【推薦】班主任作文600字六篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的班主任作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任作文600字 篇1
“偷懶”并不是一個(gè)好的詞語(yǔ)，但在班主任工作里，會(huì )“偷懶”卻是一種大智慧。
剛做班主任時(shí)，覺(jué)得學(xué)生特別小，所以事事都想為他們操辦。當然，年齡階段不一樣，在班級管理上班主任的工作也不一致。都說(shuō)一年級孩子不好帶，其實(shí)累就累在第一個(gè)月，往往我把開(kāi)學(xué)第一個(gè)月做為學(xué)生的習慣養成月。首先告訴學(xué)生學(xué)校的校規，接下來(lái)就是監督工作，每天勤快點(diǎn)，看餐廳，守宿舍。一個(gè)月后，學(xué)生的行為習慣就會(huì )得到很好的改善，之后的一個(gè)學(xué)期都不用費大工夫。一個(gè)月的“勤”，換來(lái)一個(gè)學(xué)期的輕松。
班主任工作繁瑣，耗費很多精力和時(shí)間有時(shí)候卻得不到學(xué)生的認可。書(shū)中說(shuō)到不要把學(xué)生管死，處處都管并不一定能取得預期的效果，太強勢了就會(huì )有學(xué)生消極抵抗。做班主任，如果只滿(mǎn)足于管理指標上達標，而忽略學(xué)生的心靈影響和個(gè)性化發(fā)展，那么就會(huì )使得學(xué)生對班主任絲毫不領(lǐng)情，更嚴重的可能會(huì )使學(xué)生心存怨恨�！皯欣蠋熢炀颓趯W(xué)生”，轉變自己的心態(tài)和思路，把學(xué)生能做的事情甩手讓給他們做，老師解放了，學(xué)生相對也解放了，他們監督自己，也監督別人，真正做到自主。
一個(gè)高效的工作習慣能使老師們受益終身，而不良的、低效的工作習慣亦可以貽誤一生。經(jīng)常和學(xué)生在一起，一個(gè)低效的習慣會(huì )讓學(xué)生受到影響，因此，工作中養成好習慣不僅可以減輕自己的工作壓力，也可提高工作效率。
其實(shí)，在班主任工作中，真正的偷懶并不是不做事，而是知道如何將個(gè)人能量真正發(fā)揮到最大化，用有效的時(shí)間做高效的事情。
班主任作文600字 篇2
倘若有某個(gè)人被稱(chēng)作犀利老師，那么那個(gè)人肯定就是我的班主任了！ —題記
犀利的外表
期待著(zhù)，期待著(zhù)，新的學(xué)期終要開(kāi)始啦！這時(shí)一位老師快步步上講臺，停下，轉身，開(kāi)始自我介紹。
仔細打量著(zhù)，這老師身材精悍，像整裝待發(fā)的一顆子彈，頭發(fā)短短的。借著(zhù)光看還油亮油亮的。粗粗的眉毛，有神的雙眼，小小的鼻子，一邊說(shuō)一邊那對監視器仍不時(shí)掃視西面八方。
哦，她就是我們初二一班的班主任呀！夠犀利！
犀利的教學(xué)
每每走入教室，都那么悄無(wú)聲息，猝不及防，時(shí)時(shí)納悶著(zhù)班主任是啥么個(gè)時(shí)候進(jìn)來(lái)教室的。終有了那眼尖的同學(xué)的的暗示，才逐漸適應下來(lái)。
鈴聲打響，上數學(xué)課啰！
就像參謀長(cháng)在布置任務(wù)一般，快速有序。
“把書(shū)本翻到第……頁(yè)�！�
“所以，所得得式便是……”……
正在“機械”之中，則又引出了一些歡樂(lè )。
只記得那次導入函數時(shí)，要教數軸的象限時(shí)，開(kāi)始看一個(gè)游戲。
