艾老師初印象作文800字-初二寫(xiě)人作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的艾老師初印象作文800字-初二寫(xiě)人作文，希望能夠幫助到大家。
今天上午第四節是活動(dòng)課。上課鈴響起后，同學(xué)們都安安靜靜地坐在座位上，但推開(kāi)教室門(mén)的人，卻不是以前的活動(dòng)課老師。
同學(xué)們都在打量著(zhù)這個(gè)新老師：他看上去有四十多歲了，衣著(zhù)樸素，個(gè)子不高，牙齒還有點(diǎn)黃。他走進(jìn)來(lái)時(shí)，拿著(zhù)《生命安全教育讀本》和一個(gè)用長(cháng)布條包裹的東西。
同學(xué)們，我是你們的新任活動(dòng)課老師，姓艾。接著(zhù)就在黑板上寫(xiě)了一個(gè)非常工整的艾字�？吹剿菢藴实臅�(shū)寫(xiě)，我們不約而同地驚呼了一聲：啊，這么好的字！我教書(shū)教了35年，今年也55歲了，除了小學(xué)和大學(xué)，初中到高中的每個(gè)年級我都教過(guò)。同學(xué)們聽(tīng)到這里，眼光中又多了幾分敬佩。艾老師接著(zhù)說(shuō)：我現在要領(lǐng)著(zhù)你們學(xué)習《生命安全教育》。當知道我們手上沒(méi)有這本書(shū)時(shí)，他說(shuō)：我一會(huì )兒看看學(xué)校圖書(shū)室里有沒(méi)有，到時(shí)候所有班輪流使用。同學(xué)們的目光中又多了些贊許。
艾老師站到講桌前，清晰的說(shuō)：我現在教你們坐姿和握筆的姿勢。哪位同學(xué)能先說(shuō)一下坐姿的.標準是什么？同學(xué)們都沒(méi)有舉手。見(jiàn)我們對坐姿沒(méi)什么了解，便在黑板上寫(xiě)下：1、頭正2、身直3、臂開(kāi)4、足安。艾老師在寫(xiě)頭正時(shí)，還和我們講了一個(gè)笑話(huà)，大致內容是一個(gè)人總是歪著(zhù)脖子看，久而久之便正不了頭。后來(lái)有兩個(gè)人看見(jiàn)那人總是向上望，他們也好奇地向天上望。有個(gè)小孩問(wèn)他們望什么，那兩個(gè)人都說(shuō)不知道，脖子有病的人說(shuō)自己歪脖后再也扭不回來(lái)了。同學(xué)們聽(tīng)了之后都會(huì )意地笑了起來(lái)，也意識到了歪著(zhù)脖子看黑板的嚴重性。
艾老師講完坐姿的要求，便打開(kāi)了那個(gè)包裹著(zhù)的神秘的長(cháng)布條，同學(xué)們看了之后都變得十分安靜，十分聽(tīng)話(huà)老師竟然拿了一根我們只在書(shū)中看到過(guò)的戒尺，那戒尺大概有半米長(cháng)！
艾老師讓我們好好坐五分鐘，我們望著(zhù)老師手中的大戒尺，大氣不敢出，絲毫不敢動(dòng)。艾老師從同學(xué)身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，還會(huì )低頭檢查同學(xué)們的腳放的位置對不對，腳有沒(méi)有亂動(dòng)。發(fā)現坐姿不規范的，艾老師就會(huì )幫同學(xué)們擺正。練握筆時(shí)，艾老師也是同樣一絲不茍地檢查著(zhù)每位同學(xué)的姿勢。這一節課下來(lái)，艾老師雖然總是拿著(zhù)戒尺走來(lái)走去，但卻沒(méi)有用戒尺教導過(guò)我們。
第一次接觸，我發(fā)現艾老師是一個(gè)集嚴厲、慈祥、幽默、敬業(yè)于一身的老師。我十分敬佩他。
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