寫(xiě)給老師作文500字（通用20篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的寫(xiě)給老師作文500字，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)給老師作文500字 篇1
我想為你賦詩(shī)一首，寫(xiě)下你的經(jīng)歷；我想為你高歌曲，唱著(zhù)你的人生；我想為你雕刻一玉，紀念著(zhù)我們的故事；我以為我忘記了你，可是，你在我的心里從未遠去。
記得當年兒童節你說(shuō)，“我希望我們班的孩子能夠快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)，也有一個(gè)很好的未來(lái)�！蹦氵�說(shuō)“下學(xué)期就會(huì )有更好的老師來(lái)帶著(zhù)你們一起學(xué)習，你要去很遠很遠的地方，以后就再也不回來(lái)這里了�！蹦菚r(shí)候，全班的同學(xué)并不知道你已經(jīng)病入膏肓了。
我們哭著(zhù)，吶喊著(zhù)“老師，你以后還回來(lái)看看我們吧！你去了新的學(xué)校也不要忘記我們這些可愛(ài)的同學(xué)啦！”你只是笑著(zhù)，摸著(zhù)我們每個(gè)人的頭，拍著(zhù)男生的肩膀，所有的感情都在這些溫柔的動(dòng)作之中了。那一年，我還許下的生日愿望就是希望你每年能回來(lái)看看我們，我們舍不得您�？墒悄銓ξ覀儞]了揮手，那次送你離開(kāi)教室，成了我們之間的永別。
感謝您，這三個(gè)字我從來(lái)都沒(méi)有莊重的說(shuō)給你聽(tīng)過(guò)�，F在說(shuō)來(lái)卻已經(jīng)晚了，我們1813班的學(xué)生感恩您，愛(ài)您，您聽(tīng)到了嗎？夢(mèng)回初一那年，你踏著(zhù)溫暖的陽(yáng)光溫柔的介紹自己“同學(xué)們好，接下來(lái)的三年我都會(huì )陪伴著(zhù)你們的學(xué)習的語(yǔ)文老師，跟你們喜歡的謝道韞是本家�！卑嗉壍乃囆g(shù)晚會(huì )，你被我們班里的同學(xué)圍在中間，給我們唱著(zhù)歌，我驚醒，看著(zhù)窗外的霓虹燈閃爍，原來(lái)這是夢(mèng)。
老師，您在另外的世界還好嗎？
寫(xiě)給老師作文500字 篇2
這五年來(lái)我們度過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，難以忘懷。特別是我們敬愛(ài)的老師，帶給了我們很多的教誨。老師就像是勤勞的園丁，我們就像小苗！我們在茁壯成長(cháng)，老師也一定累了吧。
這五年來(lái)，我們有歡樂(lè )，也有悲傷，還有沮喪的時(shí)候。就像是前天，我們班里又沉浸在一片黑暗中。每個(gè)人都沒(méi)有什么興趣聽(tīng)課，甚至是老師都非常沮喪。我們犯了一個(gè)可怕的錯誤，一個(gè)讓我們都非常害怕的錯誤。但是又令我們有了新的起點(diǎn)，是李老師的一個(gè)行動(dòng)激發(fā)了我們。也是這句話(huà)令我沉思，讓我反省。這句話(huà)對我們來(lái)說(shuō)應該是晴天霹靂吧，可李老師也是為我們著(zhù)想��！
就在那句話(huà)說(shuō)出口時(shí)，我們都大吃一驚，全班一下子陷入了一股深淵。就連我自己也絕望了，李老師說(shuō)：“如果這兩天，隊都沒(méi)有站好，以后的一切活動(dòng)都停止，知道你們站好為止！”天啊，這多么的可怕，李老師還說(shuō)：“要想我們班重振班威，首先就要排好隊！”但是那時(shí)候我腦子閃過(guò)一句話(huà)：“這根本不可能，不要費力氣了！我們班的命運是改變不了的！”那句話(huà)我現在想起來(lái)，都覺(jué)得自己當時(shí)很可恨，李老師、小張老師、顏老師對我們的期望那么高，我卻那樣想。
但是我們班的同學(xué)很有毅力，第二天果然就打破了我的預料！是那句話(huà)激發(fā)了我們的斗志，讓那個(gè)我們有了重振班威的決心，也讓那個(gè)我們有了新的起點(diǎn)！
