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老師我想對你說(shuō)作文600字（精選25篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的老師我想對你說(shuō)作文600字，希望能夠幫助到大家。
老師我想對你說(shuō)作文600字 篇1
偶爾地看了一下我的數學(xué)作業(yè)，驚奇地發(fā)現了一個(gè)規律：前半部分都是B左右的等級，但后半部分卻都基本上為A，有時(shí)甚至還有A+!不禁覺(jué)得奇怪，怎么前面與后面差別如此的大呢?再認真一想，哦!原來(lái)是我們親切的陳老師用她的心改變了我的作業(yè)，我的成績(jì)。眾所周知，我上半學(xué)期的狀態(tài)啊，成績(jì)啊等都不是太好，分數經(jīng)常徘徊在75分左右，令我很是苦惱。
雖然我每一次拿到70多分的卷子時(shí)，我總是在心里暗暗發(fā)誓：我一定回努力的，不會(huì )再有下一次!可我認真聽(tīng)課沒(méi)個(gè)三兩天，便又浮躁起來(lái)，有開(kāi)始開(kāi)小差了。我作業(yè)也就只是應付了事，連批改都沒(méi)有，不會(huì )的題也就空在那，自然作業(yè)不可能得到A的成績(jì)。但是有一次，老師與我的談話(huà)，令我有巨大的改變。上完課后，陳老師拉住正要跑出去玩的我，說(shuō)：“來(lái)我辦公室一下�！蔽液闷娴母�(zhù)老師去了。
到了辦公室，老師叫我走到他面前，我緩緩地走了過(guò)去。走到她的面前，我才第一次感到陳老師真的`有一點(diǎn)老了，額頭上的“大隊長(cháng)”皺紋(三條皺紋)，馬尾辮里的一些白發(fā)……這些就是老師對我們關(guān)愛(ài)的結晶嗎?這時(shí)，老師深吸一口氣，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“楊威啊，你不能讓時(shí)鐘總是‘滴答滴答’的空響，你要在這‘滴答滴答’聲中，結出一串串豐滿(mǎn)的果實(shí)來(lái)!”這是我第一次聽(tīng)見(jiàn)數學(xué)老師說(shuō)出如此富有哲理的話(huà)來(lái)，可見(jiàn)陳老師對我的良苦用心。
我將會(huì )永遠地記住這句話(huà)，我會(huì )讓時(shí)間結出果實(shí)的!也就是這一句話(huà)，讓我從75飛到85分，作業(yè)也從B轉到A，因為我一直銘記著(zhù)那句充滿(mǎn)師生情的話(huà)。在這一刻，陳老師，我想對你說(shuō)：“老師，我已結出了果實(shí)……”
老師我想對你說(shuō)作文600字 篇2
談到語(yǔ)文老師你，我心中的敬佩之情就油然而生.我現在有千言萬(wàn)語(yǔ)想對你說(shuō)，卻不知如何從頭說(shuō)起。在讀初一的時(shí)候，我早已久聞你的大名，但卻只聞其名不知其人，所以我帶著(zhù)盼望的心情來(lái)到了初二的學(xué)習生涯，我有幸的來(lái)到老師你教的班級，我也不知道我哪來(lái)的運氣.
不知道你是否還記得：開(kāi)學(xué)的第一天，我就在樓梯上看到了你，我走在你的后面的十米處左右，只看著(zhù)你的背影，.當你在樓梯的拐角處轉彎時(shí)，你似乎看到我，我瞪著(zhù)眼睛向你望去，只見(jiàn)你露出了羞澀的笑臉.我也向你笑了笑。我邁著(zhù)輕快的腳步，輕盈地走著(zhù)，很輕松的超過(guò)你.聽(tīng)著(zhù)你的腳步聲，好像有點(diǎn)沉重，也許是體重的關(guān)系吧，或也許你的性格比較穩重吧。擦肩而過(guò)時(shí)，我非常尊敬的向你問(wèn)了好，然后我把你拋到遠遠的后面。當時(shí)我還不知道你就是語(yǔ)文老師，直到開(kāi)始上語(yǔ)文課的時(shí)候，我才知道那個(gè)樓梯上的他就是你啊!
你知道嗎？經(jīng)過(guò)這幾個(gè)星期的學(xué)習生涯，從一個(gè)陌生人變成知心朋友，那不是一件簡(jiǎn)單的事。老師你好像會(huì )讀心術(shù)一樣，總知道我們想做什么，你知道學(xué)生不喜歡老師留太多作業(yè)，所以你每星期只留一條周記；老師你就像一面鏡子，把我們的缺點(diǎn)顯示出來(lái)，讓我們及時(shí)改正；老師你又像雨水一樣，滋潤著(zhù)種子，使他們長(cháng)成參天大樹(shù)！你總是很開(kāi)朗豁達，臉上總洋溢著(zhù)歡樂(lè )的表情；你總會(huì )渲染氣氛，帶給我們歡笑；上課的'時(shí)候，你總是穿得整整齊齊，你的頭發(fā)短短而又豎直，看起來(lái)顯得精神.肚子微微發(fā)胖，卻不失個(gè)性。
在教師節那天：一束玫瑰花，或一籃水果，還是一件擺飾品，都抵不過(guò)真心的一句單純的謝謝�！爸x謝你！老師”我知道這只是一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，但卻表達了我心中的敬佩之情。
千言萬(wàn)語(yǔ)不能襯托你的好，我不知道這個(gè)“好”建立在什么基礎上，但說(shuō)起好老師，一定非你莫屬！
老師我想對你說(shuō)作文600字 篇3
那個(gè)會(huì )因為我們偶爾的錯誤生氣卻又忽然笑著(zhù)原諒我們的你哪去了？
那個(gè)會(huì )把我叫進(jìn)辦公室溫柔的讓我燃起對數學(xué)的興趣的你哪去了？
那個(gè)會(huì )在上課的時(shí)候用慈祥的眼神提醒我認真聽(tīng)講的你哪去了？
老師，難道你真的變了嗎？為什么？我真的搞不懂到底是怎么了？是不是我們做錯了什么讓你生氣了？是不是我們的調皮讓你討厭了？你告訴我們啊，我們會(huì )做改變的，只要你做回以前的那個(gè)你！我們以后都會(huì )乖乖的聽(tīng)你的話(huà)。好不好��？楊老師。我最最敬愛(ài)的楊老師。你知道嗎？你真的變了好多。我常常會(huì )在夜晚的時(shí)候想起最初的那個(gè)你。慈祥，幽默。了解我們的你！我們大家都好想念以前的那個(gè)你！
