我的數學(xué)老師小學(xué)作文(15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的我的數學(xué)老師小學(xué)作文，歡迎大家分享。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文1
她長(cháng)著(zhù)一頭短短的棕黑色卷發(fā)；一對明亮的大眼睛鑲在粉嫩的大臉上；高挺的鼻子，不大不小的嘴巴……顯得十分迷人。她是誰(shuí)呢？她就是我的數學(xué)老師王老師。
王老師十分幽默。數學(xué)課上，王老師并不直接開(kāi)始講題目，而是先神秘地對我們說(shuō)：“你們猜，我們今天要去哪一個(gè)王國探險呢？”我們正在學(xué)習小數，所以我立刻舉手說(shuō)：“我們今天要去小數王國冒險�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“對了，我們今天就去小數王國探險�！闭f(shuō)完，王老師就開(kāi)始講題目了，每講一題，就會(huì )下去轉轉，把錯題集齊編成笑話(huà)，讓我們在歡樂(lè )中體會(huì )并記住小數的定義，并把大拇指貼紙當作鑰匙給我們用來(lái)通過(guò)迷宮。
王老師很喜歡孩子們。王老師在課間會(huì )和我聊聊天，還聊一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。有一天，王老師居然問(wèn)我覺(jué)得這樣上課好不好，我當然不假思索地說(shuō)：“好！”
王老師對我十分好。我是班級中的“數學(xué)皇后”。她家的女兒是班級中的“數學(xué)公主”。一次小數報比賽，只有一個(gè)名額，她居然把這個(gè)名額給了我，我也下了決心，要為王老師爭個(gè)光。
我每天晚上，每當疲憊不堪地躺在床上的時(shí)候，就會(huì )想起王老師今天對我的夸獎和批評，爭取明天讓王老師看到一個(gè)更好的我。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文2
我的數學(xué)老師，個(gè)子不高，身體很瘦，像猴子一樣，表面一點(diǎn)也不壞，像變色龍一樣，打人很厲害，我為什么這么說(shuō)呢？
有一次，數學(xué)老師對我們班同學(xué)說(shuō)：“你們要寫(xiě)的星期天作業(yè)非常少�！边@時(shí)，我非常高興，因為前幾個(gè)星期的作業(yè)，就像一座山那么高�？墒�，下午放學(xué)的時(shí)候，一看數學(xué)作業(yè)，都有泰山那么高了， 心里想，數學(xué)老師真是像我說(shuō)的變色龍。
星期天過(guò)完了，另一個(gè)星期又開(kāi)始了。數學(xué)老師來(lái)了，面對著(zhù)同學(xué)們說(shuō)：“今天還有誰(shuí)沒(méi)有完成數學(xué)作業(yè)？”只見(jiàn)一排排的突然站了起來(lái)，擋住了我的視線(xiàn)。忽然，我聽(tīng)到了哭聲，就在這時(shí)，悲慘的事 發(fā)生了，我斜了一下身子，看到了老師正在打同學(xué)的手掌心。同學(xué)哇的一聲哭了，老師就把他拉開(kāi)，再處理另一個(gè)同學(xué)。終于下課了，老師走了，同學(xué)們下樓去玩了。我把那個(gè)被數學(xué)老師打的同學(xué)叫到 了身旁，問(wèn)老師怎么打他的。他說(shuō)：“老師先把我拉到數學(xué)老師身旁，然后把我可憐的小手拉出來(lái)，使勁打了一下，那一下太疼了，簡(jiǎn)直無(wú)法形容。我心里想，老師真是一只變色龍，又是一只母老虎啊 ！
我的數學(xué)老師小學(xué)作文3
今年我已是一位六年級的學(xué)生，老師自然也要換一換啦！
