【熱門(mén)】班主任作文匯編8篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的班主任作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

班主任作文 篇1

　　我的啟蒙老師王老師，對我們要求嚴格，作業(yè)不完成就要跪著(zhù)，而且后來(lái)他還想出來(lái)讓我們跪煤渣，幸好我從來(lái)沒(méi)被跪到，但是這個(gè)畫(huà)面卻深深地刻入了我的腦海，永生難忘。后來(lái)有一次課堂上，他把一個(gè)粉筆頭投向一個(gè)講話(huà)的男同學(xué)，結果正中他的眼睛……停止傷害，傷害學(xué)生的身體，傷害學(xué)生的心靈。

　　王老師雖然對同學(xué)要求嚴格，可是對我時(shí)常開(kāi)綠燈，因為我小時(shí)候長(cháng)得那么乖巧聽(tīng)話(huà)。記得有一次，一群同學(xué)去老師家玩，老師請我們吃飯，不知怎么的，居然喝了點(diǎn)小酒，結果回家的時(shí)候一群同學(xué)東倒西歪，記得我就是那個(gè)走到稻田里，出來(lái)后一身泥巴的那個(gè)……我轉學(xué)后遇到的第二個(gè)班主任，是王井泉老師。他給人一種威嚴又慈祥的感覺(jué)。講話(huà)多時(shí)沙啞，每天都把我們留下來(lái)學(xué)習寫(xiě)作文，記得那時(shí)候我學(xué)會(huì )了首尾呼應法，他形象又生動(dòng)地例舉了這種方法。在我眼里，他是個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。

　　我初中的第一位班主任是盛老師，是我舅舅的同事，我經(jīng)常和他侄女去他房間輔導作業(yè)。印象最深的一次，是我爸爸去世后的某一天，全家還沉浸在悲痛中。我匆忙回家以為老師找我去學(xué)校幫忙登記成績(jì)單，可是老師端坐在我家的客廳，臨走的時(shí)候留下50元錢(qián)，他說(shuō)這個(gè)你留著(zhù)，我頓時(shí)眼淚如注……第四個(gè)黃老師：她是我的初三班主任，她上的語(yǔ)文課常常讓我著(zhù)魔，我每天最早一個(gè)去上學(xué)，不久就成為了老師最得力的助手，我終于當上了自己夢(mèng)寐以求的班長(cháng)�？墒窃谥锌嫉臅r(shí)候，我考砸了，辜負了她。但是，每次遇到她，她總是對我鼓勵加肯定，后來(lái)我填報了師范，今天終于成為了一名小學(xué)老師第五個(gè)陳老師，祝福她在天堂像個(gè)仙女一樣開(kāi)心！我一進(jìn)師范，不僅免學(xué)費而且當上了班長(cháng)，她的歌聲好動(dòng)聽(tīng)，走起路來(lái)總是一陣風(fēng)一樣……不爭氣的我每次在她的音樂(lè )課總是走調，她從沒(méi)責備我，還選我當學(xué)校編輯部部長(cháng)……可是我畢業(yè)后的某一天，聽(tīng)說(shuō)年輕漂亮的她居然縱身越入蘭江……第六個(gè)盧老師：她是個(gè)體育老師，性格活潑容易相處。我是個(gè)體育方面特別優(yōu)秀的學(xué)生，可是盧老師的眼睛從不在我這里，她讓我當副班長(cháng)，對我打擊很大。印象最深刻的一次，是愚人節，我說(shuō)她有電話(huà)，她果然匆忙跑到三樓辦公室，接著(zhù)又匆忙跑回來(lái)，我們已經(jīng)笑成一團……一日為師，終身難忘！此文獻給感謝所有關(guān)心過(guò)我幫助過(guò)我的老師，祝你們教師節快樂(lè )！

班主任作文 篇2

　　想知道我的班主任是一個(gè)什么樣的人嗎，那讓我慢慢告訴你吧！

　　她叫付園麗，是從一年級就開(kāi)始帶我的班主任。她長(cháng)得瘦瘦的，高高的，有著(zhù)一雙漂亮并充滿(mǎn)著(zhù)智慧的大眼睛，有著(zhù)一頭又黑又亮的長(cháng)發(fā)，看起來(lái)像一個(gè)大姐姐一樣非常和藹可親。她和同學(xué)談話(huà)時(shí)總是笑瞇瞇的，嘴角微微上翹，溫柔地囑咐著(zhù)我們，話(huà)語(yǔ)中帶著(zhù)幽默，讓我們覺(jué)得特別親切。班上的同學(xué)們都很喜歡她，都很尊敬她。