我們一點(diǎn)也不習慣你用惡狠狠的語(yǔ)氣來(lái)對我們說(shuō)話(huà)，我們一點(diǎn)也習慣你動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，我們一點(diǎn)也不習慣你整天用拉長(cháng)的臉來(lái)面對我們！我知道啊，楊老師，你以前并不是這樣的，對不對？
你一直都是我最喜歡的老師，記得在那些近乎于頹廢的日子，我完全的荒廢了數學(xué)，可是我清楚的記得那個(gè)時(shí)候的`你，并沒(méi)有放棄我，雖然我一直讓你失望。你依然一直在鼓勵我，一直在關(guān)心我，你并不會(huì )因為我數學(xué)不好而厭煩我。老師，是你燃起我對數學(xué)的希望和興趣，我一輩子都忘不了你！但是為什么我現在變好了，認真學(xué)習數學(xué)了，而你卻又變成那個(gè)樣子。
我真的好希望，一切只是夢(mèng)而已，夢(mèng)醒來(lái)以后，你依然是那個(gè)會(huì )微笑著(zhù)面對我們的你。依然是那個(gè)給過(guò)我無(wú)微不至的關(guān)懷的你。老師。希望下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我會(huì )看到以前那個(gè)你。答應我，好不好？
老師，也許你并沒(méi)有機會(huì )看到這些文字。如果某一天你看見(jiàn)了，我希望你不會(huì )怪我把你寫(xiě)成這個(gè)，好嗎？一定要原諒，我只是希望你可以變成以前那個(gè)你。那個(gè)快樂(lè )的你，你可以做到的，不是嗎？
老師。最后我想對你說(shuō)，楊老師。我最最敬愛(ài)的楊老師。我真的永遠都不會(huì )忘記你，不管怎么樣，你都有恩于我，我應該感謝你才是。楊老師，我愛(ài)你。我們大家都愛(ài)你，明白嗎？
老師我想對你說(shuō)作文600字 篇4
老師，您一定不會(huì )忘記昨天您把美術(shù)課改上數學(xué)課的情景吧！
“同學(xué)們，這節美術(shù)課不上了，改成數學(xué)課。以后那幾節課都是手工課，自己回家折折就行�！蹦鷦倓傉f(shuō)完，同學(xué)們便嚷嚷開(kāi)了：“上個(gè)星期的美術(shù)課就沒(méi)上�！薄昂貌蝗菀着蝸�(lái)了一節美術(shù)課，又被數學(xué)課給占了�！薄�
其實(shí)我們也知道數學(xué)課重要，這學(xué)期學(xué)習時(shí)間也緊張，應該以主課為主；我們也知道老師也不容易，是為了我們好，把教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)講得詳細一些。但是我們非常喜歡上美術(shù)課，因為學(xué)美術(shù)能培養我們的觀(guān)察能力和形象記憶能力。
記得上學(xué)期的一次美術(shù)課，您讓我們憑記憶畫(huà)班內的一位同學(xué)，畫(huà)好以后簽上自己的名字把作業(yè)交上，然后，您讓同學(xué)們辨認。老師您還記得嗎？官濤畫(huà)同桌陳文文，同學(xué)們說(shuō)畫(huà)得不像，比她本人胖了一些。官濤低著(zhù)頭說(shuō)：“我想陳文文長(cháng)的這樣會(huì )更漂亮�！薄肮痹谟淇斓男β曋薪Y束了那節美術(shù)課，給我們留下了深刻的印象。
老師，我覺(jué)得美術(shù)課不但能培養我們良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力，而且還會(huì )發(fā)展我們的想象力和創(chuàng )造力，有助于其他學(xué)科的`學(xué)習。前幾天我們在學(xué)習古詩(shī)《村居》時(shí)，課后練習題要求我們想象《村居》這首詩(shī)所描繪的情景，畫(huà)一幅風(fēng)景圖，僅僅十幾分鐘的時(shí)間，一幅幅田野景色和散學(xué)兒童競放風(fēng)箏的情景便躍然紙上。你看：地上青草茵茵，堤上楊柳蔥蘢，枝條搖曳，遠處山巒清晰可見(jiàn)，蔚藍色的天空飄著(zhù)朵朵白云，白云下面鳶鶯競飛……
老師，如果沒(méi)有美術(shù)素質(zhì)的培養，我們能做到這些嗎？我們期待著(zhù)下一節美術(shù)課不再換課。
老師我想對你說(shuō)作文600字 篇5
三天可以休息嘍，但是又有大堆大堆的作業(yè)了！不能玩了，我的美好時(shí)光啊，就這么被作業(yè)淹沒(méi)了。早上要早起，寫(xiě)作業(yè)，中午要睡覺(jué)，老嗎說(shuō)：“睡一覺(jué)可以保持良好睡眠，就可以好好學(xué)習了�！蓖砩线�要補課，那我這三天還能玩嗎？可是沒(méi)辦法，誰(shuí)讓她是我媽呢？但是起碼讓我出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)哈，老是悶在家了，會(huì )變成宅女的，我可不想變成書(shū)呆子。
可是實(shí)話(huà)作業(yè)真的是很多，作文2篇，試卷4張，英語(yǔ)抄寫(xiě)單詞就有6頁(yè)，詞語(yǔ)一大堆，還要抄寫(xiě)3遍！這還讓不讓人活了，這么多作業(yè)！其他的作業(yè)更是多上加多，老師在布置作業(yè)時(shí)，下面一大堆同學(xué)都在慘叫，說(shuō)是世界末日到了！
放學(xué)時(shí)我排路隊時(shí)，一位同學(xué)問(wèn)我：“語(yǔ)文抄什么？”我說(shuō)：“抄，詞語(yǔ)手冊哈，好多地！”“真的么，別嚇我��！”“真的，不信你看�！蔽覐臅�(shū)包里翻出，詞語(yǔ)手冊，拿給她看�！皨屟�，語(yǔ)文老師瘋了吧，這么多！”“是啊，真是多！”“看來(lái)我要晚上開(kāi)夜工啦！”“我要shi了！”咳，這是我們班的同學(xué)爆出的話(huà)，在回家路上，我大叫一聲：Oh，mygod！No！我的3息日啊，泡湯了！
老師，您能不能放過(guò)我們一馬啊，我們真的被這大堆大堆的作業(yè)壓的喘不過(guò)氣了，如果你認為這樣就能讓我們熱愛(ài)學(xué)習的話(huà)，那么你錯了，這樣只會(huì )讓我們對作業(yè)會(huì )更加反感，而不是你們口中的“熱愛(ài)”。
