五年級老師我想對你說(shuō)作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的五年級老師我想對你說(shuō)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級老師我想對你說(shuō)作文1
我親愛(ài)的老師，多年以來(lái)我心里都藏著(zhù)一句話(huà)“老師，我想對你說(shuō)�！�
老師你想我們的父母一樣陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，我們的一舉一動(dòng)都在你的眼里，如果我們做錯了什么你會(huì )細心的教導我們，如果我們幫長(cháng)輩做一點(diǎn)事情你會(huì )夸我們能干，我們已經(jīng)成熟了，每當你夸我的時(shí)候我就像經(jīng)歷了酸甜苦辣一樣，我經(jīng)常這樣想：如果老師是大海，那我就是那一條小魚(yú)，如果我是一只小鳥(niǎo)，那老師就是浩瀚的天空，如果老師是肥沃的土地，那我就是那一棵小樹(shù)，老師如果沒(méi)有你的話(huà)我不可能學(xué)到那么多的知識，也就不會(huì )有今天的我了，所以我想告訴你如果我們將來(lái)有了成就那是你的功勞，你為我們的學(xué)習都操碎了心可我們還不領(lǐng)情，老師這一份恩情我會(huì )永遠記在心中的，如果某一天你在路上看到的那一個(gè)有著(zhù)成就的男人，那可能就是我。
老師謝謝你！
五年級老師我想對你說(shuō)作文2
春天的蠶絲被編織到死去，蠟燭只有在變成灰色的眼淚時(shí)才會(huì )變干。老師就像一支蠟燭，做出未知的貢獻，犧牲一切。老師，有些話(huà)已經(jīng)埋藏在我心里很久了，我沒(méi)有時(shí)間告訴你。今天我會(huì )敞開(kāi)心扉，向你傾訴。
老師，你為我們平日的成長(cháng)和學(xué)習傷透了心。你在學(xué)校經(jīng)常被看到很忙。學(xué)生們生病了，不能離開(kāi)你一絲不茍的照顧。學(xué)習不好的學(xué)生離不開(kāi)你的細心指導。簡(jiǎn)而言之，你就像我們的父母一樣，關(guān)心我們。
就在這個(gè)星期五早上，某某和某某的第一節課沒(méi)有來(lái)。你很生氣。你打電話(huà)給其他老師和他們的父母，怒氣沖沖地去找他們。直到下課，他們才沖到教室。你狠狠地罵了他們一頓。當你看到他們哭的時(shí)候，你溫柔地對他們說(shuō)，“別再這樣了，親愛(ài)的！”那時(shí)我被你深深打動(dòng)了！
我們是花，你是勤奮的園丁。我們是魚(yú)，你是�！谶@里，請允許我代表全班對你說(shuō):老師，謝謝你照顧我們，謝謝你！
五年級老師我想對你說(shuō)作文3
親愛(ài)的老師呀，這一件事已經(jīng)壓在我心里有一年了，我真的很想和您說(shuō)。
我非常感謝你這三年以來(lái)對我的關(guān)照和愛(ài)護。我想借寫(xiě)作文的機會(huì )把我的心聲告訴你。
老師，我是快樂(lè )向上的女孩，但是我的忍耐也是有限度的。
這一學(xué)期您又把我和小張安排坐在一起。這樣的安排已經(jīng)是第四次了，我知道您是想讓她學(xué)習我好好學(xué)習，希望我能幫助她，可是她的行為讓我很反感，我實(shí)在忍無(wú)可忍吶。
上課時(shí)，她的“獅子吼聲”讓我聽(tīng)不到老師講課的聲音，她打擾我上課，她畫(huà)畫(huà)……我還有幾籮筐的這種事情�；丶液笪疑鷼獠灰�，向家人訴說(shuō)。
還有一件事讓我記憶猶新。讀報課時(shí)，你沒(méi)有來(lái)，我在值日，她把腳伸出來(lái)。我放在心上，第二次我提醒她，雖說(shuō)她把腳收了回去，可是她一直再說(shuō)一些不好的話(huà)，讓我覺(jué)得很不可理喻。
老師，我說(shuō)了那么多，希望你能幫幫我，謝謝老師。
五年級老師我想對你說(shuō)作文4
老師，我想對您說(shuō)，謝謝您的教導，我們就要分別了，我怎么也舍不得您呀。
老師您就像春雨，而我們是小草。是您染綠了世界，讓我們茁壯成長(cháng)，而最后，您卻無(wú)聲無(wú)息的消失在泥土之中。老師們，當了你們六年學(xué)生了，我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，而雨露是這樣滋潤禾苗的。
