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懷念老師的作文（精選25篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的懷念老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
懷念老師的作文 1
我的作文老師，一個(gè)溫柔而儒雅的女人，我們之間有“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)”的溫暖，更是有“東風(fēng)酒雨露，會(huì )入天地春”的溫情。
她總是穿一席素雅的長(cháng)裙，長(cháng)而直的頭發(fā)披在肩上，一副金邊眼睛架在高挺的鼻梁上，那雙明亮的眼睛總是溫柔地注視著(zhù)我們，似乎會(huì )說(shuō)話(huà)一樣。她姓季，我們總是叫她“季老師”。
印象里，“落筆猶生花”是季老師給我們上的第一節課。她說(shuō)：“作文是什么？就是將你的感受寫(xiě)在紙上，只要你們好好感受生活，筆下自然可以生花�！庇谑�，她帶我們來(lái)到戶(hù)外，讓我帶著(zhù)眼罩，向前摸索。忽然，一股清涼順著(zhù)我的指間流下，一會(huì )兒柔和，一會(huì )兒又強有力�！凹纠蠋�，這是水流嗎？”“沒(méi)錯，你還感受到什么？”“水流變急了，更有沖擊力�！薄胺浅Ｕ_，看來(lái)生活中的你十分細致�！奔纠蠋熑岷偷匦χ�(zhù)，這是她對我的第一句贊賞。
原本寫(xiě)水流，我只會(huì )用清激見(jiàn)底來(lái)形容，但是現在卻不一樣了，我感覺(jué)到了它的柔和，它的清涼與活力，這也使我突然想到了海倫·凱勒的故事，她的老師也是如此教會(huì )她如何感受世間萬(wàn)物的`。
回到教室，拿起筆來(lái)，心中有所感想，下起筆來(lái)自然是思路源源不斷，“落筆猶生花，你很好地做到了�！边@是季老師對我的評語(yǔ)，此后，我便信心大增，凡事都細細感受，寫(xiě)下的東西也是越來(lái)越富有真情實(shí)感了。
這便是我的第一堂，也是最重要的一堂作文課�！奥涔P猶生花”，不僅是對我們的期待，更是她對自己的要求。她喜歡喝茶，在辦公桌上有一個(gè)古雅的茶杯，每當她用纖纖玉指端起茶杯，放到唇邊，輕抿一口，口中也好似生出一朵花來(lái)，十分享受的樣子。結課那天，她送給我一個(gè)茶杯，墨綠色，上面題有“落筆猶生花”的字樣，她說(shuō)：“老師希望你次次寫(xiě)作都能做到落筆猶生花，也希望你像老師一樣將它當作對自己的勉勵�！�
此后，我每每拿出這個(gè)茶杯，看到“落筆猶生花”這五個(gè)字，一陣思念之情油然而生，想起了她的鼓勵，她喝茶的樣子，還有我們之間的片片溫情。
懷念老師的作文 2
從我上幼兒園開(kāi)始，遇到了許許多多的老師，他們當中有嚴厲的，溫柔的，也有和我們一樣特有童心的。等等……。但是在我的腦海中，印象最深的就要數我上三年級時(shí)的語(yǔ)文老師了，我們大家都叫她馬老師。
馬老師的性格嘛？很難一下子說(shuō)清楚。因為她在學(xué)習上對我們非常嚴厲，下了課又變成我們的好朋友，和我們又說(shuō)又笑，打得火熱。放學(xué)時(shí)又對我們非常關(guān)心，盡心盡責的'把我們護送出校門(mén)。他講課時(shí)總是有聲有色、十分精彩，我們都聽(tīng)得津津有味，我常常下課了，還沉醉在課文之中。
我記得有一次，馬老師給我們講了一個(gè)故事，名字叫“青蛙與老虎”，老師講完后引導我們獨立思考，和我們一起悟出一個(gè)道理，她說(shuō)：“無(wú)論是多么強大的對手，都會(huì )有弱點(diǎn)只要你用心思考，就一定會(huì )戰勝它”。下課了，我還在想“如果一只螞蟻遇到一只公牛會(huì )有什么好辦法呢？如果一只小白鼠遇到一只貓又會(huì )怎么樣呢？……。
在這短暫的一學(xué)期里，我學(xué)到了許多的知識，聽(tīng)了許多好聽(tīng)的故事，我想馬老師真厲害，只要是故事，她都能從中悟出一些道理。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終身難忘！
懷念老師的作文 3
小時(shí)候，我非常喜歡看書(shū)，但是，爸爸媽媽很少給我買(mǎi)書(shū)看，然而，我的同桌文傲有一本很好看的書(shū)，我非常想看，我三翻四次的向他借，他都不借給我。
下課了，文傲和其他同學(xué)都高高興興的去玩了，只有我一個(gè)人待在教室里，快上課了，我心想：“如果哪本書(shū)是我的該多好啊，可是哪本書(shū)不是我的，而且，溫傲也不借給我，我想偷，可是爸爸媽媽總是教導我偷東西不是好孩子，這給問(wèn)題要把我的腦袋想爆了一樣，我到底該怎么辦，誰(shuí)能告訴我?然后，上課鈴當當地響了，我猛然站起來(lái)，鬼使神差般的把手伸進(jìn)文傲的抽屜里，做夢(mèng)似的拿出那本書(shū)，放進(jìn)了我的書(shū)包里。
上課時(shí)，我的心怦怦直跳，真害怕被文傲發(fā)現，快下課了，我的心才平靜下來(lái)，可是就在這時(shí)，文傲說(shuō)：“我的.書(shū)是不是你拿的？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“不是我拿的�！蔽覄傉f(shuō)完，文傲就搜我的書(shū)包，完了，那本書(shū)很快就被搜出來(lái)了，下課了，同學(xué)們把這件事情告訴了老師，然后，老師把我叫到辦公室說(shuō)：“你是一位少先隊員，你怎么能這樣做？”聽(tīng)完這句話(huà)，我的眼淚嘩啦啦地流了下來(lái)，我心想：“我是一個(gè)壞孩子，讓人討厭的壞孩子�！崩蠋煖厝岬恼f(shuō)：“你下次不要在這樣了，你要堅強，老師上完課再跟你說(shuō)好嗎？”下課了，老師回到辦公室，手拿著(zhù)和老師樣子差不多的娃娃，然后，老師對我說(shuō)：“這個(gè)娃娃送給你，請你明天一定要來(lái)上學(xué)�！�
第二天，我實(shí)在不想去上學(xué)，我真希望發(fā)燒，生病不去學(xué)校，可是，連我以前經(jīng)常疼的肚子都不疼了，我沒(méi)有借口只好去上學(xué)了，來(lái)到學(xué)校，我心想：同學(xué)們會(huì )不會(huì )責怪我呢？“我一步一步的走向教室，心里非常害怕，當我快走到教室的時(shí)候，文傲跑出來(lái)牽著(zhù)我的手：“對不起，我不應該告你的，因為爸爸跟我說(shuō)過(guò)事不過(guò)三，第一次是提醒，第二次是警告，第三次才告老師，后來(lái)我們和好了。