學(xué)習不是要開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )的`學(xué)嗎？老師你們能換位思考嗎？想想我們的立場(chǎng)，晚上要熬夜，早上還要很早起來(lái)背這背那，你們不嫌煩嗎？老師我只希望作業(yè)能少一點(diǎn)，并沒(méi)有還想可望什么。只希望校園里的同學(xué)們能憧憬著(zhù)美好的未來(lái)！
老師我想對你說(shuō)作文600字 篇6
老師，我想對您說(shuō)洪老師，剛上初中，就和您接觸，最初相識的時(shí)候，我感覺(jué)您很?chē)烂C，我心想：“這肯定是個(gè)嚴厲、要求很?chē)栏竦睦蠋煛�。但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我便覺(jué)得您沒(méi)有想象中的那么可怕，反倒覺(jué)得您很寬厚仁慈、和藹可親，而且還很幽默，對同學(xué)也是關(guān)愛(ài)有加。
您對每名同學(xué)都認真負責，不想讓任何一名同學(xué)輸在起跑線(xiàn)上，無(wú)論同學(xué)是否理解您的一片苦心，您都不會(huì )放棄，也許有人認為這是您應該做的，可我真的知道，您可以選擇放棄，但是您沒(méi)有，這就足可以證明您是一位負責人的好老師。
您還很關(guān)心我們，像一位慈祥的`父親循循善誘，關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習和生活。您還很關(guān)注成績(jì)下降的學(xué)生，經(jīng)常談心，幫助分析成績(jì)下降的原因，及時(shí)給與幫助和鼓勵。學(xué)生的成績(jì)有進(jìn)步了，您的臉上會(huì )露出開(kāi)心的笑容。您還在課余時(shí)間來(lái)教室抽同學(xué)背書(shū)，在課下和同學(xué)們一起打球，這樣也許會(huì )增強我們對知識的印象、拉近師生間的距離吧。老師，我感覺(jué)您是個(gè)好老師，也是我們的好朋友，您嚴肅認真的教學(xué)風(fēng)格使同學(xué)們不敢得意忘形，但我們每天也還是在您的照顧下生活在愉悅的氛圍中，您有時(shí)會(huì )嚴厲讓我們心生恐懼，但是，憑我們對您的了解，心中對您產(chǎn)生了深深的理解和敬意……
洪老師，我想對您說(shuō)：我們大家喜歡您！
老師我想對你說(shuō)作文600字 篇7
初一的學(xué)習生活快要結束了，王老師，還有一個(gè)多月，我們就要分離。在這學(xué)期即將結束之際，我——昔日的“拖油瓶”禁不住要跟您說(shuō)幾句心里話(huà)。
王老師，我承認我不是一個(gè)好學(xué)生：不聽(tīng)話(huà)，笨。您教給我的知識，教給我“笨鳥(niǎo)先飛”的預習方法，我總愛(ài)忘記。老師，我真對不起您。
王老師，還記得去年第二學(xué)期期末考試時(shí)發(fā)生的事吧！我考試的時(shí)候心里緊張，連名字都忘了寫(xiě)�？荚嚱Y束之后，您找到了我，說(shuō)：“你怎么回事？”我心里猛地一驚，看到了您那種不耐煩的目光，看到了隱藏在您目光后面的那句話(huà)——拉全班分數的拖油瓶！
從那以后，您從沒(méi)正眼看過(guò)我。我向您請教問(wèn)題，您也愛(ài)理不理的`；有時(shí)還給我一個(gè)嚴厲的目光，使我膽怯地從您的身旁回到座位上，然后在課后偷偷地流淚�？吹侥鷮ν佬∶鞔认榈哪抗�，我就更加傷心，但我不敢吭聲。我怕您，更怕同學(xué)們輕視我。原來(lái)還不錯的成績(jì)一下子滑了下來(lái)。后來(lái)，我成了成績(jì)差的典型。
王老師，我受不了這樣不公平的待遇。以前，我的成績(jì)也是不錯的呀，難道只因為那一次考試，就要讓我嘗到“一失足成千古恨”的滋味嗎？請您公正地看待我，好嗎？
王老師，這一學(xué)期的期末考試即將到來(lái)，我對自己沒(méi)有一點(diǎn)信心，請您用溫暖、充滿(mǎn)鼓勵的目光、話(huà)語(yǔ)給我一份信心，好嗎？
王老師，我期待著(zhù)您的理解與鼓勵！
老師我想對你說(shuō)作文600字 篇8
敬愛(ài)的老師啊，你是那么無(wú)私，那么善良，為了我們的茁壯成長(cháng)，你付出太多太多。
在炎炎的夏日，你不顧汗水濕透了衣衫，你伏案工作，你面前批閱的作業(yè)本如小山，每一本上都留下你清新的墨跡，每一本都接受了你認真的撫摸。老師啊，你能不能歇一會(huì )兒，喝杯水，滋潤你的嚨。我們知道你的工作是那么繁瑣，那么倦乏，但你對我們一視同仁，看到的批閱之處，老師啊，我下一次作業(yè)一定要百倍的認真，學(xué)習要百倍的`努力，讓你少操心，是嗎？我上課一定要積極發(fā)言，讓綻放滿(mǎn)意的笑容。老師，你起早貪黑，甚至眼睛都熬出了血絲，但你不覺(jué)得累。我想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”和“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”來(lái)，你高大的形象使我可敬。
在寒冷的冬天，外面北風(fēng)呼嘯，河面上凍，老師你堅持在燈光下伏案工作。老師啊，我多么希望自己變成一只小飛蛾，降臨在你身邊看你工作，是我最大的欣慰。老師，你可要保重身體��！
記得有一次，我去數學(xué)老師家學(xué)習。老師說(shuō)：“我要考考你們的智力和反應力�！闭f(shuō)完，老師把題目寫(xiě)在黑板上。我們認真閱讀，思考好一會(huì )兒，還是一籌莫展。老師于是一遍又一遍地啟發(fā)引導我們思考。老師一點(diǎn)也不厭煩，直到我們想起來(lái)后，他才輕吁一口氣，輕松似地笑了。我們也笑了。
老師，你的職業(yè)是多么偉大，多么受人尊崇。我對自己說(shuō)，將來(lái)有一天我也要成為你，一樣為教育好下一代而努力。
老師，我想對你說(shuō)：“你是我們心中一顆紅太陽(yáng)！”
老師我想對你說(shuō)作文600字 篇9
新的學(xué)期開(kāi)始了，教師節也隨之而來(lái)。我想對老師說(shuō)――
