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假如我是班主任作文（通用7篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的假如我是班主任作文（通用7篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
假如我是班主任作文 篇1
假如我是班主任，我的學(xué)生必須思想好，就算學(xué)習不好那也沒(méi)關(guān)系，因為學(xué)習不好可以慢慢來(lái)，但人品不行。所以，我的學(xué)生首先要人格好、思想好！
其次，要態(tài)度端正，和我談話(huà)的時(shí)候要嚴肅，不能嘻嘻哈哈的。上課的時(shí)候要認真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差，舉手回答問(wèn)題時(shí)要站直了。俗話(huà)說(shuō)得好：“站有站相，坐有坐相�！辈荒艹鲅笙�，不要晃來(lái)晃去的，要把課本拿起來(lái)，不管什么情況下點(diǎn)到名字要自動(dòng)站起來(lái)。發(fā)現上課不認真聽(tīng)講者，提醒一次后若還犯錯誤，將警告一次，如果還屢教不改的話(huà)，就有請家長(cháng)了。把家長(cháng)“邀請”到學(xué)校來(lái)，問(wèn)問(wèn)是什么情況。
嚴禁吃零食，更不準吃口香糖之類(lèi)的東西。
還有，就是干什么就要有干什么的樣子，不要天天想這想那，不帶課本，又是不帶同步的'，你怎么不把你忘了帶哪？學(xué)生就是學(xué)生，就是來(lái)學(xué)校學(xué)習的，不帶課本你還來(lái)上什么學(xué)？
還有一條是：不準討價(jià)還價(jià)，讓你干什么你就干什么，哪有那么多廢話(huà)啊，有這給我“申訴”的機會(huì )，還不如去干點(diǎn)正事，有這給我說(shuō)話(huà)的時(shí)間，不如去干那件事，等話(huà)說(shuō)完了，別的人就干完了自己才開(kāi)始干，還強詞奪理，最后還不盡人意，還必須得干，你說(shuō)說(shuō)你這是辦的什么事��？
最后二條。一，不準和老師頂嘴。二，在我在校我和我不在校一個(gè)樣。
總之，我要以我以上的計劃帶領(lǐng)整個(gè)班級！
假如我是班主任作文 篇2
“班主任憑什么這么不講理��？”白天的我氣憤地嘟囔著(zhù)。為了讓孩子們遇到一位溫柔大方的老師，我正式?jīng)Q定要當“班主任”。
20xx年，我二十五周歲，也是正式當上班主任的一年。
畢業(yè)工作了，我來(lái)到了“金陵匯文”小學(xué)，這兒就是曾經(jīng)我討厭的班主任教誨我的地方了，我要給孩子們一個(gè)完美的新班主任的形象。
上課時(shí)間到，我滿(mǎn)面笑容、和顏悅色地和孩子們講著(zhù)課�？晌叶ňσ豢�，最后一排的小男孩正興奮地向同學(xué)分享著(zhù)自己的新手表，他們好像忘記了他們是來(lái)聽(tīng)課的。
我邁著(zhù)平穩的步伐向他走去，對他進(jìn)行了一番教育，他低著(zhù)頭乖乖認錯，我沾沾自喜�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，他又玩了起來(lái)，還小聲放起了音樂(lè )，我的眼里滿(mǎn)是憤怒的火花，大叫一聲：“你，最后一排的小男孩兒給我站起來(lái)！”可此話(huà)剛出口，我就后悔了，因為我給自己樹(shù)立的美好形象倒塌了。
