位，變回了老師眼中的“乖孩子”。但后來(lái)讓我沒(méi)想到的是，老師回來(lái)重新排了號！這個(gè)“白眉飛”成了大好人！不但沒(méi)把自己的號碼消除，還讓某個(gè)幸運兒抽不到了。那個(gè)幸運兒就是我！
關(guān)于老師的作文2
我們的班主任可愛(ài)、可親、又可敬。他姓李，名維鳳，同時(shí)，他也是教我們語(yǔ)文的老師。我們都喊他李老師。
李老師炯炯有神的大眼睛好像會(huì )放出光來(lái)，一個(gè)高挺的鼻梁，不薄不厚的嘴唇說(shuō)出的話(huà)幽默極了，黝黑的皮膚，看上去意氣風(fēng)發(fā)，可精神了！
李老師非常幽默，常常把同學(xué)們逗得哈哈大笑。記得那是一堂語(yǔ)文課，李老師上著(zhù)上著(zhù)，突然打了個(gè)震天動(dòng)地的大噴嚏！全班同學(xué)愣了愣，3秒后，大家哄堂大笑，他為了找個(gè)臺階給自己下，便有模有樣的對大家說(shuō)：“不許笑！恩，剛剛肯定是有哪個(gè)同學(xué)在罵我，是誰(shuí)快承認，不然就拖出去斬了！”同學(xué)們再次愣了幾秒，“哈哈哈哈哈——”班上爆發(fā)出了能把天震塌的笑聲！連李老師自己也笑了起來(lái)，不過(guò)笑歸笑，上課歸上課，等同學(xué)們情緒穩定下來(lái)，李老師言歸正傳，又上起課來(lái)了。
李老師很理解我們，對我們很和藹。記得那是半期考考完了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都垂頭喪氣的，都知道這次考不好了，這次的試卷很難，連語(yǔ)文向來(lái)很好的我都沒(méi)有什么信心了，大家全都愁眉苦臉的回家了。
終于，到了發(fā)試卷的那天了，同學(xué)們在椅子上坐立不安，好像椅子上有針扎著(zhù)屁股一樣�！扳彙彙彙鄙险n鈴聲響起來(lái)了，李老師帶著(zhù)幾片烏云走進(jìn)了教室，雖然李老師極力隱藏著(zhù)自己的情緒，但我們都有自知之明，知道自己肯定考不好了，卷子發(fā)下來(lái)了，從每個(gè)同學(xué)臉上都面無(wú)表情，結果可想而知，我的考卷發(fā)到手了，我暗自嘆了口氣，幸好幸好，92分，還不至于太差，呼——我真是幸運��！
但我安全了，并不代表其他同學(xué)安全了，我還以為迎接大家的會(huì )是可怕的血腥風(fēng)雨，可接下來(lái)李老師說(shuō)的話(huà)，讓大家還以為李老師被溫柔的“外星人”附體了！李老師說(shuō)：“同學(xué)們不要害怕，老師知道這次考試很難，大家考不好是理所當然。老師不怪你們，但是下次要考好，不要被其他班級比下去，加油啊，同學(xué)們！
”大家沉默了好久，我知道同學(xué)們表面上不表現出來(lái)，其實(shí)心里都非常感動(dòng)。在期末考后我們班的同學(xué)都考得不錯，取得了全縣第二名的好成績(jì)，大家心里都知道，能取得這樣的好成績(jì)，都源于李老師對我們的鼓勵，從今以后，我們更喜歡李老師了！
這就是我們的班主任，我們可愛(ài)、可親、又可敬的班主任謙語(yǔ)文老師——李維鳳！
關(guān)于老師的作文3
這個(gè)學(xué)期，我們班的語(yǔ)文老師換成了大名鼎鼎的“米老鼠”。要說(shuō)這“米老鼠”在學(xué)校還是很有名氣的，特別是他的作文。
米老鼠學(xué)生的作文在學(xué)校里是“數一數二”的。所以，看過(guò)他學(xué)生的作文的人，一定會(huì )這樣評價(jià)，用一個(gè)字來(lái)形容“鼠”，兩個(gè)字“很鼠”，三個(gè)字“特別鼠”。剛來(lái)時(shí)，他就給了我們一個(gè)下馬威，證明了他是屬于‘“不好惹”一族。一開(kāi)學(xué)第一節課，就布置我們寫(xiě)作文，什么《新語(yǔ)文書(shū)給我的力量》。不是吧，學(xué)都還沒(méi)學(xué)到呢，就要開(kāi)始寫(xiě)作文了?米老鼠還狠狠地警告我們：“如果一個(gè)學(xué)期都寫(xiě)不好，那就寫(xiě)到好為止�！闭媸遣缓萌�。
一登“米老鼠”的博客，我的天哪，就可以看見(jiàn)“作文漫天”�？吹矫桌鲜笥H手寫(xiě)的作文，不出我所料，果然是很“鼠”，越看越覺(jué)得沒(méi)有盡頭。米老鼠寫(xiě)的赴美日記，我看得眼花繚亂。不行，我把其中的一篇“復制”下來(lái)，哇哇哇……字字字……數，太牛啦。我不得不佩服米老鼠的文筆，果然不是虛有其名，連作文也很“鼠”。
最可惡的是，米老鼠竟然不顧“人民”的強烈反對，堅決給我們布置了各種各樣的作文。命名的題目讓人眼花繚亂、捉摸不透，什么《一個(gè)害羞男孩的鞠躬》，什么《曾老師的變化》，什么《濱海呀濱�！贰谷灰覀兡７麓笪暮赖摹恫輩驳拇迓洹穼�(xiě)《我的動(dòng)物世界》，害得我絞盡腦汁，才吐出了50個(gè)字。
他不但那么喜歡布置作文，還那么喜歡退別人的作文。在我的記憶中，我的第一篇作文《別不懂民心，“米老鼠”》便退回了兩次重寫(xiě)。第一次，竟然不改我的作文，說(shuō)我的字數不夠，害得我要再寫(xiě)一篇。第二次發(fā)下來(lái)，書(shū)寫(xiě)：B，作文：B，我辛辛苦苦寫(xiě)的作文啊!就這樣被退回來(lái)了。第三次，因為一個(gè)微不足道的 “漂”字，被“米老鼠”稱(chēng)贊“用得好”，嘿，成功啦!