老師，您是暗夜的明燈，照亮我前行的旅程。記得有一次，我被一道數學(xué)題困住了，坐在座位上，我冥思苦想絞盡腦汁急得坐立不安，問(wèn)老師嗎？我最怕的就是和老師說(shuō)話(huà)，怎么辦呢？細心的金老師發(fā)現了我的異樣，她來(lái)到我身邊，親切地問(wèn)我：“遇到什么問(wèn)題了嗎？”我滿(mǎn)手心都是汗，小聲地把問(wèn)題說(shuō)了出來(lái)，金老師耐心地為我講解完后離開(kāi)了，也就是經(jīng)過(guò)這一次，我開(kāi)始主動(dòng)去接近老師。
老師，你是我親愛(ài)的媽媽?zhuān)托牡亟涛以鯓幼鋈�。曾�?jīng)的我，非常膽小，上課時(shí)舉手發(fā)言的次數寥寥無(wú)幾，是金老師和馬老師，她們在講課的同時(shí)覺(jué)察到了我的膽怯，這天，她們倆把我叫進(jìn)了辦公室�！笆俏曳稿e了嗎？”在去辦公室的'路上，我認真地想，“好像沒(méi)有哇，我不調皮不搗蛋，成績(jì)也還不錯……為什么會(huì )突然得到兩位老師的‘接見(jiàn)’？”忐忑不安中，我來(lái)到兩位老師面前，我的臉都紅了，手也不知道該往哪里放。老師們微笑著(zhù)，讓我不要緊張，她們肯定了我的平時(shí)表現。慢慢地，我放松了，金老師和馬老師鼓勵我：平時(shí)大膽一點(diǎn)，主動(dòng)發(fā)言，這樣的我會(huì )更好。
現在的我，開(kāi)朗大方、樂(lè )于助人，這些美德都是從老師身上學(xué)到的。我愛(ài)你們，親愛(ài)的老師！
老師我想對你說(shuō)作文600字 篇10
我最?lèi)?ài)的老師，就是我一二年級的啟蒙老師：祁老師。
她身材胖胖的，鼻子上經(jīng)常戴著(zhù)一副眼鏡，雖然她不漂亮，卻讓人感覺(jué)到一種內在的美。她像一朵玉蓮在那里靜靜的綻放著(zhù)，現出她獨特的愛(ài)。我們雖然是一二年級，好多知識在幼兒園都學(xué)過(guò)，而祁老師卻不這樣想，她總是告訴我們，一二年級是打基礎的關(guān)鍵，看著(zhù)容易，做著(zhù)難。
祁老師每天都早早的來(lái)到學(xué)校，溫習一下給我們準備的`課程，因為我們很調皮，一到校，她就會(huì )在教室陪我們。中午你覺(jué)得祁老師會(huì )在辦公室玩電腦，玩游戲，其實(shí)都不是，她在用心的給我們改作業(yè)，我們只要做一份，而她卻要批改46份。
我印象最深的就是一年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，祁老師教我們寫(xiě)作業(yè)的姿勢，而我的頭總是寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就低下去了。有一次，我的頭低下去很多，突然有一雙溫暖的手扶住我的額頭往上抬，我一看，竟然是祁老師，她不僅沒(méi)有批評我，還輕聲的說(shuō)：“要保持30厘米哦�！蔽业恼Z(yǔ)文總是做錯題，祁老師會(huì )把我叫到身邊，耐心的講解，直到我真正明白。我在期末考試得了滿(mǎn)分，這不得深深感謝祁老師對我的鼓勵和教導嗎？
祁老師現在雖然不教我們班了，可我們每次看到她，總是親切的依偎上去，告訴她我們現在的學(xué)習。在校園里，祁老師成了我們眼中最美的風(fēng)景。
老師我想對你說(shuō)作文600字 篇11
時(shí)間像流水似的過(guò)去了，親愛(ài)的馬老師，我對你的無(wú)限的依戀，對有多少話(huà)想對你說(shuō)��！
記得剛上初中的時(shí)候，膽子很小，有一次上課，你提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭著(zhù)舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著(zhù)頭，心里不住地念著(zhù)“馬老師，別叫我，別叫我”，可是，你還是叫到了我，當時(shí)同學(xué)們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來(lái)，結結巴巴，語(yǔ)無(wú)輪次地回答著(zhù)問(wèn)題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺(jué)得到，同學(xué)們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性的閉著(zhù)嘴巴，不敢回答老師的問(wèn)題了，凡隨著(zhù)怦怦的心跳，生怕你會(huì )沖我發(fā)火，可是，我沒(méi)有想到你不但沒(méi)有責怪我一句，反而親切的`對我說(shuō)“你不用害怕，其實(shí)你還是表現得很好的”。你用鼓勵的目光看著(zhù)我，此時(shí)，一股熱流傳遍我我的全身，我慢慢地抬起頭，正好看見(jiàn)你那雙深情的眼睛，讓我一次次的明白了些什么，在以后的學(xué)習中，我流暢的回答著(zhù)老師們的問(wèn)題。
每當我回答問(wèn)題時(shí)，我都很想起你，你的話(huà)語(yǔ)就會(huì )在我的身邊回響，你含笑的眼睛又在我的眼前出現，給我增添了勇氣和信心，正是你慈母般的關(guān)懷和鼓勵，我從一個(gè)不懂事的小孩子成為了一個(gè)合格的小學(xué)生。
我真想大聲的對您說(shuō)：“敬愛(ài)的馬老師，我真的是忘不了你”。
老師我想對你說(shuō)作文600字 篇12
老師您辛苦了，最近您的身體還好嗎？您的肩膀好些了嗎？
記得那天在課堂上，您的肩膀脫臼了，然后同學(xué)幫您使勁給它歸位，當時(shí)我很心疼您。
還有的時(shí)候您的頭也不舒服，您還是堅持給我們講課。每當您站在講臺上的時(shí)候，我們就像是小花，您就是那明媚的陽(yáng)光，把我們照耀的光彩奪目。
老師那天您說(shuō)：“您的皮筋己經(jīng)抻到盡頭了�！甭�(tīng)著(zhù)您說(shuō)的話(huà)，我的心里都在流淚，您都是為了教育我們，身體才會(huì )累成這樣的。我們從您那里得到了陽(yáng)光雨露。
老師，我想對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”
您對我們的愛(ài)是偉大的，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線(xiàn)。老師您就是大海，我們是只小船，在您的懷里飄蕩。老師，您把全部精力都用在了我們身上，您就像蠟燭一樣，永不停息地釋放著(zhù)光和熱。每當我犯了什么錯誤，您從來(lái)都不批評我，而是教導我怎么樣改正；每當我取得優(yōu)異成績(jì)的'時(shí)候，您總是面帶笑容的看著(zhù)我，眼神里都是對我的鼓勵。
