最?lèi)?ài)的老師作文合集15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的最?lèi)?ài)的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最?lèi)?ài)的老師作文1
我一共上了六年的小學(xué)，現在正好是第六年了，我也是已經(jīng)一年一年地上到了小學(xué)的最后一年：六年級。當然，不管是哪位同學(xué)，我認為都應該有自己心里覺(jué)得印象比較深的某位老師吧，肯定的，我也不可能會(huì )例外。我也有印象比較深老師，她無(wú)非就是不離不棄地陪伴了我整整三年的吳昀吳老師。
吳老師是我們四年級時(shí)侯的班主任，也是第五年和第六年的班主任。她那時(shí)也是教我們語(yǔ)文的，所以也一共教了整整三年的語(yǔ)文。吳老師每次上課講課文時(shí)都是講得津津有味的，我們同學(xué)坐在下面，聽(tīng)得也都是津津有味的，仿佛把我帶到了另一個(gè)美輪美奐的世界，非常得引人入勝。就這樣，一節又一節平淡但又有趣的語(yǔ)文課一上就上了三年。吳老師講課講得認真，我們聽(tīng)得當然也認真，所以彼此雙方都很快樂(lè )，我們學(xué)起來(lái)會(huì )很輕松，老師教起來(lái)也會(huì )更加輕松。
吳老師說(shuō)我們和她算是非常有緣分的吧，畢竟是相處了三年了的“老朋友”了嘛，哈哈哈。
真想一直和吳老師相處下去啊，因為，我真的很喜歡吳昀老師，真的。
最?lèi)?ài)的老師作文2
從幼兒園到小學(xué)，教過(guò)我的老師有好多個(gè)，但我印象最深的還是教我一年級數學(xué)的毛老師。
她長(cháng)著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，像一股泉水“嘩啦啦”地傾瀉而下；兩顆大大的眼睛就像黑寶石一樣璀璨；一張通紅的小嘴，如同櫻桃一樣可愛(ài)。
毛老師總是能根據我們的年齡特點(diǎn)，設計出我們喜歡的教學(xué)方法。記得有一次，毛老師請假了，實(shí)習的阮老師來(lái)代她的課。在給我們講練習冊的時(shí)候，遇到一道有關(guān)骰子的奧數題，可阮老師不管用什么方法給我們講解，我們仍然聽(tīng)得稀里糊涂的。
后來(lái)，毛老師回來(lái)上課時(shí)，用紙折了個(gè)骰子，然后形象地給我們講解這道難題，我們一下子全都聽(tīng)明白了。像這樣的例子還有很多，比如應用題中的多余條件，被她比作搗蛋鬼；教我們區分大月、小月……
這就是我最?lèi)?ài)的老師，她有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，她懂得如何寓教于樂(lè )，能充分調動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習熱情，使我們感到學(xué)習是很快樂(lè )的。
我也希望毛老師能和我們一樣永遠快樂(lè )！
最?lèi)?ài)的老師作文3
在六年級的上半學(xué)期，原先教我們兩個(gè)月的楊老師和我們分離了。為此我非常傷心，我們開(kāi)始分班，我被分到原先的二班，則楊老師去教五年級了。每到上課，我便想起楊老師教課時(shí)的情景；每到寫(xiě)作業(yè)，我便想起楊老師留作業(yè)的情景；每到看書(shū)，我便想起楊老師鼓勵我們多看書(shū)的情景。每時(shí)每刻都會(huì )想起楊老師，因為她太和藹，太可親了。
記得在楊老師講課講的非常生動(dòng)，動(dòng)作表情面面俱到，讓本來(lái)對語(yǔ)文沒(méi)有什么興趣的同學(xué)的心也被楊老師牽動(dòng)了起來(lái)。楊老師講課還有一個(gè)最大的特點(diǎn)，是什么呢？別急，聽(tīng)我慢慢敘來(lái)：如果有同學(xué)上課走神了，被楊老師看到，她便在課堂上大呼：＂我親愛(ài)的某某某呀！你怎么不聽(tīng)課呢？＂頓時(shí)，課堂里哄堂大笑，那個(gè)同學(xué)面紅耳赤，絲毫不見(jiàn)當年關(guān)公的臉色。那個(gè)同學(xué)無(wú)地自容真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。剎時(shí)教室里又?zhù)f雀無(wú)聲了。這時(shí)楊老師微微一笑――她的＂必殺＂已經(jīng)達到了目的，便有給全神貫注的同學(xué)講課了。