老師，我從來(lái)忘不了我們的上山游玩；忘不了拔河比賽時(shí)的團結一致。忘不了老師和我們在平安夜精心布置的教室和舞蹈；忘不了我們深厚的友誼。我們將要離別這個(gè)學(xué)校，忘不了親愛(ài)的'老師，更忘不了每一個(gè)人不同的笑容，但也忘不了在新世紀學(xué)校的日子。
老師，分別。是讓我們進(jìn)入下一個(gè)旅程。小學(xué)只是初中的一個(gè)里程碑。老師，謝謝您，培育我們，讓我們從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的娃娃走向德智體美勞全面發(fā)展的少年。
如今，今別在即，煩瑣但卻真誠，里面厚愛(ài)需你精心品位，也許蒼白但樸實(shí)，各種深請，要你聆聽(tīng)。
五年級老師我想對你說(shuō)作文5
老師，我想對你說(shuō)。老師你辛勤教育我讓我十分崇敬。您就是園丁，我就是小樹(shù)，你把我培養成大樹(shù)，成為祖國的有用之才，我對你十分感激。
老師，我想對你說(shuō)。你雖然對我有永遠報答不完的恩，但老師，我需要自由，我需要快樂(lè )，請您能給我一片藍天，讓我放松一下。
老師，我想對你說(shuō)。您雖然辛勤的教育我，但我希望您溫柔些，讓我更能靠近您，對您說(shuō)出我的真心話(huà)。
老師，我想對你說(shuō)。你有優(yōu)點(diǎn)，但你也有缺點(diǎn)，我希望您改掉這個(gè)缺點(diǎn)，做個(gè)十全十美的老師。
五年級老師我想對你說(shuō)作文6
老師，你好！感謝您教育了我5年，我將用我的優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您，老師,我想對你說(shuō)。
還想的起我一年級的時(shí)候嗎?那時(shí)我成績(jì)非常的差，字也寫(xiě)的非常的下人，上課時(shí)非常愛(ài)講話(huà)。自從您給我講了一個(gè)諾貝耳小時(shí)候的故事后，我深受感動(dòng)，覺(jué)的諾貝耳小時(shí)候的學(xué)習環(huán)境這么艱苦，但他還是努力學(xué)習，我們現在的生活多么好，，可我們卻不努力學(xué)習，爸爸媽媽該有多傷心呀。
從此以后我認認真真的學(xué)習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，字也寫(xiě)的漂亮拉，成績(jì)也提高了。不到一年時(shí)間我的練習冊上面全不是優(yōu)了。真開(kāi)心，
老師，我快上6年級了，我們快分開(kāi)了，真舍不得。但我還得說(shuō)聲謝謝。因為您是金色的鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)。
五年級老師我想對你說(shuō)作文7
一縷陽(yáng)光照滿(mǎn)大地，我的心底暖洋洋的。這讓我回想起了您——-丁老師。我明白您一直在為我們班費盡心思，可我們一直在為您的頭上潑冷水。
您剛來(lái)時(shí)，再次數學(xué)考試中，我們班的平均分比1班高了幾分，您就一直在我們這拓展習題�？梢粋�(gè)單元的考試中，我們班退步了，丁老師您不但沒(méi)有生氣，而且還給我們講解錯誤的原因，幫我們做分析。
記得還有一次，回家作業(yè)的質(zhì)量非常不好，全班只有三個(gè)人是全對的。所以您有些生氣，那天一次又一次的強調錯誤多的題目，批改時(shí)，如果又有同學(xué)做錯了的話(huà)，您便會(huì )舉一反三的教他們，讓他們明白這道題的含義。
上課時(shí)，您專(zhuān)注、認真的教給我們知識，還在原來(lái)的基礎上，還會(huì )教我們如何跟快、更好的方法來(lái)解題。假如遇到難題，您定會(huì )提醒我們解題的思路，然后和大家一起研究。如果是節練習課，您必定會(huì )把那天作業(yè)的要求仔仔細細的講評一番。
丁老師，您是那么認真、專(zhuān)注、負責您真是我們人生中的第一個(gè)好導師！
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