老師，謝謝您對我的愛(ài)，謝謝您的支持和鼓勵，您是我心目中最美、最偉大的老師。
老師，我還想對您說(shuō)：“請您在愛(ài)護我們的同時(shí)，一定要珍重自己的身體，對自己好一點(diǎn)�！�
老師，我最后想對您說(shuō)：“謝謝您，我敬愛(ài)的老師！我永遠都愛(ài)您！”
老師我想對你說(shuō)作文600字 篇13
老師，我想對你說(shuō)：謝謝！
在我剛踏入五十中時(shí)，你曾對我們教導，讓我們在新的學(xué)習有新的光彩，我不會(huì )遺忘是誰(shuí)給我們的教導，不會(huì )遺忘是誰(shuí)在給我們指引方向，不會(huì )遺忘是誰(shuí)的辛勞換來(lái)殿堂。
老師，我想對你說(shuō)：謝謝你的陪伴。你陪伴宛如細線(xiàn)般悄悄地將我們串在你知識下，越發(fā)成長(cháng)。你的關(guān)心和照顧下，一直縈繞在我的腦海中，你對我們總是面帶笑容，但心里時(shí)常因小事而開(kāi)心，時(shí)常又因壞事而怒火。那你孜孜不倦、循循善誘的教育下，至今仍然銘記在我腦海里。
老師，我想對你說(shuō)：謝謝你出現在我學(xué)習中。你宛如朝露一般，灑盡最后的淚珠去滋潤的.深在漆黑周?chē)闹参�，使它更有力量去茁壯成長(cháng)，綻放不一樣屬于自己的道路。你宛如蠟燭一般，照亮前方的路徑，也指明了方向。你宛如晚霞，在太陽(yáng)落山之際，用最后一絲光亮照射我們的內心。你是文化的傳播人，你是世界的推動(dòng)者，你是人們文化的設計師，你是扭轉歷史文化的扭轉者，你是我們的老師，是我們路上的指引人。
老師，我想對你說(shuō)：謝謝你對十三班的貢獻，你宛如老父親一樣時(shí)刻管理著(zhù)我們，在我們出現狀況時(shí)，你總是挺身而出，你帶鉿我們是你堅強不屈的背影，時(shí)刻點(diǎn)亮起我們的希望。春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干！
老師，我想對你說(shuō)：謝謝你！
老師我想對你說(shuō)作文600字 篇14
面對朝夕相處的老師，我心中自是有許多話(huà)想說(shuō)，但真正拿起筆的那一刻，千言萬(wàn)語(yǔ)卻只化作一句——謝謝您，洪老師。
入學(xué)那天，您走進(jìn)教室，平和的臉的背后藏著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗和對面前這群小雞仔的慈愛(ài)，頓時(shí)讓我對初中三年充滿(mǎn)了期待。
七年級的我學(xué)習不踏實(shí)，您時(shí)時(shí)訓導著(zhù)我，在各處提醒我，希望我踏實(shí)靜心地努力。但是抱歉洪老師，當時(shí)我還沒(méi)有頓悟。
八年級上冊，我因為七上期末考試的失敗，開(kāi)始努力起來(lái)，您在班上多次表?yè)P我，在我作業(yè)上寫(xiě)下“加油”的字，讓我心中無(wú)不充滿(mǎn)暖意，給予我無(wú)限信心。您把我和劉子琰叫到辦公室，您告訴我們，我們要上168中學(xué)的，我們可以做到…您的話(huà)讓我驚訝無(wú)比，您竟是如此看好我。
八上期中考試后，我因為期中成績(jì)有進(jìn)步，學(xué)習的勁頭有所減少了，態(tài)度也不積極了，導致剛剛結束的`期末考試一落千丈，退步巨大。
在拿到成績(jì)的一刻，我心中的后悔與愧疚洶涌襲來(lái)，沒(méi)有勇氣再次見(jiàn)您。19號那天，我和同學(xué)們聊天，不敢看您。當您看我的時(shí)候，您眼中無(wú)數的失望讓我低下頭，無(wú)話(huà)出口。放學(xué)時(shí)，您在車(chē)里，開(kāi)著(zhù)車(chē)窗向我說(shuō)，我退步了，要加油啊。您看似輕描淡寫(xiě)的一句，卻讓我心中波濤洶涌。
謝謝您，洪老師，我會(huì )牢記您的教誨，繼續努力。
老師我想對你說(shuō)作文600字 篇15
在黑暗中，我曾有一絲迷茫；在寒風(fēng)中，我曾感一絲涼意。然而有一座燈塔，它既溫暖又明亮，是我前進(jìn)中唯一的光芒。有個(gè)人，如同燈塔，奉獻自己的溫暖。而我就是被眷顧的幸運兒，因為我遇到了她天使般的生物老師。
你與其他老師不同，因為你愛(ài)開(kāi)玩笑，上起課來(lái)輕松活躍，你不喜歡別人叫你動(dòng)物老師因為你覺(jué)得丟人，不想承認，你生氣的時(shí)候，喜歡別人叫你仙女，因為你有孩子般的小脾氣。
你有耐心也理解我們，在我們剛接觸顯微鏡的時(shí)候，你擔心我們不理解，你向學(xué)校借來(lái)了顯微鏡，因為結構很復雜，你課下還讓我們去你的辦公室做實(shí)驗。輪到我的時(shí)候，我緊張的只會(huì )說(shuō)：“然后然后�！蹦阋�(jiàn)狀，將我留在了你的辦公室，私下問(wèn)我，我害怕的大拇指與食指大戰了三百回合，你告訴我：你是最接近學(xué)生時(shí)代的，最了解我們的，讓我不用害怕。你的溫柔足以解凍萬(wàn)年的'冰川。我慢慢放松了警惕，你拍了下我的手說(shuō)：“我又不會(huì )吃了你，把你留下了并不是責怪你，是希望你能對放下緊張的情緒，除了做師生，更想與你成為朋友，我不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！�
走出辦公室那一刻，我心中滿(mǎn)是竊喜。網(wǎng)絡(luò )上傳了一句話(huà)：“在中國13億中，相遇是上帝鑄造的緣分�！钡茉谌松饺撕Ｖ杏龅侥氵@樣一位好老師，是我的幸運。
老師，我想對你說(shuō)：“你辛苦了，祝你教師節快樂(lè )！”
老師我想對你說(shuō)作文600字 篇16
在我的學(xué)習生活中，有過(guò)許多老師．留給我印象最深的是李磊李老師，她和藹可親的笑容常常在臉上；她親切的話(huà)語(yǔ)常常掛在嘴邊．老師我想對你說(shuō)．．．．．．