唉……跟這個(gè)可惡的‘米老鼠’做師生，“啃”作文的苦日子才剛剛開(kāi)始呢!
關(guān)于老師的作文4
俗話(huà)說(shuō)：“師生之情，勝過(guò)父子之情；師生之愛(ài)，勝過(guò)母女之愛(ài)。師生的情誼比山高，比海深�！边@一點(diǎn)，我從上了小學(xué)就深深感受到了。
我一、二年級的班主任是蔡寶花老師，蔡老師就像媽媽一樣，又溫柔、又和藹，我原以為蔡老師會(huì )一直教我們到六年級�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，到三年級就換了新班主任，換班主任那天很多同學(xué)都哭了，蔡老師也很舍不得我們。她親自到學(xué)校門(mén)口，買(mǎi)了很多糖，送給我們班的孩子，當做紀念。
我三年級的班主任叫楊鳳秀，楊老師是一位很慈祥的老師。我原以為蔡老師是學(xué)校里最好的老師，沒(méi)想到，楊老師對我們的關(guān)心一點(diǎn)也不差。每當看到她那關(guān)愛(ài)的表情，我就感覺(jué)春天即將來(lái)臨。每當楊老師用手撫摸著(zhù)我的頭，跟我談話(huà)的時(shí)候，我就感覺(jué)到了無(wú)比的溫暖。跟楊老師學(xué)習的時(shí)間雖然不長(cháng)，但是，我們也留下了深厚的師生情誼。
到了四年級，班主任又換了，他的名字叫張茂盛。當我第一眼看到新班主任時(shí)，他那嚴肅的面孔，讓我感覺(jué)“暴風(fēng)雨”即將來(lái)臨了。他那炯炯有神的雙眼，緊盯著(zhù)我們，嚇得我們個(gè)個(gè)都提心吊膽，粗氣也不敢出。就連我們班上赫赫有名的“五大搗蛋鬼”，也老老實(shí)實(shí)地坐在自己的座位上，不敢調皮。張老師教學(xué)最大的特點(diǎn)，是一個(gè)字——嚴。就因為這一個(gè)嚴，把我們班原來(lái)雜亂無(wú)章的秩序，變得井井有條。我們班還在今年十月份的“優(yōu)秀班集體評選”中，獲得了優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)。這個(gè)榮譽(yù)對我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)天大的驚喜，樂(lè )的我們好幾天都睡不著(zhù)覺(jué)。班主任更是樂(lè )在心里，喜上眉梢�？晌抑�，這個(gè)班的榮譽(yù)和進(jìn)步，浸透了張老師多少心血��！
蔡老師那溫柔的愛(ài)，楊老師那慈祥的愛(ài)和張老師那嚴厲的愛(ài)，還有其他任課老師不同的愛(ài)。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，就像一位位辛勤的園丁，為祖國培育出美麗的花朵和參天的大樹(shù)。
關(guān)于老師的作文5
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師都是盡責盡職的，我的語(yǔ)文老師琚老師也不例外。他英俊瀟灑、平易近人、幽默有趣。琚老師的二三事，讓我回味無(wú)窮。
我的琚老師是位大才子，老師們親切的稱(chēng)他為小鮮肉。琚老師長(cháng)著(zhù)濃厚的眉毛，一雙炯炯有神的小眼睛，挺拔的鼻梁加上一張說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕、口若懸河的小嘴巴讓人羨慕不已不是大才子也是位帥氣的老師，當然他全占了。短小的胡子顯得他沉熟穩沉重，這位小鮮肉名副其實(shí)。
琚老師是一位平易近人的老師。期中考后，我的語(yǔ)文成績(jì)很不理想，全班前10名，我語(yǔ)文成績(jì)最差。琚老師把我叫到辦公室，去之前我的內心如海洋的波濤般洶涌澎湃。我等待著(zhù)的將是一次罵，一次劈頭蓋臉的罵。去到辦公室后，本以為琚老師會(huì )像猛虎般的怒吼卻變成了溫和的一句：你算過(guò)你的分數了嗎？是不是算錯了？我無(wú)奈內疚的搖了搖頭：沒(méi)有。然后他幫我分析原因還給我一些筆作為鼓勵，讓我感激不盡。
琚老師還是一位幽默有趣的老師，他的課輕松愉快。上課了，同學(xué)們全都等待琚老師的到來(lái)，琚老師一來(lái)就問(wèn)了個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們，你們認為魯迅寫(xiě)的作品好學(xué)嗎？好學(xué)。大家異口同聲。摸著(zhù)良心說(shuō)！琚老師有些質(zhì)疑。大家再次不約而同地說(shuō)：好學(xué)。你們的良心不痛嗎？痛！大家邊笑邊說(shuō)。琚老師繼續娓娓動(dòng)聽(tīng)的講著(zhù)魯迅的《朝花夕拾》。他會(huì )先提出一些問(wèn)題讓同桌合作找答案，再為我們的答案作補充，使我們的答案完整。琚老師真是位教學(xué)有方的老師！
