關(guān)于教師作文(合集15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于教師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于教師作文1
九月，帶著(zhù)似火的熱情，披著(zhù)綠色的盛裝走來(lái)；九月，滿(mǎn)懷金色的希望，手捧感恩之心走來(lái)。九月，就這樣悄悄地來(lái)到老師的窗前，放慢腳步，留下深深的心跡！
這雖是一個(gè)平凡的日子，卻有著(zhù)深厚的內涵；這是一個(gè)平平淡淡的日子，卻有著(zhù)五彩繽紛的色彩！這就是“9月10日”，因有您——人類(lèi)靈魂的工程師，而變得偉大而神圣！
第一滴春雨溫暖冰封的泥土，第一縷朝陽(yáng)撫慰著(zhù)心靈的湖水，第一絲微風(fēng)吹拂著(zhù)我們的思想。您用青春的經(jīng)緯編織著(zhù)我們美麗的憧憬，您用生命的歌聲喚醒一粒粒沉睡的種子！
我們看見(jiàn)，在您清亮的眼眸中，閃爍著(zhù)人類(lèi)最動(dòng)人的光芒；我們聽(tīng)見(jiàn)，在您深廣的心谷里，回蕩著(zhù)世間最美妙的聲音！
青絲已成白發(fā)，往昔的稚子學(xué)童已帶著(zhù)繽紛的夢(mèng)想與希望在我們祖國大地上遍地扎根，而您，依然微笑著(zhù)在三尺講臺上揮灑您的風(fēng)采，英姿不減當年，授業(yè)愈發(fā)精深！
您用畢生的心血鋪設著(zhù)偉大的道路，您用心靈的火焰照亮著(zhù)光明的希望。
因為有您，莘莘學(xué)子才會(huì )成龍成鳳，科技永不止步；因為有您，社會(huì )才會(huì )如此和諧文明，笑容陽(yáng)光燦爛……
無(wú)論歲月如何變遷，我們都會(huì )永記您的愛(ài)，您的恩；無(wú)論我們去向何方，我們都是您的一粒種，一朵花。
耳邊已奏響九月的樂(lè )章，我們用心高高的挺起這情滿(mǎn)四溢的胸懷，虔誠的說(shuō)一聲：老師，節日快樂(lè )！
關(guān)于教師作文2
早上，一束溫暖的陽(yáng)光照在一座小學(xué)校里，在一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)野花的角落，有一個(gè)敞開(kāi)的窗戶(hù)。里面空無(wú)一人，淺藍色的紗簾滲透著(zhù)早上柔與的風(fēng)，似一個(gè)穿著(zhù)淺藍色紗衣的仙女在風(fēng)里自由飛翔，衣袂飄飄。
那是一間教師的辦公室。
里面靠墻擺放著(zhù)一張茶色的辦公桌，桌上有臺歷、地球儀與一瓶墨水，還有一個(gè)黑色的雕花筆筒與一本語(yǔ)言課本，課本上放著(zhù)一副褐色的老花眼鏡�？磥�(lái)這個(gè)教師是一位辛勤的園丁，燃燒了自己，卻照亮了別人。
艾兒是一位五年級的學(xué)生，這位辛勤的園丁正是教她的語(yǔ)文老師。她從不遠處背著(zhù)書(shū)包走來(lái)，手里捧著(zhù)兩束帶著(zhù)晨露的野菊花，一黃一紫，香氣撲鼻。
她輕手輕腳地走向老師的窗口，先是探出頭小心地往里頭看了一下，見(jiàn)沒(méi)有人，便綻開(kāi)了笑容，心里好似藏著(zhù)什么秘密。她要干什么呢？
只見(jiàn)她伸出手，踮起腳，把兩束野菊花小心翼翼地插進(jìn)老師的筆筒里，生怕碰倒了老師的東西。然后，才放心地把手收了回去。這時(shí)，她想著(zhù)一會(huì )老師回辦公室時(shí)，看到這束露珠閃爍的野菊花時(shí)，一定會(huì )意外并感到喜悅的。
她甜甜地笑著(zhù)，臉上流露出純真的笑容，她那充滿(mǎn)童真的小臉蛋，白晰里透著(zhù)粉紅，顯得多么的可愛(ài)。
