如果我是老師作文匯編15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的如果我是老師作文，歡迎閱讀與收藏。
如果我是老師作文1
假期里，看著(zhù)那堆成小山的作業(yè)，一邊嘴里咬著(zhù)鉛筆頭，腦子里一邊想象美好的又立刻實(shí)現不了的事情。
如果我是老師，我一定不會(huì )面無(wú)笑容的對待我親愛(ài)的學(xué)生，因為那樣會(huì )讓他們失去信心：老師總說(shuō)我，即使我已經(jīng)很認真很努力的做得很好了，可老師還是說(shuō)我，我做不做都挨訓，干什么費那功夫呢？我當然也不會(huì )當一名只有夸獎沒(méi)有批評的老師，那樣學(xué)生們就會(huì )越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，也就越來(lái)越不好管理！
如果我是老師，我一定不會(huì )讓我的學(xué)生將一個(gè)詞，一句話(huà)，一篇課文……抄上十遍八遍，因為只要學(xué)會(huì )了。記住了，能考出好成績(jì)，將來(lái)能付諸于工作，這樣一切都免了1當然我也不會(huì )一點(diǎn)作業(yè)都不留，那樣學(xué)生們學(xué)到的知識就不會(huì )得到一定鞏固，這樣學(xué)生知識就不扎實(shí)了，成績(jì)也就上不去了。
如果是老師，我要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，帶他們到美麗的大自然中去，讓他們感受大自然中四季的風(fēng)采。
如果我是老師……如果我是老師……
“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)吧！”奶奶的叫喊聲把我從美麗的遐想中拉了回來(lái)，可擺在我面前的依然是那堆成小山似的作業(yè)，美麗的遐想結束了。老師在我們的身上費了多少不為人知的苦心。
在現實(shí)中，我們還要自身的努力，為明天更美好而奮斗！讓我們的人生更加輝煌！
如果我是老師作文2
我現在是一名四年級小學(xué)生，我們的每個(gè)老師都在教我們怎么學(xué)習。他們把他們所知道的知識全都教給了我們每一個(gè)學(xué)生，老師這樣的品質(zhì)，打動(dòng)了我這可幼小的心。
如果我是數學(xué)老師，我會(huì )把我所知道的知識都教給我的學(xué)生，讓他們懂得數學(xué)的邏輯，讓他們明白學(xué)數學(xué)的樂(lè )趣，而且也是最好學(xué)的，這樣他們就更有興趣學(xué)習數學(xué)了，這樣一來(lái)，我們班的成績(jì)肯定大大提高了。
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì )盡心盡力的寫(xiě)好每一課的教案，我會(huì )把這篇文章講的頭頭是道，繪聲繪色，假如有學(xué)生給我的班級拉后腿我不會(huì )打罵我的同學(xué)，而是盡心盡力的教，和氣的說(shuō)，來(lái)教育他們，如果罵他們，不僅不能提高他們的成績(jì)，而且使他們成績(jì)越來(lái)越差我們老師或是孩子的家長(cháng)，都不能打孩子，或罵孩子，這樣一來(lái)，孩子們怕你們打他，他就沒(méi)信心學(xué)習了，如果我們不打他們，他們就會(huì )明白，父母攢錢(qián)為我們讀書(shū)，供我念書(shū)這樣，他們才會(huì )認真念書(shū)，學(xué)習成績(jì)才會(huì )提高。
如果我是英語(yǔ)老師，我會(huì )在每一節課上考同學(xué)們十個(gè)單詞或是十個(gè)句子，讓他們把關(guān)鍵的都背會(huì )了，讓每個(gè)老師夸我們班的學(xué)生真是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！
我相信，我的同學(xué)不可能讓我失望的，我為他們加油！
如果我是老師作文3