今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的數學(xué)老師。他是一位外貌十分“憨厚”的老師，一個(gè)高鼻梁，一張大嘴巴還有那一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，盡管已發(fā)疏為少。第一次見(jiàn)到數學(xué)老師，我的感覺(jué)就是：這位老師看上去這么兇，還是個(gè)男的，阿彌陀佛，我要是有十條命早沒(méi)了�？闪钗覜](méi)想到的是，這位數學(xué)老師以君子動(dòng)口不動(dòng)手為宗旨，耐心地給我們講道理，非到萬(wàn)不得以，他是從來(lái)都不打人的。��！這才是我要的老師，我的眼前頓時(shí)充滿(mǎn)了光芒。上課時(shí)，這位老師總希望我們以12分的精力來(lái)面對學(xué)習。
可是再精密的布料也是有缺點(diǎn)；再如意的盤(pán)算也會(huì )被人看破的；再精美的字，也是有美中不足的地方，我們班總是有那么幾只小老鼠在這搗蛋。這時(shí)，你要是被數學(xué)老師盯上了，那你就慘了。數學(xué)老師一不打你：二不罵你，他就用他那雙眼睛盯著(zhù)你，他的眼鏡在光的反射下異常地耀眼，甚至能讓你睜不開(kāi)眼睛，我常和我的同桌說(shuō)：數學(xué)老師的眼睛會(huì )“殺人”。
我的數學(xué)老師就是這么麻辣，如果你上了他的班，嘿，嘿那你就要小心了。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文4
她，一頭漂亮的頭發(fā)又黑又黃，總是扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮的頭發(fā)。眼睛小小的，卻很有精神，一副眼鏡架在鼻梁上。嘴巴小小的，身材很苗條。她就是我的數學(xué)老師任曉惠。
記得在三年級的時(shí)候，有一天下午，數學(xué)課上，任老師在講題，講的是解決問(wèn)題。我一聽(tīng)暗暗竊喜：這題我爸早教過(guò)我了，這么簡(jiǎn)單！老師講解時(shí)，我就胡亂聽(tīng)了一會(huì )兒，當老師讓我們做題時(shí)，我很快就把作業(yè)寫(xiě)完了。
我是第一個(gè)找老師批改的。老師看了一會(huì )兒，皺起了眉頭，臉上堆起一個(gè)嚴肅的表情，問(wèn)我：“你剛才聽(tīng)講了沒(méi)有？”“我只聽(tīng)了一半�！蔽业拖骂^羞愧的說(shuō)。任老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就開(kāi)始給我重新講解。講完之后，讓我回去重寫(xiě)，一遍、兩遍……同學(xué)們陸續回家了，漸漸的班里就只剩下我一個(gè)人了。寫(xiě)完后，我把作業(yè)拿給老師重新批改，老師認真的逐題核對，最后，任老師說(shuō)：“這才對呀！收拾書(shū)包吧！”
我為有這么一位負責任的老師感到很自豪！
我的數學(xué)老師小學(xué)作文5
我有一位很可愛(ài)的數學(xué)老師，是張老師。她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，長(cháng)長(cháng)的眉毛下有一雙明亮的眼睛，看上去炯炯有神。高高的鼻子，紅紅的嘴。整天面帶微笑，看上去和藹可親。
有一次，老師去教導處開(kāi)會(huì )，看到一位小學(xué)生摔倒了，她連忙跑過(guò)去，把那個(gè)小學(xué)生一下子扶了起來(lái)，很關(guān)心地問(wèn)：“你有沒(méi)有摔傷，趕快揉一下�！睕](méi)有，老師，謝謝您！張老師摸了摸他的頭，微笑著(zhù)說(shuō)：以后小心一點(diǎn)！
在課堂上，我的張老師，即像媽媽一樣，給我們耐心地講題，教給我們很多知識，我們像小苗一樣吸吮著(zhù)。她動(dòng)聽(tīng)地聲音，吸引著(zhù)我們，使我們在課堂上能認真聽(tīng)講，學(xué)會(huì )了很多不會(huì )的東西。