我本以為后排的小男孩兒站起來(lái)，會(huì )說(shuō)出自己的錯誤，令人大跌眼鏡的是，他不屑的說(shuō)了一句：“切”，還敢和我頂了幾句嘴！
我拿起教尺向他的方向徑直走去，嚇唬著(zhù)他。就在這一剎那，最可怕的事情發(fā)生了：校長(cháng)看見(jiàn)了這一幕！
后果當然就是我被批評，我嘴里嘮叨著(zhù)：“什么嘛，明明就是學(xué)生的錯�！蔽易哌M(jìn)了工作室，和同事說(shuō)了今天這倒霉的`遭遇，“來(lái)日方長(cháng)吧！”一位同事感慨道。
我想讓自己保持良好的狀態(tài)去面對新的一天，因為我大概把一天95%的時(shí)間用來(lái)批評學(xué)生了，所以每天都覺(jué)得精疲力盡。
一天，當我在上班的路上時(shí)，遇到了同學(xué)和她的家長(cháng)，家長(cháng)和我交流一番后，我才終于得知這群小孩子居然在背地里叫我“母老虎”。
我到了班級里問(wèn)大家有沒(méi)有這一回事，大家一口否定。我心想：我是個(gè)班主任，不是“福爾摩斯”，我總不能連這種小事都要逼問(wèn)、找證據吧！
于是乎過(guò)了多少年后，我和所有老師一模一樣，在學(xué)校度日如年，一丁點(diǎn)快樂(lè )也沒(méi)有了。
當班主任一定是最難最難的事了，小朋友們呀，你們還是珍惜眼前的班主任吧！
在此我要向我一向最討厭的班主任說(shuō)：“對不起，班主任，以前是我不理解您的辛苦，現在我明白了，您含辛茹苦，我求您原諒我曾對您的偏見(jiàn)�！�
假如我是班主任作文 篇3
假如我是班主任，我會(huì )在休息日組織同學(xué)們開(kāi)展有意義的公益活動(dòng)，如每周組織同學(xué)們搞一次大掃除，讓我們的教室干凈又明亮。
我會(huì )在每天空余的課程里安排相應的文體活動(dòng)，如唱歌、做游戲、跆拳道。
我會(huì )鼓勵同學(xué)們多學(xué)幾門(mén)特長(cháng)選修課，如書(shū)法、英語(yǔ)、電腦，掌握更多的本領(lǐng)。
假如有機會(huì )的`話(huà)，我會(huì )帶同學(xué)們去多做戶(hù)外活動(dòng)，如干一次農活，種一棵樹(shù)，同時(shí)增強同學(xué)們的環(huán)保意識。
我會(huì )教育同學(xué)們養成良好的行為、生活習慣，如守紀律、講衛生，養成節約、有孝心、尊師的好品德。
假如發(fā)現學(xué)生有做好事的現象，我會(huì )立即表?yè)P他（她），鼓勵同學(xué)們多做好事。發(fā)現有犯錯誤的同學(xué)，我會(huì )耐心地跟他（她）講道理，讓他（她）自己明白錯了，自覺(jué)改正。
總而言之，我要讓我教的班級同學(xué)德智體美勞全面發(fā)展，今后人人都有出息。
假如我是班主任作文 篇4
到了五年級，我們的任務(wù)越來(lái)越重，尤其是作業(yè)量，幾乎是翻倍，同學(xué)們可都是“苦不敢言”��！只能在暗地里發(fā)發(fā)牢騷。
今天下午，班主任布置作業(yè)，作業(yè)量比以前足足多了兩倍，同學(xué)們叫苦連天，都快“沒(méi)氣兒了�！惫黄淙�，11點(diǎn)我才把作業(yè)寫(xiě)完。大概太累了，直接趴在桌子上就睡了。
第二天早上從睡夢(mèng)中驚醒，驚奇的發(fā)現我的手變大了，個(gè)子變高了，我急忙去照鏡子，發(fā)現我竟然變成了班主任��！我大叫一聲：“有鬼��！”我認為這是個(gè)夢(mèng)，趕緊拍拍自己的臉，于事無(wú)補。于是，腦海中飄過(guò)唯一的念頭：我要免作業(yè)。