她轉過(guò)身，帶著(zhù)愉快的心情往教室的方向走去，胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)里飄蕩。這一天，正是教師節。
關(guān)于教師作文3
我上初中已經(jīng)一年了，可我從來(lái)沒(méi)有在任何地方看見(jiàn)過(guò)您。
記得那一次，我們全校師生一起到小學(xué)去參加法制講座。在那些老師中尋找您的身影，有多少個(gè)身影從我身邊走過(guò)，我多么希望那些熟悉的身影中有一個(gè)是您，可老天爺讓我失望了，那些身影中沒(méi)有您的身影，事后我從您班上的同學(xué)口中得知，那一周您去學(xué)習了。
第二次，我們去小學(xué)參加活動(dòng)，大家都各自去看自己的母校老師，我忽然想起您，您是那么的和藹可親，帶領(lǐng)我們吮吸知識的甘露，可想起以前一次又一次的失望，我不敢在沒(méi)有看到您時(shí)開(kāi)心，因為我害怕老天爺把一次又一次的失望給我。那一天，我還是沒(méi)有見(jiàn)到您，老天爺再次將失望賦予了我。
對了，高老師，我記得您說(shuō)過(guò)，人生有喜有憂(yōu)，有歡有樂(lè )，不過(guò)也有煩惱。
現在，我想告訴您，我最大的煩惱莫過(guò)于寫(xiě)作文。您以前認為我作文寫(xiě)得好，可是您并不知道我要寫(xiě)好一個(gè)作文好困難，要想許久才會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)構思，我記得一個(gè)人說(shuō)過(guò):寫(xiě)一個(gè)作文有特別是一個(gè)好作文真的很難寫(xiě)。它既要分清層次、條理又必須清楚，還要按一定順序來(lái)寫(xiě)，最令我頭痛的是作文的字數，作文的字數在初中普遍是六百字以上，可我寫(xiě)的文章最普遍出現的缺點(diǎn)就是內容不豐富，字數達不到要求，為此，我不知有多煩。我多么希望您能幫助我解除煩惱。
高老師，您記得嗎？是您教育我們要向魯迅一樣"俯首甘為孺子牛"。
是您教育我們在遇到挫折要"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。"
借教師節之際，祝您教師節快樂(lè )。
關(guān)于教師作文4
“老師，你好——”我們班幾個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生每每見(jiàn)到老師，都喜歡這樣調皮地打招呼，總要把尾音托得老長(cháng)。想到這，我捂著(zhù)嘴偷偷地笑，腦中閃過(guò)這三年來(lái)陪伴在我身邊的那些面影�！皽厝嵋Α笔俏覀儼嗳藲庾罡�，最受同學(xué)們喜愛(ài)的老師。他身材短小，手上總粘著(zhù)粉筆灰。我常常翻到歷史書(shū)上拿破侖一圖與“溫柔姚”進(jìn)行比較，除了拿破侖腿上的緊身褲，那形貌真是驚人的相似�！皽厝嵋Α鳖櫢魉剂x，無(wú)論見(jiàn)到誰(shuí)都是笑瞇瞇，平易近人和藹可親的。我們在課堂上“發(fā)神經(jīng)”時(shí)，他總是耐心地笑看。當然，有時(shí)也會(huì )生氣。他生氣的時(shí)候，會(huì )像兔子一樣地咬著(zhù)嘴唇，把大門(mén)牙露在外面，同時(shí)再向我們拋幾個(gè)白眼來(lái)表示氣憤。這就是他生氣的極限了。連生氣都這么可愛(ài)——憑這點(diǎn)，“溫柔姚”輕而易舉地擄走了我們班女生的芳心，就連男同學(xué)也抵擋不住他的魅力，深受其“害”。
