有關(guān)老師的作文【熱】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的有關(guān)老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)老師的作文1
我有一個(gè)既和藹可親、又認真負責的教師，她就是我的美術(shù)老師——馬老師。
馬老師個(gè)子不高，中等身材，她那鵝蛋形的臉上嵌著(zhù)一雙又圓又大的眼睛，像兩個(gè)黑葡萄似的。她那鼻梁上面還架著(zhù)一副能穿透人心的眼鏡。有一次上美術(shù)課，我裝做非常非常認真的聽(tīng)老師講課，其實(shí)我的心早已經(jīng)飛到九霄云外去了，馬老師用她那穿透人心思的眼神盯著(zhù)我看了大半天，好像在和顏悅色地對我說(shuō)：“奕人，上課的時(shí)候不要走神”。
馬老師非常喜歡我，因為我的畫(huà)畫(huà)和手工都比較好。記得三年級有一次，馬老師的美術(shù)社團開(kāi)始了，但我沒(méi)有報名。馬老師看到社團報名名單中沒(méi)有我的名字，就專(zhuān)門(mén)讓幾個(gè)同學(xué)把我叫到她的辦公室對我說(shuō)：“王奕人，你的畫(huà)畫(huà)得那么好，來(lái)我們社團吧”！聽(tīng)了馬老師的話(huà)，覺(jué)得馬老師邀請了我，那我就去吧！于是說(shuō)：“好啊，好��！”馬老師聽(tīng)了我的話(huà)，非常高興。
我自從上了美術(shù)社團，馬老師什么活動(dòng)都讓我參加，每次參加活動(dòng)都會(huì )得一、二等獎，然后再拿去參加展示。馬老師真是一個(gè)認真負責的老師，我真喜歡她。
有關(guān)老師的作文2
今天老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于感恩的作文，我第一時(shí)間就想到了我的老師。
我們的老師看上去就是一個(gè)很普通的人，和其他老師一樣教給我們知識，平時(shí)很溫和，還不時(shí)開(kāi)個(gè)小玩笑，當我們犯了錯誤時(shí)，她又會(huì )變得很?chē)绤�，她給我印象最深的地方不是講課有多精彩，也不是很多贊美老師的文章中寫(xiě)的那種敬業(yè)精神，而是她那滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心。
班里有哪個(gè)同學(xué)發(fā)燒了、感冒了、肚子疼了，不管誰(shuí)有點(diǎn)不舒服，我們的老師總能第一時(shí)間發(fā)現，每堂課前，她在環(huán)視教室的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)她都看在眼里了。有一次，我感冒了，流鼻涕，老師看到了，一下課就把我叫到辦公室，詢(xún)問(wèn)我的病情，給我倒了杯熱水讓我喝，我的心里頓時(shí)感到暖烘烘的，有了精神。我們班有幾個(gè)住校生，我經(jīng)�？吹嚼蠋焽诟浪麄円嗪人�，多穿衣，這樣的事太多了，我們每天都這樣被老師關(guān)懷著(zhù)，不光是我們，教室里的花草，老師都那么細心的關(guān)照著(zhù)。我們的老師就是這樣用自己的行動(dòng)，教育我們做一個(gè)有愛(ài)心的人，關(guān)愛(ài)周?chē)拿恳粋�(gè)人。
有關(guān)老師的作文3
丁零零……
清脆的鈴聲一響起，同學(xué)們就像解放軍戰士聽(tīng)到集結號一樣，迅速地從四面八方奔向教室，各就各位。
可是，今天奇了怪了，李老師沒(méi)有像往常一樣，踏著(zhù)鈴聲，尾隨在大家的后面走進(jìn)教室。大家正襟危坐了一分多鐘，還不見(jiàn)老師露面，于是放松了自已的手腳，張開(kāi)了自己的嘴巴，開(kāi)始交頭接耳，竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