有一天，琚老師正講著(zhù)課，突然一只手伸了過(guò)來(lái)，伸向琚老師衣服口袋的拉鏈。琚老師毫無(wú)察覺(jué)這只手正是他稱(chēng)為學(xué)渣沈思全的手，在玩著(zhù)琚老師的口袋拉鏈。這當然逃不過(guò)琚老師的火眼金睛了，琚老師愣了一下，之后寬容的說(shuō)：看在你是年級第一的份上這次就放過(guò)你，要不要把手伸進(jìn)來(lái)捂一捂？
每位老師對我們影響都是很大的，沒(méi)有老師就沒(méi)有現在的我，沒(méi)有老師就沒(méi)有一個(gè)國家的品德，沒(méi)有老師就沒(méi)有國家棟梁。老師是園丁，辛勤照料我們；老師是春雨；哺育滋潤我們；老師是蠟燭，照亮了我們又這么好的老師，我們難道不應該好好學(xué)習嗎？
琚老師二三事，讓我知道了這位英俊瀟灑、平易近人、幽默有趣的老師也不容易。我要好好學(xué)習，珍惜當下。
關(guān)于老師的作文6
我一直羨慕有的同學(xué)可以大膽、自信地上臺朗誦、演講；羨慕有的同學(xué)能大膽上臺唱出動(dòng)聽(tīng)的歌曲；羨慕常常上臺被老師表?yè)P的同學(xué)......
而我卻很膽小，雖然成績(jì)不錯，卻從來(lái)不敢上臺去朗誦或者表演。就當我越來(lái)越自卑的時(shí)候，不知道在大家面前怎樣表達自己的觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候，在我的人生道路上出現了一位非常重要的人——張老師。她不僅沒(méi)有因為我的膽小就看不起我，相反的她真心的在幫助我，經(jīng)常鼓勵我多舉手回答問(wèn)題，竟然還讓我當了她的語(yǔ)文課代表。
在上學(xué)期的一次家長(cháng)會(huì )上，張老師要選擇二位優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言，沒(méi)有想到的是，其中一個(gè)竟然是膽小的我！我從來(lái)沒(méi)有當著(zhù)那么多人的面發(fā)言，覺(jué)得即高興又緊張。高興的是終于有機會(huì )在臺上發(fā)言了，擔心的是怕在家長(cháng)面前出丑。但是張老師卻對我說(shuō)：“別害怕，好好組織語(yǔ)言，準備好發(fā)言稿，大膽上臺去演講，我的課代表怎么會(huì )不行呢？”聽(tīng)了張老師的話(huà)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地去準備發(fā)言稿了。
家長(cháng)會(huì )終于到來(lái)了，那天藍色的天幕嵌著(zhù)一輪金光燦爛的太陽(yáng)，一片白云像碧海上的孔帆在晴空漂游，家長(cháng)們如約而至。當二位小主持人說(shuō)完開(kāi)幕詞，其中一位就說(shuō)：“現在由優(yōu)秀學(xué)生代表——黎梓涵發(fā)言�！蔽易叩脚_上，看到教室下面滿(mǎn)滿(mǎn)的家長(cháng)看到我，我緊張地手心冒汗了，拿稿子的手也在發(fā)抖，竟然一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。這時(shí)候，我看了一眼離我最近的張老師，心里在打退堂鼓：能不能不發(fā)言了呢？但是張老師用堅定的目光看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“別害怕，相信自己一定可以的�！睆埨蠋煹哪抗饩谷蛔屛业木o張神奇地消失了，于是我大聲的開(kāi)始了演講，直到結束，我才從一陣陣熱烈的掌聲中回過(guò)神來(lái)。我竟然成功了，是張老師的鼓勵沒(méi)收了我的怯懦，讓我重新找到了自己，從那以后我就變得陽(yáng)光自信了起來(lái)。
感謝張老師改變了我！她不僅是我的老師，傳道授業(yè)，她還是我人生道理上的引路人，更是我們所有學(xué)生的“眼睛”，她帶我們去了解語(yǔ)文，帶我們去看懂這個(gè)五彩斑斕的世界。
關(guān)于老師的作文7
像清清的`山泉流露的泉水，清澈，恬靜，這就是人世間所謂的愛(ài)，無(wú)私無(wú)畏的愛(ài)。