這就是我們的數學(xué)張老師，在課下像媽媽一樣關(guān)心我們，在課上給我們耐心地講題，樂(lè )于助人的張老師，我們都非常喜歡她，也很愛(ài)她。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文6
我的數學(xué)老師我的數學(xué)老師大約40多歲，她長(cháng)的瘦瘦的，個(gè)子不高，一對彎彎的眉毛，下面一雙水汪汪的眼睛特別有神，紅紅的嘴唇，大大的耳朵，看起來(lái)非常有福。她平時(shí)對我們非常好，就像媽媽一樣和藹可親。但上課的時(shí)候如果我們不注意聽(tīng)講，老師就會(huì )嚴厲的批評我們。
記的有一次，我上課時(shí)沒(méi)注意聽(tīng)講，有些溜號了，字還寫(xiě)的非亂，數學(xué)老師狠狠批評了我，老師說(shuō)：“再有一次你下課就不許出去玩，在教室做數學(xué)題”，當時(shí)我羞的恨不得有個(gè)地縫都想鉆進(jìn)去，從那以后我上課從不敢溜號了，
下課后老師的心情就輕松很多，仿佛變了個(gè)人似的，經(jīng)常和我們說(shuō)話(huà)，談一些非常開(kāi)心的事，再也不像上課那樣嚴肅了。所以我們上課要認真聽(tīng)講，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，不讓老師操心。這就是我們大家都十分喜歡的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文7
我有一位很好的數學(xué)老師，是安老師。他長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，常常的眉毛下有一雙明亮的眼睛，看上去炯炯有神。高高的鼻子，紅紅的嘴巴，整天面帶微笑，看上去和藹可親。
有一次，老師去教導處開(kāi)會(huì )，看到一位小學(xué)生摔倒啦。她連忙跑過(guò)去，把那個(gè)小學(xué)生一下子浮了起來(lái)，很關(guān)心的問(wèn):“你有沒(méi)有摔傷，趕快揉一下�！薄皼](méi)有，老師，謝謝您！”安老師摸了摸他的頭。微笑著(zhù)說(shuō):“你也要把以后小心一點(diǎn)兒！”
在課堂上，安老師像媽媽一樣給我們耐心地講題，教給我們很多知識，我們像小苗一樣吸允著(zhù)。她動(dòng)聽(tīng)的聲音，吸引著(zhù)我們，使我們在課堂上能認真聽(tīng)講，學(xué)會(huì )了很多不會(huì )的東西。
這就是我們的數學(xué)老師安老師，在下課像媽媽一樣關(guān)心我們，在課上給我們耐心地講課，樂(lè )于助人的安老師，我們都非常喜歡她，也很愛(ài)她。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文8
我的數學(xué)老師姓李，長(cháng)得十分和善，小小的眼睛，頭上還有一撮卷曲的頭發(fā)。
別看李老師長(cháng)得一般，講數學(xué)可是決不馬虎。記得上第一節課時(shí)，李老師講得精彩極了，使我覺(jué)得時(shí)間如流水一般從我的身旁悄悄的溜走了。
”如果不懂就找我問(wèn)“這是李老師經(jīng)常跟我們說(shuō)的一句話(huà)�？晌覀兛偸遣桓胰�(wèn)，原因是因為怕李老師說(shuō)我們。這件事使我改變了對李老師的看法。一次我有一道題不會(huì )做，所以只好硬著(zhù)頭皮去問(wèn) 李老師，出乎我意料之外的是李老師竟然和善、耐心地給我講題，講完以后還問(wèn)我會(huì )不會(huì )，讓我心里溫暖極了。
李老師不光課講的好，還很幽默。有一次我上課時(shí)，覺(jué)得枯躁無(wú)味，李老師像看透了我的心思似的，給我們講了幾個(gè)笑話(huà)，使我頓時(shí)覺(jué)的輕松了許多。
你看，這就是我們既認真又風(fēng)趣的李老師。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文9