要說(shuō)老師中讓我倍感自卑無(wú)力的，當屬“霸氣左”。當我無(wú)數次振作精神來(lái)認真聽(tīng)她講課時(shí)，她跳躍的思維又把我打回懵懂的現實(shí)；當我定在課堂上，實(shí)在聽(tīng)不懂她講的底是什么的時(shí)候，她總是氣憤地拍著(zhù)桌子叫道：“哎，我說(shuō)的話(huà)還不好懂？哎，四川話(huà)！四川話(huà)都聽(tīng)不懂哦！”但，我確實(shí)聽(tīng)不懂，尤其是當杠桿，浮力以及一切亂七八糟砸向我的時(shí)候，我真覺(jué)得自己一輩子都沒(méi)辦法與物理和平相處了……但“霸氣左”卻愿意資助我們意外撿到的流浪貓——當時(shí)兩百元從她手里一甩出來(lái)，我覺(jué)得她整個(gè)人都是發(fā)著(zhù)光的！當然，在我們身邊的老師還有“神秘孫”，“哲學(xué)鄧”，“搞笑劉”……他們是關(guān)心我們的，我們亦喜歡他們。一陣微風(fēng)吹來(lái)，似乎也舍不得這不久之后的小別離�！袄蠋�，你好——”讓我們保持著(zhù)人生初見(jiàn)時(shí)的那份美好，彼此歡喜。
關(guān)于教師作文5
敬愛(ài)的初中老師：
您好!
時(shí)間飛逝，一下子，六年時(shí)光從我身邊飛走，我也從一個(gè)天真的小孩變成了“滿(mǎn)腹經(jīng)論”的六年級學(xué)生。面臨我們的是考哪所中學(xué)，在這其中，我當然有喜有憂(yōu)，喜的是可以面對新的環(huán)境，認識新朋友，憂(yōu)的是，六年的伙伴要分別了，我也不能時(shí)常見(jiàn)到小學(xué)老師了，也不能聽(tīng)她們的諄諄教誨了，我的心中有一股莫名的傷感。我想，您一定和我現在的老師一樣，把學(xué)生當作自己的孩子，把班級當作自己的家，用全部愛(ài)來(lái)呵護我們。每每想到我們現在的老師，心中就會(huì )泛起感動(dòng)的波浪。我每天在球館訓練回來(lái)，拖著(zhù)疲倦的步伐經(jīng)過(guò)教室時(shí)，總會(huì )看到老師在教室里，耐心的教導學(xué)生。每每看到這一幕，我一身的疲憊就消失得無(wú)影無(wú)蹤。也是對我的話(huà)語(yǔ)，激勵著(zhù)我前進(jìn)：“學(xué)習逆水行舟，不進(jìn)則退”、“事上無(wú)難事，只怕有心人”。每個(gè)夜晚，當我在昏昏欲睡時(shí)，這幾句話(huà)便跳入我的腦海，我也會(huì )振作起來(lái)，重新回到知識的海洋里。我想，您一定既嚴厲又平易近人。對待學(xué)習，您一定會(huì )嚴格要求，認真批改每一份作業(yè)。同學(xué)們一犯錯，您一定會(huì )嚴肅批評。下課后，您一定會(huì )和我們打成一片，回答我們一切幼稚的問(wèn)題。好了，說(shuō)完我對您的期望，該說(shuō)說(shuō)我自己了。我開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)，學(xué)習名列榜首，熱愛(ài)寫(xiě)作，打籃球等，我還是羽毛球隊的一融，拿過(guò)市第三，連續兩屆區第一，還參加過(guò)省比賽呢。在初中，我一定會(huì )為班級學(xué)校爭光。我也有缺點(diǎn)，粗心、課間有時(shí)不太約束自己，我一定會(huì )改正，不給您添麻煩。我盼望著(zhù)我的初中生活會(huì )更精彩!祝您工作順利，身體健康。
您好未來(lái)的學(xué)生——XXX
關(guān)于教師作文6
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，一個(gè)鄉村女孩在路邊慢又仔細的走著(zhù)，她走幾步彎一下腰，好像在尋找著(zhù)什么，走近一瞧，原來(lái)她正在采野菊花呢!是要送給自己的好朋友?還是要編花冠。都不是，她正在采集送給老師的教師節禮物呢!我猜，她一定是因為早上走的太急，忘記準備送給老師的教師節禮物了，所以，才邊走邊采集一些美麗的野菊花作為送給老師的禮物呢!