假如你選擇了大地，就不要渴望道路平坦。
假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風(fēng)順。
假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗。
……
這是我的恩師在我進(jìn)入高中時(shí)送我的三句話(huà)，它時(shí)刻鼓勵我，激勵我，讓我在得意忘形時(shí)，有所收斂以致不會(huì )墜入深淵，它會(huì )在我失意時(shí)，使我調整心態(tài)，化劣勢為優(yōu)勢乘風(fēng)破浪直掛云帆。
憶往昔，初中三年時(shí)光，有悲傷，有喜悅，也有感動(dòng)。然而，這些時(shí)光中，總會(huì )出現一個(gè)中年男人的光輝形象，他帶領(lǐng)我們學(xué)習，帶領(lǐng)我們玩耍，他無(wú)微不至，他是我們的良師，也是我們的益友……
“好好男人”“模范丈夫”“優(yōu)秀教師”……什么好的稱(chēng)謂他都擁有過(guò)，他是我們的校星。然而，他并不因此而高傲，并不因此而沾沾自喜，他仍那么平易近人，樂(lè )于助人，他是我們學(xué)校里的模范。
記得剛入初一時(shí)，我們班里有73人，一星期結束后，在周五班會(huì )上，他就向我們許下承諾一定會(huì )盡全力把我們送進(jìn)最好的學(xué)校，讓我們接受最好的教育，并夸下�？谥辽僖盐覀兯妥咭话胍陨�，當時(shí)我們都又喜又驚愕，因為自建校以來(lái)，每屆能考上利辛一中的，好的也不過(guò)十多個(gè)，而他竟……
夢(mèng)想使他夜以繼日，不分白天黑夜的去工作。為了我們，他也因此與家人分離，獨自住進(jìn)了簡(jiǎn)陋的校舍，每天與我們朝夕相處，學(xué)習、玩�！鎸ζ渌蠋煹某靶�，他卻一笑而過(guò)。
時(shí)光飛逝，一轉眼間，我們初三畢業(yè)了，老師如愿以?xún)數陌盐覀兯妥吡?3人，而他也如愿以?xún)數哪玫搅怂麎?mèng)寐以求的律師資格證。他笑了，我們也笑了！陽(yáng)光那么明媚，鳥(niǎo)兒的叫聲好美……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師是偉大的，他為了祖國昌盛，為了學(xué)生實(shí)現理想，舍小家為大家，他把自己的一生奉獻給了我們，默默無(wú)聞，不求回報！
溪水依然流淌，我們對老師的思念與敬意也猶如泰山之勢堅不可摧。身處21世紀的華夏兒女們，讓我們共同努力，共同奮斗，為祖國的繁榮強大，為不負恩師的一片苦心，更為自己的夢(mèng)想而奮然前行，永不放棄！
關(guān)于老師的作文8
我們的班主任和我同姓，叫龍宇，他是我們同樂(lè )鄉高旁村的人。平日里，龍老師特別喜歡寫(xiě)作與打球。幾年來(lái)，為了教好我們，盡管他已經(jīng)嘔心瀝血了，但是我們班的同學(xué)從小就沒(méi)幾個(gè)人讓他省心。
記得，我們剛剛進(jìn)入一年級的時(shí)候，就是龍老師管我們班的，六年來(lái)他都教我們語(yǔ)文課。想不到，如今的我們雖然長(cháng)大了，上課時(shí)卻越來(lái)越吵鬧得厲害了，我們是全校鬧騰得最嚴重的六（1）班，因此別人都說(shuō)我們班是“垃圾班”。于是，不僅女老師不敢來(lái)上我們班的課，就連男老師也像躲瘟神一樣不愿意靠近我們班的教室咧。不知道大家怎么想，反正我是覺(jué)得挺悲哀的。
龍老師曾說(shuō)過(guò)：“你們班是我教書(shū)以來(lái)最吵鬧的一個(gè)班，不論什么時(shí)候總要我用教鞭或者黑板擦狠命地拍著(zhù)講臺才肯安靜下來(lái)……”是的，老師說(shuō)得真對，我們班的許多調皮蛋確實(shí)很吵很吵很吵的。盡管如此，但我們的班主任也從未放棄過(guò)任何一個(gè)人。
就說(shuō)班主任教我們寫(xiě)作這件事吧，我們班從二年級開(kāi)始就有同學(xué)在報刊上發(fā)表作文了，如今照樣每年都有收獲，他們是覃江鵬、龍水河、覃富瑩、龍玉姬、覃穎、覃玉花以及石娟。連年來(lái)，《咬嘴唇》、《馬虎的人笑話(huà)多》、《哥哥》、《吹樹(shù)葉》、《我想飛》等等，相繼在《小學(xué)生學(xué)習報》、《龍脊》、《作文成功之路》、《冰心少年文學(xué)》、《語(yǔ)文報》以及《創(chuàng )新作文》上都變成了鉛字。不用說(shuō)，我們班所取得的作文寫(xiě)作的成績(jì)，始終凝注著(zhù)班主任的心血��！
