我的老師作文范文(精選15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的老師作文范文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文范文1
我在班里的成績(jì)不算好，再加上上課很少發(fā)發(fā)言，給老師留下的印象大概也是平淡的。上課做題目老師不叫我；朗讀課文也輪不到我；參加課本劇也沒(méi)有我的份；我在老師眼里幾乎是不存在的。
音樂(lè )是我最優(yōu)秀的一項，可是老師似乎也不記得我的這個(gè)強項。比如這次的藝術(shù)節，每班只能派一名同學(xué)參加比賽。老師表面上說(shuō)得好聽(tīng)：這次的比賽大家都可以報名參加。再評選出最好的一名去參賽�？墒撬约涸缇蛢榷艘粋�(gè)人。
有一回我去辦公室找老師，他不在。我看到桌上的報名表，參加器樂(lè )比賽的是朱朱。班里會(huì )器樂(lè )的同學(xué)也不過(guò)6個(gè)。除了朱朱的水平和我差不多，其余的都是垃圾。
為了這事，我和朱朱吵了起來(lái)。她說(shuō)：就你？也想和我比，你以為你是貝多芬��！我一聽(tīng)，火了，打了她一巴掌！罵到：你吵什么呢！去年你還不是沒(méi)得獎。別以為老師對你好點(diǎn)我就不敢對你怎么樣！
雖然平時(shí)在家里很少做家務(wù)。但在學(xué)校里我對衛生方面的工作干得是VERY GOOD。每周5都是我值日。同學(xué)掃不干凈的地方我一點(diǎn)一點(diǎn)地處理。周一、周二的衛生常被扣分，但周五是從來(lái)沒(méi)有的。
可老師還是記不住我，總夸周四負責衛生的同學(xué)：做得不錯！大家都要像小旋學(xué)習。老師你為何還是記不住我，你是故意的嗎？有次我問(wèn)老師：老師我們周五的衛生也干得很好��！老師瞟了我一眼：那也沒(méi)有小旋工作做得好！
為了讓老師記住我，我開(kāi)始更加努力學(xué)習。以前的作業(yè)做起來(lái)只有80分左右，現在幾乎都是滿(mǎn)分。那些以前90分的，現在只要達到了滿(mǎn)分，老師都會(huì )表?yè)P他們進(jìn)步了。而我呢？比起他們更是進(jìn)步。我很生氣，就和一些同學(xué)說(shuō)：老師真偏心，他干嗎從不說(shuō)我好。他那是什么意思。我那么努力他當沒(méi)看見(jiàn)，我還那么努力做什么！
到底是老師偏心呢？還是我不討人喜歡？還是沒(méi)給老師拜年？還是誰(shuí)在詛咒我？還是但是我不會(huì )灰心的。不管你是真記不住我還是假記不住我。我都要在我畢業(yè)以前讓你記住我，記住我的好，永遠都不讓你看扁了！
我的老師作文范文2
在我上三年級時(shí)，我們班來(lái)了一位性格像孩子一樣的老師。他身材又高又胖，一頭小短寸，黑黑的如滿(mǎn)月的臉龐，鼻梁上架一副眼鏡，說(shuō)起話(huà)來(lái)既風(fēng)趣又幽默，我們親切地叫他MrDong。這就是我的英語(yǔ)老師——董老師。
真不敢想象，董老師都三十多歲了，卻保持著(zhù)孩子般的活潑、開(kāi)朗的性格，燦爛的笑容每一天都浮現在他的臉上。
有一次，我去董老師辦公室訂《英語(yǔ)周報》。原本《英語(yǔ)周報》是15元，可是，我當成了15。5元，多拿了5角。到了辦公室，老師把錢(qián)數了數，瞪大眼睛拿著(zhù)錢(qián)笑著(zhù)對我說(shuō)：“這5角錢(qián)是不是請我吃冰激凌的呢？”我才意識到多拿了5角錢(qián)，低著(zhù)頭悄悄地說(shuō)：“好吧！”老師又是一笑：“逗你玩的，還給你�！�
在課堂上，董老師的教學(xué)方法靈活多變，喜歡讓大家在課堂上做游戲，比如表演對話(huà)、短劇表演、快速搶答等等，其中在課堂上做得最多是對話(huà)表演，誰(shuí)說(shuō)得好又演得好，老師就給予表?yè)P；誰(shuí)發(fā)音不準確，老師就耐心地給糾正，直到他讀準為止。這種方式增強了大家學(xué)習英語(yǔ)的興趣，大家不再覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)枯燥無(wú)味。董老師為了讓我們上英語(yǔ)課更輕松、更快樂(lè )，在教單詞時(shí)，動(dòng)作夸張、滑稽，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛一下子就熱烈起來(lái)，舉手發(fā)言的同學(xué)更是絡(luò )繹不絕，就連我這個(gè)平時(shí)內向上課不愛(ài)發(fā)言的人，也不由自主地高高舉起手臂。最有意思的是，他現在對我們這些十歲的孩子，還常常說(shuō)：“把你們的小手手伸出來(lái)”，這讓我們聽(tīng)來(lái)是那么舒服，感覺(jué)每一個(gè)人都是他的孩子。
正是因為董老師有一顆珍貴的童心，才讓我們師生之間沒(méi)有了距離，才讓我們期盼著(zhù)每一次的英語(yǔ)課。我愛(ài)我的英語(yǔ)老師。
我的老師作文范文3
方老師是我二年級時(shí)的語(yǔ)文老師。她長(cháng)得很漂亮，我們女生都很喜歡她。
方老師對學(xué)生要求很?chē)栏�。常常教育我們上課不要遲到、要認真聽(tīng)講、要團結同學(xué)等等。記得剛剛上一年級時(shí)，她總是幫助我們做好課前準備，像課本、鉛筆、練習本啦，方老師都一一告訴我們。如果有哪位同學(xué)沒(méi)有認真準備，她會(huì )用嚴厲的目光盯著(zhù)她，好象在說(shuō)：快點(diǎn)，要不就耽誤上課了。這個(gè)時(shí)候，不論是誰(shuí)，都會(huì )馬上準備好。在她的諄諄教導下，每一個(gè)同學(xué)都養成了一個(gè)良好的學(xué)習習慣。
方老師很關(guān)心我。到現在我還記得那次考試的事情。那是一次期中考試，由于生病，我耽誤了很多功課。結果考試時(shí)考得很不理想。拿到試卷后，我很難過(guò)。試卷上那鮮紅的75分，像兩只大大的眼睛，盯著(zhù)我，讓我無(wú)地自容，恨不得把頭鉆進(jìn)桌洞里。這時(shí)，我覺(jué)得有一只手輕輕的搭在我的肩上。我一抬頭，是方老師。她兩眼注視著(zhù)我，好像在說(shuō)：不要灰心，這次考得不好，下次再努力。相信自己！老師相信你下次一定能考好！目光猶如一道無(wú)聲的命令，我馬上振作精神，拿出筆，認真的修改起來(lái)。方老師笑了，我也暗下決心，一定要考好。方老師的鼓勵給了我勇氣，讓我在今后的學(xué)習中更加努力，成績(jì)有了很大提高。
我還很喜歡聽(tīng)方老師講課，尤其喜歡聽(tīng)她讀課文�？此x得那樣投入，我也深深的被打動(dòng)了。我常常模仿她的聲音，她竟然沒(méi)有生氣，還常常指導我。在她的指導下，我的普通話(huà)越來(lái)越好，還參加過(guò)市級普通話(huà)比賽，并且取得了不錯的成績(jì)呢。
我喜歡方老師。
我的老師作文范文4
她，烏黑的卷發(fā)，散發(fā)著(zhù)縷縷清香，給人以朝氣蓬勃的感覺(jué)。
她，穩健的腳步，襯托著(zhù)樸素的穿著(zhù)，讓人感覺(jué)是那么平凡。
她，燦爛的笑容，襯托著(zhù)明亮的雙眼，令人覺(jué)得十分的親切。
她，就是我們的“三心”老師，副班主任——馮老師。
馮老師是從五年級上學(xué)期開(kāi)始，擔任我們數學(xué)老師的，她一到我們班任課，我們的數學(xué)成績(jì)便逐漸直線(xiàn)上升。上課認真聽(tīng)講的多了，課堂上講話(huà)的少了；按時(shí)完成作業(yè)的多了，調皮搗蛋的少了。
人只有一顆心，為什么馮老師有“三心”呢？因為她是一個(gè)有責任心、童心和熱心的老師，也是很受我們同學(xué)尊敬和愛(ài)戴的老師。那就讓我把馮老師的“三心”給你們慢慢道來(lái)吧！
馮老師的'第一顆心是責任心。馮老師剛到我們班時(shí)，由于我們的數學(xué)成績(jì)普遍較差，只要我們有不懂的題，馮老師就會(huì )反復地講，并且變化著(zhù)題型來(lái)做，直到我們都消化弄懂為止。馮老師還犧牲許多休息時(shí)間，一個(gè)一個(gè)的認真批改我們的作業(yè)，共同的問(wèn)題，她就在課堂上集中講解，個(gè)別的問(wèn)題，她就給同學(xué)單獨講解�，F在我們班的同學(xué)對數學(xué)都產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績(jì)都提高了很多。
