一生的老師作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的一生的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一生的老師作文1
每當數學(xué)不好時(shí)，大人的嘴里總會(huì )蹦出一句話(huà)：“你的數學(xué)是體育老師教的吧？”
而我們，卻恰恰相反，我們的語(yǔ)文是體育老師教的，可我的語(yǔ)文成績(jì)并不差，期末考試成績(jì)都不低于90分！
每個(gè)早上，只要經(jīng)過(guò)班級門(mén)口，就會(huì )看見(jiàn)一個(gè)身影：一個(gè)斜挎包，一身運動(dòng)服。這個(gè)老師就是我們的班主任：吳老師。
記得一次五年級的女子籃球比賽，我們班拿了年段第一名，我還是“得分王”呢！當我接過(guò)獎狀的那一刻，我望瞭望吳老師，吳老師用贊許的目光向我點(diǎn)了點(diǎn)頭
每當我課上想說(shuō)話(huà)的時(shí)候，總會(huì )想起吳老師那贊許的目光，它時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我，管著(zhù)自己不再犯錯。
我暗下決心，在今后的學(xué)習中一定要更加努力。
我希望天天能夠看到老師贊許的目光，也希望看到吳老師鼓勵的目光。
說(shuō)起吳老師那鼓勵的眼神我記憶猶新，還有一次上課的經(jīng)歷讓我記憶猶新，那是五年級的時(shí)候我膽子很小，上課很少發(fā)言。
記得一次語(yǔ)文課上，老師提了一個(gè)問(wèn)題，我知道答案卻又不敢說(shuō)，手一會(huì )兒舉起來(lái)，一會(huì )兒又放下。
吳老師看出了我的猶豫，微笑著(zhù)看著(zhù)我，這時(shí)我看到了老師那鼓勵的目光。我終于鼓起勇氣把答案說(shuō)了出來(lái)。
雖然聲音小，但是我第一次敢回答問(wèn)題了，吳老師又鼓勵我說(shuō)：“大聲一點(diǎn)，你說(shuō)的很對，在大聲一點(diǎn)就好了！”
在老師的培養下，我的膽量大了很多而且還多了一份自信，在以后的學(xué)習中，只要是我會(huì )的問(wèn)題我都能積極的舉手回答。
歲月匆匆，花開(kāi)花落，敬愛(ài)的老師，我永遠忘不了您慈祥的目光。
一生的老師作文2
每個(gè)人都有老師，在人的一生中，老師是最重要的人。
老師叫老師教導你了做人。傳授給你了知識�？梢哉f(shuō)。沒(méi)有老師就沒(méi)有現在的你。
在我的印象中，我覺(jué)得最重要的老師是我小學(xué)老師。小學(xué)的老師是白老師。
人們常說(shuō)一日為師，終身為父。我們的老師為了我們辛苦了幾年。我們也當然知道感恩。所以，在我們四五年級的時(shí)候，為我們老師做了一件事。在那會(huì )兒。白老師管的我們很?chē)�。即使下課都不讓浪費課余時(shí)間，讓我們來(lái)學(xué)習。在那時(shí)，我是里想白老師實(shí)在是太殘忍了。不過(guò)我當時(shí)的想法當然是錯誤的。我當時(shí)沒(méi)有想到白老師為了我們是有多么的辛苦。所以我后來(lái)醒悟了。正逢白老師過(guò)生日。我們的班長(cháng)組織我們?yōu)榘桌蠋熯^(guò)生日派對。白老師當然不知道。我們。要為白老師買(mǎi)一個(gè)最好的禮物蛋糕。當時(shí)我沒(méi)有錢(qián)，為了湊齊為白老師買(mǎi)禮物的錢(qián)。我費了好大的力氣才向奶奶要來(lái)了25塊錢(qián)。其他人也會(huì )費勁自己的力氣。為白老師盡一份心力。班長(cháng)買(mǎi)了一份不大的蛋糕。到了老師過(guò)生日的那天。上早自習的時(shí)候，老師過(guò)來(lái)的時(shí)候。我們就。站起來(lái)齊聲說(shuō)。祝老師生日快樂(lè )！然后班長(cháng)把生日蛋糕拿出來(lái)。白老師說(shuō)不用了。我現在不能吃蛋糕你們吃了吧？然后那些同學(xué)就一擁而上�？晌以谖冶粩D在了后面。我看見(jiàn)了白老師留下了幾滴淚水。那是幸福的淚水。
