我心中最美老師作文（通用39篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的我心中最美老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我心中最美老師作文 篇1
有的人贊美科學(xué)家，有的人贊美歌唱家，有的人贊美白衣天使，而我最想贊美老師，因為老師在我心中是最美麗的。
老師是辛勤的蜜蜂，在百花園李不辭辛苦地忙碌著(zhù)。每天深夜數老師窗口的燈熄得最晚，每天清晨數老師出行的最早，每天早上教室里數老師身影出現得最早。
老師是辛勤的園丁，日復一日、年復一年地培育著(zhù)祖國的花朵。老師向學(xué)生們傳道、授業(yè)、解惑。教會(huì )孩子們做人的道理，教會(huì )孩子們區分美丑、善惡，教導孩子們健康茁壯的成長(cháng)。啊，老師真是靈魂的工程師！
每當孩子們遇到問(wèn)題時(shí)，她們首先想到的是請教老師，每當孩子們遇到高興的事情時(shí)，她們首先想到與老師分享；每當孩子們取得一點(diǎn)小成績(jì)時(shí)，總是想得到老師的贊許和肯定，老師是孩子們的精神力量。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是對老師最真實(shí)的寫(xiě)照。老師把青春奉獻給孩子們，由青春年華到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日地辛苦工作。培育出的學(xué)生在各行各業(yè)大顯身手，聲名顯赫，而老師仍在默默無(wú)聞地耕耘著(zhù)。
我愛(ài)老師，愛(ài)她的無(wú)私奉獻；我愛(ài)老師，愛(ài)她的和藹可親；我愛(ài)老師，愛(ài)她的知識淵博。
我心中最美老師作文 篇2
如果你來(lái)問(wèn)我，你最感謝誰(shuí)？我肯定會(huì )毫不猶豫地回答：“我最感謝老師�！笔抢蠋�，把我們從一個(gè)個(gè)無(wú)知的小孩教成一個(gè)個(gè)聰明機靈的孩子。下面我就給你們講一個(gè)我印象最深刻的故事吧！
有一次，語(yǔ)文課聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)定的內容是第三單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)。哎呀，這一個(gè)單元是我最討厭的一個(gè)單元，這里面有很多詞語(yǔ)我都不會(huì )。我剛剛自言自語(yǔ)完，就開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了……聽(tīng)寫(xiě)結束了，我有好多詞語(yǔ)都不會(huì )。第二天，聽(tīng)寫(xiě)本發(fā)下來(lái)了，��！我竟然錯了9個(gè)，一個(gè)平時(shí)學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)錯了9個(gè)，真是讓人無(wú)話(huà)可說(shuō)。傍晚放學(xué)后，媽媽打開(kāi)短信后看見(jiàn)壽老師發(fā)過(guò)來(lái)的短信，對我大發(fā)雷霆。從此以后，我的聽(tīng)寫(xiě)錯字不會(huì )超過(guò)4個(gè)，有真的非常的感謝老師對我們的關(guān)心和愛(ài)護。
老師，您休息一會(huì )兒吧！您天天都為我們而操勞，你們下班回家后卻還不能休息，還要為我們改試卷，背明天要上的課。老師，我會(huì )以最大的努力來(lái)抱答您。
我心中最美老師作文 篇3
闞麗新老師是我一二年級時(shí)的班主任，她和藹可親，循循善誘，是她為我開(kāi)啟了智慧之門(mén)。
記得剛入學(xué)時(shí)，我們面對一個(gè)陌生的環(huán)境，都非常膽怯�；蛟S是因為害怕的原因，在課堂上，我都很害怕發(fā)言，就算我會(huì )，也不敢舉手。她可能知道了，一直在提問(wèn)題時(shí)向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“加油，你一定行�！眲傞_(kāi)始我還很猶豫，幾次過(guò)后，我又看到她鼓勵的目光時(shí)，終于打算豁出去試試。闞老師把我叫起，我說(shuō)出了自己的答案，雖然不怎么好，她還是表?yè)P了我。從此，我再也不害怕了，課堂上總是積極發(fā)言。
闞老師不僅在學(xué)習上幫助我們，在生活上對我們也關(guān)懷備至。一次，我的腿燙傷了，闞老師每天早上、中午都把我抱進(jìn)教室，下午又把我抱出校門(mén)。每次都累得她氣喘吁吁，但她卻沒(méi)有任何怨言。闞老師總是面帶微笑，對誰(shuí)都很好，即使是學(xué)習不好的學(xué)生。每當看到她的笑容，我的心里總是暖洋洋的。
闞老師，您是我心中最美的老師，是您用時(shí)間和心血把我們這一群無(wú)知、調皮的小孩子，培養成乖巧、懂事的大孩子。在這個(gè)教師節來(lái)臨之際，真心地對您說(shuō)一聲“老師，您辛苦了！祝您節日快樂(lè )！”
我心中最美老師作文 篇4
有人說(shuō)，老師是火種；有人說(shuō)，老師是石級；也有有人說(shuō)，老師是蠟燭。但我卻認為老師是我們的朋友，在我心目中就有這樣一位好朋友，她就是我的班主任李老師。
李老師，在課堂上，你總是那么的幽默。下午的課是那么的疲乏，同學(xué)們都有氣無(wú)力的趴在桌子上，第一節課就是你的課，上課鈴響了，您像風(fēng)一樣飄了進(jìn)來(lái)，您看見(jiàn)我們的樣子，不但沒(méi)有批評我們，還跟我們開(kāi)起了玩笑，教室的氣氛一下子變得活躍了起來(lái)。
李老師，在課堂上你雖然很幽默，但對待犯了錯誤的學(xué)生，你就會(huì )很?chē)绤�。記得有一次考試，因為我的粗心大意，有幾道�?jiǎn)單的題我做錯了，您非常的生氣，還嚴厲的批評了我，我看到了您皺著(zhù)眉，臉氣得有點(diǎn)發(fā)白，我從您的臉上看到了失望。但您還是一一教會(huì )了我，是那么的耐心。
李老師，就算用盡世界上的種種數字，也算不清您的功勞，李老師，在這里，我想對您說(shuō)一聲謝謝，謝謝您對我們無(wú)私的栽培！
我心中最美老師作文 篇5
我們的班主任李老師是一位平易近人、和藹可親的好老師。她身材中等，臉上總是帶著(zhù)微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著(zhù)淳樸和溫情。
記得一年級剛入學(xué)，李老師是我們的班主任，出于對老師的陌生，所以在課堂上舉手回答問(wèn)題的同學(xué)幾乎沒(méi)有。我更是膽小，低著(zhù)頭一邊想問(wèn)題，一邊想著(zhù)：老師會(huì )不會(huì )叫我呀?“白宇舟!”老師恰巧點(diǎn)到我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎要碰到桌子了�？墒恰败娏钊缟降埂�，我只好站起來(lái)，結結巴巴地回答，聲音小得像蚊子叫似的。老師不但沒(méi)有批評我，還親切地對我說(shuō)：“回答得很恰當，聲音要是再響亮些，不要緊張就更好了�！笨粗�(zhù)老師鼓勵的目光，我鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問(wèn)題，老師豎起大拇指表?yè)P我，多美的一位老師呀!
有一次，我有一道閱讀題不會(huì )做，正當我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，李老師說(shuō)：“白宇舟，你是不是不會(huì )做啊?你過(guò)來(lái)找我，我教你!”聽(tīng)了李老師的話(huà)，我趕快跑過(guò)去，10分鐘、20分鐘……我逐漸有了思路，最終全都搞清楚了，再看李老師，她的額頭上已經(jīng)全是點(diǎn)點(diǎn)汗珠。多美的一位老師呀!