我的數學(xué)老師姓鄭，她長(cháng)得很漂亮。她的頭發(fā)卷卷的，略微有些紅，無(wú)論是扎起來(lái)還是披在肩上，在走路時(shí)總是一跳一跳的，很活潑的樣子，感覺(jué)很有趣。她的眼睛大大的，戴了副黑色邊框的近視眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。她的鼻梁很挺拔，嘴巴嘛，說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小，只是從這張嘴巴里說(shuō)出的每一句話(huà)呀，都讓我們打心眼里覺(jué)得愛(ài)聽(tīng)。告訴你們一個(gè)小秘密哦，鄭老師可是我們班許多女生的偶像呢！這個(gè)秘密，一般人我可不告訴哦！嘿嘿……
鄭老師人長(cháng)得漂亮，脾氣也格外地好，給我們上課可有耐心了。以前，每次上數學(xué)課我就發(fā)慌。因為原來(lái)我的數學(xué)成績(jì)一直不算好�？涩F在，數學(xué)成績(jì)上去了，我對數學(xué)課也一下子喜愛(ài)起來(lái)。老爸老媽說(shuō)，是不是孩子找著(zhù)竅門(mén)了。其實(shí)我心里在偷偷地笑呢——老爸老媽呀，你們哪知道，要是沒(méi)有鄭老師不厭其煩的耐心教育，女兒哪會(huì )有這么大的進(jìn)步哦！
怎么樣，我們有一個(gè)這樣漂亮、這樣好的數學(xué)老師，你是不是很羨慕��？要不，你也轉到我們班來(lái)吧，地址：城北小學(xué)XX班級。哈哈……
我的數學(xué)老師小學(xué)作文10
我們的數學(xué)王老師個(gè)子高高的，喜歡穿黑衣服。瓜子臉，臉上長(cháng)有一些小豆豆。王老師什么都好，就是脾氣太火爆了。不過(guò)還是滿(mǎn)帥的。
王老師就住在我們家樓下，同學(xué)知道后再也不上我家玩了。
王老師很有方法對付那些接他話(huà)的人。星期三上午的第一節課，唐糖因為不小心接了一句話(huà)，把王老師給惹惱了，王老師想了一會(huì )說(shuō)：“這樣吧，你寫(xiě)一篇四百字的檢討書(shū)，下午交給我�！笨伤诘谒墓澱n時(shí)就寫(xiě)好了。交上去，王老師一看，就說(shuō)不夠。她帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“我寫(xiě)不了那么多字�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“你不是挺厲害的嗎？寫(xiě)不出來(lái)就編�！碧铺青街�(zhù)嘴下去了，她的嘴嘟的都可以?huà)煲粋�(gè)油瓶子了。以前，我們見(jiàn)了王老師就像老鼠見(jiàn)了貓似的，現在王老師比以前好點(diǎn)了。
還有一次，由于星期一要出黑板報，我和棋棋兩個(gè)最好的搭檔，一起要出板報，她負責寫(xiě)字，于下的事情就是我要干的，我們一家還有棋棋一起匆匆吃了飯，就趕回來(lái)做板報，在家門(mén)口的椅子上有一個(gè)人，我也沒(méi)當回事，走進(jìn)了我發(fā)現那個(gè)人竟然是王老師，我們倆倒吸一口冷氣。走到面前時(shí)我們倆向老師問(wèn)了好，就開(kāi)門(mén)往上跑，跑到五樓就聽(tīng)見(jiàn)完告老市說(shuō)：“這倆人，見(jiàn)了我也不用這么害怕�！�
我的數學(xué)老師小學(xué)作文11
我的數學(xué)老師姓王，他中等身材，不胖也不瘦。他的性格很古怪，時(shí)而暴躁，時(shí)而溫柔，讓人捉摸不透。他上課時(shí)我們必須打起十二分的精神來(lái)，因為王老師上課時(shí)說(shuō)的最多的一句話(huà)就是：“某某某，我最后一句話(huà)是什么？”如果被提問(wèn)的同學(xué)沒(méi)有回答上來(lái)，王老師就會(huì )說(shuō)：“你給我站著(zhù)——下一個(gè)！你知不知道？”就這樣一直站下去，直到有同學(xué)回答。
