老師的口頭禪作文12篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的老師的口頭禪作文，希望對大家有所幫助。

老師的口頭禪作文1

　　“你們聽(tīng)懂了嗎?”這句話(huà)是數學(xué)莊老師的口頭禪。講臺上的她，正在講解數學(xué)題。每當說(shuō)到重點(diǎn)時(shí)，或是解題結束時(shí)，她總會(huì )說(shuō)上這么一句話(huà)。

　　記得那一次。

　　“甘梓成，85.5!” 這一分數讓我大吃一驚：復習了三天，做了好幾張卷子，竟然只考了85.5分！我抬頭看了看天空，覺(jué)得太陽(yáng)不再溫暖，陽(yáng)光不再明媚；再往地上看，花兒似乎也凋謝了。我嘆了一口氣，緩緩地垂下了頭。

　　我拿到試卷，看到選擇題一下被扣了8分, 心仿佛被冰封了似的。接下來(lái)，老師開(kāi)始解析錯題了，我也專(zhuān)心地聽(tīng)講，認真地做筆記。就要講完了，我的耳畔又傳來(lái)了那句熟悉的話(huà)語(yǔ)：“你們聽(tīng)懂了嗎?”。我抬頭一看，只見(jiàn)老師手里拿著(zhù)試卷，身子微微向前傾著(zhù)，正用目光張望著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，觀(guān)察著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的表情和眼神，似乎能看穿學(xué)生的心思。她的心里一定是在想：專(zhuān)心聽(tīng)講的人懂了吧，下次一定不會(huì )再做錯了。這時(shí)，老師的目光正好投向了我。她那慈祥的眼神，溫馨的話(huà)語(yǔ)，讓我這個(gè)沒(méi)考好的學(xué)生心里一陣溫暖。這聲音，這眼神，就像冬日里溫暖的陽(yáng)光，融化了我心中的厚厚的一層冰。此時(shí)，我覺(jué)得天空很藍，陽(yáng)光很明媚，燦爛的陽(yáng)光照亮了教室，折射到我的眼鏡上，出現了一道美麗的彩虹。再看窗外，花園的花兒五彩繽紛……

　　莊老師已經(jīng)教了我們四年的數學(xué)課了。她的口頭禪是我們學(xué)習的動(dòng)力，讓我對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，它不斷地激勵我努力、再努力！

　　我喜歡莊老師的口頭禪！

老師的口頭禪作文2

　　不少人都有自己的口頭禪，我們班的老師也不例外。今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班老師的口頭禪吧！

　　先說(shuō)英語(yǔ)老師，她的口頭禪是——好好聽(tīng)課，不要開(kāi)小差。一次快下課時(shí)，我們班的同學(xué)都躁動(dòng)了起來(lái)，我也不例外。我看了看表，呀！只剩幾分鐘就下課了，手也癢癢的，就拿出一張紙傳了個(gè)紙條給同學(xué)，誰(shuí)知這一切都被火眼金睛的英語(yǔ)老師給發(fā)現了。老師怒目圓睜，大聲喝道：“林炫韜，你居然敢上課傳紙條。跟你講過(guò)多少次了？上課要認真的，不要開(kāi)小差�！毕抡n時(shí)，我被英語(yǔ)老師叫到了辦公室，老師又和我講了一遍：“炫韜，以后上課千萬(wàn)不能不認真聽(tīng)講，也不能開(kāi)小差，只有這樣你才能學(xué)好英語(yǔ)�！�

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師吧，我們語(yǔ)文老師的口頭禪是——看黑板，別看別地方。有一天，上語(yǔ)文課時(shí)，幾個(gè)同學(xué)趁老師不注意，在下面嬉戲。老師聽(tīng)到了開(kāi)玩笑的聲音，轉頭一看，他們幾個(gè)被逮個(gè)正著(zhù)。老師大聲說(shuō)道：“看黑板，別看別的地方�！崩蠋熯呎f(shuō)邊敲了敲黑板，指了指黑板上的筆記。那幾個(gè)同學(xué)趕緊低下了頭記筆記。下課后，老師把他們叫到了辦公室，批評了一頓后，還請了家長(cháng)，那幾個(gè)同學(xué)可真慘！