馮老師的第二顆心是童心。馮老師對我們要求很?chē)栏�，要求我們多做練習題，但馮老師更懂得勞逸結合，當我們完成作業(yè)時(shí)，她就帶我們去操場(chǎng)，和我們一塊玩耍，一塊做游戲；有時(shí)還帶我們搞班隊活動(dòng)，打籃球比賽和足球比賽等，總之，我們感覺(jué)馮老師是一個(gè)快樂(lè )而又有童心的老師。
馮老師的第三顆心是熱心。當同學(xué)沒(méi)有帶飯盒時(shí)，馮老師會(huì )毫不猶豫把錢(qián)借給同學(xué)去買(mǎi)飯盒。馮老師不像有的老師一樣，無(wú)論上課還是平時(shí)，都板著(zhù)張嚴肅的面孔，讓人不敢靠近，令人怵他三分。而馮老師就不一樣，無(wú)論走在哪里，臉上總是蕩漾著(zhù)微笑，她的笑容燦爛得像花兒一樣，是那么的親切。
馮老師既是嚴師，處處教導我們，馮老師又是慈母，時(shí)時(shí)關(guān)心我們。這，就是我們的“三心”老師。
我的老師作文范文5
我的班主任王老師，對我們班同學(xué)就像對自己孩子一樣無(wú)微不至：“多加點(diǎn)衣服，外面多冷��！”“下課記住喝水，不喝水容易上火�！�
“熱了多……”這些看似普通卻充滿(mǎn)溫馨的話(huà)語(yǔ)，伴隨我們走過(guò)了五年。老師就是校園里的媽媽?zhuān)覀兙褪撬暮⒆印?/p>
那天，學(xué)校組織郊游，我們一下子用擁上了車(chē)。我和同學(xué)們坐在車(chē)上開(kāi)始聊天，談?wù)摰侥抢锖笕绾巫屜硎艽笞匀�。這時(shí)一陣惡心的氣味傳來(lái)，我和同學(xué)迅速捏住鼻子，原來(lái)是有人暈車(chē)嘔吐了。老師卻沒(méi)有捂鼻子，而是大步走到同學(xué)身邊，坐在旁邊的空位上，低下頭親切的詢(xún)問(wèn)：“暈車(chē)了吧，沒(méi)關(guān)系，把窗戶(hù)打開(kāi)，透透氣，一會(huì )兒就好了�！�
一邊說(shuō)著(zhù)，老師一邊已動(dòng)手把窗戶(hù)打開(kāi)，隨后老師又挨著(zhù)同學(xué)坐下，準備隨時(shí)照顧那位同學(xué)。老師還從兜里掏出一包話(huà)梅，遞給那位同學(xué)說(shuō)：“吃點(diǎn)吧！”。那位同學(xué)不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭，看見(jiàn)同學(xué)感覺(jué)好一些了，老師的臉上也露出了笑容。
不一會(huì )就到站了，老師攙扶著(zhù)她下車(chē)，關(guān)心的對她說(shuō)：“這下好了，透透氣，你就不難受了�！苯馍⒑�，我和幾個(gè)好朋友向遠處好玩的地方奔去，回頭一看，老師和那位同學(xué)的背影漸漸遠去。
老師對同學(xué)關(guān)懷備至，卻常常忘了自己。有一次老師牙疼好幾天，實(shí)在挺不住了才去醫院看病，大夫說(shuō)要拔牙，同時(shí)告誡老師要多休息少說(shuō)話(huà)。老師同大夫約好時(shí)間，安排好班里的工作，才放心的去看病。
我們以為會(huì )幾天見(jiàn)不到王老師，沒(méi)想到當天下午老師突然出現在教室門(mén)口，令我們驚嘆不已。那天下午上王老師的課，連平日里最淘氣的孩子也變得聽(tīng)話(huà)了，生怕讓生病的老師多說(shuō)話(huà)，多操心！
王老師，您不僅教會(huì )了我們知識，更用自己的實(shí)際行動(dòng)教會(huì )了我們做人的道理，讓我們的班級更像一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭。您永遠是我心中的好老師！
我的老師作文范文6
我想夸夸我的黃老師。黃老師從一年級開(kāi)始，就是我的班主任和語(yǔ)文老師，至今馬上要三年了。
