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老師，你的身影我忘不了了作文550字（通用27篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的老師，你的身影我忘不了了作文550字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師，你的身影我忘不了了作文 1
夜深了，伴隨著(zhù)黑暗，我沉睡過(guò)去。在夢(mèng)里，我看見(jiàn)了您的身影——老師。
您的身影總是那么地忙碌，默默無(wú)聞地忙碌著(zhù)。
在我看來(lái)，您就是辛勤的園丁，沒(méi)日沒(méi)夜地澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵，讓我們在幸福的環(huán)境下茁壯成長(cháng)；您就是我們的父母，在照顧自己的小家的情況下，還要照顧大家。
我知道，當我們已經(jīng)美美地進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，您正拖著(zhù)疲憊的身軀一絲不茍地批改著(zhù)我們當天的`作業(yè)，全是紅勾勾時(shí)，您欣慰地笑了；出現紅叉叉時(shí)，您又會(huì )感到失望，并且反復地思考：為什么同是一個(gè)班，有的學(xué)生掌握了，有的學(xué)生卻還不掌握。
我知道，當我們已經(jīng)開(kāi)始享受美夢(mèng)時(shí)，您正疲倦地準備著(zhù)第二天的課程。累了，也只是輕輕揉一揉疲勞的眼睛，休息一會(huì )兒依然繼續。
我知道，當您生病時(shí)，您堅持要到學(xué)校里帶我們上課，生怕我們落下課。您一直隱瞞著(zhù)我們，而我們卻還在給你添麻煩，惹您生氣，您一定感到傷心吧。
我知道，您會(huì )在我們不注意的情況下，偷偷流下淚珠，那不是責備的淚，而是擔心的淚，時(shí)時(shí)刻刻地擔心我們的身體，擔心我們的學(xué)習，擔心我們的業(yè)績(jì)。
我知道，您一直在黑暗下忙碌，因為黑暗已在您不經(jīng)意間，染白了您的白發(fā)。別再為我們操心了，我的老師，您的操心會(huì )給我們帶來(lái)?yè)�。我知道，您一定�?huì )想：頑皮的學(xué)生恨不得給老師添麻煩，怎么可能為老師擔心。那您就錯了，再頑皮的學(xué)生也有被感動(dòng)的時(shí)刻，只是還沒(méi)有等到時(shí)機。
我知道，您現在又在批改作業(yè)了，會(huì )是在黑暗，又會(huì )是在光明。累了？休息一會(huì )吧，別讓自己太勞累了。
老師啊，老師，您的身影總是那么地忙碌，讓我怎么能忘得了呢？
老師，你的身影我忘不了了作文 2
郭老師，您是不是反悔了？是您說(shuō)只要我們不吵鬧，就教我們到六年級的��！
老師，你不教我們了，但您對我們的關(guān)心，我永遠不會(huì )忘！
有一次，你戴著(zhù)一副超大的墨鏡來(lái)上課，我們好奇地圍上去問(wèn)你。你急切地揮手趕走我們。原來(lái)，你怕紅眼病傳染給我們，就戴著(zhù)大墨鏡來(lái)。平時(shí)，你可是最討厭戴眼鏡的��！
一年級時(shí)的`一個(gè)下午，快要放學(xué)時(shí)，天氣突變，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，緊接著(zhù)天空裂開(kāi)似的，大雨傾盆而下�？茖W(xué)老師上完課匆匆而去。我們嚇壞了，不知所措地望著(zhù)大雨。你，奇跡般出現在教室門(mén)口。好多同學(xué)喊起來(lái)：“老師，好可怕呀！”就像是見(jiàn)到了媽媽?zhuān)业搅司刃恰?/p>
“不用怕，我來(lái)陪你們！”老師大步流星地走進(jìn)來(lái)，麻利地關(guān)上窗戶(hù)。
“打雷時(shí)，躲在屋內比較安全�！崩蠋熋@個(gè)的頭，又拍拍那個(gè)的手，安慰著(zhù)我們，“大家別怕！”
老師啊，你今天沒(méi)課，說(shuō)要在家痛痛快快地看書(shū)的。為了我們，你卻冒著(zhù)風(fēng)雨雷電趕回學(xué)校。
那天，你一直等到所有的同學(xué)都被接走，你才關(guān)好教室放心地回家。
我更忘不了那一次，我錯題忘了訂正，被你罵得狗血噴頭。那時(shí)候，我傷心極了，恨不得鉆進(jìn)地縫。心里埋怨你太兇�，F在，我明白你是為我好，老師，我多么想再聽(tīng)聽(tīng)你的責罵。
老師，我多么想聽(tīng)您朗誦課文��！我記得以前你朗誦課文時(shí)，我總聽(tīng)得入迷，恍如身臨其境，您的聲音戛然而止，我還在發(fā)呆……
老師，雖然你不再教我們了，但你永遠是我們的老師。
老師，你的身影我忘不了了作文 3
在校園里的一幕幕都已深深的印在我的腦海里，像一部部電影；一顆顆明亮的星星；一條條小河；一道道繽紛的彩虹；回憶起來(lái)都是美好的景象。我忘不學(xué)校里的一切；忘不了走在學(xué)校里的事情；忘不了學(xué)校里的事情；更忘不了我的老師。臨近畢業(yè)我要對我的老師說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
老是：“您是我最最敬佩的老師，這么多年來(lái)是您辛勤的哺育才有了今天的我，我要對您說(shuō)說(shuō)我的.心里話(huà)。雖然您是我最最敬佩的老師但是我還是違反了您的皇令——去廣場(chǎng)，我們好多人結伴去了廣場(chǎng)，還集資買(mǎi)了很多飲料。當時(shí)我們玩的很高興很高興。忘記了一切。當知道老師知道了之后我的心想十五個(gè)吊桶打水——七上八下。心里很是著(zhù)急。當下午放學(xué)您把我叫到辦公室時(shí)并沒(méi)有火冒三丈，而是溫和的問(wèn)我去哪里了。當時(shí)我腦子里一片空白只是想心里想：怎么辦，怎么辦。您當時(shí)還往我嘴里塞東西吃，我當時(shí)只是含著(zhù)，您讓我嚼。一開(kāi)始有點(diǎn)苦，后來(lái)有點(diǎn)甜。不知您是不是要告訴我先苦后甜這個(gè)道理。后來(lái)我們很少再聚在一起玩。
還有一次月考我語(yǔ)文說(shuō)學(xué)英語(yǔ)社會(huì )科學(xué)5科考的都很不理想。尤其是科學(xué)才34分，當您念排名時(shí)我是51一名說(shuō)了一句：“15名都不夠�！蔽抑肋@是您對我的鼓勵。于是我加緊的背加緊的看。終于，在期中考試時(shí)有了很大的進(jìn)步。要不是您的鼓勵怎會(huì )有我的今天。我不會(huì )忘記您的。
再見(jiàn)了，老師。
老師，你的身影我忘不了了作文 4
“老師是人類(lèi)靈魂的工程師�！泵慨斘蚁肫疬@句名言，我就會(huì )想起我們班的汪老師。
汪老師皮膚白白的，眼睛大大的，甜甜的酒窩中間還有一張總愛(ài)笑的櫻桃嘴。汪老師不僅外貌美，而在我心中，她的心靈更美。
一次上課，汪老師讓我回答一個(gè)問(wèn)題。我猶猶豫豫地站了起來(lái)，可卻張口結舌。就在這時(shí)，汪老師溫柔的聲音傳到我的耳中：“別著(zhù)急，想一想平時(shí)我們做題時(shí)的思路�！币贿呎f(shuō)，一邊做了個(gè)食指朝天一指的動(dòng)作。我結結巴巴地說(shuō)了一說(shuō)自己的想法。汪老師臉上露出了欣喜的笑容：“對！就是這樣！”因為受了汪老師的鼓舞，以后我都能流利地說(shuō)出自己的想法，而汪老師臉上也總是掛著(zhù)舒心的微笑。