先喊了個(gè)坐標，同學(xué)應聲而起。
“X軸……正半軸！”
“X軸……負半軸！‘
“第一象限同學(xué)起立“……
不知不覺(jué)的時(shí)間里，拾得了游戲中的愜意和知識。
歡樂(lè )寫(xiě)在臉上。
犀利的導入學(xué)習，完成！
犀利的為人
每次犯錯了，她會(huì )把學(xué)生叫出去，談著(zhù)話(huà)；每次的班會(huì )通知，她會(huì )翻厚厚的記錄本，一字一頓地念著(zhù)，渾然無(wú)睹教室外背著(zhù)書(shū)包的學(xué)生們：每次開(kāi)心時(shí)，她會(huì )笑著(zhù)，大聲地和我們談話(huà)，時(shí)不時(shí)地打趣著(zhù)……
她的面顏就像六月的天，說(shuō)變就變，像迅雷般，怒視眼中走神的同學(xué)，直至吞下那顆救命的還魂丹：她就是那猛烈的機關(guān)槍?zhuān)瑳_鋒在前線(xiàn)，用銅牙鐵齒打回散漫的游子之心：她是指亮方向的明燈，引領(lǐng)我們在數學(xué)海洋里穿梭游蕩，乘風(fēng)踏浪，感受成就的快感……
她規整的字體下，你是否也看到了那份犀利之勢
班主任作文600字 篇3
他會(huì )莫名其妙的出現在后窗口，他會(huì )無(wú)聲無(wú)息的出現在你身后，他會(huì )如雷貫耳的出現在你眼前。
——題記
當你在自習課上正和同學(xué)聊的起興時(shí)，當時(shí)自習課上正和哪個(gè)同學(xué)打鬧時(shí)，當你正在自習課上巧遇周公。你感受此時(shí)此刻正有雙眼睛正在注視著(zhù)你，而它就來(lái)自于那個(gè)人人都望而卻步的我們的班主任。
既然說(shuō)起班主任那就正式介紹下，我的班主任，他是一個(gè)二十多的陽(yáng)光少年，剛大學(xué)畢業(yè)就任我們初三畢業(yè)班的班主任，瘦瘦高高的，很受我們班女同學(xué)的青睞，奈何她們都埋怨，君生我未生,我生君已老 。哈哈哈這么多的小迷妹可還是奈何不了我們李老師在我們班主任心中的地位。
據小道消息報道，他們兩個(gè)是高中，大學(xué)同學(xué)，一個(gè)數學(xué)系，一個(gè)英語(yǔ)系，一個(gè)高大帥氣，一個(gè)小鳥(niǎo)依人。真是天造地設的一對啊。
也正是因為他的到來(lái)，我們班才免去一些擔憂(yōu)，他不會(huì )莫名其妙的出現在你面前，更不會(huì )上課的時(shí)候站在后窗上看著(zhù)你，他說(shuō)這些都是他當年最反感的老師行為。因此他沒(méi)有這些老師們慣有的毛病。
他經(jīng)常和我們說(shuō)他的經(jīng)歷，訴說(shuō)他在求學(xué)時(shí)的故事。他說(shuō)學(xué)習要自發(fā)的學(xué)習，而不是老師在后面趕著(zhù)你學(xué)習，那樣沒(méi)有一點(diǎn)用，相反還會(huì )讓學(xué)生們感到學(xué)習是一件很無(wú)聊的事情。甚至產(chǎn)生退學(xué)的念頭。不過(guò)老師的觀(guān)點(diǎn)我很是贊同，沒(méi)有一點(diǎn)的讓我感到學(xué)習的無(wú)聊，而相反喜歡上了學(xué)習。
我跟感謝我的班主任，在我出現問(wèn)題的時(shí)候，而不是一味的責罰，而是動(dòng)之以情，曉之以理。不管出現什么樣的錯誤他都會(huì )好好的化解，這就是我的班主任。一個(gè)能和學(xué)生打成一片，并且還受學(xué)生尊敬的老師。
班主任作文600字 篇4