黃老師教育我要養成學(xué)習的好習慣。幼兒園時(shí)，我就非常調皮，坐、站都沒(méi)有養成好習慣，進(jìn)入一年級，我還是這么樣子。第三天，黃老師讓我留了下來(lái)，學(xué)坐姿，目的就是讓我養成好的習慣，在黃老師面前，我端端正正地坐了十分鐘，直到符合要求，黃老師才放我走。另外，在寫(xiě)字、吃飯和值日等方面，黃老師都幫助我養成了好習慣。當我有了好的表現時(shí)，黃老師會(huì )和握握手，還會(huì )抱抱我，這都給了信心。一個(gè)階段后，我取得了很大的進(jìn)步，在黃老師還推薦下，我成為了一名光榮的升旗手，我還在國旗下作了自我介紹呢！
黃老師還指導我用寫(xiě)話(huà)并推薦發(fā)表。一年級時(shí)，黃老師就教我們用拼音學(xué)寫(xiě)話(huà)。記得有一次上學(xué)時(shí)，正碰上大霧，到了上課，黃老師就和我們進(jìn)行了即興寫(xiě)話(huà)，題目就是《大霧》。我寫(xiě)出了霧景，還寫(xiě)了霧中的人，黃老師把我的寫(xiě)話(huà)稿推薦出去，竟然發(fā)表在《百家作文》上。這是我第一次發(fā)表作品，心里可高興啦！到現在為止，我共有5篇習作發(fā)表了，同學(xué)們也有很多習作發(fā)表，這得感謝我們的黃老師。
黃老師還讓我當了會(huì )小主持人呢！主持了猜謎活動(dòng)。那是一節班隊活動(dòng)課，我可從來(lái)沒(méi)在大家面前主持過(guò)活動(dòng)，心里很緊張，但當我看到黃老師鼓勵的目光，我就有了信心，把猜謎活動(dòng)主持得相當出色。黃老師和同學(xué)們都給了我一陣陣熱烈的掌聲。后來(lái)爸爸對我說(shuō)：“黃老師說(shuō)你非常有潛力�！秉S老師的肯定，給了我巨大的動(dòng)力。
聽(tīng)了我的介紹，你就知道我為什么要夸夸我的黃老師了。我在學(xué)習和生活上取得的進(jìn)步，是和黃老師密不可分的。
我的老師作文范文7
瘦高的個(gè)子，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛對我們充滿(mǎn)著(zhù)關(guān)心和愛(ài)護，在她衣著(zhù)樸素的外表下隱藏著(zhù)說(shuō)不完的故事。她，就是我們的班主任王老師。
王老師雖然是一位平凡的老師，但卻扮演著(zhù)不平凡的主角——用她的方式愛(ài)著(zhù)我們這群孩子。雖然我們班并不是個(gè)性拔尖，但她沒(méi)有放下我們，而是想方設法教會(huì )我們很多東西。臨近期末考試時(shí)，她總是用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言使我們減少了幾分緊張。
下課了，她從不拖堂，毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學(xué)則用羨慕的眼神望著(zhù)我們。每節課，她都細心地投入到學(xué)習當中，讓大家用愉悅的情緒去對待枯燥家庭作業(yè)。雖然每一天都有語(yǔ)文課，但同學(xué)們都會(huì )對每一節語(yǔ)文課十分珍惜。她仿佛不像一位老師，而是一位用真情去呵護學(xué)生的媽媽。
王老師還很幽默呢，記得有一次上課，王老師正在檢查一位同學(xué)的背書(shū)狀況，王老師先問(wèn)道：“肝臟位于人體哪一個(gè)位置”由于這位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，變得啞口無(wú)言，隨便指了指胸腔右部。這時(shí)，王老師輕輕地說(shuō)：“瞧，我們班的第一位火星人誕生了!”同學(xué)們捧腹大笑，王老師用幽默的語(yǔ)言化解了尷尬。從此以后，同學(xué)們都更加認真對待背書(shū)作業(yè)了。
王老師用自己的心血和汗水換來(lái)我們的知識，換來(lái)我們的成功;王老師在課堂上用自己的言行舉止為我們開(kāi)路，引導我們向前;王老師是大樹(shù)，我們就像樹(shù)上的葉子，在哺育下茁壯成長(cháng)，一旦離開(kāi)了老師，我們便像魚(yú)離開(kāi)了水一樣，無(wú)法生存。老師對我們的愛(ài)在校園里流淌，她的愛(ài)心使我們茁壯成長(cháng)!