突然，我們班有名的調皮鬼張小巖站了起來(lái)，離開(kāi)座位，躡手躡腳地走到教室門(mén)口，朝外看了一眼后，一邊大聲說(shuō)“老師來(lái)了”，一邊扭身往座位上跑。大家 聞聲趕緊閉上嘴，坐得端端正正，恭候老師進(jìn)來(lái)�？墒�，一分鐘過(guò)去了，老師沒(méi)有進(jìn)來(lái)，又一分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)有進(jìn)來(lái)，這下大家知道上當了，中了調皮鬼的 “陰謀詭計”了，調皮鬼這是在玩“狼來(lái)了”的游戲。于是教室里的人聲又開(kāi)始鼎沸起來(lái)。熱鬧聲中，調皮鬼再次走向教室門(mén)口，又玩了一次“狼來(lái)了”的游戲，大 家又一次上當了。
就在他第三次走向教室門(mén)口的時(shí)候，老師真來(lái)了，與他打了個(gè)照面。他急中生智，急忙向老師點(diǎn)了一下頭，問(wèn)了一聲好，溜回到自己的座位上。同學(xué)們見(jiàn)狀，不禁哈哈大笑起來(lái)，笑聲讓老師莫名其妙。
有關(guān)老師的作文4
我有一個(gè)彩色的老師。她是我們班的英語(yǔ)老師。為什么我叫她彩色老師呢？因為我在她全身上下都能感覺(jué)得到有一束彩色的燈光！這彩色的燈光是衣服，是表情，是動(dòng)作也是性格！她可以說(shuō)是公私分明、獎罰分明、對事不對人。
她的著(zhù)穿永遠都是彩色的，身上的衣服顏色絕不重復！她戴了一副黑色的眼鏡，上身穿了一件白色的上衣，下半身穿一條粉紅色的褲子。手上還戴了一條彩色的手表，脖子上一條綠色的項鏈。還有一頭黃毛毛的金發(fā)。性格有時(shí)溫柔，有時(shí)暴力，有時(shí)嚴肅，有時(shí)可愛(ài)，有時(shí)有一次，她讓我沖好咖啡送到校長(cháng)室給校長(cháng)喝。結果，我闖了禍給校長(cháng)道完歉后趕緊跑到英語(yǔ)老師的辦公室對她說(shuō)：校長(cháng)說(shuō)我沖的咖啡很好喝。老師說(shuō)：很好，不愧是我的得力助手。
為了獎勵你，今天的作業(yè)不用做了。接著(zhù)，我愁眉苦臉的說(shuō)：我不小心把咖啡倒到校長(cháng)的衣服上了，可他也沒(méi)生氣。老師火冒三丈地說(shuō)：什么！你你還沒(méi)生氣呢，我看你肯定是騙我的，今天的作業(yè)翻倍！��！啊什么啊，還不快去寫(xiě)！雖然我是她的得力助手，但她做事永遠都是毫不留情的啊�？窗�，我這個(gè)彩色老師果然名不虛傳��！你們喜歡我們班的這位彩色班主任嗎？喜歡就投我一票吧！
有關(guān)老師的作文5
雨忽忽的吹過(guò)，雨一滴滴的從天空中慢慢的飄了下來(lái)，隨著(zhù)節奏奔，在天空中翱翔，慢慢的掉了下來(lái)，滴答一聲一聲的響起，雨慢慢的快了起來(lái)我想是音調越來(lái)越快，雨兒也隨著(zhù)越來(lái)越快了。
我站在門(mén)口，急的像熱鍋上的螞蟻，媽媽今天要加班，而弟弟已被他的同學(xué)遮回家了。我一人在教室里坐著(zhù)，我的心咚咚的跳著(zhù)，同學(xué)們一一被他們的家長(cháng)給接走了，突然，老師進(jìn)來(lái)了，問(wèn)我怎么了，我就說(shuō)：“今天我沒(méi)帶雨傘，而且媽媽今天也要加班�！薄笆沁@樣呀，那我送你回家吧！行不行？”“行。謝謝老師�！薄白甙�！”于是，我就跟著(zhù)老師走了，那一把傘幾乎在我頭上，雨紛紛的飄落在老師的身上�！袄蠋�，你為什么不遮？”年幼無(wú)知的我問(wèn)道�！袄蠋煷罅�，不用遮了�！薄笆沁@樣嗎？那么長(cháng)大就可以由我來(lái)遮老師了！”“呵呵，你真乖呀！”說(shuō)著(zhù)我就到家了，頓時(shí)老師衣服已經(jīng)是全濕了。 現在，我終于知道了，老師并不是因為長(cháng)大了，所以就不用遮了，而是怕我感冒了，老師謝謝你，你辛苦了。希望你在這個(gè)教師節里開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)，我祝你：節節高升，身體健康，萬(wàn)事如意。
