我是一名教師作文（通用37篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的我是一名教師作文（通用37篇），歡迎大家分享。
我是一名教師作文 篇1
如果我是一名教師，我會(huì )將自己所學(xué)到的知識，全部傳授給臺下那渴求知識的學(xué)生。我會(huì )帶他們去親近大自然，讓他們多接觸這個(gè)世界，讓他們在生活中得到鍛煉，讓他們在鍛煉中逐漸長(cháng)大。
假如我是一名教師，我不會(huì )因為他們的成績(jì)差而去責怪他們，我不會(huì )為他們做錯事而去懲罰他們。我會(huì )用古人的一些偉大的事跡去感化他們。
如果我是一名教師，我會(huì )改變呆板的課堂教學(xué)方式，創(chuàng )設出一種讓學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)新方法，讓學(xué)生們在輕松、愉快、和諧的氣氛中掌握科學(xué)文化知識。我要讓同學(xué)們的智力得到充分的開(kāi)發(fā)，讓同學(xué)們的思維插上翅膀，在蔚藍的天空中自由翱翔。
如果我是一名教師，我不會(huì )給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會(huì )布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會(huì )搞題海戰術(shù)。我不要求他們都考高分，只要他們盡力了，就是最棒的。
如果我是一名教師，我會(huì )把自己的愛(ài)心和微笑，留在每一個(gè)學(xué)生的心中，不會(huì )出現優(yōu)生面前永遠是鮮花盛開(kāi)，而差生面對的卻總是冷言冷語(yǔ)。
假如有一天我能成為一位人民教師，我會(huì )由衷地感到十分的榮幸。
我是一名教師作文 篇2
從幼兒園起，我就一直有個(gè)夢(mèng)想，那就是當一名優(yōu)秀的幼兒教師。這個(gè)寒假，我實(shí)現了我的夢(mèng)想。
每當中午，媽媽在做飯時(shí)，就讓我來(lái)陪妹妹玩一會(huì )兒
�。ㄧR頭一：）
我和妹妹玩的正開(kāi)心，突然，這個(gè)小寶寶頭撞墻，快哭了！嗯，有什么辦法呢？有了！我與做這個(gè)用豆腐做的小玩具一起傻笑哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！沒(méi)想到，她也破涕為笑了。不久，媽媽走出來(lái)，你倆不是從精神病醫院逃出來(lái)的吧？
�。ㄧR頭二：）
博博，你去扔垃圾吧。不要，不要，我害怕！唉，無(wú)奈之下，正在寫(xiě)作業(yè)的我只能放下紙和筆去陪這個(gè)小不點(diǎn)去壯膽了。��！��！這個(gè)小寶寶太可愛(ài)了，回的時(shí)候還不忘在過(guò)道中叫了幾聲，為我們點(diǎn)亮前進(jìn)的燈光。
�。ㄧR頭三：）
我在寫(xiě)作業(yè)，天哪，這個(gè)小屁孩來(lái)打攪我了：姐姐，沒(méi)人陪我玩！救命啊，誰(shuí)能讓我安靜的寫(xiě)作業(yè)呢？噓，別說(shuō)話(huà)，她又來(lái)了
唉，看來(lái)當幼兒園老師真不容易！既要讓他們乖乖地聽(tīng)指揮，又要讓他們不哭不鬧地配合。我想要做媽媽的懂事女兒，長(cháng)大要當個(gè)高明的幼兒老師！
我是一名教師作文 篇3
每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著(zhù)沒(méi)有理想是可怕的。的確，沒(méi)有理想，哪來(lái)的勁頭？而我卻有著(zhù)許多的理想。
在我很小很小的時(shí)候，我就為自己建立了一個(gè)遠大的理想，那就是，長(cháng)大后，我必定要當一名教師。一方面是因為我媽媽是老師，我被老師的這種辛勤賣(mài)力的精力而深深地感染了；一方面是因為我感到老師特別巨大�？梢詾樽鎳鲆环萘�，還可以為祖國培養出更多熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，有科學(xué)文化，又有較高探索精力的人才。
我每天站在三尺講臺上，向“小聽(tīng)眾們傳授知識，我的學(xué)生個(gè)個(gè)都是小才子。上課時(shí)，他們都坐著(zhù)端端正正，我點(diǎn)名叫某某起來(lái)答復問(wèn)題，他就站起來(lái)非常有禮貌的把問(wèn)題完完整整的答復完畢了。下課后，我不會(huì )匆匆忙忙的趕到辦公室，坐在椅子上悠閑的喝水，而會(huì )放下手中的活，和孩子們到教學(xué)樓下面一起愉快的做游戲，讓孩子們在緊張的學(xué)習之后也放松一下。每到周未，我都會(huì )帶著(zhù)我的學(xué)生到公園去玩，或是去軍營(yíng)參觀(guān)，用我的獨特辦法讓孩子們養成勤奮，熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
人總是生活在現實(shí)與虛幻中，人們正在把虛幻變?yōu)楝F實(shí)。我受到挫折時(shí)，那理想會(huì )給我勇氣，我永遠想相：巨大的理想只有通過(guò)忘我的斗爭和就義才干勝利的實(shí)現。
我相信，只要我心中有這個(gè)想法，并為著(zhù)個(gè)愿望去努力，就必定會(huì )實(shí)現。
我是一名教師作文 篇4
是當一名教師。
教師，這個(gè)對于學(xué)生的我們再熟悉不過(guò)了。一聽(tīng)到“教師”這個(gè)詞，我就感到一份特有的溫暖。
自從我上學(xué)開(kāi)始，就感受到老師對我們無(wú)微不至的關(guān)懷，愛(ài)護，更重要的是他教給我們許許多多的知識，讓我對她充滿(mǎn)敬仰，我認為教師是世界上最聰明的人，于是，我想當老師這個(gè)理想就更強列了。
但是，隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，也發(fā)現了做一名老師的辛苦。
老師每天的工作有很多，要給我們認真的批改作業(yè)，還要備課，40分鐘的一節課，也許需要準備好幾天。老師雖然很辛苦，但每當看見(jiàn)同學(xué)們考出優(yōu)異的成績(jì)，嘴角總會(huì )拿泛起一絲微笑。
這就是我為什么想當老師的原因。
我想，如果我當上了教師，我一定會(huì )耐心努力教導每一個(gè)學(xué)生，做一名優(yōu)秀的人民教師。我一定用自己的行動(dòng)來(lái)教給同學(xué)們更多的知識！
為了將來(lái)能成為一名優(yōu)秀的人民教師，我現在要好好學(xué)習，聽(tīng)老師和家長(cháng)的話(huà)，不貪玩，一心一意學(xué)習，爭取以后有一個(gè)好的未來(lái)。
我還要向老師說(shuō)一聲：老師你們辛苦了！謝謝你們對我的教導與關(guān)愛(ài)，謝謝！
我是一名教師作文 篇5
如果我是一名教師，我不會(huì )讓課堂上的學(xué)生都成了“書(shū)呆子”，而是讓學(xué)生們帶著(zhù)我所提出的問(wèn)題去思考、去分析，并且在課堂上不時(shí)的做幾個(gè)小游戲，這樣就能讓學(xué)生的大腦稍作休息，接著(zhù)用更好的精力去聽(tīng)課。
如果我是一名教師，我不會(huì )蔑視那些學(xué)習比較差的學(xué)生，我會(huì )主動(dòng)給他們補習功課，并肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，這樣可以讓每位同學(xué)都能快樂(lè )的學(xué)習、健康的成長(cháng)。
如果我是一名教師，我不會(huì )一味的追求“題海戰術(shù)”，留出更多的時(shí)間讓學(xué)生去讀書(shū)，我還會(huì )和學(xué)生一起去夏令營(yíng)，讓學(xué)生帶著(zhù)自己的小鍋小鏟野炊、踏青，這樣不僅可以讓同學(xué)們體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣，也可以在郊外感受到“春回大地，萬(wàn)物復蘇”的情景�？�！如果這樣下來(lái)，學(xué)生的寫(xiě)作水平也會(huì )隨著(zhù)知識的增加而快速的提升。
如果我是一名教師，我會(huì )讓學(xué)生奉獻愛(ài)心，為災區捐款，讓學(xué)生們把積攢下來(lái)的零花錢(qián)買(mǎi)成書(shū)、筆袋、鋼筆等學(xué)習用品寄給災區，讓災區的小朋友們和我的學(xué)生一樣，能在鮮花中讀書(shū)、能在鮮花中玩耍、能在鮮花中快樂(lè )成長(cháng)！
如果我是一名教師，我會(huì )……
我是一名教師作文 篇6
我相信每一個(gè)人心中都有一個(gè)美好的愿望，我也不例外，我最大的心愿就是做一名光榮的人民教師。
我的愿望是做一名光榮的人民教師。從我上幼兒園起，每當看到老師站在講臺上給我們講課時(shí)，每當聽(tīng)到老師那和藹的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我覺(jué)得老師真的很偉大，我就想：老師們的知識真淵博呀，我想當一名教師。