我心中最美老師作文 篇6
周老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一張白凈的臉上嵌著(zhù)一雙如黑寶石般的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)非常有學(xué)問(wèn)。
我們的周老師會(huì )用眼睛說(shuō)話(huà)！有一次在上課的時(shí)候，我偷偷開(kāi)起了小差，不料被周老師看到了，她不動(dòng)生色看了我一眼，把我嚇得趕快坐端正，把玩具放回書(shū)桌里，認真聽(tīng)講。
周老師也是一個(gè)對同學(xué)一視同仁的好老師。不管學(xué)習好的同學(xué)還是學(xué)習差的學(xué)生，在作業(yè)上、平時(shí)表現上，周老師都是該表?yè)P的表?yè)P，該批評的批評。有一次下課，我和一名同學(xué)在追逐打鬧，被周老師發(fā)現了，她便把我叫到面前語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，我知道你的學(xué)習好，但總不能因為這些你就驕傲了，不遵守校園規定，和同學(xué)打打鬧鬧，如果傷了你們怎么辦？你們都是父母的寶貝！”聽(tīng)了周老師這番發(fā)自肺腑的話(huà)，我慚愧地低下了頭：“謝謝您，老師，我會(huì )把您說(shuō)的話(huà)記在心中�！�
人人都說(shuō)老師是辛勤的園丁，不辭勞苦的培育著(zhù)我們；老師是無(wú)私的春雨，滋潤我們幼小的心田；老師是駐守的路標，指引我們未來(lái)的方向。
我愛(ài)周老師，愛(ài)她會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，愛(ài)她的一視同仁。十年后，二十年后……她依然是我心中最美的老師！
我心中最美老師作文 篇7
唐老師是我的班主任，同時(shí)還是我的語(yǔ)文老師。
她講起課來(lái)生動(dòng)、有趣。有一次，語(yǔ)文課上，唐老師說(shuō)：“現在我們上課，今天要學(xué)習的課文是《長(cháng)城和運河》�！币婚_(kāi)始，她先問(wèn)了我們一些問(wèn)題，比如：長(cháng)城和運河分別是什么，大家還知道什么人間奇跡，等等。這樣，大家的興趣都被提了起來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的舉手，爭著(zhù)回答。雖然大家的答案千奇百怪，但是唐老師仍然表?yè)P了他們的勇氣。然后，唐老師又在黑板上畫(huà)了一些圖片讓我們分辨，遇到大家不熟的，她會(huì )用另一種方法讓大家認識，而且還記的很牢固。這樣，一堂課很快就過(guò)去了，同學(xué)們不但學(xué)到了很多知識，還很好地掌握了課文。
她改作業(yè)很認真、仔細。即便一個(gè)小小的錯誤她都能發(fā)現，并讓同學(xué)們認真地訂正。這時(shí)候，唐老師就會(huì )很?chē)烂C，誰(shuí)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)、沒(méi)簽字或寫(xiě)的不認真，都會(huì )被唐老師重重的處罰，并及時(shí)告訴家長(cháng)。
她對同學(xué)們關(guān)心、愛(ài)護。哪個(gè)同學(xué)生病、受傷了，她都會(huì )及時(shí)送去校醫室，如果嚴重就立刻讓家長(cháng)接回家看病。
唐老師深受同學(xué)們的愛(ài)戴，她就是我心中最美的老師。
我心中最美老師作文 篇8
我身邊有很多美麗的老師，最美的要數我們的班主任———劉老師。劉老師個(gè)子不高，還有一點(diǎn)胖，眼睛、鼻子和嘴巴都有點(diǎn)大，這可和美麗可沾不上邊��！但他在我的心目里可是“最美”的。
劉老師即是我們的班主任，又是我們的語(yǔ)文老師。他是一名開(kāi)朗、大方、幽默的老師，他上的語(yǔ)文課很有趣，有時(shí)會(huì )讓我們捧腹大笑，所以語(yǔ)文課上總是充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。別看劉老師個(gè)子不高，但很愛(ài)運動(dòng)，特別愛(ài)打籃球，下課如果有空，他總帶著(zhù)我們去打籃球，其他的班這時(shí)可還“窩”在教室里寫(xiě)作業(yè)呢！劉老師想法特別多，除了語(yǔ)文書(shū)的內容，還給我們安排了什么周，什么周的，比如說(shuō)是蕭紅周、老舍周、莫言周、豐子愷周……這些周讓我們了解了這些有名的作家，讀了不少美文。
不過(guò)啊，劉老師還有一個(gè)小缺點(diǎn)，就是愛(ài)臨時(shí)抱佛腳。劉老師平時(shí)不管是回家作業(yè)還是課堂作業(yè)都不多，可一到了期末考試前幾周吧，作業(yè)就一下子多了起來(lái)，可俗話(huà)說(shuō)“臨陣磨刀，不快也光”，這佛腳總比不抱的好��！期末考試我們也考得不錯。
這就是我心目中最美的老師，長(cháng)得有點(diǎn)普通，但深受我們喜歡的劉老師。
我心中最美老師作文 篇9
最美老師，看到這幾個(gè)字，你一定會(huì )認為這個(gè)老師很漂亮，但并不是這樣，這個(gè)美是心靈美。說(shuō)到心靈美，當然是賀老師嘍!
賀老師平時(shí)喜歡打籃球，穿運動(dòng)服，像個(gè)大學(xué)生，可惜的是他沒(méi)有把我們教到六年級就去帶一年級了�？吹竭@里，你會(huì )想，一個(gè)男老師哪點(diǎn)值得你說(shuō)“心靈美”呢?看到下面，你就會(huì )同意我說(shuō)的了。
我剛上一年級的時(shí)候，體質(zhì)不好，一遇到寒風(fēng)就會(huì )生病。有一次我在教室里突然感到很難受，賀老師看到了我異樣的目光，便對我說(shuō)：“你怎么了，難受嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。賀老師把我領(lǐng)到辦公室，拿出一粒藥，有倒了些溫水，讓我吃下，然后又給我媽媽打了個(gè)電話(huà)。媽媽來(lái)到后，對賀老師說(shuō)了很多聲謝謝，但賀老師只說(shuō)了聲“應該的”，就回到了辦公室繼續忙碌了。
關(guān)愛(ài)學(xué)生不求回報，這是最美老師的表現。
在上課的時(shí)候，班里有同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)，賀老師沒(méi)有訓斥他們，而是用春風(fēng)般的話(huà)語(yǔ)教育他們。這也是最美老師的表現。
今年教師節的時(shí)候，同學(xué)們買(mǎi)了許多花，乘著(zhù)下課送給了賀老師。賀老師拿著(zhù)花臉上漾著(zhù)淡淡的笑容，我心里想，也許只有賀老師才能擁有這最美麗的花朵。
賀老師-----我心目中的最美老師
我心中最美老師作文 篇10
在我心中，有這么一位好老師，她是我以前的語(yǔ)文老師。她很善良，給了我母親同樣的愛(ài)。她是我心中最美麗的老師——邱小姐。
她有一頭又黑又長(cháng)的頭發(fā)，一雙大眼睛，一張小櫻桃嘴，和一個(gè)高個(gè)子。她是一盞明燈，秘密地指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。
有一次，我不知道為什么，課間運動(dòng)后，我突然胃痛，臉色蒼白，一直在流汗。邱老師一知道就通知了我父母。然后倒水給我喝，幫我揉揉肚子。她溫暖了我的心，就像冬天溫暖的太陽(yáng)。
過(guò)了一會(huì )兒，我媽媽來(lái)了。邱先生幫助我的母親，幫助我從四樓到一樓，送我到學(xué)校門(mén)口，最后告訴我要多喝水。那一刻，我非常感動(dòng)。我很高興遇到這么好的老師。
我只是眾多老師和學(xué)生中的一員，但我被老師對我的關(guān)心深深打動(dòng)了。
邱先生，背對黑板，面向講臺。一點(diǎn)一點(diǎn)教我們知識，我想對你說(shuō)：老師，你辛苦了！你是一個(gè)好老師，也是我心中最美麗的老師。
我心中最美老師作文 篇11
我最喜歡的老師，就是我現在的班主任——李老師，她從一年級到六年級一直都是我的班主任，她是我記憶中最深刻的老師，也是我心里最美的老師。
李老師很年輕很漂亮，有一頭長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，櫻桃小口，嘴角邊還有兩個(gè)甜甜的小酒窩，我最喜歡的是李老師那一雙炯炯有神的大眼睛，一眨一眨，像是會(huì )說(shuō)話(huà)，像是天空中明亮的星星。
李老師是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師。每次上語(yǔ)文課，我都非常的開(kāi)心，聽(tīng)李老師上課一點(diǎn)也不枯燥，她上課的風(fēng)格和其他老師不一樣，她說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣，講解書(shū)上的知識也是繪聲繪色，聲情并茂，每次語(yǔ)文課不想下課，希望時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)，再長(cháng)一點(diǎn)。
李老師還是我們的偶像，她唱歌非常的好聽(tīng)，有一次開(kāi)元旦節茶話(huà)會(huì )，我們班舉行唱歌活動(dòng)，李老師給我們唱了一首《我愛(ài)你，我的祖國》，她歌聲清亮，優(yōu)美動(dòng)人，我們都深深的沉浸在了動(dòng)聽(tīng)歌聲里，真是太好聽(tīng)了，從那以后，李老師就是我們班所有同學(xué)的偶像了。
李老師總是笑瞇瞇的，從來(lái)不批評我們，但是她在我們心里還是很有威信的，我們都很尊敬愛(ài)戴她。
這就是我心目中最美的老師，我永遠愛(ài)她！
我心中最美老師作文 篇12
教過(guò)我的老師有周老師、趙老師、呂老師……但是，我心中最美的老師，就是呂老師了。
他是我的語(yǔ)文老師，三年級才開(kāi)始教我的。記得剛上三年級的時(shí)候第一次考試，我考得很不好，光作文一項就被扣了十五分。呂老師不但沒(méi)有責罵我，還鼓勵我：“沒(méi)關(guān)系，下一次一定可以考好的，千萬(wàn)不要灰心呀﹗”說(shuō)完，他就告訴我作文為什么寫(xiě)得不好。如果，不是他這么耐心細致地來(lái)教我，也許我現在還視作文為苦差呢！
他上課，帶著(zhù)微笑，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，沒(méi)有一節語(yǔ)文沒(méi)有歡笑聲；他批改作業(yè)認真細心，哪怕一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)錯也逃不出他的火眼；他對待差生，耐心又耐心……
呂老師我先對您說(shuō)：“呂老師，是你讓我愛(ài)上了語(yǔ)文，讓我學(xué)會(huì )了怎么去做一個(gè)優(yōu)秀的人。謝謝您對我們的無(wú)私奉獻！”
呂老師，您是我心中最美的老師。
我心中最美老師作文 篇13
從一年級開(kāi)始，王老師一直教我們數學(xué)課，至今已經(jīng)五年了，她吃苦耐勞、兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)護我們每個(gè)人的成長(cháng)，是我心中最美的老師!