當然，龍老師同樣在全國各地的報刊上發(fā)表過(guò)很多的散文和詩(shī)歌。別人說(shuō)當老師是沒(méi)有時(shí)間去寫(xiě)這寫(xiě)那的，可為什么我們的班主任卻有那么多的作品發(fā)表呢？我來(lái)告訴大家吧：因為龍老師永遠把魯迅先生的話(huà)當做了座右銘——時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。幾十年來(lái)，不論是寒來(lái)暑往，龍老師總是堅持每天凌晨三點(diǎn)或四點(diǎn)鐘就起床，當時(shí)我們絕大多數人都還在做夢(mèng)呀！要知道，他要早早地起來(lái)不是幫我們改作文，就是自己寫(xiě)作。
常言道：一日為師終生為父。老師喲，在這個(gè)寒風(fēng)刺骨的季節里，我還是想悄悄地提醒您，希望您一定要注意休息呀，只有身體健康才是最幸福的！
關(guān)于老師的作文9
·現在的我們已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，因為同學(xué)們都即將考初中，所以最近的作用已經(jīng)堆成了山，壓得我們喘不過(guò)氣，多么希望能夠能夠輕松一下��！同學(xué)們都唉聲嘆氣的，個(gè)個(gè)都無(wú)精打采，寫(xiě)老師不在的。
這天早自習，老師匆忙的走進(jìn)教室，大聲說(shuō)道：“今天我要去練習朗誦，所以有班長(cháng)負責組織大家讀書(shū)�！闭f(shuō)完，便在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字“熟讀課文”然后又匆忙的走出了教室。老師剛走，教室里頓時(shí)活躍了起來(lái)，安靜的教室立刻變得熱鬧起來(lái)。
只見(jiàn)同學(xué)們有的拿出一張紙盡情的作起了畫(huà)，有的躺在桌子上睡了起來(lái)，還有的三個(gè)一伙，五個(gè)一團的坐在一起談天說(shuō)地。我同桌也哼起了小調……整個(gè)教室像開(kāi)了鍋似的沸騰起來(lái)，洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣氛。
正在大家玩的高興是，突然聽(tīng)見(jiàn)有人大喊：“王老師來(lái)了！王老師來(lái)了！”同學(xué)們嚇的趕緊坐好，可是，并沒(méi)有發(fā)現老師的的蹤影。這是，大家才發(fā)現，原來(lái)是一位同學(xué)在搞惡作劇，故意喊了一聲，大家見(jiàn)了，個(gè)個(gè)都埋怨道：“真掃興！”說(shuō)完，教室里又立刻沸騰起來(lái)。幾位男同學(xué)竟在過(guò)道里學(xué)起了邁克·杰克遜，我同桌見(jiàn)他們搖頭擺尾的樣子，不禁大笑了起來(lái)。這是，我眼珠骨碌一轉，想到了一個(gè)鬼點(diǎn)子，我趁同桌準備坐下時(shí)，用手悄悄的將板凳一抽，只聽(tīng)“嘭”一聲，他一屁股摔在了地上，來(lái)了個(gè)四腳朝天。引得同學(xué)們捧腹大笑。
“哎呀！”同學(xué)們順聲望去，原來(lái)是一位男生又在受女生的欺負了，嘴里還不時(shí)發(fā)出“饒命啊，我錯了”的叫聲。見(jiàn)到這一幕，部分男生哀叫道：“唉，現在的暴力女生太多了，我們惹不起��！”說(shuō)完，一本書(shū)砸在他的頭上，回頭一看，原來(lái)是同桌讓他幫忙，他無(wú)可奈何，只好遵從旨命。
“咚咚咚”一陣腳步聲從我們耳旁經(jīng)過(guò)。呀，是王老師，大家趕緊坐回原位，在一起促膝長(cháng)談的女生也急忙拿起書(shū)讀了起來(lái)，頃刻間，教室里傳出的不再是那吵鬧聲，而是同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲。正在這時(shí)，門(mén)被推開(kāi)了，王老師見(jiàn)同學(xué)們“專(zhuān)心致志”讀書(shū)的樣子，臉上不禁充滿(mǎn)了笑容。而我卻低著(zhù)頭與同桌偷偷笑了起來(lái)。
關(guān)于老師的作文10
老師，是人類(lèi)靈魂的工程師，默默無(wú)聞的教導著(zhù)我們；老師，是辛勤的園丁，用心血和汗水培育著(zhù)我們；老師，是一根蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了我們??