汪老師不僅在學(xué)習上給了我莫大的鼓勵，而在生活中，她也給我了我許多溫暖。
記得有一天，我突然有些頭疼。汪老師見(jiàn)狀，攙著(zhù)我，一步步，小心翼翼地往校醫室走去。汪老師焦急地問(wèn)我：“你還行嗎？要不要我背你？”說(shuō)著(zhù)，就把我往她身上一放。我挺著(zhù)身子問(wèn)：“汪老師，您累嗎？”“我不累�！笨煽粗�(zhù)汪老師渾身是汗，我心中真是一陣酸楚。
量了體溫，38.5度。我發(fā)高燒了。汪老師一聽(tīng)，拼盡全力把我背到辦公室，急急忙忙地給我爸爸打電話(huà)，并給我喝了一杯溫開(kāi)水�？吹竭@些，我的`眼睛濕潤了。
四年來(lái)，教過(guò)我的老師有許多，而汪老師，是我最崇敬的一位。她的師恩，我永遠不會(huì )忘記！
老師，你的身影我忘不了了作文 5
窗外，風(fēng)輕云淡。心中，陽(yáng)光暖暖。
老師您還記得我嗎？無(wú)盡的回憶卻再也不能使你我相見(jiàn)。您，還安好嗎？
三年前的五月，全班一起去春游，大家都懷著(zhù)奇妙而喜悅的心情，氣氛很是活躍，有說(shuō)有笑的一起唱歌，一起歡笑。大家互助前行，登上了巍峨高大的的五岳嵩山，一上午很是歡樂(lè )。
可是下山的路卻難倒了所有人，山路崎嶇，全是一些懸崖峭壁，我小心翼翼的看著(zhù)腳下，但我的心口仿佛有一只不聽(tīng)話(huà)的小鹿在亂撞，那時(shí)候我是班里年齡最小的學(xué)生，所以老師一直在身后保護著(zhù)我，并一再告訴我要小心腳下！我全神貫注的走著(zhù)，可幸運女神好像并不憐惜我，我的腳好像被什么東西狠狠地拽了一下，我一下子就騰在了空中，當我繃緊了皮膚，準備接受劇烈的疼痛時(shí)，您卻用瘦小的身體擋住了我沉重的身體，因為撞擊力過(guò)大，您卻倒在了地上，兩條手臂被擦成青紫色，我愣住了，驚慌失措的跑到您身邊把您扶起來(lái)，您卻堅強的安慰我說(shuō)沒(méi)事。經(jīng)過(guò)一路的`曲折，我們終于到達了地面，在仔細詢(xún)問(wèn)過(guò)每個(gè)學(xué)生有沒(méi)有受傷后，您便若無(wú)其事的帶著(zhù)同學(xué)們上了車(chē)。
事后，每當上課看見(jiàn)您手臂上那道長(cháng)長(cháng)的青痕，我的心中充滿(mǎn)了慚愧，可每當您看見(jiàn)我自責的眼神后，就會(huì )回復我一個(gè)溫暖的微笑。相隔四年，卻早已不知您去了何方，四處尋找，卻如大海撈針。
老師，您能感受到我對您所傳達的心聲嗎？我相信您可以的，因為我們的心永遠被一根無(wú)形的線(xiàn)所牽連。
老師，你的身影我忘不了了作文 6
忘不了，我的老師深夜的天空總是那么的燦爛，那么的美麗，每當月亮高掛，繁星點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，我總會(huì )抬頭凝神其中一顆最亮的星星，那顆最明亮的星星就像張老師炯炯有神的大眼睛。
在我上學(xué)前班的時(shí)候，我的性格很內向，在課堂上不言不語(yǔ)，在課外默不作聲，在老師和同學(xué)們的心目中，我是一個(gè)不活潑的“小白兔”，極像一只“驚弓之鳥(niǎo)”，那個(gè)時(shí)候的我已經(jīng)知道什么叫自卑了。
我愛(ài)唱歌、跳舞，從那以后，我在老師和同學(xué)們的心目中成了一只活潑可愛(ài)、整天蹦蹦跳跳的小精靈，我的內心終于感受到了溫暖！那是開(kāi)學(xué)后不久，張老師知道我喜歡唱歌跳舞后，便每天利用午休的時(shí)間耐心地教我學(xué)跳舞的動(dòng)作，在張老師的教導下，我慢慢地學(xué)會(huì )了許多舞姿，有些時(shí)候，我覺(jué)得動(dòng)作很難學(xué)，就會(huì )呶起嘴。張老師看見(jiàn)后，就說(shuō)：“你們大家快看呀！房素琴的舞姿多么漂亮��！讓她跳那一段轉圈的，再穿上裙子一定會(huì )更加漂亮的'�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)后臉就像紅蘋(píng)果一樣，然后鼓起勇氣，把不會(huì )的動(dòng)作學(xué)會(huì )。其實(shí)我知道老師是在鼓勵我，讓我能在以后的日子里像今天一樣鼓起勇氣，不要怕困難，不斷地前進(jìn)！
如果我當初我珍惜那一段美好的日子，現在我可能更加精彩！張老師，您永遠像高空中的明亮星星，在我的記憶中閃閃發(fā)亮！
老師，你的身影我忘不了了作文 7
這位老師雖然相貌平平，但是我永遠也忘不了他，他教的是奧數，雖然一周只見(jiàn)一次，但是我總記得那樣清晰。他姓張，身材瘦高，清澈如眸的大眼睛總在那張白嫩的臉上，閃亮著(zhù)智慧的光芒。身上還散發(fā)著(zhù)一股青春的氣味，臉上有一種活力的感覺(jué)。
張老師剛大學(xué)畢業(yè)，看上去像我上大學(xué)的表哥，還以為他很溫柔，但是沒(méi)想到的是，他第一次上課的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)遲到了，上來(lái)就是一個(gè)獅子吼。原本像大老虎的我們，瞬間變成了溫順的小綿羊。每次講題的時(shí)候，他也總是會(huì )問(wèn)誰(shuí)不會(huì )，如果有人舉手，他也總是會(huì )不耐煩地再講一遍，有一次，老師布置的作業(yè)我沒(méi)有當回事，心想：反正這是個(gè)課外的，不用太當回事，第二次上課，老師說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題怎么做？”我一看題，原始家庭作業(yè)。當時(shí)我心里就慌了，心里想：千萬(wàn)別叫我，千萬(wàn)別叫我。偏偏怕什么來(lái)什么，老師一眼就看見(jiàn)了我說(shuō)：“就是你，這道題該怎么做？”我現在恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭用蚊子般的聲音說(shuō)：“我不會(huì )”老師的聲音瞬間提高了15倍，大聲說(shuō)：“你怎么搞的.？這道題就是上次的列題，也是我要求你們回家必須解決的列題，你居然不會(huì )，給我抄50遍�！蔽译m然被罰抄了這道題，但是心理還是服氣的。因為他，我對學(xué)習興趣提高，成績(jì)也進(jìn)步了。
老師，你雖然嚴厲，但是我們知道，你的嚴厲是對我們好。
老師，你的身影我忘不了了作文 8
老師是園丁，哺育我們成長(cháng)；老師是蠟燭，照亮我前進(jìn)的道路；老師是人梯，為了祖國的下一代無(wú)私奉獻……我們學(xué)校就有一位偉大的老師，她就是我們的語(yǔ)文老師--徐老師。
徐老師關(guān)心每一位同學(xué)的學(xué)習和生活，記得有一次我的父母一早就去地里勞作了，一直到快上課了還沒(méi)有回家。我只好餓著(zhù)肚子來(lái)到了學(xué)校。上課了，同學(xué)們都開(kāi)開(kāi)心心地跑進(jìn)教室，準備上課。只有我緊皺雙眉，咬著(zhù)牙忍受著(zhù)“餓狼”的傷害。 徐老師像往常那樣走進(jìn)了教室，開(kāi)始講課。講著(zhù)講著(zhù)，我突然忍不住吐出了酸水，難受極了。徐老師走近我的身旁，用手撫摸著(zhù)我的頭，親切地問(wèn)我：“麗晴，你怎么了？是不是生病了？”我無(wú)力地搖搖頭，說(shuō)出了事情的原委。徐老師心疼地拉著(zhù)我的手，柔聲說(shuō)：“孩子，你正在長(cháng)身體，怎么可以挨餓呢？走，到我的辦公室去�！闭f(shuō)著(zhù)，徐老師把我請到她的辦公室，從抽屜里拿出許多好吃的食物，放在我的面前。我不好意思地拿起一塊兒面包，享用著(zhù)老師為我準備的美食。