如果我和老師角色交換，不知道會(huì )怎么樣？一定很有趣吧！如果可以整整老師，應該很有趣，但想到老師對我們的諄諄教誨，“己所不欲勿施于人”，我放棄整老師的想法。
“當！當！當！當！”上課了，我一如往常坐在自己的座位上，猛然想起，不對呀！我今天當老師，要站在講臺才對��！這時(shí)學(xué)生們早就哄堂大笑了，老師怎么這么迷糊呢？
首先教生字，我緊張的連筆畫(huà)都寫(xiě)錯，有樣學(xué)樣的小朋友，也學(xué)著(zhù)我犯錯，讓我知道，原來(lái)老師的責任這么大，萬(wàn)一叫錯了，學(xué)生就跟著(zhù)大錯特錯。還好，我是個(gè)很誠實(shí)的老師，馬上跟學(xué)生道歉，修改筆劃順序，小朋友差點(diǎn)轉不過(guò)來(lái)，我一直道歉呢！
我在批改作業(yè)時(shí)，真讓我一個(gè)頭，兩個(gè)大，看到錯字連篇的作業(yè)，讓我覺(jué)得，“老師”這個(gè)職業(yè)真是不好當，所以我覺(jué)得我非常有感覺(jué)，這是對老師的一種折磨嘛！
下午，我的學(xué)生吵架了，大家都互不相讓?zhuān)抑缓卯攤�(gè)和事佬，解決他們的問(wèn)題，原來(lái)，他們是為了一包餅干而吵，我不但要聽(tīng)一大堆的解釋還要幫他們想辦法解決問(wèn)題，所以我越來(lái)越佩服老師他可以聽(tīng)好多解釋還分誰(shuí)對誰(shuí)錯了。
老師，原來(lái)不好當，要做好多事，而且還有許多突發(fā)狀況，反應力一定要夠才行呢！當了一天的老師，我快要累垮了，希望老師明天能回來(lái)，我，變回我本來(lái)的學(xué)生就好了。
如果我是老師作文4
我們每天的時(shí)間，大多數都花在學(xué)習上，那么老師的時(shí)間就花在了教育學(xué)生身上。如果我是老師……
如果我是老師，我一定做一個(gè)同學(xué)們都喜歡的老師，每天給同學(xué)們一封簡(jiǎn)短的書(shū)信，每天給同學(xué)們發(fā)一條天氣預報；最重要的就是教育，我想每天都上有趣的課，學(xué)習是不能死記硬背的，應該有一點(diǎn)趣味性，所謂趣味就是上課一定要讓同學(xué)們有興趣，越聽(tīng)越想聽(tīng)，留的作業(yè)不要過(guò)于太多，每天三項，每堂課都要寫(xiě)一篇字數在一百字左右的心得和所學(xué)到的趣味學(xué)習法，趣味背誦法……
如果我是老師，我要做一個(gè)有活力的老師，每天早上帶著(zhù)新一天的心愿，每一節課的課前要把微笑留住，讓同學(xué)們感受到老師的親切，讓學(xué)生們在輕松的環(huán)境下學(xué)習。
如果我是老師，我要學(xué)會(huì )放松，無(wú)論遇到什么事情都要冷靜處理，認真對待。
老師是偉大的、無(wú)私的、有時(shí)真的很像自己的媽媽?zhuān)蠋熣娴暮苄量�，每天給我們講課，每天課本都不離手。
等我長(cháng)大以后，我一定會(huì )做一名優(yōu)秀的老師，就像我所寫(xiě)的文章一樣。
如果我是老師作文5
如果我是老師，在早上看到一些同學(xué)，他們卻不問(wèn)賴(lài)，我會(huì )不舒暢，以為他們就是不懂事，而鳴他們去到我的辦私室，我會(huì )裝沒(méi)一副似乎沒(méi)事的樣子，答問(wèn)他們替什么不向老師問(wèn)惡，而后批評他們，不能再有下次，否則我請你野長(cháng)來(lái)伴你向老師問(wèn)佳！
假如我是老師，天天發(fā)到同窗的功課，沒(méi)看啟共教的息業(yè)前我的心境好像太陽(yáng)一樣的殘暴，可我一翻開(kāi)作業(yè)，發(fā)明居然皆是空的，我會(huì )忍住怒氣，再給他們一次機遇。第二地如果作業(yè)仍是空空的，我會(huì )拿著(zhù)他們的作業(yè)往學(xué)室，給他們瞅望他們本人的作業(yè)情形，再批駁他們，如果還是這樣的話(huà)，這么，對不伏了，請你們抄課文！