每當看到老師不厭其煩的給我們講解習題，而那些同學(xué)還是不懂時(shí)，我又覺(jué)得老師是那樣的累，而當看到經(jīng)過(guò)努力同學(xué)們取得好成績(jì)或是有一點(diǎn)進(jìn)步，老師露出滿(mǎn)意的笑容時(shí)，又感覺(jué)老師真的好親切，我也想當一名教師。
當看見(jiàn)老師帶病上課，還要為我們批改作業(yè)，我想：老師的工作這么累，這么苦，怎么不換一份清閑的工作呢？直到現在，我知道了，“教師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵�！崩蠋熓菫榱宋覀儼�，如果沒(méi)有老師辛勤的栽培，我們不會(huì )成材。
“做一名教師，要有足夠的耐心、責任心、愛(ài)心……”這曾經(jīng)是我的一位老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，現在我更堅定了我的想法，我也要做一名神圣的教師。
雖然我還小，但是我的決心不可動(dòng)搖，我會(huì )努力學(xué)習，學(xué)習更多的知識，長(cháng)大以后做一名光榮的人民教師！
我是一名教師作文 篇7
教師，這個(gè)職業(yè)是讓我們學(xué)生敬而遠之的。但它的確是崇高的，成為一名教師，無(wú)論就業(yè)還是退休，都有學(xué)生來(lái)看望他們，可謂桃李滿(mǎn)天下。多幸福��！因此，我的心愿是成為一名教師，給學(xué)生們傳授知識。
成為教師的首要條件，也是最重要的一點(diǎn)，那就是要有淵博的知識，可不能誤人子弟！而淵博的知識是需要日積月累的，就像水滴石穿非一日之功，冰凍三尺非一日之寒一樣，可不能急于求成。所以，我現在的認真學(xué)習就是為以后的職業(yè)打下扎實(shí)的基礎。
有淵博的知識還不夠，還得有好的教育方法，可不能把學(xué)生引入歧途。好的教育方法從哪兒來(lái)呢？我開(kāi)始觀(guān)察我們學(xué)校的老師。首先是我們的班主任，嚴老師。我發(fā)現嚴老師上課時(shí)為了讓我們積極發(fā)言，就直接叫名字，這就激起了我們的興趣，讓我們“被迫”動(dòng)腦，“被迫”的時(shí)間長(cháng)了，就養成了主動(dòng)舉手的習慣。而且嚴老師教育我們時(shí)，說(shuō)的話(huà)都很幽默，但幽默中卻帶著(zhù)深深的指責，就像“糖衣炮彈”般，這也令我對嚴老師的敬佩增多了幾分。還有是奧數朱老師。朱老師也非常幽默，玩起來(lái)像個(gè)小孩子一樣，但一上課就馬上嚴肅起來(lái)，仿佛換了個(gè)人似的。這些教育方法都值得一學(xué)。
除了這些外，一個(gè)合格的老師還要有足夠的耐心和對學(xué)生的關(guān)心，我一定會(huì )努力做到這些條件，將來(lái)做一個(gè)好老師，讓我最大的心愿得以實(shí)現。
我是一名教師作文 篇8
小朋友們，你們肯定都有自己的理想，我當然也有自己的理想!我的理想就是當一名光榮人的人民教師。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。當教師是多么的光榮啊!
教師教給了我們許多知識，教我們認字、教我們計算、還教我們許多做人的道理，讓我們明辨了是非，懂得了什么是真善美，什么是假丑惡!我從前是一個(gè)什么都不知道的"傻"孩子，是教師把我培育成一名講文明、懂禮貌的好少年。
教師不僅教我們知識也關(guān)心我們的身體，一次我在課堂上生病了，教師趕忙把我送進(jìn)醫院，幫我喂藥，給我補課。教師的無(wú)私奉獻精神深深地打動(dòng)了我。所以我從小就想當一名教師。
如果我當了一名教師，我會(huì )無(wú)私地把自己的知識傳授給同學(xué)。我還會(huì )關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，和他們真誠相處。如果同學(xué)犯了錯誤，我不會(huì )像別的教師那樣打他、罵他，而是下課時(shí)和他談一談，讓他知道自己的錯誤，下次不再犯了。如果有人沒(méi)把作業(yè)寫(xiě)好，我不會(huì )像別的教師那樣狠很訓斥，而是讓他回家補齊。
我相信通過(guò)我的努力，我的理想一定會(huì )實(shí)現的!
我是一名教師作文 篇9
每個(gè)人都會(huì )擁有許多的心愿，有人想當軍人，守衛祖國的邊關(guān)，；有的人相當醫生，為患者救死扶傷。而我最想做一名普通的人民教師，從事陽(yáng)光下最燦爛的事業(yè)。
記得有一天，我和媽媽到她的朋友家做客，媽媽告訴我她的朋友是一名教師。剛到她家，我就被她家中整整一面墻的照片給吸引住了，那面墻上都是她和她教出來(lái)學(xué)生的合影！她的學(xué)生中有在參加全國知識競賽得獎的；有科技發(fā)明獎的獲得者；還有的被國外知名學(xué)府錄取。我看了以后不僅嘖嘖稱(chēng)奇，這才真是“桃李滿(mǎn)天下”��！以此同時(shí)，一個(gè)小小的心愿便在我心中埋下了愿望的種子：長(cháng)大后我一定也要當一名光榮的人民教師！
此后，幼稚的我就開(kāi)始學(xué)著(zhù)老師的樣子批改作業(yè)，批改那些我一二年級時(shí)的作業(yè)和卷子。有一天，我可笑的行為被爸爸發(fā)現了，他笑的連腰都直不起來(lái)了，“你這樣亂批亂改是不行的，要當老師不僅需要淵博的知識，還要有樂(lè )于奉獻的精神才可以”！聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我立刻羞得滿(mǎn)面通紅，爸爸說(shuō)的很有道理，于是我便開(kāi)始為實(shí)現自己的心愿而努力改變自己了。首先我從以前馬馬虎虎的學(xué)習變得認真起來(lái)，開(kāi)始我還注意克服自己的弱點(diǎn)，勇于在別人面前表現自己，閑暇的時(shí)間也不總抱著(zhù)電視或電腦，而是抓緊時(shí)間閱讀大量的課外書(shū)籍，努力讓自己的知識更為廣博。
為了實(shí)現自己的愿望，我一天天的努力著(zhù)，相信不久的將來(lái)，我一定會(huì )成為一名合格的、光榮的人民教師！
我是一名教師作文 篇10
在小學(xué)二年級的時(shí)候，有一次，我落課了，王老師利用午休的時(shí)間幫我補課，老師把我不會(huì )的題講了一遍又一遍直到我學(xué)會(huì )為止。所以從小我立下了一個(gè)愿望——當一名光榮的人民教師。
時(shí)間過(guò)得可真快呀！一轉眼二十年過(guò)去了，我現在是一名光榮的人民教師了。開(kāi)學(xué)的第一天，我的心情格外的激動(dòng)，而且也很高興。因為這是我第一天進(jìn)入工作崗位。來(lái)到校園，迎接一批一年級的小學(xué)生。剛開(kāi)始，他們不太適應這個(gè)環(huán)境。我把同學(xué)們領(lǐng)到教室里，排好座位，開(kāi)始上課。
我第一次走到講臺上教同學(xué)們怎樣握筆，寫(xiě)出又漂亮又工整的字。我拿出粉筆，在黑板上工工整整寫(xiě)出1-10這10個(gè)數字。當我回頭看到有的同學(xué)玩他自己的鉛筆盒。我走過(guò)去對我的學(xué)生說(shuō)：“你現在是一名小學(xué)生了，上課不能玩鉛筆盒，應該認真聽(tīng)講才對，這樣學(xué)習成績(jì)就會(huì )不斷提高�！�
那位同學(xué)聽(tīng)完我說(shuō)的話(huà)，不好意思地低下了頭，又回到課堂上專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。時(shí)間過(guò)得真像流水一樣，一天的課就這樣結束了�；氐郊�，我還在認真地背課，迎接第二天的教學(xué)。雖然我知道當一名人民教師是很累的，但是這是我兒時(shí)的愿望，現在終于實(shí)現了。我要培養出更多有用的人才，使祖國更加繁榮富強！
我是一名教師作文 篇11
如果我是一名老師，我將以嚴謹的治學(xué)態(tài)度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識豪無(wú)保留地傳授給他們。
如果我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生們。課余，我將成為他們的知心朋友。踢球、談心事，是件非常開(kāi)心的事。
我可不想戴著(zhù)“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。
我希望，于他們而言，我是透明的，他們于我而言更是晶瑩透徹的�；蛟S有人會(huì )問(wèn)：這么做，難道不會(huì )影響他們的學(xué)習嗎？我堅信：不會(huì )！將心比心，我確信可以用我的真誠換來(lái)他們對我的喜愛(ài)，換來(lái)課堂上活躍的氣氛，帶著(zhù)十二分的熱情學(xué)習，還怕學(xué)不好嗎？
如果我是老師，我不會(huì )對我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì )有他閃光的一面。我會(huì )為每一個(gè)學(xué)生，提供展示的機會(huì )，我讓他們中出現自卑憂(yōu)郁的“丑小鴨”變成白天鵝。