這些年來(lái)，老師一直陪伴著(zhù)我們，不辭辛苦的教導我們。老師可真偉大！
寫(xiě)給老師作文500字 篇3
剛過(guò)了一個(gè)炎熱的暑假，新的學(xué)年又向我們走來(lái)，牽頭的就是金色的教師節。
老師，一直以來(lái)被世人稱(chēng)作“人類(lèi)靈魂的工程師”、從事著(zhù)“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”，您常被比喻為“紅燭”，默默發(fā)光、默默奉獻，一腔熱忱令人肅然起敬，在課堂上您總是想方設法使學(xué)習變成一種快樂(lè )，在生活中您讓我們明白如何做一個(gè)誠實(shí)的孩子，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，您時(shí)刻關(guān)心我們的學(xué)習和生活，像我們的生身父母一樣關(guān)心著(zhù)我們。每天早晨，我們還在路上時(shí)，您已站在校門(mén)口微笑著(zhù)迎接我們，晚上，我們高高興興放學(xué)回家時(shí)，您還在燈下孜孜不倦地為我們一行一行地批改著(zhù)作業(yè)，很多時(shí)候我都想對您說(shuō)“老師您，辛苦了，您休息一會(huì )吧�！�
這就是您，我們敬愛(ài)的老師！您經(jīng)常說(shuō)：“要不我就不當你們的老師，但我若當一天你們的老師，我就會(huì )盡心盡力地把你們教好�！崩蠋熅瓦@樣履行著(zhù)心中的天職。
上學(xué)期我收獲到了豐碩的果實(shí)，取得了優(yōu)異的成績(jì)，我要感謝親愛(ài)的老師，是您含辛茹苦的教育了我們，我深受感激。時(shí)�；貞浧鹞覀冊谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干。您為我們付出多少心血��！” 將來(lái)無(wú)論我們走多遠，都不會(huì )忘記老師們在自己成長(cháng)道路上所花費的心血，老師您像燈塔一樣為我們指點(diǎn)迷津，默默無(wú)聞的指引我們成長(cháng)。
值此在教師節快要來(lái)到了，祝親愛(ài)的老師，教師節快樂(lè )，工作順利，身體健康！
寫(xiě)給老師作文500字 篇4
古今中外，有多少文人墨客譜寫(xiě)了數以萬(wàn)記的贊美老師的詩(shī)篇，有多少人渴望得到老師這樣神圣的職業(yè)。老師，您是所有老師那無(wú)形的雕塑，您是所有學(xué)生心目中的理想。你的一顰一笑都牽動(dòng)著(zhù)每一位學(xué)生，您的話(huà)語(yǔ)悅耳如訂咚的山泉，清澈如汩汩的小溪，奔騰如咆哮的海洋，您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更親切，比友情更純潔。詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬，加減乘除，算不完您做出的貢獻，多少個(gè)不免之夜，多少次燈光長(cháng)明，您只有八個(gè)字：青春無(wú)誨，生命無(wú)憾。
老師您還記得嗎？我就是那個(gè)調皮的女孩子，總是玩的滿(mǎn)頭大汗，就用手一抹，您看見(jiàn)了總是叫著(zhù)我小花貓。有一次，我和同學(xué)吵架，被您叫到了辦公室，我懷者忐忑不安的心情走進(jìn)去，沒(méi)想到，您卻給了我四顆糖果，......
老師大家都說(shuō)您是捧著(zhù)一顆心來(lái)不帶半根草去，您卻打趣說(shuō)：草我要來(lái)有什么用啊，我要的是你們的歡笑你們的歌聲，。老師有人您是紅燭燃燒自己，照亮他人，有人說(shuō)您是春蠶，奉獻自己，受益他人，有人受您是出淤泥而不染的荷花，而我確守您是合葉。
老師在我們即將離開(kāi)母校的時(shí)候，我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，我愿化作一直飛碟，陪伴在您的左右，永遠永遠......
