小學(xué)作文我們的班主任(15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的小學(xué)作文我們的班主任，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文我們的班主任1
我們的班主任魯老師，今年三十三歲了，中等身材，稍微有些發(fā)胖。
她的衣服雖然舊了，但非常整潔，每個(gè)紐扣都規規矩矩的扣著(zhù)，她總愛(ài)穿一雙運動(dòng)鞋，白色的，可干凈了。她的眼睛不算大，但閃閃發(fā)光，撒謊的學(xué)生最怕了。
老師剛來(lái)教我們時(shí)，有些陌生，老師問(wèn)問(wèn)題都有些不敢回答，不過(guò)在一次事件中我開(kāi)始喜歡這位老師了：記得有一次春游，在半路上，我肚子突然疼的厲害，魯老師二話(huà)不說(shuō)，馬上騎車(chē)帶我去看醫生，原來(lái)我發(fā)燒到了39度半呢！老師買(mǎi)了藥帶我回家，當媽媽把看病錢(qián)給老師時(shí)，老師卻微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，她是我的學(xué)生，這是作為一個(gè)老師應該做的！”
讓同學(xué)們喜歡的是老師的那張嘴，有人說(shuō)，嘴唇薄的人能說(shuō)會(huì )道，嘴唇厚的人則相反，可是，老師的嘴唇偏厚，卻總是吐出很生動(dòng)、流利、熱情的話(huà)語(yǔ)！像是一臺播種機，把知識種子撒進(jìn)我們的心田……
小學(xué)作文我們的班主任2
開(kāi)學(xué)第一天，我們迎來(lái)了新的班主任——劉老師。
劉老師中等身材，胖胖的。有一頭烏黑的卷發(fā)。她長(cháng)得清秀端莊，彎彎的眉毛下面嵌著(zhù)一雙明亮的“火眼金睛”。笑容一直掛在她的臉上，說(shuō)起話(huà)來(lái)顯得十分和氣。
劉老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。她常常在緊張的學(xué)習中和我們開(kāi)幾個(gè)小玩笑，讓我們感到輕松愜意。就像今天，劉老師正在講話(huà)，看到兩個(gè)同學(xué)把她兒子擠到了墻角，她風(fēng)趣地說(shuō)：“我光顧著(zhù)講話(huà)， 都沒(méi)注意你們把我兒子擠到墻里去了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后哄堂大笑，課堂上的氣氛一下子就活躍起來(lái)了。
劉老師和藹可親，她的溫柔讓人感到格外親切。她樸實(shí)關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)就像山澗的清泉緩緩流過(guò)我們的心田。
劉老師就要陪伴我們度過(guò)剩余的小學(xué)時(shí)光。我期待著(zhù)在劉老師的教導下取得更大的進(jìn)步。
小學(xué)作文我們的班主任3
我們的邵老師個(gè)子高高的，有一頭黑中帶黃的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛充滿(mǎn)了莊嚴，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
記得一次朗讀比賽，邵老師顧不上吧兒子送到學(xué)校，早早地來(lái)到教室。她在教室的黑板上畫(huà)了一個(gè)笑臉，對我們說(shuō)：“朗讀比賽馬上開(kāi)始了，這可是我們班級的榮譽(yù)，只要你們看到這個(gè)笑臉，就像看到我在你們身邊一樣。你們一定要加油，盡最大的努力比賽！”我們異口同聲地喊道：“知道了！”可邵老師還是不太放心，讓王老師帶領(lǐng)我們。安排好一切，就急匆匆地走了，她還要去監考呢。比賽開(kāi)始了，我感到很緊張，心砰砰直跳，連續讀漏了好幾個(gè)停頓。頓時(shí)覺(jué)得面紅耳赤。我強忍著(zhù)心中的緊張感，這時(shí)，我又看到了黑板上的笑臉，想起了邵老師對我們說(shuō)的話(huà)，又重新燃起了斗志，我仿佛讀的更響亮了，更有信心了。最后我們終于獲得了一等獎。
邵老師——我們所有的榮譽(yù)都有您為我們的付出，有您為我們操心的身影，是您在背后默默地鼓勵我們，為我們加油打氣。都說(shuō)“一日為師，終身為父�！蔽覀円惠呑右膊粫�(huì )忘記您的教誨，不辜負您的期望。在您的帶領(lǐng)下，我們會(huì )更加努力!
