教師關(guān)于教師節的作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的教師關(guān)于教師節的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師關(guān)于教師節的作文1
9月10日本是屬于老師的節日，怎么會(huì )嚇跑了老師呢？別著(zhù)急聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
那一天（那是二年級的時(shí)候），我們在外面玩的不亦樂(lè )乎。這時(shí)，我的好朋友吳新宇過(guò)來(lái)了，她拉著(zhù)我的手說(shuō)：“我帶你去三樓看看。"說(shuō)罷，她便帶我來(lái)到了三樓。
真是不看不知道，一看嚇一跳。六年級教室的桌子，竟玩起了“疊疊高”，男生站在桌子上掛彩帶，真是稍不留神就摔下來(lái)了。這時(shí)，一個(gè)胖女生打開(kāi)窗戶(hù)兇巴巴地說(shuō)："趕快滾蛋！"我生氣的說(shuō)：“不就是裝扮的好看嗎？得意什么！這是你一個(gè)人干的嗎？我們也會(huì )！"我們氣沖沖的'下了樓。
說(shuō)干就干，吳新宇召集全班（她是老師的女兒，權利可大著(zhù)呢）說(shuō)：“咋們有錢(qián)的出錢(qián)，有力的出力�！贝蠹壹娂娔贸鲎约旱牧慊ㄥX(qián)，買(mǎi)了噴氣罐，亮絲絲，彩帶，蝴蝶結等裝飾物品。便裝飾了起來(lái)�？山Y果不是那樣的如意，彩帶掛的歪歪扭扭，蝴蝶結掛不上去，黑板上的字跡難以辨認，門(mén)上還貼了一個(gè)"福"字。
不知誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了！"我們立刻坐好。老師一進(jìn)教室，我們便向老師噴噴氣罐，灑亮絲絲。弄得老師和她的寶貝兒子全身都是。老師的兒子當即大哭，老師突然抱起兒子蹬著(zhù)高跟鞋沖進(jìn)了辦公室。
后來(lái)，我們好不容易才把老師請下來(lái)。
教師關(guān)于教師節的作文2
明天就是一年一度的教師節了！
一大早，我就拿著(zhù)零用錢(qián)出了門(mén)。嗬！不看不知道，一看嚇一跳！道路兩旁盡是賣(mài)花的小攤，每個(gè)小攤跟前都被學(xué)生們圍得水泄不通。我好不容易擠了進(jìn)去，左瞅瞅，右瞧瞧，最后精心地挑選了一支粉紅色的月季花，然后直奔教室。教室里好不熱鬧！同學(xué)們有的手捧鮮花，互相贊美；有的手持賀卡，向別人展示自己的作品；還有的手拿小禮品，在和別人討論，誰(shuí)的更漂亮……
“叮鈴鈴……”鈴聲響了，同學(xué)們以“迅雷不及掩耳”之勢迅速收拾好桌面的東西，一雙雙小眼睛目不轉睛地盯著(zhù)門(mén)口，一對對小耳朵像雷達似的豎起來(lái)，教室里安靜極了，只等著(zhù)教室門(mén)開(kāi)的那一剎那。一陣有節奏的腳步聲由遠而近，同學(xué)們立即把禮物捧在手心，腳伸到桌外，仿佛門(mén)一開(kāi)就要沖鋒似的�！爸ā健币宦�，門(mén)開(kāi)了！同學(xué)們一擁而上，里三層外三層地圍住老師，將禮品、鮮花、祝福語(yǔ)和賀卡一股腦兒地送到老師手里。楊老師激動(dòng)地接過(guò)同學(xué)們的禮物，放在旁邊的電腦桌上，并連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
我也趕緊走到老師身旁，把那支美麗的月季花送給老師，并大聲說(shuō)：“楊老師，您辛苦了！祝您教師節快樂(lè )！”“謝謝你！孩子！”老師微笑著(zhù)對我說(shuō)，“你的'禮物老師很喜歡，老師也祝你學(xué)習進(jìn)步，更上層樓！”我和老師目光相對的那一刻，心里覺(jué)得美滋滋的，心想，老師，您放心吧，今天我送您的是一支鮮花，有朝一日，我會(huì )拿我秀的成績(jì)回報您！有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。還有人說(shuō)，老師是鑰匙，為我們打開(kāi)了知識的大門(mén)。而我要說(shuō)，老師更像是陽(yáng)光，是她為我們送來(lái)了溫暖和希望！
為此，我在教師節這個(gè)難忘的日子里，祝福我親愛(ài)的老師：祝您桃李滿(mǎn)天下，幸福長(cháng)永駐！