到了學(xué)校，她像一個(gè)犯了錯誤的人似的，躡手躡腳的走到老師辦公室的窗前，看看屋里有沒(méi)有人，然后，她小心翼翼的打開(kāi)窗戶(hù)，一看，哇!老師辦公桌上的東西可真多呀!臺歷翻在九月十日這天，筆筒里雜亂地插者許多文具，墨水瓶蓋永遠敞開(kāi)著(zhù)，地球儀靜靜地立著(zhù)，那副老花鏡壓在語(yǔ)文書(shū)和寫(xiě)滿(mǎn)字的備課本上，似乎在向人們訴說(shuō)老師昨夜的辛苦。
小女孩的手中捧者兩束花，一束是黃色的，另一束是藍色的。她把一些黃色的野菊花放進(jìn)了老師的筆筒里，她會(huì )想：老師昨夜一定忙到很晚，聞到這清香的菊花味，一定會(huì )感到神清氣爽。想到這，她臉上露出了甜甜的笑容，并且在心中默默的說(shuō)了一句話(huà)：“老師，祝您節日快樂(lè )!”就悄然離去了。
當她回到教室的時(shí)候，老師正準備講課，她到了門(mén)口，和老師相視一笑，就回到了自己的座位上。我想，她這一天都會(huì )非常開(kāi)心，因為她獻給了老師一份特殊的禮物——一束野菊花。這束花寄托著(zhù)她對老師的敬意，也乘載著(zhù)她對老師的祝福!
關(guān)于教師作文7
20xx年2月19日，“感動(dòng)中國20xx年度人物評選”結果揭曉，生死關(guān)頭勇救學(xué)生的“最美女教師”張麗莉當選年度人物。
“別哭，孩子，那是你們人生最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì )了許多。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇�！边@是“感動(dòng)中國”組委會(huì )給予張麗莉的頒獎辭。本屆“感動(dòng)中國”推選委員、中國人民大學(xué)校長(cháng)陳雨露對張麗莉的評價(jià)是：“她播撒下的大愛(ài)種子，必將被無(wú)數的奔跑接力，從黑土地傳向四面八方。只有教師心中有愛(ài)，孩子的世界才會(huì )綻放光芒！”
下面我們就來(lái)回顧一下張麗莉老師的英勇事跡。
20xx年5月8日20時(shí)30分許，佳木斯市第十九中學(xué)下晚自習的初三學(xué)生涌向四中校門(mén)（因學(xué)校正在裝修，初三學(xué)年借用四中校舍），沒(méi)想到他們的前面正面臨著(zhù)危險——停在勝利路北側第四中學(xué)門(mén)前的一輛金龍大客車(chē)突然失控，連撞兩車(chē)后向校門(mén)口的學(xué)生們撞來(lái)。
面對失控沖過(guò)來(lái)的汽車(chē)，正在路旁疏導學(xué)生的張麗莉老師，在這危急時(shí)刻，本可以選擇退避，但她用手推開(kāi)、用身體撞開(kāi)了身邊的學(xué)生，而自己隨即被卷入車(chē)下，車(chē)輪從張麗莉的大腿輾壓過(guò)去，肉都翻卷起來(lái)，路面滿(mǎn)是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在送醫院的途中，還對大家說(shuō)：要先救學(xué)生。
很快，張麗莉老師舍身救學(xué)生自己被卷入車(chē)底的事跡傳遍了大街小巷。淳樸善良的美麗女教師，霎時(shí)感動(dòng)了龍江大地�！坝⑿劢處煛睆堺惱蜃屓藗冎�，這個(gè)世界原是如此美麗活潑，充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)生命力。交通事故是偶然的，但張麗莉老師舍身救人的事跡卻不是偶然的。那情急之下的壯舉，是本能，更是責任、愛(ài)心、無(wú)私和崇高。
關(guān)于教師作文8
我是一名學(xué)生，在我的心中。
語(yǔ)文老師是最慈祥、最善解人意的老師。
我的語(yǔ)文老師是一位50多歲的男教師，他有一對炯炯有神的大眼睛，似乎很威風(fēng)的鼻子，與一口“飽經(jīng)風(fēng)霜”的大嘴。他身材很魁梧，而且看起來(lái)特別的淳樸。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵、稱(chēng)贊的微笑。
