我的最美老師作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的我的最美老師作文，希望能夠幫助到大家。

　　每個(gè)人都有心屬的“最美老師”，有的思想閃耀，有的如暖陽(yáng)春風(fēng)，他們就像燈塔，照亮我們人生的方向，指引我們奮力前行。尊敬的胡光紅老師，是我心中的最美老師。

　　作為生活老師，她是我們的“衣食父母”，每日晨起夜熄，不厭其煩、事無(wú)巨細地守護我們的生活起居。

　　嚴厲的外表下藏著(zhù)一絲不茍的溫柔，這是胡老師給我的最深印象。寒來(lái)暑往，春去秋來(lái)，每天在胡老師細致耐心的叫起服務(wù)中，迎來(lái)地球又一次自轉后的晨曦；在她及時(shí)周到的穿衣提醒中，開(kāi)啟元氣滿(mǎn)滿(mǎn)的一天。

　　很多人都說(shuō)，生活老師不好當，就像奧特曼打怪獸，不是你強就是我亡，解決一個(gè)又來(lái)一個(gè)。尤其在高中，學(xué)生難管，陋習難改。于是，制度往往就成為生活老師們信奉和仰仗的一把戒尺。

　　然而，胡老師卻有一種魔力，她能把冰冷的制度變成我們共同檢視自己的“穿衣鏡”，每天對鏡正衣冠，錯了就改，對的繼續保持。每當有人犯錯時(shí)，她從來(lái)沒(méi)有陳詞濫調地說(shuō)教，也沒(méi)有張口就吼地管教，她用內心的光熱予以循循善誘的教導，用她那份細膩的母愛(ài)真情，把絕對零度的制度審判升溫到36。5°，以期人性覺(jué)醒與自我救贖。遇到頑皮的學(xué)生，她總會(huì )用嚴肅卻不失和善、理性而不失溫和的.話(huà)語(yǔ)，讓學(xué)生從錯誤中幡然醒悟，發(fā)自?xún)刃牡卣J識錯誤、改正錯誤。倘若有人觸犯了“戒條”，胡老師會(huì )用更具人性關(guān)懷的體育鍛煉、公益性勞動(dòng)驅動(dòng)過(guò)錯人進(jìn)行代償式“反思”，而非簡(jiǎn)單粗暴的懲戒。于是，我們從不抗拒制度，從不被制度所束縛，而是在尊重制度中，與制度和諧共生，孔子所言的不逾矩，莊子所言的物物不物于物，也大致同此理吧。

　　寫(xiě)下此文，既是向胡光紅老師表示無(wú)限的敬意，同時(shí)也謹代表高二（9）班全體男生向胡老師致以誠摯的祝福，謝謝您溫暖我們的四季，謝謝您帶給我們那些足以受益終身的覺(jué)醒和指引。

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