【精華】教師作文400字六篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的教師作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。

教師作文400字 篇1

　　假如我是一名教師，那該多好��！

　　我當老師絕對不會(huì )體罰學(xué)生。上課時(shí)，我就盡最大的努力講好課，使學(xué)生都能聽(tīng)懂。如果有聽(tīng)不懂的，我就一遍一遍地給他講；如果有人在上課時(shí)說(shuō)話(huà)，我絕不會(huì )像一些老師那樣打手板、打嘴巴等，我要好好地教育他，同時(shí)給他講一些偉人的故事和做人的道理。我相信，這樣一定能使他學(xué)習進(jìn)步。對于后進(jìn)生我不會(huì )不管他們，要盡可能地他們進(jìn)步。如果實(shí)在不行，對考試得二三十分那樣的，我就勸他重讀一年；對于考分較低的學(xué)生，我就抽出一部分休息時(shí)間來(lái)給他補課。選班干部，盡量讓沒(méi)當過(guò)班干部的人當一次。我干任何事情，如填競賽臺、行為卡等等，都絕不能騙上級，如果校長(cháng)騙教育處，我就勸他不要這樣干。

　　除此之外，我還要讓學(xué)生的家長(cháng)和我一起教育孩子。如果孩子不會(huì )，不要給他一算式就讓他算，計算題誰(shuí)不會(huì )呀！我也不讓家長(cháng)隨便打孩子。你越打，他就越怕；他越怕，作業(yè)就越做不明白，心里總想著(zhù)你的手板�？荚囈彩侨绱�。所以，家長(cháng)不能隨便打孩子。

　　另外，學(xué)生如果受了傷，比如從滑梯上掉下來(lái)等，我會(huì )馬上給家長(cháng)打電話(huà)或馬上把他送到醫院。

　　在假期，我不會(huì )給家長(cháng)打電話(huà)“告狀”，而要到一些差生家去補課，讓他們的`學(xué)習成績(jì)逐步提高。

　　總之，我要當一名合格的老師－－這也是我未來(lái)的選擇！我要向毛蓓蕾學(xué)習！

教師作文400字 篇2

　　是誰(shuí)，把雨露灑滿(mǎn)大地？是誰(shuí)，把幼苗辛勤哺育？是老師。老師如春風(fēng)，吹拂這我們的心靈，使我們萌生對學(xué)習的熱愛(ài)之情；老師如夏雨，滋潤著(zhù)我們的心田，帶我們遨游知識的海洋；老師如秋菊，如冬梅，打開(kāi)我們的心聲，教我們如何要學(xué)會(huì )堅強�。�！

　　我們有很多位令我們敬愛(ài)的老師，數學(xué)老師，語(yǔ)文老師，英語(yǔ)老師······我們心中最美的老師是語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師，如秋天般的雨，溫柔而細膩，是一位如詩(shī)如畫(huà)的`女子。她雖然不是我們第一個(gè)老師，但她的美已深深烙在我的心上。

　　是她，教我們學(xué)習古文古詩(shī)，在詩(shī)的天地間遨游。她不僅是我們的老師，還是我們的朋友，我們的親人。有快樂(lè )的事時(shí)，找她分享，她會(huì )開(kāi)心的和你一起笑；有難過(guò)的事時(shí)，她也會(huì )幫你分擔，給你想辦法。在衣服破的時(shí)候，她是第一個(gè)拿來(lái)針線(xiàn)，一針針地縫好，如親人一般。

　　是她，傳承了我國的博大文化，教我們練好字，認真學(xué)文化。晚自習時(shí)，是學(xué)生最幸福的時(shí)候，有她的歌聲陪伴，有她瘦弱的身影陪伴，使用各種方法，賦予我們競爭力量，讓我們在快樂(lè )中學(xué)習，理解每一句話(huà)的含義，每一詞的用意。即使別的科不怎么樣也都由她帶了起來(lái)，提高了成績(jì)。