我長(cháng)大了我會(huì )看著(zhù)這個(gè)娃娃就會(huì )懷念老師那張溫柔的臉。讓我一直溫暖下去。
懷念老師的作文 4
我上小學(xué)老師中，有一位老師不是班主任卻勝似班主任，她就是我的語(yǔ)文老師陳海珍。
陳老師是個(gè)美麗的人。她皮膚很白，眉毛又細又彎，眼睛大大的炯炯有神，有時(shí)候一個(gè)嚴厲的眼神也足以嚇得你魂飛魄散。陳老師的鼻梁很挺拔，嘴巴雖有些大卻也大得美麗、好看、漂亮，很像古代美女，衣服也有些復古風(fēng)格。陳老師是音樂(lè )專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的`，唱歌很好聽(tīng)，也喜歡唱歌給我們聽(tīng)，還在很多的唱歌比賽中以絕對的優(yōu)勢得了第一名呢！
陳老師講課很生動(dòng)，把課文上死記硬背的東西講得很靈活。課堂上，老師眼眉一挑，嘴角一揚，知識就飛進(jìn)了我們的腦子里。每次語(yǔ)文課老師都是游刃有余地把知識傳遞給我們，讓我們牢牢地記準，總在不知不覺(jué)中響起下課鈴，每次下課我都舍不得讓老師走——還沒(méi)聽(tīng)夠呢！
我們陳老師說(shuō)話(huà)也很風(fēng)趣。雖然上課時(shí)老師很?chē)绤�，但在課下，老師就像大姐姐一樣問(wèn)我們一些生活中的瑣事，有時(shí)也會(huì )和我們分享她生活中的快樂(lè )，有時(shí)還會(huì )講個(gè)小笑話(huà)，逗得我們大笑不止，可她呢？總是繃到我們笑夠了才笑。
美麗的陳老師很愛(ài)美。每天來(lái)到學(xué)校，我都會(huì )看見(jiàn)不一樣的老師，有時(shí)候頭發(fā)梳的很美，還別個(gè)精致的小卡子，有時(shí)候則隨意的散著(zhù)頭發(fā)。如果哪一天她發(fā)現頭發(fā)有一些亂，定會(huì )趁課間再把頭發(fā)細細的梳好。我想，老師是想讓我們看到她漂亮的樣子后，心情會(huì )更好，更快樂(lè )！
只要有同學(xué)不舒服，陳老師都會(huì )走上前噓寒問(wèn)暖，真像媽媽一樣溫柔！可她病了呢？更像一個(gè)媽媽一樣堅強——六年級期中考試時(shí)，老師突然暈倒了。在家休息了不到一個(gè)星期就又來(lái)給我們上課了。但我發(fā)現，老師上樓時(shí)喘氣喘得很厲害，還得走走停停。以前老師是“嗖嗖嗖”就到四樓了呀！從來(lái)不坐著(zhù)上課的老師只好坐著(zhù)給我們上課……看著(zhù)老師煞白的臉色，我心里好疼……
雖然和陳老師分開(kāi)快半年了，但老師的一顰一笑、一舉一動(dòng)仍時(shí)時(shí)浮現在我腦海里，老師那甜美的歌聲仍響在我耳邊。
陳老師，感謝您為我們做的一切！
懷念老師的作文 5
在我的記憶深處，常常浮現一個(gè)戴著(zhù)深度近視眼鏡，面帶笑容的老師，他就是我的小學(xué)周老師。
周老是一名初中老師，因身體欠佳，下來(lái)教小學(xué)，當時(shí)也許是快退休的原因吧，在我人生最為低谷的時(shí)候，你來(lái)了，那時(shí)初中較難考，我也因幾分之差沒(méi)有考上，難過(guò)。悲傷……不敢見(jiàn)熟人，是你用親切的話(huà)語(yǔ)開(kāi)道了我們，"不用怕，一次跌倒沒(méi)關(guān)系，重要的.是要有站起來(lái)的勇氣……"這些言語(yǔ)就好象在昨天，那么溫暖。親切……他的課講太好，記得你第一次給我們上語(yǔ)文課的情景嗎？你提問(wèn)；"為么人們知道長(cháng)城修建在山上，"我們都不作聲，大氣都不敢出，生怕點(diǎn)到了自己，你推了推眼鏡，用手一指說(shuō)，你來(lái)，我漲紅了臉，結結巴巴的說(shuō)不清，你微笑著(zhù)，點(diǎn)著(zhù)頭，說(shuō)好好想想，我被你的微笑突發(fā)靈感，說(shuō)了一句，因為它彎彎曲曲……，你笑了，夸了一句，不錯，很好，我心高興得砰砰直跳，那以后，我不再害怕回答問(wèn)題，還積極舉手發(fā)言，你樂(lè )了，象個(gè)孩子，借了很多作文書(shū)給我們看，還買(mǎi)了很多書(shū)，重此以后，你的辦公室就成了我們的樂(lè )園，我們把你當成最知心的朋友，探討，玩笑……無(wú)一不聊，這情景，今天想起來(lái)，還是
然而，留給我印象最深的，還是你帶病給我們上課的情景。
你象往常一樣步入教室，攤開(kāi)備課本，朗朗講起來(lái)，一邊在黑板書(shū)寫(xiě)著(zhù)，突然，你手撐著(zhù)黑板，字也寫(xiě)重疊了，有同學(xué)問(wèn)道；"老師，字寫(xiě)重疊了"你半天才說(shuō)一句話(huà)，嘴里說(shuō)道，老師老了，不中用了，后來(lái)我們才知道，你的眼睛突發(fā)看不見(jiàn)了，還有低血糖……，我們哭了，真正地哭了，發(fā)誓要學(xué)好，學(xué)扎實(shí)，全班不負你的后望，在畢業(yè)會(huì )考時(shí)，全部高分考上，為此，家長(cháng)們還送了你一面錦旗，你樂(lè )了，開(kāi)心得象個(gè)孩子，還在畢業(yè)班會(huì )上給我們唱了一首歌……
離開(kāi)你已二十多年，也許你已走了，你的微笑，言語(yǔ)。常在我的記憶里行走，出現，你有在天之靈嗎？老師，學(xué)生好想你……
懷念老師的作文 6
我的老師何平坤，離開(kāi)我們一年多了，她是讓我最懷念的人。記得還在我讀學(xué)前班的時(shí)候，在我們眼里簡(jiǎn)直是個(gè)龐然大物，我們都怕她，不敢在您的身邊說(shuō)一句粗話(huà)，但是有一次，她我我改變了對她的看法，那一次，我們要打預防針，當我看到那尖尖的針頭刺進(jìn)同伴的手上，再灌進(jìn)一筒藥水后，雞皮旮瘩，就在我身上緊急集合了，它們排成隊伍占據了我身體的各個(gè)部位，我心里跳得撲撲直響，這時(shí)候我忍不住哭了，再也不想打針了，因為我太怕痛了。那時(shí)正是五月份的時(shí)候，楊梅成熟的季節，您就拿起楊梅來(lái)鼓勵我們打針，說(shuō)：“誰(shuí)打了針就有楊梅吃�！蓖�(zhù)紅艷艷的楊梅，我直咽口水，我就鼓起勇氣打了針，還真的吃到了楊梅，這就是我體會(huì )到的，您對我們的關(guān)心。