那是11月的一天，數學(xué)課上了一會(huì )兒，我發(fā)現王老師臉色有點(diǎn)發(fā)白，說(shuō)話(huà)沒(méi)有了平時(shí)的鏗鏘有力，與平日里那個(gè)臉色紅潤、精神飽滿(mǎn)的王老師判若兩人。有幾次可以看得出來(lái)，她要站不住了，用一只手扶著(zhù)、一條腿靠著(zhù)講臺，額頭上滲出了細密的汗珠，用平緩而清晰的聲音講課，直到下課鈴聲響了，她才肯坐下休息一會(huì )兒。
下課了，我到辦公室送作業(yè)，聽(tīng)到其他老師勸她：“王老師快請假回去休息休息吧，不要硬撐著(zhù)，小心引起其他不良反應�！蓖趵蠋熭p聲說(shuō)：“現在是學(xué)生復習的關(guān)鍵時(shí)刻，有幾個(gè)學(xué)生總是弄不明白面積和周長(cháng)的區別，不能耽誤了，就是一般的感冒，沒(méi)什么大不了的!”我心里涌起一陣暖流，敬愛(ài)的老師呀!在您的心里，哪一天、哪一節課不是關(guān)鍵時(shí)刻呢?哪一個(gè)學(xué)生不是您的牽掛呢?
親愛(ài)的老師啊，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝聚著(zhù)您的心血與汗水，努力學(xué)習，成為棟梁之才是對您最好的報答!
我心中最美老師作文 篇14
我心中的語(yǔ)文老師是既美麗又嚴肅，偶爾也會(huì )開(kāi)點(diǎn)小玩笑，不過(guò)不要會(huì )罵人的，還有啰嗦的。
語(yǔ)文，這門(mén)科目是主科，所以，一定要聲音大的，就是"大嗓門(mén)"。因為這樣我們才能聽(tīng)清楚，老師在講什么。會(huì )開(kāi)玩笑的老師，大多都受同學(xué)們的愛(ài)戴，因為我們上課上久了會(huì )有點(diǎn)悶，這時(shí)，如果有個(gè)能讓我開(kāi)懷大笑的`玩笑，那就能激發(fā)我對這門(mén)科目的興趣了。
嚴肅，一般用作30~45歲之間的老師最合適不過(guò)了。因為這個(gè)年齡段的老師已經(jīng)成家了，并有了自己的孩子。所以，他們知道怎么教育孩子，用什么方法教育孩子。而30歲之前的，一般都太年輕了，不嚴肅，自己本身的性格就像小孩子，有點(diǎn)
“小撒嬌”似的。45歲以后的會(huì )比較慈愛(ài)一點(diǎn)，沒(méi)有那種中年人有活力的氣息。
說(shuō)了這么多，反正說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我覺(jué)得還是30~45歲的更好，其他年齡段的老師我都會(huì )有點(diǎn)小小的“不滿(mǎn)意”。
我心中最美老師作文 篇15
我有一個(gè)老師，她個(gè)子高高的，戴著(zhù)一副眼鏡，眼睛里閃爍著(zhù)智慧的光芒，皮膚白里透紅，頭發(fā)黑黑的，就如黑芝麻一般閃亮，她就是我們三（11）班的數學(xué)老師――侯老師。
她每次上課的聲音都清脆有力，帶我們在數學(xué)的海洋里翱翔，她嚴肅的目光時(shí)時(shí)提醒我們要集中注意力。有一次，有兩位同學(xué)沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)，侯老師嚴肅地批評了他們，從那以后，那兩位同學(xué)改掉了不交作業(yè)的壞習慣。
侯老師有嚴肅的一面，也有溫柔的一面，她也是一位讓我們開(kāi)心的“白雪公主”。那次我們在去周恩來(lái)紀念館的途中，她一直抱著(zhù)我們班的王藝純同學(xué)，就像媽媽一樣寵著(zhù)她、護著(zhù)她，讓我們好羨慕��！耿俊冉同學(xué)嘴里一直念叨著(zhù)：“下次坐車(chē)一定也要坐在侯老師的腿上！”終于，他也美夢(mèng)成真了，侯老師真的抱起他了……
她就是我心中最美的老師，感謝她對我們的付出！
我心中最美老師作文 篇16
盧老師是我心目中的最美老師。她已經(jīng)五十多歲了，歲月滄桑，已是滿(mǎn)頭白發(fā)。她從一年級就開(kāi)始教我們，對我們既要求嚴格，又慈愛(ài)溫和。
老師讓我記憶猶新的有三件事。
老師讀課文真好聽(tīng)啊。那一節語(yǔ)文課，老師為我們范讀《桂林山水》“人們都說(shuō)桂林山水甲天下，我們乘著(zhù)木船蕩舟漓江，來(lái)欣賞桂林的山水�！蹦菢藴实钠胀ㄔ�(huà)，時(shí)而平緩，時(shí)而高昂的語(yǔ)調，如同天籟，把我們帶進(jìn)了美麗的幻境，一遍讀完了我還沒(méi)聽(tīng)夠，于是我模仿著(zhù)老師的語(yǔ)氣，一遍一遍地讀，越讀越愛(ài)讀。原本不喜歡讀課文的我從此愛(ài)上了朗讀。
快要考試了，老師因嗓子發(fā)炎說(shuō)話(huà)聲音沙啞，發(fā)聲困難。校長(cháng)知道后，走進(jìn)教室說(shuō)：你還是回家休息吧！讓我來(lái)給孩子上課。老師搖搖頭說(shuō)：“不要緊的，現在復習這么緊張，不能耽誤孩子們呀！”就這樣，老師打著(zhù)點(diǎn)滴，忍著(zhù)疼痛，堅持為我們復習。
還有一天中午，我和幾個(gè)同學(xué)飯盒里的菜有點(diǎn)少，老師發(fā)現了，二話(huà)不說(shuō)，站起來(lái)把她盤(pán)子里的菜分給我們，自己卻剩一點(diǎn)點(diǎn)。恰巧我的飯盒里還得到一塊肉，我望著(zhù)老師，老師正對我慈祥地微笑著(zhù)。我心里一熱，眼眶濕潤了，一小口一小口地吃著(zhù)。那肉，那湯，味道真鮮美……
我的老師，一心撲在教育上，愛(ài)教成癡，愛(ài)生如子。老師——您永遠都是我心目中的最美老師！
我心中最美老師作文 篇17
學(xué)期末，打開(kāi)這學(xué)期的英語(yǔ)書(shū)，看著(zhù)每一頁(yè)上認真記錄的筆記，我的腦海里不由地浮現出一張熟悉的面容，浮現出她在講臺上認真講課的神情，浮現出她在黑板上奮筆疾書(shū)的身影。她，就是我的英語(yǔ)老師——鄭雯。
算一算，鄭老師已經(jīng)教了我們一年半了，雖然時(shí)間并不長(cháng)，但她幽默的語(yǔ)言和生動(dòng)的授課方式讓我十分喜歡她。這可與最初見(jiàn)到她時(shí)的情況不太一樣，記得四年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現我們的英語(yǔ)老師又換了，新老師給我的第一印象，嗯……怎么說(shuō)呢，好像有點(diǎn)嚴厲，我心想，可不能犯錯被老師抓住。但是隨著(zhù)一天天的接觸，我卻發(fā)現，鄭老師好像也挺幽默的。比如，在我們第一次接觸現在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，她怕我們不理解這個(gè)新時(shí)態(tài)，就是黑板上畫(huà)了一個(gè)小火柴人，把火柴人的頭比作主語(yǔ)，身份是be動(dòng)詞，四肢是動(dòng)詞，要是我們想讓這個(gè)小人動(dòng)起來(lái)，就要在動(dòng)詞后加ing，看似十分簡(jiǎn)單天真，卻讓我記住了現在進(jìn)行時(shí)的組成，也在考試中減少了類(lèi)似的錯誤發(fā)生。
鄭老師不但幽默，還很敬業(yè)。當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，總是耐心地和我們講解。四年級期末考試，我沒(méi)有考好，出現了不該扣分的錯誤。鄭老師認真分析我的錯誤類(lèi)型，并在試卷上做批注，針對學(xué)習方法中存在的問(wèn)題，也提出好的建議幫我改進(jìn)。
這就是我的英語(yǔ)老師，她嚴厲又幽默，威嚴又溫暖。我長(cháng)大了以后，也想成為這樣的老師，成為一個(gè)讓學(xué)生們愛(ài)戴的好老師。
我心中最美老師作文 篇18
我已經(jīng)上五年級了，在這五年里，我接觸過(guò)許多老師，在這些老師中我最喜歡的就是我上四年級和五年級的班主任，也是我的語(yǔ)文老師——嵇老師。嵇老師就是我心中的最美老師。
嵇老師不高，有一點(diǎn)兒矮，也有一點(diǎn)兒胖，整張臉上總是洋溢著(zhù)如陽(yáng)光般燦爛的笑容，顯得非常的和藹可親。兩條如柳葉般纖細的眉毛下是一雙黑白分明的水汪汪的大眼睛，如同兩個(gè)烏黑發(fā)亮的黑寶石，在夜晚時(shí)閃閃發(fā)亮，顯得神采奕奕，當站在嵇老師面前時(shí)，總感覺(jué)一切都被老師那雙炯炯有神的眼睛看穿了，似乎一切都瞞不住老師。