王老師并不是那么可怕，記得有一節課，王老師讓我們將豎式計算寫(xiě)在本子上，寫(xiě)得好的，老師會(huì )在大屏幕上展示。于是，我工工整整地在數學(xué)書(shū)上寫(xiě)下了老師要求我們寫(xiě)的內容。這時(shí)，王老師不經(jīng)意間直到了我的身邊，看了看我的書(shū)后，嘴角泛出了笑意。他用那溫暖的大手摸摸我的頭，然后輕輕地拿走我的數學(xué)書(shū)，繼續在班里巡視。又拿了幾本書(shū)后，王老師便在班里展示了。老師一邊展示，一邊表?yè)P我們字寫(xiě)得快、準、漂亮。
雖然王老師已經(jīng)不教我們班了，但是王老師那雙溫柔而又溫暖的大手，一直印在我的腦海里，久久不能抹去。明天就是教師節了，我要祝王老師工作順利、事業(yè)有成！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，王老師的教育之恩，我終生難忘！
我的數學(xué)老師小學(xué)作文12
在我的印象里，給我留下深刻印象的老師不是別人，就是我的數學(xué)老師。
去年夏天，聽(tīng)說(shuō)要來(lái)一個(gè)新老師，大家便商量起來(lái)：“希望老師是個(gè)男的，希望老師對我們好點(diǎn)�！薄岸ｂ忊彙鄙险n了，從門(mén)外走進(jìn)一位三十來(lái)歲的老師。你瞧，他那179厘米的高個(gè)子，像一個(gè)士兵一樣，頭發(fā)還一綹一綹地翹著(zhù)，兩只炯炯有神的眼睛望著(zhù)所有人。
老師有兩大特點(diǎn)：1。老師愛(ài)拖堂。有一次，鈴聲已經(jīng)傳入全班人的'耳中，而數學(xué)老師卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，講得更加來(lái)勁了。我們沒(méi)辦法，只能在一旁聽(tīng)著(zhù)。終于，老師說(shuō)下課了，可不過(guò)一會(huì )，那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時(shí)心想：老師真是的，都拖到上課了。
第二個(gè)特點(diǎn)就是很容易生氣。有一次上課，老師給我們布置了很多題，要我們10分鐘以?xún)茸鐾�。我們哪能做這么快。時(shí)間過(guò)得真快，一下子10分鐘就到了，可我只做了一小半，老師一檢查，看著(zhù)我們無(wú)精打采的樣子，頓時(shí)大發(fā)雷霆，說(shuō)：“你們真是沒(méi)用，連這么點(diǎn)題都做不完，算什么學(xué)生？都給我把這幾題做10遍�！蓖炅�，老師這一生氣，我們倒大霉了。
這就是我的數學(xué)老師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心里，還是覺(jué)得他是個(gè)工作認真、負責任的老師。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文13
同學(xué)們，你們看到了這個(gè)題目一定很奇怪把，我怎么會(huì )討厭教育我們的老師呢？其實(shí)，不光是我討厭，我們全班同學(xué)都討厭！為什么呢？讓我說(shuō)說(shuō)理由把。
今天，我們的數學(xué)老師開(kāi)始和我們對練習冊的答案了，如果和老師的答案不一樣，就要在題目上打個(gè)叉，再把正確答案寫(xiě)在旁邊，我的同桌的題錯了，他沒(méi)有打叉，也沒(méi)有把答案寫(xiě)在旁邊，而是把錯題擦了，直接在原來(lái)的位置把答案抄下去，我提醒了他一下，老師就叫我站起來(lái)，好惡心，不分青紅皂白就說(shuō)我，這事讓我生氣死了。
現在講同學(xué)為什么討厭他，我后面是個(gè)學(xué)習很好的女同學(xué)，因為我們很討厭我的老師，所以就在后面假裝打他，有些同學(xué)看見(jiàn)了，就學(xué)我一起在后面假裝打他，我后面的那個(gè)女同學(xué)看見(jiàn)了，就小聲笑起來(lái)，惹她笑的不止我們，還有她的同桌，因為她同桌把嘴巴涂的黑黑的，老師看見(jiàn)了，就叫她站起來(lái)，她辨認說(shuō)是她同桌嘴巴涂的黑黑的才讓她笑的，可老師對她的話(huà)等于沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，下課后，那個(gè)女同學(xué)哭了，我也很為她打抱不平，因為我也被他說(shuō)過(guò)。
