關(guān)于班主任作文600字4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的班主任作文600字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
班主任作文600字 篇1
這一天,全校班主任去開(kāi)會(huì ),我們班的數學(xué)課沒(méi)有人管。班主任在黑板時(shí)寫(xiě)了幾個(gè)大字:“不要說(shuō)話(huà),不然我回來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)誰(shuí)說(shuō)話(huà)了都給我抄課文!比缓缶汀斑、咚、咚、”的下樓了。教師立刻活躍起來(lái),剛才還是鴉雀無(wú)聲,而現在卻成了我們的自由天地。大約過(guò)了三四分鐘又聽(tīng)見(jiàn)有人上樓的聲響,同學(xué)們都以為是袁老師回來(lái)了,都慌里慌張的回到了自己的座位上,看連環(huán)畫(huà)的也趕忙收了起來(lái),幾個(gè)聊天的女生也坐的端端正正的,門(mén)開(kāi)了,原來(lái)是鄰班檢查衛生的,于是教室又沸騰起來(lái),有的還在吃東西,有的在編花繩,有的在抄歌詞,有的男生在討論哪一種衣服今年最流行……
班主任不在的時(shí)候我們像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo);像一只自由的小鳥(niǎo)。我們的這一表現有可能是害怕袁老師不敢在他面前說(shuō)話(huà),但現在袁老師去開(kāi)會(huì )去了,我想同學(xué)們肯定會(huì )這么想:好不容易老師去開(kāi)會(huì ),趁她不在這放松一下吧反正袁老師也看不見(jiàn)。我感覺(jué)如果班主任知道我們是這樣想的,并且在她不在的時(shí)候活潑的像一只猴子,這樣的話(huà)一定會(huì )令袁老師大失所望的。同學(xué)們老師曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“嚴是愛(ài),松是害,不管不問(wèn)要變壞!痹蠋煂ξ覀冞@么嚴厲,那就表示她把我們當成她自己的孩子一樣想讓我們長(cháng)大都成大器啊。就在這時(shí)又聽(tīng)見(jiàn)了“咚、咚、咚”的響聲不知道是誰(shuí)喊了一聲:“大家快做好,袁老師回來(lái)了!卑嘀魅巫哌M(jìn)班里看到我們認真學(xué)習的樣子欣慰的笑了,我真想找袁老師說(shuō)一下剛才的情景,可是我不想讓老師高興一半兒就有生氣了了,我也不想讓同學(xué)恨我,我沒(méi)有去,看著(zhù)老師臉上的笑容我真是很慚愧。唉,班主任不在的時(shí)候……
班主任作文600字 篇2
我們班上 一個(gè)活潑開(kāi)朗、脾氣暴躁的老師。老師長(cháng)著(zhù)一雙黑珍珠般的眼睛,頭發(fā)像一根根美味的黑面條,看上去好吃極了,還有那靈敏的耳朵,只要哪個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà),她就會(huì )用恐懼的目光看著(zhù)你,你一定會(huì )被嚇得魂飛魄散。
王老師第一次來(lái)的時(shí)候,穿著(zhù)非常樸素,還扎著(zhù)兩根小辨子,可愛(ài)極了。線(xiàn)次王老師在晨練的時(shí)候,總像頑皮的猴子,這里玩玩,那里玩玩,活蹦亂跳,有時(shí)我們個(gè)別幾個(gè)同學(xué)扣分了,王老師對著(zhù)同暴躁地說(shuō):“如果下次誰(shuí)再扣分,我就把他丟到外面去!”我們個(gè)個(gè)都嚇得目瞪口呆連一句話(huà)都不敢說(shuō),這只是憑她的小脾氣,如果發(fā)最大的氣,都會(huì )把教室翻了天。每次欠們出去春游的時(shí)候,王老師最?lèi)?ài)跟我們做游戲,比如說(shuō):三個(gè)字,老鷹抓小雞,還有跑步比賽······我們有時(shí)還看見(jiàn)王老師拍照的時(shí)候,老師的動(dòng)作簡(jiǎn)直比頑皮的猴子的動(dòng)還要多,有時(shí)還爬在樹(shù)上,我們不能不說(shuō)她像頑皮的猴子!
王老師的習慣特別多,我來(lái)跟你們說(shuō)說(shuō)吧!有一次我們正在聚精會(huì )神地做作業(yè),突然老師說(shuō):“!那架飛機要撞上我們學(xué)校了!”我們充滿(mǎn)了好奇心一看,原來(lái)老師要看我們 意志力,后面王老師又說(shuō):“周蘊瀟的腳上有一要蟒蛇!”我們理都沒(méi)理睬王老師,王老師看見(jiàn)我們這樣專(zhuān)心,開(kāi)心地笑了,有時(shí)王老師像一個(gè)幽默大師,逗得我們哈哈大笑。不要說(shuō)了,王老師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)我們大家都知道,我先說(shuō):“優(yōu)點(diǎn)吧!”