如果我是老師，每天收到衛生檢查員的那么衛生情況檢討表格，看到扣了一分，我的口情恍如火山似的，但等我安靜過(guò)去，我會(huì )給他們一次機會(huì )。第二天，如果還是扣分的話(huà)，我會(huì )叫他們到我的辦公室，批評他們?yōu)槭裁匆敲辞�？如果下次還有扣分的話(huà)，那么就請你勞動(dòng)一周，其余的同學(xué)勞動(dòng)！
這樣干才會(huì )讓他們變成懂事的孩子。
作一位老師實(shí)辛勞！
固然咱們有很多過(guò)錯的，但爾們會(huì )緩緩改盼望老師多多容納我們！
如果我是老師作文6
如果我是語(yǔ)文老師，那么我的染著(zhù)明媚色彩的教學(xué)生涯，就像一首美麗的長(cháng)篇敘事詩(shī)。我要激勵我的學(xué)生，使他們樹(shù)立起遠大的理想。我要給他們朗誦沙河的詩(shī)：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的火，照亮前進(jìn)的路……
理想是船，載著(zhù)你乘風(fēng)破浪，奔向壯麗的四化前景�！卑�！這是我給他們上的一堂思想教育課。若果我是語(yǔ)文老師，我將教師，我將教他們唱那豪邁奔放《賴(lài)勒歌》；我要讓他們和我一起飽熏深情的筆，寫(xiě)下《祖國，我生命的根》，我要教他們愛(ài)祖國，祖國是他們最親愛(ài)的媽媽?zhuān)屗麄円庾R到祖國的語(yǔ)言有多豐富美麗；我要給他們講李白、杜甫的詩(shī)，冰心、朱自清的散文，魯迅、楊沫的小說(shuō)，讓他們去領(lǐng)會(huì )那洶涌蓬勃的氣勢，清新偼水的風(fēng)格，剛健雄渾的筆觸……
如果我是語(yǔ)文老師，我多希望祖國的文學(xué)明星乃至文壇泰斗是我的學(xué)生。我多希望他們成為詩(shī)人、作家，但我不勉強他們走文學(xué)的道路，要讓他們呢選擇自己喜愛(ài)的事業(yè)，在不同的工作崗位上，為祖國做出貢獻，我希望他們“青出于藍勝于藍”將來(lái)，看到他們在各自的工作崗位做出成績(jì)時(shí)，我會(huì )不愧的說(shuō)：“都是我學(xué)生”。
如果我是老師作文7
我在校園里度過(guò)了很多快樂(lè )的時(shí)光，但我在校園里還是有一點(diǎn)不開(kāi)心，那是因為老師不夠理解我們。
如果我是老師，我就會(huì )把學(xué)生們看做我的朋友，讓他們不會(huì )對我藏有什么秘密，不會(huì )在背后說(shuō)我的壞話(huà)。
如果我是老師，我就會(huì )在課堂上給學(xué)生們留上時(shí)間做作業(yè)，也會(huì )在課堂上講他們不會(huì )的題。只要下課鈴聲一響，我就下課，絕不會(huì )拖堂，因為這樣會(huì )惹學(xué)生們很煩。
如果我是老師，我就會(huì )布置很少的家庭作業(yè)，只要他們寫(xiě)過(guò)、他們都會(huì )的題目我再不會(huì )布置，留出時(shí)間讓他們做自己喜歡做的事情，我也不會(huì )讓家長(cháng)天天在作業(yè)本上簽字，因為我相信同學(xué)們能夠自覺(jué)地完成作業(yè)。
如果我是老師，我就會(huì )在學(xué)生犯錯誤之后，不當著(zhù)全班同學(xué)的面點(diǎn)名批評，也不會(huì )輕易地叫家長(cháng)，因為我知道這樣做會(huì )傷害孩子們的自尊心，我會(huì )讓他們自己犯的錯誤自己負責。
如果我是老師，我就會(huì )陪著(zhù)學(xué)生們玩一些游戲，陪著(zhù)他們做一些他們想做的事情。
如果我是老師，我就會(huì )公平的對待每一個(gè)孩子，不管他們是好學(xué)生、壞學(xué)生、班干部..........我都會(huì )認真的去教育他們，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步，我就會(huì )告訴家長(cháng)，因為只有這樣，孩子們才覺(jué)得自己不比別人差。只要他們有一點(diǎn)兒不會(huì )的問(wèn)題，我都會(huì )耐心的解答，而不像現在的老師一樣亂發(fā)脾氣。
如果我是老師......