楊老師喜歡和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，她還不跟我們發(fā)脾氣所以我們愛(ài)楊老師；楊老師更愛(ài)我們。
最?lèi)?ài)的老師作文4
我最喜歡的老師我最喜歡我們班主任——季老師。她有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子上架著(zhù)一副眼鏡。
季老師可關(guān)心同學(xué)了，有一次學(xué)校跑步比賽，李孫露參加比賽，不小心被同學(xué)拌倒了，手上和腳上全都跌破了，老師急忙跑過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“怎么樣，疼不疼？”李孫露忍著(zhù)劇痛堅強地說(shuō)：“我沒(méi)事�！笨墒羌纠蠋熀軗募泵Π阉车缴砩�，向醫務(wù)室奔去。季老師也有嚴厲的一面，有一次，我在上課的時(shí)候開(kāi)小差。突然，聽(tīng)到季老師嚴厲地喊道：“盧仁杰，請你復述一下我剛才講的內容�！贝藭r(shí)，我的臉“唰”一下紅了，頭都快到胸口了，心想：這下完了，我什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呀！老師肯定要批評我了�？墒浅龊躅A料，季老師卻親切地對我說(shuō)：“以后不能開(kāi)小差，要認真聽(tīng)講�！蓖蝗�，我的心中涌起一股暖流。讓我感到老師對我深深的關(guān)愛(ài)！這就是我最喜歡的季老師！
最?lèi)?ài)的老師作文5
我有一個(gè)對我非常好的幼兒園老師，她姓王，是我這輩子都不會(huì )忘記的幼兒園老師！
王老師有一對大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，小小的嘴巴，笑起來(lái)特別甜美。我上學(xué)前班那年，是王老師教學(xué)前班的第一年，直到現在，我還記得那年的場(chǎng)景。
我剛進(jìn)班，什么都不懂，王老師進(jìn)班后，就說(shuō)誰(shuí)安靜下來(lái)誰(shuí)可以玩游戲。全班立馬像小狗一樣安安靜靜地坐下來(lái)，水汪汪的眼睛直溜溜的盯著(zhù)老師 。但是老師說(shuō)以后只有講完新課才能玩游戲，我們立馬 “左耳進(jìn)右耳出的從記憶中消除了�！�
老師領(lǐng)著(zhù)我們到后院里玩老鷹捉小雞，老師當鷹，我們當雞，當我們正玩得開(kāi)心時(shí)，我突然被石頭絆倒了。我痛得哇哇大哭，老師急忙把我抱到醫務(wù)室，但醫務(wù)室沒(méi)人，老師找來(lái)找去，怎么也找不著(zhù)。老師只好自己蹲下來(lái)幫我包扎傷口，在這期間，老師總是時(shí)不時(shí)的問(wèn)我痛不痛，看著(zhù)老師那美麗的臉龐，我漸漸地學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)自己應該關(guān)愛(ài)的人。
我永遠愛(ài)您 ―王老師。
最?lèi)?ài)的老師作文6
我遇過(guò)最好的老師，就是初一年級時(shí)我的老師，這篇文章是我獻給您的！
在我們相處的.過(guò)程中，我感受到你的熱情與努力，要我們當個(gè)有用的人，您的用心很多人都感受到了，您試著(zhù)用『愛(ài)的教育，鐵的紀律』管教我們，似乎沒(méi)用，那次您被氣哭了，很多人感到愧疚，慢慢交功課了！
一開(kāi)始您太溫柔，有些人怕您被我們班上有些人氣死，您用日記與我們更親近一步！您給每個(gè)人機會(huì )，不管他是好是壞，您不偏心，事事都是公平，不該有的不會(huì )有，該有的依然是他的！
我們班常常惹您生氣，我們很抱歉～在這和您說(shuō)聲對不起跟您在一起不像老師，而是朋友，您在班上很多人都很喜歡您，只是不敢表達。離開(kāi)的時(shí)間到了，您教完我們就不教了，是為什么?接下來(lái)老師要做什么?很多人下課都在問(wèn)，但老師卻是神祕的都不說(shuō)，
結業(yè)那天，您又生氣了，都是我們害的，連最后一天都要這樣，我們真的太過(guò)份了！其他人有位了表示感謝，寫(xiě)了卡片給老師，我給您的禮物，裝滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)的感謝與滿(mǎn)滿(mǎn)的對不起！
最后一天...