記得還有一次，在上樓梯時(shí)，我不小心摔了一跤，把腿磕破了。徐老師聽(tīng)說(shuō)后，馬上把我送進(jìn)學(xué)校的醫務(wù)室，親手為我包扎傷口。那一瞬間，我的'淚水奪眶而出，一下子投進(jìn)徐老師溫暖的懷抱，連聲說(shuō)：“徐老師，您就是我最親愛(ài)的媽媽?zhuān) ?/p>
老師是一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師是一縷陽(yáng)光，溫暖了我們；老師是雨露，滋潤著(zhù)我們幼小的心田。徐老師，您是我最喜歡的老師，我永遠愛(ài)您！
老師，你的身影我忘不了了作文 9
她一雙黑水晶似的眼睛，方方臉蛋，烏黑頭發(fā)，高高鼻子上架了一副眼鏡，她就是我的班主任陸老師，她知識淵博，豐富多彩的教學(xué)經(jīng)驗讓我十分敬佩，上起課來(lái)她總是那么輕松，生動(dòng)有趣。
時(shí)間像飛箭，轉眼間我已經(jīng)升到五年級了，我最喜歡她的作文課，她講起作文來(lái)總是那么風(fēng)趣幽默，引人入勝，使我們興趣盎然，陸老師也是個(gè)兩面人，有時(shí)嚴肅，有時(shí)溫和，記得有一次寫(xiě)大練習冊時(shí)，我看到許多許多題目，覺(jué)得太多了，嫌自己又寫(xiě)的太慢，干脆不寫(xiě)，留到回家晚上寫(xiě)。老師見(jiàn)我在哪里不動(dòng)，便走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么啦?”我說(shuō)：“作業(yè)太多了，想回家寫(xiě)”老師說(shuō)：“不行，一定要今天寫(xiě)完,俗話(huà)說(shuō)，今日事，今日畢！明天還有明天的.事”，“哦，我懂了”，我然后認真的寫(xiě)啊寫(xiě)，不一會(huì )兒就寫(xiě)好了，看來(lái)是我不認真啊，我一定會(huì )加緊的。
老師不但關(guān)心我的學(xué)習，還很關(guān)心我的身體呢，那天早晨早讀的時(shí)候我感覺(jué)牙齒有些微微的疼，因為疼的也不是特別厲害，所以也沒(méi)有在意，但到了中午，我的牙齒竟然疼的厲害起來(lái)了，也不敢跟老師說(shuō)，只在忍著(zhù)在午睡時(shí)我就像戲臺上的皇帝————威風(fēng)不了幾時(shí)，就哇哇大叫，老師見(jiàn)我這樣就知道不對勁了，便馬上打電話(huà)把我媽叫來(lái)了，把我送到了醫院......
老師就像一輪燦爛的太陽(yáng)，時(shí)刻充分地照耀著(zhù)我們，我忘不了......
老師，你的身影我忘不了了作文 10
在我們的生活中，總有一些人一些物讓人難忘。有的是赫赫有名的革命大英雄，有的是形影不離的同學(xué)，有的甚至是活潑可愛(ài)的小寵物。但我忘不了的是我的一二年級的班主任周老師。她是那樣的默默無(wú)聞，但卻給剛剛跨入小學(xué)校門(mén)的我們帶來(lái)了一縷風(fēng)、一束光。
周老師不高不矮，不胖不瘦。她長(cháng)著(zhù)一雙圓溜溜水汪汪的眼睛，靈活地轉呀轉，透著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的`自信，仿佛她眼睛一瞄就能猜透我們的小心思。
周老師不僅長(cháng)得漂亮，教學(xué)方法也是很獨特。很多人以為語(yǔ)文很枯燥乏味，需要死記硬背。但在周老師這里，語(yǔ)文課上經(jīng)常歡聲笑語(yǔ)不斷。每次上課，周老師都會(huì )先講一個(gè)謎語(yǔ)，吸引大家的注意力，同時(shí)，在課上，她經(jīng)常會(huì )穿插一些小游戲，使我們的語(yǔ)文課經(jīng)常妙趣橫生。所以，每次上語(yǔ)文課，我們都心懷期待，隨著(zhù)上課鈴聲，我們都齊刷刷地坐好，看著(zhù)周老師邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室，我們都在想：周老師今天會(huì )給大家帶來(lái)什么新的驚喜呢。
可是，很遺憾的是，在快樂(lè )的暑假過(guò)后，新學(xué)期的第一節課，我們沒(méi)有等來(lái)周老師輕快的身影，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)周老師銀鈴般好聽(tīng)的聲音。一切都像放電影一樣轉瞬即逝。
雖然周老師不再教我們了，但她的相貌，那些課上歡樂(lè )的場(chǎng)景永遠映入了我們的腦海中，永遠回響在我的耳邊。我永遠忘不了您，周老師。
老師，你的身影我忘不了了作文 11
教過(guò)我的老師很多，但給我印象最深的是我一、二年級的班主任――周老師，她不高不矮的個(gè)子，勻稱(chēng)的身材，燙著(zhù)一頭時(shí)髦的卷發(fā)，看起來(lái)很有精神，彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙亮晶晶的眼睛，閃爍著(zhù)和藹的目光，她高高的鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，總是那么生動(dòng)、流利，像一架播種機，不斷地在學(xué)生的心田里播下理想和知識的種子。
記得一年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我和朱沁坐在一起，看到周老師走進(jìn)教室，我看看她，心想：這個(gè)老師會(huì )不會(huì )很厲害，還沒(méi)等我想完，老師就開(kāi)始自我介紹：“我姓周，從今天起教你們語(yǔ)文，希望你們好好學(xué)習，天天向上，有什么問(wèn)題盡管來(lái)問(wèn)我�！甭�(tīng)到老師親切的話(huà)語(yǔ)，我心里也就踏實(shí)了。
上課的時(shí)候她講著(zhù)一口流利的`普通話(huà)，她講課很生動(dòng)，有的時(shí)候她動(dòng)情的講述，讓我淚流滿(mǎn)面，再難懂的題目經(jīng)她一講，我們很快就掌握了，遇到難寫(xiě)難懂的生字時(shí)，她就用一句順口溜或一個(gè)短故事，幫我們理解它、記住它。
她不但課講得好，而且很關(guān)心同學(xué)，經(jīng)常幫我們補課。有一次我因為生病缺了課，周老師利用休息時(shí)間幫我把缺了的課全部補上了，直到我弄明白為止，那天她很晚才回家。
現在我已經(jīng)上五年級了，我依然忘不了周老師，忘不了她的教誨之恩，我還時(shí)常想起周老師和藹可親的神情，和那生動(dòng)的課堂教學(xué)。周老師您真是值得敬愛(ài)的老師。
教師節就要到了，祝愿周老師節日快樂(lè )！也祝愿全校的老師節日快樂(lè )！
老師，你的身影我忘不了了作文 12
吳老師，您是我小學(xué)生涯的第一位數學(xué)老師，您不僅教會(huì )我數學(xué)知識，還教育我如何養成良好的生活及行為習慣，我永遠忘不了您。