如果我是老師作文8
“讓真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。啊，教師的事業(yè)多么美好�！泵慨斈钇疬@首詩(shī)，我就想到老師那顆無(wú)私奉獻的心，想到那老師為我們付出的那無(wú)數心血，于是我從很小的時(shí)候，就有了當教師的夢(mèng)想
有一次，我的愿望在夢(mèng)中實(shí)現了。我進(jìn)入夢(mèng)的故鄉，遠遠就看見(jiàn)高聳入云的大樓矗立在那里，上面寫(xiě)著(zhù)”光明小學(xué)”四個(gè)大字。我進(jìn)如大樓中，遠遠就看見(jiàn)一名男教師在教室里讀課文。頓時(shí)我心里想那應該就是我吧，看到自己那莊嚴肅穆的樣子，不禁為自己感到驕傲。于是我長(cháng)大后要當老師的信念愈加強烈。
如果我是老師，我會(huì )把我們班級體建設成為一個(gè)優(yōu)秀的班級體。如果我是老師，我會(huì )好好讀書(shū)，讓他們成為建設祖國的生力軍。如果我是老師，我會(huì )愛(ài)護我們的班級，愛(ài)戴學(xué)生，讓祖國的花朵盡情開(kāi)放。如果我是老師，我會(huì )付出一生的精力和時(shí)間去教育學(xué)生，為我們偉大的祖國培養人才，我會(huì )讓所有人知道作為一名教師是多么的不容易。作為一名小學(xué)生，我了解老師有多少說(shuō)不出的苦衷，但老師臉上仍每天微微仰著(zhù)嘴角，任勞任怨。如果我是老師我也會(huì )像我的老師那樣無(wú)私奉獻，不怕苦，不怕累，一直奮斗在自己的工作崗位上。
我相信如果我是一名教師，將會(huì )是一名出色而且更優(yōu)秀的人民教師!
如果我是老師作文9
如果我是老師，我會(huì )精心培育祖國的下一代，讓它們茁壯成長(cháng)，將來(lái)能為祖國爭光，為祖國做貢獻，讓我們的祖國更加繁榮、昌盛。
如果我是老師，我會(huì )公平對待每一個(gè)同學(xué)，不讓任何一個(gè)同學(xué)委屈。誰(shuí)錯了，我會(huì )在批評他的同時(shí)讓他認識自己的錯誤，因為我知道能知錯就改的就是好孩子。我也會(huì )努力去做一個(gè)讓大家喜歡、信任我的好老師。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我們班的小青和小明不知道為什么就吵起架來(lái)了，正巧被我看見(jiàn)了，我連忙跑過(guò)去說(shuō)：“怎么了，你們?yōu)槭裁匆臣馨�？”小青把事情的�?jīng)過(guò)都跟我說(shuō)了出來(lái)。原來(lái)小青的橡皮找不到了，就看見(jiàn)橡皮在小明的桌子下面，就以為是小明拿的，所以?xún)蓚�(gè)人就吵了起來(lái)。我教育他們：“不了解情況，看到自己的橡皮在別人的桌子下面就認為是他拿的，這種行為是不對的�！毙∏啾晃遗u的臉紅地像一個(gè)蘋(píng)果，慚愧的低下了頭。我又對小青說(shuō)：“你們是好朋友，每天一起上學(xué)，一起回家，一起寫(xiě)作業(yè)，像親兄弟一樣，怎么能隨便罵人家呢？
第二天，我當著(zhù)全班同學(xué)的面說(shuō)：“我們班級就像一個(gè)大家庭，要相互幫助，不要吵來(lái)吵去的，知道了嗎？”最后全班同學(xué)異口同聲的說(shuō)：“我們知道了�！蔽矣忠淮谓鉀Q了班里的矛盾，心里像吃了蜜一樣甜。突然，媽媽對我說(shuō)：“寶貝兒，快醒醒，要遲到了�！蔽冶犻_(kāi)眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
如果我是老師作文10
如果我是老師老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養了許多有用的人才，可謂桃李滿(mǎn)天下。我非常愛(ài)戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。就說(shuō)以前留作業(yè)吧。一下字布置那么多，把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)，寫(xiě)了語(yǔ)文,數學(xué)作業(yè),還要寫(xiě)一些練習冊啦,作業(yè)設計啦…… 一寫(xiě)就需要很長(cháng)時(shí)間,甚至寫(xiě)到晚上10點(diǎn)多才寫(xiě)完,上眼皮和下眼皮亂“打架”,真想躺在我的小床上美美的睡上一整天.可如果寫(xiě)不完,就要請家長(cháng),后果不堪設想,真是難受極了!有時(shí)下課了,老師還要延堂,不讓我們玩.老師,我知道您想讓我們有很大的進(jìn)步,也是一片好心,但您也不應該這樣做啊!老師,如果我是您,我會(huì )給學(xué)生合理的安排時(shí)間,讓他們上好“第二課堂”讓那些” 舞蹈師”,“乒乓小將”,“電腦能手”…… 也有自己的一片小天地.對了,作業(yè)可以適當少留些作業(yè)，讓他們玩個(gè)痛快,學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí).下課時(shí),我會(huì )像個(gè)大哥哥一樣,和他們一起做游戲輕輕松松地度過(guò)快樂(lè )的課間十分鐘.對好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向,一視同仁.如果學(xué)生考試不及格受家長(cháng)的嚴厲批評,我會(huì )權力制止,因為他們還是祖國的花朵嘛!星期天,我會(huì )帶著(zhù)學(xué)生們一起盡情的玩.我會(huì )像蠟燭一樣,把自己的光和熱都奉獻給學(xué)生!想到這,我咯咯笑了起來(lái),因為我畢竟是我啊,一個(gè)六年級的小學(xué)生啊!