有關(guān)老師的作文6
我的名字叫天奇，20xx年六歲，現如今8歲啦！我是二班的學(xué)生。依據一學(xué)期的學(xué)習生活我追隨老師學(xué)得了很多的專(zhuān)業(yè)技能，了解了很多的字。這一切一定歸功于我的老師，接下來(lái)好好介紹我的老師。
我的老師是嚴老師。顏老師雖然姓顏，但在我看來(lái)，顏老師是非常平易近人和溫柔的。嚴老師干瘦，很喜歡笑，上課的狀況下都是笑瞇瞇的，從不容易一件事兇，更像幼兒園老師;可能因為我比較聰慧、上課又能追隨老師的節奏性，因而嚴老師比較喜歡我，由于我喜歡嚴老師。媽媽告訴我的。嚴老師很艱苦，我們班好多個(gè)學(xué)生們十分調皮，因而帶大伙兒主題班會(huì )教案十分累。前幾日嚴老師生病了，肚子痛，而且還不能就餐，吃什么全是吐，僅有少喝一點(diǎn)白米粥，但是嚴老師并沒(méi)有因為病苦假期，媽媽說(shuō)嚴老師每天要備課教案、給我們批作業(yè)、還要給我們上課、也是有小朋友調皮讓老師發(fā)脾氣，嚴老師挺累，我認為嚴老師肯定是累垮的，肯定是那般的。
大伙兒馬上就必須期末考試了，嚴老師就是憂(yōu)慮大伙兒的培訓學(xué)習才鍥而不舍帶常見(jiàn)故障給我們上課的。嚴老師您辛苦了！我一定會(huì )好好認真學(xué)習讓您每天帶著(zhù)高興的心態(tài)來(lái)上課。調皮的學(xué)生們要好好梳理他們一下。
有關(guān)老師的作文7
生活就像一片海洋，那些浪花就是我的朋友、同學(xué)、親人，當然，還有我最喜歡的竇老師。
我們的語(yǔ)文老師竇晶晶，就像母親一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。竇老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，有時(shí)還戴一副小巧的眼鏡，看起來(lái)就像一位知識淵博的“博士”。
竇老師其實(shí)是個(gè)兩面派。先說(shuō)第一面就是嚴厲。只要你犯一個(gè)錯，竇老師就會(huì )暴風(fēng)驟雨般的批評你，直到你知道自己不該犯錯，以后不會(huì )再犯時(shí)才會(huì )停止。竇老師上課一般不會(huì )批評同學(xué)，只會(huì )用嚴厲的目光射向犯錯的同學(xué)，有時(shí)在她讀課文時(shí)，發(fā)現有人做小動(dòng)作，她就會(huì )停止講課，用嚴厲的目光瞪著(zhù)這名同學(xué)，直到他意識到自己錯了才繼續讀課文。跟了竇老師一年多了，在嚴厲方面，我總結出了兩點(diǎn)：一是上課用眼睛批評人，二是下課用聲音批評人。
竇老師雖然嚴厲，但她也有溫柔的一面。她對待有困難的同學(xué)尤其溫柔。每當同學(xué)遇到難題時(shí)，竇老師就會(huì )耐心的講解。
竇老師對我們大家是比較公平的，為什么是“比較”呢？因為老師不經(jīng)常提問(wèn)壞學(xué)生，偶爾也會(huì )提問(wèn)一次，但是次數不會(huì )太多。這是我發(fā)現的竇老師的小秘密哦！
我遇到的最好的老師是竇老師，她用心血澆灌著(zhù)我們，為我們的成長(cháng)付出了一切，謝謝您竇老師！
有關(guān)老師的作文8
我有一個(gè)既嚴厲又溫柔的老師，她就是我們的班主任裴老師。
裴老師長(cháng)得很漂亮！她又烏黑亮麗的秀發(fā)，月牙般的眉毛，耳朵上掛著(zhù)一個(gè)紅色的眼鏡，鏡框里有一雙黑寶石似的大眼睛，櫻桃似的小嘴兒，嘴角常常掛著(zhù)微笑，美極了！
