關(guān)于班主任作文合集九篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的班主任作文9篇，希望對大家有所幫助。
班主任作文 篇1
一頭烏黑的頭發(fā)，身穿一件白襯衫和一條黑長(cháng)褲，看起來(lái)永遠都那么精神，對我們時(shí)而溫和時(shí)而嚴肅還不缺乏幽默感，對待工作一絲不茍，這就是我的班主任孫老師。
孫老師的課堂可是真有趣，他不僅學(xué)富五車(chē)，不管多難的知識點(diǎn)他都能信手拈來(lái)，而且講課的時(shí)候聲情并茂，講到重點(diǎn)或是激動(dòng)的時(shí)候還手舞足蹈讓人印象深刻。在他的課堂上，只要誰(shuí)說(shuō)小話(huà)，他的眼睛就會(huì )注視著(zhù)那位同學(xué)，但是如果有的同學(xué)發(fā)言很精彩，他的眼睛便立馬瞇成了一條縫，若是遇到讓他十分生氣的事了，他的眉頭就會(huì )成一個(gè)“倒八字”狠狠地盯著(zhù)全班同學(xué)，有時(shí)候還會(huì )生氣地拍桌子，這時(shí)，全班都很安靜，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。
記得有一天上課的時(shí)候，孫老師在講臺上聚精會(huì )神地講課，而我卻在底下和同學(xué)竊竊私語(yǔ)而沒(méi)有認真聽(tīng)講。孫老師敏感的耳朵聽(tīng)到了我講話(huà)的聲音，他一邊繼續講課一邊走到我面前，我微微抬頭正好撞上了他的眼神：“你在干什么？你能給大家說(shuō)說(shuō)我剛才講的什么嗎？”只見(jiàn)他眼里流露出幾絲嚴肅和犀利，我仿佛被電觸了一下，整個(gè)人都僵住了�！拔摇摇蔽覞M(mǎn)臉羞得通紅，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，全班那么多雙眼睛齊刷刷地看著(zhù)我，我被罰站了，只有回答問(wèn)題才能坐下來(lái)，我站著(zhù)聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，一刻也不走神，當我回答問(wèn)題坐下的時(shí)候，有一種如釋重負的感覺(jué)，心里輕松多了，從那以后我就在心里暗自下決心，以后上課再也不能開(kāi)小差了。
雖然孫老師與我們接觸還不到一個(gè)月的時(shí)間，但他平日里他總能細心的發(fā)現我們在學(xué)習和生活上的問(wèn)題和困擾并為我們排憂(yōu)解難加以引導，日日為我們操著(zhù)心。我們的班集體在他的帶領(lǐng)下很快進(jìn)入正軌，班級的各項工作都搞得井井有條，想想剛開(kāi)始的時(shí)候，就因為孫老師布置的作業(yè)多，我們都在抱怨，其實(shí)再想想，那也是為了我們多掌握一些知識和課本的內容。雖然孫老師對我們很?chē)栏�，要求也挺高，但是同學(xué)們對他都是心服口服的，所以大家都很喜歡他。
孫老師，您的辛苦和您的愛(ài)，我們都看在眼里記在心里，我們會(huì )用實(shí)際行動(dòng)向您證明，我們班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。孫老師，我們愛(ài)您，我們將和您一起為班集體增光添彩！
班主任作文 篇2
某新聞：”某校家長(cháng)湊重金為老師買(mǎi)金條，以回報老師們的辛勤付出�！斑@便是別人所謂的”夸夸我的好老師“，夸夸我的好老師又何必以此”俗“的方式，還不如寫(xiě)一篇通俗的文章來(lái)夸老師，送金條給老師搞得世人皆知，這是對老師幾年來(lái)辛勤付出的侮辱與踐踏，這難道是那老師想要看到的嗎？老師所想看到的是自己的學(xué)生將來(lái)可以回學(xué)�？纯�，以自己能力憑自己做慈善事業(yè)，給學(xué)校建個(gè)操場(chǎng)圖書(shū)館什么的。而不是現在憑家長(cháng)的能力給老師校領(lǐng)導買(mǎi)幾根金條。正確的價(jià)值觀(guān)又是什么，或許他們沒(méi)有幾個(gè)清楚。
——題記
看看，那個(gè)操場(chǎng)上的帥小伙，正陪著(zhù)他們班的同學(xué)上體育課呢。個(gè)頭并沒(méi)有矮得離譜，也沒(méi)有瘦得一塌糊涂。他，正是我的初中班主任兼英語(yǔ)老師。