還有一次，在我讀三年級的'時(shí)候，您要求我們做家庭作業(yè)，我打彈子去了。沒(méi)有完成作業(yè)，第二天我來(lái)到學(xué)校上數學(xué)課的時(shí)候，您檢查作業(yè)了，查到我這里，發(fā)現沒(méi)有做好，您就不客氣了，把我帶到講臺上問(wèn)：“在家干什么去了?”我靈機一動(dòng)就撒謊說(shuō)：“去給媽媽收谷子去了�！钡谎劬涂闯隽宋因_了您，語(yǔ)氣更加嚴肅了，后來(lái)我只好說(shuō)了實(shí)話(huà)，您聽(tīng)我說(shuō)了實(shí)話(huà)后，就教育我：“在家不要不做家庭作業(yè)。更不要撒謊�！碑敃r(shí)的我不懂事的很恨您，到了讀四年級的時(shí)候，我漸漸的懂事了，才知道您是為了我好，現在的我更后悔了，當時(shí)真不該那么恨您。
但不久就聽(tīng)說(shuō)您為了教書(shū)，身體都不顧，您患了肝癌住進(jìn)了醫院，我當時(shí)聽(tīng)了，很想約幾個(gè)同學(xué)去看望您，但在我們剛準備去看您的那個(gè)星期六，就聽(tīng)表弟說(shuō)：“您去醫院搶救沒(méi)搶救到，已經(jīng)去世了�！碑敃r(shí)我聽(tīng)了忍不住就流下了眼淚。我是多么的懷念您的教誨��！
最后，請您放心，您的學(xué)生我，一定會(huì )好好讀書(shū)，將來(lái)有機會(huì )當老師的話(huà)，也象您一樣當個(gè)好老師，祝您在天堂好好的安息，保重！
懷念老師的作文 7
彈指一揮間，整整五十年過(guò)去了。傅老師那為人師表、高尚的品格、慈善的面容不時(shí)的出現在我的面前，成為我人生的座右銘。
難忘六十年代初，我們國家正處在困難時(shí)期，三年自然災害造成家家缺糧、人人吃不飽肚子，人們的精神有些禿喪，學(xué)校的師生也是如此，尤其是文體課，師生們根本打不起精神來(lái)。但我們學(xué)校的文體課在傅老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生不但是積極、熱情的上體育課，而且初級“勞衛制”達標率在50%以上，成為全市中學(xué)“勞衛制”達標先進(jìn)學(xué)校。我們還經(jīng)常在傅老師的指導下編排文藝節目，到煤礦生產(chǎn)一線(xiàn)為礦工們慰問(wèn)演出，鼓舞礦工們的勞動(dòng)熱情。
記得60年元旦，我校開(kāi)完元旦文藝聯(lián)歡晚會(huì )的第二天早晨，學(xué)校老師辦公室的門(mén)被撬了，手風(fēng)琴不翼而飛，傅老師成了最大的'嫌疑人，因為傅老師是手風(fēng)琴的保管者和使用者，手風(fēng)琴被盜他有直接責任。就這樣，傅老師背著(zhù)丟失手風(fēng)琴和監守自盜的罪名被解除教師隊伍，下放到煤礦當了一名采煤工人，下坑采煤，所幸的是沒(méi)有受到黨紀處分。
傅老師是特殊材料制成的人，不管是走到哪里，都能在那里的人們中間生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結出豐碩的果實(shí)。傅老師的采煤班組在傅老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行技術(shù)革新后，改變了傳統的采煤模式，采煤日產(chǎn)量天天刷新記錄，被煤礦譽(yù)為采煤高產(chǎn)先進(jìn)班組，傅老師也被評為全礦的革新能手、勞動(dòng)模范。
手風(fēng)琴被盜的消息傳遍全礦區，引起眾多人的注意。手風(fēng)琴不像金錢(qián)偷來(lái)后能揣在腰包里，偷偷地花掉。而手風(fēng)琴像是會(huì )說(shuō)話(huà)的人，體積又大，是藏不住的，他要在廣眾面前發(fā)出音響，表白自己、顯示自己，你不能捂住它不讓它發(fā)出音響吧？只要他一露面，就會(huì )被人們發(fā)現。就這樣，經(jīng)人舉報，在一次演出會(huì )上被認出是我校被盜的那架手風(fēng)琴，盜賊當場(chǎng)被抓，日后受到應有的處罰。
在煤礦召開(kāi)的勞模表?yè)P大會(huì )上，我校師生又用被盜的那架手風(fēng)琴和傅老師過(guò)去編排的“鮮花送模范”等歌舞，為全礦勞動(dòng)模范演出了一場(chǎng)精彩的節目。演出結束后，師生們緊緊地擁抱在一起，激動(dòng)地熱淚打濕了傅老師胸前的那朵大紅花。
懷念老師的作文 8
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過(guò)得真快��！一晃，小學(xué)時(shí)光結束了，我們馬上就成為初中生了，步入初中的校門(mén)，離開(kāi)小學(xué)，離開(kāi)母校。
忘不了，忘不了母校的一草一木，花壇里的花，操場(chǎng)上的樹(shù)；忘不了，忘不了雨后校園清新的、不一樣的空氣；忘不了，更忘不了小學(xué)的同學(xué)，小學(xué)的.所有老師。老師的諄諄教誨時(shí)刻在我的耳邊縈繞，想念��！想念我的老師，想念我的所有任課老師與班主任曹老師。曹老師上的每一節課我至今都難忘：“π等于3.1415926……我們一般取值為3.14，孩子們，記住了嗎？”曹老師時(shí)常稱(chēng)我們?yōu)楹⒆�，我們將曹老師看作是溫和的媽媽。的確，老師把我們當做她的孩子那樣看待。她愛(ài)我們，從她的一舉一動(dòng)，從她的眼神中都能看的出來(lái)。督促我們的學(xué)習，更督促我們的身體健康，曹老師常常告訴我們早飯要吃好，午飯要吃飽，晚飯要吃少。曹老師慈祥的面容時(shí)刻浮現在我的腦海中，她保持著(zhù)微笑，對我們微笑，對任何人都微笑，甜甜的，美美的。
還記得我剛剛從幼兒園升入一年級的時(shí)候，那時(shí)由曹老師帶2班，老師在全班同學(xué)中看到了我，將我任為中隊長(cháng)，指導我寫(xiě)作，直到我現在能夠在網(wǎng)上發(fā)表作文為止。
當我擁有了一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境后，我也不會(huì )忘記我原來(lái)的學(xué)習環(huán)境，更不會(huì )忘記我的老師。走出的學(xué)�！行男W(xué)��！
懷念老師的作文 9
我最懷念的老師是我們原三年級的班主任彭老師。