又一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，我沒(méi)有注意聽(tīng)講，他似爺爺一樣輕輕的對我說(shuō)；“注意聽(tīng)，別溜號”。話(huà)語(yǔ)是那樣的親切。從那之后，我每堂語(yǔ)文課都認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。而每當我發(fā)言的時(shí)候，他總是仔細的思考一遍，我回答的對不對，合不合理。如果我說(shuō)得對，他就會(huì )高興的說(shuō)；“好！說(shuō)的挺好！坐�！毕喾�，我如果說(shuō)錯了，他就會(huì )說(shuō)；“說(shuō)的不對，再仔細想一想”。然后擺擺手，顯示要我坐下。
他經(jīng)常要我們多做練習冊，而我卻對語(yǔ)文這門(mén)課有著(zhù)獨特的見(jiàn)解；只要寫(xiě)好作文，就如同人有大腦一樣。所以我不愿意做練習冊。而他與別的老師不同，別的老師如果知道學(xué)生不做練習冊，一定會(huì )大發(fā)雷霆。他卻語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“不著(zhù)急，慢慢寫(xiě)，寫(xiě)完再給我送去�！睘榱俗约旱念伱�，我只好寫(xiě)完了。
直到現在，我終于明白了；練習、練習、在練習“這句箴言。因為我做完之后，考試成績(jì)也下來(lái)了，我竟然得了第一名。我的成績(jì)果然有了長(cháng)足的進(jìn)步。在此我也奉勸其他莘莘學(xué)子，一定要多練習！
關(guān)于教師作文9
用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光
您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――
我的老師您。
您對我們嚴格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――
人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著(zhù)像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會(huì )由衷地呼喚您一聲老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
關(guān)于教師作文10
今天是9月10號，也就是教師節。
教師節到了，同學(xué)們在小賣(mài)部前一個(gè)接一個(gè)的買(mǎi)花，還有的再買(mǎi)畫(huà)給老師，反正，就是在買(mǎi)禮物。我到班里后，老師也來(lái)了，同學(xué)們見(jiàn)了，都爭先恐后的去獻花，老師一時(shí)手忙腳亂，竟不知說(shuō)什么好，過(guò)了一會(huì )兒，才說(shuō)：“謝謝同學(xué)們給我的花，不過(guò)最好的禮物不是這些，而是你們今天的表現”。
老師走后，同學(xué)們便開(kāi)始議論了：“今天我們一定要表現好點(diǎn)，讓老師高興起來(lái)”“那我們的花不是白送了嗎？”“不，沒(méi)有，獻花也是讓老師高興的一種辦法。但最好的方法是遵紀守法，所以今天我們一定要表現好點(diǎn)�！�
不一會(huì )老師來(lái)了，說(shuō)：“今天我開(kāi)不開(kāi)心，就由你們來(lái)決定了！下面把書(shū)翻到……”
中午最后一節課時(shí)，老師說(shuō)：“不錯，上午表現得挺好的，我非常開(kāi)心，但是，如果下午也是這樣，我會(huì )更開(kāi)
心�！�
下午，我早早的就來(lái)了，我以為我今天會(huì )第一個(gè)到，可沒(méi)想到，這時(shí)班里已經(jīng)坐了一大半的人，而且做的都非常端正，我走進(jìn)教室，坐了下來(lái)。我想：今天是教師節，我也要像其他人一樣專(zhuān)心聽(tīng)講，讓老師過(guò)一個(gè)愉快的節日。
非�？�，就到了最后一節課，老師說(shuō)：“今天，我非常開(kāi)心，因為大家都遵守紀律，如果大家以后每天都這樣，那就好了”。