初高中都在一個(gè)學(xué)校上陪同學(xué)們運動(dòng)，喜歡喝牛奶，一有空閑去班級門(mén)口暗暗望望課，所以也能有機會(huì )隔三差五望見(jiàn)他，他也和以前一樣沒(méi)事。
自打小學(xué)剛接觸英語(yǔ)以來(lái)還是對英語(yǔ)蠻有興趣的，但后來(lái)英語(yǔ)頻繁換老師，風(fēng)格又不一樣，小學(xué)生當然不喜歡枯燥的英語(yǔ)課。到了初中我倒挺喜歡我們老師上的英語(yǔ)課，挺合大眾胃口。初中我們班英語(yǔ)也是比較強的，所以我向來(lái)沒(méi)考過(guò)班一，不過(guò)我們老師倒一直記得我一次考了個(gè)98拿了班二，以此來(lái)鼓勵我。
他似乎就是我們的同齡人，他談到自己中考體育，以前一直不行，后來(lái)努力練習，最終拿了滿(mǎn)分的故事，不，是勵志故事。
幽默便是他的特點(diǎn)，初中也許是快樂(lè )的，他上的班會(huì )課也不錯，不過(guò)有時(shí)我們做得不好，他也可以用一節課的時(shí)間”講道理“，這種臨場(chǎng)發(fā)揮的本領(lǐng)不是一般人具備。
許許多多的老師在我的人生中留下了好得回憶，老師們無(wú)私付出了許多，為了讓學(xué)生走上前途光明的道路。真心感謝每一位老師，也真心祝愿我呆過(guò)最久的學(xué)�！闹心芘囵B出越來(lái)越多的棟梁之才。
班主任作文 篇3
一張可愛(ài)的小臉蛋上戴著(zhù)一副眼鏡，臉上總掛著(zhù)笑容，說(shuō)著(zhù)一口流利的普通話(huà)——這就是我們喜愛(ài)的黃老師。黃老師既是我們的語(yǔ)文老師又擔任我們班的班主任。我們都很喜歡聽(tīng)她的課，親切又幽默的風(fēng)格讓我們的課堂既輕松又快樂(lè )。
還記得剛上一年級時(shí)，由于我是客家人，普通話(huà)不標準，常讓同學(xué)笑話(huà)。黃老師發(fā)現了這件事，她鼓勵我常講普通話(huà)，不僅在學(xué)校要講普通話(huà)，在家里也要講普通話(huà)，經(jīng)過(guò)她的多次鼓勵與幫助，現在我講的普通話(huà)流利多了。
上個(gè)學(xué)期，很少請假的黃老師不見(jiàn)了，二（2）班的語(yǔ)文老師來(lái)代課，同學(xué)們都有點(diǎn)不習慣，老是想著(zhù)黃老師，是不是黃老師不喜歡我們了，怎么這么久還不給我們上課？直到第四天，黃老師終于來(lái)了，雖然臉上依然掛著(zhù)可愛(ài)的笑容，可臉色變黃了些，講的話(huà)還有點(diǎn)沙啞，可在帶讀課文時(shí)還是那樣有感情。我們才知道黃老師病了，她是帶著(zhù)病給我們上課，我們都被感動(dòng)了，靜靜地聽(tīng)著(zhù)課。
老師，您放心好啦！我們一定好好學(xué)習，不會(huì )辜負您對我們的期望的。
班主任作文 篇4
我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，四年里我認識了很多老師，其中印象最深刻的就是我現在的班主任賈老師了。賈老師一頭烏黑的頭發(fā)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，加上模特般的身材，我 在心目中就稱(chēng)她為美女班主任。
賈老師是位幽默風(fēng)趣的老師。同學(xué)們有時(shí)犯點(diǎn)小錯誤，他從來(lái)不板著(zhù)臉教訓我們，每次都開(kāi)著(zhù)玩笑教育我們，不但使我們容易記住自己犯的錯，還保護了我們的自尊心。記得有一次上課時(shí)，朱浩禛 在舔自己的手指頭，被賈老師看見(jiàn)了，賈老師笑著(zhù)說(shuō)：“朱浩禛，你早晨沒(méi)吃飯嗎，別在啃雞爪子了�！瑢W(xué)們哄堂大笑。賈老師說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣，經(jīng)常把課堂氣氛搞得很活躍，帶著(zhù)我們在知識的海洋里 快樂(lè )的遨游。
賈老師也有嚴厲的時(shí)候。有一次我在校園里奔跑，被值周生抓住了，我給值周生說(shuō)了別人的名字，把錯誤推給了別人，最后讓賈老師知道了，賈老師嚴厲的批評了我，給我講了很多大道理，并讓我 記住這次的錯，以后不能再犯，還打電話(huà)通知了我媽媽。賈老師再?lài)绤栁乙仓朗菫榱宋液�，讓我不在人生的道路上犯這種錯誤，我謝謝賈老師的`嚴厲。
這就是我現在的班主任賈老師，一個(gè)既幽默又嚴厲的美女老師。我喜歡我的賈老師，我會(huì )把賈老師當作朋友、親人，永遠放在心中!