彭老師是年輕的語(yǔ)文老師，他有一頭烏黑的頭發(fā)和濃濃的眉毛，一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻梁還帶著(zhù)一副黑框的眼鏡，她總是一副微笑的樣子，見(jiàn)到誰(shuí)都會(huì )熱情的打招呼，我全班都很喜歡她，與老師一起的日子我們過(guò)得非常愉快。
記得以前第一見(jiàn)到彭老師的時(shí)候，覺(jué)得她非常的和藹可親，很容易相處。她總是耐心的教育我們這些平常調皮搗蛋的`學(xué)生，以前上課愛(ài)開(kāi)小差的我現在都不會(huì )了，記得有一次在課堂上做作業(yè)的時(shí)候，由于我遇到了一題難題一直想不明白，不知道該怎么寫(xiě)，這時(shí)彭老師發(fā)現了，她走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了是不是遇到難題不明白咯，我就跟她說(shuō)這題我不明白不知道該怎么理解，她知道后，馬上幫我講解，讓我很快就明白怎么寫(xiě)了。放學(xué)后，彭老師總是要看到每位家長(cháng)把自己的孩子帶回去了，才會(huì )放心的回辦公室。
還有一次，我發(fā)高燒了，彭老師非常擔心我，還打電話(huà)問(wèn)我有沒(méi)有好點(diǎn)，要好好休息。。她總是這樣時(shí)時(shí)的關(guān)心著(zhù)我們的健康，讓我感到非常的溫暖。
彭老師，在您的教育下，我們健康茁壯的成長(cháng)著(zhù)，我一定不會(huì )忘記你的教育之恩，我一定會(huì )努力學(xué)習，將來(lái)做個(gè)有用的人。如果再遇到你，我很想再對你說(shuō)聲：“彭老師您辛苦了�！�
懷念老師的作文 10
往事的美好回憶，蘊藏在那真摯歲月�？傁胪Ａ粼谟心愕氖澜�，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的翱翔。
學(xué)習中的趣味蕩漾在我心頭，快樂(lè )而自然。從此，喜歡上你那高昂而利落的聲音;喜歡上你上課時(shí)的嚴肅;喜歡上你那關(guān)愛(ài)別人的'眼神;喜歡上你的笑容，天真爛漫。
你為了我們能取得好成績(jì)，拖著(zhù)病來(lái)上課。我們都知道你為我們好，盡管那樣，我們還是在不知情的情況下惹你生氣。當我們得知你是拖著(zhù)病來(lái)上課時(shí)，我們后悔不已，鼓起勇氣在日記里寫(xiě)下歉意。
記得那次，去你辦公室做題�？赡苁窃缟蟿倢W(xué)的，還不是很熟練，不會(huì )做。時(shí)間飛逝，還沒(méi)想明白。是你走到我身邊耐心的幫我講解，很快就迎刃而解。當你看到我手上凍傷的傷痕時(shí)，你像母親一般，送上親切的問(wèn)候，讓我感動(dòng)不已。由此而來(lái)，讓我轉變了對你的態(tài)度。
從此，愛(ài)上了數學(xué)，喜歡上了你。
暑假已過(guò)，可是你驀然離開(kāi)。
當得知你的消息時(shí)，你卻早已轉校了，感到心里空落落的。走在校園里，多么熟悉的畫(huà)面，總能想起你;想到上課時(shí)的情形，忍不住涕泗橫流。你為什么走了?為什么?
你走了，把那美好的回憶留下了。
喜歡你，真的感謝你讓我愛(ài)上了數學(xué)，就讓這美好的往事停留在記憶深處。希望你永遠開(kāi)心快樂(lè )！
懷念老師的作文 11
六年的同學(xué)和老師。 在小學(xué)六年級我們是最高年級的大哥哥、大姐姐，而且中學(xué)我們又是最低年級的小弟弟、小妹妹。 與小學(xué)相比，中學(xué)的學(xué)習任務(wù)更重了，必須要有較強的意志力和獨立性，要養成良好的學(xué)習習慣。 我們必須把每天的筆記做好，回家后不是開(kāi)心的玩耍，而是要復習一天上的課程，預習明天的課程上課要認真聽(tīng)講、做筆記。在老師提出問(wèn)題時(shí)要善于思考。積極舉...
六年的同學(xué)和老師。
在小學(xué)六年級我們是最高年級的'大哥哥、大姐姐，而且中學(xué)我們又是最低年級的小弟弟、小妹妹。
與小學(xué)相比，中學(xué)的學(xué)習任務(wù)更重了，必須要有較強的意志力和獨立性，要養成良好的學(xué)習習慣。
我們必須把每天的筆記做好，回家后不是開(kāi)心的玩耍，而是要復習一天上的課程，預習明天的課程上課要認真聽(tīng)講、做筆記。在老師提出問(wèn)題時(shí)要善于思考。積極舉手發(fā)表自己的意見(jiàn)、作業(yè)也要認真做、不馬虎、不拖拉。上課前先做好上課的準備。
現在的科目也多了，每一科都不能從一開(kāi)始就拖欠。從開(kāi)學(xué)起就要拿出自己最佳的狀態(tài)，好好學(xué)！也不能因為自己喜歡哪科就只學(xué)那科，不能不喜歡哪科就不學(xué)那科！這種思想是不對的！應該全面發(fā)展。
對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有自己的弱的一科，那科弱就一定要更加努力的學(xué)習，不懂就問(wèn)，不要怕，不拖班上的后腿！自己好的一科，就應該幫助同學(xué)，無(wú)論是學(xué)習上還是生活上只要我能做到的一定幫助，和同學(xué)們團結一致，共同進(jìn)步。
我們應該對每天自己的表現做一下總結，如果做得好，得到老師的表?yè)P，那再好不過(guò)了。但受了批評就應該改正錯誤，這樣才可以不斷進(jìn)步。
上了中學(xué)，不能只要做一點(diǎn)事情就希望得到父母或老師的獎賞和表?yè)P，要學(xué)會(huì )與身邊的各種性格不同的同學(xué)友好相處，學(xué)會(huì )與人合作，而不再以自我為中心，凡事都希望別人能理解和遷就自己，開(kāi)始學(xué)著(zhù)自己的事情自己計劃，自己努力，自己承擔后果。
我一定要學(xué)會(huì )真誠、獨立。懂得勤奮、團結善于思考的重要。
懷念老師的作文 12
小時(shí)候，大概是一年級的時(shí)候吧，我曾經(jīng)千方百計地想逃離那幾間昏暗的教室。但是迫于長(cháng)輩的壓力，還是在那里不安分地待了半年。
新學(xué)年開(kāi)始，我轉到了一個(gè)新環(huán)境，與新同學(xué)一起共同度過(guò)了近三個(gè)學(xué)年。其中有些同學(xué)我現在一時(shí)雖然忘記了他們的名字，但是他們的那一副副天真的笑臉，還是讓我記憶猶新。