您經(jīng)過(guò)時(shí)，跟我說(shuō)：”掰掰！戀欣”！我真的快哭了出來(lái)...您真的是我遇過(guò)最好的老師！您會(huì )永遠記得我，我也永遠記的您的！
最?lèi)?ài)的老師作文7
我有一個(gè)老師，她那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)經(jīng)常扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛，溫和地看著(zhù)我們，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡看起來(lái)嚴肅極了，鼻子下長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，講起課來(lái)頭頭是道，這就是我們的班主任—劉青枝老師。
劉老師和藹可親。前段時(shí)間，很多同學(xué)都感冒了，當然我也不例外。每天上午第一節課不管是什么課，劉老師都會(huì )拿著(zhù)體溫計在教室里轉圈，一邊走一邊輕輕地說(shuō)；“誰(shuí)感冒了，誰(shuí)感冒了？”如果有人說(shuō)自己感冒了，劉老師就走到他跟前，把體溫計遞給他，用安慰的眼神望著(zhù)他，好像在說(shuō)：“沒(méi)事的，我相信你的感冒馬上就會(huì )好起來(lái)的�！眲⒗蠋煱洋w溫計遞給他之后，親切地對他說(shuō)：“夾好，別掉了�！比缓笳驹谒呐赃吥托牡牡却�。等到量的差不多了，老師就不厭其煩地說(shuō)：“可以了，把體溫計拿出來(lái)吧�！比绻莻�(gè)同學(xué)的體溫正常，老師就說(shuō)你的體溫正常，沒(méi)有事情的；如果體溫較高，老師就會(huì )告訴他說(shuō)體溫有點(diǎn)高，如果下午還是這樣的話(huà)，就在家休息吧！
這就是我們的劉老師，我們大家都很喜歡她，因為她漂亮、和藹可親。
最?lèi)?ài)的老師作文8
在所有的老師中，我最喜歡的就是我們的數學(xué)老師——向老師了。
向老師的頭發(fā)是黑色的，經(jīng)常扎著(zhù)馬尾辮。她高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。
向老師教我們分數的時(shí)候，常常說(shuō)：“你們可不要把分子和分母分開(kāi)啊，它倆本來(lái)天生一對，你們把它們分開(kāi)了，它們多傷心��！”話(huà)一說(shuō)完，全班同學(xué)都笑得前俯后仰。
還有一次，向老師發(fā)現我們在寫(xiě)分母的時(shí)候，總是把“1”寫(xiě)在橫線(xiàn)上，于是她又說(shuō)：“你們總是把“1”寫(xiě)在橫線(xiàn)上，讓人家金雞獨立，要知道人家金雞獨立久了，腳也是會(huì )酸的�！蓖瑢W(xué)們又哄堂大笑起來(lái)。
向老師平時(shí)風(fēng)趣幽默，但在學(xué)習上對我們要求很?chē)栏�。她上課時(shí)總是拿著(zhù)又粗又長(cháng)的教棍，只要有人開(kāi)小差，就會(huì )吃到向老師的“咸鴨蛋”。有一次上課時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)在悄悄講話(huà)。被老師發(fā)現后，在他們的兩只手上各“寫(xiě)”了一個(gè)“1”字，疼得他們眼淚都冒出來(lái)了！
雖然向老師有時(shí)對我們很?chē)绤�，但我們還是非常喜歡她，因為有時(shí)她也是很溫柔的。
記得以前我有一道拓展題不會(huì )做，她就耐心地指導我，她仔仔細細地講了一遍又一遍，最后她問(wèn)：“會(huì )了嗎？”我答：“會(huì )了！”經(jīng)過(guò)向老師這么一講，我不僅會(huì )做這道題了，類(lèi)似的題我都會(huì )做了。