你瞧！她，剪著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的蘑菇頭，短短的頭發(fā)讓她看起來(lái)十分的干練；一副金絲邊的眼鏡配著(zhù)她那雙明亮的大眼睛，一看就知道她是個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。她就是我們的班主任——黃老師。
黃老師不僅是我們的班主任還是我們的語(yǔ)文老師。雖然她接任我們班級才短短的半年多，可要是說(shuō)她的優(yōu)點(diǎn)大概多的十籮筐都裝不下。自從黃老師接任我們這個(gè)淘氣、懶散的“問(wèn)題班級”后，我們班的班風(fēng)班紀像是脫胎換骨一樣，煥然一新。每次學(xué)校里有公開(kāi)課都會(huì )想到我們五（3）班。
要想讓我們班這群淘氣的小猴子，心甘情愿的服從，黃老師得天天絞盡腦汁想出一些別具一格的妙招來(lái)“對付”。一開(kāi)學(xué)，就來(lái)個(gè)親自作業(yè)大徹查，沒(méi)做完暑假作業(yè)的同學(xué)得去打掃廁所一星期，這個(gè)幽默的“懲罰”方式，對于平時(shí)濫竽充數，散漫慣了的的同學(xué)無(wú)疑是個(gè)嚇馬威。為了能整頓我們班的歪風(fēng)邪氣，黃老師下課了還經(jīng)常逗留在教室，看似在改作業(yè)，但她的火眼晶晶正掃射著(zhù)調皮搗蛋鬼呢！因此，這幾個(gè)“紈绔份子”收斂了許多。黃老師還針對他們的表現，用“有進(jìn)步就表?yè)P”的方法來(lái)感化他們。
黃老師不僅讓我們喜歡上語(yǔ)文課，她還教我們如何做人，在品格方面，她不放松對每位同學(xué)的要求。她經(jīng)常叮囑我們：“培養一個(gè)好習慣，就是培養我們良好的品格。好習慣，好品格，將會(huì )讓我們受益一生�！�
班級慢慢的走上了正軌，但黃老師的臉色卻一天比一天難看，就是上學(xué)期期末，整天和我們在一起的黃老師忽然不見(jiàn)了，同。神的樣子，上起課來(lái)還是那樣的生動(dòng)、精彩。但一節課下來(lái)，她都會(huì )不經(jīng)意的用手托著(zhù)腰，小小的身子似乎都要倒在講臺上了，下課后，她不能像往常一樣盯著(zhù)調皮搗蛋的小鬼了，她拿好課本，身體歪歪斜斜的離開(kāi)了教室。同學(xué)們看到老師那辛苦的樣子，眼睛都濕潤了。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，黃老師不求回報的為我們班無(wú)悔的付出，所有的同學(xué)都會(huì )情不自禁地豎起大拇指，黃老師您是我們的驕傲，您是無(wú)愧的好老師。謝謝您，黃老師。我們全班都愛(ài)您！
關(guān)于老師的作文11
只要有那個(gè)身影，枯燥無(wú)味的課堂就會(huì )變得充滿(mǎn)色彩；只要有那個(gè)身影，教室里就會(huì )不斷溢出歡聲笑語(yǔ)。這個(gè)總能帶給我們無(wú)限歡樂(lè )的老師，就是我們的“大朋友”品德老師——李老師！
李老師的降臨，使“品德”這門(mén)課散發(fā)出了奇異的色彩。我喜歡上了這門(mén)被李老師“改造”過(guò)的、“培育”過(guò)的、原來(lái)只是“背誦課”的“歡樂(lè )課”。因為上這門(mén)課，能在快樂(lè )中獲取知識，在大笑中銘記道理。
我們喜歡李老師，但不喜歡她的“好朋友”——“小木棍”。李老師常常把她的“好朋友”拿出來(lái)，嚇唬我們：“再不聽(tīng)話(huà)，‘小木棍’就來(lái)找你們嘍！”但每次，我們都會(huì )哄堂大笑。因為我們知道，“小木棍”是不會(huì )真的來(lái)找我們的。每當這時(shí)，李老師就會(huì )像葫蘆娃一樣，大喊一聲：“收！”我們的聲音就被李老師“收走”了。
李老師的時(shí)間觀(guān)念也很強呢！上課鈴響時(shí)，她一定會(huì )準時(shí)地站在講臺上，揮舞著(zhù)“小木棍”讓我們安靜下來(lái)。下課時(shí)，她又揮舞著(zhù)“小木棍”布置作業(yè)。然后，再伴著(zhù)下課鈴聲準時(shí)“退場(chǎng)”。
有一次，李老師發(fā)誓，一定要向語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)老師“學(xué)習”，對我們“嚴加管教”。我們還以為是個(gè)玩笑，誰(shuí)知，李老師真的變嚴厲起來(lái)。我悄悄說(shuō)了一句：“老師，你從最溫柔的老師變成最嚴厲的老師，有什么感想呢？”說(shuō)著(zhù)，還將書(shū)卷成“話(huà)筒”。沒(méi)想到這句話(huà)真的讓李老師聽(tīng)見(jiàn)了，她瞟了我一眼，嘴角不由得漾起一抹笑容。
當然，第二天，李老師的幽默風(fēng)趣又回來(lái)了，又重新變回了我們的朋友。
這就是我的品德老師，她是一位風(fēng)趣幽默的好老師，也是我們的好朋友。她就像一塊水晶，值得我們永遠珍惜。
在李老師與我們共同度過(guò)的品德課堂上，“歡樂(lè )”這種情緒頻頻進(jìn)入我們的心靈。那個(gè)品德課本，在我們心目中變得光彩熠熠。我們的品德老師真的是個(gè)“精靈”！
關(guān)于老師的作文12
再見(jiàn)了，老師！
六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了，在這六年中，除了收獲知識以外，我還收獲了友誼，尤其是老師的教誨更讓我終身難忘。