　　數學(xué)老師的口頭禪就非常樸實(shí)無(wú)華了。他的口頭禪是——同學(xué)們，今天我們來(lái)做練習。每次全班聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，基本上都是崩潰狀態(tài)。因為老師每次說(shuō)這句話(huà)，不是考試，就是要做一大堆作業(yè)。

　　這就是我們們班老師的口頭禪，從這里面可以看出老師們的盡職盡責，正是有了他們，我們才能每天都有進(jìn)步！

老師的口頭禪作文3

　　從踏進(jìn)幼兒園到現在，我遇見(jiàn)了許多位老師。各門(mén)各派的老師擁有各自的法寶，真是各有各的招數，各有各的絕活，使我們受益無(wú)窮。其中最有特色的，大概要算他們掛在嘴邊的口頭禪了。

　　班主任的“就是習慣沒(méi)養成好嘛！”——催人上進(jìn)的長(cháng)鞭。

　　我們班的班主任黃老師，我們都愛(ài)叫她MissHuang。她常掛在嘴邊的一句話(huà)便是“就是習慣沒(méi)養成好嘛！”有一次，我們班有很多位同學(xué)被黃老師揪出來(lái)，原因是放學(xué)一寫(xiě)完作業(yè)就玩電腦，就因為老師的`一句“就是習慣沒(méi)養成好嘛！”直至現在，班上已經(jīng)有大部分同學(xué)改正了這個(gè)缺點(diǎn)，留下少部分同學(xué)還存在著(zhù)這個(gè)壞毛病。

　　數學(xué)老師的“怎么算的��？”——試探虛實(shí)的弓箭

　　我們班的數學(xué)老師方老師，非常和善，討人喜歡。每當有人未能解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題或算錯題目惹到她十分惱火的時(shí)候。她就劈頭冒出一句“怎么算的��？”記得有一次，我們班一位平�？荚嚳嫉眠�不錯的同學(xué)，就在一次測驗中發(fā)揮異常，結果考得不怎么理想。她那溫柔的臉，頓時(shí)像天氣一樣，說(shuō)變就變，換上了陰沉的臉。指著(zhù)那一道又一道答錯的題目，聲音極響的說(shuō)：“怎么算的��？”那聲音似乎在指責那位同學(xué)，卻又那么溫和。就在這一次次弓箭的發(fā)射過(guò)程中，同學(xué)們解決了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，取得了更大的進(jìn)步。

　　這就是老師們的經(jīng)典口頭禪，雖然有些不同，但是它始終激勵著(zhù)我們努力學(xué)習，不斷前進(jìn)。

老師的口頭禪作文4

　　升入五年級，教我們語(yǔ)文的是新來(lái)的張老師。他四十多歲，說(shuō)一口比較流利的普通話(huà)。而時(shí)常響在我耳邊的是他的兩句口頭禪。

　　上第一節課，同學(xué)們發(fā)現他最?lèi)?ài)說(shuō)的便是“萬(wàn)變不離其宗”�！巴瑢W(xué)們學(xué)語(yǔ)文，就要知道一句話(huà)——‘萬(wàn)變不離其宗’，這個(gè)‘宗’就是課本�！甭�(tīng)，一句了;“語(yǔ)文其實(shí)并不難，主要就是掌握方法，所謂‘萬(wàn)變不離其宗’……”聽(tīng)，兩句了;“同學(xué)們最怕寫(xiě)作文，這有什么好怕的?怕的原因是積累少，作文重在積累，任何文章都是用語(yǔ)言來(lái)表達，這正是‘萬(wàn)變不離其宗’�！碧彀�，我可不敢再數下去了!同學(xué)們也一個(gè)個(gè)聽(tīng)得目瞪口呆。不過(guò)，他說(shuō)得也挺有道理。也許是受了他的“萬(wàn)變不離其宗”論的影響吧，一學(xué)期下來(lái)，我們班的語(yǔ)文成績(jì)在全鎮第一，有好幾位同學(xué)的作品還在各類(lèi)報刊上發(fā)表了呢。