寫(xiě)給老師作文500字 篇5
俗話(huà)說(shuō)：魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我的成長(cháng)道路自然就離不開(kāi)老師了。在我的學(xué)習中，有這么一個(gè)讓我印象深刻的老師。
她留著(zhù)一頭卷發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。對于作業(yè)，她很認真積極，對于質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)要嚴格要求，絕不能半點(diǎn)馬虎，在卷面上字跡要工整、卷面要整潔，以免扣分，她就是我的語(yǔ)文老師——冉老師。
每一次上課，冉老師看著(zhù)我們，目光總是那么清澈、笑容滿(mǎn)面的跟我們講課。她朗讀的聲音，有時(shí)像叮咚的泉水，有時(shí)像起伏的波濤，叫人聽(tīng)而不厭。冉老師寫(xiě)起字來(lái)，那一行行、一排排清秀工整，仿佛是一幅閃光的畫(huà)，讓我盡情欣賞。
我喜愛(ài)冉老師獨特的見(jiàn)解和教學(xué)方式，冉老師還教我們怎樣概括段意，怎樣理解全文的意思，當我們不會(huì )不懂時(shí)，冉老師就給我們解釋的清清楚楚，讓它一點(diǎn)點(diǎn)地成為我們的營(yíng)養。
老師的愛(ài)像棉被般一樣溫暖，您的愛(ài)比父愛(ài)更險峻，比母愛(ài)更細膩，您的愛(ài)最無(wú)私，最偉大！
記得那時(shí)的我，在寫(xiě)作方面不是占很大的優(yōu)勢，是冉老師您給了我極大的鼓舞，耐心的輔導。漸漸地。您讓我有了信心，幾次站在光榮的領(lǐng)獎臺上，是您、是您的耐心、您的輔導，讓我有了這樣的成績(jì)，也是您給了我這份信心！我更愛(ài)我的老師了。
您的無(wú)私奉獻，您的苦苦付出，我會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)回報您的！
我愛(ài)您——冉老師！
寫(xiě)給老師作文500字 篇6
今天是教師節，感謝老師們的辛勤工作。
在成長(cháng)和學(xué)習的過(guò)程中，你總會(huì )遇到很多老師，他們對你很好，很愛(ài)你。今天是教師節，通過(guò)教師節，我向他們表示感謝。我懷念那些漸行漸遠的日子。年復一年上學(xué)總會(huì )有新老師出現，但我還是很感激教我的好老師。
從幼兒園到小學(xué)，每年六一兒童節老師都會(huì )給我們糖果，但是我們會(huì )像每年教師節老師給我們送禮一樣表達謝意嗎？一張手寫(xiě)的卡片，一篇感恩的文章，好好學(xué)習，報答老師.
感謝老師和他們的辛勤工作，我們將在成長(cháng)的道路上遇見(jiàn)更好的自己。想起上課怯生生的問(wèn)老師問(wèn)題，老師耐心的回答；記得我快考試的時(shí)候，老師看到我，叫我不要緊張，正常發(fā)揮就好，不要給自己太大壓力。我還記得老師的教誨，我記得老師很擔心我們，看著(zhù)我們，在我們反叛讀書(shū)的時(shí)候嘆了口氣，很多年后我才明白了道理，因為人這輩子讀書(shū)真的是最容易的捷徑，改變自己開(kāi)始的地方。
記得有一次，當時(shí)找不到筆記本寫(xiě)心情筆記，就拿著(zhù)練習本，在最后一頁(yè)寫(xiě)了幼稚但深刻的話(huà)。事后我把這件事給忘了，交了練習本。后來(lái)發(fā)現老師看到我的心情筆記就在上面回復我了。我當時(shí)很感動(dòng)，也很感激，很多年后回憶起這一幕，還是覺(jué)得很感動(dòng)。
感謝老師，感謝他們的努力，成就了更好的我們，永遠不會(huì )忘記老師的恩寵，遇見(jiàn)了更好的自己。
寫(xiě)給老師作文500字 篇7
今天9月10日，在又一個(gè)教師節到來(lái)之際，學(xué)員曾慶強發(fā)自肺腑地為您說(shuō)一聲：楊老師，您辛苦了，祝你教師節快樂(lè )！
進(jìn)入了普通高中的學(xué)習圣殿，我不但對將來(lái)的學(xué)習充滿(mǎn)了信心，并且對中學(xué)三年來(lái)教到過(guò)我的老師忘不掉，非常就是我的化學(xué)啟蒙老師――您！