我這時(shí)才明白。白老師不是真心想要為難我們。是為了讓我們學(xué)的更好。將來(lái)跟有更好的成就。我真是錯怪了老師。
一生的老師作文3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，一個(gè)普通的人，但做著(zhù)不平凡的事，是啊，老師，是人類(lèi)靈魂的工程師，她像慈母一樣教育我們。
一題記
老師，您是蠟燭，黑暗里。您為我們送來(lái)光明，帶來(lái)溫暖，您卻燃燒自己。老師，您是一把傘。夏日里，您為我們擋著(zhù)烈日的陽(yáng)光，暴風(fēng)雨中，您為我們擋風(fēng)擋雨，如果我們是那嬌艷的紅蓮，那您就是荷葉。
老師，這六年里，您與我們一起學(xué)習，一起成長(cháng)，度過(guò)了多幾個(gè)難忘的時(shí)光��！老師，光陰吹走了您的青春年華，留下了歲月的痕跡，老師，你的每一次微笑，都刻在了我的心房。我懈氣時(shí)，想起了您的微笑，就會(huì )重度輝煌！
放學(xué)了，我們站在了操場(chǎng)上，我背著(zhù)書(shū)包，向四周望去。天瓦藍瓦藍，幾朵白云悠閑飄過(guò)，這時(shí)，我看見(jiàn)，老師。您走了過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)看著(zhù)我：你今天作天成功了，寫(xiě)得好。"隨后，給了我一小包糖、這突如其來(lái)的驚喜，我笑了，笑得很甜，老師，您也笑了！我拿著(zhù)糖，心中有說(shuō)不出的快樂(lè )。我笑逐顏開(kāi)，吃著(zhù)糖的時(shí)候，糖在我嘴里蹦跳著(zhù)，似乎是在祝賀我今日的成功！酸酸甜甜，都是我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力與收獲！風(fēng)吹著(zhù)，吹在了我的臉上。
坐在座位上，我再次想起夕日我們的歡笑，一起生活的一點(diǎn)一滴，又想起了那一天永遠的分離，淚水再次劃過(guò)臉龐，我的心中，有太多太多的.不舍……
秋風(fēng)吹落了最后一片樹(shù)葉，我的心蕩漾著(zhù)，久久不能平息。
老師的一生，都在做一個(gè)重要的工作。教育我們成才。老師，這位偉大的母親，用心血與青春教育了我們，我們又有什么理由不去好好學(xué)習，成為祖國棟梁呢？
一生的老師作文4
在人的一生中，有一位老師會(huì )永遠陪伴著(zhù)我們。它知識淵博并且很有耐心；它像擁有魔法一樣，能快速把你我帶入其中，讓我們身臨其境；不管是老是少，都會(huì )愛(ài)上它，愛(ài)上這位伴人一生的老師——書(shū)。
我看的第一本書(shū)是《三只小豬》。當我看到大灰狼輕輕松松就吹倒了草屋和木屋時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了大灰狼得意的笑聲，我的心也緊張得直跳�？吹酱蠡依潜淮驍r(shí)狼狽的樣子，我也歡呼起來(lái)。
我最喜歡的書(shū)叫《80天環(huán)游世界》，書(shū)中生動(dòng)地描寫(xiě)了福格先生和仆人讓萬(wàn)能在改良俱樂(lè )部打賭80天環(huán)游世界一周，賭注是2萬(wàn)英鎊。因為一場(chǎng)盜竊案，福格先生被便衣警察菲克斯盯上了，一次次意外讓福格先生浪費了許多金錢(qián)和時(shí)間，但最后都化險為夷。最終他只用了79天就環(huán)游了世界一周。在路上，遇到不幸時(shí)，福格先生嚴謹的性格讓人贊嘆不止。