其中最令我難忘的是語(yǔ)文老師黃艷華，我們叫她黃老師。畢業(yè)前夕，黃老師給我印象最深的還是她非常守信用。五月的最后一天，學(xué)校舉行了一場(chǎng)跑步比賽，為的是檢查大課間開(kāi)展的情況如何，大家跑步怎么樣。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，比賽拉開(kāi)了帷幕。開(kāi)始是低年級跑，我們原地不動(dòng)準備著(zhù)，黃老師怕大家體力不足，就讓我們原地坐下，把鞋帶、衣服及紅領(lǐng)巾收拾妥當。大家坐在地上，不時(shí)竊竊私語(yǔ)，看著(zhù)一面面顏色不一樣的班旗從面前經(jīng)過(guò)。這時(shí)候忽然聽(tīng)到旁邊的老師說(shuō)一句：“跑完給你們買(mǎi)冰糕�！蹦前嗟耐瑢W(xué)一陣歡呼，我們班的同學(xué)面面相覷，老師見(jiàn)我們看了過(guò)去，仿佛知道了什么，說(shuō)：“同學(xué)們，加油哦，放心吧，跑得好也給你們買(mǎi)冰糕�！蔽覀兟�(tīng)后士氣大增。和黃老師一起好好的跑了兩圈。漸漸地，比賽接近了尾聲，回到班里沒(méi)見(jiàn)黃老師。我們以為黃老師開(kāi)玩笑，騙我們讓我們好好跑，心里暗暗想：“黃老師真是的，說(shuō)話(huà)不算話(huà)�！毕胫�(zhù)想著(zhù)就開(kāi)始上數學(xué)課了。我們正上數學(xué)課，這時(shí)候黃老師回來(lái)了，手里抱著(zhù)兩箱冰糕。老師說(shuō)：“孩子們，你們辛苦了！下面每人發(fā)一個(gè)冰糕，雖然不值幾個(gè)錢(qián)，但是是我的一份心意，希望給大家帶來(lái)涼意！”同學(xué)們都高興得手舞足蹈。
當然遇到節日，黃老師也會(huì )讓我們快樂(lè )地玩。端午那天，老師買(mǎi)了些米、玉米、粽葉等食材讓我們學(xué)做粽子，最開(kāi)心的是還請了一位阿姨手把手教給我們，我們每小組出三個(gè)人去包，其余的人就看，好看又快的當然是獲勝小組了。就連我們學(xué)校的校長(cháng)也不約而同地加入了我們包粽子的行列。
由于時(shí)間關(guān)系，也因為煮粽子需要大量時(shí)間，所以粽子被老師帶回家連夜煮。第二天早上老師帶來(lái)了熱乎乎的粽子，同學(xué)們開(kāi)心地吃起來(lái)。如今我們就要各奔東西，但是我依然忘不了黃老師！
關(guān)于老師的作文13
人人都說(shuō)：“世界上只有母親好，我覺(jué)的世界還有老師好�！比绻f(shuō)，是父母教會(huì )了我們邁出人生的第一步，那么是老師教會(huì )了我們邁上人生的第一個(gè)臺階。
是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng)；也是她，帶領(lǐng)我們看到天有多高，還有多深，夢(mèng)想—可有多大！
陳老師，我要把你比作園丁。因為是您的孜孜澆灌，讓我們能夠茁壯成長(cháng)，因為是您的精心呵護，讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘；因為是您不分春夏秋冬，給我們帶來(lái)養分，讓我們對驅散對無(wú)知的恐懼。
陳老師，我要把你比作靈魂的工程師。因為是您，讓我們學(xué)會(huì )對人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會(huì )我們如何驅起貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們如何去愛(ài)！
陳老師，我要把您比作慈祥的母親。因為是您，帶每一個(gè)學(xué)生當成自己的孩子。奉獻您無(wú)私的愛(ài)；因為是您，在我們受到挫折時(shí)給我們鼓勵，在我們得到榮譽(yù)時(shí)陪我們一起歡呼和興奮；因為是您，一次次地對我們噓寒問(wèn)暖，照顧得無(wú)微不至。
陳老師，我還要把您比作燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進(jìn)入知識的海洋，無(wú)論語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)……您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn)；因為是您，毫無(wú)保留地把自己得一切知識奉獻給我們，燃燒自己照亮別人；因為是您，總以您的光明指引我們前進(jìn)的道路，讓我們從不迷失方向。
陳老師我要感謝您，感謝您給予我知識，讓我不致在黑暗中迷路；感謝您教會(huì )我用大腦和雙手去創(chuàng )造，讓我得以實(shí)現人生的自我價(jià)值；教誨、見(jiàn)識、知識想象，教會(huì )我如何去營(yíng)造一生！人世間，有成誠不限。記憶中有繁星點(diǎn)點(diǎn)，生命里，綠色永不干枯。面對這一切，我有千言萬(wàn)語(yǔ)。老師您是蠟燭，用汗水把自己的青春點(diǎn)燃；老師您是詩(shī)人，用粉筆表達人類(lèi)最真摯的情感；老師，您是人類(lèi)益智的傳播者，終身辛勤地誨人不倦。雄鷹在藍天飛翔，卻永遠飛不出您的視線(xiàn)，；無(wú)論我走遠，都永遠走不出您的心田。老師，您辛勤培育，花朵綻開(kāi)著(zhù)笑臉，不久將來(lái)，您將收獲一個(gè)燦爛，一個(gè)春天。