我相信只要我對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解。不要擔心失敗，沒(méi)有嘗試過(guò)，怎么知道成敗如何？即使真的失敗了，也問(wèn)心無(wú)愧，因為我們都盡了力。
如果我是老師，我就要做這樣的老師�；蛟S這過(guò)于理想化，但我會(huì )努力向這個(gè)標準靠近。
如果我是老師，一個(gè)假設，難道假設就不能變?yōu)楝F實(shí)嗎？能的！我會(huì )憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動(dòng)來(lái)去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師。
我是一名教師作文 篇12
我已是一名教師，年僅20歲就成了博士，眾多學(xué)校邀請我去當領(lǐng)導、教授，各大公司邀請我去當白領(lǐng)、總理�？粗�(zhù)這么多的邀請書(shū)，我想起了小時(shí)的夢(mèng)想：當一名教師。我腦中一閃，毫不猶豫地選擇了母校的邀請書(shū)：親愛(ài)的董益銘博士，歡迎你回到母校。想當年，你是本校的優(yōu)等生，多次為本校爭光，本校不強求，希望你能回到母校擔任教師或教授一職。我選擇的老師。
看著(zhù)眼前等待著(zhù)我授予他們知識的學(xué)生們，我不禁心頭一熱。這第一節課我不上基礎課，滔滔不絕地講起祖國的歷史，黃河的演變，中華的文化，博大精深的《論語(yǔ)》……他們渴望的眼神，使我深深地感動(dòng)了，我繼續講著(zhù)，講到了唐朝詩(shī)人李白，講到了鴉片戰爭，講到了保衛祖國的黃繼光，講到了非典時(shí)期……也許天真可愛(ài)的孩子們聽(tīng)了，對祖國地文化更加珍惜。
下課了，學(xué)生們一個(gè)個(gè)像小鳥(niǎo)一樣飛出教室，有的在聊祖國的文化，有的在跳皮筋，還有的在玩填字……他們充滿(mǎn)了活潑，我深受影響，在他們身上，我找到了孩子天真無(wú)邪地性格。
上課了，他們變得嚴肅，不打鬧，不說(shuō)話(huà)，坐端正，積極舉手發(fā)言，回答的十分準確。
6年過(guò)去了，他們要畢業(yè)了。當我為他們頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)時(shí)，我的眼淚不禁落下。
“來(lái)啊來(lái)啊……”至今，那純真的童聲還在我耳邊徘徊。
我是一名教師作文 篇13
相信每一個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。在我的生活中，我有很多理想，現在我就將我的理想向你們展現。
在我小的時(shí)候，我就有了我的第一理想——當一名教師。因為我也想站在講臺上面跟字己的學(xué)生授課。后來(lái)我知道了當一名師不是一件很簡(jiǎn)單的事，因此，我的第一個(gè)理想就泡影了。
直到我讀五年級的時(shí)候，我就經(jīng)常想當一名介紹世界名地的名勝、文化知識的主持人。讓我們國家的人也學(xué)習別的國家的好的東西。
而現在的我，已經(jīng)是一個(gè)六年級的學(xué)生了，很快就要踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)了�，F在的我，已是一個(gè)對事情直自已的見(jiàn)解的人了。然而，我現在的理想就是——做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的，對國家有益的人。在我那漫長(cháng)的學(xué)習過(guò)程中，我不敢肯定，也不知道我現在的理想會(huì )不會(huì )改變，但是我敢肯定昨是：要做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
可能你的理想很多，也可能你的理想在你的一生中只有一個(gè)。但是，無(wú)論我以后做什么工作，我永遠不變的是：努力學(xué)習，從我做起，從現在做起，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
我是一名教師作文 篇14
人，都有自己的愿望和理想。有的人長(cháng)大了想當一位醫生，有的人想當一位酷酷的警察。有的人還想當一位工程師……而我想當一名教師。
如果我是一名老師。每一天我都會(huì )早早的起來(lái)，來(lái)到校園。聽(tīng)孩子們甜蜜的叫我一聲“老師好”。上課時(shí)，我一定會(huì )非常有耐心的去教我的學(xué)生們，我會(huì )讓他（她）們感覺(jué)到在課堂上的樂(lè )趣。如果我的學(xué)生們遇到了不會(huì )的難題，我會(huì )耐心的去幫助她們。當下課的時(shí)候，我不會(huì )像別的老師一樣，把他們留在屋子里。我不想讓孩子們成為鳥(niǎo)籠里的一只鳥(niǎo)。我要讓他（她）們知道，他（她）們是自由的。當他們中誰(shuí)學(xué)習退步了，我會(huì )給他們加油。告訴她們不要灰心。當他們中誰(shuí)又犯了錯，我也不會(huì )責罵他們，我只能去勸告他們，不要再犯錯了。因為小孩子難免會(huì )犯錯。當放學(xué)的時(shí)候，我不會(huì )留任何一個(gè)好學(xué)生在這兒。會(huì )和我的學(xué)生成為最好的朋友。
我認為，作為一名教師，就應該盡到自己的責任。要以身作責，要想學(xué)生成為更好更優(yōu)秀的學(xué)生的話(huà)，就要耐心的去教他們。讓他們見(jiàn)到老師和藹的一面。應該讓孩子們感到溫暖，讓孩子們知道他們是一只自由的小鳥(niǎo)，而不是一只永久被關(guān)在鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo)。
我是一名教師作文 篇15
每個(gè)人都有自己的理想，我也有自己的理想。
我的理想是成為一名小學(xué)教師。因為我認為做一名好老師并不容易，我認為老師是一根燃燒自己照亮他人的蠟燭。老師是一個(gè)勤奮的園丁，培育祖國的花朵。老師是一只奉獻自己、裝飾他人的蠶。老師是一支粉筆。他犧牲了自己，留下了自己的知識。因此，我非常欽佩老師。
如果我的夢(mèng)想成真。我必須首先讓學(xué)生們擺脫對學(xué)習的擔憂(yōu)。我也會(huì )耐心地教他們我所知道的。我不僅要教我的學(xué)生知識，還要教我的學(xué)生如何做人，讓他們成為全面發(fā)展的好學(xué)生，成為國家的棟梁。讓學(xué)生有一顆愛(ài)心和寬廣的胸懷，善待他人，不要為瑣事而煩惱。常言道:記住人們的善良，忘記人們的錯誤。學(xué)生應該學(xué)會(huì )原諒他人，給他們一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )。我也會(huì )教他們尊敬老師，禮貌待人，繼續發(fā)揚中華民族的美德，做一個(gè)合格的小公民。教他們誠實(shí)可信，當他們這樣說(shuō)的時(shí)候，他們不能說(shuō)他們所說(shuō)的，也不算數。告訴他們宋慶齡小時(shí)候誠實(shí)守信的故事，這樣他們就可以受到教育，成為誠實(shí)守信的好學(xué)生。
這是我的理想。像我的老師一樣，我將努力用我的知識澆灌我祖國的花朵。
我是一名教師作文 篇16
日月如梭，光陰似箭，轉眼間，十年的時(shí)間過(guò)去了。我現在已經(jīng)成為了一名太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)――教書(shū)育人的人民教師。
我的課堂絕不會(huì )是沉悶而又死板的，我運用幽默風(fēng)趣的講課方式，活躍課堂氛圍，把全部學(xué)生的注意力都吸引過(guò)來(lái)，讓他們一個(gè)個(gè)愛(ài)上學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習，爭做第一。而講的課本內容？不不不，除了課本中的內容，我還會(huì )倡議他們多讀一些課外書(shū)，從書(shū)本中汲取豐富的知識，讓他們開(kāi)闊視野，陶冶了情操。我還會(huì )給他們講一些雷鋒精神，把這種精神傳承下去�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！边@句詩(shī)說(shuō)得一點(diǎn)兒也不錯，書(shū)本上的知識終究是淺的，因此，我們還要多多實(shí)踐，只要有時(shí)間，我就會(huì )讓孩子們多多做實(shí)驗，在實(shí)踐中學(xué)會(huì )運用，在課堂上，做實(shí)驗對同學(xué)們來(lái)說(shuō)，早已成為家常便飯了。我還會(huì )給他們聽(tīng)寫(xiě)、測試，鞏固他們課內知識和課外知識的積累與運用。
我漸漸地長(cháng)出了白頭發(fā)，而我教的那一幫學(xué)生也長(cháng)大成人，一個(gè)個(gè)在自己的崗位上開(kāi)花、結果，有了一個(gè)個(gè)美滿(mǎn)的家庭，我心中有無(wú)與倫比的喜悅……
“咯咯咯……”一聲雞叫把我拉回了現實(shí)。