謝謝你，向老師！
最?lèi)?ài)的老師作文9
在我們的身邊有許許多多的老師，但是我最喜歡我們班的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師是大隊輔導員老師，我們的老師不僅要教我們學(xué)習語(yǔ)文，還要管一些亂七八糟的事情。我覺(jué)得我們的老師非常辛苦，因為我們的語(yǔ)文老師每天要批51個(gè)人的作業(yè)，再加上每天都在很晚的時(shí)候備課，有時(shí)還要出差。我們卻還一而再再而三惹語(yǔ)文老師生氣，我們有的時(shí)候非常不聽(tīng)話(huà)，把字寫(xiě)得非常不好，我們真是太不應該了。我們真是欠語(yǔ)文老師太多了，是語(yǔ)文老師教我們寫(xiě)字，學(xué)習知識，讓我們長(cháng)大以后成為一個(gè)知識淵博的人。就算我們再辛苦，也沒(méi)有語(yǔ)文老師辛苦，我們應該幫助語(yǔ)文老師做一些事情，讓語(yǔ)文老師減輕負擔。我們的語(yǔ)文老師有時(shí)候還會(huì )給我們發(fā)禮物，帶我們去爬山，讓我們在快樂(lè )中學(xué)習，語(yǔ)文老師是最好的老師。我們一定會(huì )好好學(xué)習的，不辜負您的期望。
語(yǔ)文老師，您真是太辛苦了，我們一定把考試都考好的，讓您開(kāi)心，快樂(lè )。��！老師您是風(fēng)，我們就是小草，時(shí)時(shí)刻刻滋養著(zhù)我們。��！老師您是園丁，我們就是花園里的樹(shù)，您時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)我們，讓我們快樂(lè )成長(cháng)！
最?lèi)?ài)的老師作文10
我最喜歡的老師是潘老師，她是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。潘老師身材不算是高挑，彎彎的眉毛，高高的鼻梁上有架著(zhù)一副眼鏡，顯得更加和藹可親。潘老師在工作上很認真，在生活中也很關(guān)心著(zhù)每個(gè)同學(xué)。記得有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)的眼睛不小心受傷了，潘老師知道后，不顧工作的繁忙和身體的勞累，大老遠跑去醫院看望同學(xué)的病情。潘老師對我們也很?chē)栏�。有一次班上有個(gè)同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)，老師就罰我們全班同學(xué)寫(xiě)周記。第二天那同學(xué)也沒(méi)有交，老師又繼續罰我們全班寫(xiě)周記。老師這樣做是讓我們知道，雖然只有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)，為何要全班受罰呢？那是因為班是集體的，不是個(gè)人的，要知道團結就力量。因為潘老師的嚴格要求使我們養成了良好的學(xué)習習慣。時(shí)間一天天過(guò)去了，但每天都在發(fā)生著(zhù)同樣的事：潘老師為我們所取得的成績(jì)而高興，為我們所犯的錯誤而焦急。那一件件事，使我深深的感到，潘老師是一位表面嚴肅，而內心充滿(mǎn)了對孩子們關(guān)愛(ài)的好老師，這不由使我對這位辛勤的園丁產(chǎn)生的無(wú)限的愛(ài)。
最?lèi)?ài)的老師作文11
在我們班，授課老師真不少，語(yǔ)數外政史地生...真的有很多，各個(gè)老師有各個(gè)老師的特點(diǎn)，每個(gè)老師我們都喜歡，因為七門(mén)課老師實(shí)在很熟悉了，所以我想來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)學(xué)期剛剛認識的物理老師。