班主任作文 篇5
今天我要夸夸我的班主任。
有句俗語(yǔ)說(shuō)的好火車(chē)跑的快，全靠火車(chē)頭帶的好。而一個(gè)集體沒(méi)有一個(gè)好的班主任，那么這個(gè)班必是一盤(pán)散沒(méi)有一位嚴格的班主任，這個(gè)集體就像喧鬧的菜市場(chǎng)，沒(méi)有一個(gè)勤勞的班主任，班里的學(xué)生肯定也很懶惰，而我們的班主任就是一個(gè)十全十美的人。
有時(shí)我們的成績(jì)不很理想時(shí)，她不但不責怪而且還安慰我們并且說(shuō)：沒(méi)關(guān)系下次努力就好。
我們的班主任不管對誰(shuí)都很有耐心所以我們全班都很喜歡她。
班主任作文 篇6
我們的班主任姓戴，個(gè)子高高的，中等身材，還有一雙火眼金睛，和一雙順風(fēng)耳，專(zhuān)門(mén)對付上課不認真聽(tīng)講的同學(xué)。
剛入一年級的時(shí)候，我們都坐不住板凳。老師一在黑板上寫(xiě)字，我們就回頭或和同桌講話(huà)。有一天，我們又犯同樣的毛病時(shí)，老師突然轉過(guò)身來(lái)，笑瞇瞇地問(wèn)：“你們知道人長(cháng)幾只眼嗎？”“兩只�！蔽覀儺惪谕暤幕卮��！澳鞘瞧胀ㄈ�，做老師就不一樣，老師有四只眼，前面兩只，后腦勺的兩只藏在頭發(fā)里，專(zhuān)門(mén)在轉過(guò)身寫(xiě)字的時(shí)候盯著(zhù)同學(xué)們，看誰(shuí)表現好。從那以后，我們乖了許多。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，老師的“詭計”被我們識破了，我們再也不相信老師長(cháng)四只眼了�？墒�，俗話(huà)說(shuō)得好“魔高一尺，道高一丈，”老師的“騙術(shù)”也隨之花樣翻新，說(shuō)短越來(lái)越高明了。
在一次公開(kāi)課上，老師講的是小數的性質(zhì)，開(kāi)始我們回答問(wèn)題都不積極。只聽(tīng)老師說(shuō)：“下面要去數學(xué)王國闖關(guān)，如果過(guò)關(guān)可以去跳蹦蹦床，有信心嗎？”“有！”我們異口同聲的回答�！爸刭p”之下，必有“勇夫”，我們的回答一個(gè)比一個(gè)踴躍，聲音一個(gè)比一個(gè)響亮。攻破了所有的難題后，我們把期盼的目光望著(zhù)老師。這時(shí)，老師高聲說(shuō)：“恭喜大家連闖了三關(guān)，現在請大家到這個(gè)免費的蹦蹦床——操場(chǎng)�！卑�！原來(lái)蹦蹦床就是操場(chǎng)，怪不得老師這么大方。
雖然老師十分狡猾，經(jīng)常略施小計“騙”我們，但我們都很喜歡她，因為他的“狡猾”為我們換來(lái)了輕松的課堂，讓我們在心情愉快中學(xué)到知識，這就是我們的班主任戴老師。
班主任作文 篇7
大家好，我是一個(gè)上五年級的學(xué)生！說(shuō)起班主任，大家都不陌生吧。班主任是整個(gè)班級的管理者，和負責人。
我們班在校長(cháng)眼里挺優(yōu)秀的，于是我們很自豪。但是每到新的一學(xué)期，我們的班主任——張老師便會(huì )對我們說(shuō)，以前的榮譽(yù)在于過(guò)去，想要一直的驕傲下去，就要一直的努力，就要做到最好，一直最好！于是我們班的人都像老師所的那樣，努力的去做每一件事，才有今天的榮譽(yù)！不僅是我們，張老師也很努力的去做們一件事。比如要是學(xué)校有什么活動(dòng)，老師一定第一個(gè)知道，并做好準備，告訴我們，才讓我們每一件事都做得很好！因此張老師有很大的功勞！