老師，祝你節日快樂(lè )。我以后一定會(huì )好好學(xué)習，將來(lái)做向社會(huì )的棟梁，以表達對你的回報！
關(guān)于教師作文11
世界上的眼睛千雙萬(wàn)雙，最難忘的是那老師的目光……
記得上次，開(kāi)學(xué)第一天，張老師給我們上課。老師提問(wèn)后，我舉起了手，但又慢慢地放下了，當時(shí)我心想：萬(wàn)一答錯了怎么辦，還是不舉為好，聽(tīng)人家說(shuō)吧。老師見(jiàn)我這樣，微笑著(zhù)望著(zhù)我，那雙眼睛好像在說(shuō)“不要害怕，答錯了也沒(méi)關(guān)系�！蓖蝗挥泄缮衿娴牧α看偈刮遗e手，我便舉起了手。老師點(diǎn)我回答，可我答錯了，老師又對我笑了笑，而那眼神又仿佛在說(shuō)“答錯了沒(méi)關(guān)系，人總有錯的時(shí)候嘛！”我抖了抖身子，就繼續聽(tīng)課了。
有一次，張老師正在黑板上寫(xiě)字，我偷偷地講起話(huà)來(lái)。我以為老師不會(huì )發(fā)現�？墒抢蠋焻s在我講話(huà)的時(shí)候忽然轉了過(guò)來(lái)，發(fā)現了我們，當時(shí)老師那雙眼睛嚴厲地盯著(zhù)我，好像在說(shuō)“你怎么搞的，怎么會(huì )在上課時(shí)講起話(huà)來(lái)了呢？”我趕緊低下頭，不再說(shuō)話(huà)。以后，每當我想跟同桌講話(huà)時(shí)，老師那雙嚴厲的眼睛都出現在我的眼前，每時(shí)每刻都在監督著(zhù)我，從此我再也沒(méi)有在上課時(shí)和同學(xué)講過(guò)話(huà)。
還有一次，因為說(shuō)不文明的話(huà)，我和同學(xué)打起來(lái)了。張老師知道后，把我叫到辦公室。我對老師說(shuō)我只負一點(diǎn)點(diǎn)責任，老師聽(tīng)了又用那雙嚴厲的眼睛盯著(zhù)我，足足有一分鐘。我從老師的眼神里知道自己錯了，因為只要處理方法得當，事情是不會(huì )發(fā)展到那種地步的。
“您，一半有母親的慈祥，一半有父親的威嚴…”我又唱起這首熟悉的歌。晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里的我也有了這雙神奇的眼睛。
關(guān)于教師作文12
想過(guò)要當教師，上師范大學(xué)的時(shí)候，我還總是想方設法要擺脫當教師的命運�？墒�，后來(lái)我竟不知不覺(jué)地改變了初衷，這種改變是從實(shí)習期接觸學(xué)生的時(shí)候開(kāi)始的。那群孩子讓我擁有了生命中許多幸福的第一次，為我平淡的生活增添了絢麗的色彩。
因為對生活的淡然，以前我從未想過(guò)要為自己的生日慶賀，可是在我成為實(shí)習老師的那個(gè)冬天，我第一次收到了學(xué)生給我的生日禮物和祝福，那一刻我竟激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)；盡管常常羨慕有鮮花相伴的女孩，但我卻從未得到過(guò)，也是在初為人師的那個(gè)教師節，我第一次收到了來(lái)自學(xué)生的玫瑰。這些生命中的第一次，足以讓我回味到永遠。
我要感謝教師節，它是一個(gè)讓我收獲自信和幸福的節日。在我的第一個(gè)教師節里，除了新學(xué)生送的鮮花，我還意外地收到了實(shí)習學(xué)校學(xué)生寄來(lái)的賀卡。這些賀卡上寫(xiě)著(zhù)：“雖然我們的相處只有短短兩個(gè)月，但我覺(jué)得你是一個(gè)相當好的老師，你待人溫柔，關(guān)心、理解學(xué)生，真希望你永遠做我們的老師！”“其實(shí)你一點(diǎn)不像老師，就像我們的姐姐一樣……我們真的都很喜歡你，常和我們寫(xiě)信聯(lián)絡(luò )好嗎？”雖然已經(jīng)離開(kāi)他們，可是一字一句地讀著(zhù)那些話(huà)語(yǔ)，我卻感到他們離我很近，他們的信任和鼓勵就像美麗的火花，不停地點(diǎn)燃著(zhù)我的激情，讓我勇敢而自信地向前走去。