老師，您是辛勤的園丁，用知識海洋里的水澆灌我們這些祖國的花朵；老師，您是無(wú)私的蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮我們無(wú)限的`前途．
我還記得，第一次看到您時(shí)，感到十分吃驚，您竟然挺著(zhù)個(gè)大肚子走進(jìn)教師，高挑的個(gè)子，身穿一件綠衣服，頭扎馬尾辮．兩手撐著(zhù)講臺，發(fā)出了一聲洪亮的聲音：＂同學(xué)們好！現在上課．＂您把課文講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，生動(dòng)有趣，我們都入了迷，恍如身臨其境．
突然您眉頭一皺，手捂著(zhù)肚子，表現出很難受一樣，然后用手輕輕撫摸著(zhù)肚子，好象在安慰肚子里的孩子不要踢媽媽?zhuān)蚁胍欢ㄊ菍殞氃谔咚耍蠋熌鷳撔菹⒁幌铝�，可是您沒(méi)有，一直堅持到下課．
我把收好的作業(yè)本送到您的辦公室里，卻看見(jiàn)您趴在桌上睡著(zhù)了，我把作業(yè)輕輕地放在您的桌上．這時(shí)我心想：老師你真辛苦，您就多睡一會(huì )兒吧！然后，我就輕輕地離開(kāi)了．
李老師每天都辛苦的堅持著(zhù)，直到她的寶寶出生了．．．．．．
李老師您的教誨之恩，我終生難忘．一分耕耘，一分收獲．李老師，您的辛苦沒(méi)白費，我們班的成績(jì)有了明顯的提高．春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干．老師，有人把您比喻成春蠶，有人把您比喻成蠟炬．您是人類(lèi)靈魂的工程師！
教師，是一份那么偉大的工作��！我長(cháng)大了也要做一名教師培育一批批，一屆屆祖國的花朵．
老師我想對你說(shuō)作文600字 篇17
我之所以提筆來(lái)寫(xiě)這篇作文，因為我已經(jīng)臨近畢業(yè)，我將要離開(kāi)您了。每當想到那里，許多往事便浮此刻我的眼前
老師，在畢業(yè)之前我的苦惱就是：不知自己是否能考上一所好中學(xué)。我最大的毛病就是驕傲自大，因為這樣，我的成績(jì)才佷不穩定。您批評過(guò)我，可我從來(lái)就不放在心上。有一次，考試后，我看著(zhù)自己的試卷，驚呆了，69分！這個(gè)醒目的數字好似在耍弄著(zhù)我。這時(shí)，我仿佛呆住了，您說(shuō)的話(huà)我一字也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只記得最后您露出了失望的眼神，我看到您的目光，臉上火辣辣的，不知如何去應對。當您訓完我時(shí)，我我不知怎樣恨起您來(lái)。此刻回想起來(lái)，才明白您也是為了我好。您為了我的學(xué)習能趕上去，才對我嚴格要求的。
老師，請您原諒我，原諒我曾在短時(shí)光內對您的'恨。我請求寬恕，因為，您得知學(xué)生曾今恨過(guò)你，必須會(huì )很悲哀的。從此刻起，老師，我必須要改掉這個(gè)壞毛病，今后不管干什么都要認真仔細！
當我走向您的時(shí)候，原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天：原想摘取一片紅葉，您卻給了我整個(gè)楓林；原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋；原想親吻一朵雪花，您卻給了我整個(gè)銀色的世界讓我怎樣感謝您？此刻，我只想對您說(shuō)：老師，您辛苦了，我必須會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您的恩情！
老師我想對你說(shuō)作文600字 篇18
春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干。老師就像一根蠟燭，默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，犧牲了自己的一切。
張老師，你是多么關(guān)心我們，是那樣無(wú)微不至的關(guān)心我們。記得有一次冬季三項比賽，我和其他參加踢毽子比賽的女同學(xué)一起訓練。那條寒風(fēng)刺骨，一張嘴說(shuō)話(huà)就能夠看到濃濃的霧氣，同學(xué)們都帶了手套，而我卻沒(méi)有帶，以至于不爭氣的雙手一向在抖，就連毽子都沒(méi)有拋起來(lái)，一向在被體育老師批評。就在這時(shí)，下樓上廁所的張老師看到了我，似乎看透了我的'窘迫，她微笑著(zhù)笑我走來(lái)，對我說(shuō)：怎樣了，沒(méi)帶手套嗎？我低下頭，沒(méi)好意思回答。張老師又說(shuō)戴我的吧，不用了、不用了，我連忙說(shuō)�？蓮埨蠋煱咽痔淄沂掷镆环�，轉臉走向了廁所�？粗�(zhù)張老師漸漸遠去的背影，我心里想，張老師，多謝您。
張老師還是一位教導有方、勤勤懇懇的好老師。我們班有一位每一門(mén)科目都只考十幾、二十幾分而又十分頑皮的同學(xué)，他的名字叫邵一峰，他的成績(jì)使老師們都很頭痛�？蓮埨蠋焻s不像別的老師那樣批評他，而是耐心細致的教育他。在張老師的耐心教育下，他不在像以前那樣頑皮，生字、課文也能夠流利的讀出來(lái)，上課也用心的回答問(wèn)題，與同學(xué)們和睦相處。
每當想起這幾件事，我便會(huì )想起這樣幾句歌詞啊，每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩，新長(cháng)征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長(cháng)
老師我想對你說(shuō)作文600字 篇19
光影似箭，日月如梭。轉眼間，我們新的初三學(xué)習也過(guò)去了一個(gè)多月，同時(shí)也結束了月考。這次月考我的數學(xué)打了81分，這是使我驚訝的。想起初二時(shí)……