同樣一生也忘不了的，還有小學(xué)三年級的數學(xué)老師，我的班主任。老師的名字我從來(lái)都不知道，也不愿意四處詢(xún)問(wèn)這些。不過(guò)老師在我的腦海里存留下的記憶，到現在只剩下了和藹的微笑和那一個(gè)嚴肅的眼神。
那年因前任老師的教學(xué)成績(jì)不很理想，學(xué)校讓班主任接替前老師任給我們教數學(xué)。我還記得我們學(xué)習了應用題，做事總是呆板的我將應用題的題目照搬不誤，也一起隨答案寫(xiě)在了作業(yè)本上。老師讓全班同學(xué)直接在課上交作業(yè)，我們每人的作業(yè)他都直接在教室里查看，從不拖拉。
我做事呆板，老師自然將這一錯誤指了出來(lái)，但言辭非常親切，絲毫沒(méi)有要批評我的意思。那時(shí)班里的同學(xué)都笑我呆板，頭腦不靈活。我也多天不敢和同學(xué)交談，生怕別人觸及這一傷口。
老師很快知道此事，他批評了嘲笑我的同學(xué)，還夸我做事認真，讓我在溫馨的氣氛中淡忘了這件事。
然而天有不測風(fēng)云，有一天老師出事了。那天，晚上班主任心臟病發(fā)作，突然去世。那一年他才四十多歲。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我和同學(xué)們都流出了傷心的淚水。我想起前一天放學(xué)的時(shí)候還在與爸爸交談的老師，就這樣突然間走了，想到這里我心里更加地難過(guò)。這件事過(guò)后，我的心靈也產(chǎn)生了對死亡的恐懼，也對自己失去了這樣一位和藹可親的老師而感到深深的`遺憾。
第二天我們全班的同學(xué)都去祭拜老師。老師靜靜地躺在了那里，他那平靜的面容仿佛在教育著(zhù)我們以后一定要正視生活，面對困境一定要努力克服。我想，這肯定是他為我們上的最后一堂課。
當年對三年級一班傾注了全身力量的老師已經(jīng)去世了，當年全班四十多人含著(zhù)熱淚去為老師送行的隊伍也不會(huì )再有，但是老師，您的每一節課我們都會(huì )永遠地記在心里。
老師，我只能用這只言片語(yǔ)來(lái)表達對您的思念，愿您能夠在天堂安息。
懷念老師的作文 13
就在昨天的英語(yǔ)早讀上，我們期待的張老師沒(méi)有來(lái)，就來(lái)了一位陌生的`老師�！澳皇俏覀円矒Q老師了？”我心里暗自想著(zhù)。我看到那位老師把包放在講桌上�！耙苍S只是個(gè)代課的吧�！蔽揖瓦@樣一會(huì )想想這個(gè)，一會(huì )兒想想那個(gè)。
帶他自我介紹過(guò)后，哀聲布滿(mǎn)整個(gè)教室。她姓劉，名芳。我還不怎么適應這位初三的劉老師，他在我的大腦中，印象很淺。
這位老師可能是由于教學(xué)經(jīng)驗豐富，很會(huì )抓重點(diǎn)。不僅又有了一個(gè)問(wèn)題：“張老師是為什么走的呢？”我問(wèn)了問(wèn)�；卮鹗�，班的英語(yǔ)水平分數不高，也就是說(shuō)，是我沒(méi)把張老師趕走了！”頓時(shí)后悔。
也許正如謝老師所說(shuō)，失去了才懂得珍惜�；叵氘敵醯挠⒄Z(yǔ)課，真可謂短暫。
有方老師挺好的，在第一節課時(shí)便很有趣。但不知為什么，我的腦�？偸歉〕鰪埨蠋煹拿婷�，而劉老師就模糊而又有些陌生。
聽(tīng)說(shuō)張老師是去分校了，也就意味著(zhù)他不再可能教我們了。我真的沒(méi)想到張老師會(huì )理我們而去！
劉峰老師說(shuō)以后都是她教了，我心里既有種期待，又有種對張老師的懷念。在小學(xué)一到三年級。我換過(guò)多少老師？可唯獨張老師最使我痛心。
但不管怎樣，但愿張老師工作一切順利吧！
懷念老師的作文 14
上課鈴響了，這節課是語(yǔ)文，教室里同學(xué)們肆無(wú)忌憚地說(shuō)話(huà)，玩耍，就像是沒(méi)上課似的�？蓜⒗蠋焷�(lái)的則是不一樣的，劉老師那烏黑的秀發(fā)長(cháng)長(cháng)的時(shí)不時(shí)還會(huì )卷丸子頭，明亮而烔烔有神的眼睛，臉上總帶著(zhù)和藹可親的笑，讓人感覺(jué)非常的親切。劉老師站在講臺上，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話(huà)，玩耍，教室里安靜的連一根針都能聽(tīng)到。除了那些不聽(tīng)話(huà)的孩子們調皮搗蛋。
每當想起劉老師，總能回想到劉老師曾經(jīng)講的每一個(gè)語(yǔ)文課本里面的小故事后我們入迷難以自拔。她的故事引人入勝。給人一種身臨其境，如真似幻的感受。
下課鈴響了，時(shí)光總是那么短暫，劉老師已經(jīng)40多歲了，原先下課的`時(shí)侯，班里的一群人跟語(yǔ)文老師聊天，那時(shí)候我在我的書(shū)桌上看書(shū)，看的有點(diǎn)入迷而難以自拔的程度。
每個(gè)老師都值得尊重，老師這種職業(yè)值得人們尊重敬佩。而劉老師是我人生中的一道光，激勵著(zhù)我們上前走。她是個(gè)平凡的人，與千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣，但她是不一樣的，因為在我心中，這樣的老師，始終無(wú)可替代。
懷念老師的作文 15
小學(xué)六年，我們班換了許多老師，其中一位語(yǔ)文老師，令我記憶深刻。
第一眼見(jiàn)到她，就有種不同的感覺(jué)，她中等個(gè)子，很樸素，給人穩穩當當的印象。老師姓周，從不打扮，穿著(zhù)風(fēng)格一向都是運動(dòng)風(fēng)。
相處久了，發(fā)現這位語(yǔ)文老師真的很不同。
她上課方式也與其他老師不一樣。別的老師一般都是一上課就講課，而周老師每次上課都會(huì )先提出一個(gè)問(wèn)題，讓我們討論，然后解答，這種獨特的教學(xué)方式吸引了我們。她上課時(shí)認真嚴肅，對我們要求嚴格。平時(shí)午自修，周老師常會(huì )突然襲擊，于是我們就安排了一個(gè)同學(xué)通風(fēng)報信，只要他一說(shuō)：“周老師來(lái)了！”再吵鬧的人，也會(huì )馬上安分地在位置上乖乖坐好。
周老師是個(gè)雙面人。雖說(shuō)周老師對我們很?chē)绤�，但課余時(shí)間她卻常與我們開(kāi)玩笑，打打鬧鬧，有時(shí)玩得就像一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的小孩。我們班的同學(xué)非常喜歡她，“又愛(ài)又怕”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容十分恰當。