我很快就迷上了讀書(shū)，也真正體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣。俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！碑斘易x過(guò)的書(shū)快把一排排書(shū)架裝滿(mǎn)時(shí)，寫(xiě)對于我來(lái)說(shuō)也變成一件簡(jiǎn)單的事情。我愛(ài)書(shū)已經(jīng)愛(ài)得瘋狂，我看過(guò)的書(shū)已經(jīng)堆滿(mǎn)四個(gè)書(shū)架。書(shū)里還會(huì )告訴我們許多道理，比如，《一分鐘》告訴我們，應該好好珍惜每一分鐘，讓生命的每分鐘都無(wú)比精彩。還有一些名人軼事、哲理故事都給我巨大的啟發(fā)。
這就是伴我一生的老師——書(shū)。它為我答疑解惑，教會(huì )我許多知識、道理，并且給我們的生活增添了許多歡樂(lè )。老師是現在教會(huì )我知識的人，而書(shū)是永遠給予我知識的老師呀！
一生的老師作文5
蕭瑟的黑夜里，空氣中飄浮著(zhù)柔和的塵埃，似年華轉眼間最絕美的一瞬，蔓延至手心錯亂的淺紋。仿佛做了一個(gè)漫長(cháng)的夢(mèng)，夢(mèng)里，是誰(shuí)教會(huì )我們置身社會(huì )的道理，又是誰(shuí)，使我們立足于這無(wú)情的城市……
是她——逆光里黑白的剪影，沉淀出模糊的輪廓來(lái)，那是我們的老師。她告訴我們，怯弱者往往在憧憬明天的美好，卻死在今天的殘酷下；她也告訴我們，讀書(shū)如果不與實(shí)際結合，知識不過(guò)是天空的浮云；她還告訴我們，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
漸次逐淺的暮色，當東方露出了魚(yú)肚白，天空露出了他陰沉的笑臉，似乎帶著(zhù)琉璃的魅色，緩緩張開(kāi)了一縷滿(mǎn)是陰郁的明亮笑臉。又是新的一天開(kāi)始了。兩年前的今天，我們就好像是尋找著(zhù)溫暖的家園的行者，滿(mǎn)懷著(zhù)希望與些許的好奇，步入了新的校園。心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是在流浪，直到見(jiàn)到她的那一刻，我們的心仿佛煥發(fā)了新的生機，在她那溫柔的笑靨中，我看到了一種慈母般閃耀的光輝——那是愛(ài)，對于每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)。
經(jīng)過(guò)兩年的相處，我們已經(jīng)充分地了解到，她是一位刀子嘴，豆腐心的母親，呵護著(zhù)我們。當我們生病時(shí)，她會(huì )焦急地詢(xún)問(wèn)；當我們獲得成績(jì)時(shí)，她會(huì )歡欣的替我們高興；當我們失利時(shí)，她會(huì )嚴肅的激勵我們。記得有一次，我的數學(xué)測驗成績(jì)十分不理想，老師立刻把我叫到跟前去，問(wèn)，最近是不是有些不在狀態(tài)，為什么會(huì )錯，該怎么解決。她總是在潛移默化中改變我們，我們看在眼里，并且記在心里。
老師那深邃而溫暖的眼神中，有對我們的關(guān)懷，對我們的焦急，對我們的安慰和鼓勵。終于明白，大愛(ài)無(wú)聲，像老師對學(xué)生的愛(ài)，流轉在那眼神中，像陽(yáng)光，像白雪，無(wú)聲無(wú)息的來(lái)，無(wú)聲無(wú)息的走，卻都足以，溫暖一生。
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