我相信，我只要努力學(xué)習，總有一天會(huì )成為一位名副其實(shí)的人民教師！
我是一名教師作文 篇17
我的夢(mèng)想是當一名教師。因為教師可以教小朋友們知識，告訴他們要怎樣做人。
要想成為一名合格的人民教師，現在必須做到以下幾點(diǎn)：
第一點(diǎn)：好好學(xué)習課本知識和課外知識。第二點(diǎn)：要把普通話(huà)說(shuō)標準，口才好。第三點(diǎn)：要有一顆責任心。第四點(diǎn)：不管遇到什么困難，都要樂(lè )觀(guān)向上。
假如我成為了一名老師，我在對學(xué)生嚴格要求的同時(shí)也會(huì )用活躍氣氛的方式讓他們對學(xué)習感興趣，鼓勵他們多問(wèn)，多動(dòng)腦筋，讓知識溶入到自己的腦海里。
假如我是一名教師，我會(huì )將愛(ài)給每一個(gè)同學(xué)，不會(huì )因為哪個(gè)同學(xué)學(xué)習好就偏愛(ài)他，也不會(huì )因為哪個(gè)同學(xué)學(xué)習不好就討厭他。如果有同學(xué)在慢慢退步，我就會(huì )伸出我的援助之手，耐心地教他這道題怎么做，那題怎么做。
假如我是老師，我會(huì )讓同學(xué)們多了解一些課外知識，讓他們知道中國萬(wàn)千年來(lái)的歷史文化。
我相信：自己會(huì )成為了一名優(yōu)秀的教師的。
我是一名教師作文 篇18
人人都有自己的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想則是當一名教師。教師，是太陽(yáng)地下最光榮的職業(yè)；教師，是辛勤的園丁，為了培育祖國的花朵，而不辭辛勞，嘔心瀝血；教師，是一根蠟燭，縮短了自己的身軀，照亮了別人。
假如有一天我真能成為一名教師，我會(huì )由衷的感到榮幸。如果我是一名教師，我要做一名優(yōu)秀的，稱(chēng)職的教師。當我第一次站在叫臺上的時(shí)候，我會(huì )大大方方的把自己介紹給他們；然后，我會(huì )告訴他們“希望你們努力學(xué)習，快樂(lè )生活，書(shū)山有路勤學(xué)徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。如果我是教師，我會(huì )改變呆板的課堂教學(xué)方法，創(chuàng )設出一種讓學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中掌握科學(xué)文化知識。
在課堂教學(xué)中，我會(huì )把大部分時(shí)間留給學(xué)生們，讓他們在活潑的課堂氣氛中暢所欲言，各抒所見(jiàn)。我要讓同學(xué)們的智力得到充分的開(kāi)發(fā)，讓同學(xué)們的思維插上翅膀，在天空中自由翱翔。我不會(huì )隨意指責和批評任何一名學(xué)生更不會(huì )把自己的悶氣往他們身上撒，因此讓他們害怕自己，不敢和自己交流。我會(huì )在課下的時(shí)間里認真備課，認真批改作業(yè)，我不會(huì )布置一些死記硬背的作業(yè)，我只要求他們可以認真，努力地學(xué)習，只要求他們靈活的掌握新學(xué)到的知識。
我不要求考試他們都考高分，都得第一名，只要他們盡力了，就都是最棒的。如果我是一名教師，我要像班主任那樣做一名優(yōu)秀的教師；要想是學(xué)老師那樣做一名嚴厲的教師；要像英語(yǔ)老師那樣做一名活潑的教師……如果我是一名教師，我要做一名十全十美的教師。
我是一名教師作文 篇19
如果我是一名教師，我一定要為人師表做學(xué)生的良師益友，也許是因為我學(xué)習不太好的原因吧，我的數學(xué)成績(jì)比較差，每次考試都不及格，爸爸媽媽每次看到我的試卷都狠狠地批評我，同學(xué)們也都嘲笑我——只有老師每次都耐心的給我輔導，一遍又一遍的給我講解，鼓勵我，給我信心，我深深感受到老師為我付出慈母般的關(guān)愛(ài)，所以我長(cháng)大也一定做一名關(guān)愛(ài)成績(jì)不好學(xué)生的好老師。
常言說(shuō)：“千里馬常有，而伯樂(lè )不常有”，如果我是一名教師，我一定給學(xué)生創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境，去發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓他們做自己喜歡的事情，現在的小學(xué)生每天要做那么多不喜歡做的作業(yè)，放學(xué)要參加各科輔導班，哎！可憐天下父母心呀！可是又有誰(shuí)知道小學(xué)生的苦惱呢？每天背著(zhù)那沉重的大書(shū)包，何時(shí)才能夠實(shí)現真正的“誠負”呢！還給孩子一個(gè)真正的藍天。
社會(huì )在進(jìn)步，時(shí)代在巨建的發(fā)展，教師是我夢(mèng)想的職業(yè)，我要好好學(xué)習，將來(lái)一定會(huì )實(shí)現這個(gè)美好的愿望。
我是一名教師作文 篇20
提起老師，每一位同學(xué)的心里都會(huì )充滿(mǎn)敬意，眼前都會(huì )浮現出一幕幕老師辛勤培育學(xué)生的動(dòng)人情景。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我的志愿就是要當一名教師，教師的職業(yè)讓我感到驕傲、光榮、幸福。
如果我是一名教師，我會(huì )把全部的知識毫無(wú)保留地傳授給我的學(xué)生。俗話(huà)說(shuō)得好，學(xué)生是祖國的花朵，而老師的職責就是要悉心照料它們，讓小花朵射出燦爛的光芒。
現代的學(xué)生有的好學(xué)、有的調皮，不管怎樣，老師總是對他們“一視同仁”。如果我是一名教師，首先我要端正教師對學(xué)生的態(tài)度，調皮的學(xué)生也是有尊嚴，也是有自尊心的。要理解他們，關(guān)心他們，溫暖他們那一顆受傷的心，然后慢慢教導他們，讓他們的思想、道德認識更深刻。當然本些學(xué)生孤獨，自卑，不要著(zhù)急，心急吃不了熱豆腐，要慢慢地開(kāi)導，最后給學(xué)生看一些勇敢的課外書(shū)。
我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)非常好的老師，是他一直鼓勵我向前，要不是他，今天站在這里的不過(guò)是一個(gè)自卑的女孩。我在這里祝趙老師身體健康，萬(wàn)事如意！
我們每一個(gè)人都是在老師的培育下成長(cháng)起來(lái)的，是老師引導我們做一個(gè)道德高尚的人；是老師，讓我們吮吸知識的營(yíng)養；更是老師，讓我們掌握科學(xué)的學(xué)習方法養成良好的學(xué)習習慣。沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們今天的成績(jì)。
教師對社會(huì )的奉獻是無(wú)私的。他們就像老芭蕉一樣，把所有營(yíng)養都灌注到小芭蕉身上，讓小芭蕉茁壯成長(cháng)。教師就像園丁，長(cháng)年累月辛勤地培育毒害祖國的花朵。
春蠶到死絲方盡，虹炬成灰淚始干。老師又像紅燭照亮了別人，毀滅自己。老師用畢生心血，培養了一批又一批的人才，為祖國作出了“巨大”的貢獻。
讓我們衷心地祝愿:老師，你好！
我是一名教師作文 篇21
多少次，我的心頭索繞著(zhù)這樣一個(gè)美好的憧憬：當一名鄉村女教師。我不斷想像著(zhù)未來(lái)我的學(xué)校，我的學(xué)生，我的教學(xué)生涯……
為了我的理想，我要先跨進(jìn)大學(xué)的校園。我要在那大學(xué)的課堂上、圖書(shū)館里，在可敬可親的教授和導師的幫助下，像一只小海鳥(niǎo)一樣，在知識的大海里吸取各種各樣豐富的知識，以充實(shí)我的頭腦，讓我的雙翼變得豐滿(mǎn)、硬朗，最終從優(yōu)異的成績(jì)走出大學(xué)的校園。
于是2022年初夏，一個(gè)平平凡凡的日子里，我匆匆戴上眼鏡，穿上一件湖藍色的連衣裙，走上講臺，開(kāi)始了我任教的第一天。我的心中既欣喜、激動(dòng)又滿(mǎn)懷神圣。
講臺上放著(zhù)一束芳香的野菊花，花上系著(zhù)一個(gè)紅紙條，上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)童稚的字：“歡迎您，老師！”我感動(dòng)地環(huán)視教室，只見(jiàn)一張張天真淳樸的小臉兒掛著(zhù)微笑望著(zhù)我，使我心里熱乎乎的。我平靜了一下心情，開(kāi)始上課：“今天，老師和同學(xué)們一起去有長(cháng)城，好不好？”“太好了！”同學(xué)們興奮地回答道，師生之間的距離一下子拉近了。于是我自然地講起了《長(cháng)城》一課。通過(guò)多媒體電腦，我把春、夏、秋、冬四季長(cháng)城的美景展現在同學(xué)們面前。同學(xué)們仔細地看著(zhù)，有感情地讀著(zhù)課文�？吹剿麄儗�(zhuān)心讀書(shū)的神情，我的心里漾起了無(wú)法抑制的激動(dòng)。我的面前不僅僅是學(xué)生，更是祖國的未來(lái)和希望。