周老師也是教了我們最久的語(yǔ)文老師，我們班同學(xué)是出了名的調皮，但只有她能治得了我們，她的敬業(yè)，她對我們的愛(ài)護，都刻在我們的'心里。
小學(xué)畢業(yè)了，但我更加懷念周老師，懷念她的教學(xué)方式，懷念她與眾不同的教育方法。
懷念老師的作文 16
即將要畢業(yè)了，有許多往事還歷歷在目；有許多忠告還在兒邊回蕩；有多少老師的面容還在腦海里浮現。最深刻的那張臉就是我曾經(jīng)的班主任曾老師，而心中也涌出了想對她說(shuō)的話(huà)。
曾老師，您外表并不美麗，但有著(zhù)一顆純潔美麗的心，您不善于表達，卻讓點(diǎn)點(diǎn)情誼都在言中。你還記得嗎？那年的夏天—學(xué)校要舉行朗讀比賽，每班都有兩個(gè)名額，你選中了我，我不敢相信，一向膽小如鼠的我，又怎能當著(zhù)那么多人的面朗讀呢？但那天晚上你卻叫我到您家去練習一下。當我趕到的時(shí)候，你已經(jīng)在樓下等我了，說(shuō)帶我去廣場(chǎng)。我百思不能其解，不是練習嗎，去廣場(chǎng)干什么？
到了廣場(chǎng)后，老師找了一個(gè)人多的地方坐下，讓我大聲朗讀給她聽(tīng)，起先我猶豫了，可在老師的'鼓勵的目光下，我讀了，我第一次當著(zhù)那么多人的面讀書(shū)，我就這樣順暢地朗讀著(zhù)，時(shí)不時(shí)的還偷偷看看老師。
現在我知道了你的用心良苦了，您讓我去廣場(chǎng)，就是借著(zhù)人多，讓我連連膽子。曾老師雖然你身在異國他鄉，但我相信，你的心會(huì )永遠和我們起。
往事隨風(fēng)，但與曾老師的這段往事，我永遠銘記在心！
懷念老師的作文 17
時(shí)間過(guò)的飛快，一眨眼就升到了四年級。當然，一個(gè)班主任不可能一下子把我們帶到六年級，所以，校長(cháng)就把教育我們三年的班主任老師換成了邱老師。一個(gè)暑假以來(lái)，我一直懷念著(zhù)那位雙眼皮大眼睛美女，她的微笑永遠刻在我心里，想逃也逃不掉。
開(kāi)學(xué)的這幾天，我一直在吃午飯時(shí)、放學(xué)的隊伍里尋找著(zhù)那位王老師，想找個(gè)機會(huì )和她聊聊天，分享一下把老師換掉的心情。但是，我卻一次也沒(méi)和她見(jiàn)面。記得有一次，那時(shí)的我還在讀二年級，王老師把我叫到了辦公室，我還以為我闖禍了，讓我去罰站，我害怕的.跟了過(guò)去，誰(shuí)知王老師笑瞇瞇的對我說(shuō)：“石楚君，你在這里挑九本書(shū)，傍晚來(lái)我這里拿，明天再來(lái)我辦公室，再送你一本�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)她就讓我去上課了。出去時(shí)，我狠狠地拍了一下自己的腦袋，確定一下這是不是真的，那一刻，我感受到了老師的愛(ài)，這種愛(ài)很溫暖。
新的學(xué)期開(kāi)始了，新的老師上任了。我希望老師們和藹、認真，能尊重我們，當然，我們也會(huì )尊重老師，更加努力的學(xué)習，不辜負老師對我們的期望。
懷念老師的作文 18
我這個(gè)人不怎么愛(ài)學(xué)數學(xué)，從小學(xué)到初中我的數學(xué)一直都很差，在初中時(shí)甚至還考過(guò)個(gè)位數，后來(lái)還被老師責罵了一頓。呵呵，不提了。 我說(shuō)的這位是我上一、二年級時(shí)的數學(xué)老師，他長(cháng)著(zhù)一張很?chē)烂C的面孔，同樣，他教學(xué)也很?chē)烂C，同學(xué)們在他的課上都不敢搞小動(dòng)作，唯恐被他教訓。
他教學(xué)非常好，我的數學(xué)在那時(shí)也學(xué)的很好，加減乘除無(wú)一不精通。那時(shí)候我的字寫(xiě)的也很差，潦草，不堪入目，就是他通過(guò)嚴厲的手段將我的字給改正了過(guò)來(lái)，至今我還受益匪淺。他上課時(shí)很?chē)绤�，但是一閑下來(lái)就愛(ài)打瞌睡，記得有一次，他打瞌睡時(shí)還差點(diǎn)把教室里取暖的爐子給碰倒，把同學(xué)們都嚇了一跳,從此以后他上課子再也不敢睡覺(jué)了 。
他人很好，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的'家庭狀況，我家里家庭條件不是很好，他給了幾十塊錢(qián)的救濟金，錢(qián)雖然不多，但是卻代表著(zhù)一份心意。 到了三年級之后，他就被調走了，我們又換了一個(gè)數學(xué)老師。從此之后我的數學(xué)成績(jì)直線(xiàn)下滑，我也不知道為什么，后來(lái)我就越來(lái)越不喜歡學(xué)習數學(xué)。直至現在，我對數學(xué)也是一竅不通。我現在好懷念我那時(shí)的數學(xué)老師，但是我不知道他現在在哪里。
懷念老師的作文 19
同學(xué)們，你們每個(gè)人都有自己的啟蒙老師吧！我也不例外。
記得剛一進(jìn)校門(mén)，我就遇到了一位好老師，她戴著(zhù)300多度的彩邊眼鏡，長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，她就是——關(guān)老師。關(guān)老師衣著(zhù)非常整潔，也很洋氣。對我們也很奢華，在炎熱的夏天，她總會(huì )用自己的錢(qián)給我們買(mǎi)冰激凌，為了鼓足我們學(xué)習的勁頭，還給我們買(mǎi)獎品呢。
她講課也很有方法。記得有一次她教我們“器”字，她用謎語(yǔ)猜字法幫助我們記憶�！耙患矣兴目�，自己不夠吃，還要養條狗�！蔽乙幌伦泳陀涀×诉@個(gè)字。
我上學(xué)早，是個(gè)調皮的孩子，可是關(guān)老師對我非常的關(guān)注，就象慈母一樣對我照顧有佳，不過(guò)，我也沒(méi)有讓她失望，那時(shí)我的學(xué)習也不錯哦。
還有一次，也是因為調皮，我站在椅子上玩，一腳踩空，卻碰到了暖氣管上，當時(shí)，開(kāi)了一個(gè)說(shuō)大不大說(shuō)小不小的口子，不過(guò)鮮血直流，我當時(shí)嚇壞了，竟然沒(méi)敢哭，同學(xué)們大呼小叫，關(guān)老師是您火速把我送去了醫院……關(guān)老師，我不斷的給您惹事，可您卻沒(méi)有責備我，您親切的'一笑和鼓勵的眼神常送給我無(wú)限的溫暖。接下來(lái)的日子，我們還常常一起玩、一起哭、一起笑……