　　張老師的另一句口頭禪是“你不行，有老師�！币郧拔覀儼嗌险n很少有人舉手發(fā)言，可就是張老師的這句話(huà)，讓不少同學(xué)成了“勇士”。記得講《海上日出》這課時(shí)，張老師要我們說(shuō)出作者具體描寫(xiě)了海上日出的哪幾種景象，課堂上鴉雀無(wú)聲，而我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，不禁在下面嘀咕起來(lái)。張老師帶著(zhù)濃濃笑意的目光馬上投向我，我正猶豫著(zhù)，張老師親切的話(huà)語(yǔ)響了起來(lái)：“怕什么，你不行，還有老師嘛……”我終于下定決心，高高興興地舉起手……哈!我也當了一回“勇士”!于是，課堂氣氛立即活躍起來(lái)啦!

　　親愛(ài)的張老師，我永遠忘不了您的口頭禪。

老師的口頭禪作文5

　　雖然6年級了，但我們還是十分的調皮。為了“制服”我們這幫調皮蛋，各個(gè)門(mén)派的老師都亮出自己的“殺手锏“，真是各有各的招數啊。其中最有趣的要算趙老師時(shí)常掛在嘴邊的口頭禪了。

　　我們的語(yǔ)文趙老師有兩個(gè)口頭禪，十分有趣。有一次放學(xué)，我們一如既往，有人磨磨蹭蹭地收拾東西，有人談笑風(fēng)生，有人打打鬧鬧。趙老師見(jiàn)狀，故技重施，大聲喊道：“免費按摩啦！”說(shuō)著(zhù)高高舉起了巴掌。同學(xué)們紛紛如喪家之犬，奔出教室。我也不例外，跑到走廊時(shí)，發(fā)現同學(xué)們的手里都拿著(zhù)補充習題，心中很是疑惑，我心想：這個(gè)是中午作業(yè)？于是我便問(wèn)劉蘇成，得到的回答是 “當然了！”我立刻跑回教室，到了我的座位上拿了補充習題就往外跑。但那時(shí)候班里除了我沒(méi)其他人了，我心中暗嘆道：看來(lái)今天要被按摩了！趙老師在門(mén)外也幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“哦，今天按摩的是王睿呀�！�

　　但是事情也很快有了轉機，正當我要被老師懲罰的時(shí)候呢，一個(gè)同學(xué)突然沖進(jìn)教室，跑向自己的座位。原來(lái)呀，他和我一樣也忘拿東西了，我見(jiàn)他走進(jìn)了教室，連忙跑了出去。最后，趙老師的嘴里冒出了另一個(gè)口頭禪：“記帳一次”。那同學(xué)聽(tīng)了，總算松了一口氣。

　　其實(shí)，“記賬一次”是子虛烏有的事情，“免費按摩”就是拍一下屁股，不過(guò)很少有人能享受得到。老師的口頭禪，幫助我們提高了行動(dòng)速度，不少人的拖拉習慣漸漸消失了。怎么樣，我們老師的口頭禪另類(lèi)吧？

