有關(guān)班主任作文合集5篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的班主任作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班主任作文 篇1
我記得我上一年級的時(shí)候，是班主任的一個(gè)簡(jiǎn)單介紹，讓我覺(jué)得對一切陌生的東西都很親近。我覺(jué)得他的介紹很好。當然是第一個(gè)介紹他的，我們班主任，教我們化學(xué)的。他先說(shuō)出自己的名字，用粉筆寫(xiě)在黑板上，然后說(shuō):“同學(xué)們會(huì )自我介紹給我，但我想先玩個(gè)游戲。每個(gè)上來(lái)的學(xué)生都要在黑板上寫(xiě)下自己的名字，不上來(lái)也不用擔心，用黑筆在一張紙上寫(xiě)下自己的名字就行了。所有的介紹完了，我會(huì )把所有的紙片收好，亂七八糟的發(fā)出去�？凑l(shuí)的記憶力最好！”因為這種方法非常方便了解每個(gè)人，也很快與學(xué)生融合，所以每個(gè)人都很輕松愉快。
學(xué)英語(yǔ)最基本的就是先認單詞，所以老班親自督促我們記單詞，為我們打下堅實(shí)的基礎。他每天利用午飯后的時(shí)間來(lái)引用單詞，教我們最快的記憶方法——聯(lián)想記憶，這個(gè)我這里說(shuō)不清楚，但是真的很管用。就這樣，每天，每天，聽(tīng)寫(xiě)單詞，修改聽(tīng)寫(xiě)單詞，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的考試，我們班的英語(yǔ)成績(jì)居然是全年第一！
每次班會(huì )，他都會(huì )有“同學(xué)們進(jìn)步很大！”但是聽(tīng)到這句話(huà)我們也很開(kāi)心，因為我們知道老班級一直在鼓勵我們。雖然有時(shí)我們會(huì )讓老師生氣，甚至因為他的所作所為而受到懲罰，但他總是耐心地和我們交談。還是會(huì )說(shuō)我們比剛進(jìn)班的時(shí)候進(jìn)步很大？有了你的鼓勵，我們不再調皮，不再享受玩耍和學(xué)習。
親愛(ài)的老同學(xué)，你得讓我們表?yè)P！無(wú)論我們做什么，你都會(huì )一直鼓勵我們，教育我們，而這一切都只是因為你是我們的班主任，我們單純的班主任。
班主任作文 篇2
從我上小學(xué)開(kāi)始，只換過(guò)一次班主任。而我要講的是第二個(gè)班主任。
換新班主任時(shí)，我還不太情愿。因為我們開(kāi)始的班主任特別溫柔，幾乎沒(méi)打過(guò)人。只在我們太調皮的時(shí)候用木尺打我們，但打完之后就會(huì )很心疼我們，如果我們被打疼了，老師還會(huì )揉我們的手掌心。（老師只打手掌心）直到不疼了才會(huì )停下來(lái)�？墒俏覀冃掳嘀魅蔚谋憩F讓我大跌眼鏡……
開(kāi)學(xué)時(shí)，新班主任對我們說(shuō)：“從現在開(kāi)始，會(huì )出現‘100棒’，獲得它需要兩點(diǎn)，1、書(shū)寫(xiě)認真。2、類(lèi)容豐富飽滿(mǎn)。只有這兩點(diǎn)才可以換‘100棒’。每集三個(gè)‘100棒’可以到我這里換獎品�！比缓筮�從講臺底下拿出了三四袋獎品。我忍不住嘀咕了一聲“這明明是在吊我們胃口��！”
平時(shí)，新班主任還會(huì )找一些學(xué)習不好的同學(xué)談話(huà)，鼓勵他們積極向上，趕上那些學(xué)習好的同學(xué)。期末時(shí)，還會(huì )針對聽(tīng)寫(xiě)較差的同學(xué)組織一個(gè)每天晚上報聽(tīng)寫(xiě)的“班級” 而且，如果你覺(jué)得自己的聽(tīng)寫(xiě)也不太好，自己也可以留下來(lái)和他們一起報聽(tīng)寫(xiě)。真是一箭雙雕��！
這就是我們的新班主任，她是不是很厲害呢，順便告訴你們吧，她叫彭雙星，我們的“厲害”班主任。
班主任作文 篇3
我們的班主任黃老師，她小小的眼睛上面鑲嵚著(zhù)的一副厚厚的鏡片，臉上還長(cháng)了不少的痘痘，剛開(kāi)始都不怎么受同學(xué)歡迎。讓我們最受不了的是她有致命的三樣武器。
她的第一樣武器是“拖堂法”，同學(xué)們都是這樣稱(chēng)呼的，因為每一次只要一下課，她就會(huì )使出這一招，說(shuō)我再講五分鐘，結果講到下節課上課才說(shuō)下課。第二招叫“說(shuō)真心話(huà)”簡(jiǎn)略的意思是，別的班的人和我們班的人發(fā)生矛盾時(shí)，如果有人說(shuō)謊，她就會(huì )說(shuō)只要說(shuō)真話(huà)，她就不會(huì )罰我們，可我們說(shuō)出真話(huà)的結果還是被罰。第三招是王牌，就是“你不舉手我就要你答”很多同學(xué)都因此受了不少苦。
直到有一天，我改變了對黃老師的看法，
