老師的關(guān)心作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的老師的關(guān)心作文，希望能夠幫助到大家。
老師的關(guān)心作文1
父母的關(guān)心無(wú)處不在，他們?yōu)槲覀冧佋O了人生的道路。其實(shí)我們還有第二個(gè)父母，他們?yōu)槲覀冧佋O了另一半的道路，那就是在學(xué)校教我們的老師。他們也時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心著(zhù)我們，一秒都不會(huì )松懈。
班主任的關(guān)心超出其他老師的關(guān)心。在課堂她教我們學(xué)習，同學(xué)們有不明白的問(wèn)題，班主任要細細地再給同學(xué)們講一遍，這就像父母教我們學(xué)走路和說(shuō)話(huà)一樣。
下課了，班主任仍然沒(méi)有休息，在講臺上批改我們的家庭作業(yè)。有同學(xué)大聲吵鬧，班主任一下子變成一名警察，開(kāi)始整理班里“交通”。
到了大課間，同學(xué)們全部跑下樓，在操場(chǎng)上活動(dòng)。班主任也有了一點(diǎn)兒休息的時(shí)間，和同學(xué)們一起活動(dòng)。在活動(dòng)的時(shí)候，她也沒(méi)有松懈一丁點(diǎn)兒，操場(chǎng)上的同學(xué)她都注視著(zhù)，有哪一位同學(xué)受傷，她都無(wú)比關(guān)心。
考完試之后，她更會(huì )非常非常地開(kāi)心或生氣。她很關(guān)注同學(xué)們的成績(jì)。無(wú)論是小測驗、期中還是期末，她都不會(huì )放過(guò)每一個(gè)同學(xué)的成績(jì)，每張卷子都一個(gè)一個(gè)地講。
我說(shuō)的就是班主任，其實(shí)其他的老師也都一樣關(guān)心我們。
老師的關(guān)心作文2
今天，我和老師去坐公交車(chē)，走了好久，才到了車(chē)站，這時(shí)，我看見(jiàn)有一個(gè)奇怪的同學(xué)，沒(méi)來(lái)一輛公交車(chē)，她都要上前問(wèn)一下：經(jīng)不經(jīng)過(guò)福田醫院？而每一個(gè)司機的回答都是：不經(jīng)過(guò)。同學(xué)很沮喪！這時(shí)，我和老師要坐的公交車(chē)來(lái)了，我們都一個(gè)勁地往里鉆，那位阿姨也緊跟我們后面�！安挥谜f(shuō)，又要問(wèn)經(jīng)不經(jīng)過(guò)福田醫院了�！蔽倚南�。不出我所料，她果然問(wèn)了，而那司機的回答還是一樣：不經(jīng)過(guò)。同學(xué)只好下車(chē)了。我也沒(méi)多想什么，坐在車(chē)上，這時(shí)，我發(fā)現了，這輛公交車(chē)是經(jīng)過(guò)福田醫院的！“可那司機為什么說(shuō)不經(jīng)過(guò)呢？”我問(wèn)老師。老師分析道：“可能是她心情很差吧！”的確，我們上車(chē)時(shí)，那司機的連整個(gè)都是黑著(zhù)的！“可也不能這樣��！太沒(méi)有職業(yè)道德了吧！”我生氣的說(shuō)道�！吧鐣�(huì )上，這種事多的是，唉！等你長(cháng)大就明白了！”老師嘆道。
“社會(huì )上，這種事多的是，唉！等你長(cháng)大就明白了！”這句話(huà)，一直在我腦海中徘徊，為什么會(huì )有這樣的人呢？他們在怎么不快樂(lè )也不應該把其他人當出氣筒��！我覺(jué)得這樣的人真的很自私自立。我真心希望同學(xué)們不要做這種人，因為老師說(shuō)自私的人是不會(huì )受人歡迎的！
老師的.關(guān)心作文3
在我記憶中，那件事像打印機一樣把這件事深深地刻在我的腦海里，讓我久久不能忘懷。
三年級的一天，下課時(shí)我和小順拿著(zhù)鉛筆玩，小順不小心把我的脖子刮傷了，孝順看見(jiàn)我的脖子紅了，頓時(shí)，呆若木雞.呆呆地坐在座位上，當時(shí)，有一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，就馬上告訴了老師，這時(shí)我的心情十分復雜，害怕鉛中毒又害怕老師懲罰我。老師看了看我的傷口，焦急地問(wèn)我發(fā)生什么事。我只好把事情的來(lái)龍去脈告訴了老師。老師一話(huà)不說(shuō)馬上帶我到校醫室處理一下，來(lái)到校醫室還耐心地詢(xún)問(wèn)我的情況，我當時(shí)感覺(jué)到一股溫暖坡臉
而來(lái)，使我害怕的心情平靜下來(lái)了。
下午上課時(shí)，老師再次陪伴我來(lái)到校醫室，讓校醫再次消毒傷口，這時(shí)我熱淚滿(mǎn)眶。突然，感受到老師對我的關(guān)心，我馬上止足了淚水，�；氐浇淌�，老師對小順和我進(jìn)行了教育：“你們以后不要再玩這些危險的游戲，嚴重會(huì )造成殘疾的�！蔽覀兟�(tīng)了都是分后悔，低下頭來(lái)。
放學(xué)后，老師把事情告訴了爸爸，爸爸看了我的傷口，說(shuō)：“這點(diǎn)小事情不怕，以后要注意人身安全�！边�感謝老師的關(guān)心。
這是一件發(fā)生在學(xué)校的事情，雖然是件小事，但是包含著(zhù)老師對我的關(guān)心，我永遠也忘不了！
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