老師的口頭禪作文6

　　說(shuō)起我們班的鄔老師，他是一位脾氣古怪的老師。

　　他不愛(ài)笑，平時(shí)總喜歡板著(zhù)臉，可他愛(ài)說(shuō)笑話(huà)。

　　有一次，鄔老師正在樂(lè )呵呵地講有關(guān)足球 的故事，可李鑫卻在和同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)，還時(shí)不時(shí)地擺弄自己的眼鏡。鄔老師發(fā)現了，本來(lái)神采飛揚的樣子頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，他眉頭緊鎖，眼睛瞪得像銅鈴，嘴唇氣得發(fā)紫，鼻子好像要噴出火來(lái)，一言不發(fā)看著(zhù)李鑫，可李鑫好像沒(méi)有察覺(jué)，仍在跟同學(xué)有說(shuō)有笑，別的同學(xué)發(fā)現了，立刻抱臂坐好，李鑫見(jiàn)了，小聲說(shuō)：“什么事哇？把你們嚇成這樣！”鄔老師惱羞成怒，大吼：“戴‘望遠鏡’的那個(gè)，給我跑一圈去！”我們嚇得直哆嗦，順著(zhù)老師的目光望去，發(fā)現被“擊中”的正是李鑫。李鑫嚇得大氣也不敢喘，只好乖乖地跑去了。

　　還有一次，我正津津有味地聽(tīng)鄔老師講故事，忽然，老師看著(zhù)我這邊，大吼：“你，給我跑一圈去！”我嚇得要命，哆嗦著(zhù)站起來(lái)，鄔老師卻來(lái)了一句“小姐，不是您。是后面那位老大爺�！蔽易�了下來(lái)，喘了一口氣，同情地看著(zhù)我后面的史俊，只見(jiàn)史俊不好意思地站起來(lái)，鄔老師怪腔怪調地說(shuō)：“喲，我還請不動(dòng)您呀！快，給我跑一圈去！”全班頓時(shí)笑得前仰后合，而史俊只好低著(zhù)頭跑步去啦！

　　就是因為鄔老師的“給我跑一圈去”使我們的體育成績(jì)大有進(jìn)步，在參加�！皥F體操比賽”時(shí)，整齊的步伐贏(yíng)得了評委和觀(guān)眾熱烈的掌聲，最后還拿了一等獎呢！

　　我不僅要感謝鄔老師，還要感謝鄔老師的口頭禪哩！

老師的口頭禪作文7

　　口頭禪之所以為口頭禪，就是人們無(wú)意之為，語(yǔ)言邏輯讓你忍不住笑出來(lái)。盤(pán)點(diǎn)那些年老師的經(jīng)典口頭禪，哪一句最能引起你共鳴?看看這些年，老師們的口頭禪，你的老師們常說(shuō)的是那幾句呢？

　　當布置作業(yè)時(shí)，老師常說(shuō)：把書(shū)翻開(kāi)，來(lái)做幾道題啊“1，2，3……(停5秒)，4，5，6(停5秒)來(lái)來(lái)來(lái)，這20道都不錯，都做一下…… ”

　　當遲到時(shí)老師經(jīng)常說(shuō)：全班60個(gè)人，你遲到1分鐘，就是耽誤大家60分鐘。

　　走進(jìn)教室見(jiàn)學(xué)生還沒(méi)安靜下來(lái)，常說(shuō)：吵什么吵，看人家隔壁班，多安靜

　　班主任：你們是我帶過(guò)最差的一屆!整棟樓……你們班最吵!我在辦公室都聽(tīng)到你們的聲音了!

　　開(kāi)始上課的老師：同學(xué)們到齊了沒(méi)有?沒(méi)來(lái)的舉手，哦，好吧，沒(méi)人舉手，都來(lái)了，咱們上課吧!

　　講課中的老師：大家聽(tīng)明白沒(méi)有?!誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)明白請舉手!

　　某某同學(xué)，下課來(lái)我辦公室一趟～

　　某某同學(xué)，明天讓你家長(cháng)來(lái)學(xué)校一趟～

　　年少的我們，曾經(jīng)不能明白老師的用心良苦。后來(lái)當我們經(jīng)受社會(huì )的磨礪，才知老師的那些教誨讓我們受益匪淺。大家還記得，老師那些年站在三尺講臺前講課的模樣嗎?!