有這樣的老師，我們還會(huì )快樂(lè )嗎？我好想轉學(xué)，好想離開(kāi)這個(gè)老師的班級，真的好想！
我的數學(xué)老師小學(xué)作文14
我很敬佩錢(qián)老師，她是我們的數學(xué)老師。她的個(gè)子高高的，梳著(zhù)整齊的短發(fā)。她的眼睛很敏銳。只要有誰(shuí)在上課時(shí)不專(zhuān)注，做小動(dòng)作，她馬上會(huì )發(fā)現，嚴肅地看他一眼，警告他要專(zhuān)心聽(tīng)講。她的耳朵特別靈。有時(shí)候，有的同學(xué)在課堂上講悄悄話(huà)，她馬上會(huì )幽默地說(shuō)：“你們別以為我的眼睛沒(méi)有看著(zhù)你們，就不知道誰(shuí)在講話(huà)，我可是有耳朵的噢！”
錢(qián)老師上的課很生動(dòng)。有一次，在教我們千以?xún)鹊摹巴宋粶p法”時(shí)，為了讓我們認真聽(tīng)講，更容易吸收，就把個(gè)位數比喻成小弟弟、把十位數比喻成二哥、把百為數比喻成大哥。使原本枯燥無(wú)味的算式成了一個(gè)有趣的故事，把同學(xué)們逗得哄堂大笑。生動(dòng)有趣的故事使我對“退位減法”不再感到困難。
錢(qián)老師總是要求我們要細心，她對我們的一點(diǎn)點(diǎn)小小的粗心都不放過(guò)。哪怕是將“了”寫(xiě)得有一點(diǎn)像“3”，或者把“千”寫(xiě)得有一點(diǎn)像“4”，她都不會(huì )輕易地放過(guò)我們，她會(huì )及時(shí)地讓我們訂正。并耐心地教導我們，讓我們明白“小錯誤大問(wèn)題”的道理。
錢(qián)老師是個(gè)很有責任心和愛(ài)心的好老師。她教給了我們很多道理，我要把這些道理都牢牢地記在心里，做一個(gè)做事認真、細心地孩子。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文15
他戴著(zhù)一副黑色眼鏡，個(gè)子不高偏矮，有點(diǎn)胖，我的數學(xué)老師非常幽默、風(fēng)趣。數學(xué)老師就是我的班主任。我還覺(jué)得他有蠻兇的。
有一次，譚上了他手里拿了幾本要挨打的同學(xué)的本子和課本。不有數學(xué)書(shū)。他走到教室后門(mén)，聽(tīng)見(jiàn)教室里一片吵鬧，他非常生氣，于是，他快迅地走到講臺上，叫值日生交給他名單，值日生給了他名單，他看著(zhù)名單上面的號就開(kāi)始念瓿，他叫念了號的同學(xué)都到講臺前面來(lái)蹲馬步，念了號的同學(xué)都到了講臺前面蹲馬步，蹲了一會(huì )兒，有幾個(gè)同學(xué)支撐點(diǎn)住了，快倒了，數學(xué)老師看見(jiàn)了，把那幾個(gè)同學(xué)喊到他面前，數學(xué)老師對他們說(shuō)：你還在上課之前大吵大鬧嗎？那幾個(gè)同答說(shuō)：不了，再也不了。數學(xué)老師叫他們都下去了。再數學(xué)老師就念作業(yè)做得差的同學(xué)的號，數學(xué)老師又叫念了名字的同學(xué)，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)上去拿本子挨打。
還有一次，在寢室里有幾個(gè)同學(xué)講的話(huà)，被王老師發(fā)現了，結果那天晚上的紀律扣了2發(fā)。數學(xué)老師知道了大發(fā)雷霆，到了第二天早讀，數學(xué)老師就到講臺上叫寢室內長(cháng)他就說(shuō)出來(lái)了講話(huà)的人，數學(xué)老師叫他們一人買(mǎi)一把掃帚。
這就是我的數學(xué)老師。
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