　　批改作業(yè)時(shí)的付老師是特別認真的、一絲不茍的。她認真地翻閱我們的每一本作業(yè)，眼睛一眨不眨地盯著(zhù)我們寫(xiě)下的每一個(gè)字，生怕漏掉每一個(gè)錯誤。當我們的作業(yè)書(shū)寫(xiě)干凈整潔、沒(méi)有錯誤時(shí)，她面帶微笑、眉頭舒展，輕快地劃出一個(gè)個(gè)對號；當我們的作業(yè)做得臟、亂、差的時(shí)候，她表情凝重、眉頭緊皺、搖頭嘆息。每當我們接過(guò)自己的作業(yè)本時(shí)，看到老師的批語(yǔ)時(shí)，總能看見(jiàn)付老師為我們付出的心血。

　　給同學(xué)們上課時(shí)的付老師是既嚴肅又活潑的，那炯炯有神的大眼睛好像火眼金睛似的總能發(fā)現同學(xué)們所有的小動(dòng)作，那雙靈巧的手在黑板上寫(xiě)下無(wú)數知識；在上課時(shí)，付老師總是會(huì )以一種巧妙的方式來(lái)進(jìn)入這一課的學(xué)習；付老師留的作業(yè)是全年級最少的，但是教育我們是最認真的。

　　付老師，您把我們當成您的孩子，在我們一年級的時(shí)候，您就像一位園丁一樣，我們就像一棵幼苗一樣。是您用那豐富的知識灌溉這我們，讓我們快高長(cháng)大。如今我已經(jīng)是一位五年級的學(xué)生了，那都是老師您的功勞��！您是一根蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；您是一只春蠶，俗話(huà)說(shuō)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您奉獻了自己，裝飾了別人，在我的一生里總少不了您，我親愛(ài)的老師。您為了批改我們的作業(yè)，不知那手受傷了多少次��！

　　付老師，您辛苦了！謝謝您，付老師，我們永遠愛(ài)您！

班主任作文 篇3

　　上午去表弟家坐了會(huì )，表弟家九歲的孩子正在寫(xiě)作業(yè)，坐在旁邊看了一會(huì )，發(fā)現一個(gè)奇怪的問(wèn)題，就是這孩子寫(xiě)字從來(lái)都不按照字的筆順寫(xiě)，而是不管怎樣，寫(xiě)成個(gè)字就行了。

　　我問(wèn)道，老師就沒(méi)教你們，寫(xiě)字得按照字的筆順寫(xiě)嗎？孩子一臉的茫然。

　　其實(shí)，早在之前，就見(jiàn)過(guò)好多孩子寫(xiě)字，從來(lái)都不按照字的筆順來(lái)寫(xiě)，而是不管先寫(xiě)哪個(gè)筆順，只要最后寫(xiě)成個(gè)字就行。

　　記得小時(shí)候寫(xiě)字，老師總是特別強調寫(xiě)字的筆順，先橫后豎，先撇后捺，而現在學(xué)生寫(xiě)字，好像從來(lái)都不強調寫(xiě)字的筆順。

　　真不知道是現在的老師不教，還是學(xué)生們不注意。不過(guò)，我想，不注意的也許是一個(gè)兩個(gè)，而不是全部。

　　或者是現在的教育，真的是寫(xiě)字的筆順變得不重要了？還是現在教育的失誤。

　　如果，真是現在教育的失誤，還真希望老師們可以重視起來(lái)，畢竟，自己看來(lái)，寫(xiě)字的筆順還是挺重要的。

班主任作文 篇4

　　雖然我離開(kāi)母校已經(jīng)6年了，并且這6年里我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她，但是我時(shí)常會(huì )想起那位對我有些寬容，又有些嚴厲的班主任，并且，在我心里始終有一份說(shuō)不出的感激，還有一份愧疚……

　　那年我14歲，父母為了我能接受到好的教育，便在調兵山買(mǎi)了新房子，只有我跟母親住在這新房子里，而父親還是居住在大明的老房子。由于小學(xué)要升初中，我居住區域的學(xué)生都被分到了調兵山第三初級中學(xué)，我很開(kāi)心，因為三中是在當年全市中考里，升學(xué)率排名第二的學(xué)校。當然這并不是我所擔心的，因為當時(shí)我也算是個(gè)好學(xué)生。