　　今年的教師節悄悄來(lái)臨，祝我們可敬的老師們教師節快樂(lè )!

老師的口頭禪作文8

　　“我不想落下我的每一名學(xué)生"，這句熟悉的話(huà)語(yǔ)又一次在數學(xué)課上進(jìn)入我的耳畔，這是我們的數學(xué)老師——別老師的一句經(jīng)典口頭禪。

　　她有一頭棕黃色的卷發(fā)，一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，鼻子微微隆起，中等身材，整天板著(zhù)張烏云密布的臉，但晴天時(shí)的臉龐陽(yáng)光格外燦爛。

　　有一次我們班全體同學(xué)上課表現不好，被點(diǎn)名叫起來(lái)五六個(gè)同學(xué)，當天的課堂作業(yè)也完成的很糟糕，別老師火冒三丈，如同洶涌澎湃的大�！�…風(fēng)波平息后，老師對我們說(shuō)：“我都是為了你們好，批評個(gè)別同學(xué)不是討厭他，而是重視他，大家都知道嚴師出高徒的道理，之所以這么嚴厲，是因為對同學(xué)們還充滿(mǎn)希望，因為我不想落下我的每一名學(xué)生”。我們個(gè)個(gè)發(fā)自?xún)刃牡攸c(diǎn)點(diǎn)頭，繼續認真聽(tīng)講了。

　　很快，我們迎來(lái)了期中考試，本次考試每個(gè)同學(xué)都仔細審題，認真作答，試后的班級成績(jì)令數學(xué)老師挺滿(mǎn)意的，試卷發(fā)下來(lái)后，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這次成績(jì)雖然比三班低了一些，但比我們班上次提高了一點(diǎn)，有些以前在課堂上表現不好的同學(xué)，成績(jì)也有了進(jìn)步，看來(lái)你們記住了我的話(huà)，在此，我再次強調一遍，我不想落下我的每一名學(xué)生。我們笑了，老師也笑了，這件事在一片快樂(lè )的笑聲中慢慢結束。

　　“我不想落下我的每一名學(xué)生"，這句話(huà)會(huì )成為我記憶中閃光的財富，它，代表著(zhù)別老師，代表著(zhù)別老師對我們的一片殷切的期望。

老師的口頭禪作文9

　　每個(gè)人都有口頭禪，我們老師也不例外，這句我們能倒背如流的話(huà)是我該怎么說(shuō)你們��！我這還有一個(gè)例子＂。

　　事情是這樣的。星期二，那天下午音樂(lè )課，老師沒(méi)來(lái)。班里如鍋中的板栗，發(fā)出刺耳的聲音，不停地翻動(dòng)。

　　假小子李堯正和同桌大說(shuō)大笑，像打了雞血似的，比誰(shuí)都興奮。開(kāi)心果凍組合的嘴巴一刻也不停，像想把小時(shí)候的話(huà)全都說(shuō)出來(lái)。那些女生也好不到哪去，一個(gè)個(gè)沒(méi)有淑女樣。不是咋咋呼呼就是交頭接耳。陳振昊和莊春華這哥倆也擺出一副天不怕、地不怕、大大咧咧、沒(méi)心沒(méi)肺的熊樣。他們居然敢在班上跑。和淘氣包這個(gè)稱(chēng)號很相像。只有班長(cháng)還是一副老板娘的樣子，讓人丈二和尚摸不著(zhù)頭腦�？偠�言之，教室猶如周末的農貿市場(chǎng)，嗡嗡嚶嚶響成一片。