我的老師作文范文8
有一位老師在我心中留下了不可抹去的印象，那就是我六年級的班主任魏老師。在她修長(cháng)的眉毛下，閃動(dòng)著(zhù)一雙水晶般明亮的大眼睛，如果仔細地看，她的那雙眼睛似乎還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！她很和藹可愛(ài)，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音很甜美。
老師不管對誰(shuí)都像對自己的孩子那般疼愛(ài)。如果同學(xué)們在上魏老師課時(shí)做小動(dòng)作，老師的目光立馬會(huì )投向他，好像在說(shuō)：“別做小動(dòng)作了，快認真聽(tīng)課�！�
有一次，我在舉手回答問(wèn)題時(shí)，老師叫我，可我卻因為緊張回答問(wèn)題的聲音很輕。魏老師馬上向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“別怕，聲音再大些！”看著(zhù)魏老師的眼睛，我的膽子放大了，聲音也響亮起來(lái)，這時(shí)，魏老師又向我投來(lái)贊許的眼光，好像在說(shuō)：“講得真好！講得真好！”從此以后，我就很想上語(yǔ)文課，也很喜歡回答問(wèn)題了。
有時(shí)，老師在講課時(shí)，會(huì )講到很多課外知識，這時(shí)同學(xué)們把睛眼瞪得大大的，渴望得到書(shū)本上沒(méi)有的知識。有時(shí)，語(yǔ)文課太有趣了，可一會(huì )兒就下課了，同學(xué)們都說(shuō)：“哎，怎么搞的，這節課的時(shí)間這么短！”
六年級期末考試的前一天，魏老師騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)去用班費給我們買(mǎi)紀念品�？墒且驗榘噘M太少了，買(mǎi)不到什么，就給我們每人買(mǎi)了一支水筆和一本本子，叫全班同學(xué)互相簽名還請另外兩位老師簽名，這本子現在還在我的書(shū)架里，因為這記錄著(zhù)我的一段美好的回憶。
現在初一了，同學(xué)們被分到了各個(gè)班里，而我在初一（3）班。雖然我們分開(kāi)了，但我們的友誼始終沒(méi)有變，見(jiàn)到了都互相打招呼，我很高興，因為魏老師在教我們班的歷史課，我們又可以在一起了，又可以聽(tīng)到老師甜美的聲音了。
魏老師把全部的精力都傾注在了我們身上，可我們有時(shí)還是那么不懂事，讓您著(zhù)急，讓您生氣，是我們對不起您��！現在分開(kāi)了，您對我們還是像對自己的孩子一樣好呀！
這就是我最敬愛(ài)的老師——魏老師。
我的老師作文范文9
黃老師是我們的數學(xué)老師，我以前就已經(jīng)很喜歡數學(xué)，但經(jīng)過(guò)黃老師的指引我才懂得什么才是“真正的數學(xué)”。數學(xué)從字面上來(lái)看就是數字的學(xué)問(wèn)，通過(guò)跟黃老師相處的這兩年使我明白數學(xué)不僅僅是計算，它還可以鍛煉腦的思維拓展能力。
正是如此，我非常的敬佩黃磊老師。他是一個(gè)非常嚴肅的人，但在嚴肅的背后也隱藏著(zhù)柔情的一面。在他的課堂，同學(xué)都非常安靜，因為大家都是被他那幾乎接近完美的語(yǔ)言所吸引。當然我也是其中一個(gè)。但我有的時(shí)候也會(huì )走神。他一開(kāi)始不會(huì )做出一點(diǎn)反應，但要是他看到你還沒(méi)回過(guò)神的時(shí)候，他就會(huì )用那犀利的眼神讓你仿佛有身處南極四肢僵硬不能動(dòng)的感覺(jué)。雖然他的個(gè)子不高，但那種令人膽怯的眼神就像瓦斯讓人窒息并且瞬間鎮壓你所有神經(jīng)，身體會(huì )自覺(jué)的坐正，因為只有這樣呼吸才會(huì )變得順暢多了。
當然，黃老師的課堂也不是一直這個(gè)樣的，偶爾也會(huì )出現幾句冷笑話(huà)，讓同學(xué)們也會(huì )忍不住笑了出來(lái)。也正因為黃老師這毫無(wú)規律可尋的冷幽默使得他的課與其他老師的課堂相比別具一番風(fēng)味。
他的課堂是這樣兩個(gè)方面，當然他本人也不例外。雖然他在課堂上非常的嚴肅，不允許有半點(diǎn)吵鬧聲，整個(gè)課堂靜的就連一個(gè)小鐵釘掉在地上都會(huì )被響聲嚇一大跳。但你如果有不明白或不會(huì )的題去問(wèn)他的時(shí)候，他會(huì )非常樂(lè )意的幫你解，如果你沒(méi)聽(tīng)明白他還會(huì )再認認真真地從頭到尾幫你講一遍，而且不管你還提問(wèn)怎樣的問(wèn)題，就算其中有剛學(xué)過(guò)的知識他也會(huì )非常有耐心的幫你講解，講的每一道題都井井有條，寫(xiě)的每一題的步驟都很清晰。正是因為黃老師，我對數學(xué)的理解又上了一個(gè)層次。