化學(xué)，確實(shí)是一門(mén)不太好學(xué)的課程，是您讓對化學(xué)望而卻步的我對學(xué)習化學(xué)造成了深厚的興趣愛(ài)好。初三的學(xué)習是焦慮不安的，是您讓解化學(xué)題變成一件十分快樂(lè )的事，讓化學(xué)變成我最喜歡的課程，讓我還在焦慮不安的學(xué)習中找到快樂(lè )。你是否還記得那一次在辦公室的交談嗎？那句我相信你一定能行！深深觸動(dòng)了我心，讓踏入學(xué)習低潮期的我對學(xué)習又再次充滿(mǎn)了信心，志向發(fā)奮圖強。盡管在往后面的化學(xué)考試上都沒(méi)能充分發(fā)揮到最好是，讓您令人滿(mǎn)意，但您的這句話(huà)一直鼓勵著(zhù)我，不膽怯，不棄妥，一直堅持不懈到最終。
沒(méi)可用出色的中考成績(jì)回報您的用心培養之恩，我覺(jué)得十分慚愧！
在這里，請允許我用這張薄薄賀卡表述我對您深深地的想念和衷心的感謝！
最終，祝福您家庭美滿(mǎn)工作順利桃李滿(mǎn)天下
寫(xiě)給老師作文500字 篇8
敬愛(ài)的老師，您辛苦了，能成為您的學(xué)生，是我萬(wàn)分的榮幸。您不辭辛苦的教育我們，簡(jiǎn)直就是我們的第二個(gè)母親��！
你管理班級別出心裁，竟然還讓班長(cháng)郭昱均創(chuàng )立了一個(gè)班級QQ群，而且取了個(gè)有意思的名字“開(kāi)心蛛蛛的村落”。這是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事情。在群里我看見(jiàn)有同學(xué)在發(fā)一些不文明的圖片，那時(shí)候，我也忍不住想發(fā)幾張的。突然，我看見(jiàn)您說(shuō)：“同學(xué)們文明上網(wǎng)，不要發(fā)不文明的圖片�！鳖D時(shí)我感到羞愧不已。您在QQ上也給我上了重要的品德課。
在班隊課上，您制作了精美的PPT，帶我們去多媒體教室上課。那里面有許多生動(dòng)的故事，特別是小澤征爾摘取世界指揮家大賽桂冠的故事讓我徹底醒悟了：自信是成功的基石。而您解釋自信的那一番話(huà)，說(shuō)要相信自己，相信自己能行，讓我的自信慢慢回歸。因為那天聽(tīng)寫(xiě)我只得了70分，我的自信心大打折扣。真是聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)��！
爸爸說(shuō)：“經(jīng)師易得，人師難求�！彼杂心@樣的老師，我會(huì )十分開(kāi)心，并珍惜相伴的每一個(gè)日子！
寫(xiě)給老師作文500字 篇9
有人把老師比喻成辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；有人把老師比喻成紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己……。我無(wú)法用美麗的詞句描繪對老師的情誼，但我會(huì )發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您，我愛(ài)您！”
老師，在黎明太陽(yáng)升起的時(shí)候。您早就坐在了辦公室的位置上，整理昨日批改的作業(yè)。
老師，在清晨鳥(niǎo)兒歡叫的時(shí)候。您早已站在教室，迎接同學(xué)們來(lái)到學(xué)校。一句句“孩子好”“老師好，”成了這個(gè)清晨最美好的交響曲。
老師，在微風(fēng)習習的上午。您帶著(zhù)我們遨游知識的海洋。您一筆一劃的教我們寫(xiě)生字詞；輔導我們寫(xiě)作文；帶領(lǐng)我們讀書(shū)。無(wú)一不是這世界上最幸福的事。
老師，在陽(yáng)光明媚的時(shí)候，您正在和我們一起做游戲。三個(gè)字、跳皮筋、貼燒餅……我們快樂(lè )的歡笑聲傳遍校園。
老師，在夜深人靜的時(shí)候，我們正在做著(zhù)甜甜的美夢(mèng)。而您，還在批改著(zhù)作業(yè)。一段段美麗的評語(yǔ)，一個(gè)個(gè)鮮紅的“優(yōu)”字，都包含著(zhù)您的愛(ài)。
老師，您是我最敬佩的人，因為您是這世界上最無(wú)私，最可愛(ài)的人。啊，老師，請讓我為您獻上一首歌吧！“啊——每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩�！�
寫(xiě)給老師作文500字 篇10
