【熱門(mén)】班主任作文400字六篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的班主任作文400字6篇，希望對大家有所幫助。
班主任作文400字 篇1
我有一個(gè)漂亮、聰明的班主任，不信就向下看吧！
我們敬愛(ài)的何老師，有不高不低的中等個(gè)兒，一張和藹的臉上長(cháng)著(zhù)一雙溫柔的眼睛讓人一看就難以忘記。
我們的何老師，不但漂亮，而且聰明。她變著(zhù)法子鼓勵大家學(xué)習，我印象最深的就是獎品鼓勵法了。
有一次，何老師拿著(zhù)一束五彩繽紛的細絹花走進(jìn)了教室。大家都不顧下課玩，一起在教室里看這束絹花，討論何老師用它干什么。這時(shí)上課鈴響了，大家都依依不舍地回到了自己的座位上。
何老師高高地那束絹花，大聲地說(shuō)：＂這是我清華大學(xué)的學(xué)生送給我的禮物，我把它發(fā)給學(xué)習好的學(xué)生，祝他考上清華大學(xué)。＂上清華是我們做夢(mèng)都想的事，于是立刻坐好。何老師先檢查朗誦的情況，她讓我們組讀課文，我馬上拿起書(shū)用洪亮的聲音帶著(zhù)豐富的感情讀了自己讀的那一段。讀完后坐下來(lái)認真地聽(tīng)后幾位同學(xué)讀，我認為自己讀的最好，可是，老師讓大家選讀的好的人時(shí)卻有大部分人選了都騁。我傷心的哭了。何老師講到第段時(shí)，讓大家找這一段的中心句，我先認為是第一句，可后來(lái)認為這句話(huà)不合適就又找了一句，我前面幾個(gè)同學(xué)都找錯了，我說(shuō)出了自己找的句子。何老師高興的說(shuō)：＂就是這一句，我獎給你一朵絹花。＂我挑選了淡黃色的花。這時(shí)，剛才的傷心立刻飛到了九霄云外，迎來(lái)的是開(kāi)心、開(kāi)心、再開(kāi)心。
何老師為了鼓勵我學(xué)習，還發(fā)給我一個(gè)安全用電小手冊、心形蠟燭，使我學(xué)習有了很大的進(jìn)步。
現在我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課，越來(lái)越喜歡何老師了。
班主任作文400字 篇2
是哪個(gè)背影，可以讓我們認真讀書(shū)，是那個(gè)聲音，可以使我們瞬間安靜，沒(méi)錯，她就是我的班主任吳小微老師，她總是帶著(zhù)微笑，開(kāi)心的迎接每一天，把歡樂(lè )帶給我們，我起床的動(dòng)力，全是老師的第一個(gè)笑容，因為她，使我的六年級生活多添增了一分色彩。
當初我就讀六年級時(shí)，十分的不安，因為我擔心課業(yè)，又擔心自己太調皮，可是當我遇到這位老師后，我對六年級生活完全改觀(guān)了，因為老師時(shí)常幫助我度過(guò)一些難關(guān)，為我解決了許多問(wèn)題，所以我對于六年級這個(gè)新世界有了很大的改觀(guān)，每天都有不一樣的驚喜，在這個(gè)老師的指導下，我進(jìn)步了許多，不僅如此，因為老師的幫忙，我對于父母上的溝通我更加進(jìn)步。
記得有次，我在學(xué)校玩釘子，結果老師發(fā)現后，生氣的把我們罵了一頓，我原本想說(shuō)沒(méi)有很?chē)乐�，可是當老師說(shuō)起她生氣的點(diǎn)之后，我才懂得“危險”這個(gè)詞，老師說(shuō)如果讓人受傷了，可是要賠錢(qián)的，因此，我對于安全更加重視了，因為老師的幫忙，我才能深深的體會(huì )為何老師如此生氣了。
老師對我們的愛(ài)十分的深，因為她我成長(cháng)了許多，所以我十分感謝她對我的關(guān)懷與照顧，她對我的照顧可說(shuō)是數之不盡，因此我要謝謝我的老師。
班主任作文400字 篇3
我們的班主任潘老師，我一直認為她對我們太過(guò)于嚴厲了，犯了一點(diǎn)錯誤也會(huì )開(kāi)口批評，我十分痛恨她。
在軍訓的時(shí)候，我已經(jīng)盡全力去學(xué)習軍訓的內容，但是依然學(xué)不好，動(dòng)作不是很標準，潘老師就把我拉出來(lái)，單獨訓練，直到我學(xué)會(huì )以后才讓我回到隊伍中去。那時(shí)別提我有多尷尬了。
還有一次，我們宿舍因為犯了一點(diǎn)小錯誤，被老師當眾點(diǎn)名批評我們。那是我總覺(jué)得老師像是在針對我們，我與老師又沒(méi)有什么深仇大恨，她為什么總是針對我呢？我不知道那是為什么，但是那個(gè)時(shí)候，我很討厭潘老師，不希望見(jiàn)到她。
但是，現在我終于想通了，明白了為什么潘老師對我如此苛刻了，這難道不是愛(ài)我的表現嗎？是的，這正是愛(ài)我們的表現��！回想起以前的種種，老師不都是愛(ài)我們的嗎？老師當眾把我拉出來(lái)單獨訓練，就是為了我們班的動(dòng)作能整齊劃一，防止動(dòng)作不規范。我們宿舍犯了一些小錯誤就批評我們，就是因為要我們記住錯誤，避免再次犯錯，為班級爭得榮譽(yù)。
再仔細想想，潘老師對我們也是非常好的。在軍訓的時(shí)候，潘老師在我們不會(huì )做內務(wù)、疊被子的時(shí)候，細致地教我們該如何做好。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，還不忘提醒我們蓋好被子，千萬(wàn)別著(zhù)涼了。
��！老師是多么愛(ài)我們啊。天底下的老師都是愛(ài)自己的學(xué)生的，他們?yōu)榱藢W(xué)生能學(xué)到更多知識，自己不辭辛苦地工作；他們十分關(guān)心學(xué)生，卻不愛(ài)惜自己的身體。他們這么偉大，我們是不是應該好好學(xué)習來(lái)報答老師呢？從此我不再記恨潘老師了。
班主任作文400字 篇4
新學(xué)期開(kāi)始了，我一聽(tīng)說(shuō)要換班主任，就開(kāi)始忐忑不安了。新老師會(huì )是什么樣的呢?是“母夜“型的?是“唐僧“型的?還是“白骨精“型的呢?