初見(jiàn)這位老師，還沒(méi)來(lái)得及適應，老師就開(kāi)始上課了，讓大家都很慌，不知道為啥這么急。后來(lái)才知道，這個(gè)老師的確上課慢慢吞吞的，但是讓我們接受的很好。書(shū)上的知識很少，這個(gè)老師完全不跟書(shū)上的來(lái)，而是先給我們用自己的方法說(shuō)一遍，這樣一節課下來(lái)，我們再看書(shū)，發(fā)現竟然都懂了。其實(shí)老師也沒(méi)有什么特殊的方法，只是他會(huì )很認真很認真地教，平易近人，他最?lèi)?ài)說(shuō)的是——你們懂了沒(méi)有，沒(méi)懂要說(shuō)哦。
物理課就自然而然成為我迄今為止最期待的一門(mén)課，讓人感覺(jué)很舒適，高高興興地上課，開(kāi)開(kāi)心心地下課，這感覺(jué)也太好了吧。
老師普通話(huà)不是很好，上課時(shí)候時(shí)不時(shí)吐出一兩句方言，逗得大家哈哈直笑，特別是江暢，下課學(xué)老師說(shuō)話(huà)，笑個(gè)不停。
感覺(jué)這就是最好的學(xué)習氛圍了。有句話(huà)這么說(shuō)的，把學(xué)習當做玩耍，對它產(chǎn)生興趣就戒不掉了。
這是我喜歡的一位老師。
最?lèi)?ài)的老師作文12
我有一位世界上獨一無(wú)二的老師，她就是我現在的班主任，是我最敬愛(ài)的李老師。我是幸運的，從一年級開(kāi)始，我一直在她的栽培下茁壯成長(cháng)。
李老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，白白的皮膚，很喜歡笑，顯得和藹可親。
她對工作很負責，把我們的學(xué)習看得比什么都重要。記得二年級的一天，上課鈴聲響起，她像往常一樣神采奕奕地走進(jìn)教室。講第一句話(huà)，咦，聽(tīng)起來(lái)聲音怎么變了？我再仔細一聽(tīng)，原來(lái)是李老師聲音嘶啞了。課堂上看著(zhù)她一直在費力地為我們講解知識點(diǎn)，聽(tīng)到她那嘶啞的聲音，感到非常心疼。李老師擔心我們聽(tīng)不清楚，把每個(gè)重要內容都重復說(shuō)好幾遍，直到全班同學(xué)都聽(tīng)懂。只見(jiàn)她的嘴比平時(shí)張大了許多，用盡全力為我們講解。一節課下來(lái)，額頭上密密麻麻的汗滴都出來(lái)了。
老師每天給我們上課，其實(shí)很累的，但她讓我們看到的永遠是精神抖擻。我想對李老師說(shuō)：李老師，是您教給我們語(yǔ)文知識，一年級您教我們寫(xiě)字，二年級您教我們改寫(xiě)句子……您教我三年了，謝謝您！老師，您辛苦了，我一定會(huì )用行動(dòng)來(lái)回報您對我的付出！
這就是我最?lèi)?ài)的老師！
最?lèi)?ài)的老師作文13
我最?lèi)?ài)的老師是我的英語(yǔ)老師－侯老師。我們都親切的稱(chēng)她為Annie！她在小學(xué)六年級上學(xué)期的時(shí)候成為六年二班的英語(yǔ)老師.同學(xué)們都非常喜歡她.因為她并不像別的老師那樣如果你犯了錯誤就給家長(cháng)致電，打小報告等。她在學(xué)習上用鼓勵的方法來(lái)讓我們學(xué)習.如，如果某個(gè)同學(xué)表現好或者是成績(jì)好她就給他一個(gè)粘貼。夠五個(gè)了就可以去她那領(lǐng)取小禮物。（我還領(lǐng)過(guò)一次呢！是個(gè)筆筒）
Annie讓我當她的英語(yǔ)課代表！是她都以我的信任。每天早晨送前一天晚上的家庭作業(yè)我總是第一個(gè)送到(不是自戀是老師說(shuō)的哦�。�；上課時(shí)我也積極配合老師；課下時(shí)我并不把Annie當成是我的老師，她更像是我們的姐姐——善解人意，和藹可親……雖有時(shí)對她有埋怨，但總是被她的微笑所俘虜！還有快三個(gè)月的時(shí)間我們就要分離了！我舍不得你：舍不得你那美麗的身姿；你那迷人的笑容；舍不得你的一切！對你的喜愛(ài)之情無(wú)法用文字老表示。