數學(xué)還是一種靈丹妙藥，當你在做作業(yè)犯困時(shí)，但作業(yè)又沒(méi)完成，這時(shí)你可以去做幾道數學(xué)題，你的困意會(huì )馬上消失，這都是得益于我敬佩的黃老師給予我的啟發(fā)。
我的老師作文范文10
我的數學(xué)老師就像是漫畫(huà)里的魔王，連走路都帶風(fēng)，我能想出的最貼切的詞匯來(lái)形容她，那就是恐怖。聽(tīng)班主任提起，她也曾是一位風(fēng)云級的班主任，可以想象，她的學(xué)生是怎樣渡過(guò)這三年的初中生活，一定是慘不忍睹。我跟她相處近一年半時(shí)間了，可是我從未有機會(huì )看到她笑，她總是不茍顏笑，戴著(zhù)一副紅邊高度近視眼鏡。
她不高，幾乎是仰視我。她的眼里總是帶著(zhù)殺氣。所以我怕她勝過(guò)怕班主任，怕上數學(xué)課勝過(guò)怕受處罰。但有時(shí)，她在我心目中格外高大，格外慈祥。那是我第一次住讀，又剛入學(xué)，對作息時(shí)間不是十分清楚。星期五的中午，我遲到了。當我趕到教室時(shí)，老師正滔滔不絕地給同學(xué)講題�！皥蟾妗蔽夜淖阌铝Υ蠛�，然后努力地把紅熱的臉低下去。
老師停下手中的笑，慢慢轉過(guò)身兩手握在左邊肚子前，注視了我一眼，停頓一會(huì )兒，說(shuō)：“你去干什么了?”同學(xué)們齊聲答道：“做上下蹲”。我的臉更紅了，頭低得更低了。老羞愧、有不安，而更多的是怕剛入初中就給老師留下不好的印象。老師示意地瞟了我一眼，我退到旁邊，開(kāi)始做上下蹲。一個(gè)下午，我的心里總是忐忑不安地。想著(zhù)解決的辦法。放學(xué)了，大家都興奮地往家跑，不一會(huì )兒，教室里就空了。
老師站在門(mén)口看著(zhù)我，難道是無(wú)法挽救了，老師不會(huì )還想為難我吧?我聽(tīng)說(shuō)過(guò)她的可怕，但也不至于這般吧!完了，接下來(lái)的日子會(huì )很難熬了。我放慢了收書(shū)的速度，然后走向門(mén)口，老師仍舊在那，教室只剩下我和打掃衛生的同學(xué)。很顯然—老師的目標是我無(wú)疑。我走到老師面前，等待災難降臨。老師拍了一下我的肩，“沒(méi)關(guān)系的!以后注意就行了!”
這就是我的數學(xué)老師——肖老師。
我的老師作文范文11
小鳥(niǎo)之所以能飛翔，是因為有它的媽媽來(lái)教它；小狼之所以能成為出色的獵手，是因為狼群能教導它成為獵手的每一個(gè)要點(diǎn)；而學(xué)生之所以能成為國家的棟梁，是因為老師一直教育他。
——題記
我們的英語(yǔ)老師——李老師，是一個(gè)時(shí)尚聰明的女教師。她有著(zhù)一雙大大的眼睛，上面帶有一副精致的框架眼鏡。一個(gè)高高的、挺挺的鼻子加上一個(gè)略帶微笑的嘴巴。當然，重要的是她不僅是我的良師，還是我的益友。
良師
作為我們的英語(yǔ)老師，為了提高我們的英語(yǔ)成績(jì)和單詞詞匯量，李老師可算是操碎了心。后來(lái)，李老師給我們出了兩個(gè)方法：提前學(xué)習單詞和自由英語(yǔ)對話(huà)�！疤崆皩W(xué)習單詞”這個(gè)方法可讓我們這些學(xué)生吃不消。為了解決這個(gè)難題，李老師給我們想出個(gè)方法——音標記詞法！就是把音標所對應的單詞或字母記住。這樣一做，還真不賴(lài)。我們不僅記住了單詞，還復習了音標并牢牢的記住，真是一箭雙雕！至于自由英語(yǔ)對話(huà)，就是根據對話(huà)的內容的詳略、優(yōu)良來(lái)經(jīng)歷不同的分數，如果運用到了課外英語(yǔ)知識，還會(huì )有額外加分。
益友
當然，李老師還是我們的益友。在自習課上，她會(huì )輔導我們的作業(yè)，以至于我們作業(yè)出錯的機率越來(lái)越少。有一次，我有一個(gè)單詞不會(huì )寫(xiě)，便問(wèn)了老師，她仔細幫我解決了難題。還有，李老師還為大局考慮。她把一些英語(yǔ)不好的學(xué)生定為特別輔導生，對他們進(jìn)行特殊輔導。你說(shuō)，李老師是不是我的益友？
我們的李老師，不僅是我們的良師，還是我們的益友。她就是我最喜愛(ài)的好老師！
我的老師作文范文12
丁零零，丁零零……”上課了，這是我們開(kāi)學(xué)后的第一課，16雙眼睛齊刷刷地盯著(zhù)講臺，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)門(mén)“吱呀”一聲，，門(mén)開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一位身高1。50米左右的人，高高的鼻梁下，有一張時(shí)常掛著(zhù)微笑的嘴巴，一看就是一位平易近人，十分幽默的人。
