王老師，我想對你說(shuō)作文_小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的王老師，我想對你說(shuō)作文_小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
王老師，我想對你說(shuō)作文_小學(xué)生作文1
剛剛風(fēng)突然吹來(lái)，花瓣隨著(zhù)風(fēng)飄落在地，我看見(jiàn)了一場(chǎng)多美的櫻花雨，聞一聞茶的香氣，哼著(zhù)舊時(shí)的小曲，你可能歡天喜地，因為你曾經(jīng)做在這里，高談闊論，就像所有的幸福都被預期……
有些事仍在繼續而有些事卻已經(jīng)回不到過(guò)去。有些故事都是以誤差為開(kāi)頭，以錯誤為結尾，我只能說(shuō)幸福就像一場(chǎng)飄落的櫻花雨。
朋友多多少少，記憶深深淺淺，有些事和人一但經(jīng)過(guò)就像船過(guò)無(wú)痕，不留痕跡，但有些事和人一但掠過(guò)就雁過(guò)留聲，久久在心中回蕩著(zhù)。王老師，你明白嗎？在過(guò)去四年的時(shí)光里，我都活在心驚膽戰的世界里，我不明白為什么有你陪伴的日子里我還覺(jué)得暗淡無(wú)光，是我太貪心嗎？我不知道，但我一直知道我都害怕有一天您會(huì )離開(kāi)我們，但是那一天您真的走了，到了好遠，好遠，我們在海邊聽(tīng)，聽(tīng)不見(jiàn)您的聲音，在山頂望，望不見(jiàn)您的身影，那時(shí)我崩潰了，為什么到頭來(lái)您放棄的還是已經(jīng)親如一家的我們。
老師，我寫(xiě)給您的信您還記得嗎？或許您已經(jīng)拋到了九霄云外，可是您的來(lái)信我卻記憶猶新，您讓我們應該在逆境中茁壯成長(cháng)，但是，我們可愛(ài)的四年甲班日日夜夜都在盼望您的到來(lái)，老師回來(lái)吧！回來(lái)吧！讓我們在投入您的懷抱，觸摸您的臉頰，傾聽(tīng)您的聲音，啊，老師，回來(lái)吧！回來(lái)吧！
老師，我想對您說(shuō)，在我心中，時(shí)間是一把鋒利的刀子，它可以很輕易地斬斷一段右傾；時(shí)間有２是個(gè)堅固的盾，它可以很輕易地拒絕所有的思念，但是不管時(shí)間是把鋒利的刀，還是個(gè)堅固的盾，都無(wú)法拒絕我對您深切的.思念。
候鳥(niǎo)在明年的春天一定會(huì )再飛回來(lái)，可是明年的您，會(huì )像候鳥(niǎo)一樣飛回來(lái)嗎？
王老師，我想對你說(shuō)作文_小學(xué)生作文2
如果你是大海，那么我便是歡快的小魚(yú)兒；如果你是園丁，那么我便是茁壯成長(cháng)的小樹(shù)；如果你是一個(gè)大花園，那么我便是一朵花朵。
記得有一次，放學(xué)之后，我看了看黑板上的語(yǔ)文作業(yè)，便訊速背起書(shū)包，飛跑回家�；氐搅思依�，我拿出作業(yè)本，將作業(yè)一一做完�？晌业挠洃洸�，忘記了有做練習冊的作業(yè)。第二天，聽(tīng)組長(cháng)說(shuō)起有語(yǔ)文練習冊第七課的作業(yè)，急忙趕作業(yè)。突然，您走上講臺，讓各位組長(cháng)將練習冊交上講臺，我想：如果我不交給您，一定也不會(huì )知道的。我厚著(zhù)臉皮沒(méi)有交�？蛇@也逃不過(guò)您的法眼。下了課您就把我叫了過(guò)去，我十分緊張，手心都嚇出了冷汗，想一定被您發(fā)現了，糟糕，一定會(huì )被黃金棍“咬”一口了。誰(shuí)知，您不但沒(méi)有批評我，反而語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“不要怕，老師又不吃人！你忘記了定項作業(yè)，忘了做，老師可以理解，可如果你知錯不改，就會(huì )漸漸成為一個(gè)壞學(xué)生，知錯就改的學(xué)生老師依然一樣會(huì )喜歡”。我十分感激老師您。