朱老師，您是那么的和藹可親，就像花園里的一位辛勤的園丁，我們是花園里的一朵朵小花，經(jīng)過(guò)您的精心栽培，使我們漸漸長(cháng)大，四年以來(lái)，您一定操碎了心吧！當我們要考試時(shí)，您總是早出晚歸的，教我們做習題、寫(xiě)作文……在同學(xué)們發(fā)生矛盾您總是馬上解決；在同學(xué)們生病時(shí)您總是像媽媽一樣關(guān)心他們、給他們補課……
您每一次幫我們修改作文，您是那么的仔細，在我們的作文本上印上了密密麻麻的紅筆字，而且每一次寫(xiě)完作文您總是要給我們進(jìn)行作文講評，一看就知道老師您是那么的希望我們的作文能夠寫(xiě)得好。
三年級的時(shí)候，我們班上因為有一個(gè)同學(xué)感冒了，因此我們班上的同學(xué)也傳染了您知道后非常的焦急和擔心，立刻讓我們回家治病，可是這一下20多位同學(xué)沒(méi)來(lái)上課，而且我們一請假就是一個(gè)多星期。在那段時(shí)間里寧非常擔心，生怕同學(xué)們了落下了功課，所以等同學(xué)們到齊了您就開(kāi)始給我們補課，做練習……這讓我感動(dòng)極了！
朱老師，我想對您說(shuō)：您是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；您是我打開(kāi)打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我走向人身樂(lè )章的指揮人。
寫(xiě)給老師作文500字 篇11
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，像蒲公英把知識撒向我們，這就是我的老師們！當我跨入小學(xué)四年級的時(shí)候，迎來(lái)了第25個(gè)教師節。對于我們的老師，也是耕耘者，黑板是土地，粉筆是銀犁，耕耘著(zhù)荒蕪的心田，播下知識的種子，一節課下來(lái)我們就會(huì )碩果累累。
徐老師，是您教了我整整三年的語(yǔ)文，每次講課時(shí)，您那娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言加上豐富的情感，教會(huì )了我們深刻的道理，讓我們領(lǐng)會(huì )到了人生的真諦，這一條條都銘刻在我心中。您像雨，滋潤著(zhù)我的心田，讓我喜歡上了語(yǔ)文。胡老師，雖然我和您只相處了一年，可是我對您佩服得五體投地，當您每次在課堂上為我們講課時(shí)，都是那么得妙趣橫生。每當我遇到難題退縮時(shí)，是您耐心地為我解答每一道難題，使我豁然開(kāi)朗、迎刃而解。讓我對數學(xué)產(chǎn)生了興趣。
張老師，在我剛剛接觸英語(yǔ)的時(shí)候，感到特別的乏味和厭倦，您就像媽媽教嬰兒學(xué)說(shuō)話(huà)一樣，一句一句地教我怎樣發(fā)音，經(jīng)過(guò)您的諄諄教導，我現在開(kāi)始喜歡英語(yǔ)了，每天都很樂(lè )意開(kāi)口讀英語(yǔ)。謝謝你們，我親愛(ài)的老師們，在今天這個(gè)特殊的日子里，我要送你們一句話(huà)：“教師節快樂(lè )！”
寫(xiě)給老師作文500字 篇12
每當我在書(shū)聲朗朗的課堂上，我總是陶醉在您美妙的聲音里。您的聲音就像叮咚的山泉，潺潺的小溪，奔騰的長(cháng)江，我的心也和您一樣在奔騰，在激蕩。您就像一只為我們采擷知識的勤勞蜜蜂，讓我們遨游在知識的海洋；您就像太陽(yáng)之神阿波羅，托起我們明天的太陽(yáng)，讓我們幼小的心田時(shí)時(shí)充滿(mǎn)溫暖的陽(yáng)光。
啊，老師，我們不會(huì )忘記，是您用您的愛(ài)給我們播種春天，播種理想，播種力量，啊，老師，我們不會(huì )忘記，是您用您的心點(diǎn)燃我們智慧的火花，用您的雙手打開(kāi)我們的心靈之窗。每當我在歡樂(lè )的校園里，我總要深情地把校園眺望，看那旗臺旁的小樹(shù)在一天天長(cháng)大。您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長(cháng)；您就像一支蠟燭，照亮我們，耗盡自己，您的高尚品質(zhì)讓我感動(dòng)，您的奉獻精神令我敬仰。
我又站在操場(chǎng)上，我們的教學(xué)大樓多么像一艘大海的航船，老師，您多么像我們的船長(cháng)，指揮我們劈波斬浪。