驪歌響起，這是畢業(yè)的前奏曲，也代表著(zhù)離別的時(shí)刻步步逼近，但對于還沒(méi)有要畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)，不知道為什么，卻也對即將分離的日子感到痛心。
我們的班主任是位已過(guò)耳順之年的資深老師，人生的風(fēng)雨早已司空見(jiàn)慣，也因此他身為班主任，對我們有著(zhù)遠大的期盼，所以時(shí)常會(huì )說(shuō)些大道理。但現在的我們或許正處于叛逆期，對于老師的話(huà)總是充耳不聞，而在老師的眼中，我們就是群壞學(xué)生，就像對牛彈琴般，怎么教就是不具成效。慢慢地，老師沉默了，他不再說(shuō)些人生中的大道理。就這樣，我們師生的感情漸漸出現了裂痕。
某天，我無(wú)意間聽(tīng)到了老師與校長(cháng)的對話(huà)，不聽(tīng)到還好，聽(tīng)到了卻讓我心里一陣酸�！拔业男呐K真的不行了，這群學(xué)生我無(wú)法掌控，教完這學(xué)期，我想請辭……�！本烤乖趺戳�？難道叛逆的我們必須用這樣的方式跟老師離別？
這件事慢慢的在班上傳開(kāi)了，給了每人一記當頭棒喝，我們也漸漸收起了叛逆的心；而老師察覺(jué)了我們的改變之后，也向我們道出一切。而老師或許是想把握僅存的時(shí)間，讓這學(xué)期不白白荒廢，他又繼續對我們說(shuō)些大道理。而現在的我們對于這些事已懂得放進(jìn)心里的最深處，或許因為時(shí)機的不同，感受也就因此而不同，對于老師的離開(kāi)，也越來(lái)越依依不舍……
盡管離別時(shí)間步步逼近，又如何呢？現在，我們能做的就是好好把握這段與老師相處的時(shí)光�！肮φn不用最棒，只要深深的把這些道理了解，以后出社會(huì )后，就是個(gè)佼佼者�！崩蠋煹脑�(huà)句句成了如今的我?jiàn)^力去追尋的目標。
因為離別，使我更加成長(cháng)，盡管感傷，卻又得到了面對未來(lái)的力量。老師對不起，但謝謝您。
班主任作文600字 篇5
干凈利落的一頭短發(fā)，犀利的眼睛，開(kāi)心時(shí)總是瞇成兩彎月，嬌小的身子板卻能暴發(fā)出攝人的`威力。
中學(xué)，讓我覺(jué)得變化很大。老師給人的感覺(jué)，不像小學(xué)時(shí)那樣管制的很?chē)�，不茍言笑，像個(gè)家長(cháng)，有時(shí)更似朋友那般互相開(kāi)玩笑。
班主任是數學(xué)老師，經(jīng)常和計算打交道，思維清晰，反應快，數落起人來(lái)一句接連一句，出口成章。雖然被挨罵時(shí)不好受，卻也還是打心眼兒里佩服，暗嘆：如此高超境界，吾等望塵莫及。開(kāi)起玩笑來(lái)她也絕不占下風(fēng)，同學(xué)們和她繞，沒(méi)幾下就被繞進(jìn)去了。她樂(lè )得開(kāi)懷，有些孩子氣地笑著(zhù)。這樣的她，讓我覺(jué)得和我們距離很近。
小組之間有評分，競爭十分激烈。這中間可是有故事的。記得某年某月的某一天，班主任帶著(zhù)一袋漂亮透明包裝紙裝著(zhù)的巧克力進(jìn)班。還以為是什么節日要發(fā)巧克力呢。一些有心人士則目光如炬地盯著(zhù)那袋巧克力。而后班主任的一句話(huà)卻如冷水般，瞬間澆滅了一顆顆火熱的心：這些全部分給分數第一的小組，其他人——沒(méi)份。于是乎，分數第一的小組每人都發(fā)到了巧克力。某些心急分子一拿到東西就當著(zhù)其他小組的人面前剝皮吃了�？吹闷渌撕貌涣w慕，暗暗握拳，下次定要比過(guò)他們。