　　記得返校的那一天，我隨著(zhù)人群走進(jìn)了一年四班，我知道，從今天起這屋子里的所有人都將是同我走過(guò)未來(lái)三年的同學(xué)。雖然教室里亂哄哄的，但我坐在教室里感覺(jué)非常緊張，一切都是新鮮的。我當時(shí)就非常急切的想看看我的班主任是教什么的，當然也想看看她長(cháng)什么模樣。大概有十分鐘吧，從門(mén)口進(jìn)來(lái)一位戴眼鏡的年紀輕輕的老師。坐在前排的同學(xué)開(kāi)始議論起來(lái)說(shuō)：這就是咱們的.班主任。這時(shí)全班同學(xué)都議論起來(lái)了……老師敲了幾下黑板，班里才安靜下來(lái)。她說(shuō)：“我先做個(gè)自我介紹，我姓高……”便隨手把她的名字寫(xiě)在黑板上：高飛，“我教數學(xué)，以后三年我將陪著(zhù)大家一起度過(guò)，下面，由同學(xué)們分別上來(lái)做個(gè)自我介紹，讓大家初步有個(gè)認識�！蔽耶敃r(shí)很內向，還有點(diǎn)緊張，坐在后排所以根本沒(méi)注意到班主任的模樣。我在下面準備了簡(jiǎn)單的自我介紹，當然這些年過(guò)去了，我緊張的走上臺，也忘記了都說(shuō)了些什么。

　　第二天，是正式開(kāi)學(xué)的第一天，我坐在班級的角落，才仔細的看清要跟我三年的班主任：她個(gè)子不高，不到160，穿著(zhù)一身很正式的禮服，身形略有些胖，帶了一個(gè)藍色框的眼鏡，梳了一個(gè)馬尾辮，當然很年輕，看上去26、27的樣子。她的第一節課并沒(méi)有教學(xué)，而是說(shuō)了一些課外的話(huà)題，她說(shuō)：你們這批是我任教以來(lái)帶的第一個(gè)班。隨后她重新介紹了她自己，我印象最深的是，她開(kāi)玩笑的介紹了她的眼鏡，她說(shuō)我帶的這個(gè)是近視鏡，絕對不是裝飾品，當然你們也不允許，她說(shuō)我上學(xué)時(shí)喜歡吹口哨，還能吹出歌曲，但是我后來(lái)知道了，作為一名學(xué)生，這是不應該有的行為，我也是從你們的年齡過(guò)來(lái)的，所以我理解你們，但是希望你們清楚自己該干什么，不該干什么。還有一點(diǎn)，以前我的學(xué)生習慣在我背后叫我高姐，雖然我們年齡相仿，但是我不希望以后誰(shuí)這么稱(chēng)呼我。聽(tīng)過(guò)班主任的這段演講，我感覺(jué)我遇到了一個(gè)非常有個(gè)性的班主任……

　　一個(gè)月的時(shí)間很快過(guò)去了，第一次月考模擬考試成績(jì)下來(lái)了，我很緊張，但我還是考得了語(yǔ)文、數學(xué)全班并列第一，只是英語(yǔ)考了76分，那是我第一次被叫進(jìn)班主任辦公室，她看看我笑了說(shuō)：“英語(yǔ)怎么搞的�！蔽覜](méi)敢說(shuō)話(huà)。她隨后把我領(lǐng)到英語(yǔ)老師面前說(shuō)：“這是我班學(xué)生，哪科都好，就英語(yǔ)差，以后多“提溜提溜”他……”

　　很快要選班級干部了，大家都在議論，而我沒(méi)有那些心情，我當時(shí)很內向，在班里更是很少說(shuō)話(huà)，大家想當什么的都在給自己拉票，我只是一聲不響的做我自己的事。周三的班會(huì )上班主任特意拿兩節課時(shí)間選班干部，當然很民主，自己推薦，并由大家投票，大家紛紛的把自己的名字寫(xiě)上黑板，而我只是若無(wú)其事，像看熱鬧似的。當大家把所有的班干部下邊寫(xiě)滿(mǎn)人名的時(shí)候，老師在學(xué)委那欄的最后，寫(xiě)下了我的名字。當時(shí)我的名字很扎眼，是黑板下邊單獨的一行。我感到自己臉上有點(diǎn)發(fā)燙，后來(lái)我很幸運的把另一個(gè)女生PK掉了，就這樣我當了三年學(xué)委，后來(lái)我想了想，原來(lái)我班的男女生比例失調，男生眾多，所以贏(yíng)得了大多數男生的支持。