最后我對你說(shuō)一句：I LOVE YOU FOREVER！
最?lèi)?ài)的老師作文14
三年級我們的班主任陳老師懷孕了，從此我們的班主任一個(gè)接著(zhù)一個(gè)換。今年開(kāi)學(xué)了我們班又來(lái)了位新老師叫卞老師，當卞老師告訴我她將會(huì )陪伴我們到六年級，和我們一起快樂(lè )的成長(cháng)，所有同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)好消息都興奮不已。接下來(lái)就讓我來(lái)為你們介紹一下這位新老師吧！
她有一雙雪亮的眼睛，上課的時(shí)候，如果有人做小動(dòng)作，她就會(huì )馬上發(fā)現，默寫(xiě)的時(shí)候少一橫、少一點(diǎn)，她也會(huì )發(fā)現。而且她的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢？如果有人上課偷偷講話(huà)，她會(huì )用嚴厲的眼神盯著(zhù)你，如果別人發(fā)言很精彩，她就會(huì )投去贊賞的目光。
她的講課也是非常精彩，因為她講完一課都會(huì )再給我們講一個(gè)很好聽(tīng)的故事，讓我們的學(xué)習變得更加充實(shí)，更加有趣。
同時(shí)她也很會(huì )忍耐，脾氣也十分的好，就算再調皮的學(xué)生也難不倒她，因為她不像其他老師會(huì )用打罵的方式來(lái)教育，卞老師采取是多與他們溝通，了解他們?yōu)槭裁磿?huì )這么做，讓他們真正的明白自己的錯在哪里。在她的關(guān)心和教導下我們班的紀律比以往好多了。有了一個(gè)安靜的學(xué)習氛圍！
我為有一位這么好的老師而感到自豪！
最?lèi)?ài)的老師作文15
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我，感恩我的語(yǔ)文老師，因為老師打開(kāi)了智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一 直伴隨在我的左 右。
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。俗話(huà)說(shuō)：“鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德”可老師卻從不索取。上一次，我們參加了《第三屆松崗標“陽(yáng)光少年”詩(shī)文朗誦比賽》。我們所有的事情都是由老師一個(gè)人負責的。比如：排練，服裝，化妝，道具······都是老師一個(gè)人負責的。你說(shuō)，老 師多累��！而且，我們排練都是用中午午休的時(shí)間排練的。老師為了我們能夠練得更好，放棄了僅有的一點(diǎn)點(diǎn)午休時(shí)間。
還不止這些呢，老師平時(shí)對我們的關(guān)心也是無(wú)微不至的。記得有一次，我發(fā)高燒了，老師立馬讓我去辦公室，然后拿出了 體溫計給我量體溫。體溫計顯示的是39度多。然后老師立馬打電話(huà)給我父母，讓他們趕快來(lái)接我。之后又囑咐我要多喝熱水。
我們要感謝老師的默默奉獻，老師的毫無(wú)怨言，老師的盡職盡責，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭……
讓我們永遠感謝我們心中最值得敬佩的老師吧！
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