名字“撒謊”
她笑著(zhù)對我們說(shuō)道：“同學(xué)們，這是我們開(kāi)學(xué)后第一節課。下面我就介紹一下我自己吧！”說(shuō)罷，她在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字“口、十、木、辛”突然，她說(shuō)：“咦？我怎么把自己的名字都忘了呢同學(xué)們你們幫我想想我自己的名字吧！”
同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái)。大約過(guò)了十分鐘，老師問(wèn)：“同學(xué)們想出來(lái)了嗎？”這時(shí)，我們班的“搞笑大王”站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，您的名字是不是‘口、十、木、辛’，難道您是外國人不成？”老師搖了搖頭�！捌咸选币舱酒饋�(lái)說(shuō)：“老師，您是不是姓葉，名木辛��？”老師有搖了搖頭。忽然，我眼睛一亮，急忙站起來(lái)說(shuō)：“老師，您的名字是不是叫葉梓��？”老是想了一會(huì )，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“對，我想起來(lái)了，我就叫葉梓�！彼滟澚宋規拙�，便讓我坐了下來(lái)。這是我才突然明白過(guò)來(lái)，老師不是真的忘記了自己的名字，而是有一考我們的智力呢。
上課“撒謊”
“我記得有一年，我們學(xué)習了……”“《臥薪嘗膽》！”同學(xué)們立刻搶在老師前面回答。老師拿出一支粉筆，剛要寫(xiě)字，卻又轉過(guò)身來(lái)，臉上露出了為難的表情，說(shuō)：“同學(xué)們，‘臥薪’兩個(gè)字怎么寫(xiě)��？”
同學(xué)們呢竊竊私語(yǔ)起來(lái)，“難道老師也有不會(huì )寫(xiě)的字？”“不會(huì )吧！她可是老師哎！”“不對啊，昨天老師還跟我們仔細地講了這兩個(gè)字呢�！�
我好奇地看了看老師，老師正用期待的目光看著(zhù)我們，我立刻明白了，把手舉了起來(lái)。其實(shí)，老師是想讓我們自己上去寫(xiě)，更進(jìn)一步的掌握這兩個(gè)難寫(xiě)的字。
直到現在，我還很想念曾經(jīng)與我們朝夕相處的那位愛(ài)“撒謊”的老師！
我的老師作文范文13
從小我的作文成績(jì)就不好，常常牛頭不對馬尾，作文就從此成為我的天敵。
以前的我，一聽(tīng)要寫(xiě)作文，我恨不得今天就請假，作文對我來(lái)說(shuō)猶如人生的路口，我會(huì )盡力回避它；直到有一天媽媽告訴我，我作文真的太爛了！星期六媽媽一早把我叫醒后，立刻帶我到一個(gè)地方，剛進(jìn)教室，就覺(jué)得：這里真的是作文班嗎，看起來(lái)真像一位小女孩的家呢！沒(méi)想到我在這里寫(xiě)出來(lái)的“作文”越來(lái)越好，在這里一個(gè)又一個(gè)的靈感如噴泉般噴出，每當學(xué)校的老師讀完我的文章，總會(huì )大嘆：這真的是你寫(xiě)的？
這間教室里好像有一位魔法師，讓我巧妙的遇上了我的“解答”，那位魔法師把我帶進(jìn)文字世界，她的教導使我的作文成績(jì)從谷底大翻身，有一次我參加作文比賽得了第三名，讓媽媽的下巴都掉到了地上呢！陳老師她的耐心比長(cháng)江還長(cháng)，她的溫柔比羽毛更溫暖；每一次我完成一邊文章，她都會(huì )給我鼓勵和一抹微笑，每每看見(jiàn)作文，我都會(huì )想起她那溫暖的微笑，這又帶給我很大的靈感。
雖然一周才見(jiàn)一次面，但每一次都有不同的驚奇與發(fā)現，她為我打開(kāi)了文字之門(mén)，而她就是您─陳老師；謝謝您，讓我走出了一關(guān)又一關(guān)，謝謝你，讓我了解到文字之樂(lè )，感謝您，每次都送我那一抹微笑。你的一番苦心教導，使我有了文字夢(mèng)，使我的作文變得繽紛有趣。
老師，每次看著(zhù)您的白發(fā)一天比一天多，您還年紀輕輕呢！每次看見(jiàn)您我都好想告訴您“謝謝您”，但始終沒(méi)有說(shuō)出口，我只能在紙上寫(xiě)出來(lái)，一句真心的謝謝您，是否可以讓您的白發(fā)少一點(diǎn)呢？我想，只有說(shuō)出口才會(huì )看見(jiàn)答案。
我的老師作文范文14
有這樣一個(gè)故事：從前在一個(gè)大花園里，有一棵健壯的大芭蕉。在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內的養分，全輸送到小芭蕉體內，使它茁壯成長(cháng)，而自己卻慢慢地枯萎了……