我最?lèi)?ài)上嵇老師的語(yǔ)文課了。有一次講桂林山水的時(shí)候，她的聲音甜美又生動(dòng)。我們聽(tīng)得津津有味。她不僅把課文內容講得生動(dòng)有趣，就是范讀課文時(shí)，那抑揚頓挫的聲音也好聽(tīng)極了。那聲音時(shí)而像高山流水，時(shí)而像黃鶯在唱歌，時(shí)而像波濤在咆哮，真有意思！隨著(zhù)課文情景的變換，嵇老師會(huì )邊讀邊變換表情，一會(huì )兒開(kāi)心，一會(huì )兒嚴肅，一會(huì )兒輕松一會(huì )兒緊張，把我們帶進(jìn)了如詩(shī)如畫(huà)的境地，好像一切事情都發(fā)生在我們身邊，真像“聲臨其境”��！那一瞬間，我覺(jué)得嵇老師非常美麗！
有一段時(shí)間，我們班的好多同學(xué)都因為生病而請假了。等他們康復之后，嵇老師就不辭辛苦的給他們補課，補課期間還總是關(guān)切地問(wèn)他們舒不舒服。那一瞬間，我也覺(jué)得嵇老師非常美麗！
敬愛(ài)的嵇老師，您為我們付出的太多了，我覺(jué)得您就是我們大家心中最美的老師！
我心中最美老師作文 篇19
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，不高不矮的個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向——她就是我心中最美的老師笪老師。
我心中最美老師的這個(gè)位置，笪老師是當之無(wú)愧的。她平易近人，很少批評同學(xué);她善解人意，即使是老師，也會(huì )站在我們的角度考慮;她知識淵博，即使什么都懂，也從不擺架子。
令我印象最深的還是笪老師的親切。記得那時(shí)候的我不太愛(ài)舉手發(fā)言，老師的目光在班級中掃了一圈，真不巧，掃到我這兒竟停了下來(lái)，我漸漸低下頭去，害怕回答問(wèn)題，可現實(shí)就是這么“可怕”，“你來(lái)回答一下!”說(shuō)著(zhù)老師向我微笑。我慢悠悠地站了起來(lái)，環(huán)顧四周，發(fā)現周?chē)娜硕荚诔铱磥?lái)，這情景讓我不禁越發(fā)緊張起來(lái)，我支支吾吾地想要說(shuō)些什么卻又不敢說(shuō)，我不好意思地望向笪老師，卻看見(jiàn)笪老師向我親切地笑，目光中散發(fā)出鼓勵的光芒，我看到了這目光，漸漸不再緊張，大膽的回答了這個(gè)問(wèn)題。她鼓勵我們克服一個(gè)有一個(gè)困難，教育我們如何做人，不愧是我們的良師益友。
老師是多么神圣的職業(yè)，您的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天，您的教學(xué)在課堂，卻成就著(zhù)祖國的四面八方，笪老師，您是我心中最美的老師，我真誠的對您說(shuō)一聲：“笪老師，您辛苦了!”
我心中最美老師作文 篇20
我的媽媽是偉大的，她也是我人生第一位最美的老師。她教會(huì )我睜開(kāi)雙眼去認識這個(gè)美麗、精彩的世界。
如果不是去看小時(shí)候的照片，我或許已經(jīng)不記得了，是她教會(huì )了我行走。小時(shí)候，當我還滿(mǎn)地爬的時(shí)候，媽媽就不時(shí)牽著(zhù)我稚嫩的小手，彎著(zhù)腰一步步教我走路。媽媽一邊牽著(zhù)我，一邊不停地鼓勵著(zhù)我，讓我不失去信心。媽媽小心地看著(zhù)我的雙腳，目光一刻也沒(méi)移開(kāi)，仿佛一不小心，我就會(huì )摔碎似的。當我摔倒時(shí)，媽媽趕緊扶起我，心疼的情懷流露在臉上，還不忘呵護我的自信心。
終于，她的心血沒(méi)有白費，我接連走了四五步。雖然只有這幾小步，媽媽卻露出了掩飾不住的喜悅與欣慰。
媽媽不僅教會(huì )了我行走、識字……還教會(huì )了我許多生活的常識。
我大一點(diǎn)時(shí)，有一次我剛回到家就從冰箱里拿出一瓶牛奶，張口就要喝。媽媽趕緊阻止了我，和藹地說(shuō)：“要看看生產(chǎn)日期哦！”我當時(shí)就蒙了，日期？什么日期？她似乎知道我的不解，笑著(zhù)拿起那瓶牛奶，用手指著(zhù)瓶子上的生產(chǎn)日期。這時(shí)我才知道那一行不起眼小字的重要性�！跋麓我涀∨�！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是今后我再買(mǎi)食物時(shí)，總是要先看看外包裝后面那些“有用的小字”，一刻也不忘。
就這樣，在媽媽的精心教誨下，我學(xué)會(huì )了很多有用的知識。
媽媽是偉大的，她是我人生第一位，也是最美麗的“老師”！
我心中最美老師作文 篇21
在我們三（六）班的教室里，有一位擔任數學(xué)的老師-王老師。
王老師長(cháng)著(zhù)一雙“火眼金睛”，無(wú)論誰(shuí)在課上交頭接耳，都逃不過(guò)她那雙“黑葡萄”似的眼睛。耳朵是標準的數字3，鼻子小小的，很好看。鼻子下，有一張櫻桃小嘴，說(shuō)話(huà)聲音又柔又甜，皮膚也很白皙。
她的性格非常溫柔，但是生氣的時(shí)候，同學(xué)們都很怕她呢，就好像變成了古代赫赫有名的“王大俠”了。
“王大俠”從未失言過(guò)，說(shuō)到做到，誠實(shí)的很，有一次，她告訴我們，下節課給同學(xué)們放電影看，果然，下一節數學(xué)課她真的放了電影，同學(xué)們都很興奮。
王老師對我們的學(xué)習很?chē)栏�，要求我們下課前必須把她說(shuō)的重點(diǎn)要點(diǎn)都記錄下來(lái)，不可以上課開(kāi)小差，交頭接耳說(shuō)話(huà)，每天堅持預習復習等等。不知不自覺(jué)中，我的成績(jì)也提高了，這都是王老師的功勞。
一個(gè)班52名學(xué)生，她要批改52個(gè)人的作業(yè)，況且她教了兩個(gè)班，王老師多不容易��！每逢考試前后，她都會(huì )帶著(zhù)我們一起復習所學(xué)的知識點(diǎn)，還會(huì )單獨輔導個(gè)別同學(xué)，加班加點(diǎn)，我更加體諒王老師的辛苦和汗水。我知道，老師的汗水都是出自于我們每一個(gè)人的優(yōu)異成績(jì)。
生活中，王老師還經(jīng)常關(guān)心同學(xué)們，在課間，有同學(xué)流鼻血，是她主動(dòng)幫同學(xué)止住鼻血。有時(shí)哪位同學(xué)不舒服，她就主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，還把同學(xué)送出校門(mén)；
這就是我們的王老師，一位辛苦輔導我們學(xué)習的老師，我們都非常尊敬她，愛(ài)戴她。
我心中最美老師作文 篇22
韋老師，中等個(gè)子，瓜子臉，彎彎的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。隨性的馬尾，自然的淡妝，勻稱(chēng)的身材，她美麗的身影在我心里留下了深刻的印象。
我們的韋老師，不但人長(cháng)得美，講課的聲音更美。她發(fā)音字正腔圓，語(yǔ)調有聲有色，而且態(tài)度親切和藹。她繪聲繪色地讀著(zhù)課文，一下子就把我們的注意力吸引過(guò)去了，課堂上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都在認真地聽(tīng)課。
韋老師是一位年輕的優(yōu)秀教師，她在教學(xué)方法上很有一套，使我們一聽(tīng)就懂。他還善于在成績(jì)落后的同學(xué)中捕捉閃光亮點(diǎn)，也善于在學(xué)習好的學(xué)生上發(fā)現弱點(diǎn)。她還經(jīng)常外出交流教學(xué)經(jīng)驗。
我們的韋老師，她心靈更美。她心中時(shí)刻牽掛著(zhù)我們。平時(shí)對我們作業(yè)完成情況，要求嚴格，一絲不茍。每當我有一點(diǎn)進(jìn)步，就會(huì )及時(shí)表?yè)P，如遇有學(xué)習退步，功課落下了，她沒(méi)有責怪我，而是耐心指導和苦口婆心地教育我，使我能迎頭趕上。