下午的美術(shù)課，我讓學(xué)生充分展開(kāi)想象，畫(huà)一幅想象畫(huà)——鄉村的未來(lái)。下課了，一幅幅畫(huà)交上來(lái)。多么大膽的構思：廣闊的田野上，一個(gè)機器人在除草、施肥；金黃的小麥種上了月球……我微笑著(zhù)對同學(xué)們說(shuō)：“努力吧，你們的理想會(huì )實(shí)現的！”
晚上，我帶著(zhù)一絲淡淡卻又甜甜的倦意坐在寫(xiě)字桌前，打開(kāi)日記寫(xiě)道：“與你們接觸的第一天，就讓我感到做一名鄉村教師的意義，我看見(jiàn)你們正迎著(zhù)出升的太陽(yáng)，飛騰，飛騰。
我是一名教師作文 篇22
每個(gè)人都有美好的愿望和遠大的理想，有的希望自己成為一名科學(xué)家，為民造福，有的希望自己成為一名解放軍，保衛國家，有的希望自己成為一名工程師，修建高樓大廈……我希望自己成為一名光榮的人民教師。
如果我是一名教師，每當太陽(yáng)從東方升起，我就早早地來(lái)到學(xué)校，當同學(xué)們甜甜地叫我一聲“老師好”，那時(shí)，我將會(huì )回敬他們一個(gè)親切和藹的微笑，讓他們感受到老師無(wú)限的關(guān)愛(ài)。
如果我是一名教師，我將會(huì )用我淵博的學(xué)識，帶領(lǐng)我的學(xué)生穿越時(shí)空，在昨天與今天之間鋪設大道，在現實(shí)與理想之間架起金橋。我會(huì )像一個(gè)辛勤的園丁，去澆灌祖國的花朵，讓他們茁壯成長(cháng)。我會(huì )像一只勤勞的蜜蜂，在知識的花山上艱辛地采集花粉，釀造出純凈的智慧之蜜，奉獻給我的學(xué)生。
如果我是一名教師，我會(huì )用愛(ài)心帶領(lǐng)我的去發(fā)掘生活中的美，在學(xué)生成功時(shí)分享他們的喜悅，在學(xué)生悲傷或失意時(shí)，撫平他們內心的傷痕。我會(huì )像母親一樣，時(shí)刻給學(xué)生關(guān)注的目光，在我的學(xué)生離開(kāi)校園邁向另一段人生旅程時(shí)，送給他們溫暖的擁抱和寫(xiě)滿(mǎn)祝福語(yǔ)的卡片，祝愿他們在今后人生道路上披荊斬棘，實(shí)現理想。
捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。這是教師生涯的最好寫(xiě)照，如果我是一名教師，我愿將自己的一生無(wú)償奉獻給教師事業(yè)。
我是一名教師作文 篇23
在我上一年級的時(shí)候，我就有一個(gè)愿望：就是長(cháng)大以后做一名無(wú)私奉獻的教師。
原來(lái)，當我看見(jiàn)講臺上老師高大的身影，這個(gè)愿望就越來(lái)越強烈。
如果有一天，我真成為了一名教師，我就會(huì )盡我最大的努力，盡到一個(gè)做教師的職責，我會(huì )為我的學(xué)生遮風(fēng)擋雨。
如果有一天，我真成為了一名教師，我會(huì )平等對待每一位學(xué)生，不會(huì )因為他們的成績(jì)好壞，和平時(shí)的表現有所偏見(jiàn)，對待成績(jì)不好的學(xué)生，我會(huì )加倍努力的為他提高學(xué)習成績(jì)，讓學(xué)習好的同學(xué)幫助他。
如果有一天，我真成為了一名教師，我不會(huì )只講課文上單一的知識，我會(huì )用一些故事去啟發(fā)他們，為他們設立一個(gè)“智力園”，讓他們的智慧和才智的提高。
如果有一天，我真成為了一名教師，我會(huì )為同學(xué)們，創(chuàng )辦一個(gè)，“學(xué)生零用錢(qián)銀行”，我會(huì )讓他們把零用錢(qián)存在銀行里，讓他們養成勤儉節約的好習慣，我會(huì )讓他們把錢(qián)捐給，貧困學(xué)生，讓他們受到良好的教育。
如果有一天，我真成為了一名教師，我會(huì )培養出大批人才，讓他們?yōu)樽鎳暙I出自己的力量，讓他們熱愛(ài)祖國，建設祖國。
我是一名教師作文 篇24
如果我是一名教師，那我就會(huì )無(wú)比地自豪，因為它可以讓祖國未來(lái)的“花朵”更多，為國家做出貢獻的人也就會(huì )更多。
如果我是一名教師，我不會(huì )要求學(xué)生做這個(gè)做那個(gè)，我會(huì )給他一個(gè)平臺，讓他輕松、快樂(lè )地度過(guò)學(xué)習生活，學(xué)生中有成績(jì)差的學(xué)生，也有一些成績(jì)好的學(xué)生，成績(jì)不好的學(xué)生我會(huì )經(jīng)常和他談心，多做一些師生交流，交流真實(shí)感受，會(huì )問(wèn)他“你是怎樣理解學(xué)習的”等等這些問(wèn)題，我都會(huì )嘗試的去問(wèn)他，成績(jì)好的學(xué)生我會(huì )鼓勵他繼續努力。
如果我是一名教師，我會(huì )盡自己的全力來(lái)輔導成績(jì)不好的學(xué)生，讓他多在自己的心里問(wèn)為什么，讓他的成績(jì)逐漸上升，還要告訴他學(xué)習的重要性。犯一次錯、考不好沒(méi)關(guān)系的，只要你有一顆永不放棄的心，就可以戰勝許多困難。只要你勇往直前，不退縮，成功的腳步才會(huì )離你越來(lái)越近，而你也會(huì )離成功的彼岸越來(lái)越近。
如果我是一名教師，一定要在自己的崗位上努力辛勤的工作，成為一個(gè)永久的園丁，有句古話(huà)說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，所以要時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心每一位學(xué)生，交給他們如何做人、如何交往、怎樣成為社會(huì )的公民、學(xué)校的好學(xué)生、家里的好孩子�！吧倌陱�，則國強�！比绻沂且幻處煛�
我是一名教師作文 篇25
如果我是一名教師的話(huà)：我會(huì )把坐在教室里的每一位同學(xué)培養成一個(gè)個(gè)人才，天天幫助他們，不會(huì )的下課去問(wèn)我。上課時(shí)，我會(huì )告訴他們，爸爸媽媽出去賺錢(qián)，很不容易，你們在學(xué)校要好好上學(xué)，不要讓你們的父母天天愁眉苦臉、天天擔心你們。有一次，有一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)慢慢對我說(shuō)：“老師您和父母一樣辛苦、也和父母一樣關(guān)心我們！”我告訴他們只要孜孜不倦地學(xué)習，我就很欣慰。他說(shuō)：“老師謝謝您，你是一位合格的教師！”
下課了，我心里美滋滋的，很高興地回到辦公室了。我覺(jué)得自己是一名合格的老師。
還有一次，上課時(shí)有一位同學(xué)不認真聽(tīng)課，在那玩。我批評了他，他說(shuō)：“老師我再也不敢了�！遍_(kāi)班會(huì )課的時(shí)候，我批評了上課不專(zhuān)心聽(tīng)課的男同學(xué)，表?yè)P了幫助別人的那位女同學(xué)。有的同學(xué)對我說(shuō)：“你真是一位合格的教師，我們都喜歡你，老師�！薄澳憔拖裎覀兊陌职謰寢屃�，我們都愛(ài)你”。有的同學(xué)對我說(shuō)：“你對我們太好了，從來(lái)不打我們，只對我們說(shuō)上兩、三句話(huà)�！薄澳闶且幻媒處�，我們喜歡你，你是我們全班的智慧樹(shù)，我們要感謝你對我們的信任。我也對自己有了信心”。如果我是一名合格的教師，我要繼續努力。
“菲菲，菲菲，快起來(lái)，再不起來(lái)就沒(méi)有你那份點(diǎn)心了�！卑�，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！不過(guò)，只要我刻苦努力，這個(gè)夢(mèng)一定會(huì )夢(mèng)想成真的！
我是一名教師作文 篇26
我的理想當一名人民教師，盡管我知道當一名人民教師很累，但是，我依然不會(huì )放棄我想當教師的理想。
每當我看到電視上播的新聞，看到那些貧困山區那些沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子，我心里有一種說(shuō)不出的痛苦，從那時(shí)開(kāi)始，我就暗暗下定決心，長(cháng)大要當一名人民教師。
如果我是教師，我要向校長(cháng)提出給學(xué)生一個(gè)美麗、干凈的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在美好的學(xué)習環(huán)境下茁壯成長(cháng)；如果我是教師，我要減少學(xué)生的作業(yè)量，讓學(xué)生對學(xué)習，對作業(yè)沒(méi)有恐懼；如果我是教師，我要把學(xué)生的壞習慣全部改掉，讓我的學(xué)生都成為一個(gè)個(gè)無(wú)可挑剔的好學(xué)生！
如果我是教師，我不會(huì )因為學(xué)生作業(yè)沒(méi)帶而罵他，甚至打他。我會(huì )問(wèn)清楚原因，耐心的給他講道理，然后幫助他改掉這個(gè)壞毛病。
