班主任作文匯編四篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的班主任作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班主任作文 篇1

　　我們的班主任劉老師有一頭披肩發(fā)，大大的眼睛，彎彎的眉毛。同學(xué)們都說(shuō)劉老師是最漂亮的老師。我剛轉學(xué)來(lái)時(shí)心里總在想，我們的班主任會(huì )是個(gè)什么樣的老師呢？后來(lái)不久我就開(kāi)始喜歡我們的劉老師了。

　　劉老師看上去很文靜，對我們要求卻很?chē)栏�。她批改作業(yè)很仔細，每個(gè)細節都檢查到。批改過(guò)后還要求我們認真訂正，直到搞懂搞明白才能通過(guò)。

　　劉老師雖然對我們很?chē)栏�，但講課卻不刻板。上《爬天都峰》這一課前，劉老師問(wèn)：“看到這個(gè)課題，你會(huì )提出什么問(wèn)題呢？”她這一問(wèn)，引發(fā)了同學(xué)們積極的發(fā)言，課堂氣氛十分熱烈。

　　課堂上，劉老師嚴格要求我們，課下卻是我們的好朋友。

　　每次出板報的時(shí)侯，她都會(huì )和我們在一起，在旁邊指點(diǎn)，所以我們的板報每期都內容豐富，版面美觀(guān)。

　　劉老師十分關(guān)心我們的視力，她把全班原來(lái)的四組，合并成了兩大組，往教室中間靠攏。為什么這樣坐呢？因為后排的同學(xué)看黑板反光。這樣安排，同學(xué)們都說(shuō)，看黑板好多了。

　　劉老師還很關(guān)心后進(jìn)的同學(xué)。她讓張童瑤擔任中隊委員，同學(xué)們開(kāi)始百思不得其解。但我們后來(lái)都知道，每個(gè)進(jìn)步快的同學(xué)她都及時(shí)鼓勵。

　　一天放學(xué)路上，劉老師遇到我，很關(guān)心地問(wèn)我：“你一個(gè)人回家嗎？”我回答說(shuō)：“是的�！彼�夸獎我能干，并且很關(guān)切地囑咐我路上小心，讓我很感動(dòng)。

　　我們有這么一位好班主任，學(xué)習生活一定會(huì )很快樂(lè )。

班主任作文 篇2

　　新生的星星會(huì )發(fā)光，是因為月亮氤氳的光彩；展翅的雄鷹會(huì )博擊長(cháng)空，是因為天空迷人的蔚藍；蹣跚的孩童會(huì )飛奔成長(cháng)，是因為腳下遼闊的土地……而“婷姐”，就是我們心空的一片暖陽(yáng)……

　　吾婷姐是我們的語(yǔ)文教師兼班主任，是一位有魔力的老師，她非常的年輕，常披著(zhù)一頭秀發(fā)，帶著(zhù)迷人的笑容，笑起來(lái)眼里都是星辰大海，即使厚重的鏡片也擋不住那澄澈透明的眼神。

　　說(shuō)起“婷姐”呀，三天三夜也講不完。就舉一個(gè)例子吧，婷姐必殺技——分身術(shù)，要說(shuō)我們最怕什么？呵呵，那就是婷姐的`“死亡凝視”，神奇的是，只要你課上不專(zhuān)心，后窗就有一雙攝人心魄的眼睛，注視著(zhù)你，警醒著(zhù)你，提醒著(zhù)你專(zhuān)心聽(tīng)講，你會(huì )感到背上一陣陣的涼汗，小心臟撲嗵撲嗵的跳，心里特別疑惑：婷姐的“無(wú)聲步”何時(shí)練得如此出神入化？她不應該在辦公室嗎？什么時(shí)候“飄”到了我們的身后，真是讓人佩服的五體投地！

　　婷姐可真是一位認真負責的老師，她為了讓我們把課文理解得更透徹，便逐字逐句的整篇課文帶我們分析，細致入微的講解，總能幫我們一層層撥開(kāi)語(yǔ)文神秘的面紗，真切感受到語(yǔ)文的魅力。

　　婷姐不僅課上認真負責，課后還關(guān)心我們的生話(huà)，與我們分享她生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；夏天，天氣炎熱，我們籃球比賽，婷姐便給大家買(mǎi)雪糕，真是涼在口，曖在心呀！冬天，戶(hù)外跑操，婷姐就貼心提醒我們：做好保暖；我們成績(jì)好，婷姐笑容特別燦爛，獎勵大家，眼里滿(mǎn)滿(mǎn)的暖意，濃得化不開(kāi)。

　　“婷姐”，您是撥過(guò)烏云的月亮，讓星光更璀璨；是屏除污澀的藍天，讓雄鷹更自由；是奉獻慷慨的大地，讓孩童更眷戀。我想我們是多么幸福，能在您的無(wú)私中，自由地發(fā)光悠遠地暢游！