韋老師真是一位辛勤的好園丁，為了我們能健康成長(cháng)，不知付出了多少心血。如誰(shuí)身體不舒服，她會(huì )及時(shí)關(guān)心提醒你按時(shí)吃藥。記得有一次我不小心右腳踝扭傷了，韋老師小心翼翼地扶著(zhù)我，深怕我痛著(zhù)。并及時(shí)通知我奶奶帶我去醫院。第二天我上學(xué)，韋老師還叫同學(xué)扶我上下樓，以免我再受傷。韋老師謝謝您對我的關(guān)心和照顧！今后我要努力學(xué)習，不斷提高學(xué)習成績(jì)，來(lái)報答韋老師為我們所付出的辛勤勞動(dòng)。
韋老師，您是我心中最美的老師！
我心中最美老師作文 篇23
我們的老師是天上最亮的北斗星，指引我們人生前進(jìn)的道路；我們的老師是天底下最有營(yíng)養的雨露，澆灌著(zhù)我們的心靈。
如果你問(wèn)我：“你心中最美的老師是誰(shuí)？”我會(huì )回答：“他們什么都很美，分不出高下。但你一定要我給個(gè)答案的話(huà)，我會(huì )選擇我們的數學(xué)老師——汪老師�！蓖衾蠋煆亩昙夐_(kāi)始教我們，是我心中的最美老師。因為汪老師平時(shí)既溫柔又和藹，但如果我們犯錯她又會(huì )很?chē)烂C。說(shuō)她嚴格吧！她還很會(huì )站在我們的角度想。這就是我覺(jué)得汪老師最美的原因。有一次，汪老師對我們說(shuō)：“你們喜歡我拖課嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“不喜歡�！蓖衾蠋熣f(shuō)：“你們不喜歡，我也不喜歡，但是你們要認真，這樣上課時(shí)間內就可以把內容上完，就不用拖課了，你們說(shuō)好不好?”我們大家又一次異口同聲地回答：“好”。
你看，老師多了解我們，在她這樣“勞逸結合”的辦法下，我們上課更認真了，課間休息更開(kāi)心了。還有一次老師說(shuō)：“因為這個(gè)星期你們表現很不錯，這節課下棋�！闭斘覀冮_(kāi)心的跳起來(lái)時(shí)，老師又說(shuō)：“如果以后你們還這么認真的話(huà)還可以下棋。因為你們把該學(xué)的都學(xué)了�！蔽覀兇蠹矣质且魂嚉g呼，就開(kāi)心地下起棋來(lái)。汪老師就是這樣抓住我們的“弱點(diǎn)”，幫助我們慢慢養成認真聽(tīng)講的好習慣。汪老師！我們的數學(xué)老師，你永遠是我心中的“最美教師”。
我感謝您，我會(huì )永遠記住您！
我心中最美老師作文 篇24
闞曉娟老師，我的新班主任，長(cháng)著(zhù)一張鵝蛋臉，染著(zhù)一頭金黃色的卷發(fā)，戴著(zhù)一副黑框眼鏡——配上她的大眼睛，很美。闞老師特別喜歡穿休閑的裙子或背心，露出一雙細細長(cháng)長(cháng)的膀子。她還格外喜歡穿很時(shí)尚的高跟鞋（肯定不是為了增高個(gè)子，因為她已經(jīng)夠高的了）來(lái)搭配她的衣服。
闞老師對我們的學(xué)習要求非常嚴格，為了幫助我們糾正錯誤，她讓我們準備一本錯題本，把每天作業(yè)中的錯題抄在上面，用紅筆寫(xiě)上錯誤原因，起到警示作用，等到學(xué)期結束復習時(shí)，讓我們用來(lái)復習，加深印象，避免再次犯錯，讓我們的成績(jì)有了進(jìn)步。因為有了錯題本幫助我復習，所以做題的錯誤率就降低了！
闞老師還對我這個(gè)體育委提出了要求：“稍息”，要等大家站齊后，才能喊“立正”；“抱臂看齊”時(shí)，要對準第一個(gè)人的頭，看后面的同學(xué)站齊了沒(méi)有，然后才能讓大家把手放下。大課間下樓做操時(shí)，讓我給大家排好隊，然后喊“齊步走”。因為我一個(gè)人喊口令的聲音不夠大，所以闞老師讓全班一起喊，既增加氣勢又能體現出我們五（2）班團結一心的精神。
闞老師為了培養我們團結一致、互幫互助的意識，她還舉例告訴我們她曾經(jīng)教的學(xué)生中，有一個(gè)同學(xué)因家庭收入困難，無(wú)法訂購校服，同學(xué)們知道以后，紛紛拿出自己的零花錢(qián)幫助這位同學(xué)。大家聽(tīng)了很感動(dòng)。
謝謝你闞老師，您不僅教會(huì )我們書(shū)本知識，還培養我們養成優(yōu)秀的品格！祝您節日快樂(lè )！
我心中最美老師作文 篇25
她長(cháng)得又高又瘦，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)總是扎成一個(gè)馬尾辮，彎彎的眉毛下有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛總是微笑著(zhù)看著(zhù)我們，她的歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，舞姿優(yōu)美，這就是我最喜歡的音樂(lè )老師——郭琳娜老師。
郭老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)了音樂(lè )的殿堂。在她的課堂上，我們學(xué)習豐富的音樂(lè )知識；在她的課堂上，我們欣賞動(dòng)聽(tīng)的經(jīng)典樂(lè )曲；在她的課堂上，我們敲打神奇的打擊樂(lè )器；在她的課堂上，我們練習清脆悅耳的豎笛；在她的課堂上，我們展開(kāi)有趣的音樂(lè )游戲；在她的課堂上，我們總是充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。
爸爸常笑我唱歌會(huì )跑調，我雖然嘴上不說(shuō)，可是心里很難受，漸漸的我不敢大聲唱歌了�？晒蠋煆牟恍υ�(huà)每一位同學(xué)，總是用溫柔的眼光看著(zhù)我們，好像在給我們加油鼓勁！看著(zhù)您的眼睛，我覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量，我要勇敢大聲地歌唱生活！
上學(xué)期，學(xué)校舉辦童謠歌舞大賽，郭老師為我們班精心挑選了優(yōu)美的古韻舞蹈—讀唐詩(shī)�？崾钕�，郭老師不厭其煩地一遍一遍為我們摳動(dòng)作、排隊形……看著(zhù)老師滿(mǎn)頭的汗水，我們暗自決心，一定要用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師的辛勤付出。果然，我們班不負眾望，舞蹈“讀唐詩(shī)”獲得了全校第一名的好成績(jì)，我們興奮地和郭老師抱在一起，流下了激動(dòng)的淚水。
郭老師說(shuō)：“音樂(lè )是人類(lèi)的靈魂！音樂(lè )讓我們快樂(lè )的生活！”所以我要努力學(xué)習音樂(lè )知識，像郭老師一樣，把美妙的音樂(lè )和快樂(lè )帶給身邊的每個(gè)人，讓大家的心中充滿(mǎn)了愛(ài)與感動(dòng)！
我心中最美老師作文 篇26
我們的數學(xué)鄔曉燕老師從五年級開(kāi)始教我們數學(xué)。她的著(zhù)裝從不花哨，一直都大方得體。她通常扎著(zhù)一條卷卷的馬尾，既干練又清爽。白皙的皮膚，大大的眼睛，不時(shí)有著(zhù)微微的笑容。
鄔老師講課時(shí)特別細致。有一次，老師正在講正方體的展開(kāi)圖，一共有11種方式。我原本以為老師只會(huì )把每一種類(lèi)型的名稱(chēng)寫(xiě)出來(lái)，并草草地簡(jiǎn)介一番。沒(méi)想到鄔老師居然把所有類(lèi)型全部寫(xiě)在了黑板上。瞧，類(lèi)型還真不少，一四一型的有6種，二三一型的有3種，二二二型的有1種，三三型的有1種，一共11種。為了讓我們更好地理解，鄔老師還給我們拓展了長(cháng)方形的展開(kāi)圖。我一邊記一邊想：“鄔老師講得這樣細致，真是一位盡責的好老師��！”
鄔老師講課不僅仔細，而且同學(xué)有什么不懂的問(wèn)題，她都會(huì )不厭其煩地一一解釋清楚。
有一次，我有一道題目不太會(huì )，可是又不好意思問(wèn)，于是就按照自己錯誤的方法訂正了很多遍，所以錯了一次又一次。鄔老師看到了我的窘境，猜到了我一定是這道題不會(huì )做，于是主動(dòng)地幫我講解。我仿佛聽(tīng)懂了一些，可是并沒(méi)有完全聽(tīng)懂。就這樣老師又幫我講了一遍，而且比剛才的一遍更詳細。這一次我總算是搞明白了，也訂正的飛快，然后馬上交了上去。鄔老師拿起紅筆打了一個(gè)大大的勾，然后說(shuō)了一句：“這樣就對了，一定要記得！”我高興極了，心想：這一切都歸功于鄔老師的耐心講解和善解人意。