　　在神不知，鬼不覺(jué)的情況下，鄭老師如影子一般，忽然地出現在教室門(mén)口，全班人都嚇破了膽，嘴巴張得可以塞下兩個(gè)雞蛋。一個(gè)個(gè)提心吊膽地坐在位置上。我的心都快跳到嗓子眼了。老師瞪了我們一眼，說(shuō)：我該怎么說(shuō)你們��！隨后，老師又和我們講了許多大道理�？晌乙痪涠紱](méi)聽(tīng)懂，只有冷汗在背上慢慢地游玩。而開(kāi)心果凍組合像打了鎮靜劑一樣安靜，剛才的興奮已拋到了九霄云外，只留下了流不完的冷汗。下課了，大家馬上站起來(lái)，說(shuō)了老師再見(jiàn)這句話(huà)后蜂擁而上擠進(jìn)了洗手間。而莊春華早就腳底抹油一溜了。

　　往后，老師也用這句話(huà)把我們馴成了小綿羊。

　　經(jīng)過(guò)了這件事,我才知道老師的口頭禪，這口頭禪有無(wú)比大的威懾力。

老師的口頭禪作文10

　　升入五年級，教我們語(yǔ)文的是趙老師。他40歲，說(shuō)了一口字正腔圓的普通話(huà)，而時(shí)常響在我的耳邊的是他兩句口頭禪。

　　上第一節課，同學(xué)們發(fā)現他最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)便是：萬(wàn)變不離其宗。

　　“同學(xué)們學(xué)語(yǔ)文，就要一句話(huà)——萬(wàn)變不離其宗。這個(gè)宗字就是課本�！闭f(shuō)到這里，他頓了頓，又接著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)語(yǔ)文并不難，主要就是掌握方法，所謂萬(wàn)變不離其宗�！甭�(tīng)，兩句了，別急，這還只是開(kāi)始呢！

　　“同學(xué)們最怕寫(xiě)作文，這有什么好怕的，怕的原因是積累少，作文重在積累，任何文章都是用語(yǔ)言來(lái)表達的，正是萬(wàn)變不離其宗……”天呀，我真不敢數下去了。

　　同學(xué)們也一個(gè)個(gè)聽(tīng)的目瞪口呆。不過(guò)，他說(shuō)的挺有道理。也許是受了他的萬(wàn)變不離其宗論的影響，一學(xué)期下來(lái)，我們班的語(yǔ)文成績(jì)在全鎮第一，有好幾位同學(xué)的作文在各類(lèi)報刊上發(fā)表。

　　趙老師的另外一句口頭禪是：“不怕！你不行，有老師�！�

　　以前我們班里上課很少有人舉手發(fā)言，而就是趙老師的這句話(huà)，讓不少同學(xué)成了勇士。也難怪，他說(shuō)這句話(huà)時(shí)，總是將聲音提高8度，但仍是那么輕松，幽默。

　　記得有一次，講第二課，老師要我們說(shuō)出描寫(xiě)了哪幾種景象，課堂上鴉雀無(wú)聲，而我覺(jué)得十分的簡(jiǎn)單，不禁下面嘀咕起來(lái)。老師帶者噥噥的笑意的眼光投向我，我正猶豫，親切的話(huà)語(yǔ)在耳畔響起來(lái)：“怕什么，你不行，有老師�！蔽蚁露�決心，高高舉手，哈，我也當了一回勇士。

　　親愛(ài)的趙老師，我永遠忘不了您。

老師的口頭禪作文11

　　新學(xué)期，新老師，新學(xué)風(fēng)，新的“口頭禪”！我們的語(yǔ)文老師，是一個(gè)可藹可親的人，不過(guò)她上課很?chē)栏�，對于這些“活力派”的學(xué)生，非常地嚴厲！才開(kāi)學(xué)幾天，老師的“口頭禪”就基本每天都說(shuō)的！語(yǔ)文老師的口頭禪——“拿出語(yǔ)文書(shū)！”——考驗同學(xué)們的反應能力，和集中的注意力。上課嚴厲的她，其實(shí)是一個(gè)心地善良的人，她非常有威信，對這個(gè)“散漫”的班就像是“小菜一碟”！對自己信心滿(mǎn)滿(mǎn)！這個(gè)語(yǔ)文老師真是“笑里藏刀”！看似嚴厲，實(shí)質(zhì)關(guān)懷！