如果我是教師，我一定要每天精神十足，對同學(xué)們笑臉相迎，經(jīng)常和同學(xué)聊天談心，讓學(xué)生每天放松一點(diǎn)，使學(xué)生有一個(gè)良好的心情，把心都放在學(xué)習上，熱愛(ài)學(xué)習，對學(xué)習產(chǎn)生興趣。如果學(xué)生犯了錯誤，我一定要先問(wèn)清楚原因，用溫和的語(yǔ)氣跟他交流，認真聽(tīng)學(xué)生訴說(shuō)事情，并耐心的幫助和教育他。
如果我是教師，我要當一名知識淵博的教師，因為要給學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們在知識的海洋中暢游；如果我是教師，我要對我的學(xué)生一視同仁，維爾倫學(xué)習好的還是學(xué)習不好的學(xué)生都一樣對待；如果我是教師，我要對我的學(xué)生嚴加管教，讓他們可以自己自主學(xué)習，我在不在都一樣。
我真的好想當一名教師，受學(xué)生愛(ài)戴、信任的教師。
我是一名教師作文 篇27
我是一名幼兒園老師，在外行人看來(lái)我們的工作很簡(jiǎn)單，就是看孩子的，誰(shuí)都能干。工作內容就是帶著(zhù)孩子玩，給孩子喂個(gè)飯，尿褲子了給換一下，教他們一起唱個(gè)歌、跳個(gè)舞、背個(gè)唐詩(shī)什么的沒(méi)有任何技術(shù)含量。
曾經(jīng)有很多人問(wèn)我，當初上學(xué)時(shí)你為什么選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)？那么多的專(zhuān)業(yè)你學(xué)啥不行，非學(xué)這個(gè)，以后看孩沒(méi)什么技術(shù)含量，何必呢？而且掙得也不多！
我曾經(jīng)也迷茫過(guò)顯然不是！隨便一個(gè)公司工資都比幼兒教師還高，可能我當時(shí)也覺(jué)得幼兒園老師比較輕松吧！不用備課、不用擔心月考期末考、沒(méi)有升學(xué)壓力、最重要的是跟天真的小孩子相處不用費那么多的腦細胞，至于我為什么要學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我也不知道沒(méi)想過(guò)要換工作換專(zhuān)業(yè)因為覺(jué)得其他專(zhuān)業(yè)更累更不容易吧！
可是當他們看到我每天應該4:10下班的幼兒園教師，因為要手工制作玩教具、布置幼兒園環(huán)境、修改教案等原因加班到天黑時(shí)。擔心我安全的家人就會(huì )打電話(huà)，特別不理解的問(wèn)：幼兒園的孩子都回家了你們加班做啥��！看孩子嗎？
其實(shí)，幼兒園老師要做的東西比你們想像中要多很多！其中我覺(jué)得最困難的就是新開(kāi)學(xué)的小班教師了。很榮幸，今年我就成為了這樣的一位小班教師。
小班的孩子入園的時(shí)候，大部分都是沒(méi)有在家里經(jīng)過(guò)任何上幼兒園的訓練。他們不熟悉環(huán)境，不能接受有這么多人同時(shí)處在一個(gè)空間的幼兒，早上一分開(kāi)哇哇大哭的占一半以上。老實(shí)說(shuō)，我知道哭泣的他們很無(wú)助、很害怕、面對陌生的環(huán)境、陌生的人、除了哭，他們還能做些什么呢？但是你不能因為他們哭了，就讓他們回去找他需要的人。因為，他們必須要成長(cháng)，必須要邁出這一步，我們老師溫柔低聲的安慰著(zhù)。但也是忙的`腳不沾地、暈頭轉向。等孩子們放學(xué)時(shí)我們就像經(jīng)歷了一場(chǎng)戰爭一樣，頭腦發(fā)昏。所以每天早上我們都會(huì )互相調侃敵軍即將到達，你準備好了嘛？
時(shí)間一點(diǎn)又一點(diǎn)的過(guò)去，大部分的孩子都適應了幼兒園的生活每天能高高興興的來(lái)幼兒園，開(kāi)開(kāi)心心的回家去。但是也會(huì )有幾個(gè)適應能力差的孩子，周末過(guò)后就會(huì )大哭的進(jìn)到幼兒園，掙扎著(zhù)想要逃離這個(gè)他不喜歡的地方。
我是一名幼兒園老師，做這個(gè)職業(yè)不是為了賺錢(qián)，不是因為輕松。只是，因為從事自己還算喜歡的事業(yè)，只是為了看到孩子單純的笑臉。
我是一名教師作文 篇28
如果我是一名教師如果有人問(wèn)：“你的理想是什么？”多數人會(huì )說(shuō)：“科學(xué)家、企業(yè)家、創(chuàng )始人……”
然而問(wèn)到我，我會(huì )做出于眾不同的選擇，做一名優(yōu)秀教師，因為我要把學(xué)識及所有的知識，來(lái)傳受我們的下一代。讓他們比我更優(yōu)秀，為我們國家的繁榮富強而奮斗。有一天，在深夜的夢(mèng)境中，我來(lái)到一個(gè)偏僻的小山村，做起一名小學(xué)教師。當我來(lái)到這個(gè)小山村，才發(fā)現有好多好多的孩子，在一起期盼著(zhù)我這個(gè)新老師的到來(lái)，此時(shí)，我從他們的眼神中就能看出，對知識的渴望和內心喜悅。
這時(shí)，孩子們不約而同的朝我奔跑而來(lái)，大聲呼喊：“老師好�！彼麄冇械膸臀姨岚�，有的幫我拿書(shū)，還有一些頑皮學(xué)生，攙扶著(zhù)我說(shuō)：“老師，你慢點(diǎn)走，因為路不平�！蔽译S著(zhù)他們一起走進(jìn)了一所簡(jiǎn)陋的學(xué)校，房屋全是用泥土建造的，窗戶(hù)破損不全。當走進(jìn)教室的時(shí)候，讓我看到光線(xiàn)不明，課桌高低不齊。當我看到此景時(shí)，就暗下決心為這些孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
來(lái)到這個(gè)山村的第二天，我拿著(zhù)教科書(shū)，精神抖擻的來(lái)到了教室。我快步的邁向講臺，此時(shí)，學(xué)生們起身齊聲說(shuō)到：“老師好”，然后我說(shuō)：“同學(xué)們好，我們現在開(kāi)始講課吧！”接著(zhù)，我教同學(xué)們讀“我愛(ài)祖國”孩子們真摯地讀著(zhù)、品味著(zhù)。在課堂中我用生動(dòng)的語(yǔ)言和形體的教科方法來(lái)授課，同學(xué)們聽(tīng)的津津有味。當我把課程講完，我開(kāi)始了提問(wèn)同學(xué)這堂課所學(xué)的內容時(shí)，發(fā)現了有的學(xué)生理解還太慢。我對同學(xué)們說(shuō)：“我會(huì )為你們個(gè)別的同學(xué)輔導補課�！本驮谶@時(shí)下課鈴響了，我對同學(xué)們說(shuō)：“我們是一個(gè)整體，我們要團結、互相幫助、互相愛(ài)護�！�
就這樣過(guò)好長(cháng)時(shí)間，我對同學(xué)們說(shuō)：“和你們家長(cháng)商討我們要改建教室的事情�！焙髞�(lái)家長(cháng)們分別拿著(zhù)工具來(lái)改建教室，我和家長(cháng)們用了學(xué)生們二天的休息時(shí)間，把舊教室改成了一個(gè)明亮而整齊的新教室。在新的教室里，我又看到孩子們那可愛(ài)的笑臉。這時(shí)，我醒了，原來(lái)是夢(mèng)一場(chǎng)，我的未來(lái)是多神奇��！我一定要努力學(xué)習，爭取實(shí)現我心中的夢(mèng)想。
我是一名教師作文 篇29
假如我是一名教師，我一定會(huì )盡力讓我的每一個(gè)學(xué)生都和諧相處，好好學(xué)習，都是一些具有高尚品質(zhì)的人，為國家服務(wù)的人。假如我是一名教師，我一定會(huì )讓我是學(xué)生全都成為一個(gè)個(gè)有用的人，決不會(huì )讓不自信留在他們心中。老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養了許多有用的人才，可謂桃李滿(mǎn)天下。我非常愛(ài)戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。就說(shuō)以前留作業(yè)吧。
一下子布置那么多，把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)。寫(xiě)了語(yǔ)文數學(xué)作業(yè)，還要希望一些練習冊啦，作業(yè)設計啦……有時(shí)一寫(xiě)就需要很多時(shí)間，甚至寫(xiě)到十點(diǎn)多，上眼皮和下眼皮亂“打架”。真想躺在一張舒服的小床上，美美的睡上一整天。如果寫(xiě)不完，又要請家長(cháng)，后果不堪設想。假如我是老師，我會(huì )給學(xué)生合理安排時(shí)間。作業(yè)可適當少留一點(diǎn)，讓他們玩就玩個(gè)痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。
下課時(shí)，我會(huì )想大姐姐跟他們一起做游戲，輕輕松松的渡過(guò)一個(gè)快樂(lè )的可見(jiàn)十分鐘。對于好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。
我是一名教師作文 篇30
每個(gè)人小時(shí)候都有著(zhù)美好的夢(mèng)想，有的長(cháng)大以后想當歌星，有的想當科學(xué)家、克隆專(zhuān)家，球星……而我卻想當一名小學(xué)教師。大家都知道，小學(xué)教師是一個(gè)普通得不能再普通的崗位。但它從小在我心里都是特別崇高的。所以，自從我懂事那天起，我就在心里默默下定決心，長(cháng)大后要做一名老師。如果我是一名老師，我會(huì )像一顆顆絲釘，默默堅守著(zhù)自己生活的崗位。