小學(xué)作文我們的班主任4
大家好，今天我要為大家介紹介紹我們班的班主任，我們的班主任姓蘇。
“嗒嗒搭”上課了！一位漂亮的班主任走上了講臺，水汪汪的大眼睛，櫻桃般的嘴，蘇老師總是在課堂上鬧笑話(huà)，所以我們的班主任經(jīng)常面帶微笑，還有��！最好不要讓蘇老師生氣，否則她會(huì )大發(fā)雷霆，那是可就慘了。
在課堂上，老師講的有聲有色的，同學(xué)們都聽(tīng)得入了神。老師對每一個(gè)學(xué)生都是同樣的關(guān)愛(ài)，不會(huì )偏心于某一個(gè)同學(xué)，他隨時(shí)會(huì )提出一些問(wèn)題讓我們解答，只要我們真的說(shuō)不出來(lái)老師就會(huì )認真地和我們解釋?zhuān)R的淵博令我們贊嘆。
當我們的成績(jì)考得不太理想的時(shí)候，老師會(huì )耐心地和我們談話(huà)，分析考不好的原因，然后給我們一些引導，并鼓勵我們不斷向上。
這就是我們的好老師。
小學(xué)作文我們的班主任5
我們班的.語(yǔ)文老師姓張，她有一張和藹可親的臉，不是很高的個(gè)子，但上課時(shí)說(shuō)話(huà)特別有力量。
張老師是我們班的班主任，她像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們。記得有一次，我在學(xué)校里發(fā)燒了，我堅持了兩節課后身體更加不舒服了。正好接下來(lái)是語(yǔ)文課，在上課的時(shí)候張老師發(fā)現我不對勁，她連忙走到我的座位旁關(guān)切地問(wèn)：“恬恬，你怎么了？”
那時(shí)候，我難受得眼淚都已經(jīng)流出來(lái)了，張老師摸摸我的額頭，著(zhù)急地說(shuō)：“恬恬，你發(fā)高燒了，別哭，老師馬上聯(lián)系你的媽媽?zhuān)瑤闳タ瘁t生�！�
過(guò)了一會(huì )兒，我們班的副班主任來(lái)幫忙管理班級，張老師拿著(zhù)出校門(mén)單，替我收拾好學(xué)習用品，又關(guān)照其他同學(xué)自己看書(shū)，然后就背著(zhù)我的書(shū)包，拉著(zhù)我的手，帶我往校門(mén)口走去。一路上，老師安慰著(zhù)我：“看了醫生就沒(méi)事了，休息一下，明天或者后天，又可以開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)上學(xué)了，不用哭的……”
后來(lái)，老師一直陪著(zhù)我在校門(mén)口，直到媽媽來(lái)，親手把我交給了我的媽媽?zhuān)呕厝ド险n。
這就是我們的班主任，我最喜歡的老師！
小學(xué)作文我們的班主任6
我們的班主任老師他姓鄭,長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛總是監視著(zhù)我們每一個(gè)人。高高的鼻子上架著(zhù)一副小小的眼鏡，別提有多神氣了，最最讓我們羨慕的還是那比我們高出好多的身材，我們以前有過(guò)一個(gè)女老師，她可喜歡我們了，像媽媽一樣愛(ài)我們。剛見(jiàn)鄭老師時(shí)我們大家有點(diǎn)怕怕，時(shí)間一久才發(fā)現原來(lái)他像父親一樣的慈愛(ài)。
我們的班級是全校最活潑的一個(gè)班，班上的學(xué)習成績(jì)總是排在前列，為此鄭老師臉上總是笑呵呵的，這不這次的學(xué)校與學(xué)校之間的學(xué)術(shù)交流，還是由我們三（1）班的同學(xué)來(lái)?yè)蔚摹?/p>