裴老師是一位嚴厲的老師。有一次，老師要檢查作業(yè)，我忘了帶，老師大聲的說(shuō)：“沒(méi)帶作業(yè)的和沒(méi)寫(xiě)完的都站起來(lái)！”忽然，教室里沒(méi)有了動(dòng)靜，時(shí)間就像定格了一樣，我和幾個(gè)同學(xué)忸怩地站了起來(lái)，老師就拿起小棍‘啪’地打了我一下，我心想：我再也不這樣了！
裴老師是一位溫柔的.老師。有一次，我們正在對題，突然，小明說(shuō)：“老師，小紅頭疼�！崩蠋煹每斓淖叩搅诵〖t的桌子旁邊，溫柔的說(shuō)：“小紅，你沒(méi)事吧？我讓你媽媽來(lái)接你吧！”老師剛說(shuō)完，就親自把小紅送到了大門(mén)口，和小紅一起等……
裴老師就像我們的媽媽一樣關(guān)心，愛(ài)護我們，我們一點(diǎn)一滴都銘記于心，真想對老師說(shuō)一聲：老師謝謝您！您辛苦了！
有關(guān)老師的作文9
老師像辛勤園丁，培養著(zhù)桃李；老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識灑在我們的心中；老師像一只紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，我已經(jīng)踏進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，回想起小學(xué)，教過(guò)我的老師數不甚數，但使我記憶猶新的還是僅僅只教了我們2個(gè)學(xué)期的史老師，我們和她建立了深厚師生情。
史老師穿的veryfashion，但卻一點(diǎn)也不夸張。她上課時(shí)總是面帶微笑，講課時(shí)生動(dòng)有趣，娓娓動(dòng)聽(tīng)，我們班的同學(xué)都非常喜歡她。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我的好朋友慌慌張張的跑來(lái)告訴我：“老師找你”我的心不由的慌了起來(lái)！老是找我要干嘛呢？難道是作業(yè)不合格，還是。我躡手躡腳的走進(jìn)老師的辦公室，來(lái)到史老師面前，史老師很興奮，她對我說(shuō)：“你知道我為十么叫你來(lái)嗎？”我吞吞吐吐的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，老師告訴我說(shuō)：“你的消防作文，獲得了全縣第二名的好成績(jì)，老師以你為驕傲，好好努力。我懸掛的心終于平靜了下來(lái)，我的嘴角露出了既高興，有幸福的笑容。
我愛(ài)我的班主任語(yǔ)文老師史老師。她就是一座燈塔，為我照亮了前方得到道路。跟是一葉扁舟，把我帶進(jìn)了知識的海洋里遨游。
有關(guān)老師的作文10
“感恩的心，感謝有你……”每當我唱起《感恩的心》這首歌，就會(huì )想起老師對我的教育之恩。
還清楚地記得，五年前，我們依偎著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瑧阎?zhù)對學(xué)校的憧憬，對老師的敬仰走進(jìn)校園。老師那甜美動(dòng)人的微笑還不時(shí)浮現在我的眼前。
老師上課娓娓動(dòng)聽(tīng)，幽默風(fēng)趣。有一次，我發(fā)言時(shí)緊張過(guò)度，老師那明亮的眸子向我投來(lái)溫柔的目光,給我鼓勵,給我勇氣,讓我重新找到自信.如果我遇到難題老師總是利用下課時(shí)間耐心地為我輔導.老師啊老師,您用自己寶貴的休息時(shí)間為我們換來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的知識；您用自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。我們的每一點(diǎn)成績(jì)都凝聚著(zhù)您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)您的幫助和教誨。