那是在您剛代我們數學(xué)課時(shí)。記得有一次，您提出一個(gè)問(wèn)題叫我們回答，或許是剛進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，同學(xué)們都很膽小，有的遲疑地舉起手，有的舉起手又放下，還有的干脆直接低著(zhù)頭默默地坐著(zhù)……教室里安靜極了，安靜得我能聽(tīng)見(jiàn)自己的心心臟跳動(dòng)的聲音。這時(shí)，您叫了我的名字，讓我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，我非常害怕，低著(zhù)頭慢慢地站起來(lái)，結結巴巴的，有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，聲音小得連我自己都快聽(tīng)不見(jiàn)了。當時(shí)，您非但沒(méi)有生氣，反而微笑地對我說(shuō)：“說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系，把你的解題思路說(shuō)出來(lái)，讓大家一起分享”�？粗�(zhù)你微笑的眼神，我終于鼓起勇氣，用響亮的'聲音完整地回答了這個(gè)問(wèn)題。讓我意想不到的事情發(fā)生了，您為我鼓掌，對同學(xué)們說(shuō)：“李嘉樂(lè )真棒，同學(xué)們，難道我們不為他的勇氣而鼓掌嗎？”您話(huà)音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲，正是因為您的鼓勵和贊許，從那以后，同學(xué)們都積極發(fā)言，就算回答錯了，您也不會(huì )責怪我們。
吳老師，您真是一位好老師。您像紅燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識。
吳老師，我忘不了您，我最可親可敬的好老師！
老師，你的身影我忘不了了作文 13
我上學(xué)以后，接觸的第一個(gè)老師就是生老師。她總是微笑著(zhù)走進(jìn)教室。每當我看到她那親切的笑臉，就想起了鮮花，她的笑臉就像那花兒一樣美麗�；▋菏菚�(huì )凋謝的，而老師的笑臉卻永遠不會(huì )消失。
記得有一次，正在上語(yǔ)文課，我的肚子忽然疼得厲害，王老師看見(jiàn)了，立刻把我送到了醫院。爸爸媽媽不在身邊，王老師毫不猶豫地交了醫藥費。我病好了以后，她微笑著(zhù)問(wèn)我：“病好些了嗎？”我感動(dòng)得流下了淚水。
二年級的時(shí)候，我不會(huì )寫(xiě)作文，王老師就利用中午和下課時(shí)間耐心地教我寫(xiě)作文。后來(lái)，我的一篇作文在全校作文競賽中得了第一名，并代表學(xué)校參加市里的'作文競賽，我還被收為《半壁天下》雜志的小記者。王老師全心全意地工作，都累瘦了，可她還是微笑著(zhù)問(wèn)我：“怎么樣，學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文，很高興嗎？”我望著(zhù)她那笑臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。
三年級的時(shí)候，媽媽說(shuō)我要轉學(xué)了，我很不情愿。但我家搬走了，不想轉學(xué)也不行��！王老師知道了以后，還是像往常那樣，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“雋竹，別難過(guò)了，那個(gè)學(xué)校的老師會(huì )更好地對待你的�！闭f(shuō)完，又微笑著(zhù)送我走出了枝園。那個(gè)傍晚，回到家里，我只愣愣地坐著(zhù)。媽媽說(shuō)我、“像丟了魂兒似的！”我一下子撲到媽媽?xiě)牙锟蘖恕?/p>
我覺(jué)得王老師像媽媽?zhuān)幪庩P(guān)心著(zhù)我們；王老師又像爸爸，時(shí)時(shí)刻刻教導著(zhù)我們�，F在，我雖然離開(kāi)了她，但她那慈祥的笑臉，卻永遠印在我的腦海里，她的教誨永遠銘記在我的心中！
老師，你的身影我忘不了了作文 14
我忘不了二班，我們臨近畢業(yè)，我們原來(lái)完完整整的六年級就要解散了，我不想，但這要可能嗎？
我們已經(jīng)六年級了，已經(jīng)待在二班有六年了，有許多事要總結，不過(guò)最讓我不能忘記的是友情。一年級剛入學(xué)的時(shí)候，一直不喜歡說(shuō)話(huà)的我和陳仲賢第一次說(shuō)話(huà)，自從那一次說(shuō)活以后，我們結下了深厚的友誼。不僅有陳仲賢這個(gè)好朋友，還有不同班的楊煜昌，我們才剛認識一年，不過(guò)我們是好兄弟。雖說(shuō)這幾個(gè)星期害了我兩次，不過(guò)我們還是好朋友、好兄弟！說(shuō)完“養魚(yú)場(chǎng)”，還有林港的同桌李瑜，她是一個(gè)狠毒的女生，只要一惹她生氣，你的手就會(huì )遭殃，手就會(huì )被抓出一條很深的疤痕，甚至流血！真是一個(gè)恐怖、很狠的家伙，我們把她的絕招叫做：“毒影爪”，多狠毒的名字，我們都不敢惹她。不過(guò)真正忘不了的是某個(gè)人，我們最多只認識半個(gè)月，不過(guò)我們都忘不了對方！因為她是……
忘不了同學(xué)也忘不了老師，體育老師李老師，他手下的籃球隊厲害的`不得了，在籃球隊只待了半年的我已經(jīng)知道了李教練的厲害！我從不知道怎樣快攻，怎樣拼搶?zhuān)F在我能遠傳……享受籃球的快樂(lè )！我也忘不了英語(yǔ)老師，她雖說(shuō)不是什么優(yōu)秀教師，不過(guò)在我們一班和二班的心里，已經(jīng)覺(jué)得missjia是個(gè)比優(yōu)秀教師還優(yōu)秀的老師！
二班，是最棒的，是一個(gè)團結的班級，我們忘不了二班，忘不了六年級二班，永遠不會(huì )忘記！
老師，你的身影我忘不了了作文 15
我的語(yǔ)文老師很關(guān)心班上的同學(xué)，幾乎每個(gè)同學(xué)都喜歡我們的語(yǔ)文老師。
不過(guò)，剛開(kāi)始，我并沒(méi)有喜歡上語(yǔ)文老師。
曾經(jīng)我一直都在想這個(gè)問(wèn)題，為什么石老師每天要讓我做那么多的作業(yè)？為什么要對我那么嚴厲？聽(tīng)寫(xiě)錯一個(gè)，一遍又一遍地要求重寫(xiě)。為什么要給我們提那么多的`課堂紀律……后來(lái)我才明白，石老師都是為了我好，那是石老師對我的愛(ài)……
古語(yǔ)說(shuō)得好：嚴父出孝子，慈母多敗兒，老師就是我在學(xué)校時(shí)的爸爸。她給我們布置作業(yè)，是希望我們通過(guò)這樣的方式來(lái)提升自己。老師對我嚴厲也只是希望我們也學(xué)會(huì )嚴格要求自己。老師給我們提要求，是希望我們能更快地懂事。
老師是嚴厲的，老師也是溫柔的可愛(ài)的。她以一種特殊的方式給我們溫暖，當我失敗的時(shí)候，老師激勵我；遇到困難時(shí)，老師關(guān)心我；當我取得一點(diǎn)成績(jì)時(shí)，她就在堂上大聲地表?yè)P我，讓我心里美滋滋的；當我驕傲的時(shí)候，她總是把我叫到辦公室，悄悄地指出我的毛病。這就是愛(ài)，一種只有用心才能感受的愛(ài)。我們要珍惜，我們要感恩，我們要用更好的成績(jì)去回報老師，做為一個(gè)學(xué)生，在母親節到來(lái)之際, 我想對石老師說(shuō)聲：“石老師，母親節快樂(lè )！” 同時(shí)也想告訴她：“我，陳威達，是個(gè)好孩子，絕不會(huì )讓您丟臉的。您永遠是我的石老師。走到哪兒，我都會(huì )記得您。
