小學(xué)生感恩老師的作文7篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的小學(xué)生感恩老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生感恩老師的作文1
老師，在我迷茫困惑的人生道路上是您做我的引路人；
老師，在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我知名了前；
老師，在我迷茫困惑的人生道路上是您做我的引路人；
老師，在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我知名了前進(jìn)的方向；
老師，是您給了我強勁有力的翅膀，讓我在知識的世界里自由翱翔！
老師，您就像一盞燈，給我們照亮前方的路。我就是您的“孩子”，您就是我們的“母親”！您是雨滴，我們是花朵，您為我們澆水讓我們茁壯成長(cháng)；您是青草，我們是花朵，您映襯著(zhù)我們。
老師，記得有一次，上課時(shí)，我們把作業(yè)本都謄好了，您就讓我們看課外書(shū)。而您卻在講臺上為我們批改作業(yè)，雖然都有一顆緊張的心，隨時(shí)都有可能被您叫到。但是看著(zhù)您日日夜夜的為我們批改作業(yè)，這顆緊張的心也算是放下了。別看您表面烏黑的頭發(fā)，但里面卻藏有許多的白發(fā)。就算您多多少少都會(huì )批評我們，但那都是為我們好。卷紙上錯了幾道不該錯的題，您都會(huì )給我們分析錯的原因，這使我們的成績(jì)都提高了不少。每天看著(zhù)您藏滿(mǎn)白發(fā)的頭發(fā)，我下定決心要好好學(xué)習，報答您的教誨之恩！
老師，您給我們的太多太多，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達，只能道一聲：“老師，謝謝您”。
小學(xué)生感恩老師的作文2
人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母。但我覺(jué)得我們班的凌老師更像一本書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)，一本內容豐富、色彩斑斕的書(shū)。
有時(shí)，凌老師是一本《百科全書(shū)》，帶我們走進(jìn)知識的海洋，讓我們領(lǐng)悟新的知識，找到正確的答案。瞧，凌老師手拿著(zhù)粉筆，一邊說(shuō)，一邊寫(xiě)，就像不停地給小樹(shù)澆水、施肥，希望小樹(shù)能早點(diǎn)長(cháng)成大樹(shù)。凌老師不斷往我們腦子里輸送知識，讓我們腦子里的知識不斷更新，不斷積累。我們就像小樹(shù)吸飽了營(yíng)養，不斷地成長(cháng)著(zhù)！
有時(shí)，凌老師變成了一本《幽默大師》。凌老師說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣，常常能用有趣的話(huà)語(yǔ)逗笑我們。記得有一次，凌老師在找朱啟航，結果同學(xué)們告訴凌老師朱啟航在廁所里，凌老師強忍住笑，嚴肅地說(shuō)：“朱啟航是廁所所長(cháng)啊，三天兩頭往廁所跑�！甭�(tīng)了凌老師的話(huà)，大家都忍不住笑了起來(lái)！
有時(shí)，凌老師好似一本《三十六計》，老師可忙碌了！每天，老師精心設計每一個(gè)教學(xué)方案，認真地上好每一節課，仔細地批改每一份作業(yè)，有時(shí)作業(yè)本一疊又一疊。老師的工作是多么辛苦而繁重呀！可我驚奇地發(fā)現老師的臉上雖有疲倦，但總是洋溢著(zhù)微笑。我為遇上這樣的好老師而知足、幸福�！案卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！泵慨斘衣�(tīng)到這首歌，就會(huì )情不自禁地跟唱，腦海里時(shí)時(shí)浮現老師笑容可掬的神態(tài)。
小學(xué)生感恩老師的作文3
俗話(huà)說(shuō)得好：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！苯處熓俏覀兊牡诙胃改�。在我們失敗時(shí)，老師給了我們信心;在我們迷茫時(shí)，老師指引我們在正確的道路上前進(jìn)。