您像辛勤的園丁，澆灌著(zhù)祖國的花朵；您像燃燒的蠟燭，奉獻著(zhù)自己，照亮我們前進(jìn)的道路；您如執著(zhù)的春蠶，不到最后一刻也絕不放下我們；您好好似任勞任怨的孺子牛，心甘情愿地為我們服務(wù)。您每天都是那么辛苦，早上不僅為我們講習題，晚上還要熬夜為我們備課。
教師，多么神圣的詞語(yǔ)。您們辛勞一生，卻不求回報。用知識的甘泉滋潤著(zhù)我們求知若渴的心。讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)感謝老師吧。
有關(guān)老師的作文11
老師就像辛勤的園丁，我們就像祖國的花朵，老師用辛勤的汗水澆灌著(zhù)我們成長(cháng)。那么，我們是不是要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始尊重老師呢？
在我們班上，無(wú)論什么課，大部分同學(xué)都在聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，可是有的同學(xué)卻在下面講話(huà)，打擾了老師專(zhuān)心致志講課的精神。還有當老師提出一個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們回答時(shí)，有許多同學(xué)會(huì )爭先恐后的舉手發(fā)言，認真思考并回答老師提出的問(wèn)題，讓老師很高興。還有一些同學(xué)在老師請他回答問(wèn)題時(shí)，亂答一片，說(shuō)的亂七八糟，牛頭不對馬嘴。有時(shí)令老師哭笑不得，有時(shí)令老師很高興，有時(shí)令老師很生氣，有時(shí)令老師很滿(mǎn)意，還有時(shí)會(huì )給我們班帶來(lái)歡樂(lè )。同學(xué)們，我們是不是要上好每一節課來(lái)尊重老師的付出呢？
還有在班上，老師每天布置作業(yè)，大部分同學(xué)都會(huì )認真地完成，但是有一些同學(xué)卻不簽名，甚至不寫(xiě)，唉，我們的老師都拿他們沒(méi)辦法，這也是對老師的不尊重��！
同學(xué)們，老師用辛勤的汗水賜予我們知識和力量，我們一定要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始尊重老師。
有關(guān)老師的作文12
一天下午,我們班在上課,上了一會(huì )兒,我在抽屜里搞小動(dòng)作,老師看見(jiàn)了,我想:老師一定會(huì )點(diǎn)名批評我.結果出乎我意料,老師居然不是大聲批評我,而是目不轉睛的盯著(zhù)我,好像在說(shuō):"現在是上課的時(shí)候,不要搞小動(dòng)作,要專(zhuān)心聽(tīng)課 .”我明白了她的意思,立刻昂首挺胸,專(zhuān)心聽(tīng)課.
還有一次,語(yǔ)文試卷發(fā)下了,我只得了個(gè)91分,心情非常難過(guò),而且錯的都是粗心大意.就在這時(shí)候,老師用鼓舞的目光看著(zhù)我,好像對我說(shuō):"不要灰心,下次認真一點(diǎn),一定能取得好成績(jì).”
老師的眼睛真會(huì )說(shuō)話(huà).每當我做錯了事,老師總會(huì )用眼睛暗示我改正;每當我在學(xué)習上遇到挫折時(shí),還是老師用她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛,鼓起我戰勝困難的信心.我永遠也不會(huì )忘記這位可藹可親的老師,更加不會(huì )忘記老師那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛.