當一張張充滿(mǎn)情誼的賀卡輕輕飄落，當一句句炙熱的話(huà)語(yǔ)映入眼簾，我在幸福地思考：該如何回報這種愛(ài)？盡管教師這個(gè)職業(yè)曾經(jīng)讓我不屑，但是當我真的成為教師，并且在學(xué)生的祝福聲中度過(guò)一個(gè)個(gè)教師節的時(shí)候，我卻開(kāi)始埋怨自己為他們付出得太少，開(kāi)始責備自己從前的無(wú)知與膚淺。孩子是最好的教育者，因為他們，我愛(ài)上了教師這個(gè)神圣的職業(yè)。
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今天是9月10日，也就是一年一度的教師節，而這，也是我小學(xué)時(shí)間的最后一個(gè)教師節。
在這個(gè)特殊的教師節里，我誠摯的像所有老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您對于我的付出，您辛苦了！”雖然在這句話(huà)里，沒(méi)有鮮花和掌聲。但是，在這句話(huà)里，飽含著(zhù)我對你們的無(wú)限感激。在這小學(xué)的時(shí)光里，你們?yōu)槲腋冻隽撕芏�，在課堂上，你們用充滿(mǎn)知識的話(huà)語(yǔ)讓我成長(cháng)，讓我們能夠獲得世界上最寶貴的東西——知識，讓我們能夠成長(cháng)。
在每一次課堂上，您用寶貴的話(huà)語(yǔ)讓我們茁壯成長(cháng)，讓我們在知識的`海洋里遨游，您就像是一位辛勤的園丁，拿著(zhù)灌滿(mǎn)知識之水的水壺為我們澆灌，您總是默默無(wú)聞，在澆灌我們的時(shí)候，您并不要求什么回報，只是一心幫助我們成長(cháng)。有的時(shí)候，您身體可能會(huì )不舒服，但還是堅持給我們講課，并沒(méi)有什么怨言。也有的時(shí)候，在學(xué)習時(shí)我們會(huì )一下子墜落在低谷，而您見(jiàn)此，會(huì )伸出雙手拉我們一把。在講臺上的您，相貌雖然平平凡凡，但是在我的心中，這勝過(guò)世間的一切相貌。
也不知道你們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習操勞過(guò)多少，每天，讓我們課間休息、玩耍的時(shí)候，你們總是在辦公室里為我們備課，在每一個(gè)夜晚，我們都熟睡在夢(mèng)鄉里時(shí)，可能您還在臺燈底下為我們批改作業(yè)，所以，我再次感謝你們，感謝你們?yōu)槲覀兊某砷L(cháng)而做出的努力。雖然我們沒(méi)有血緣關(guān)系，并非親人，但是你們?yōu)槲覀兊母冻�，勝似親人，你們就像是我的父母，每天我們操勞一切。
老師，您為我們付出的一切，像是一塊石頭，卻組成了雄偉壯麗的高山；像是一顆星星，卻組成了浩瀚無(wú)垠的銀河；像是一滴水珠，卻組成了奔流不息的江河……您的付出是多么偉大。所以，老師，您辛苦了！祝全天下的老師，教師節快樂(lè )！
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二十五個(gè)小時(shí)之后，我站在西站的出口處，這么多年來(lái)第一次火車(chē)長(cháng)途，經(jīng)歷了許多如煙的故事，我從來(lái)不知道一趟列車(chē)會(huì )帶給我什么，但是我明白了人情冷暖世態(tài)炎涼在我眼前出現，可悲的是我不能改變什么，那么我想記住那些溫暖的畫(huà)面。
十年前。我的老師，人生中最好的老師教會(huì )了我如何在最艱難的時(shí)候蛻變自己，十年以后，我再次見(jiàn)到了我親愛(ài)的老師，干凈的衣袖上沒(méi)有了粉筆灰，離開(kāi)講臺三年的老師，弄著(zhù)自己喜愛(ài)的花花草草，飼養著(zhù)小孫子喜歡的一只白兔，那白兔干凈如雪，吃著(zhù)嫩嫩的青草，透過(guò)老師安詳的背影，那份永恒的毅力從未消失過(guò)，送上一藍水果，一把鮮花，一張祝�？ㄆ�，這么多年，我從未忘記過(guò)，老師交給我的那支筆，用它寫(xiě)下了對老師最深的祝福，告別之時(shí)，我感覺(jué)到這個(gè)秋天格外的清涼，謝謝你，老師，在這個(gè)浮躁的世界里，你用無(wú)聲的語(yǔ)言告訴我，安靜的心才能走很長(cháng)很長(cháng)的路!