　　從那以后，在班里52人中，我的每次成績(jì)從未跌出前六。在大家眼里，我是一個(gè)非常老實(shí)的小孩，所以班主任對我也很溫和。

　　直到我上初二下半年，由于家中的某種原因，母親得了一種很可怕的病，我開(kāi)始變了，變得每天思想漂浮不定。那段時(shí)光太可怕了，我幼小的心靈真的承受不住，整整一年的時(shí)間里，我無(wú)數次從夢(mèng)中哭醒。這一年時(shí)間，我的成績(jì)也隨著(zhù)思緒一點(diǎn)點(diǎn)低落，英語(yǔ)成績(jì)更是爛到讓我痛恨的地步。

　　班主任多次找到我，課間或自習便把我叫到她辦公室背英語(yǔ)課文，會(huì )背后她來(lái)考我，我當時(shí)非常害怕她在班里喊我的名字。此后，班主任對我的態(tài)度已不是那樣溫和，而是非常嚴厲，嚴厲的讓我有些害怕。她多次在我面前講她上高中時(shí)的同學(xué)，最后考出一個(gè)清華、一個(gè)北大，而她只是個(gè)師范生，她告訴我學(xué)習是給自己的，連自己都放棄了，誰(shuí)還能幫得了你。

　　最后我還是辜負了她，我的英語(yǔ)已經(jīng)病入膏肓，我知道一切都晚了。班主任多次要找我家長(cháng)，而我的家長(cháng)遲遲沒(méi)有出現。有一天她把我叫到她辦公室，但沒(méi)有讓我背英語(yǔ)課文，她說(shuō)：“我以前的一個(gè)學(xué)委，他在中考頭半年成績(jì)下滑的非�？�，經(jīng)過(guò)努力補救，到最后中考還是差了3分沒(méi)考上，但他很要強，復讀了一年，結果考了很高的分數。你不打算考高中了嗎？”我低著(zhù)頭不敢吱聲，只是聽(tīng)她在說(shuō)�！澳悴豢几咧心阋院笠�干什么��！”，她把書(shū)狠狠的從辦公桌上拿起摔下，我知道她真的發(fā)火了……

　　中考的日期如沙漏一般，在黑板上一天一天的減少，我的技�？荚囈步Y束了。因為中考前要放一天假，臨中考的第二天，也就是初三在校的最后一天，放學(xué)了我緩慢的收拾東西，想在這教室多停留一些東西，同學(xué)們紛紛跟班主任告別，告別這三年的光景。班主任走到我面前說(shuō)：“趕緊走吧！以后別讓我在大街上看到你�！蔽颐銖姷男α诵��！霸郯辔易顡�心的就是你啊……”。

　　那是我們最后一次見(jiàn)面，后來(lái)我上了技校，聽(tīng)說(shuō)上高中的同學(xué)都回去看過(guò)她，而我沒(méi)有，我不敢面對她，害怕看她那雙對我充滿(mǎn)希望的眼神，害怕我是她的學(xué)委……漸漸地我的愧疚感強烈壓上心頭。上技校的第二年，我終于鼓起勇氣去見(jiàn)她，我有好多話(huà)要對她說(shuō)，說(shuō)一聲感謝、說(shuō)一聲對不起……

　　當我到學(xué)校找她的時(shí)候，原來(lái)教我的老師說(shuō)，高老師考研后隨丈夫去了天津，電話(huà)也更換了號碼。我真的很愧疚，這將是我作為學(xué)生一生的遺憾，我多想說(shuō)一聲謝謝，感謝高老師當初您對我的嚴厲，對我的寬容。學(xué)生對您的感激之情表達的太晚了。在我心里，我將永遠會(huì )記住那個(gè)，戴著(zhù)藍色框眼鏡的年輕的有個(gè)性的高老師……

班主任作文 篇5

　　在日常生活中，給我印象最深刻的認識我的班主任陳老師。她三十多歲，大高個(gè)，身材苗條，長(cháng)得很漂亮。烏黑的頭發(fā)，彎彎的柳葉眉下面嵌著(zhù)一雙大而有神的眼睛。她既慈祥又嚴厲，是個(gè)關(guān)心，愛(ài)護學(xué)生的好老師。