如今，我再也不為語(yǔ)文而擔憂(yōu)。就是您改變了我對語(yǔ)文的看法，使我更加了解語(yǔ)文，這都是因為有您。感謝您為我學(xué)習指引方向！
老師，你的身影我忘不了了作文 16
在板擦喝粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀、無(wú)微呵護中，多少位良師深深地印在莘莘學(xué)子心中��！
——題記
一個(gè)人靜靜地望著(zhù)窗外凝思著(zhù)，忽然眼前浮現起老師和藹可親的面容，浮現出老師冒雨回家的.情形，心中泛起陣陣漣漪。我打開(kāi)記憶的大門(mén)，往日的哪一幕又清清楚楚地浮現在了我眼前……
她，一位普普通通、平凡得不能再平凡的英語(yǔ)老師，可她再我心中，卻不是普通的，因為那事，激勵我前進(jìn)……
那是一個(gè)春寒料峭的雨夜，上課時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)打落在地上的聲音，一滴。兩滴。三滴……雨漸漸大起來(lái)了，哪連綿不斷的雨聲在我耳邊響起。那天下午上學(xué)時(shí)，還有夕陽(yáng)溫柔的余光閃進(jìn)窗里呢！正字啊這是，下課鈴響了。老師大聲宣布：“好，下課。不過(guò)，兩個(gè)紀律委員和班長(cháng)留下有事，其他同學(xué)收拾好，趕快回家！”嗯？紀律委員和班長(cháng)？不是吧？這可是雨夜哎！我很怕“鬼”的！要不是每次和通路的汪琴一起回家，我早成“怕死鬼”了。不過(guò)，老師說(shuō)的，沒(méi)辦法。我和汪琴互相為難地望了一眼，做了一個(gè)“bey”的手勢，她便一人離開(kāi)了。
開(kāi)完會(huì )，已經(jīng)很晚了，風(fēng)夾雜著(zhù)雨點(diǎn)迎面撲來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒顫，望著(zhù)外面漆黑的夜，只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)枝被風(fēng)吹得吱吱響，雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，我心中惶恐不已。
老師，你的身影我忘不了了作文 17
陳老師，您是我校一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師。您給我留下了難以磨滅的印象。我永遠忘不了您。
那是在您剛帶我們班數學(xué)課的時(shí)候，我以為男老師都很兇，上課我不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯被批評。一次，您出了一道題，大家都舉手了，就我在遲疑舉不舉手。這時(shí)，您叫我起來(lái)回答。我低著(zhù)我慢慢地站起來(lái)，結結巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著(zhù)，聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子哼一樣。同學(xué)們笑了。我把頭埋得更低了，臉紅得像一塊燒紅了的煤炭。這時(shí)您并沒(méi)有批評我，反而對我笑笑說(shuō)：“大聲點(diǎn)，錯了我不責備你！”是您的.這句話(huà)，給我了勇氣。我終于鼓足勇氣，說(shuō)出了這道題的答案。您高興地表?yè)P了我，頓時(shí)一片掌聲。
您不但是位老師，還是一個(gè)幽默的人。在我們犯錯時(shí)，您是耐心地教育我們�？上覀冎挥卸陼r(shí)間和你接觸，如果您早點(diǎn)教我們該有多好呀！我以前不喜歡數學(xué)，是您這么一位老師讓我和數學(xué)交上了朋友！
您，是一位出色的靈魂工程師，沒(méi)有辜負人民的期望，培養了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，不辭勞苦。我再也找不到像您這么好的老師了！我永遠悠遠忘不了您，敬愛(ài)的陳老師。
老師，你的身影我忘不了了作文 18
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”這就是我一年級的班主任王老師。
王老師20多歲，白皮膚，大眼睛，櫻桃嘴邊還有一對甜甜的酒窩。別看她年輕，可他把全部身心都投入到教育事業(yè)中去了。我曾經(jīng)把她比作園丁，但是有人更形象地說(shuō)她是紅燭。
一次語(yǔ)文考試，我只考了78分，心里難過(guò)得連飯也吃不下。放學(xué)后，王老師把我叫到辦公室，溫柔中帶有幾分斥責的問(wèn)我：“你平時(shí)成績(jì)一直不錯，這次怎么……”說(shuō)著(zhù)皺起眉頭，一聲不響地看著(zhù)我。我頓覺(jué)一陣羞愧，臉頰燙得像燃燒，不好意思的說(shuō)：“我前天發(fā)燒了……”“噢，老師錯怪你了�！边�沒(méi)等我說(shuō)完，老師就搶著(zhù)說(shuō)：“那么我們一起來(lái)分析一下考卷�！蔽夷樃t了，心中既慚愧又感動(dòng)。我為自己尋找客觀(guān)理由推卸責任而慚愧，為王老師寬宏大量的自責而感動(dòng)。王老師那深刻的分析，如同涓涓細流注入我干渴的'心房。窗外知了叫聲不絕，王老師講的汗流滿(mǎn)面。我看著(zhù)老師，心里挺不好意思，我真想化作一滴甘露去滋潤老師的咽喉，真想化作一塊手絹去抹掉老師的汗珠，真想化作一股涼風(fēng)帶走老師的炎熱。老師對我如此關(guān)心，我還好意思不認真學(xué)習？從此以后，我更加刻苦的學(xué)習，成績(jì)也有所提高。到了期中考試，我更是認真復習。俗話(huà)說(shuō)，功夫不負有心人。我的考試成績(jì)終于從原來(lái)的“中游”感到了前五名。
五年來(lái)，教過(guò)我的老師有很多，但是我最崇敬的就是王老師，我永遠也忘不了她。
老師，你的身影我忘不了了作文 19
老師教育我們學(xué)習、生活。在我的眼里，老師是祖國的園丁，我們就是那含苞待放的花骨朵兒。辛勤的園丁培育著(zhù)我們這些未來(lái)的花朵。園丁般的老師讓我感受到了愛(ài)！在我的`身邊就有一位這樣的老師——孔藝璇老師。
孔老師是我們班的班主任老師。她身材苗條，20來(lái)歲，像位“大姐姐”老師。這位“大姐姐”老師不僅教我們學(xué)習，教我們生活，還帶給我們快樂(lè )。
孔老師有著(zhù)神奇的“眼神功”。在她上數學(xué)課講重點(diǎn)難點(diǎn)的時(shí)候，只要有誰(shuí)在開(kāi)小差，她就會(huì )把目光轉向那個(gè)同學(xué)，停下來(lái)不講了。她一般不直接點(diǎn)名批評這個(gè)同學(xué)，總會(huì )給同學(xué)們留面子。而開(kāi)小差的同學(xué)就會(huì )立刻專(zhuān)心致志地聽(tīng)課。
孔老師作為班主任老師，她還教我們如何生活。前幾天的地方課，孔老師教會(huì )了我們怎樣最省空間且不容易倒掉的疊毛巾的好方法：先對折，再對折，把毛巾卷起來(lái)，最后把角塞進(jìn)去就可以了。我回家后把這種方法告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄兌加X(jué)得有趣、新鮮。