有關(guān)老師的作文13
人一輩子，會(huì )遇到許許多多的老師，但是我印象最深的是我的鋼琴老師，我很小的時(shí)候，就認識她了，我還記得我第一次上鋼琴課的時(shí)候，我不想上，大哭大鬧，在地上打滾，最后，是鋼琴老師一把把我拉了回去，我才好好坐在鋼琴上彈琴。
一天又一天，我常常去鋼琴老師家里上課，學(xué)會(huì )了哆瑞咪發(fā)嗦啦西，和一首又一首樂(lè )曲，練習曲，復調，音階，考了一級又一級，同時(shí)，我姐也是跟著(zhù)這個(gè)老師學(xué)習的，但是她一直就是超不過(guò)我，我考三級得了優(yōu)秀，她才得的及格，我就納悶了她學(xué)的比我早呀，老師給我們教的也都一樣，怎磨會(huì )這樣呢？
在暑假里有一次，我馬上就要考級了，老師抓緊給我練習，第二天就要考了，我晚上上補習班上到了九點(diǎn)，我還去老師家里上課，老師上了一天的課，早上早早起來(lái)，中午也沒(méi)睡覺(jué)，晚上還得給我上課，可真不容易呀，到十點(diǎn)多，課才上完，老師已經(jīng)筋疲力盡了，給我加了油，讓我好好考級。
結果暑假里，我考了兩次級，考到了七級，再考一次，就超過(guò)我姐姐了。
老師，我謝謝您，您不僅教會(huì )了我彈鋼琴，彈鋼琴同時(shí)還鍛煉了我左右腦協(xié)調能力，對我有很大幫助，還增加了一門(mén)技藝給我。
有關(guān)老師的作文14
在小學(xué)六年中，老師對我的教誨很多。但其中，令我永久難忘的就是語(yǔ)文老師告訴我的：不管干什么事都要把握時(shí)間，要高水平，高速度，高效率。
升入六年級，老師在排座位時(shí)，看到我在五年級時(shí)的成績(jì)很好，就讓我擔任學(xué)習委員。我當時(shí)聽(tīng)了老師的話(huà)是又高興，又激動(dòng)，又緊張。要知道，在一至五年級中，我還沒(méi)有當過(guò)學(xué)習委員呢！第二天早上收作業(yè)時(shí)，我慌了手腳。因為我根本不知道怎樣分組排列本子，只是一股腦地把作業(yè)放在一起，然后一遍一遍地找數，找，查，可就是查不出到底是誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)。眼看晨頌時(shí)間都快過(guò)去了，仍是沒(méi)有結果。老師等不及了，就怒氣沖沖地走了過(guò)來(lái)，我心里害怕極了，生怕老師會(huì )訓我。沒(méi)想到，老師不但沒(méi)訓我，反而還語(yǔ)重心常地對我說(shuō)：“剛開(kāi)始干有點(diǎn)不習慣吧？沒(méi)關(guān)系，干幾天就好了。你這樣收作業(yè)不行，沒(méi)有效率和質(zhì)量。你應該在收作業(yè)時(shí)就做好，小組長(cháng)來(lái)交作業(yè)，應該當場(chǎng)數作業(yè)，不夠的話(huà)就讓他收齊再給你，放作業(yè)分組放，查的時(shí)候好查。記住，不管干什么事都要把握時(shí)間，要高水平，高速度，高效率�！�
真是聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。王老師的教誨，讓我做事情的速度，水平，質(zhì)量都有了大大的提高。正如難忘母愛(ài)一樣，我也難忘老師的教誨。
有關(guān)老師的作文15
人們常說(shuō)，人生遇到一位好老師會(huì )讓她一聲受益，特別是遇到一位好的啟蒙老師對孩子的思想，行為規范有很深的影響。
我現在的老師戴彩梅就是我的啟蒙老師，她即有嚴肅感又有幽默感。
嚴肅感是她對待學(xué)習的時(shí)候，十分嚴厲，一絲不茍。記得去年，我沒(méi)有好好的完成作業(yè)，戴老師嚴厲的批評了我，并語(yǔ)重心長(cháng)的對我講道理，使我十分感動(dòng)、倍感懊悔。班里的其他同學(xué)犯過(guò)類(lèi)似的錯誤，老師也及時(shí)的糾正。
雖然老師對我們的學(xué)習很?chē)绤�，但平時(shí)很幽默，常常和我們開(kāi)玩笑，這也能看出老師對我們的愛(ài)。有一天同學(xué)們想讓老師把作業(yè)留少一點(diǎn)，老師逗我們說(shuō)：“只要你們叫我一聲媽媽?zhuān)揖蜕倭糇鳂I(yè)�！焙呛�，可愛(ài)的戴老師。
這就是我的啟蒙老師，用她的責任與哎陪伴我們成長(cháng)。
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