班里有位同學(xué)在課間活動(dòng)時(shí)被撞倒了，腿被割了一條大口子都出血了。那位同學(xué)淚流滿(mǎn)面，我們的班主任黃老師立馬拿出了紙巾急忙地跑過(guò)去，按住同學(xué)的傷口止血，接著(zhù)把那位同學(xué)扶了起來(lái)，一邊扶著(zhù)她，一邊給那位同學(xué)擦眼淚，從三樓一直扶到了一樓的醫藥室，還擔心地問(wèn)“沒(méi)事吧，要不要請假？”這可是同學(xué)們第一次聽(tīng)到這關(guān)切的聲音，仿佛如天籟之音般溫柔。
你別瞧不起這位老師，雖然她外表不怎么樣，但是她的`心靈很美。你別瞧不起這三大法哦，第一招是為了讓我們學(xué)更多知識；第二招是為了讓我們不要說(shuō)謊；第三招是為了讓不積極舉手的同學(xué)變積極，我們的成績(jì)能有提升。
班主任作文 篇4
學(xué)校，就是我們的家，在這里會(huì )讓你懂得很多。上課是學(xué)知識的時(shí)候，課下可就是我們的輕松時(shí)刻。在這里，我們都會(huì )聽(tīng)班主任——高愛(ài)春老師的話(huà)。在我眼中，高老師很有趣，也很偉大。
就從“good···”說(shuō)起。聽(tīng)，她又在教我們讀句子了�！斑�！”“又在睡覺(jué)！這是上課時(shí)間！午自習干嘛呢，不睡覺(jué)。更何況這是我的課，要是上其它課你們還不得翻天！我給你們說(shuō)了多少次了，到午自習別玩，有作業(yè)的做作業(yè)，沒(méi)有作業(yè)的睡會(huì )覺(jué)，要多加休息，才有精神！——瞧你們考的，要是都像何珂巖、魏衍文那樣，我都不用管你們了，你們愛(ài)咋地咋地�！崩习嘤仲M盡口舌地為我們講道理了，她這是要讓我們明白得更徹底。她真可謂是苦口婆心��！
她有時(shí)會(huì )給我們提一些關(guān)于學(xué)習的建議，能讓我們更加輕松地學(xué)習。班主任也有“小孩子氣”。卷子說(shuō)錯了，就會(huì )故意弄一副搞笑的樣子，讓我們看了哭笑不得。我們笑，她也笑。她笑得是那么甜美，露出兩個(gè)深深的酒窩。
“淘氣包”這個(gè)稱(chēng)號也和她很相稱(chēng)。那天一上課，老師又看見(jiàn)有人睡覺(jué)。這回不像以前那樣把他們敲醒，她悄悄地走到那人面前，拿著(zhù)紅色粉筆在那人臉上畫(huà)畫(huà)，她畫(huà)得可“美”了，畫(huà)得他像個(gè)活花貓。我們在座位上偷偷地笑，老師也繃不住，笑了。到這時(shí)，那人還不知剛才發(fā)生了什么呢，他只知道臉上有東西，趁老師走后，趕緊照鏡子。他看到自己的樣子，也笑了起來(lái)。
班主任不止搞笑、“有小孩子氣”，同樣她也是個(gè)稱(chēng)職的班主任。她很關(guān)心我們：關(guān)心我們的身體，關(guān)心我們的學(xué)習。她呵護著(zhù)我們，鼓舞著(zhù)我們，讓我們在困難時(shí)找到動(dòng)力，讓我們像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(cháng)，。
這就是我們的班主任，她是一個(gè)和藹可親、溫柔體貼的人。高老師，我們愛(ài)您！
班主任作文 篇5
老師，你就像一支紅燭，點(diǎn)燃我們心中的火，卻燃燒著(zhù)自己，直到紅燭化為灰燼。老師，你就像一個(gè)園丁，哺育著(zhù)我們的花朵，卻在努力工作，直到筋疲力盡，老師。你就像夜晚的燈塔，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�！懊慨斘蚁肫疬@些贊美老師的詩(shī)句，我總會(huì )想起我們的班主任馬老師——。
我的班主任和藹可親，是我們班的語(yǔ)文老師。一副圓臉，鑲嵌著(zhù)紫葡萄一樣的大眼睛，看起來(lái)明亮明亮，上面還戴著(zhù)一副眼鏡！一張櫻桃小嘴，笑著(zhù)露出珍珠般潔白的牙齒，在我看來(lái)，老師真可愛(ài)！
我字寫(xiě)的難看的時(shí)候你教我寫(xiě)的好。
是你，我生病沒(méi)上的課，你用自己的時(shí)間幫我補。
記得我高二的時(shí)候，有一次生病了。
了，上午的主課沒(méi)有上，是您，下午對我說(shuō)：“王雨潔，你留下來(lái)吧！我找你有些事情，于是，您就打開(kāi)電腦，溫柔地對我說(shuō)：“你早上沒(méi)來(lái)上語(yǔ)文課，我現在幫你把早上的課補上吧！”這兒該這樣理解，那兒該那樣理解，就這樣，您花了很長(cháng)的時(shí)間，終于幫我把課補完了。但是，你為了給我一人補課，卻耽誤了給同學(xué)們批作業(yè)的時(shí)間，也就延長(cháng)了您的下班時(shí)間，在這我真的感到很抱歉！
其實(shí)我說(shuō)了這么多，最想說(shuō)的是，謝謝您！老師——您辛苦了！謝謝您對我的教導！
【有關(guān)班主任作文合集5篇】相關(guān)文章：
有關(guān)班主任作文合集九篇12-27
有關(guān)班主任作文合集十篇12-31
有關(guān)班主任作文五篇12-18
有關(guān)規則作文合集08-11
【精品】班主任作文合集六篇12-22
【精選】班主任作文合集八篇12-21