關(guān)老師，我的啟蒙老師，我非常想念您，那么想再回到那段時(shí)光。
懷念老師的作文 20
今天12點(diǎn)多，來(lái)到五邑中醫院來(lái)探望張老師。在醫院兜了好幾圈好幾圈，兜到要打電話(huà)給MissZhang。我們來(lái)到病房，張老師露出了真誠的笑容來(lái)歡迎我們�？粗�(zhù)患病的張老師……。心里已經(jīng)變成茫茫大海。
看著(zhù)張老師憔悴的面容，她用手掃去灰塵，讓我們坐，我覺(jué)得不好意思。
她那疲勞的.眼睛告訴我，雖然很累，但很開(kāi)心。
她跟我們聯(lián)系了在學(xué)校的東西。
我知道：張老師已經(jīng)沒(méi)有以前那樣活潑，幽默，總是嘻嘻哈哈的。張老師沒(méi)有露出以前的笑容，是難受？是開(kāi)心？
我知道：張老師以前在學(xué)校對同學(xué)的情誼，同學(xué)們一次又一次來(lái)回報她。這是代價(jià)，師生情的代價(jià)。
同學(xué)們大包小包的拿來(lái)，張老師眼珠已經(jīng)水汪汪。是激動(dòng)？還是辛苦？
張老師的聲音沒(méi)有比以前的響亮，是告訴我們，身體難受。
她在我心中，總是個(gè)活潑的孩子�？吹姐俱驳膹埨蠋�，不時(shí)留下師生淚……你流過(guò)嗎？
老師這樣刻苦教育我們，我們卻難以取替，永遠不能夠補償。我們以后要遵守紀律，不要讓老師擔心。
懷念老師的作文 21
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們小學(xué)就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)陪伴了我們六年的母校了此時(shí)此刻，我最想做的一件事就是給你寫(xiě)一封信，以此表達我對您的敬意和感謝。
老師您辛苦了，您為了我們這個(gè)班的學(xué)生嘔心瀝血，經(jīng)歷了多少個(gè)不眠之夜付出了多少心血和汗水��！
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴得香花彌漫�！斑@不正是您教書(shū)育人的真實(shí)寫(xiě)照嗎？我就是這其中的一朵花，被您呵護著(zhù)成長(cháng)。
記得有一次，因為我作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)好，所以您說(shuō)了我幾句，我便淚如泉涌后來(lái)你發(fā)現這是你的錯，您便找我談話(huà)，并誠懇說(shuō)我不應該說(shuō)你我聽(tīng)了心里很是感動(dòng)，因為還沒(méi)有老師會(huì )勇于承認自己的錯誤，我心里的'委屈一下子煙消云散，給您的敬仰有增加了幾分。
在我心中，您是夏日的清風(fēng)，是冬日的旺火……如果不是您我現在怎能如此喜悅呢？正是您在我失敗時(shí)鼓勵我；在我成功時(shí)贊許我；在我迷茫時(shí)為我指明了人生的道路。您的精心培育，才有了今天的成績(jì)！
敬愛(ài)的崔老師，回憶和您在一起的時(shí)光有太多的事情值得我去，有太多的話(huà)想對您說(shuō)，更有太多的感謝想要對您傾訴，千言萬(wàn)語(yǔ)盡在言語(yǔ)中，我要對您再說(shuō)一聲：“崔老師您辛苦了，分別在即心中有千分不舍萬(wàn)般不忍，感謝您對我的愛(ài)我會(huì )銘記終生�！�
懷念老師的作文 22
每次我吃過(guò)午飯就跑進(jìn)教室，因為我渴望看到白發(fā)蒼蒼的張老師從山東回來(lái)了，正坐在教室等我們呢，而我們的小手，因為玩雪球快凍僵的時(shí)候，張老師握住我們的小手，讓我迅速感到溫暖�？墒�，張老師支教時(shí)間到期了，他回山東了。教室里再也看不到他的身影，只有綠蘿翠綠的葉子在窗臺上隨風(fēng)搖蕩。
張老師沒(méi)有一個(gè)女兒，他對我們說(shuō)，我渴望有一個(gè)女兒。我們這些女生就對張老師說(shuō)：“張老師，我們做你的女兒吧�！睆埨蠋熣娴木拖駥Υ约旱腵女兒一樣對我們。記得冬天下雪的時(shí)候，張老師站在講臺上，看著(zhù)窗外的雪花給我們寫(xiě)詩(shī)，下課以后就陪我們一起打雪仗，堆雪人。課堂上，張老師給我們看山東學(xué)校里孩子們的照片。
張老師回山東的前一周，他把我叫到辦公室，對我說(shuō)，我走了以后你要繼續寫(xiě)作文，不要停下來(lái)，堅持寫(xiě)兩年，那時(shí)候，我給你出一本書(shū)，讓全校同學(xué)都來(lái)讀你的書(shū)。至今，我還惦記著(zhù)張老師的話(huà)，從那時(shí)起，我就不停地寫(xiě)作文，當我的作文達到100篇的時(shí)候，張老師就會(huì )把它變一本書(shū)，我就可以成為真正的小作家了。
當張老師批改作業(yè)的時(shí)候，我們常常跑到張老師的身旁，張老師就放下手中的筆，和我們一起聊天，講山東的風(fēng)景和孩子們的故事。張老師說(shuō)：“有時(shí)間我帶你們去山東，爬泰山，游曲阜，嘗一下我家鄉單縣的羊肉湯，和南疆的一樣好吃�！�
張老師雖然回山東了，但我相信我們還會(huì )再見(jiàn)面的，因為我的一個(gè)愿望——到山東旅游，還沒(méi)有實(shí)現呢。
懷念老師的作文 23
這些年頭，我時(shí)常想起在溫州樂(lè )清讀書(shū)時(shí)教過(guò)我的敬愛(ài)的翁老師。每當想起她，我的內心總會(huì )有些激動(dòng)。
那時(shí)，我年紀還小，不懂事，因為貪玩，學(xué)習不認真，所以成績(jì)不是很好。因此，翁老師經(jīng)常把我們幾個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生叫到她身邊，教我們認生字，讀課文，補作業(yè)……傍晚放學(xué)的時(shí)候，她還要再三叮囑我們回家先做作業(yè)，等作業(yè)做完后再玩。她說(shuō)話(huà)時(shí)，隔著(zhù)老花鏡的`眼神中充滿(mǎn)了期待�？墒�，那時(shí)我們只顧玩，一走出校門(mén)，就把老師的話(huà)忘了。
二年級下學(xué)期，翁老師讓我和另外幾個(gè)同學(xué)去參加學(xué)校跳繩比賽。比賽前，她看著(zhù)我們有些緊張的樣子，和藹地說(shuō)：“不要緊張，來(lái)，我們一起做做深呼吸�！北荣惖臅r(shí)候，她一直在用微笑鼓勵我們。最后，我們獲得第二名，她自豪地在班級里通報，那喜悅的語(yǔ)氣至今還回響在我的耳邊。有一次，我把撿到的10元錢(qián)交給了翁老師，結果她在班級里重重地表?yè)P了我。