因此我可以很肯定的說(shuō)，如果沒(méi)有張老師就一定沒(méi)有現在的五（3）班。張老師很忙，因為她要教兩個(gè)班的數學(xué)，沒(méi)有休息的時(shí)間。每天只能看到她要么不是在批作業(yè)，要么就是在寫(xiě)文件，張老師帶我們這個(gè)班5年了，原本他前幾年該退休了，但因為校長(cháng)說(shuō)老師不夠，最終老師選擇了留下來(lái)，繼續教我們。因此我們已經(jīng)做了5年的優(yōu)秀班集體了！這都靠了我們的張老師��！
這就是我們的班主任！
班主任作文 篇8
知識不存在的地方，無(wú)知就偽裝成科學(xué)，老師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰明。這里有4篇由邊肖整理的關(guān)于寫(xiě)我班主任作文的文章。希望你喜歡。
我的班主任黃老師是我見(jiàn)過(guò)的最和藹可親的老師。每一刻，她的臉上都掛滿(mǎn)了笑容，讓人第一眼就覺(jué)得親切。而且她的講課生動(dòng)有趣。我舉個(gè)例子:語(yǔ)文課上，黃老師做的課件經(jīng)常讓我們邊玩邊學(xué)。黃老師在閱讀課文時(shí)，也會(huì )借助圖片或文字內容，使課堂氣氛變得活躍起來(lái)。
黃老師雖然很瘦，但是在講課的時(shí)候總是精力充沛，聲音洪亮生動(dòng)，坐在最后一排的同學(xué)都能聽(tīng)得很清楚。
為了讓我們管好自己，黃老師讓班里的每一個(gè)同學(xué)承擔一定的職責，比如組長(cháng)、衛生組長(cháng)、體育委員、紀律委員、大管家、護花使者、衛生衛士、美術(shù)幫工、文明衛士、數學(xué)助手、常規衛士、安全員、整理委員、早讀老師、節儉衛士、道路隊長(cháng)、領(lǐng)隊、紅花社長(cháng)等。
在班會(huì )上，黃老師指定主題后，要求各組每周輪流召開(kāi)主題班會(huì )，要求內容生動(dòng)有趣，知識面廣。主辦方自己主持。
作業(yè)方面，黃燦老師打不過(guò)的“老三”是:1、讀書(shū)；2、寫(xiě)，3、記住。讀書(shū)就是看書(shū)，看故事；每天寫(xiě)單詞鍛煉我們的寫(xiě)作能力；每天背一個(gè)成語(yǔ)，豐富我們的語(yǔ)言表達能力，提高我們對中國文化的理解。在期中期末考試之前，我們宣布停止寫(xiě)單詞，開(kāi)始快速復習，這樣才能取得好成績(jì)。
黃老師每學(xué)期寫(xiě)的評語(yǔ)生動(dòng)優(yōu)美，總結了我們的特點(diǎn)和優(yōu)勢，看完很受鼓舞。
班主任作文 篇9
我心目中的好老師是我的班主任——宋和杰老師。他是一位男老師，年齡三十歲左右，但是看起來(lái)卻很年輕。他戴著(zhù)一副黑框眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)，其實(shí)——本來(lái)就是。在別人的眼中，老師的頭發(fā)就像剛從被窩里鉆出來(lái)的一樣，但在我的眼里，老師的頭發(fā)太帥了。
有一次，我的腳扭著(zhù)了，不能下去領(lǐng)操，等到我們回來(lái)的時(shí)候，王郭盈霏對我說(shuō)：“你沒(méi)下去的時(shí)候，老師上去領(lǐng)操了！”我一聽(tīng)，覺(jué)得老師對工作特別負責任。
這就是我心目中的好老師，如果你喜歡他，就和我一起聽(tīng)他講課吧！
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