老師，你知道嗎？我本已放棄了數學(xué)，早已在心中把它打進(jìn)了地獄。上你的課我不認真聽(tīng)，你的作業(yè)我馬虎了事，你跟我講話(huà)我當耳邊風(fēng)。但你從來(lái)沒(méi)有對我發(fā)脾氣，也沒(méi)有顯出對我的不耐煩，而是悉心地教導我。有時(shí)候，我故意在課堂上大聲說(shuō)聽(tīng)不懂，你二話(huà)不說(shuō)就再重講了一遍。初二時(shí)也是在第一次月考結束后，你問(wèn)我考了多少分？我不以為然地說(shuō)37分，心里卻早已做好被你訓半天的準備�？赡銢](méi)有，你說(shuō)：“37分還是有很大的進(jìn)步空間的，爭取下次考個(gè)60分吧！”我斬釘截鐵地回答道：“不可能！要是我能及格就沒(méi)有人會(huì )學(xué)不好數學(xué)了�！蹦阒皇前櫚櫭碱^鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)有什么是不可能的.，你要相信自己！”于是有了我在期中考試中58分的成績(jì)。
老師，你知道嗎？最讓我開(kāi)心的是在第三次月考。那次，我終于及格了，是68分。我激動(dòng)了好久，我半信半疑地看著(zhù)試卷上的分數，真的是我考的試卷嗎？我反復問(wèn)自己。上課時(shí)，你總結了一下這次月考的不足之處，激勵了考得差的同學(xué)，表?yè)P了90多分的同學(xué)。最后你還表?yè)P了我，說(shuō)我這次也及格了，說(shuō)我一次次的進(jìn)步讓你很欣慰。
老師，你知道嗎？初三了我第一次月考打了81分。多想去告訴你，可是你已經(jīng)離開(kāi)了。我多想你跟我說(shuō)：“你進(jìn)步了�！倍嘞肽愀艺f(shuō)：“下次你還可以更好！”
老師我想對你說(shuō)作文600字 篇20
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，我想對您說(shuō)，您辛苦了！
老師，不知您是否還記得，剛上初一時(shí)的我，驕傲自大，做事莽莽撞撞，您安排給我的任務(wù)一件也做不好，但您并沒(méi)有嫌棄我，而是不惜時(shí)間精力對我諄諄教導。直到現在，您的教導我銘記在心。
我還記得，期末時(shí)，當我看到原本充滿(mǎn)期待的成績(jì)單，便沉默下來(lái)，臉色蒼白，淚水在眼眶里打轉，委屈與不甘一股腦的堵在心口。
您看出了我的情緒不對，便快步向我走來(lái)。當我以為您要訓斥我，而微微發(fā)抖時(shí)，您卻如春風(fēng)拂過(guò)般輕輕拍了拍我的`肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)地安慰我說(shuō)：“老師看過(guò)你的成績(jì)，整體表現還不錯，只是語(yǔ)文等幾門(mén)科需要努力補補。你的努力老師看在眼里，但是要注意學(xué)習方法。有好的學(xué)習方法，學(xué)習才能事半功倍。下個(gè)學(xué)期，老師相信你會(huì )再考個(gè)好成績(jì)�！�
時(shí)間如風(fēng)，倏忽而逝。如今又到九月，月光如霜，果香似水，在這個(gè)期待的時(shí)刻我升入了初二。每次在校園里看到您，我都想起您的教導，字字深刻，如刀削斧鑿深深刻在我的心里；句句縈繞，如彩云伴月時(shí)時(shí)啟迪著(zhù)我的智慧。
老師，您的身影平凡，卻在我的心里矗立了一座高峰，讓學(xué)生時(shí)刻仰望。借用顏回嘆孔子的話(huà)來(lái)表達我的心聲，“仰之彌高，鉆之彌堅”“循循然善誘人，博我以文，約我以禮”。
老師，我想對您說(shuō)：謝謝您，我的老師，得到您的教導是我的榮幸。
師恩如山似海，永世不忘。
老師我想對你說(shuō)作文600字 篇21
老師，有件事我一直想對你說(shuō)。
我是個(gè)性格內向、缺乏自信心的孩子。上學(xué)時(shí)，老師的提問(wèn)我從來(lái)不敢舉手回覆，由于我沒(méi)有勇氣怕回覆錯了。
那是你給咱們上的第一節語(yǔ)文課，班上的'學(xué)生都舉手爭著(zhù)回覆不懂的題目，我卻始末沒(méi)有敢舉手。就在這時(shí) ， 你點(diǎn)到我的名兒，讓我起來(lái)回覆不懂的題目。我戰戰兢兢地站了起來(lái)，口尚無(wú)開(kāi)，已經(jīng)是滿(mǎn)臉通紅，一副很尷尬的樣子�？吹轿疫@個(gè)樣子，你說(shuō)："同學(xué)們，掌聲鼓舞勉勵鼓舞勉勵她好嗎？"掌聲中，我抬起頭，秋水轉向了你，其時(shí)我的眼光里布滿(mǎn)了猶豫，好像在說(shuō)："老師，我行嗎？"你微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我就興起勇氣回覆你的提問(wèn)。其時(shí)我的聲音半大，但算是把那個(gè)不懂的題目回覆完了。等我回覆完時(shí)，你夸我棒極了，我感激地笑了笑。這時(shí)的我感覺(jué)自己很了不得，心中悄悄地想，我下一節課還要回覆老師的提問(wèn)。下課鈴聲響了，我緩緩走到你的身邊，紅著(zhù)臉說(shuō)：" 老師，我想……下節課還回覆，你再提問(wèn)我吧。"你說(shuō)好吧。我說(shuō)了聲"謝謝老師"后，滿(mǎn)意地走了。
老師就是你那親切的一笑讓我感到了無(wú)限的溫暖，給我帶來(lái)了自信與歡愉。那親切的一笑成為了我學(xué)習上的動(dòng)力。
這件事雖則過(guò)去了好久，但在我的心中卻始末沒(méi)有健忘。
老師我想對你說(shuō)作文600字 篇22
我的學(xué)校里有個(gè)我永遠忘不了那個(gè)象媽媽一樣的王老師，今天在這里我想對她說(shuō)。
王老師，記得去年秋季你剛給我們代課時(shí)，我上課時(shí)突然肚子痛，你的課才上了一半，我向你請假去上廁所，可我已經(jīng)來(lái)不急了，半路上我腹瀉，拉了一褲襠。黃色的'糞液臭哄哄的，我不敢進(jìn)教室，一直等到您下課后我才畏畏縮縮的進(jìn)了教室，可我身上太臭了，同學(xué)們笑話(huà)我，我嚇得躲在桌子底下不敢出來(lái)，我本來(lái)以為您忘記了我，可是您不僅沒(méi)有忘記我，還專(zhuān)門(mén)去問(wèn)我怎么回事?還教育同學(xué)們不要嘲笑他人。還說(shuō)幫我找衣服換，得知我是走讀生后您立即把我送回家，你又去上課。