記得有一次，我遇上了難題，那是一道奧數題。我一個(gè)人靜靜地坐在座位上，桌上的草稿幾乎寫(xiě)滿(mǎn)了數字。我皺著(zhù)眉頭，百思不得其解。就在我快要放棄時(shí)，您向我伸出了援助之手。您慢慢地講解給我聽(tīng)，一直到我聽(tīng)明白為止。那時(shí)，我就像魚(yú)兒得到了水一樣。您走時(shí)，還對我說(shuō)：“遇到題目要巧妙解題，千萬(wàn)不能因為不會(huì )做就放棄，要堅持不懈，懂嗎?”您對我說(shuō)的字字句句都刻在我的心里。
您好不僅在學(xué)習上幫助了我，還在生活上幫助了我。那是一個(gè)下雨天，我早上上學(xué)時(shí)因為不小心，胳膊擦破 皮，流了血。我忍著(zhù)痛上完了四節課，終于到了放學(xué)的時(shí)間，可是雨還在繼續下。老師看見(jiàn)我受傷，連忙脫下了外套給我穿上。我說(shuō)：“老師，我不需要外套，您還是留著(zhù)自己穿吧!”“那怎么行呢;要是傷口遇到水化膿了怎么辦?快披上�！蔽以偃妻o，可老師堅持讓我披上，看著(zhù)老師那著(zhù)急的表情，我只好把衣服穿上。
老師，您辛苦了!在我們放學(xué)后，您還在認真地批改我們作業(yè)。您讓我們能夠健康地成長(cháng)。教師節快到了，我對您有說(shuō)出的感謝和祝福，一切都含在這句話(huà)中“感謝您好，老師�！�
小學(xué)生感恩老師的作文4
在我們的學(xué)校中，一個(gè)個(gè)教師如父母，他們無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)我們，讓我們在失敗與成功中不斷地成長(cháng)；在我們的學(xué)校中，一個(gè)個(gè)教師像星辰，他們時(shí)時(shí)刻刻用微弱的光芒照亮我們學(xué)習的道路；在我們的學(xué)校中，一個(gè)個(gè)教師如一本不完整的書(shū)，這本書(shū)雖不是完美無(wú)瑕，但我們卻一向都在認認真真地閱讀，直到攀登學(xué)習的高峰。所以，我們要學(xué)會(huì )感恩，就像感恩父母一樣！
歲歲月月，朝朝暮暮；年復一年，日復一日。但我清清楚楚的記得，我剛剛入學(xué)的時(shí)候，學(xué)習成績(jì)一點(diǎn)都不好。但我的第一個(gè)數學(xué)教師孜孜不倦地教導我、無(wú)微不至地關(guān)心我，從此讓我的學(xué)習成績(jì)總是名列前茅，所以我就一向想感激她。無(wú)論什么時(shí)候遇到她，我從來(lái)不會(huì )忘記她�？伤丝陶{走了，我卻還想再見(jiàn)到她……這就是我最?lèi)?ài)的教師！
啊，教師如父母，所有的教師都一樣，都是為了讓我們更好的學(xué)習，能取得更好的成績(jì)。對于我們來(lái)說(shuō)，一節課的時(shí)間是多么的漫長(cháng)，對于教師而言，一節課的時(shí)間總是很短暫，但教師卻要用這短短的一節課，讓我們認識更多、明白更多、學(xué)的更多。啊，是成千上萬(wàn)的教師送給我們另人滿(mǎn)意的成績(jì)，但留給一個(gè)個(gè)教師的卻是細長(cháng)的皺紋與兩鬢的白發(fā)。
啊，教師是偉大的，他（她）們年復一年，日復一日地工作，只為成就我們的夢(mèng)想，只為祖國培養出更多的英才！就像那夜空中流星劃破寂寞黑夜的那一刻，雖然短暫卻留下最美的景象。
啊，在此教師節來(lái)臨之際，我要對天下所有的教師說(shuō)：“教師，你們辛苦了！
小學(xué)生感恩老師的作文5
徐老師：
您好！
感謝您兩年以來(lái)對我的辛勤教育，您的教誨如那成千上萬(wàn)、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的露珠揮灑在我這棵剛伸出萌芽的嫩草上。