鄔老師真是我心中最美麗的老師！
我心中最美老師作文 篇27
一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。這就是我敬愛(ài)的老師，我心中最美的老師——丁老師。
丁老師是一位很有責任感的好老師。
丁老師在平時(shí)，每天來(lái)到學(xué)校給我們認真地講課，把自己的知識無(wú)私地與同學(xué)們分享；同學(xué)做錯事了，老師也不會(huì )放任不管，會(huì )嚴厲批評他，要求他以后不許再犯了，并教育我們?yōu)槿颂幨碌牡览�。老師每天要批改我們做的作業(yè)，及時(shí)讓我們訂正錯誤，并且在每次課間十分鐘，還在為我們備課、批改……她每天就是這樣忙忙碌碌地為我們付出。這些事情雖然大家覺(jué)得都是一名老師該做的事，但我覺(jué)得這不是所有的授課老師都會(huì )這樣盡心盡責的。更值得一提是那件事……
記得在一個(gè)星期二的下午，放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們都在整理書(shū)包，丁老師走了進(jìn)來(lái)，對大家宣布道：“背書(shū)沒(méi)有背好的同學(xué)，放學(xué)后要留下來(lái)背好才能回家�！碑敹±蠋煱l(fā)出這項命令后，沒(méi)背好書(shū)的同學(xué)紛紛拿起書(shū)本到走廊上去背書(shū)了。第二天我回到教室，聽(tīng)到那些昨天留下來(lái)背書(shū)的同學(xué)說(shuō)：“昨天下午我們六點(diǎn)鐘才回家，是丁老師將我們送回家的�！蔽衣�(tīng)了，驚嘆道：“什么？六點(diǎn)鐘？而且還是丁老師挨家挨戶(hù)送去的！”我不時(shí)心里在想：丁老師，您對我們盡心盡力地教導，您對我們嚴格的要求，對我們的恨鐵不成鋼，值得我尊敬。我一定不負眾望，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您。
這就是丁老師，無(wú)私奉獻的好老師。丁老師是我學(xué)習的榜樣，是我心中最美的老師！
我心中最美老師作文 篇28
我的語(yǔ)文老師姓尹，是我們的班主任，在我心中她稱(chēng)得上最美的老師。
尹老師長(cháng)得美。她高高的個(gè)子，身材勻稱(chēng)；優(yōu)雅的素顏，臉龐圓潤。尹老師講話(huà)的聲音很美很動(dòng)聽(tīng)，她發(fā)音字正腔圓，語(yǔ)調抑揚頓挫，態(tài)度也親切可愛(ài)，聽(tīng)她說(shuō)話(huà)和朗讀課文絕對是一種美的享受。尹老師很喜歡笑，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，她必定面帶微笑，給予鼓勵和表?yè)P，她的笑是從心底里漾出來(lái)的，總給我春風(fēng)拂面的感覺(jué)，溫暖著(zhù)我們的心。
尹老師心靈很美。她時(shí)時(shí)刻刻牽掛著(zhù)我們，誰(shuí)的身體不舒服，她會(huì )不厭其煩地問(wèn)長(cháng)問(wèn)短；誰(shuí)的思想出了問(wèn)題，她會(huì )苦口婆心地勸導你。在我們幼小而簡(jiǎn)單的心里，我們知道，老師的心里裝著(zhù)我們。
記得有一次老師對我們說(shuō)：“快要考試了。同學(xué)們一定要好好復習，下周測試四到八單元�！边@我可不敢松懈，回家做了復習，心想，這次測試我一定能考個(gè)高分，我的美夢(mèng)還沒(méi)做醒，測試卷就發(fā)下來(lái)了。我愣了，好多題是我沒(méi)復習到的，一時(shí)間弄得我心煩意亂。老師仿佛看出了我的心思，考完試后她走到我的座位旁，沉聲說(shuō)：“姿含，成績(jì)不理想不要緊，重要的是要找出不理想的原因��！”老師的話(huà)像一把開(kāi)門(mén)的鑰匙，讓我重新審視了自己。復習的盲目，考試的慌亂都是我這次考試失利的原因，在老師的指導下，我后期的復習很順利。我們的尹老師就是這樣，她有一顆細膩而美好的心，她的話(huà)像春天的雨露流入我的心田，滋潤我們成長(cháng)。
這就是我們的尹老師，我心中最美的老師。
我心中最美老師作文 篇29
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是蠟炬，是園丁，也是浩瀚無(wú)邊宇宙中最美最亮的一顆星星。教過(guò)我的老師中，個(gè)個(gè)給我的印象都不同。溫柔的、嚴厲的、平易近人的、工作負責的、善解人意的……
但給我印象最深的是薄老師。薄老師是我的語(yǔ)文老師又是班主任，她從一年級下學(xué)期一直教我們班直到六年級。她高高瘦瘦的，一雙眼睛炯炯有神，微笑總是掛在臉上，對我們既嚴格又親切。有一次，下課的時(shí)候，我的課堂作業(yè)沒(méi)做完，看著(zhù)別的同學(xué)都出去玩了，我心里癢癢的，也想溜出去和同學(xué)一起玩，薄老師見(jiàn)我東張西望，就走過(guò)來(lái)耐心地對我說(shuō)：“要做好該做的作業(yè)再出去玩，不能三心二意，亂寫(xiě)一通，字要寫(xiě)好，用心慢慢寫(xiě)，一個(gè)連字都寫(xiě)不好的人，怎么能干好其它事呢?”聽(tīng)了老師的話(huà)，我慚愧的低下頭，趕緊認真地寫(xiě)起來(lái)。
薄老師的語(yǔ)文課，總是很生動(dòng)，她就像一位精習的花匠，認真地觀(guān)察每一棵小苗長(cháng)得怎么樣，細心地剪枝、修理，栽培著(zhù)我們這些稚嫩的幼芽。薄老師教我們已經(jīng)有五年多了，她不但教我們讀書(shū)寫(xiě)字，更時(shí)刻教導我們如何團結同學(xué)，尊老愛(ài)幼，熱愛(ài)勞動(dòng)，懂得了如何做個(gè)好學(xué)生，好孩子。我們全班同學(xué)也與薄老師建立了深厚的師生情誼，在她的鼓勵下一天天成長(cháng)。薄老師，你把全部的心血都用在我們身上，你為了我們這群不懂事的孩子，嘔心瀝血，我們一定不辜負你的期望，好好學(xué)習，長(cháng)大做個(gè)對社會(huì )有用的人。
我心中最美老師作文 篇30
教過(guò)我的老師有很多，我最喜歡的是李老師。
李老師頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，可愛(ài)的臉蛋像一個(gè)紅蘋(píng)果。她會(huì )變臉，有時(shí)板著(zhù)個(gè)臉?lè )浅烂C，有時(shí)又像大姐姐一樣關(guān)心我們。
一次大課間活動(dòng)，我一不小心摔了一跤，手流血了，我在操場(chǎng)上哭，李老師著(zhù)急地用自己的小手帕幫我止血，還背起我向醫務(wù)室跑去。背上的我聽(tīng)到老師氣喘吁吁的呼吸聲，看到老師滿(mǎn)頭的汗水，我仿佛覺(jué)得她就是一位從天而降的天使。
放學(xué)了，外面下起了大雨，我又沒(méi)帶雨傘，同學(xué)們都陸陸續續被家長(cháng)接走了，我呆呆地望著(zhù)門(mén)外，想到當天是村里二爺爺的生日，爸爸媽媽和爺爺奶奶都去給二爺爺過(guò)生日了，不會(huì )有人來(lái)接我了。這時(shí)，李老師走到我身邊問(wèn)：“家人沒(méi)來(lái)接你嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。李老師又問(wèn)我住在哪里，我說(shuō)：“前面直走，轉個(gè)彎就到了�！崩蠋熣f(shuō)：“我也住在那里，要不我送你回家吧�！�
我和老師走在雨里，雨越下越大，老師卻把雨傘往我這邊推，看著(zhù)老師大半身都淋濕了，我也把雨傘推向老師，老師卻說(shuō)：“你是女孩子，淋雨容易生病的�！钡诙�，我把事情告訴了同學(xué)們，同學(xué)們都很驚訝，說(shuō)：“李老師住在和你家相反的另外一個(gè)方向的，她這樣走，要花很多時(shí)間才能到家�！甭�(tīng)到這里，我感動(dòng)極了。我在心里暗暗下決心，一定要好好學(xué)習，回報老師的一片真心。
有人說(shuō)，老師就像蠟燭，無(wú)私地奉獻自己。老師就像園丁，辛勤地勞動(dòng)，使我們開(kāi)出最美麗的花。我想對老師說(shuō)：“老師，謝謝你�！�
我心中最美老師作文 篇31
我們班有許多性格不同的老師，有嚴厲的王老師、幽默的李老師、溫柔的孫老師……其中我心中最美的老師是教我們英語(yǔ)的孫老師。
孫老師披著(zhù)一頭棕色的頭發(fā)，大大的眼睛上，戴著(zhù)一副圓鏡片眼鏡。她個(gè)頭不高，但身材小巧玲瓏。孫老師說(shuō)話(huà)很溫柔，很少批評同學(xué)。
孫老師上的課很有趣，同學(xué)們都喜歡她的課堂。每節課孫老師都會(huì )給我們做游戲，看圖說(shuō)單詞讓我們著(zhù)迷，單詞接龍讓我們興致勃勃……孫老師還會(huì )在課上讓我們表演課文。有一次，我表演的老鼠Bobby十分滑稽，讓同學(xué)們笑得前仰后合，有的女生都笑出眼淚來(lái)了，連孫老師也笑得合不攏嘴，不停地拍掌為我叫好。
孫老師不僅講課十分有趣，還很關(guān)心學(xué)生。
有一次，我們考了一張單元測試卷。我感覺(jué)試卷有難度，自己完成的很不好，心情十分低落。過(guò)了一天，孫老師批完了試卷，把試卷發(fā)了下來(lái)。我的心情像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，忐忑不安。終于，我拿到了試卷，上面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)大大的85，只見(jiàn)我的試卷被紅叉叉占領(lǐng)了。我禁不住哭了。孫老師看到了，輕輕地拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“成浦豪，失敗乃成功之母。一次失敗不算什么，但要加油哦�！蔽铱拗�(zhù)說(shuō)：“可是同學(xué)們會(huì )嘲笑我�！薄澳悄阋眯袆�(dòng)證明你是優(yōu)秀的才行�！睂O老師的話(huà)語(yǔ)像一股暖流溫暖著(zhù)我失落的心，我聽(tīng)了用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，停止了哭泣。
孫老師就是我心中最美的老師。
我心中最美老師作文 篇32
在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我的心田。她就是我的班主任王老師。她和藹可親，給了我們慈母般的愛(ài)；她知識淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴謹，教學(xué)經(jīng)驗豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。
王老師的頭發(fā)烏黑亮麗，發(fā)梢有點(diǎn)兒卷，臉蛋面如桃花，唇紅齒白，帶著(zhù)一副黑綠鑲嵌的眼鏡，顯得既可愛(ài)又有學(xué)問(wèn)。
王老師的語(yǔ)文課是快樂(lè )的，課堂上她仿佛是一位語(yǔ)言魔術(shù)師，能把枯燥的文字讀得那么動(dòng)聽(tīng)、悅耳。她是位智慧的老師。有一次，班上同學(xué)間流行玩小蜜蜂，老師就將計就計，設了一個(gè)小蜜蜂獎；還有圣誕節聯(lián)歡會(huì )，老師精心布置安排。布置過(guò)的教室樣子可美了，而且同學(xué)們個(gè)個(gè)積極參加活動(dòng)；如果同學(xué)寫(xiě)字不好看，就讓那位同學(xué)用字貼練字。王老師工作可有方法了，單純寫(xiě)作文就教了我們三種方法：“吹泡泡、串珠子、慢動(dòng)作”�，F在，我們班每一個(gè)同學(xué)都深深地愛(ài)上了王老師的語(yǔ)文課。
其實(shí)，王老師給予我們的還有很多，很多，當我們進(jìn)步了，她會(huì )讓我們繼續努力，不要驕傲，并為我們感到欣慰和自豪。當我們遇到了困難，她會(huì )與我們一起解決。她有進(jìn)嚴肅，有時(shí)溫和，她，就是這樣，平凡而無(wú)私的愛(ài)著(zhù)我們每一個(gè)學(xué)生，她難道不是最美的嗎？
我心中最美老師作文 篇33
從一到三年級我最喜歡的老師就是我的班主任王老師了。王老師和藹可親，就像是我們的媽媽。她中等身材，鼻梁上架著(zhù)一副綠色邊框的眼鏡，看上去很斯文。王老師的嘴長(cháng)的有棱有角。說(shuō)起話(huà)來(lái)便會(huì )露出兩排整齊潔白的牙齒。
王老師有著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。記得有一次自習課，王老師坐在講臺邊批改作業(yè)。我和同桌便交頭接耳講起話(huà)來(lái)。這時(shí)王老師抬起頭來(lái)，眼睛里流露出責備的目光，仿佛在批評我們："怎么講話(huà)呢？我讀懂了老師眼睛里的話(huà)。覺(jué)得非常慚愧。
王老師工作非常認真。有一次王老師因為晚上批改作業(yè)太晚而感冒了。第二天老師的聲音都嘶啞了還不時(shí)的咳嗽幾聲，但是她還是盡心盡力的為我們上課，生怕我們聽(tīng)不見(jiàn)落下某個(gè)學(xué)習重點(diǎn)。同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)老師嘶啞的聲音，都表現得非常好。
王老師工作方法也很多。如果某個(gè)同學(xué)犯了武林規矩（寫(xiě)字馬虎），她就會(huì )使出殺手锏――撕了重寫(xiě)！從不留情。從此同學(xué)們寫(xiě)字端正了許多。記得還有一次，王老師問(wèn)了問(wèn)題，大家都無(wú)精打采沒(méi)有一個(gè)回答，她看在眼里急在心里。第二天，她用金牌、銀牌、銅牌來(lái)獎勵同學(xué)。從此之后只要老師提出問(wèn)題，班級里56雙手一雙也不少的舉起來(lái)了。
王老師就像我們的媽媽一樣，如果哪位同學(xué)發(fā)燒感冒了，王老師就會(huì )非常的焦急。如果有同學(xué)發(fā)生矛盾了，她就會(huì )從中批評教育。如果讓我說(shuō)王老師的優(yōu)點(diǎn)，我說(shuō)半天也說(shuō)不完。這就是我們活潑、可愛(ài)、嚴肅的王老師。我真為有這樣的老師而感到驕傲!
我心中最美老師作文 篇34
我們班的語(yǔ)文老師王老師是個(gè)非常特別的老師，她苗條的身材，一副黑綠相間的眼鏡架在鼻梁上，頗為氣派。她對我們這些學(xué)生很?chē)绤�，但也很�?ài)我們。
王老師工作起來(lái)可認真了，每天很早就來(lái)到學(xué)校在辦公室認認真真的批改我們的作業(yè)，批改完了就大步流星地走到教室領(lǐng)著(zhù)我們早讀。每當語(yǔ)文課的時(shí)候，上課鈴聲還沒(méi)有響，王老師總會(huì )在教室門(mén)口等我們上課了，每天晚上同學(xué)們都背著(zhù)書(shū)包回家了，王老師又回到辦公室，在為第二天的工作做準備。在這里我要說(shuō)一聲：“王老師，您辛苦了！”
王老師管理班級的辦法可多了，記得上學(xué)期有段時(shí)間玩小蜜蜂很流行，同學(xué)們一天都能買(mǎi)幾十只呢！這樣大大影響了我們的學(xué)習，自然考試成績(jì)也就比較差了，王老師就隨著(zhù)同學(xué)們的這點(diǎn)愛(ài)好，設立了一個(gè)“小蜜蜂”獎，誰(shuí)的學(xué)習進(jìn)步了，就給誰(shuí)獎勵“小蜜蜂 ”獎。對了，還有那些作業(yè)寫(xiě)的龍飛鳳舞的同學(xué)，王老師就會(huì )讓他們先欣賞那些寫(xiě)的優(yōu)秀的作業(yè)，再看看自己的作業(yè)相互比較一下，再有就是每天評選“作業(yè)之星”，選出一個(gè)最好的和一個(gè)最差的，這樣就可以激勵寫(xiě)的差的同學(xué)。要是課間有人追逐打鬧，就會(huì )讓他們來(lái)當“監督員”去監督其他同學(xué)，這樣就會(huì )讓他們知道自己錯在哪里了。
在王老師的帶領(lǐng)下，我們的班級一直在進(jìn)步哦！要是有人問(wèn)我，“你心中最美的老師是誰(shuí)？”我一定會(huì )大聲的告訴他：“我心中最美的老師就是我們的王老師�！�
我心中最美老師作文 篇35
從我上幼兒園開(kāi)始，有很多老師教過(guò)我，有溫柔可愛(ài)的金老師，有嚴厲的楊老師，有幽默的崔老師…�？勺屛矣∠笞钌畹氖秦撠熑蔚陌嘀魅瓮趵蠋�。