如果我是老師作文11
同學(xué)們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業(yè)的機會(huì )，你會(huì )當啥呢？如果上帝給我一次這樣的機會(huì )啊，我會(huì )選擇當一名老師。有一些人看了，肯定會(huì )不以為然，說(shuō)：“當老師有啥好的，不過(guò)是教書(shū)匠，孩子王罷了。還不如當經(jīng)理，廠(chǎng)長(cháng)等體面呢�！辈诲e，當老師是不體面，可是沒(méi)有老師，會(huì )有那一些經(jīng)理，廠(chǎng)長(cháng)出現嗎？
如如我是老師，我一定要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會(huì )努力地克制同學(xué)們之間的紛爭，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會(huì )。不過(guò)，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話(huà)，我可是絕對不允許的！我要讓同學(xué)們快樂(lè )地生活在這個(gè)集體里，不讓他們受到任何傷害。如果我是老師，我會(huì )熟悉每篇課文，我會(huì )認真地備課。在課堂上，我會(huì )用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨特的教書(shū)方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著(zhù)參考書(shū)“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì )讓我的課堂充滿(mǎn)活力，樂(lè )趣，使我的學(xué)生能積極參與。
但是，這些“假如”畢竟是今天的遐想，明天在向我召喚。為了實(shí)現自己的美好的理想，我愿披荊斬棘，去追求，去奮斗……
如果我是老師作文12
有人說(shuō)，是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)，是園丁培育著(zhù)祖國的花朵；有人說(shuō)，教師是海中的一盞燈，為我們指明道路；有人說(shuō)，教師是粉筆，默默地奉獻著(zhù)自己。說(shuō)：“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)就是�！蔽叶嗝聪氘斠幻鈽s的人民教師呀！假如我是，會(huì )是一名怎樣的.老師呢？
假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著(zhù)，看十萬(wàn)個(gè)為什么……了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會(huì )越來(lái)越豐富，上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們在知識的中暢游。
假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會(huì )唱、會(huì )跳、會(huì )畫(huà)，還要精通電腦。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養成能歌善舞、懂得現代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。
假如我是老師，我要當一名非常有愛(ài)心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個(gè)在學(xué)習上遇到困難的學(xué)生。課外，我主動(dòng)與每一個(gè)學(xué)生交，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來(lái)的憂(yōu)愁。
假如我是老師，我會(huì )教育們像一家人似的團結，對那些聰明好問(wèn)的學(xué)生有求必應，對那些成績(jì)差的學(xué)生呢，我也不會(huì )偏心，我會(huì )竭盡全力去幫助他們……噢!對了，我一定不會(huì )布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣，我會(huì )讓他們去參加第二課堂活動(dòng)，那兒有屬于他們自己的天地.