　　謝謝您，“婷姐”——我們的暖陽(yáng)！

班主任作文 篇3

　　這是一個(gè)我想象的班級。嘻嘻，五（4）班！

　　“五（4）”班本來(lái)是有歷史課的，不巧家長(cháng)和同學(xué)都不喜歡歷史，于是大家寫(xiě)個(gè)投訴信，把歷史課改成了美食課。（真幸福）

　　班主任剛好教歷史，不干了。新來(lái)了個(gè)老師當班主任。

　　新老師身形高挑，有一米七幾，甩著(zhù)烏黑發(fā)亮、無(wú)比柔順、被燙成大波浪的頭發(fā)，像一陣風(fēng)不過(guò)是春風(fēng)似的走了過(guò)來(lái)，她通常穿一件白色T恤，一件牛仔外套，黑黑的、亮亮的長(cháng)褲再套一件同樣黑得發(fā)亮的短褲，一雙烏黑锃亮的皮鞋時(shí)不時(shí)發(fā)出“嗒嗒”的與地面碰撞的聲音。她從來(lái)不化濃妝，一般只畫(huà)眉毛、眼線(xiàn)和口紅。不過(guò)她永遠不會(huì )用“死亡芭比粉”，只用“中國紅”。

　　新班主任說(shuō)話(huà)聲情并茂，放佛她整個(gè)人和她說(shuō)的話(huà)融為一體，她總是不緊不慢地說(shuō)話(huà)，臉上總帶有春天般的笑容。

　　“上課了！”大家說(shuō)，“第一節美食課！”于是他們一反常態(tài)變乖了，坐回位置等老師來(lái)。

　　“嗒嗒嗒”老師進(jìn)來(lái)了。她周?chē)�方圓幾十米都感受到一股春風(fēng)，只見(jiàn)她一點(diǎn)也不磨蹭，一拍講臺：“上課！同學(xué)們好！”說(shuō)完立馬轉過(guò)身在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)秀氣的字“第一節巧克力”。

　　“巧克力主要是由可可豆制作”一邊說(shuō)，一邊寫(xiě)下關(guān)鍵詞。她不是那種永遠不下講臺的老師，而是一邊繞著(zhù)教室轉圈，一邊講課，聲音很清脆，音量比較高，使最后兩排的同學(xué)受益無(wú)窮。

　　一邊講，同學(xué)們一邊口水滴答。課講完了，老師從小包里掏出九塊德芙巧克力讓大家分享。作業(yè)還是有的，不過(guò)有點(diǎn)“奇葩”：每人買(mǎi)一塊巧克力吃，拍照發(fā)群還要拍配料表。

　　有兩個(gè)同學(xué)為了一支沒(méi)人要的鋼筆扭打在一起。大家請班主任去解決。本來(lái)她周?chē)�全是春風(fēng)，她一生氣，言行沒(méi)變，只是春風(fēng)變成一股咄咄逼人的寒風(fēng)了。鬧事的倆人立馬察覺(jué)，一臉傻笑，老師放他們走了，只不過(guò)用那支鋼筆敲了他倆一下腦袋，這事圓滿(mǎn)解決了。（那支筆送給她弟弟了）

　　瞧，這個(gè)想象中的“五（4）班”新班主任方老師，好玩吧？

班主任作文 篇4

　　我的班主任，姓時(shí)，我們都叫他時(shí)老師。她有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴厲。

　　溫柔時(shí)，她會(huì )編幾個(gè)笑話(huà)或一個(gè)故事，我還記得有一個(gè)是這樣的：當“混循環(huán)小數”的“混”不會(huì )寫(xiě)時(shí)，你就想“混蛋”的“混”，當你想起來(lái)時(shí)，你就說(shuō)：“我們老師真幽默，把‘混循環(huán)小數’的‘混’說(shuō)是‘混蛋’的‘混’”說(shuō)完這個(gè)，我們全班同學(xué)都笑了，“如果還有人寫(xiě)錯，我們就罰他寫(xiě)‘混蛋’”我們又笑了起來(lái)。

　　還有一件事是這樣的：時(shí)老師把手變成剪刀的樣子，說(shuō)：“你們知道我要干什么嗎？”無(wú)人回答，“我要把你們小數點(diǎn)后面末尾的0剪掉�！蔽覀兓腥淮笪�，從此，我們再也沒(méi)有做過(guò)這樣的事。

　　她有時(shí)嚴厲：時(shí)老師生氣地說(shuō)：“王艷艷，上來(lái)�！彼�已經(jīng)預料到不祥的預感了，“你看看，幾乎全錯，左手！”她伸出左手，“叫你幾乎全錯！”使勁打了3遍，一邊打，一邊說(shuō)。我看見(jiàn)王艷艷回座位時(shí)，偷偷抹了眼淚，這個(gè)舉動(dòng)讓學(xué)習差的人望而生畏。

　　這就是我的班主任。

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