我趕緊打車(chē)來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們以后的日子都沒(méi)有家庭作業(yè)，包括今天！”同學(xué)們高喊：“老師萬(wàn)歲！”歡呼聲都快掀翻房頂了。就這樣的無(wú)作業(yè)日，讓同學(xué)們高興的不得了，悠閑的度過(guò)每一天。一直到了考試的時(shí)間，我讓大家回家后好好復習，沒(méi)想到等到批改完試卷的時(shí)候，我蒙了。因為全班的.平均成績(jì)我連看都不敢看——語(yǔ)文67，數學(xué)52，英語(yǔ)49，科學(xué)31，是年級最后一名。我們班原來(lái)的平均成績(jì)都在90分以上，現在可真是一落千丈。我頓時(shí)后悔了，老師增加作業(yè)量，原來(lái)是為了大家好�！袄鬃峪Q，快起床，要遲到了�！蔽冶粙寢審膲�(mèng)境中搖醒了。
我背上書(shū)包，邁著(zhù)輕快的步伐跑向學(xué)校，我格外高興，因為我理解了我的班主任老師，我以后再也不會(huì )說(shuō)班主任的壞話(huà)了。
假如我是班主任作文 篇5
叮叮叮鬧鐘響了，我揉了揉朦朧的眼睛，順手把鬧鐘給關(guān)了。啊，好痛啊!我突然尖叫起來(lái)，我看了一下鬧鐘，心想：這是哪里，這好像不是我家。我沒(méi)有這樣的鬧鐘啊。我想下床看一看，但一不小心摔了一跤。
我想：我怎么會(huì )摔倒呢?我向四周看了一看，都是那么的朦朧，什么也看不清。我爬到床頭，摸到了一副眼鏡，我戴上那副眼鏡。我想：我怎么會(huì )近視呢?我視力可是全班最好的.。我走出了這一間臥室，走進(jìn)了衛生間想刷牙洗臉，我不禁意的抬頭去看鏡子。啊，這不是班主任嗎?我尖叫道。但是我馬上恢復了意識，想：我成了班主任，那我不就可以去管一管我班上的熊孩子嗎?我用手摸了一下頭頂，十分滑，我想：這是怎么回事，我頭發(fā)怎么沒(méi)了?哦!我現在可是班主任呢!
我刷完牙洗完臉后便出去吃飯了，我從家中拿出一瓶牛奶和三片土司面包。我花了5分鐘不到的時(shí)間把早飯吃完了。我拿起老師平時(shí)帶的文件袋后便出門(mén)了。我一出門(mén)就看見(jiàn)了一個(gè)電梯，我想：太好了，終于不用走樓梯了。我走進(jìn)了電梯，一直做到一樓。我興高采烈地
走出了門(mén)，一出門(mén)我就呆住了，知道為什么嗎?因為我根本不知道在哪里?我漫無(wú)目的的到處走。
突然，我一拍腦袋想：我可以做的士啊!我馬上走出了小區，來(lái)到路邊等的士。過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)了一輛的士開(kāi)過(guò)來(lái)，我連忙向司機招手，司機看見(jiàn)后就開(kāi)過(guò)來(lái)了。我上了車(chē)說(shuō)：去大利嘉城。說(shuō)完他便開(kāi)了。我想拿出錢(qián)包準備付錢(qián)，我發(fā)現我忘帶錢(qián)包了。我想：這一下完蛋了，我沒(méi)帶錢(qián)包。我心中像有一只小鹿在亂撞。我希望永遠別到。但是，過(guò)了一會(huì )兒，就到目的地了。我剛想開(kāi)口說(shuō)忘帶錢(qián)包了，那個(gè)司機就說(shuō)：兄弟，你是我的第一千個(gè)客人，這一次不要錢(qián)。我感激的說(shuō)：謝謝你。