我們的班主任是“青春”的，活力四射。每天課間活動(dòng)，我們都要跑圈。班主任不知哪借來(lái)的衣服，眨眼一身清爽的出現在我們面前，和我們一起跑步。烈日當空，汗珠順著(zhù)額頭留下，滴在操場(chǎng)上。班主任在隊伍中，一圈，一圈，她仍和我們一起跑。見(jiàn)她如此，想偷懶的心思一點(diǎn)也沒(méi)了。一步一個(gè)腳印，將堅持和目標狠狠地踩在每一個(gè)步伐。跑道見(jiàn)證了她與一群年輕人的毅力。
夕陽(yáng)多么美好，一天就這么過(guò)去了。轉眼離初三不遠了。珍惜此時(shí)，還有我們可愛(ài)的班主任。
班主任作文600字 篇6
三年級新學(xué)期，我們班又換了一位班主任，他姓章，章老師。
你看，他烏黑濃密的頭發(fā)上夾著(zhù)幾根白發(fā)，瓜子臉，濃濃的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，戴著(zhù)一副橢圓的眼鏡，不胖也不瘦，讓我感覺(jué)是一個(gè)健美的老師。
在章老師的關(guān)心和呵護下，我們班的同學(xué)像茁壯的春苗快樂(lè )成長(cháng)。
轉眼間，快畢業(yè)了，在升學(xué)壓力下，同學(xué)們越來(lái)越疲于各種課內課外學(xué)習，大家都快累成了“烤鴨”。剛開(kāi)學(xué)就有兩三個(gè)同學(xué)告病請假，不能來(lái)學(xué)校，而且班上的成績(jì)一直徘徊不前。這一切，章老師看在眼里，急在心里。
盡管如此，為了讓我們能多些休息時(shí)間，章老師寧愿在學(xué)校里多幫我們聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)、補課，也不愿意我們的作業(yè)太多，加重我們的負擔。早晨，章老師一來(lái)到學(xué)校，就直奔教室，檢查同學(xué)們的聽(tīng)、默寫(xiě)情況，下課后要親自過(guò)目，還要詢(xún)問(wèn)不及格的同學(xué)情況。中午要給同學(xué)們輔導作文，一直忙到午飯鈴響才去打飯。章老師就是這樣，無(wú)論有多忙都希望我們能夠學(xué)得好、學(xué)得開(kāi)心。
章老師雖是男老師，但對我們的學(xué)習卻抓得細致。記得有一次聽(tīng)寫(xiě)，我和同學(xué)互閱后把試卷交給章老師，章老師皺著(zhù)眉，一個(gè)字一個(gè)字地審閱，看了半天后說(shuō)：“其他的都對了，就是‘逛’字的一撇沒(méi)寫(xiě)好，寫(xiě)二十個(gè)去�！蔽译m然有些不情愿，但心里還是服氣的：因為那個(gè)“逛”字我確實(shí)寫(xiě)的很潦草。章老師已經(jīng)是四十歲的人了，戴著(zhù)一副啤酒瓶般厚的眼鏡，如此細心實(shí)在難得。
章老師還十分幽默。有一段時(shí)間我們班紀律表現得很不好，稍有情況全班就像炸開(kāi)了的馬蜂窩，怎么都管不住。想到數學(xué)黃老師拿掃把懲罰人頗有成效，章老師也弄了一把大掃把放在講臺上，說(shuō)：“你們以后別把章老師惹得像日本鬼子進(jìn)村、凡卡的老板一樣兇��！”全班同學(xué)哄堂大笑。但章老師卻作古正經(jīng)，真拿著(zhù)掃把來(lái)“做事”。此外，粉筆和黑板刷也成了他課堂上的“武器”，自此以后，課堂紀律好多了。
這就是我們的班主任，嚴而不失幽默，謹而不失關(guān)愛(ài)，我們有一個(gè)這么好的老師，讓我感到驕傲、自豪！
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