啊，老師，我們不會(huì )忘記，是您用您手中的舵把握我們，使我們鼓起勇氣，從此我們不再迷茫，駛向勝利的遠方；啊，老師，我要為您唱響我心中的贊歌，我要好好學(xué)習，長(cháng)大把祖國建設得更加繁榮富強！
寫(xiě)給老師作文500字 篇13
我們來(lái)說(shuō)說(shuō)數學(xué)老師。好像95后，剛結婚。他和歷史老師的關(guān)系還是挺好的，和學(xué)生的關(guān)系也很好，所以在我眼里他也是一個(gè)成功優(yōu)秀的老師，也是數學(xué)老師中比較好的老師。
因為他是數學(xué)課的代表，所以他會(huì )和數學(xué)老師有更多的接觸，所以他可以看到他的幽默。平時(shí)會(huì )有很多接觸，但這次我不能一一說(shuō)。他說(shuō)他是自己班的代表，因為他也是四班的班主任，可見(jiàn)他有多平易近人，多帥。
因為要結婚了，回去過(guò)很多次，然后也是一個(gè)喜歡和學(xué)生開(kāi)玩笑的老師。有時(shí)她會(huì )告訴她的同學(xué)，她沒(méi)有給她買(mǎi)任何東西。他讓他這么好的老師，她同學(xué)都愿意給她買(mǎi)東西，我也是，前幾天這周一起回去吧。我們去辦公室的時(shí)候，我想帶手機。我會(huì )和他在一起。
然后數學(xué)老師看到我在那里，就開(kāi)始跟我說(shuō)我的成績(jì)比我請假前下降了很多，說(shuō)我不是有意考三位數的。然后說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)他給我打了過(guò)去。有一個(gè)大而慷慨的行動(dòng)。她的柜子讓我吃。他們那邊的特產(chǎn)也是自己家做的，是一種干紅薯。很好吃。
所以他也是一個(gè)很平易近人的數學(xué)老師。
寫(xiě)給老師作文500字 篇14
昨天表達了個(gè)人和大家對老師的看法。今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的高中班主任。
在大家眼里，高中班主任應該是一個(gè)嚴厲、苛求的學(xué)生，守舊、迂腐、不懂時(shí)尚。拍青春劇的導演數不勝數，但給我印象最深的是《青春派》，里面班主任的形象很具體。這部劇也創(chuàng )造了幾個(gè)讓我印象深刻的語(yǔ)錄。就算頭破血流也得沖進(jìn)樓里.
這個(gè)薩老師的形象代表了很多班主任的形象，我的'班主任也是其中之一。她在精神上刺激我們，說(shuō)上學(xué)是我們唯一的出路。起跑線(xiàn)我們沒(méi)贏(yíng)，多出來(lái)的距離就是拼命跑。她在精神上鼓勵我們，在我們堅持不住的時(shí)候給我們力量。雖然她總是罵我們，但是還是挺美的。我們?yōu)榱税嗉墭s譽(yù)而努力，一起努力學(xué)習，一起做卷子。一起思考，思考現在，思考未來(lái)，思考人生。
她犧牲自己的時(shí)間陪我們學(xué)習進(jìn)步，陪我們度過(guò)最艱難的歲月，女兒卻很少陪她。雖然她會(huì )抱怨，但我們不怪。這不是他的責任。她不能這樣做。然而，她做到了。又是一年高考季。祝班主任帶領(lǐng)的班級再創(chuàng )佳績(jì)！
寫(xiě)給老師作文500字 篇15
她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會(huì )閃出五顏六色的光澤。她是誰(shuí)呢？她就是我們的——湯老師。
一天上早讀課，湯老師叫我們拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)讀，只見(jiàn)大家不約而同的拿出了，而我把整個(gè)書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到我的語(yǔ)文書(shū)，心想：“糟了，昨晚復習完忘記放回書(shū)包了，怎么辦呢？想打電話(huà)給媽媽送過(guò)來(lái)，還得問(wèn)老師借電話(huà)，這樣老師不就知道我沒(méi)帶書(shū)了，等下肯定要被挨罵或被罰，總之告訴老師肯定被挨罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過(guò)一劫“。我心理正盤(pán)算著(zhù)，突然，湯老師說(shuō)：”吳靈軒。你的書(shū)呢？“我嚇了一跳，整個(gè)臉霎時(shí)紅了起來(lái)，心里七上八下的，嘴巴不聽(tīng)使喚的結巴了：”我……我的書(shū)忘……忘帶了�！皽蠋熥叩轿业拿媲昂吞@的對我說(shuō)：”沒(méi)事，這次就先用我的吧，下次要記得哦！“說(shuō)完老師把書(shū)遞給了我，下課后老師來(lái)到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個(gè)人不要由于自己的一點(diǎn)小過(guò)錯害怕受到責罰而耽誤了自身。我恍然大悟，不管在學(xué)習上還是生活中都不能因小失大��！