鄭老師總是告訴我們說(shuō)：不管是誰(shuí)做錯事，首先要檢查自己然后才能去教育別人，要為班級爭光不要因為一個(gè)人的過(guò)錯而影響集體的榮譽(yù)，只有團結才能錯到。每個(gè)人的一舉一動(dòng)在學(xué)校內代表著(zhù)我們三（1）班，而在學(xué)校以外代表的是我們整個(gè)學(xué)校的榮譽(yù)。他還經(jīng)常說(shuō)些好人好事的故事給我們聽(tīng)。
可我們有時(shí)候真的很不聽(tīng)話(huà)，就說(shuō)上回上課時(shí)我們班的張馳同學(xué)竟然在老師上課的時(shí)候講起了故事，把同學(xué)們的注意力都集中到了他身上，像這樣的事也發(fā)生過(guò)幾回，我們的鄭老師總是很耐心的教育我們，空余時(shí)間還和我們一起玩。我為我們班有這樣一個(gè)好老師而高興。
小學(xué)作文我們的班主任7
我們的新班主任她中等身材，白里透紅的臉上嵌著(zhù)兩顆明亮的眼睛，她是我們的語(yǔ)文老師，她一心一意地關(guān)愛(ài)我們，對待我們就像對待朋友一樣。她的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！她就是曹老師。
我以前是一個(gè)文靜而又內向，上課都不愛(ài)舉手的小女孩。
曹老師發(fā)現了我這個(gè)壞毛病，有一次，她對我說(shuō)：“老師和同學(xué)是朋友，不用害怕老師的�！甭�(tīng)了這些話(huà)，我正在努力改掉這個(gè)壞毛病，讓自己變成一個(gè)活潑、可愛(ài)、學(xué)習成績(jì)也很棒的小女孩，這都是因為曹老師那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，曹老師對我說(shuō)話(huà)時(shí)的眼神很真誠，好像在說(shuō)：相信我吧，相信自己吧，你能成為最棒的孩子。
還有一次，下課時(shí)，我趴在課桌上看課外書(shū)，看得太入神了，連已經(jīng)上課都沒(méi)注意，我發(fā)現曹老師用她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛盯著(zhù)我看，好像在說(shuō)：“認真聽(tīng)課呀！”我想曹老師其實(shí)并沒(méi)發(fā)現吧。但是我還是連忙把課外書(shū)放進(jìn)書(shū)包，打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)認真地聽(tīng)課了。從此以后，我每堂課都認真、仔細地聽(tīng)。
曹老師，我喜歡你，喜歡你那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛！
小學(xué)作文我們的班主任8
我們的班主任是位女教師，她的名字叫——屠桂仙。
屠老師她和藹可親，中等的身材、大大的眼睛、短短的頭發(fā)、衣著(zhù)打扮干凈整潔。屠老師有一種給人過(guò)目不忘的親切感覺(jué)。
在學(xué)校里，屠老師對班里的每位同學(xué)在學(xué)習、生活上都非常關(guān)心和愛(ài)護！在一次上課時(shí)，一位同學(xué)突然身體不適，發(fā)生了嘔吐，屠老師馬上拿來(lái)熱毛巾和熱開(kāi)水，給這位同學(xué)熱敷，并送他到校醫務(wù)室治療�；氐浇淌依�，屠老師還帶回些沙子復蓋在地上，用奮箕和掃帚很耐心、細心把地上的污物打掃干凈。
看，屠老師是多么關(guān)心、熱愛(ài)同學(xué)��！就像母親愛(ài)護自己的孩子一樣！
屠老師在課堂上講課也十分有趣，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、千奇百怪的問(wèn)題、舉一反三的解答、靈活的作業(yè)布置。每一堂課上的都是那樣生動(dòng)活潑、非常吸引人。屠老師的課我們愛(ài)聽(tīng)，她的課真是讓人聽(tīng)了就象吃了一道色、香、味俱全的菜一樣，回味無(wú)窮！