可是您走后媽媽大罵我，這么大了不知道羞恥，天啊，我的頭轟的一炸，委屈極了，我想伸辯，可哪不爭氣的淚水順著(zhù)面頰流了下來(lái)。就這樣我背著(zhù)這么大了不知羞恥的名義，看著(zhù)媽媽的臉色不敢解釋。過(guò)了段時(shí)間媽媽突然對我說(shuō)：上次你拉肚子的事是媽媽不好，是媽媽錯怪你了。奇怪了，媽媽不是罵我嗎，怎么突然這么對我說(shuō)呢?我還正納悶，還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，媽媽說(shuō)：那天碰到你們王老師，她跟我解釋了，你是肚子不舒服，來(lái)不急了，在教室都已經(jīng)被同學(xué)笑話(huà)了，可回家還被媽媽罵，媽媽以后不會(huì )在沒(méi)搞清事實(shí)之前就責怪你了。我聽(tīng)后高興的哭了。
老師我想對你說(shuō)：是你幫我解決了我心里的委屈，你是我心中的媽媽。
老師我想對你說(shuō)作文600字 篇23
在開(kāi)學(xué)的那天，我就是您的學(xué)生，您處處為我們著(zhù)想，在生活和學(xué)習上用你獨特的方式教育我們，從心理上教育我們。您的課也是圍繞重點(diǎn)來(lái)上的，好讓我們在下學(xué)期不用太辛苦。
在您的課上，您總是會(huì )讓我們讀詞語(yǔ)，熟悉一下生字，較難的或不會(huì )的您會(huì )叫我們用手臨摹幾遍。每一次新課之前，您都會(huì )叫我們預習，怕我們遇到難的地方。您會(huì )在課上的為我們拓展課外知識，增加我們的課外閱讀量。課文中的句子是那么精彩，您就會(huì )讓我們做句子練習，讓我們在做句子的時(shí)候不覺(jué)得太難。對課文的分析您是早早做好準備為我們上課，那一個(gè)個(gè)問(wèn)題就解決了，有時(shí)候您在分析課文的時(shí)候就讓我們把課后題都講了。有一些課文您都不用拿書(shū)就可以為我們上課了。
你不但課上得認真，而且在管理班級上也是花了很多的工夫。
您對我們每天的作業(yè)都是非常認真地批好，作業(yè)本上的每一個(gè)錯誤，每一個(gè)錯字都逃不過(guò)你銳利的眼睛。你常常在我們的'學(xué)習上好好的指導，讓我們學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。您也在我們心理方面作引導，引導我們努力學(xué)習，長(cháng)大為祖國作貢獻，在紀律上您也讓我們自覺(jué)遵守，教室的衛生也要做好。
老師，您每天這樣辛苦還要為我們操勞，您在學(xué)校為我們上課，回到家還要忙自己的事情，您為了我們不辭辛苦，為了我們的將來(lái)，您不斷教育我們，我真想對您說(shuō)：“老師，謝謝您，您辛苦了!”
老師我想對你說(shuō)作文600字 篇24
尊敬的楊老師我有一件事一直憋在心里，一直沒(méi)有勇氣說(shuō)，今天我就寫(xiě)上去吧！
那是我讀二年級時(shí)，該我們掃地了.開(kāi)始掃了，大家爭先恐后地搶掃帚，我在一旁想;"掃地真沒(méi)勁干脆做作業(yè)�！庇谑俏夷贸霰咀雍蜁�(shū)坐在座位上做了起來(lái)，組長(cháng)看見(jiàn)了走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別做了，老師交給我們的任務(wù)一定要做完，作業(yè)回家再做�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“我做我的作業(yè)，你掃你的地，關(guān)我屁事！”他還是和氣地說(shuō)：“別做了，別做了�！蔽艺f(shuō)：“你這個(gè)九品芝麻官管我真不要臉�！苯M長(cháng)說(shuō)：“我就要管你怎么樣！”我說(shuō)：“你這么一個(gè)黃毛小丫頭真是不見(jiàn)棺材不掉淚��！”組長(cháng)說(shuō)：“我真是狗咬呂洞濱不識好人心！”把我的書(shū)、本子、筆都扔到地上。我氣得拿起掃把說(shuō)：“你敢動(dòng)我的東西，我真象林沖被逼上梁山這也怪不得我了�！庇谑且蛳氯サ臅r(shí)候老師您來(lái)了，我馬上又裝著(zhù)很賣(mài)力掃地，您看了我一眼說(shuō)：“易月晨表現不錯��！”我聽(tīng)了心里頭不好受，我這時(shí)好象有兩個(gè)小人在說(shuō)話(huà)，左邊的說(shuō)：“去告訴老師�！庇疫叺恼f(shuō)：“別去你去的話(huà)只是自討苦吃��！”我心里很慌亂，臉兒紅紅的.，想了想：“右邊的說(shuō)得對，去了也是自討苦吃��！”
于是，我閉上嘴巴一個(gè)字也不說(shuō)掃完了后回家去了，我想總算蒙過(guò)去了。
雖然這是一件小事，但請你狠狠地批評我吧！因為我想通了，并且請組長(cháng)原諒我的過(guò)錯，原諒我的過(guò)錯吧！
老師我想對你說(shuō)作文600字 篇25
秋至，葉落滿(mǎn)地，一地的枯黃枝葉獻出了春天的繁榮和夏天的蓬勃。
六年光陰如水，澄澈透明，這六年里有太多的過(guò)客，但莊老師，你猶如我心頭的朱砂痣，久久不能忘卻，在這個(gè)讓人感恩的日子里……
您每一句的`諄諄教誨都寄托了對我的期望。您是男班主任，但您對我們的照顧是潤物細無(wú)聲的：每天的叮囑；每天在教室里背著(zhù)手巡邏；每天為我們的安全操心，我們都看在眼里。
現在還能回想起來(lái)，六年級的最后一天，你還是老姿勢：背著(zhù)手邁著(zhù)方步嘴里絮叨著(zhù)�！斑@是最后一天了啊孩子們！不知道你們七年級能不能記得我哈哈哈…”您老是喜歡叫我們孩子們，仿佛我們真的是您費力拉扯大的孩子，說(shuō)完您就開(kāi)始哈哈大笑，您是一個(gè)樂(lè )天派，所以您眼角上的皺紋很多，不只是笑出來(lái)的還是操心出來(lái)的。
還記得老師您喜歡丁香花，說(shuō)丁香花是最有氛圍的花，既不張揚，又不過(guò)分安靜，而且香味是撲鼻清爽。我們就在教師節中送您丁香花，每人一束，最后在您的辦公桌上聚起來(lái)一大束。教師節那天教室里全是馨香，您說(shuō)這花可真香啊，老師您可知，那朵朵馨香全是您��！
在我的成長(cháng)路途中不知浸透著(zhù)老師多少的關(guān)愛(ài)與深情，您把自己的光輝化成縷縷的陽(yáng)光流進(jìn)我們心田，冬去春來(lái)，時(shí)光復返，可您那滾燙熱烈的心始終如一。
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