這就是我由衷欽佩，和藹可親的湯老師。
寫(xiě)給老師作文500字 篇16
游老師的臉能頂我兩張小臉，不黑也不白。游老師長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，眼睛中時(shí)常流落出親切的目光。她的耳朵像一把扇子，耳垂很厚，聽(tīng)大人說(shuō)這樣的耳朵很有福。老師的嘴巴不大，但她的牙齒非常潔白，也很整齊，就像一排列隊的士兵。
游老師在工作上兢兢業(yè)業(yè)，對工作非常負責。有一天，游老師讓我們用，我…我…我…組一個(gè)句子。我想來(lái)想去終于想到一個(gè)句子，我舉起手，老師點(diǎn)我站起來(lái)回答問(wèn)題，我哆哆嗦嗦站起來(lái)說(shuō)：“我向陪伴了我一天的枕頭說(shuō)再見(jiàn)，我跟我的寵物小烏龜說(shuō)你好，我向停在電線(xiàn)桿上的小鳥(niǎo)說(shuō)再見(jiàn)�！庇卫蠋煿奈栉抑卣f(shuō)一遍。我用堅定的語(yǔ)氣把我剛才說(shuō)的話(huà)又重復了一遍，全班同學(xué)都為我鼓掌，我高興極了！老師還獎了我一朵小紅花哩！
還有一件事讓我印象深刻，有一次黃卿雨、艾奇伸、阮冠源和張中瑜欺負我，游老師知道了，馬上讓我說(shuō)明原因，然后，讓他們四個(gè)人在課間跟我道歉，還不夠，游老師跟我媽媽說(shuō)了這件一事才肯罷休。
我喜愛(ài)這個(gè)有責任心的老師——游老師！
寫(xiě)給老師作文500字 篇17
在一、二年級的時(shí)候，有一位非常喜愛(ài)我們的女老師，她姓楊，叫楊秀芳，是我們一、二年級的班主任和數學(xué)老師。
楊老師有點(diǎn)瘦，頭上有很多白發(fā)，時(shí)不時(shí)的還戴著(zhù)一副老花鏡。有一次，楊老師說(shuō)：“我要在班上舉辦計算比賽，銅卡有四個(gè)角，誰(shuí)四天計算全對，我就給誰(shuí)一張銅卡�！苯Y果，我們班有很多人都全對，而且包括我在內，我們全對的同學(xué)高高興興地拿到了銅卡。
還有一次，午間進(jìn)校的時(shí)候，楊老師拿了一大袋的糖果說(shuō)：“今天做練習與測試的單元測試，如果得了100分就獎勵他一顆糖果�！蔽覀兟�(tīng)到這個(gè)消息后，興奮不已。于是我們很快就把單元與測試做完了，楊老師那兒排起了“龍”一樣的長(cháng)隊，我也趕快排隊，由于我要選一顆好吃的糖果。最終，我考了一百分，我選了一顆“雅客牌”的葡萄味的硬糖回到座位，開(kāi)始津津有味的吃起來(lái)，我還一邊吃一邊說(shuō)：“真好吃呀！”
楊老師的教學(xué)總是會(huì )想出很多辦法，鼓舞吸引我們認真積極學(xué)數學(xué)，現在，楊老師已經(jīng)不再教我們了，但我永遠也忘不了楊老師。楊老師我愛(ài)你。
寫(xiě)給老師作文500字 篇18
宋老師是我一年級到三年級的語(yǔ)文老師。她當了我們三年的班主任。在這三年里，她就像位慈母一樣關(guān)心、呵護著(zhù)我們 。
我還記得有一次，我不小心在廁所門(mén)口摔了一跤，嘴唇劃破了，滿(mǎn)口是血。我一下子傻眼了，不知如何是好。這時(shí)，宋老師聞?dòng)嵹s來(lái)了。她蹲下身子，用紙巾擦去我嘴角邊的血，連身問(wèn)：“怎么回事？”“我不小心滑倒了，撞在地上�！彼卫蠋熥屑毜乜戳丝次业膫�，說(shuō)：“還好，口子不大，去醫務(wù)室處理一下吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。到了醫務(wù)室，宋老師一邊幫我消毒，一邊問(wèn)我：“還痛嗎？”我說(shuō)：“有點(diǎn)痛�！彼卫蠋熣f(shuō)：“傷口不要碰，吃飯時(shí)小心點(diǎn)，沒(méi)事的，不要擔心�！蔽矣X(jué)得宋老師好象媽媽一樣，她的一番話(huà)像一股暖流涌上心頭。