我走出的士后想：太好了，今天我太幸運了。我走進(jìn)校門(mén)，值勤隊員都向我問(wèn)好。我看了一下表7點(diǎn)50分。我想：快遲到了，得走快點(diǎn)了。我快步走上樓梯，來(lái)到班級，看見(jiàn)我班上同學(xué)又在吵鬧，就走進(jìn)班級說(shuō)：全班靜坐到上課。同學(xué)們都乖乖地坐好了。我走出班級來(lái)到辦公室坐在椅子上想：當班主任太好玩了。
過(guò)了一會(huì )兒，上課鈴響了，我慢悠悠的走出了辦公室。忽然，我聽(tīng)到班上傳來(lái)十分吵得聲音。我走進(jìn)班級，全班立即安靜了。我走到講臺，扯開(kāi)嗓門(mén)說(shuō)：全班給我站起來(lái)!全班同學(xué)立刻站了起來(lái)。我坐在椅子上看著(zhù)他們。突然，我看見(jiàn)賴(lài)洪鑫在跟同桌交頭接耳的。我說(shuō)：賴(lài)洪鑫，你給我半蹲著(zhù)。就這樣，一節課過(guò)去了。我想：這一節課我什么都沒(méi)上，就用體育課來(lái)上吧!到了第三節課，我走進(jìn)了教室。同學(xué)們都叫道：唉，怎么又是語(yǔ)文課啊?我說(shuō)：上一節課沒(méi)上，我就用這一節來(lái)補上。同學(xué)們聽(tīng)了一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣的
突然，我眼前一片漆黑，感覺(jué)有一個(gè)人在搖我，我睜開(kāi)眼睛一看，哦!原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊!媽媽看見(jiàn)我在發(fā)呆就說(shuō)：快點(diǎn)起來(lái)吧，上學(xué)快遲到啦!
假如我是班主任作文 篇6
晚上，面對如山的作業(yè)，我眼前一陣眩暈，迷迷糊糊中趴在書(shū)桌上睡著(zhù)了，我在睡夢(mèng)中游蕩，突然發(fā)現天色漸明，一輪紅日高掛天空，鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱，門(mén)前的小溪水流潺潺，流過(guò)一片郁郁蔥蔥的森林，出了森林便是一條柏油馬路，馬路向東延伸，在十字路口處有座學(xué)校，那是西風(fēng)破學(xué)校。
我走進(jìn)學(xué)校，大步往五（1）班走去，這時(shí)我發(fā)現自己上身穿著(zhù)藍色襯衫，下身穿著(zhù)藍色牛仔褲，腳穿藍色運動(dòng)鞋，手中拿著(zhù)課件，還梳了一個(gè)整齊的發(fā)型，原來(lái)我已經(jīng)是班主任了。
我一進(jìn)班級，便感覺(jué)疑問(wèn)的目光像箭一般射來(lái)，一個(gè)胖嘟嘟的男同學(xué)皺著(zhù)眉頭問(wèn)我：“老師貴姓��？我們之前的班主任去哪兒了？怎么換成您了？”我這才回過(guò)神來(lái)，先做自我介紹：“同學(xué)們好！我是你們的新班主任，姓王，你們叫我王老師即可�！蔽野颜n件放到講臺上，面帶微笑地開(kāi)始上課……
當班主任可不是件輕松的事，周一我要帶領(lǐng)大家練歌，準備學(xué)校的'班歌比賽；周二要帶同學(xué)們去植樹(shù)；周三要參觀(guān)科技館；周末還要去春游……各種活動(dòng)通知和計劃不僅塞滿(mǎn)了我的計劃表，也快擠爆我的腦袋。除此之外，還要解決學(xué)生間的各種小打小鬧。有一次，班上鬧起了打架事件，我接到通知慌忙趕到班上，是雯雯和鑫鑫，雯雯要借尺子，鑫鑫不借她還嘲笑，雯雯惱羞成怒，兩人便拳打腳踢起來(lái)。我把他們叫到辦公室，嚴肅地說(shuō)：“你倆若都向后退一步，互相謙讓?zhuān)趺磿?huì )發(fā)生這樣的事？好好反省一下！互相說(shuō)對不起�！宾析析┠樇t得像蘋(píng)果，慚愧地低下了頭。