　　那是一次語(yǔ)文課課上，陳老師正在繪聲繪色的講課，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，而思想溜號的我毛病又犯了。我拿起筆畫(huà)起畫(huà)來(lái)，我畫(huà)了個(gè)圓圓的月亮，然后畫(huà)了一名駕駛員———我。正當我畫(huà)的起勁時(shí)，一直沾滿(mǎn)粉筆灰的手輕輕地敲了敲我的桌面。我抬頭一看，陳老師站在我的面前，我的心頓時(shí)像揣了一只小兔子咚咚亂跳。下課后陳老師把我叫到跟前，我的心又緊張起來(lái)，陳老師說(shuō)你畫(huà)的不錯嘛，你長(cháng)大想當宇航員？我嗯了一聲，沒(méi)敢抬頭。陳老師說(shuō)：想當宇航員，要從現在起把文化知識要學(xué)好。

　　聽(tīng)了這些話(huà)我心里在暗暗下決心，我要努力學(xué)習。

班主任作文 篇6

　　田老師是我們的班主任老師，她戴著(zhù)一副眼鏡，好像很有學(xué)問(wèn)的樣子。我特想跟她叫“甜老師”，因為她一笑起來(lái)特別甜，含糖量很高哦。

　　田老師很關(guān)注我們的學(xué)習。每天早出晚歸，中午也不休息，趕著(zhù)我們75個(gè)人判作業(yè)。放學(xué)后，老師把我們護送出校門(mén)后，還得輔導那些留下來(lái)的同學(xué)們的學(xué)習。

　　田老師很公正。有一次，我失手把同學(xué)打哭，田老師把我們兩個(gè)都叫到辦公室。我跟田老師說(shuō)了前因后果，結果，田老師非但沒(méi)訓我，反過(guò)來(lái)倒把那個(gè)同學(xué)說(shuō)了一頓。

　　田老師在生活上也很關(guān)心我們。有一次，我早上沒(méi)吃飯，田老師給我了5元錢(qián)讓我買(mǎi)面包吃。

　　在我的眼里，田老師就是一位愛(ài)學(xué)生、負責任的好老師！

班主任作文 篇7

　　有人說(shuō)老師是一支點(diǎn)燃自己的蠟燭——，但它照亮了其他人。還有人說(shuō)老師就像父親，總是那么善良；而且我認為老師更像是一種通用語(yǔ)言。老大哥，始終陪伴我們走上這條漫長(cháng)的人生道路，努力追求我們的人生理想。

　　我今天要介紹的主角是我的班主任。他是一位年輕而充滿(mǎn)活力的老師。盡管他不太高，但他有一張自信的臉和幾句話(huà)。眼睛，時(shí)刻提醒我們要努力學(xué)習。他最大的特點(diǎn)是他的愛(ài)，他總是微笑，好像所有的挫折都與他無(wú)關(guān)。尤其是當我微笑時(shí)，我總是很尷尬，人們不可避免地會(huì )認識到他是一個(gè)誠實(shí)的青年。他還具有最大的特征之一-幽默，他總是喜歡向他人講述他的光榮歷史，豐富我們的社會(huì )經(jīng)驗和知識，并讓我們在未來(lái)變得更好。

　　我喜歡班主任，喜歡他的幽默，也喜歡他學(xué)習如何使五輛汽車(chē)致富。

　　他仍然是我們班上的“全方位領(lǐng)導者”，是領(lǐng)導我們才華橫溢的班級的江湖老板，無(wú)處可去。同時(shí)，他也是“武術(shù)至上”，雖然海拔不高，但他在我們心中比姚明高。

　　因此，出于老師的良好意愿，我會(huì )努力學(xué)習。

班主任作文 篇8

　　我們班來(lái)了一位新班主任，吳老師。

　　吳老師有著(zhù)烏黑的頭發(fā)、明亮的眼睛和一個(gè)閃亮的眼鏡，十分帥氣！

　　老師很?chē)栏�，要求我們讀書(shū)聲音要洪亮。當然，老師自己聲音也很洪亮，一點(diǎn)也不小。

　　老師很喜歡在說(shuō)話(huà)時(shí)做一些動(dòng)作，這些動(dòng)作一做，就讓我們把這些句子記得更清楚了。老師走進(jìn)來(lái)時(shí)喜歡雙手放在兩旁。

　　吳老師，我們班的規矩不是很好，請您多多改善！老師，我們一定會(huì )聽(tīng)您的話(huà)，讓您少吃潤喉糖。吳老師，以前您是我和楊麗琪的朗誦老師，現在是我們四（1）班全體同學(xué)的新班主任！

　　吳老師，我們一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負您對我們的期盼！

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