　　數學(xué)老師的“口頭禪”很常見(jiàn)，不過(guò)呢！從她嘴里說(shuō)出來(lái)的就變了罕見(jiàn)！就是：“很好！”“非常好！”“很不錯！”是吧！老師基本每次上課都要說(shuō)5次以上！老師的語(yǔ)氣就是贊揚的，令同學(xué)們都感到自信滿(mǎn)滿(mǎn)，聽(tīng)到了這句話(huà)，同學(xué)們在課堂上立馬改頭換面，變成了積極，活躍的！老師的口頭禪就是一顆靈藥，真管用！

　　英語(yǔ)老師的口頭禪是英語(yǔ)的——Verygood（很好；很棒�。┗钴S的英語(yǔ)課上總少不了英語(yǔ)老師的Verygood！每次都要說(shuō)上7、8句！有時(shí)候真的會(huì )覺(jué)得有一些厭倦，可是，當表?yè)P你的時(shí)候，心里總會(huì )感到甜滋滋的，就算你得不到老師的贊揚，答對了老師的問(wèn)題，也會(huì )感到開(kāi)心，英語(yǔ)老師和數學(xué)老師也是一樣，課堂上充滿(mǎn)活力，有可能是同學(xué)們和漢字交朋友太久了，就感到很厭倦，不過(guò)也沒(méi)有什么的，漢字依然會(huì )是我們永遠的朋友，是伴你終身的一個(gè)不離不棄的好朋友！

　　這就是老師們整天掛在嘴邊的“口頭禪”！

老師的口頭禪作文12

　　在我的記憶中，有一句話(huà)常常浮現在我的大腦中，那就是老師常說(shuō)的那句話(huà)：“不要灰心，只要加油，沒(méi)有做不到的�！彼�催我?jiàn)^發(fā)向上，努力學(xué)習。

　　那是陽(yáng)光明媚的上午，學(xué)校要開(kāi)展騎自行車(chē)比賽，老師要求我們班的同學(xué)必須去參加騎自行車(chē)比賽，我聽(tīng)了十分煩躁，因為我們要去那參加比賽，就不能觀(guān)看別人比賽。

　　我一吃完中午飯就推著(zhù)媽媽新買(mǎi)的自行車(chē)來(lái)到學(xué)校，輪到我們班上比賽。我不會(huì )騎自行車(chē)，不敢去和別人比，躲在一邊。

　　開(kāi)始比賽了，我和我們班的四個(gè)人比賽。沒(méi)辦法，我硬著(zhù)頭皮推著(zhù)自行車(chē)來(lái)到賽場(chǎng)，我把腳放在自行車(chē)上，剛踏上就摔了一跤，我就不想騎了。于是我對老師說(shuō)：“老師，我不想騎了”。老師看了看我，笑著(zhù)說(shuō)：“你不要灰心，只要加油，沒(méi)有自己做不到的�！�

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，我鼓起勇氣，又去試一試，結果剛坐上去就摔了一跤，比第一次更疼了。我差點(diǎn)兒眼淚都掉下來(lái)了，真的不想比了，我坐在一邊，低著(zhù)頭。老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)，：“你不能灰心，只要加油，沒(méi)有做不到的�！蔽以俅喂钠鹩職馊ケ荣�。我用雙手抓緊自行車(chē)龍頭，身體不動(dòng)，一直用兩條腿踏，終于沒(méi)有摔倒，我一口氣騎到終點(diǎn)，比賽結束了，老師大聲喊道：“江瑾萱贏(yíng)了�！蔽覂刃拿雷套痰�。

　　謝謝老師的口頭禪，使我鼓起勇氣，戰勝了困難。

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