我們是在20xx年上小學(xué)一年級的，如今我們已是小學(xué)四年級了，屠老師依然是我們的班主任。她和我們一起走過(guò)了三個(gè)春夏秋冬。
屠老師不但教會(huì )我們許多文化知識，而且還教會(huì )我們做人的道理，她就象是一支普通的蠟燭不斷地燃燒自己照亮著(zhù)我們！
祝屠老師教師節快樂(lè )！
小學(xué)作文我們的班主任9
最近我們班來(lái)了一位新班主任，她姓戴，很年輕，大約二十來(lái)歲。她長(cháng)著(zhù)略帶褐色的秀發(fā)，皮膚白皙，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，每次看到她，總給人一種文質(zhì)彬彬的感覺(jué)。對了，她還說(shuō)了一口動(dòng)聽(tīng)的普通話(huà)。
正是因為戴老師的普通話(huà)講得好，所以我們最喜歡聽(tīng)她讀課文。
這不，今天，我們學(xué)習一篇描寫(xiě)山水的課文，戴老師又要開(kāi)始讀課文了，瞧！我們班同學(xué)立刻坐正身子，瞪著(zhù)眼睛，豎著(zhù)耳朵，屏住呼吸聽(tīng)老師讀書(shū)。你聽(tīng)，那聲音，像小橋流水，清新流暢；那聲音，像回旋的音樂(lè )，一會(huì )兒高亢，一會(huì )兒低沉。那聲音帶著(zhù)甜味兒，使人心胸開(kāi)朗，心曠神怡；那聲音給人一種無(wú)法形容的美，是那么優(yōu)雅，令人賞心悅目——聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我眼前仿佛出現了一幅畫(huà)面：小溪潺潺向前流，花兒張開(kāi)了笑臉，小鳥(niǎo)在歡叫，野獸在狂奔——老師讀完了，我卻仍然陶醉在老師的抑揚頓挫的讀書(shū)聲中，陶醉在那美侖美奐的課文描繪的意境里。直到同桌用筆捅了我一下，我才驚醒。
老師這種以讀書(shū)引人入勝的教學(xué)方法到十分管用，連我們班的“倒一”都能學(xué)著(zhù)老師的語(yǔ)調把課文聲情并茂地背誦出來(lái)。你說(shuō)我們的新班主任神不神？
小學(xué)作文我們的班主任10
我們的班主任蔡老師她中等身材，白里透紅的臉上鑲著(zhù)一雙明亮的大眼睛，稍微彎曲的鼻子下面是總帶著(zhù)微笑的嘴巴。
別看蔡老師的臉總是帶著(zhù)微笑，可她對我們學(xué)習要求可嚴格了。記得有一次體育老師外出，我們改上自習課。蔡老師讓我們在教室里做作業(yè)，可誰(shuí)知她一走教室里就炸開(kāi)了鍋。自習課變成了“自由課”，有的同學(xué)趴在桌子上睡覺(jué)，有的在聊天，還有的在本子上玩游戲。沒(méi)幾分鐘，有同學(xué)叫了一聲“蔡老師來(lái)了！”，聽(tīng)到這句“激動(dòng)人心”話(huà)時(shí)，我們這些自由愛(ài)好者立刻正襟危坐，裝模作樣地拿起了課本，可已經(jīng)晚了，蔡老師已經(jīng)站在門(mén)口了。老師沒(méi)有大發(fā)雷霆而是語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們太不應該了，怎么能把寶貴的自習課時(shí)間變成玩游戲時(shí)間呢？”聽(tīng)了這話(huà)，我的臉上火燒火燎的，心里后悔極了，當初真不該和同學(xué)聊天，可現在已經(jīng)晚了。老師見(jiàn)我們都低著(zhù)頭知道錯了，說(shuō)：“這次我就原諒你們了，下次如果還這樣，我就動(dòng)真格的了�！蔽以谛睦锵�，下次可不能再這樣了。
我們的班主任就是這樣一個(gè)對我們既關(guān)心又嚴格的人，遇到這樣一個(gè)好老師真是我們的幸福。