如果我是老師作文13
我有一個(gè)理想，就是長(cháng)大了當一個(gè)受人尊敬的小學(xué)老師。因為老師的工作是最辛苦的，他們像園丁一樣培育著(zhù)祖國的花朵成長(cháng)。記得一句話(huà)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師!”對，我要培育出一批批人才。
如果我是剛從師范學(xué)校的一位新老師。在學(xué)校帶領(lǐng)我到那個(gè)將要被我帶領(lǐng)的班。我也不害怕，大大方方向同學(xué)作自我介紹：”我叫段超強，是剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)的�！痹�(huà)音剛落，臺下就爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。接著(zhù)，我請同學(xué)們自我介紹，這樣我對班上的情況也大致理解了。
我認識了每個(gè)同學(xué)，也知道了他們的理想、愛(ài)好、特長(cháng)、···我和他們也互相理解了!從那以后，我和同學(xué)們像朋友一樣團結在一起，上課時(shí)，我一定要認真地講課，對那些學(xué)習好的同學(xué)，我一定有求必應。對那些學(xué)習差的學(xué)生，我一定要幫助他，幫他分析成績(jì)差的原因。下課后，我一定要像大哥哥一樣和同學(xué)們做游戲，玩跳棋，老鷹捉小雞···噢!對了，我一定不會(huì )給學(xué)生布置一大堆作業(yè)，壓的他們喘不過(guò)氣來(lái)。我不止的作業(yè)量不多，但要求寫(xiě)的字好。如果他們有的同學(xué)被爸爸媽媽打罵時(shí)，我一定權利制止。
想到這，我不由咯咯笑了起來(lái)，如果我是老師，我一定要把自己的知識奉獻給學(xué)生。
如果我是老師作文14
如果我是一位剛畢業(yè)的新老師，站在神圣的講臺上，面對臺下可愛(ài)的孩子們，我絲毫不會(huì )害怕的，我會(huì )向同學(xué)們介紹自己：“我叫趙棟，是從銀川大學(xué)畢業(yè)的一位新老師，經(jīng)驗不足，還請大家多多指教。雖然我的話(huà)說(shuō)得不怎么好，可是臺下爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，我也請同學(xué)自我介紹，互相介紹完后，我們親切交談，我認識了一些可愛(ài)的小朋友們，也了解了他們的愛(ài)好，理想和特長(cháng)……小書(shū)迷。鋼琴大師、學(xué)習標兵、舞蹈王子、這多么有意思��！
從那以后，我就和同學(xué)們像朋友一樣團結互相在一起，上課時(shí)我給他們認真的講課。下課后又和他們在一起玩，做游戲、講笑話(huà)、我對學(xué)習好的同學(xué)和學(xué)習不好的同學(xué)一視同仁，并幫學(xué)習差的同學(xué)常常分析原因，因為我是一名老師，也就是班上的一棵大樹(shù)時(shí)時(shí)刻刻都要保護好他們，只要誰(shuí)的成績(jì)不好了，我會(huì )安慰他不要灰心難過(guò)，下次好好努力就是了。
如果我是老師，我一定會(huì )像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻給學(xué)生們，我一定會(huì )努力的，我盼望自己登上講臺的那一天，我也能培育出一個(gè)可愛(ài)的花朵。
如果我是老師作文15
我覺(jué)得老是很威風(fēng)，學(xué)生們像老師的士兵，在老是的指揮下在知識的海洋中作戰。我希望做一名老是。
如果我是老師，同學(xué)們的作業(yè)沒(méi)帶，我不會(huì )像其他老師那樣，叫他們給父母打電話(huà)叫他們帶過(guò)來(lái)，也不會(huì )叫他們補作業(yè)，更不會(huì )把他們留下來(lái)批評一頓，而是耐心的問(wèn)他們?yōu)槭裁礇](méi)帶作業(yè)，是不是忘了做？還是真的忘記帶了，如果真的沒(méi)做作業(yè)，我也不會(huì )生氣，讓學(xué)生們回家后補好交上來(lái)就行了。
如果我是老師，我不會(huì )以分數來(lái)衡量學(xué)生的好壞，如果他們老的不怎么好，我也會(huì )發(fā)火，我會(huì )耐心的問(wèn)他們是不是老師沒(méi)講清楚？還是你沒(méi)聽(tīng)懂，或者你粗心大意了，下次考好就行了，學(xué)生是不能看死的。
如果我是老師，我會(huì )在教室周?chē)派蠋着杌�，讓同學(xué)們聞著(zhù)花香，進(jìn)入更好的學(xué)習狀態(tài)；我還會(huì )在教師的角落里放上幾本課外書(shū)，增進(jìn)同學(xué)們的閱讀量；我會(huì )讓學(xué)生在中午睡個(gè)午覺(jué)，有更好的精神，來(lái)學(xué)習下午的課程。
總之，如果我是老師，我希望每個(gè)同學(xué)是快樂(lè )的，都能在歡樂(lè )中學(xué)到無(wú)窮的知識。
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