還有一次，宋老師生病了，咳嗽很?chē)乐�，她還堅持為我們上課。她在講課的時(shí)候，聲音很啞，我想他的喉嚨一定很癢，很痛。她講一講，咳一咳，講一段，清一清喉嚨。她依然堅持把課講完。此時(shí)，幾個(gè)調皮的學(xué)生也乖乖地認真積極聽(tīng)講了。教室里特別安靜。為了不耽誤我們學(xué)習，她寧愿自身忍受痛苦。
宋老師，就是這樣一個(gè)像慈母一樣，關(guān)心愛(ài)護我們的好老師。她更像蠟燭，燃燒自身，點(diǎn)亮別人。謝謝您，宋老師！
寫(xiě)給老師作文500字 篇19
我的老師有一雙大眼睛，劉海撇向右邊，臉上有一點(diǎn)雀斑。你知道她是誰(shuí)嗎？對了，她就是我們的班主任——任老師。
她在上課時(shí)教得很認真積極，由于她對我們很?chē)烂C，有些同學(xué)上課聽(tīng)得很認真積極，有些同學(xué)上課開(kāi)小差，那些開(kāi)小差的同學(xué)任老師就會(huì )罰他們站起來(lái)，如果站著(zhù)還是不認真積極，那任老師就會(huì )罰他們抄課文�？墒窍抡n了，任老師就會(huì )變得和藹可親，任老師就會(huì )讓上課認真積極的同學(xué)休息一會(huì )兒，會(huì )給上課開(kāi)小差的同學(xué)5分鐘時(shí)間喝水、上廁所。
她每天作業(yè)布置量不多不少，比如2月27日的作業(yè)有：讀第5課、背第1段、抄寫(xiě)詞語(yǔ)、并聽(tīng)寫(xiě)、《黃作》p8——9。你看一點(diǎn)兒都不多吧！半小時(shí)就能搞定�？墒且粋仍�，高分的作業(yè)就少了，相對的，低分的作業(yè)就多了。如果全班都80分及以上的，作業(yè)就會(huì )減少，如果全班都90分及以上，任老師就高興的瘋掉了，作業(yè)沒(méi)準都會(huì )不布置了�？傊卫蠋煵贾玫淖鳂I(yè)不多不少剛剛好。
任老師一年級時(shí)對待同學(xué)是平等的，自從分數有了差距以后，受到的待遇也就不一樣了，差同學(xué)一留就是4點(diǎn)半到5點(diǎn)，好同學(xué)準時(shí)4點(diǎn)放學(xué)。
這就是我的班主任老師——任老師。
寫(xiě)給老師作文500字 篇20
張老師，您在我的眼中，是一位和顏悅色、知識淵博、循循善誘的老師。
開(kāi)學(xué)時(shí)，我看到張老師一直在帶領(lǐng)我們搞衛生，帶我們報到，我就知道張老師又將繼續帶我們，我高興極了!
記得二年級時(shí)，我所在的福源巷小學(xué)要拆遷，沒(méi)辦法，只好轉到銅鋪街小學(xué)讀書(shū)。因為有些同學(xué)離家比較遠了，上學(xué)途中要經(jīng)過(guò)一條大馬路，不安全，所以，張老師就千叮萬(wàn)囑的對我們說(shuō)：“過(guò)馬路時(shí)要注意安全�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都體會(huì )到了張老師對我們深深的愛(ài)。
那一次，張老師上課時(shí)檢查昨天古詩(shī)背得怎么樣。我這時(shí)卻很害怕，因為，我背得還不是很熟，害怕老師點(diǎn)我�？刹磺�，老師卻偏偏點(diǎn)了我。我哆嗦地站起來(lái)，“游子身上衣，慈母手中線(xiàn)……”還沒(méi)背完，同學(xué)們就“哄”地笑了起來(lái)，“不許笑!我相信她能背出來(lái)�！睆埨蠋熡盟呛榱恋穆曇糁浦沽送瑢W(xué)的哄笑，又鼓勵了我，看著(zhù)張老師那慈祥的面孔，我下了決心，終于一字不漏地背完了古詩(shī)。
張老師，您是這樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們，把您淵博的知識傳授給我們，您真是值得我們愛(ài)戴和尊敬的一位好老師。
張老師，在今天這個(gè)屬于您的節日里，我祝您節日快樂(lè )。
【寫(xiě)給老師作文500字】相關(guān)文章：
寫(xiě)給老師的作文09-25
寫(xiě)給老師作文01-20
寫(xiě)給老師05-07
畢業(yè)寫(xiě)給老師的作文10-29
寫(xiě)給老師書(shū)信作文10-09
寫(xiě)給張老師作文07-04
話(huà)別寫(xiě)給老師作文07-03
寫(xiě)給老師的話(huà)作文04-29
寫(xiě)給劉老師作文05-07
寫(xiě)給老師的畢業(yè)作文08-12