故事中的老芭蕉，使我想起了班主任李曉慧老師，她不正像故事中的“老芭蕉”嗎？（小學(xué)生作文網(wǎng)）
打開(kāi)記憶的窗口，一幕幕往事浮現在眼前：那是三年級時(shí)，一個(gè)澳門(mén)同學(xué)轉來(lái)，李老師放棄休息時(shí)間給她補課；四年級時(shí)，下了大雪，李老師講完課后，與我們雪中嬉戲；還有五年級時(shí)，李老師與我們一起開(kāi)聯(lián)歡會(huì )的歡愉景象……在這其中，最使我難忘的，是發(fā)生在我身上的一件事。
一天放學(xué)后，我正要騎車(chē)回家，一踩車(chē)腳蹬子，“嘩啦啦……”一聲響，原來(lái)，自行車(chē)車(chē)鏈斷了，怎么辦？家離學(xué)校遠，走不回去，而我身上又沒(méi)帶錢(qián)，修不了車(chē)子。我又急又氣，差點(diǎn)掉了眼淚，正急得團團轉時(shí)，準備回家的李老師發(fā)現了路旁的我。知道了事情的原委，李老師指著(zhù)路邊的一個(gè)修車(chē)棚對我說(shuō)：“你先把車(chē)子放到這兒修，明天再來(lái)領(lǐng)，今天我帶你回家�！庇谑�，我坐上了李老師的摩托，她把我送到了家門(mén)口……望著(zhù)李老師那已經(jīng)模糊的背影，一股發(fā)自?xún)刃牡母屑ぶ橛腿欢?/p>
其實(shí)，李老師更是位“嚴”老師，她經(jīng)常向其他代課老師詢(xún)問(wèn)我們上課的情況，還要親自檢查我們的各科作業(yè)，當然那份嚴父般的笑容，我也始終銘記在心……李老師，我愛(ài)您，因為您時(shí)時(shí)刻刻無(wú)微不至地關(guān)心我們。我敬佩您，因為您教給我們做人的道理、正確的人生觀(guān)念……
李老師，我愛(ài)您！
我的老師作文范文15
我的老師非常美麗，一張瓜子臉上嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。當老師將她那長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)一梳上，后面就像開(kāi)了一朵美麗的大花朵，一散下來(lái)就變成一件披肩，這就是我的李老師。李老師平時(shí)像媽媽一樣和藹可親，我非常喜歡她。
我的老師非常喜歡我，一直以來(lái)，都讓我當班里的大班長(cháng)，我非常驕傲。當我遇到困難時(shí)，老師會(huì )伸出那只溫柔的手，幫我解決難題，教我如何與同學(xué)們相處，如何解決班內的一些瑣碎的小事，在老師的細心幫助下，我慢慢地長(cháng)大了。
有一次，老師給我們留的作業(yè)是家庭聽(tīng)寫(xiě)，由于我沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)，第二天交作業(yè)時(shí)，我就沒(méi)有交作業(yè)，也沒(méi)有告訴老師。我知道自己錯了，但是我沒(méi)有勇氣去承認自己的錯誤。上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室。我的心怦怦跳個(gè)不停，好像裝了一只兔子，我一直低著(zhù)頭，不敢看老師。老師開(kāi)始查聽(tīng)寫(xiě)了，我的心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁杰”時(shí)，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評我，心里非常后悔，如果教室里有一個(gè)地縫，我會(huì )鉆進(jìn)去，藏起來(lái)。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說(shuō)：“老師我…我沒(méi)有寫(xiě)�！蔽铱傄詾槔蠋煏�(huì )嚴厲地批評我的，可是老師不但沒(méi)有那樣做，反而耐心地跟我說(shuō)：“以后有什么事情都要提前跟老師說(shuō)明原因，不要等老師查出來(lái)再說(shuō)，那樣你會(huì )很尷尬的，在同學(xué)們面前降低威信的�！崩蠋煹脑�(huà)語(yǔ)重心長(cháng)，深深印在了我的心底。我決心每次認真地完成老師留的作業(yè)，改掉這個(gè)壞毛病。
我的老師在我心中閃耀著(zhù)神圣的光芒，在我的心中播下了愛(ài)的種子。作文
【我的老師作文范文(精選15篇)】相關(guān)文章：
我的怪老師精選作文11-23
我心中的老師精選作文09-16
我心中的好老師范文精選11-08
我和老師精選作文11-25
我的老師作文范文(15篇)11-29
小升初英語(yǔ)作文范文 我的老師03-30
作文我的老師600字【精選】12-13
我心中的好老師作文【精選】12-13
我的老師作文（精選54篇）12-09
我的老師作文張老師12-16