老師，今天是您的節日，我在這里說(shuō)聲：“辛苦了”！
關(guān)于老師的作文14
老師
人們常說(shuō)：“老師是辛勤的園丁�！笨晌覅s認為，我們的文老師是一本書(shū)。
文老師60歲了，是我們上個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文老師。他有一對烏黑濃密的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們。他不時(shí)吐出的妙語(yǔ)連珠常常讓我們捧腹大笑。文老師一共教了我們一年半，在和文老師相處的日子里，我覺(jué)得文老師就像是一本大書(shū)。
在課堂上，老師是一本《百問(wèn)百答》。我們有不懂的問(wèn)題都去問(wèn)他，他也不厭其煩地耐心給我們講解，直到我們聽(tīng)懂為止。有同學(xué)問(wèn)：“為什么作者要用月亮反襯呢？”文老師說(shuō)：“月亮代表著(zhù)團圓……”“為什么情節上要安排一波三折？”“大山要是沒(méi)有山峰，你覺(jué)得美嗎？”“哦――”大家恍然大悟，紛紛向文老師伸出大拇指。
在課余時(shí)間，老師是一本《幽默大全》。常常逗得我們捧腹大笑。有一次，一個(gè)女同學(xué)不小心腳被釘子扎了，回到教室，疼得哇哇大哭。旁邊的同學(xué)又七嘴八舌地議論：“小心感染�！薄捌苽L(fēng)治不好，要死人的！”她害怕得不得了。文老師剛好來(lái)上課，他了解了事情的原委后，輕輕地說(shuō)：“不要緊的�！蓖瑢W(xué)一頭霧水。老師又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你看，釘子扎進(jìn)去，這鞋底的泥給你消了第一次毒，鞋底又給你消了第二次毒，鞋墊又消了第三次毒，腳上的汗水給你消了第四次毒，馬上你到醫生那兒消第五次毒。你看消了這么多次毒，還要緊嗎？”老師的話(huà)逗得我們哄堂大笑，那位同學(xué)也慢慢地停住了哭聲，輕輕松松地去醫務(wù)室消毒打針了。
生活中，老師是一本《生活指南》。文老師會(huì )用他的睿智而又風(fēng)趣的語(yǔ)言向我們講明道理。班上的美美和小麗，一直關(guān)系都不太融洽。文老師知道了，借機給他們講了一個(gè)故事，終于，在老師的故事中，他們明白了道理，握手言歡了。
在學(xué)習上，文老師又好像是一本《百科全書(shū)》。我們班上以前有很多同學(xué)書(shū)寫(xiě)的習慣不好，遇到寫(xiě)錯字便涂上一個(gè)小黑團。文老師看見(jiàn)了，便買(mǎi)來(lái)一把小刀，親手教我們用刀尖仔細刮去錯誤部分，再重新認真書(shū)寫(xiě)。
可惜的是，文老師這本“大書(shū)”卻在去年年底退休了，送走他的夜晚，我們悄悄地在寢室里哭了。
雖然文老師已經(jīng)不在我們身邊，但他帶給我們的快樂(lè )時(shí)光，卻讓我們永遠都不會(huì )忘懷。
關(guān)于老師的作文15
傻傻的，我喜歡上了您，可您感覺(jué)到了嗎？
喜歡您，幫助您，欣賞您，支持您，是多么的幸福��！
“態(tài)度決定一切”，這句話(huà)出自您口中，當時(shí)的我不明白�？墒峭ㄟ^(guò)一年的分離，今天，我又聽(tīng)到了這句熟悉而又親切的話(huà)。與以前相比，唯一的不同就是我明白了。你用怎樣的態(tài)度對待身邊的事物，身邊的事物就會(huì )用同樣的態(tài)度來(lái)對待你，就像尊重是互相的一樣。很喜歡您的這句話(huà)，它會(huì )受用一輩子。
“細節決定成敗”，這是后半句。我缺少女生那種細心，因此，我也不會(huì )注重細節。于是我常常在細節處跌倒。在您身上我學(xué)會(huì )了注意細節。小事做不好，談何大事。在小事上積累經(jīng)驗，從而成就一番大事。這句話(huà)很對，我欣賞這句話(huà)，它將陪伴我一生。
我喜歡您的嚴謹，喜歡您的嚴厲，喜歡您的井井有條，喜歡您的誠信，喜歡您的教導…… 您身上值得學(xué)習的太多。而我也許永遠都做不到那樣完美。
在您班的那一年，我真的很自豪！在那里，我找到自信、目標！那種充實(shí)的生活讓現在的我特別向往。謝謝您那一年的栽培，我真的好欣慰地做您的學(xué)生！那種內心的激動(dòng)是無(wú)法用語(yǔ)言形容。那一年，做錯了許多事情，甚至陷進(jìn)去過(guò)。您說(shuō)過(guò)一句話(huà)，我們要為自己的行為負責，這句話(huà)讓我們走上了正途。其實(shí)，走出來(lái)什么都很美，并非那種沒(méi)有對方不能活的地步。如果那刻選擇停留，那么現在哪來(lái)相逢?曾經(jīng)以為相隔一年，大家都會(huì )陌生，都會(huì )改變�？墒聦�(shí)證明，您依然那樣。語(yǔ)文課堂上，那種嚴厲真的好親切。其實(shí)我們明白，您那樣是為我們好，哪怕表達方式不同，本質(zhì)永遠不會(huì )變！您愛(ài)我們，就像我們愛(ài)您一樣。您教過(guò)我，只要用心，沒(méi)有什么做不到。希望您不要放棄，慢慢地了解我們。我堅信，您會(huì )發(fā)掘我們內心的智慧的。
相聚是種緣分，分離是種注定。如今相逢，是上天的垂青！我喜歡您！希望您永遠堅持自己督導原則，讓一代代的花朵像您一樣正氣蕩然！
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