“鈴……”我被鬧鐘驚醒，迷迷糊糊睜開(kāi)眼，原來(lái)自己還趴在桌子上，回憶夢(mèng)境，我深深嘆了口氣，體會(huì )到老師的用心良苦和當老師的來(lái)之不易，我一定要好好學(xué)習，做老師的好幫手。
假如我是班主任作文 篇7
一天夜晚，涼風(fēng)習習，作業(yè)像一座巨大的山峰擺在我的面前，我頭皮發(fā)麻，整個(gè)人愣在一旁，不知如何是好。由于時(shí)間太晚，我只好躺到床上，進(jìn)入了夢(mèng)境。
夢(mèng)里的我，瞬間化身為一名文質(zhì)彬彬的老師。我走進(jìn)五（1）班，上了講臺，面對五十幾名學(xué)生，我溫文爾雅地介紹自己：“大家好，我是你們五（1）班的班主任，我姓郭，你們可以叫我郭老師。這個(gè)學(xué)期由我來(lái)教你們語(yǔ)文，掌管班級的事務(wù)，我會(huì )用盡全力幫助你們，謝謝大家！”說(shuō)完后，我向大家鞠了個(gè)躬。臺下響起了非常熱烈的掌聲，看來(lái)他們對我這個(gè)老師還是很認可的。
每個(gè)班都會(huì )選出班干部，替老師排憂(yōu)解難。選班干部之前，我先來(lái)了一次考試測驗。誰(shuí)考得成績(jì)最好，就當學(xué)習委員；誰(shuí)打掃得最干凈，就當勞動(dòng)委員。其他班干部也是這樣。在每個(gè)方面都綜合為優(yōu)的.同學(xué)，就是一班之長(cháng)。
每個(gè)班級里往往都會(huì )有幾個(gè)調皮搗蛋的同學(xué)，班主任也束手無(wú)策。如果交給我來(lái)管理的話(huà)，當他犯下錯誤時(shí)，我會(huì )用剪刀剪下他的一根頭發(fā)，等到期末考試結束后，根據頭發(fā)的根數，來(lái)決定他這個(gè)學(xué)期的假期作業(yè)�；蛘�，當他犯錯誤時(shí)，我就會(huì )一直讓他做犯錯誤時(shí)的那個(gè)動(dòng)作，直到他不想做為止。
我對所有的同學(xué)都一視同仁，我最不想看到有的老師對學(xué)習好的同學(xué)特別照顧，對調皮搗蛋的同學(xué)不理不睬。
有一次，數學(xué)課下課，我把作業(yè)改好后，準備到班上去發(fā)一下。剛跨進(jìn)班級，原本大吵大鬧的班上瞬間變得鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們瞪大眼睛看著(zhù)我，我覺(jué)得不好意思，就叫各組組長(cháng)待會(huì )上完信息課后再發(fā)。畢竟每周只有一節信息課，大家都挺珍惜的，如果我拖延的話(huà)，他們應該憎恨我這個(gè)班主任。于是我把作業(yè)放在講臺，快速走出了教室。我在教室外面聽(tīng)到了同學(xué)們歡呼雀躍的吶喊聲，覺(jué)得自己這個(gè)班主任做得挺好的。
有時(shí)候，我也會(huì )去找找校長(cháng)，向他提點(diǎn)建議。比如：每當快到春、秋游時(shí)，我會(huì )讓校長(cháng)變動(dòng)地方，讓同學(xué)們去一些新鮮的地方游玩，不要老去同一個(gè)地方。
正當我陶醉在這份工作時(shí)，一句“起床了”吵醒了我的美夢(mèng)，原來(lái)已經(jīng)七點(diǎn)了，我也該起床了。我幻想著(zhù)自己二十年后當老師的經(jīng)歷，是不是和夢(mèng)中的情景一模一樣呢？
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