帶著(zhù)“十萬(wàn)個(gè)“問(wèn)號，我走進(jìn)了教室。哇，新老師又高又瘦，烏黑的長(cháng)發(fā)，白白的皮膚，大大的眼睛，活像《圣斗士星矢》里的雅典娜女神��！
沒(méi)想到，“女神“第一天就給我們來(lái)了個(gè)“下馬威”。課上，同學(xué)們正在聊天，聊得正開(kāi)心，忽視老師的時(shí)候，她便發(fā)威了。只見(jiàn)她臉漲得通紅，眉毛擰成一個(gè)“川“字，眼睛里射出冷冷的光，“啪“地一拍桌子，大喊道：“你們給我安靜點(diǎn)!“瞬間，教室里鴉雀無(wú)聲了。新老師就像威武的“孫大圣“一樣把我們這群小妖收拾得服服帖帖的。
別看新老師很?chē)绤�，更多時(shí)候她是溫和的.，溫和得像一朵柔軟的棉花一樣，讓人覺(jué)得很親切。有一次課間，她輕輕地走到我身邊，彎下腰，面帶微笑，用像糖果一樣的聲音跟我說(shuō)：“你最近很認真哦!“我聽(tīng)了，覺(jué)得整個(gè)世界都很美好。
我喜歡這個(gè)新班主任，她上課很認真，字寫(xiě)得很漂亮，聲音也很好聽(tīng)。我希望她能帶領(lǐng)我們一起度過(guò)三年級的美好學(xué)習時(shí)光!
班主任作文400字 篇5
新學(xué)期開(kāi)始了，我懷著(zhù)興奮的心情來(lái)學(xué)校報名，走進(jìn)教師，就發(fā)現我們這個(gè)學(xué)期換了一位新班主任。他姓戴，戴著(zhù)眼睛，中等身材。
因為是新老師，所以對他不了解，但是第一天，老師給我留下了深刻的印象。老師給我們布置的作業(yè)不多，她只重質(zhì)量，不要求數量，她說(shuō)：“作得再多也沒(méi)用，主要是作得好，做得認真�！倍依蠋煹脑�(huà)很有說(shuō)服力，他簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà)，就讓我們全部變乖了。在學(xué)習上，她用鼓勵的方式讓我們公平競爭。戴老師說(shuō)誰(shuí)的作文寫(xiě)得好，就可以到她的博客去投稿，還可以加分，同學(xué)們聽(tīng)了，都蠢蠢欲動(dòng)，連我們班里最不喜歡寫(xiě)作文的同學(xué)都躍躍欲試。一堂課下來(lái)，我們都聽(tīng)得精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)，我們輕輕松松地記住了她講授的知識。每次上課時(shí)，老師都會(huì )帶者一臉笑容走進(jìn)教室，讓我們在緊張的學(xué)習中倍感溫暖。
在學(xué)習上，老師采用了鼓勵的方法，累積積分來(lái)獎勵一些學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生或表現好的學(xué)生，這讓我大大提高了信心和上進(jìn)心。通過(guò)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師在我腦海中的印象越來(lái)越深了。
戴老師，請您拭目以待，我們一定會(huì )做得更好的。
班主任作文400字 篇6
我的班主任也就是我的語(yǔ)文班主任高班主任，她是我喜愛(ài)的倆個(gè)班主任之其一。她長(cháng)著(zhù)一雙烔烔有神的眼睛，眼角充滿(mǎn)了皺紋，她還有一雙溫暖的手，她還用那好聽(tīng)的聲音鼓勵我前進(jìn)。
有一次，我們在操場(chǎng)上考試，我把卷子大致看了一遍就沙沙沙的寫(xiě)了起來(lái)，第一節下課了，我們的題都做完了，只剩下一篇作文。太陽(yáng)好像一個(gè)大火球一樣無(wú)情的烤著(zhù)我們，班主任便收了我們的卷子讓我們回班寫(xiě)作文。來(lái)到班里我們都開(kāi)始寫(xiě)作文，寫(xiě)了一會(huì )兒，上課鈴響了，我們繼續寫(xiě)著(zhù)完全沒(méi)有關(guān)注它的存在。寫(xiě)了大約半個(gè)小時(shí)，我們寫(xiě)出來(lái)了，便交給了班主任。
第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，我只考了七十多分，看到了這個(gè)分數，我的眼淚情不自禁的流了下來(lái)。班主任看到了，便來(lái)安慰我說(shuō)：別哭了，這次考得不好沒(méi)關(guān)系，下次努力考就行了，不要灰心，不要氣餒，站起來(lái)奮斗。聽(tīng)到這些話(huà)，我感到不再那么傷心了，對班主任說(shuō)：謝謝你，班主任，我不傷心了。老手開(kāi)心地笑了。
同學(xué)們，我的班主任是不是一個(gè)好班主任？你們很羨慕我吧！
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