王老師長(cháng)的可漂亮了！她留著(zhù)一頭短發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框綠架的眼鏡，薄薄的鏡片下有一雙美麗的大眼睛，紅潤的嘴唇，說(shuō)起話(huà)來(lái)露出兩排潔白的牙齒，看起來(lái)十分活潑俏皮。
王老師上課很認真。有一次上課，我們上第24課《孫中山破陋習》，她講的十分生動(dòng)，孫中山小時(shí)候因為姐姐纏足，自己十分心疼，于是長(cháng)大以后破除了這個(gè)陋習。她把這個(gè)故事講得繪聲繪色，讓我們好像就在孫中山家旁邊看著(zhù)這些事發(fā)生一樣。
王老師工作很有創(chuàng )意。最近有同學(xué)把小蜜蜂帶到學(xué)校玩，因為上課有人玩，全被王老師沒(méi)收了。王老師看著(zhù)這些蜜蜂，心想：天氣這么冷，小蜜蜂會(huì )被凍死的，怎么辦呢？有啦！一上課，王老師說(shuō)：班級成立小蜜蜂獎！“小蜜蜂獎”是什么呀？同學(xué)們問(wèn)。王老師說(shuō)：就是把小蜜蜂獎給表現好、進(jìn)步大的人觀(guān)察一天。成立這個(gè)獎項后，班級紀律明顯好起來(lái)，落后的同學(xué)也進(jìn)步很大，老師真聰明。
王老師不但工作認真，而且還很注意我們的課余活動(dòng)。咦，班級怎么熱熱鬧鬧的？原來(lái)是王老師組織大家掰手腕呢？我們還有豐富多彩的社團活動(dòng)，下棋、舞蹈、畫(huà)畫(huà)……我們的課余生活因王老師而豐富多彩。
聽(tīng)了我的介紹，你們認識我那可欽佩的王老師了嗎？
我心中最美老師作文 篇36
學(xué)海無(wú)涯，在學(xué)習的道路上，我們會(huì )遇見(jiàn)許多形形色色的老師，要說(shuō)初中時(shí)代最具特色的老師，那非張老師莫屬。但他的教學(xué)風(fēng)格也獨具一格，亦是和藹可親，或是雷厲風(fēng)行，他的課也從不乏歡聲笑語(yǔ)，卻總能將我們班的成績(jì)帶上年級第一，他就是我們親愛(ài)的文老師。
他不是最帥的老師，但卻在我的心目中是最陽(yáng)光的。他也不是最年輕的，但他總是調侃著(zhù)自己才十八歲。他的身高也不算高，有時(shí)卻又能感受到他的頂天立地。
考試考得不好或是作業(yè)質(zhì)量差的時(shí)候，他總是板著(zhù)一副臉進(jìn)教室，大家都不敢做聲，他不斷的指責著(zhù)我們這里不好那里不好，但最后還沒(méi)等大家認錯，他自己卻不禁笑了出來(lái)。盡管從他職教我們班開(kāi)始就說(shuō)到物理會(huì )很枯燥乏味，但在他的課堂上我卻從未感受過(guò)。半節課的時(shí)間他可以用來(lái)“吹�！�，但最后二十分鐘他仍能仔仔細細的梳理該學(xué)的知識。
或許是他的人格魅力太大，以至于他離開(kāi)的那個(gè)學(xué)期我久久不能適應新的老師。這學(xué)期那個(gè)熟悉的身影又回來(lái)了，我的物理成績(jì)好似被他從低谷一把向頂峰。他生怕張老師的一句“兩個(gè)物理加起來(lái)都沒(méi)數學(xué)分多”誤導了我們，所以他在課堂上更是細心地為我們排憂(yōu)解難。
多少的青春輸給了時(shí)間，多少個(gè)文老師我還能遇見(jiàn)，時(shí)光荏苒，你永遠都是我心目中最好的物理老師。
我心中最美老師作文 篇37
初入教室，看見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)T恤的年輕女老師，我不敢相信站在前面滔滔不絕的人是即將和我們共處三年的班主任，有些訝異、又有些驚喜。
你博學(xué)多才、心細如雨，有著(zhù)花木蘭般的堅韌又有著(zhù)小女生的傲嬌。你是一個(gè)極其有耐心的人，再多的事務(wù)在她面前都能處理得有條不紊;面對學(xué)生，你愿意放低姿態(tài)，和同學(xué)們一起交流討論，你愿意關(guān)照每一個(gè)學(xué)生，親切而又溫柔。
初三一天的放學(xué)后，你照常將同學(xué)們留下來(lái)“灌雞湯”。你給我們講了初三的種種利害關(guān)系，講了我們要衡量自己的目標和能力，你用幾段網(wǎng)上的文章，細致、清晰地說(shuō)明了做人的道理，努力把我們從懸崖邊緣拉回來(lái)，想要改變我們的思想，讓我們盡早知道初三的重要性。你說(shuō)我們已經(jīng)有了學(xué)習的氛圍和積極性，但是我們最缺乏的是“堅持”，能不能堅持就看我們自己了。那天下午我的精神已經(jīng)不好了，眼睛已經(jīng)睜不開(kāi)了，可是我聽(tīng)到你一字一句誠懇至極的對我們的教誨，心中又不免洶涌澎湃，是啊，我最缺乏的就是堅持啊!每當我學(xué)習想要放棄時(shí)，你的言語(yǔ)又激勵我堅持，不停地走下去……
可我知道我終歸要自己走下去的，而你的話(huà)語(yǔ)就成了我坎坷路途上的明燈，指引著(zhù)我，至少讓我不會(huì )迷茫。
你的“雞湯”我喝的很飽，因為它很美味，它來(lái)自于你最真誠的心意!
感謝您，李老師!
一路上有您!風(fēng)雨兼程又何懼?
我心中最美老師作文 篇38
她，似絲絲縷縷的青煙，似清清淡淡的茶茗，似飄飄渺渺的琴聲，平凡卻又深刻的讓我一次次對她感激。
今天升旗儀式，一位主任講到了要學(xué)會(huì )感恩，平時(shí)都是老師一次次耐心的教會(huì )我們，一次次深夜還在備課，一次次黃昏甚至是天黑還守著(zhù)我們學(xué)習。政治老師也說(shuō)過(guò)，老師完全是憑著(zhù)良心來(lái)對待這份職業(yè)的。是啊，我們身邊的老師都是這么恪盡職守，我們該是怎樣的幸運。在一本書(shū)上看到，到了大學(xué)，完全是老師自顧自的講，不管學(xué)生怎么聽(tīng)，聽(tīng)的怎樣，更不會(huì )有初中老師的耐心，與隨時(shí)隨口的"聽(tīng)懂了嗎"。
李老師是我們初中的班主任，應該也算是和我們最親密，最了解我們的老師了。九年級開(kāi)頭，我總有不適應與灰心，這時(shí)李老師找到了我，開(kāi)導了我，讓我清除心中的雜念，繼續并堅持的好好努力，下午的余暉照在她的臉上，吐露了心聲的我全身舒暢，看著(zhù)李老師對我充滿(mǎn)希望的發(fā)著(zhù)光眼睛，我仿佛又充滿(mǎn)了斗志。
回想三年來(lái)，她總是為我們的小事而操心，每次都忙的焦頭爛額，卻還有條不紊的管理著(zhù)我們班，引領(lǐng)我們班走向更好的明天！這不是最美的老師嗎？
李老師，謝謝你！相信在你與我們其他老師的指導下，明年的春天，我們一定會(huì )用良好的成績(jì)來(lái)回報你們的！
我心中最美老師作文 篇39
她有傾國傾城的美貌，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)柔順的披在肩上，一雙桃花般的眼睛忽閃忽閃，非常有神。她還有一對柳葉眉，除了貌美她更是知書(shū)達理，知識淵博，這使得她的面容更加生動(dòng)，真是一個(gè)才貌雙全的老師��！
我非常喜歡上她的課，因為她有一張既紅又薄的嘴，可別小看這張嘴，它能讓你從中去感受到大江東去的雄渾，踏月吹簫的清幽，小橋流水的怡然……正是這張嘴，讓我懂得了自然的美、生活的美、語(yǔ)文的美。
讓我印象極為深刻的一節語(yǔ)文課是《和我們一樣去享受春天》，鄧老師用深動(dòng)的語(yǔ)言向我們描述了戰爭的殘酷，它給人們平靜的生活、幸福的家園造成了破壞，使得人們流離失所、無(wú)家可歸，人們渴望得到幸福與溫暖，更渴望擁有一個(gè)和平的世界，可以平靜、安寧的生活在一起。
雖然他們的心愿微不足道，但在當時(shí)的背景下，卻難以實(shí)現，這不禁讓我想到我們今天的幸福生活是多么來(lái)之不易，我們更要好好去珍惜。
鄧老師不僅在學(xué)習中給予了我們極大的幫助，她更是疼愛(ài)我們如自己的孩子一般。記得一次課間，班上的一位同學(xué)流鼻血了，止也止不住，鄧老師連忙帶那位同學(xué)去醫務(wù)室，在一旁安慰愛(ài)傷的同學(xué)，很是心疼，忍不住哭了！
鄧老師，謝謝您！您在我們困難時(shí)指引了我們。您永遠永遠在我們心中是最美的老師！
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