王老師每次上課都是那樣和藹可親,對同學(xué)們都是好極了!有時(shí)還對同學(xué)們說(shuō):“我們班是最好的!”我們聽(tīng)了這句話(huà)充滿(mǎn)了希望。再讓我說(shuō)缺點(diǎn)吧!每次王老生氣的火氣太大了,但是我們非常擔心
王老師的身體,欠想對王老師說(shuō):“王老師下次一定不要傷著(zhù)身子,好嗎?”我有著(zhù)一個(gè)這樣好的老師,讓我懂得了一個(gè)人要怎樣過(guò)這一輩子。還讓欠感到驕傲。
班主任作文600字 篇3
老師在我的心中是一尊神圣的雕像,需要我們慢慢欣賞;老師在我的心中是一輪耀眼的太陽(yáng),時(shí)刻給予我們光明和溫暖。我由衷的尊重老師。自從我踏入校門(mén),接受過(guò)許許多多老師的教育,在這些老師中,我最敬愛(ài)的`是我們現在的班主任——唐老師。
唐老師在我的眼里是十分美麗的:柳葉眉,杏核眼,櫻桃嘴,雖然不化妝,但卻可以超過(guò)所有的電影明星。我聽(tīng)過(guò)一句話(huà):有的人是因為美麗才可愛(ài),有的人是因為可愛(ài)才美麗。我想,我們的班主任唐老師就屬于后者。
唐老師非常關(guān)注我們的寫(xiě)作水平,而寫(xiě)作跟閱讀是分不開(kāi)的,所以她每天會(huì )減少我們的家庭作業(yè),不會(huì )讓我們做學(xué)校的大練,也不會(huì )給我們布置抄寫(xiě)作業(yè),每天基本上是默寫(xiě)與閱讀。在學(xué)校里,有許多班級都沒(méi)有閱讀時(shí)間,更多是在做大練上,而他們做大練的時(shí)間,就是我們的閱讀時(shí)間。在她的引領(lǐng)下,我們的作文水平比以前好的多得多。就拿我的作文水平說(shuō),從以前費盡心思,想出的兩三百字,到現在下筆就有的四五百字;從以前的冷調無(wú)趣,到現在形形色色,這些都離不開(kāi)她。
唐老師是一個(gè)很有方法的人,特別是在教育我們的方面。她不會(huì )動(dòng)用武力,不會(huì )花大把時(shí)間來(lái)跟我們講道理,而是用她那美妙的嗓音,來(lái)給我們講她所看到的故事,聽(tīng)到的故事和讀到的故事,讓我們從一個(gè)故事中吮吸知識的甘霖,懂得人生得道理。下課時(shí),我們在教室里大吵大鬧,唐老師為了我們安靜下來(lái),會(huì )給我們放一點(diǎn)輕音樂(lè ),讓我靜下來(lái)。
唐老師,你是讓我感受那縷陽(yáng)光的藍天;你是讓我翱翔的那對翅膀;你是讓我冒芽的春雨;你更是我最親最?lèi)?ài)的第二任媽媽。
班主任作文600字 篇4
我現在四年級,在這漫長(cháng)的三年中,我以前一共經(jīng)歷了兩名班主任。
第一名老師---楊香妮,是我們一、二年級的班主任,我們經(jīng)常親切稱(chēng)呼她---香香、香香老師!她教學(xué)非常認真,對同學(xué)們又非常的親切,但是有非常的的嚴格!第二名老師叫---師蕾蕾,是我們三年級的班主任,我們稱(chēng)呼---師老師、師老師!今天,我要講的還是我想念的香香老師!
一年級時(shí),一次語(yǔ)文課,我覺(jué)得這節課沒(méi)有意義,還覺(jué)得和幼兒園一樣,就和我的好朋友李瑾寰逃課了,上課鈴一響,倆人像箭一樣的竄到了衛生間,李瑾寰小聲的對我說(shuō):“我有點(diǎn)害怕!”我說(shuō):“有我在害怕個(gè)啥!”正巧,剛出了衛生間的門(mén),就被我們的班長(cháng)曹璟昆給逮了一個(gè)正著(zhù),曹璟昆拉著(zhù)我們倆的手,大聲的說(shuō):“走,和我到教室里去!”我和李瑾寰就乖乖的向教室走去,剛走到教室門(mén)口,就看見(jiàn)香香老師老師在門(mén)口,雙手交叉在胸前,瞪大圓圓的眼睛,緊閉的嘴唇,這就是想想生氣的表情嗎,我和李瑾寰同時(shí)渾身一顫,默默的說(shuō):“這下子完蛋了!”
剛走到門(mén)口,香香老師就狠狠的把我們兩個(gè)拽進(jìn)了教室,首先問(wèn)我:“干嘛去了?”我哆嗦的不敢說(shuō)。直接用她那鋒利的指甲在我的脖子后面抓了三道!瞬間,全班鴉雀無(wú)聲,我的兩行淚水刷的從眼睛里流了出來(lái),全班沒(méi)有一丁聲音,只有我的哭泣聲......
時(shí)常心里還是默默的想念我的香香老師,想她上課時(shí)聲情并茂、嚴肅認真的香香,課間活動(dòng)時(shí)和我們一起歡笑的香香。
從這件事情上我明白了:“放松是害,嚴厲是愛(ài)!”
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