　　親愛(ài)的老師，我要贈詩(shī)于你：

　　平凡世界，回首時(shí)，苦辣酸甜事；

　　瀟灑人生，會(huì )心處，之乎焉矣哉！

　　三只講臺，三寸舌三寸筆三千桃李，

　　十年樹(shù)木十載風(fēng)十載雨十萬(wàn)棟梁。

　　親愛(ài)的老師，最美的是你！

教師作文400字 篇3

　　我們又迎來(lái)了一年一度的教師節，每分每秒我們都在默默地祝福：祝老師節日快樂(lè )！我們一天中幾乎都在學(xué)校度過(guò)，在課堂上吮吸著(zhù)知識的甘霖，我們同學(xué)在一起就像一個(gè)大家庭，而老師就像我們的母親默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己的一生。

　　在這個(gè)難忘的教師節，我們做了許多……校門(mén)外洋溢著(zhù)花的芬芳，買(mǎi)花的人都是學(xué)生，紛紛拿出自己的零花錢(qián)，挑選自己己認為最美的'花，送給親愛(ài)的老師，表達心意。剛上一年級的小同學(xué)也不甘示弱，也哀求著(zhù)媽媽買(mǎi)花，他們捧著(zhù)鮮花走進(jìn)校園，送給了老師，老師的臉上露出了燦爛的笑容，撫摸著(zhù)他們的頭。我走進(jìn)教室，班上只有四五個(gè)同學(xué)送花，我們大了，知道老師想要的是什么，花錢(qián)買(mǎi)花不如用成績(jì)來(lái)回報老師。我什么也沒(méi)買(mǎi)，把我心里最真摯的祝福送給我敬愛(ài)的老師：祝老師身體健康，永遠快樂(lè )！

　　老師，曾經(jīng)年輕的面龐，因為日夜操勞，額頭，眼角出現了皺紋，曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)，現已摻雜著(zhù)幾根銀白色的，這些我們都看在眼里。感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽！您辛苦了！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們愛(ài)您，老師！老師，節日快樂(lè )！

教師作文400字 篇4

　　俗話(huà)說(shuō)，人無(wú)志不立，一個(gè)人如果沒(méi)有理想，那每天都是虛度光陰，一事無(wú)成，可我的理想是當一名出色的教師。我為什么會(huì )有這個(gè)理想呢，請接著(zhù)往下看。

　　那時(shí)候我是一名小學(xué)5年級的學(xué)生，班主任是個(gè)和藹可親的女老師。他傳授給我們很多知識，而且工作認真努力負責，有一次我上課不專(zhuān)心聽(tīng)課，而忘記了老師布置的作業(yè)，我就急匆匆地跑到學(xué)校。我敲了敲門(mén)門(mén)開(kāi)了，映入我眼簾的是臺燈下的備課本我感動(dòng)極了。老師說(shuō)：“有什么事嗎�！蔽也缓靡馑嫉腵說(shuō)：“老師，我忘記作業(yè)是什么了，你可不可以再說(shuō)一次�！薄爱斎豢梢浴�，老師說(shuō)，老師就詳細的說(shuō)給了我聽(tīng)，我向老師道歉就回了家。

　　你對工作認真，還對學(xué)生很關(guān)心。有一次我上體育課時(shí)，不小心扭傷了腳，老師聽(tīng)到消息后，立馬就把我抱緊醫務(wù)室，接著(zhù)打電話(huà)告訴我爸媽?zhuān)�說(shuō)我的情況很好，叫他們不用擔心。

　　從那以后我就立志成為像老師這樣一名出色的教師擬用來(lái)回報老師對我的付出和栽培。

　　理想是空想就能實(shí)現了嗎？是每天白日夢(mèng)就能實(shí)現了嗎？不是的，理想是要付出行動(dòng)，努力奮斗才能實(shí)現的，我知道天下沒(méi)有免費的午餐。成功總會(huì )眷顧有準備的人！我一定會(huì )朝著(zhù)這個(gè)目標走下去的加油！