記得還有一次，我們五年級教室要從三樓換成四樓。這一天，有許多同學(xué)腿受傷了，桌子和板凳得自己搬上去，您讓幾位受傷的同學(xué)坐下休息，由您將桌子和椅子搬上樓，這么多，您怎么支撐得住呢？許多同學(xué)都自告奮勇，想要幫助您，可您說(shuō)什么也不同意，堅持自己一個(gè)人搬，那天手上被劃了一個(gè)口，您說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，不礙事兒的，終于將桌子搬完了。
王老師，您是一位合格的老師，您無(wú)私地包容與理解我們，使我們感激不盡，老師，我是多么想要對您說(shuō)一聲：“謝謝您！”
王老師，我想對你說(shuō)作文_小學(xué)生作文3
王老師，我真的很想您！曾與您在一起時(shí)，我一直沒(méi)有機會(huì )，也沒(méi)有膽量對你表達我對您的仰慕，可是您不知道，我有多么離不開(kāi)您、多么喜愛(ài)您。
您一定也不知道，三年級時(shí)年幼的我聽(tīng)說(shuō)您將要離開(kāi)我們，去重新教一年級時(shí)，我偷偷地哭了。而在這注定將要分別的此時(shí)，我的心空空的，欲哭，無(wú)淚，似乎少了夜間行路的路燈，似乎少了茫海行舟的燈塔，不知道前方該如何走下去……
王老師，我想對您說(shuō)，我真的很想您！想您微揚嘴色流露出的自信；想您穩穩的高跟鞋、挺胸抬頭展現的高貴；想您輕聲慢語(yǔ)、淡定自若表現的優(yōu)雅。您在我心中，絕對比雪山之巔的雪蓮花更高貴、圣潔、有價(jià)值。
王老師，我真的很想您！您說(shuō)話(huà)總是條理清晰，把一堂語(yǔ)文課上得精彩絕倫。我們總是搶著(zhù)發(fā)言。我作為語(yǔ)文課代表，自然不甘示弱！我渴望讓您開(kāi)心。一節公開(kāi)課后，聽(tīng)課的老師之間用“震撼”來(lái)形容，讓我們感到非常自豪，看著(zhù)您笑出的白白的牙齒，我在夢(mèng)里都笑出了聲。您的語(yǔ)文課，誰(shuí)都無(wú)法超越。
王老師，我真的很想您！您的處事方法總是那么完美，這是很多人一生都學(xué)不會(huì )的。而您，在無(wú)聲無(wú)息中影響著(zhù)我們。上次，我和同桌鬧矛盾，一直鬧到上課。您把我們單獨叫出來(lái)，讓我們詳細講述事情的經(jīng)過(guò)。在講的過(guò)程中，我們發(fā)現了許多自己的錯誤。而您什么也沒(méi)說(shuō)，讓我們回去想想。第二天，您又來(lái)問(wèn)我們。我們已認識到自己的錯誤，互相道歉。再以后，我們也更能控制自己的情緒，去做人處事。
您的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不深深地影響著(zhù)我們。今年教師節，我同樣寄了賀卡、鮮花、禮物送給您。并用書(shū)信將我一直藏在心里的話(huà)告訴了您。我在金東方遇到了許多好老師。我一定會(huì )好好學(xué)習，不論長(cháng)多大，我都會(huì )回去看您，永遠不會(huì )把您忘懷。
如果我找到了阿拉丁神燈，我一定會(huì )許這三個(gè)愿：一、希望您身體健康，工作順利；二、希望您的學(xué)生能像我一樣，深?lèi)?ài)您；三、我一定要再見(jiàn)到您！
王老師，我想對您說(shuō)，我真的好想您！
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