電視里最美麗鄉村教師的鏡頭，左手寫(xiě)字也同樣漂亮，每每看到這個(gè)宣傳片，我都會(huì )靜靜的思考，在這個(gè)物欲橫流世界里，是我們在用異樣的目光看待老師，低收入者的代名詞，節日收禮被人指責，是的，當“老師”被一個(gè)社會(huì )拿出來(lái)議論的時(shí)候，我們會(huì )感覺(jué)無(wú)比的痛心，是什么改變了我們對老師的偏見(jiàn)，是什么使我們的老師為了養家糊口，不畏辛勞，得來(lái)的是一陣陣職責和批評，是我們規則還是公平?
一年又一年，丹桂飄香，金風(fēng)送爽。無(wú)論是誰(shuí)，在這個(gè)特殊的節日里，也許我們人生里遇見(jiàn)的老師不奢求你為他做什么，一條自編的短信，一張溫存的賀卡，一個(gè)久違的電話(huà)，一個(gè)短短的問(wèn)候，一串深深的祝福。如果這些你不能做到，那么，在夜深人靜的時(shí)候，請給自己一個(gè)回憶，回憶在你的人生里走過(guò)多少老師。
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老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，細長(cháng)的身材，真是一位典雅的老師。笑容滿(mǎn)面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。
崔老師對我們就象對自己的孩子一樣。從不計較和懊惱，總是不厭其煩的勸導，給我改正的機會(huì )。
崔老師像媽媽一樣愛(ài)護我們，雖然她那么累，可她從不說(shuō)一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習。由于我很多的地方做的不好，給崔老師帶來(lái)很多麻煩，比如，我上課不注意聽(tīng)講，做小動(dòng)作，因此成績(jì)很不理想。所以崔老師經(jīng)�？嗫谄判牡拈_(kāi)導我，找我談話(huà)。幫助教育我，尤其是期末考試。崔來(lái)師放棄自己的休息時(shí)間，天天早早地來(lái)到學(xué)校給我們補課，講題目要點(diǎn)，使我在期末考試不掉隊，我很感謝崔老師。
為了不辜負有這樣的好老師，我會(huì )更加刻苦學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報辛勤培育我的老師！
更讓我難忘的是，剛開(kāi)始上課時(shí)我總是開(kāi)小差崔老師發(fā)現后，并不是在課堂上批評我，而是讓我站起來(lái)回答題，因為我沒(méi)聽(tīng)清站在教室里真難為情，以后，我會(huì )慢慢改掉了這個(gè)壞習慣。
謝謝您耐心細致地教我們讀書(shū)、寫(xiě)字，把調皮無(wú)知的我們培育成了知書(shū)達禮的少年。
謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶(hù)，培養了我們講衛生、愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
謝謝您在我們取得好成績(jì)時(shí)對我們的表?yè)P和鼓勵，謝謝您在我們犯錯誤時(shí)對我們的批評和教育，謝謝您在我們遇到困難時(shí)對我們的關(guān)心和幫助。
謝謝您的諄諄教導，
謝謝您的精心呵護，
謝謝您，崔老師。
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