在枯燥、緊張的學(xué)習生活中，孔老師還會(huì )帶給我們快樂(lè )呢！記得二年級下學(xué)期的一節數學(xué)繪社團課，孔老師已經(jīng)講完了這節課要講的繪本內容了，可是離下課還有一刻鐘時(shí)間，她看我們興致挺高，就帶我們去操場(chǎng)上玩“抱團計數”的游戲。我們玩得不亦樂(lè )乎，可她卻在驕陽(yáng)下看著(zhù)我們玩。
謝謝你！孔老師。我們一起相處的三年里，您教會(huì )了我們學(xué)習和生活，還給予了我們快樂(lè )和愛(ài)！
老師，你的身影我忘不了了作文 20
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那是師生情！段老師，我忘不了！
段老師有一雙寶石般的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃般的小嘴巴，看起來(lái)十分溫柔。
記得那一次，我的英語(yǔ)成績(jì)突然下滑，原來(lái)都在98分以上，可是那次考試竟然才考了89分！段老師十分著(zhù)急，把我叫到辦公室，嚴肅地說(shuō)：“嘉怡，怎么回事呀？是不是沒(méi)有好好復習？”我眼睛發(fā)紅了，說(shuō)：“嗯，我沒(méi)認真讀單詞背課文，筆記也沒(méi)有復習�！倍卫蠋熤�(zhù)急地說(shuō)：“以后不可以這樣了，你的英語(yǔ)底子很好，一定要盡快趕上，這樣吧，你每天把讀課文、單詞的錄音發(fā)給我，有什么不會(huì )的題多問(wèn)問(wèn)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，并向段老師保證一定會(huì )努力提高成績(jì)！
就這樣，在段老師的鼓勵、監督和幫助下，我的英語(yǔ)成績(jì)逐步提高了。
段老師再次把我叫到辦公室，嘻嘻——這回不是批評而是表?yè)P。段老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“嘉怡，這回進(jìn)步很大，不要驕傲，繼續保持�！蔽腋吲d地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次，我走路時(shí)不小心摔倒了，膝蓋磕破了。我疼得冷汗直流，段老師經(jīng)過(guò)那里時(shí)看見(jiàn)了，趕緊把我扶起來(lái)，帶我去醫務(wù)室，那里的醫生幫我處理好傷口，段老師擔心地說(shuō)：“下回小心點(diǎn)，多疼��！”我一下子感覺(jué)到溫暖。
我們擁有同一個(gè)熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒著(zhù)希望……
老師是無(wú)私的，她不求學(xué)生的'回報；老師是慈愛(ài)的，她希望自己的學(xué)生成才！段老師，即使您不再教我了，我也永遠記得您！
老師，你的身影我忘不了了作文 21
在我五年的小學(xué)生涯當中，教過(guò)我的老師有許多，如許老師、戴老師、沈老師……她們個(gè)個(gè)都是那樣的和藹、親切，但令我最難忘的，還是三年級的梅老師。
梅老師三十多歲，長(cháng)著(zhù)瓜子臉，盤(pán)著(zhù)頭發(fā)，還戴著(zhù)一副眼鏡。她對學(xué)生十分關(guān)心。記得有一回上課，我突然感到頭有點(diǎn)昏，非常難受。梅老師看見(jiàn)后，隨即趕來(lái)，她摸了摸我的前額，然后給我喝些熱開(kāi)水，最后，親切地說(shuō)：“你先伏桌休息一會(huì )，作業(yè)待會(huì )再寫(xiě)�！毕挛绶艑W(xué)的時(shí)候，我還是很難受，梅老師又對我說(shuō)：“今天你的家庭作業(yè)不要寫(xiě)了，回家好好休息吧！”梅老師的這番話(huà)，像一股暖流流進(jìn)我的心田。此時(shí)，我的眼睛濕潤了，心想，梅老師真是好老師。
梅老師不但關(guān)心學(xué)生的身體，還嚴格要求同學(xué)們要細心做作業(yè)。
有一回寫(xiě)作業(yè)，我有一個(gè)標點(diǎn)沒(méi)點(diǎn)。梅老師發(fā)現了我的漏失，把我叫到跟前，嚴肅地對我說(shuō)：“你怎么將一個(gè)標點(diǎn)漏了，下回不許這樣粗心了！”聽(tīng)了梅老師的批評，我有些不服，心想：不就是一個(gè)標點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)嗎，有什么大不了的.，對我這么兇！梅老師看破了我的心思，課間，她又語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“今天，我是批評得太重了，可你想想，如果你是一位粗心的醫生，在一次做手術(shù)的過(guò)程中，不小心把一根針留在病人體內，那后果將不堪設想呀。所以你一定要把粗心的毛病改掉，知道我一定要你細心的原因了吧！”我心悅誠服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此我每寫(xiě)完作業(yè)，都要檢查一遍，確保正確無(wú)誤才交給老師，如今我的錯別字越來(lái)越少了。我終于克服了粗心的毛病。
梅老師，你雖然現在已經(jīng)不教我了，但你對我的諄諄教誨和關(guān)心我卻銘記在心。
老師，你的身影我忘不了了作文 22
胡老師，您是一位年輕美麗的好老師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠忘不了您！那是在您剛帶我們班語(yǔ)文課的時(shí)候，因為與您初次見(jiàn)面，所以我們的膽子都很小，上課時(shí)，總是不積極發(fā)言，生怕回答錯誤了，您會(huì )嚴厲地斥責我們。記得有一次，您向我們提出一個(gè)問(wèn)題，叫我們回答。同學(xué)們都遲疑地舉起了手；有的同學(xué)剛剛有了勇氣，舉起來(lái)的手，又馬上放下了；有的頷首低眉，默默地坐在坐位上……這時(shí)，您叫我站起來(lái)回答。我一聽(tīng)，只好硬著(zhù)頭皮，慢慢地站了起來(lái)，吞吞吐吐，語(yǔ)無(wú)倫次地回答著(zhù)，聲音細聲細氣，好像蚊子在一邊兒哼哼一樣。頓時(shí)，同學(xué)們都用手指著(zhù)我，捧腹大笑。我見(jiàn)了，害羞極了，認為您會(huì )重重地懲罰我。
沒(méi)想到，您不但沒(méi)有譴責我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你別害怕，也別緊張。就是回答錯了，我也不會(huì )批評你，因為你有勇氣，能站起來(lái)，努力地回答了問(wèn)題。我會(huì )表?yè)P你，會(huì )更加喜歡你�！边@時(shí)，您的眼睛中流露出鼓勵的目光。啊，這一目光，只有慈母才有的呀！我終于對自己有了信心，清晰而流利地回答起來(lái)�！巴耆娲_！”您開(kāi)心地說(shuō)。我聽(tīng)了為之一振，更加提升了我對舉手發(fā)言的興趣。你從來(lái)都不會(huì )因為我們回答錯誤而批評我們，而是用和藹的'話(huà)語(yǔ)來(lái)鼓舞我們。您，是一位杰出的教師，您總是嘔心瀝血的奉獻，從不自私。您，猶如春蠶，奉獻了自己，來(lái)裝扮別人。您好比蠟燭，在黑暗的夜空中，燃燒了自己，為我們照亮前進(jìn)的道路。您像園丁，不辭辛苦，用心地培育著(zhù)下一代……啊，胡老師，我忘不了！