小學(xué)作文我們的班主任11
是誰(shuí)，在黑夜之時(shí)還在埋頭批改作業(yè)；是誰(shuí)，為了我們的成績(jì)而嘔心瀝血；是誰(shuí)，把青絲染成白發(fā)？她就是我們的班主任—徐老師。
告訴你，徐老師已經(jīng)“桃李滿(mǎn)天下”啦！她俊俏的鼻子上架著(zhù)一副金色的眼鏡，真像一個(gè)女博士。一張嘴巴小巧玲瓏，雖然薄薄的，但卻是出口成章，妙語(yǔ)連珠。特別是成語(yǔ)，聽(tīng)！她又在說(shuō)了：“一心一意，九牛一毛，虎背熊腰……”
嘿，徐老師還是個(gè)“幽默大師”呢！有一次，我們在背古詩(shī)《塞下曲》，老師就在里面加了幾個(gè)擬聲詞：林暗草驚風(fēng)，“沙沙！”，將軍夜引弓�！班�！”，平明尋白羽，“呀！”沒(méi)在石棱中�！巴廴�！”我們都笑彎了腰。
還有一次，徐老師問(wèn)我們“金木水火土”哪個(gè)腿最長(cháng)？同學(xué)們說(shuō)出了各種各樣的答案，有的說(shuō)是金，有的說(shuō)是土……徐老師最后才笑著(zhù)公布答案：“是火，火腿長(cháng)（腸）嘛！”
哈，徐老師還是“圣誕老師”呢！記得三年級圣誕節那天，徐老師捧著(zhù)一大疊“國際大獎小說(shuō)”來(lái)到教室，她要充當“圣誕老人”把書(shū)送給全班每一位同學(xué)。當我拿到《鋼琴小精靈》時(shí)，就津津有味地看了起來(lái)。
好了，今天就講到這里，你們認識我們的徐老師了嗎？
小學(xué)作文我們的班主任12
我們的班主任——賈老師，個(gè)子中等，穿得挺時(shí)髦，語(yǔ)文教得頂呱呱，也很關(guān)心我們，把我們照顧得無(wú)微不至。
記得若干月前，因為家長(cháng)沒(méi)時(shí)間做中飯，所以我中午就在學(xué)校的食堂里吃。食堂的湯是放在一個(gè)大鍋里的，因此想喝湯必須排隊。今天，排了好長(cháng)的隊，我為了喝湯，只好也跟在后面。等了好長(cháng)時(shí)間，我都渴死了，但還沒(méi)有輪到我，真急人。
這時(shí)，輪到排在我前面的賈老師盛湯了。只見(jiàn)她先回頭看了看等不及的我，然后拿起勺子，站到一旁，似乎在說(shuō)：“你渴了吧，給，這勺給你。你先盛�！蔽医舆^(guò)勺子，頓時(shí)感到一股暖流流遍全身，我感激得望著(zhù)老師，老師微微一笑，但那笑意卻讓我永遠無(wú)法忘懷……
還有一次，我生病了，不能來(lái)上學(xué)，媽媽便到學(xué)校請假。賈老師知道后，立刻把當天的作業(yè)告訴了媽媽。不僅如此，她下班后，還組織了一些同學(xué)來(lái)探望我。她們拎著(zhù)一袋一袋的水果、零食，讓我感動(dòng)極了。
雖然我生病了，但卻比平時(shí)更溫暖。老師，您對我們的關(guān)懷我們永遠也忘不了，我們愛(ài)您！
小學(xué)作文我們的班主任13
孫老師有著(zhù)葡萄般的眼睛；頭上扎著(zhù)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮；還有兩只修長(cháng)的手；一雙優(yōu)美的雙腿；是一個(gè)眉清目秀的小姑娘！
上課時(shí)，孫老師眼珠子骨碌碌地轉，時(shí)不時(shí)地看著(zhù)同學(xué)們有沒(méi)有遵守紀律，直到下課眼珠子才會(huì )停息下來(lái)。
溫柔時(shí)，親切地和我們說(shuō)話(huà)，像親生媽媽?zhuān)路鹚难劬ι蠈?xiě)著(zhù)“關(guān)愛(ài)”兩個(gè)字。、
嚴肅時(shí)，同學(xué)做錯事了，她就嚴厲批評，仿佛臉上寫(xiě)著(zhù)“生氣”兩個(gè)字，連我也像打翻了五味瓶一樣為他們難受。