如果我是一名老師，我會(huì )像園丁辛勤哺乳祖國的花朵。如果我是一名教師，我希望我是一名英語(yǔ)教師。把自己所有的知識教給同學(xué)們，讓他們學(xué)好英語(yǔ)，長(cháng)大后，出國留學(xué)。和同學(xué)們在一起，也許我會(huì )感到很快樂(lè )，因為每天我都在給予他們知識。也正應了高爾基那句話(huà)：給永遠比拿快樂(lè )!，，世上每個(gè)老師都是無(wú)私偉大的，“春蠶到死絲方盡，蠟燼成灰淚始干�！�
如果我是一名教師，我希望我能貧困山區教孩子們讀書(shū)。我知道在貧困山區條件沒(méi)城里棒，待遇沒(méi)城里好，工資沒(méi)城里高。但是，在那里我會(huì )更快樂(lè )，因為我可以讓孩子們走出大山，成為祖國的頂梁柱。如果我是一名教師，我會(huì )讓學(xué)生們在自己的觀(guān)察與實(shí)踐中悟出道理，再把自己的體會(huì )與感受寫(xiě)下來(lái)。不會(huì )一一對他們講解，因為我相信我的教育方式可以讓他們學(xué)得更快。
如果我是一名教師，我會(huì )教好我的學(xué)生，做一個(gè)優(yōu)秀的教師。
我是一名教師作文 篇31
教師，是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。假如有人問(wèn)我：你最想當的職業(yè)是什么？我會(huì )大聲說(shuō)：“一名光榮的人民教師�！�
假如我是教師，我要致力于教學(xué)改革，拋開(kāi)老一套不適應現實(shí)的教學(xué)方法。我要開(kāi)設朗讀課、演講課，我要召開(kāi)信息交流會(huì )、知識論壇……我要引導孩子們在課堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言，訓練他們的思維，開(kāi)發(fā)他們的智力，讓他們用智慧去叩開(kāi)科學(xué)寶庫的大門(mén)，讓他們邁開(kāi)矯健的步伐，攀登科學(xué)的高峰。
假如我是教師，我絕不會(huì )讓學(xué)生整天鉆在書(shū)堆里。我要帶他們投入到大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的風(fēng)景。春天，我們漫步在百花叢中，觀(guān)賞姹紫嫣紅的牡丹，純潔嫵媚的芍藥……夏天，我們流連在浩瀚的大海邊，踏著(zhù)海浪，拾揀貝殼。秋天，我們要去欣賞那紅葉似火的楓樹(shù)林，去山坡上采標本。冬天，我們要去觀(guān)賞那郁郁蔥蔥的青松、傲霜斗雪的臘梅……��！這一切充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們歡悅的身影和快樂(lè )的足跡。我要讓他們在玩耍中得到啟示，在歡笑中得到教育。 假如我是教師，我一定會(huì )像慈母一樣無(wú)微不至地關(guān)心我的學(xué)生。啊，那個(gè)調皮鬼不小心劃破了小手，血流不止，我的心像塞了一團亂麻，急忙帶著(zhù)他來(lái)到醫院�？粗�(zhù)他包扎好了，我心里的一塊石頭終于落地。哦，這個(gè)名叫小佳的小女生，父母早已去世，她像一只孤雁，那雙大眼睛里常常噙滿(mǎn)了眼淚。我輕輕地擦去她臉上的淚水，用火一般的熱情，用親切的話(huà)語(yǔ)，撫平她內心的創(chuàng )傷，讓他的臉上重新綻開(kāi)甜甜的微笑。 教師是人類(lèi)靈魂的工程師。今天的這些假如這是美好的遐想，明天在向我召喚。為了實(shí)現心中的理想，我愿披荊斬棘，去追求，去努力。我相信，這一切都會(huì )變?yōu)楝F實(shí)的。
我是一名教師作文 篇32
每一個(gè)人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是當一名老師。
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)！他們無(wú)私奉獻的精神令人肅然起敬。老師是蠟燭，燃盡最后一滴蠟，在黎明前照亮黑暗；老師是春蠶，無(wú)怨無(wú)悔的吐那綿綿的情絲；老師是船槳；心甘情愿的帶領(lǐng)游客去風(fēng)景如畫(huà)的景點(diǎn)。
我常常想，假如我是老師，我會(huì )怎樣做呢？我會(huì )不會(huì )比我的老師做得更好，更出色。
假如我是老師，我要當一名大山深處的老師，整天和山溝溝里的孩子一起，在他們的心中播下希望的種子，讓他們早日走出大山，去見(jiàn)識外面的世界。
假如我是老師，我不會(huì )因為學(xué)生作業(yè)沒(méi)帶而罵他，甚至打他。我會(huì )問(wèn)清楚原因，然后幫助他改掉這個(gè)壞毛病。
假如我是老師，我對任何學(xué)生都不會(huì )偏心。因為我知道，即使是學(xué)習最差的學(xué)生，也會(huì )有他閃光的一面。我會(huì )讓他們有足夠的自信心，笑對生活中的一切挫折，沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光和雨露，茁壯成長(cháng)。
假如我是老師，我會(huì )盡我最大的力量讓大家最想上我的課。天天早上帶同學(xué)一起跑步，早鍛煉。相信我的學(xué)生里也許會(huì )出現第2個(gè)劉翔、姚明……。假如我是老師，我希望孩子能跟我暢所欲言，我也可以向他們敞開(kāi)心扉
假如我是老師，我會(huì )向他們講述中國的歷史，使他們了解中國五千年歷史的文化，為成為中國人而自豪。我還會(huì )使他們了解過(guò)去的中國因為不富強而遭受的苦難，激勵他們熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中華民族。假如我是老師，我會(huì )鼓勵他們努力學(xué)習，將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有用的人。將來(lái)不論他們從事哪個(gè)行業(yè)，都能夠有一技之長(cháng)，成為祖國的棟梁之才。
假如我是老師，我一定會(huì )憑自己的信心和毅力，用自己的愛(ài)心和誠心，做一個(gè)名副其實(shí)的好老師！
假如我是老師，那該多好��！我相信不久的將來(lái)，我真的會(huì )成為一名教師，而我也會(huì )全心全意地去做一個(gè)好教師，你相信我嗎？
我是一名教師作文 篇33
教師是多么偉大的職業(yè)，我要大聲說(shuō)：“我要當一名老師�！�
假如我當上了老師，我要在教學(xué)方法上搞創(chuàng )新，我會(huì )開(kāi)設表演課，我要帶著(zhù)同學(xué)表演課本劇，把課文中人物的服飾、道具統統發(fā)放給學(xué)生，我和學(xué)生一起演。
假如我是一名老師，我要改進(jìn)我的教學(xué)方法，我要讓我的課堂充滿(mǎn)快樂(lè ),讓一切都在快樂(lè )中進(jìn)行。你們看“叮鈴鈴 ”上課了，第一節是數學(xué)課。作為數學(xué)老師的我滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)教室對同學(xué)們說(shuō)：“這節課，老師要帶你們去逛‘數字王國’�！薄鞍�？”學(xué)生們都驚訝極了，眼睛瞪得圓圓的�！皼](méi)錯，馬上就帶你去‘數字王國’玩一玩，不過(guò)，現在我來(lái)給你們編號。你是2，你是0.5�！蔽乙贿吥托牡叵蛭业膶W(xué)生做著(zhù)解釋?zhuān)贿厧麄冏哌M(jìn)數字王國。學(xué)生們手拉手，一會(huì )和a、b、c、d做朋友，一會(huì )又與加減乘除做游戲，每個(gè)人臉上都笑得樂(lè )開(kāi)了花。
放學(xué)以后，我不會(huì )給同學(xué)們布置太多的作業(yè)，而是布置些動(dòng)腦筋、做實(shí)驗的題目。這樣平時(shí)學(xué)習上比較差、比較懶的同學(xué)也不會(huì )一天到晚唉聲嘆氣地抱怨作業(yè)太多，而且這些動(dòng)腦筋、做實(shí)驗的題目也可以鍛煉同學(xué)們的思維能力，不是一舉兩得嗎？
假如我是一名教師，我不會(huì )讓我的學(xué)生整天鉆在書(shū)堆里，我要讓他們放松心情，到大自然的懷抱里歡快樂(lè )地玩耍，我會(huì )帶他們去觀(guān)賞那似火的楓葉，我會(huì )帶他們去采集動(dòng)植物標本，我會(huì )帶他們去郁郁蔥蔥的樹(shù)林里和大樹(shù)談心。我會(huì )讓我的學(xué)生在玩中學(xué)會(huì )知識，受到教育。
假如我是一名教師，我會(huì )像慈母一樣去關(guān)心他們。哎呀，一個(gè)小調皮鬼不小心劃破了小手，我心急如焚，急忙帶他去醫務(wù)室包扎傷口。呦，那有個(gè)學(xué)生數學(xué)題不會(huì )做急得都哭了，我輕輕地走過(guò)去，耐心地給他講解，他的臉上又露出了笑容。
能當一名老師那該多好��！
我是一名教師作文 篇34