老師，你的身影我忘不了了作文 23
我從上學(xué)以來(lái)，教過(guò)我的老師很多，但我最?lèi)?ài)的是我們班主任饒老師，她是一位女老師，圓圓的臉上有一雙明亮的眼睛，經(jīng)常都是笑容滿(mǎn)面。記得二年級的時(shí)侯，我膽子很小。有一次上課，您提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭著(zhù)回答，我也想舉手，可是又不敢。我只好低著(zhù)頭，心里不住的地念叨著(zhù): "饒老師，別叫我!別叫我!"可是，在這時(shí)候，您卻偏偏叫到了我，當時(shí)，同學(xué)們都把目光轉向了我，我慌極了，臉通紅通紅，頭一直不敢抬起來(lái)，結結巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次地回答著(zhù)問(wèn)題，聲音小的像蚊子哼似的，同學(xué)們都笑了，我的臉更紅了，真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。我支支吾吾地再也說(shuō)不下去了，便閉緊了嘴巴，心口怦怦直跳，生怕您會(huì )沖我發(fā)火�？墒�，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，您非但沒(méi)責怪我一句，反而親切地對我說(shuō):"別害怕，回答錯了沒(méi)關(guān)系，膽子大點(diǎn)嘛!"聲音是那么平靜，和以前一樣。我覺(jué)得您說(shuō)的話(huà)很像媽媽在鼓勵我一樣。我慢慢地抬起了頭。正好看見(jiàn)了您那雙明亮的眼睛，就像媽媽一樣。我鼓足了勇氣，流暢地回答了您的問(wèn)題，您滿(mǎn)意地笑了，笑得那么甜，那么開(kāi)心。
饒老師，您為了教好我們，經(jīng)常備課到深夜。認真上好每一節課，上課的時(shí)候您總是很認真，有時(shí)還會(huì )講些好玩的事情，逗得我們哈哈大笑，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味。您還有一顆愛(ài)學(xué)生的.心，經(jīng)常找我們談心輔導。剛開(kāi)始用簽字筆寫(xiě)字的時(shí)候，我總是寫(xiě)不好，每天的作業(yè)的都寫(xiě)的亂七八糟的。您把我叫到身邊，握著(zhù)我的手，一筆一劃的教我寫(xiě)字，告訴我方法。終于我的字有了很大的進(jìn)步。饒老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星，怎么也數不清，您就像媽媽一樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們，我永遠也忘不了您對我們的愛(ài)。
老師，你的身影我忘不了了作文 24
高老師，是我校一名教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師，給我留下了難以磨滅的印象，我永遠忘不了您。
我清楚的記得，一開(kāi)學(xué)，學(xué)校便分了AB班。一來(lái)到B班，我原本抱著(zhù)放棄了的態(tài)度，是您，讓我鼓起了繼續認真學(xué)習的勇氣，上您的第一堂課，您講了很多鼓勵我們的話(huà)，讓我們不要放棄自己，也不要放棄您。當時(shí)，全班的同學(xué)都很感動(dòng)，以至于未來(lái)的一段時(shí)間里，我們班都比其他班級更加認真，從開(kāi)學(xué)到現在，您從沒(méi)有責備過(guò)我們，除了鼓勵剩下的還是鼓勵，您對我們慈母般的關(guān)懷與愛(ài)護不僅體現在學(xué)習上，也體現在生活上。
一天晚自修時(shí)間，班上有一位同學(xué)肚子疼，我陪她去找老師，剛好辦公室里只有您一個(gè)人，原本不想麻煩您，但沒(méi)辦法，我只好跟您說(shuō)明了情況。你很仔細的問(wèn)清楚餓了情況后，帶同學(xué)去您的寢室拿藥，走時(shí)還說(shuō)要去醫院看一下，這話(huà)包含了您對學(xué)生的愛(ài)。
還有一次，我們?yōu)槟^(guò)生日，盡管生日沒(méi)有生日蛋糕，只有我們的祝福和唱的跑調的生日歌曲，這一次，您哭了，幾十個(gè)人的.祝福雖然簡(jiǎn)單，但表達了我們的心意，生日歌越唱越響，您說(shuō)停下來(lái)，我們仍在唱，也許您是為我們的真誠、執著(zhù)感動(dòng)了，您哭著(zhù)跑了出去，也許有時(shí)我們惹您生氣了，但我們不是有心的，這一次我們是真心的祝福您，祝您快樂(lè )，高老師，您辛苦了。
您不僅教授我們知識，還教會(huì )了我們該如何做人，您想跟蠟燭一樣，燃燒了自己，裝飾了他人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了他人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，傳遞了知識；您是不辭辛苦的園丁，我忘不了您，高老師。
老師，你的身影我忘不了了作文 25
老師的愛(ài)如同媽媽的愛(ài)，伴我們平安成長(cháng)！
今天是陰天，是我們小組值日。我們值完日了，我讓別的同學(xué)先回家了，然后一個(gè)人去洗手間把拖地水倒掉了。磨磨蹭蹭的，等我關(guān)好窗，擺好桌椅，鎖好門(mén)，時(shí)間已經(jīng)很晚了。
我背起書(shū)包正要回家，就在這時(shí)，天空中雷電交加，狂風(fēng)大作，下起了傾盆大雨。心想：這下完蛋了，我又沒(méi)有帶雨傘，看來(lái)我要等雨停了才能回家了�？墒强粗�(zhù)天空中烏云密布，豆大的雨點(diǎn)不停地拍打著(zhù)操場(chǎng)上，白茫茫一片，完全沒(méi)有停下來(lái)的意思。怎么辦��？我正著(zhù)急著(zhù)，忽然，有個(gè)熟悉的身影從教室的'走廊朝我這邊走來(lái)，漸行漸近，啊，原來(lái)是陳老師！陳老師怎么還沒(méi)走��！一定是忙著(zhù)給我們批改作業(yè)了。望著(zhù)陳老師額頭上越來(lái)越多的的白發(fā)，我真想大聲的說(shuō)一聲：老師，您辛苦啦！
陳老師看著(zhù)我一個(gè)人在校門(mén)口，微笑著(zhù)說(shuō)：“欣桐，你怎么還沒(méi)回家��！”“今天我值日�！蔽規е�(zhù)無(wú)奈的語(yǔ)氣回答著(zhù)陳老師的問(wèn)話(huà)。陳老師點(diǎn)點(diǎn)頭，抬了抬眼鏡，天色已經(jīng)慢慢的暗下來(lái)了，可是雨卻越下越起勁�！翱磥�(lái)雨不會(huì )那么快停，你用我的傘，趕快回家吧！要不你爸、媽該著(zhù)急了�！闭f(shuō)完，陳老師把她手中的雨傘塞到我手中，用手遮著(zhù)額頭，大步走向雨中。等我反應過(guò)來(lái)，陳老師已經(jīng)消失在茫茫的雨霧中了。這時(shí)我才想起，我連句謝謝可都沒(méi)說(shuō)��！一路上，我的心久久不能平靜。
第二天上課的時(shí)候，陳老師不停地咳嗽，還不停的拿起紙巾擦拭流出的鼻涕，我的心一下子像被針刺著(zhù)一樣，這是我的錯，為什么要下雨，為什么我不帶雨傘，為什么....