有一次，我們吃完飯，盛菜盛飯的同學(xué)沒(méi)菜飯，都紛紛向孫老師討，孫老師理所當然地給了他們。孫老師的飯菜一點(diǎn)一點(diǎn)的少下去，我心疼地問(wèn)：“孫老師，你餓不餓？”“不餓！”孫老師堅定地說(shuō)。孫老師吃完后，我覺(jué)得她的肚子一半填飽，另一半空蕩蕩的。
瞧！孫老師不顧自己餓不餓，把菜給別人，孫老師就是這樣一個(gè)值得尊敬的人。
小學(xué)作文我們的班主任14
一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，她姓白，教我們語(yǔ)文，她就是我們的班主任白老師。
我們班主任白老師很愛(ài)拖堂，有一次，老師給我們講作文，上課了老師像往常一樣抱著(zhù)課本進(jìn)入教室，眉飛色舞地開(kāi)始講了起來(lái)，正講到了最后很精彩的一部分，突然，一陣清脆悅耳的下課鈴聲傳入了我們的教室，同學(xué)們立馬開(kāi)始閑聊，只見(jiàn)老師大吼一聲：“安靜�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，老師又開(kāi)始講了起來(lái)，直到數學(xué)老師來(lái)了才離開(kāi)教室。
雖然白老師愛(ài)拖堂，但是她課講得很好。
有一次，學(xué)到了語(yǔ)文樂(lè )園。有一個(gè)知識點(diǎn)叫做欲揚先抑。老師讓我們先預習一下，等一下再講。我們全班同學(xué)讀了好多次都沒(méi)讀懂。一直讀到老師開(kāi)講都不懂，心想這么難的知識點(diǎn)我們都不會(huì )，老師肯定講不明白，老師看見(jiàn)了，給我們眉飛色舞的講了一遍什么叫欲揚先抑，它的作用是什么……老師只講了一遍，我們全班同學(xué)都恍然大悟，知道了如何運用欲揚先抑，連我們班那個(gè)分數總是不過(guò)個(gè)位的學(xué)生也會(huì )了，我們又想，白老師太厲害了。
這就是我們的班主任白老師，一個(gè)有愛(ài)拖堂，可講的又好的老師。
小學(xué)作文我們的班主任15
她，時(shí)而對我們好，時(shí)而對我們兇，她戴著(zhù)眼鏡，有著(zhù)一張小小的嘴巴，挺挺的鼻子，還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。她就是我們的班主任---王老師。
為什么說(shuō)她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛呢？因為啊，我們只要看王老師的眼神就知道發(fā)生了什么。就說(shuō)這次考試吧，王老師抱著(zhù)試卷，十分生氣的把試卷摔在桌子上，這時(shí)他的眼神是憤怒的，當報到我們班班長(cháng)的分數時(shí)，王老師的眼神一下子變得開(kāi)心起來(lái)，報到我們班經(jīng)常霸占倒數第一的同學(xué)時(shí)，王老師的眼神一下子從開(kāi)心變到了無(wú)奈，因為這成績(jì)，老師已經(jīng)無(wú)能為力了。你們看，王老師的眼睛既向天氣預報似的，一會(huì )兒雨，一會(huì )兒晴，一會(huì )兒暴雨，又像六月的天，說(shuō)變就變。
老師還有一點(diǎn)兒健忘，有一次，老師和我們說(shuō)，今天要做安全教育平臺，說(shuō)完之后，老師只說(shuō)了一個(gè)作業(yè)，又說(shuō)：今天的作業(yè)是1、口算2、自主咦？我記得還有一樣的呀！我們大家齊聲對老師說(shuō)安全教育平臺!老師這才說(shuō)：我原來(lái)是這個(gè)呀，我真是越來(lái)越健忘了！王老師剛說(shuō)完，我們大家都哈哈大笑。
這就是我的老師——王老師
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