理想是人生的燈塔，是人生的目標。人的一生，從小到大會(huì )不斷地變化著(zhù)理想，而我卻始終如一。我的理想是當一名德高望重的老師，教育千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子。
從小，我就特別羨慕站在講臺上的老師。他(她)們在黑板上辛勤地耕耘。無(wú)論春夏秋冬，三尺講臺就是他(她)們最華麗的舞臺，培育著(zhù)祖國未來(lái)的人才。這是一個(gè)神圣的崗位，也是一份艱巨的任務(wù)，但它閃耀著(zhù)人性的光輝，也正是這份光輝，深深吸引著(zhù)我，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。
縱然前途布滿(mǎn)荊棘，我卻不畏——前進(jìn)。
我知道作為一名優(yōu)秀的人名教師，需要很高的綜合素質(zhì)，不僅自己所教的學(xué)科要精通，至關(guān)重要的是道德情操。但我相信我一定會(huì )成功！
還記得二年級時(shí)，對于數學(xué)，我并不怎么好，還不怎么理解題目。老師知道后，下課或中午會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間，給我講解一些我還沒(méi)弄懂的題目。也就在此時(shí)，我對老師充滿(mǎn)了敬佩，當老師的理想種子也就在心里慢慢發(fā)芽了！
我知道，現代社會(huì )需要高素質(zhì)人才，為人師表當然要起一個(gè)帶頭作用。因此，我從小立志，學(xué)好各科本領(lǐng)。語(yǔ)文主要是深入課文，不但要理解課文的表面意思，還要領(lǐng)略更深一步的含義；在課外方面，要提高閱讀量，拓寬自己的知識面，掌握好寫(xiě)作的方法。數學(xué)其實(shí)更加簡(jiǎn)單，要理解題目的意思，它最終就什么。做出來(lái)后，還可以思考有沒(méi)有別的方法，還有就是千萬(wàn)別忘記檢查。這樣，我才能從考試中取得高分！當然，其它幾門(mén)課也不能馬虎�？偠灾�，最起碼做到三步：課前認真預習，課中認真學(xué)習，課后認真復習！但最重要的是不能偏科，必須得各科都是十分優(yōu)秀的！
我相信，我會(huì )更加努力，努力達到給自己定的要求！我會(huì )朝著(zhù)這份光輝前進(jìn)。今后，我會(huì )充滿(mǎn)力量，這將是我精神支柱之一。我相信，我會(huì )成功！我會(huì )將這理想變成現實(shí)！那時(shí)，我要向全世界宣布：我成功啦！
我是一名教師作文 篇35
我的理想是當一名小學(xué)老師。因為我覺(jué)得當一個(gè)好老師不容易，我覺(jué)得老師就是一根燃燒自己照亮別人的蠟燭；老師是辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵；老師是春蠶，奉獻自己，裝飾別人；老師是一支粉筆，犧牲了自己，留下了知識.所以，我很佩服老師。
如果我的夢(mèng)想成真。我必須首先讓學(xué)生擺脫學(xué)習的煩惱。我會(huì )耐心的把我知道的教給他們。我不僅要教給學(xué)生知識，還要教會(huì )學(xué)生如何做人，讓他們成為全面發(fā)展的好學(xué)生，成為國家的棟梁。讓學(xué)生有一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心和寬廣的胸懷，善待他人，不為小事煩惱。俗話(huà)說(shuō)：記住別人的好，忘記別人的錯。學(xué)生應該學(xué)會(huì )原諒別人，給別人一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )。我也會(huì )教他們尊師重道，講禮貌，繼續發(fā)揚中華民族的美德，做合格的小公民。教他們誠實(shí)守信，不失信，給他們講宋慶齡小時(shí)候誠實(shí)守信的故事，讓他們受到教育，成為誠實(shí)守信的學(xué)生。
這是我的理想。我會(huì )像老師一樣，用我的知識，不厭其煩地澆灌祖國的花朵。
理想是動(dòng)力。如果你有理想，你就有前進(jìn)的動(dòng)力。
我的理想有很多很多：科學(xué)家、老師、演員..基本上，所有的職業(yè)都是我的理想。
我覺(jué)得理想比什么都重要。當你擁有沒(méi)有理想的生活，你只是一個(gè)空殼，一個(gè)沒(méi)有靈魂的身體。
空談而不實(shí)踐謬誤，理想只是走向成功的第一步。然而，成功需要更多的“步驟”。步數，越說(shuō)越少，越說(shuō)越少。其實(shí)第二步就是去做。雖然只有一步，但是比三四步更費力氣，因為“做”很難，很辛苦。
每個(gè)人的理想不一樣，要做的事情也不一樣。不要有這種讓別人幫你實(shí)現理想的“白日夢(mèng)”，因為如果你實(shí)現了，你幾乎和沒(méi)有理想一樣好。所以，理想是自己實(shí)現的。
說(shuō)了這么多，還沒(méi)談理想。
我的理想其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是有一份滿(mǎn)意的工作，孝敬父母。
這是我的理想。我的生活平淡但有趣，我的生活坦率而開(kāi)放。
我是一名教師作文 篇36
如果，我是一名教師。我會(huì )像我的老師一樣，不論報酬多少一定讓孩子得到最好的教育，長(cháng)大能找到好的工作。
我要當每名孩子的名師，讓他們考入好大學(xué)，讓他們再好的環(huán)境下努力學(xué)習。成為祖國的棟梁；成為學(xué)校的光榮；成為老師與父母的驕傲，讓你給他們再創(chuàng )輝煌。我要當一位班主任。我要為我的班級著(zhù)想，我要讓學(xué)生們在教育的圣水下努力生長(cháng)，像種子一樣沖破障礙成為對社會(huì )有用的人。每當孩子寫(xiě)出第一個(gè)拼音或第一個(gè)字的時(shí)候，腳掌為之高興�？墒�，這是他們生下來(lái)就會(huì )嗎？不是的。而這還是教師的功勞，這是教師手把手一點(diǎn)一點(diǎn)的教孩子們才會(huì )寫(xiě)的。
如果我是教師，我會(huì )讓我所在的班級的孩子格外出眾。我會(huì )回到我的母校來(lái)教課，我讓這里的孩子像一只只小獅子一樣永不放棄一直向前。我會(huì )讓人們?yōu)樗麄冑潎@為他們高興。
如果我是一名教師，我會(huì )讓所有的老師為我喝彩。我會(huì )成為教師中的最出眾的一位。我會(huì )讓我的父母為我驕傲、為我自豪。我想那一定是一個(gè)神圣的職業(yè)吧！
我是一名教師作文 篇37
每個(gè)人都有自己的理想，有自己的目標，生活、學(xué)習才會(huì )更有方向和動(dòng)力，也更可以感受成功的快樂(lè )。我有我的理想，我的理想，便是當一名人民教師。
剛上一年級的時(shí)候，我已經(jīng)有了這個(gè)念頭，當一名教師是多光榮的事情啊!我這個(gè)理想是父母希望很久的事情。他［她］們希望我能考一個(gè)好學(xué)校，能為祖國做貢獻。但是，.com我不太那么認為，我希望能當一名教師。我想，每個(gè)人都是在教師的指導下才獲得了重生。沒(méi)有教師，你們才不會(huì )有今天。沒(méi)有教師的指導，你們不會(huì )成為國家的棟梁之才。從那時(shí)開(kāi)始，我已經(jīng)有了自己的目標，我要為自己的目標飛翔著(zhù)，奮斗著(zhù)!
實(shí)現這個(gè)理想，還要走很長(cháng)很長(cháng)的路。但是我不怕，我用自己的一生去走過(guò)那段堅難的路!我知道實(shí)現這個(gè)理想很不容易，要靠自己的怒力才會(huì )實(shí)現。為了實(shí)現心中的理想，從現在開(kāi)始，就必須要從小怒力學(xué)習更多的文化知識，努力完成各科作業(yè)，課時(shí)要認真聽(tīng)講，改掉不良的習慣，平時(shí)要多段練身體，增強體魄。為了自已的理想，堅持不懈，繼續奮斗，不怕困難，不怕挫折。我相信總有一天，我心中的教師夢(mèng)一定會(huì )實(shí)現的。
從小我特別的喜歡玩“當教師”的游戲，這個(gè)游戲對于他(她)們來(lái)說(shuō)，并不是什么，對我來(lái)說(shuō)是多么的重要，雖然不是真的當教師，但是我真的領(lǐng)悟到了當教師的偉大與樂(lè )趣。如果，當上了教師，就可以給學(xué)生們講解知識，不僅把知道傳授給了他(她)們，還要講給他們做人的道理。教師是多么的偉大，教師就像一支蠟燭，可以照亮每一個(gè)學(xué)生;教師就像天空中爛的太陽(yáng)，給我們換來(lái)了嶄新的一天，教師就是花園里的園丁，辛勤的哺育著(zhù)那些調皮可愛(ài)的小花苗。
我相信我一定可以當一名人民教師的，我會(huì )為了我的理想而努力奮斗的!
【我是一名教師作文（通用37篇）】相關(guān)文章：
如果我是一名教師作文(通用7篇)01-21
如果我是一名教師作文通用7篇01-21
我是一名教師作文15篇12-25
我是一名教師作文(集錦15篇)12-25
如果我是一名教師作文(8篇)01-24
如果我是一名教師作文8篇01-24
如果我是一名教師作文(7篇)01-21
如果我是一名教師作文7篇01-21
如果我是一名教師作文(5篇)01-21