記得有一次，我到學(xué)校里來(lái)，才發(fā)現了一件大事；作業(yè)的頁(yè)數寫(xiě)錯了。我們寫(xiě)的.應是語(yǔ)文《練習與測試》的第五、第六頁(yè)。我卻寫(xiě)成了第三、第四頁(yè)。這下可慘了，您要是知道一定會(huì )把我罵得狗血淋頭的。正當我急地直跺腳想辦法的時(shí)候，一個(gè)辦法從我腦海里閃過(guò)，這個(gè)“好辦法”就被我開(kāi)始使用了。我找到我的鐵哥們，幾句話(huà)就把他的《練習與測試》借來(lái)，三下五除二解決掉了作業(yè)，開(kāi)始準備上課。第三節課下課時(shí)，您把我叫了過(guò)去，指著(zhù)我和我哥們的作業(yè)問(wèn)：“這是怎么回事？“原來(lái)我的哥們寫(xiě)錯了一道題，我抄的時(shí)候，心急火燎的，沒(méi)有時(shí)間去看，也跟著(zhù)抄錯了。沒(méi)辦法，我只好將事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍。您聽(tīng)完以后，沒(méi)有打我罵我，只是說(shuō)：“不要這樣做了，這樣對你的學(xué)習不好，你雖然完成了作業(yè)，但卻沒(méi)有真正學(xué)到知識。答應我，好嗎？“我走出了辦公室，這時(shí)，我的眼圈已經(jīng)紅了。
老師，感謝您的辛勤教育，謝謝！
小學(xué)生感恩老師的作文6
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當我聽(tīng)到這首歌，便感慨萬(wàn)千。十歲的我，需要感謝的人實(shí)在是太多太多了：感謝爸爸媽媽對我的養育之恩，感謝爺爺奶奶對我的無(wú)微不至地的關(guān)懷，但我最感謝我的數學(xué)老師——張瑞莎。
感謝您，張老師!還記得那是一個(gè)寒冷的冬天，做早操時(shí)我的手凍得像冰塊一樣，您看到了便走過(guò)來(lái)關(guān)切的對我說(shuō)：“你一定很冷吧?”說(shuō)完便把我的手放進(jìn)您的口袋。雖然我的手依然還是感覺(jué)冷，但是我的內心卻如太陽(yáng)照著(zhù)那般暖和。這盡管是一件小事，可是讓我無(wú)比感動(dòng)，我會(huì )一直銘記于心!
感謝您，張老師!為了提高我們的數學(xué)成績(jì)，你可謂是絞盡腦汁、想盡辦法。您每天不厭其煩地給我們布置三道拓展題，甚至自己掏錢(qián)給我們小獎狀和獎品來(lái)促進(jìn)我們學(xué)習的動(dòng)力。您給我們創(chuàng )造各種鍛煉和表現自己的機會(huì )，讓我們在課堂上爭當“小老師”、“計算小能手”……
感謝您，張老師!您甜美的笑容，讓我感覺(jué)到了母親般的溫暖;您鼓勵的目光，讓我對數學(xué)充滿(mǎn)了信心!
感謝您，張老師!我一定會(huì )努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您!
小學(xué)生感恩老師的作文7
有人說(shuō)，老師是山中最清涼的山泉，用甘露澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，用知識澆灌著(zhù)我們。
我還有一年就要畢業(yè)了，從幼兒園到小學(xué)已經(jīng)有不少的老師教過(guò)我，可是，讓我永遠不會(huì )忘記您——我的班主任李老師。
當我剛從四十一小轉到實(shí)驗小學(xué)時(shí)，是您幫助我適應了新的環(huán)境，記得在實(shí)驗小學(xué)第一次英語(yǔ)考試時(shí)，我因為英語(yǔ)不好只拿了86分，而班里大多數同學(xué)都在90分以上，當時(shí)我有些氣餒了，是您的鼓勵讓我有了信心，使我在那個(gè)學(xué)期的期末考試中得了100分，從而讓我喜歡上了英語(yǔ)。
老師，您不但教會(huì )了我們知識，而且還告訴了我們什么事該做什么事不該做。記得在四年級的時(shí)候，我和班里兩個(gè)同學(xué)中午沒(méi)有在午托部吃飯，一起來(lái)到了我家，而且下午上課時(shí)還遲到了，起初，我認為是回自己家，沒(méi)有關(guān)系，事后您嚴厲的批評了我，我才意識到事情的嚴重性，作為一名學(xué)生一定要遵守學(xué)校的各項規章制度。
老師，您就像埋在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí)卻并不要求什么報酬。
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