寫(xiě)老師的作文：難忘的啟蒙老師
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的寫(xiě)老師的作文：難忘的啟蒙老師，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我有許許多多的啟蒙老師：語(yǔ)文啟蒙老師陳老師、美術(shù)啟蒙老師黃老師、英語(yǔ)啟蒙老師王老師、音樂(lè )啟蒙老師王老師等等，但是最令人難忘的是我的數學(xué)啟蒙老師——賈老師！
賈老師個(gè)子不高也不矮，額上有幾道皺紋，體形偏胖，走起路來(lái)像企鵝。當我上一年級第一節課時(shí)，我就覺(jué)得她是那么慈祥，一點(diǎn)兒也不嚴厲，我也被她講的數學(xué)課像磁鐵一樣把我深深地吸引住了，從而讓我對數學(xué)很感興趣，而且她每天都叫我們幾個(gè)學(xué)習好的同學(xué)到講臺上做題，課后還留幾道相對難的思考題叫我們回家做。
在二年級時(shí)，賈老師上課內容是一位數的'乘法。要學(xué)一位數的乘法必然要學(xué)九九乘法口訣。前一天的作業(yè)是背乘法口訣，因為那天晚上作業(yè)比較多，我晚上沒(méi)背，準備第二天早晨背。到了第二天早上，賈老師一上課就開(kāi)始檢查九九乘法口訣背誦情況�！把�！”我這時(shí)才發(fā)現自己忘記背了。賈老師點(diǎn)了幾個(gè)人，他們只背了一半就背不來(lái)了。我就在他們背的時(shí)候乘機背了一下，當老師點(diǎn)到第四個(gè)同學(xué)的時(shí)候，他也沒(méi)背完。這時(shí)賈老師龍顏大怒，把目光在全班同學(xué)中掃視著(zhù)，就像一只老鷹在尋找獵物。我默默地祈禱著(zhù)：希望老師別點(diǎn)我，別點(diǎn)我呀，菩薩保佑，上帝保佑賈老師別點(diǎn)我！卡門(mén)！千萬(wàn)別點(diǎn)我，如果點(diǎn)到了我……“鄧斯舜！”我還沒(méi)來(lái)得及想象我沒(méi)背會(huì )的慘樣，就被老師點(diǎn)了起來(lái)。我慢吞吞地站起來(lái)，與前面的幾個(gè)同學(xué)也就是半斤八兩，背到一半也不幸當“站崗”了。下了課，賈老師叫我們幾個(gè)沒(méi)背會(huì )的同學(xué)到辦公室站著(zhù)背。當時(shí)我就開(kāi)始發(fā)牢騷，小聲嘟囔著(zhù)：背九九乘法表有個(gè)屁用！又不能吃，有不能喝，又不能玩，不要背，真是的。我們幾個(gè)沒(méi)背完的只好繼續背，直到背到滾瓜爛熟為止，才能回去，當時(shí)我回去已經(jīng)是第三節下課了，后來(lái)到了四、五年級才知道九九乘法表是多么的重要，不會(huì )背九九乘法表就做不了乘法和除法，不會(huì )九九乘法表就不會(huì )有良好的基礎，以后的學(xué)習就如空中樓閣。
我想對賈老師說(shuō)：“謝謝您！”
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