教師作文400字 篇5

　　時(shí)光匆匆流去，趙老師已經(jīng)教我五年了。這五年中，我對趙老師的感情越來(lái)越深，她是我心中的“最美”教師。她對我的好，我一直都銘記在心。

　　剛上一年級時(shí)，我是那么不懂事，那么調皮。上課不聽(tīng)，總嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，可是，趙老師沒(méi)有生氣地打我，而是輕輕地拍拍我，用這種方式提醒我。也許趙老師忘記了這件事，但是我卻不會(huì )忘卻。

　　從那以后，我就不再?lài)\嘰喳喳的說(shuō)話(huà)了，開(kāi)始好好的學(xué)習知識，漸漸的，原來(lái)什么也不懂的，已懂了許多，就像新生的雛鳥(niǎo)漸漸羽翼豐滿(mǎn)，我知道，這都是趙老師對我的`幫助。

　　升入三年級后，我們開(kāi)始真正寫(xiě)作文了，以前從未寫(xiě)過(guò)作文的我害怕極了，總覺(jué)得自己寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好，當我膽怯的把作文交給趙老師時(shí)，可趙老師沒(méi)有生氣，而是說(shuō)：“寫(xiě)的不錯�！�

　　這讓我的心中充滿(mǎn)信心，也讓我喜歡上了寫(xiě)作。

　　慢慢的，我的寫(xiě)作水平越來(lái)越好，再看看以前我寫(xiě)的第一篇作文，不得不說(shuō)，其實(shí)一點(diǎn)兒也不好，內容簡(jiǎn)略，語(yǔ)言不生動(dòng)，不感人，但趙老師為什么要說(shuō)好？是因為她不想讓我失去信心。趙老師是多么好的一個(gè)老師��！是她給了我一雙翅膀讓我飛翔，是她像園丁一樣細心栽培，是她像蠟燭一樣默默燃燒自己，照亮別人。

　　教師節到了，我祝福我親愛(ài)的趙老師——我心中的“最美”教師永遠健康，笑口常開(kāi)，希望她以后不再那么辛苦。

教師作文400字 篇6

　　有一種職業(yè)，它叫做老師。新一代的人由他教出，新一批的棟梁由他培養。在那高高的講臺上，灑下了他的滴滴汗水。老師創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)高尚純潔的靈魂，老師就是人類(lèi)靈魂的`工程師！

　　老師不辭辛勞，為學(xué)生們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而操勞，批改作業(yè)時(shí)又是那樣的一絲不茍，老師頭發(fā)上的銀絲就是最好的見(jiàn)證。

　　就如學(xué)校上的金字塔所說(shuō)：平庸的教師只是敘述，而偉大的教師是生動(dòng)的講解。小學(xué)的杜老師給我講了個(gè)故事：有一位獵人射中了兔子的后腿，獵狗去追，可距離越來(lái)越遠，只能放棄，說(shuō)它已經(jīng)盡力了。而兔子卻說(shuō)，那只狗是盡了力，而它是竭盡全力��！

　　其實(shí)老師通過(guò)這個(gè)故事就想告訴我這樣一個(gè)道理：做任何事都要竭盡全力。這么簡(jiǎn)單的道理，老師卻用故事表達出來(lái)，證明老師對工作是那么認真，對我們那么用心。杜老師的這種教學(xué)方法很獨特，其實(shí)每個(gè)老師教學(xué)都認真仔細。

　　老師的愛(ài)不光體現在啟發(fā)上，而且也體現在生活中。

　　小學(xué)一年級的時(shí)候，有一天我的肚子非常痛，痛的身上都是冷汗，班主任李老師見(jiàn)了，立刻放下手中的工作，騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，冒著(zhù)大雨，頂著(zhù)寒風(fēng)，帶著(zhù)我去看了醫生。到后來(lái)我才知道，那時(shí)李老師肚子里已經(jīng)有小寶寶了。

　　李老師不顧自己身體上的不適，一直關(guān)心著(zhù)我們每一個(gè)人。其實(shí)每一個(gè)老師都是一樣盡心盡責，就如李商隱所說(shuō)：“青蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅褪沁@樣，如蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，老師的恩情像海一樣深，我們永遠熱愛(ài)老師們！

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