我永遠也忘不掉陳老師對我的關(guān)心和愛(ài)護！
老師，你的身影我忘不了了作文 26
人這一生，會(huì )碰見(jiàn)許許多多的人，有的人可能匆匆走過(guò)，但，有的人，你卻永遠也忘不了。
記得在我小學(xué)的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)一直不是很理想，每到考試總是會(huì )想著(zhù)各種法子去作弊，去提高我那本就低下的成績(jì)。
在一次數學(xué)單元測試中，我對其中的一道應用題產(chǎn)生了困惑，抓耳撓腮，怎么想也想不通。懶惰而又聰明的我想到了一計。
我將凳子向后推了推，成功引起了后面同學(xué)的注意，然后就在那位同學(xué)正要抬頭的時(shí)候，我以迅雷不及掩耳之勢將紙條悄無(wú)聲息的遞到了那位同學(xué)試卷下，然后得意地回了頭，焦急的等待那紙條上即將送來(lái)的分數。
不一會(huì )，我就感覺(jué)到那位同學(xué)小心翼翼的.敲了下我的背，然后用眼神小心的望了望地下的紙條，埋頭繼續做試卷去了。
我并沒(méi)有著(zhù)急去拿，先抬頭看了看老師，愁見(jiàn)老師的視線(xiàn)并不在我的身上，然后我便老練的將我的草稿本丟到那張充滿(mǎn)誘惑的紙條上，小心翼翼的將草稿本和紙條一起撿了上來(lái)。
正當我得意洋洋的將我這豐富的戰果眷抄到我的試卷上時(shí)，只感覺(jué)到一雙溫暖的大手拍了拍我的肩膀，我抬頭一看，正是我所懼怕的數學(xué)老師，她只用她那慈祥的目光望著(zhù)我，然后一聲不吭的走開(kāi)了。我只感覺(jué)到一股熱流瞬間充斥了我那罪惡的身軀，一股羞愧之感迅速在我腦中涌起。這無(wú)形勝有型的力量壓迫著(zhù)我，使我無(wú)地自容。我迅速的將那罪惡的公式從我那罪惡的試卷中抹去，然后一言不發(fā)的將卷子交了上去。
后來(lái)發(fā)生的事我已經(jīng)記不清了，但我仍能記得那個(gè)厚實(shí)的手掌，仍能記得那個(gè)慈祥的眼神。因為，這正義的老師，已經(jīng)在我那記憶中罪惡的一頁(yè)留下了一個(gè)狠狠的感嘆號。
老師，你的身影我忘不了了作文 27
老師的愛(ài)，就像身旁的空氣，摸不著(zhù)，卻不處不在，可我卻時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到她的存在；老師的愛(ài)，就像你的影子，每分每秒陪伴著(zhù)你，讓你不再孤單；老師的愛(ài)，就像一泓暖暖的泉水，汩汩流過(guò)你的心房，留下的是一顆水晶般燦爛而充滿(mǎn)陽(yáng)光的心。
而我就生活在老師這濃濃的愛(ài)中，沐浴著(zhù)愛(ài)的溫暖。有一次，天陰沉沉的，電閃雷鳴，不一會(huì )兒就下起了傾盆大雨。我打著(zhù)傘，踏著(zhù)雨水，走進(jìn)了學(xué)校，已經(jīng)上課了，我遲到了，自然也會(huì )挨罵�？墒虑闆](méi)有我想象中的那般糟糕，看著(zhù)“落湯雞”般全身濕漉漉的我，老師的語(yǔ)氣緩和下來(lái)，輕輕地問(wèn)：“冷嗎？”我的鼻子上掛著(zhù)“瀑布”，搓了搓凍得通紅的手掌，望著(zhù)老師那滿(mǎn)臉的皺紋和花白的兩鬢，心里涌上一股暖流，哽咽出那個(gè)字：“冷！”老師立馬沖出校園，不一會(huì )兒，就買(mǎi)來(lái)了一件嶄新的衣服給我穿上，而老師也被淋濕了，鞋子也進(jìn)水了，猶如一片小小的'海洋，衣服濕透了，貼在老師的手臂上，我的眼睛紅紅的，眼淚在眼眶里打轉。我摸著(zhù)那件衣服，就像是我的寶貝，捧在手里會(huì )飛，含在口里會(huì )化。我心里久久不能平靜，眼淚終于掉了下來(lái)，我只想說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”
枯寂的草木、昏黃的墻垛、僵硬的表情，連鳥(niǎo)兒的叫聲也缺少斤兩。像冰凍的心事渴望孵化，削?C的部首等待偏旁，等待那愛(ài)的清泉流過(guò)我的心房。而此時(shí)，老師的愛(ài)就是最美麗的修飾，使整個(gè)世界由此飽滿(mǎn)，由此溫潤，由此意味深長(cháng)。那細雨般的老師的愛(ài)過(guò)后，耀眼的純凈才是師生情，真正的晴朗無(wú)怨無(wú)悔。是��！老師的愛(ài)，我們永遠報答不完�？傊�，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，讓它寄托著(zhù)我的愛(ài)，蕩漾在老師的耳邊：“老師，我愛(ài)您。您的愛(ài)我永遠不會(huì )忘記，您付出給我的，我往后一定加倍奉還！”
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