現在，我真想對翁老師說(shuō)：尊敬的翁老師，謝謝您培育我多年，使我明白什么是愛(ài)，什么是團結，雖然我現在在紹興讀書(shū)，但我心中一直愛(ài)著(zhù)您，一直想著(zhù)您，一直把您當作就在我身旁。尊敬的翁老師，圣誕節就要到了，我買(mǎi)了一雙棉鞋，想送給您作圣誕禮物，希望您能收下。今年寒假，我多想去樂(lè )清看您一眼！
懷念老師的作文 24
在我的記憶深處，常常浮現一個(gè)戴著(zhù)深度近視眼鏡，面帶笑容的老師，他就是我的小學(xué)周老師。
周老是一名初中老師，因身體欠佳，下來(lái)教小學(xué)，當時(shí)也許是快退休的原因吧，在我人生最為低谷的時(shí)候，你來(lái)了，那時(shí)初中較難考，我也因幾分之差沒(méi)有考上，難過(guò)。悲傷……不敢見(jiàn)熟人，是你用親切的話(huà)語(yǔ)開(kāi)道了我們，"不用怕，一次跌倒沒(méi)關(guān)系，重要的是要有站起來(lái)的勇氣這些言語(yǔ)就好象在昨天，那么溫暖。親切他的課講太好，記得你第一次給我們上語(yǔ)文課的情景嗎
你提問(wèn)；"為么人們知道長(cháng)城修建在山上，"我們都不作聲，大氣都不敢出，生怕點(diǎn)到了自己，你推了推眼鏡，用手一指說(shuō)，你來(lái)，我漲紅了臉，結結巴巴的說(shuō)不清，你微笑著(zhù)，點(diǎn)著(zhù)頭，說(shuō)好好想想，我被你的微笑突發(fā)靈感，說(shuō)了一句，因為它彎彎曲曲你笑了，夸了一句，不錯，很好，我心高興得砰砰直跳，那以后，我不再害怕回答問(wèn)題，還積極舉手發(fā)言，你樂(lè )了，象個(gè)孩子，借了很多作文書(shū)給我們看，還買(mǎi)了很多書(shū)，重此以后，你的辦公室就成了我們的樂(lè )園，我們把你當成最知心的'朋友，探討，玩笑。無(wú)一不聊，這情景，今天想起來(lái)，還是。
然而，留給我印象最深的，還是你帶病給我們上課的情景。
你象往常一樣步入教室，攤開(kāi)備課本，朗朗講起來(lái)，一邊在黑板書(shū)寫(xiě)著(zhù)，突然，你手撐著(zhù)黑板，字也寫(xiě)重疊了，有同學(xué)問(wèn)道；"老師，字寫(xiě)重疊了"你半天才說(shuō)一句話(huà)，嘴里說(shuō)道，老師老了，不中用了，后來(lái)我們才知道，你的眼睛突發(fā)看不見(jiàn)了，還有低血糖……我們哭了，真正地哭了，發(fā)誓要學(xué)好，學(xué)扎實(shí)，全班不負你的后望，在畢業(yè)會(huì )考時(shí)，全部高分考上，為此，家長(cháng)們還送了你一面錦旗，你樂(lè )了，開(kāi)心得象個(gè)孩子，還在畢業(yè)班會(huì )上給我們唱了一首歌……
離開(kāi)你已二十多年，也許你已走了，你的微笑，言語(yǔ)。常在我的記憶里行走，出現，你有在天之靈嗎
老師，學(xué)生好想你……
懷念老師的作文 25
在小學(xué)漫漫六年之路中，有一個(gè)人一直陪伴著(zhù)我們，他就是我們的班主任——教我們語(yǔ)文的錢(qián)老師。
錢(qián)老師是一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的人。
他已經(jīng)快五十歲了，入教師這一行已經(jīng)二十幾年了，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗。錢(qián)老師留著(zhù)像鳥(niǎo)巢一樣的發(fā)型，初次見(jiàn)面看到他那張臉，你會(huì )覺(jué)得他是一個(gè)嚴肅的人。當你跟他握手時(shí)，他會(huì )露出兩顆大大的門(mén)牙，笑著(zhù)對你說(shuō)“你好你好”,這時(shí)，你又會(huì )覺(jué)得他是一個(gè)和藹可親的人。他高高的.鼻梁上掛著(zhù)一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)，事實(shí)確實(shí)如此。最厲害的還是他那能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，教誨了我們?yōu)槿颂幨乐�。他�?jīng)常穿格子或白色的衣服，搭配牛仔褲和運動(dòng)鞋，顯得很樸素。
錢(qián)老師是一個(gè)寬厚慈祥的人。
他常和同學(xué)們玩成一片，一點(diǎn)也不擺老師的架子。一次下課，同學(xué)們玩著(zhù)魔方，還開(kāi)展比賽。錢(qián)老師看到了，非但沒(méi)有阻止，自己也參與其中。他一邊給他們鼓勵，一邊聲明不能在上課時(shí)玩，可見(jiàn)他是善于社交的。
錢(qián)老師很愛(ài)笑，使得他跟我們十分親近。我們有什么開(kāi)心的事都會(huì )跑去跟他分享，每次他都會(huì )停下工作十分樂(lè )意地聽(tīng)。在課堂上，他也會(huì )和我們分享他自己的童年趣事，常常逗得我們哈哈大笑。
有一次課間我在走廊瘋跑，不小心扭傷了腳，最后被送進(jìn)醫院打了石膏。因為我中午寄餐在學(xué)校，所以接下來(lái)的幾天都是錢(qián)老師背著(zhù)我去食堂吃飯，然后又背我回教室，這讓我十分感動(dòng)。
錢(qián)老師是一個(gè)寬嚴相濟的人。
他總是循循善誘，會(huì )想出一些好點(diǎn)子激烈我們進(jìn)步。有一次，他對我們說(shuō)：“如果有人將一個(gè)單元的練習全部訂正好，就能到我那里領(lǐng)取小零食吃�！币虼宋覀兩险n十分認真，聽(tīng)課堂作業(yè)時(shí)生怕漏掉一個(gè)字。這樣一來(lái)，我們的學(xué)習效率很高，成績(jì)也有了明顯的提升�，F在想來(lái)，錢(qián)老師可真是聰明啊。
錢(qián)老師也有嚴格的一面，他上課時(shí)要求很?chē)�，如果有人開(kāi)小差或者做小動(dòng)作，那將會(huì )受到暴風(fēng)雨般的批評。
樸實(shí)無(wú)華、寬厚慈祥、寬嚴相濟這些品質(zhì)就構成了令我懷念的錢(qián)老師。
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