精選班主任作文六篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的班主任作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任作文 篇1

　　我的前任班主任是我最最敬愛(ài)的老師，她姓任。二十多歲，對我來(lái)說(shuō)，她就像一位大姐姐一樣無(wú)微不至的照顧著(zhù)我們�？赡菚r(shí)我還小，根本不知道她為什么要，現在我長(cháng)大了，明白了，可她卻不教我們了，我很傷心，以前的同學(xué)們也很傷心，我們立誓要好好學(xué)習，回報她，不辜負她對我們的期望，同時(shí)也不辜負父母對我們的期望！

　　老師就像是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人;老師就像是那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí);老師就像是春天的播種者，把希望連同種子一起播中下去……

　　老師，您是真誠的、善良的、美好的、神圣的，您用火一般的感情溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引蕩漾，就連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……

　　在我們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉時(shí)，您卻寫(xiě)著(zhù)一篇又一篇的教案，批改著(zhù)一個(gè)又一個(gè)人的作業(yè)，就算生病也要堅持給我們上課，可不懂事的我們卻總是惹您生氣，經(jīng)�？吹侥�躲在墻角默默哭泣，可見(jiàn)到我們您卻勉強的微笑著(zhù)，您知不知道，我們看到您這樣也很傷心��！

　　老師，對不起，請您原諒我以前對學(xué)習的不認真，我現在已經(jīng)好好學(xué)習，我長(cháng)到以后也想做一名老師，因為，老師是偉大的，因為，我也想為祖國獻出自己的一份力量！

　　最后一句，任老師，我愛(ài)您！

班主任作文 篇2

　　我有一個(gè)和藹可親的班主任范亞娟老師，她同時(shí)也是我們的數學(xué)老師。她是一位優(yōu)秀的老師，我們全班同學(xué)都很喜歡上她的課。在我心中，范老師不僅是一位可親可近的班主任，更是一位充滿(mǎn)著(zhù)教學(xué)藝術(shù)性的數學(xué)老師。

　　我們美麗溫柔的范老師不僅課教得好，而且脾氣也特別的好。初見(jiàn)范老師的時(shí)候，我覺(jué)得這個(gè)老師脾氣可能很暴躁，但是之后的相處，我發(fā)現并不是這樣的。剛開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，我們有些不習慣，陌生的同學(xué)，陌生的老師，特別是我，總擔心老師會(huì )看不起來(lái)自農村的我。

　　開(kāi)學(xué)第一天的第一節晚自習，范老師來(lái)到了教室里。范老師先做了自我介紹：我是你們的班主任，同時(shí)也是你們的數學(xué)老師。我的脾氣很暴躁，對你們的要求也會(huì )很?chē)栏竦�。當時(shí)聽(tīng)到這樣的話(huà)，我就想：范老師教數學(xué)，這下可糟了，因為我數學(xué)一直很差。雖然如此，我還是有信心把數學(xué)學(xué)好的，從一開(kāi)學(xué)，在數學(xué)學(xué)科上我就狠下功夫，課上專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè)。在第一次月考中，本來(lái)我是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)考場(chǎng)，認為自己可以考得很好的，可能是因為太過(guò)自信了。成績(jì)發(fā)下來(lái)的那一刻，我就像被一盆涼水從頭澆下，把我心中那團燒得正旺的火焰一下給澆滅了。我的眼淚不由一下子就奔涌出來(lái)，怎么可能才考了這么一點(diǎn)點(diǎn)��！

　　新的一周又開(kāi)始了，我拖著(zhù)沉重的腳步來(lái)到學(xué)校，在校門(mén)口，我看到了范老師，我當時(shí)那份羞愧呀，真是無(wú)以言表。晚自習第二節課上，范老師拿著(zhù)數學(xué)試卷走進(jìn)了教室，老師從低分念到高分，很快就念到我了。老師嚴肅的問(wèn)道：謝將薇，你是怎么回事，我看你平時(shí)上課的狀態(tài)挺好的，作業(yè)完成也很不錯，怎么才考了這么一點(diǎn)點(diǎn)呢？那一刻我沉默了。

　　之后范老師安慰了我們全班同學(xué)，又給我們強調了學(xué)習的重要性，給我們講了許多學(xué)習的方法，其中特別強調，在學(xué)習中遇到不懂的問(wèn)題，一定要敢于向老師請教。范老師沒(méi)有對我們大發(fā)雷霆，而是鼓勵我們爭取在下一次考試中取得好成績(jì)。聽(tīng)了這些話(huà)，我的沮喪稍得緩解，并平添了許多自信。我想，我從哪里跌倒，我就要從哪里再站起來(lái)，以這次考試為教訓，在平時(shí)的學(xué)習中不僅要刻苦努力，還要講究方法，爭取在下次的考試中取得優(yōu)異成績(jì)。

　　在學(xué)習上，我歷來(lái)是個(gè)膽小鬼，遇到不懂的從不敢拿去問(wèn)老師，就只會(huì )問(wèn)同學(xué)�？赡苁且驗橥瑢W(xué)講的沒(méi)有老師講的清楚。同學(xué)講的時(shí)候我似乎聽(tīng)懂了，可是等再遇到類(lèi)似的題就又不懂了。開(kāi)始我不敢去問(wèn)老師，因為我怕老師會(huì )罵我，會(huì )看不起我�？墒怯幸淮�，我還真遇到一個(gè)難題，問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，都無(wú)法給我講明白，想到范老師給我們講的要多問(wèn)多練，我最終還是鼓起了勇氣踏進(jìn)了范老師的辦公室。這是我第一次單獨在課堂外開(kāi)口向老師請教問(wèn)題。之前的擔心純屬多余，老師輕言細語(yǔ)的給我作了詳細地解答。那一刻，我的心高興得都快要飛起來(lái)了。

　　這就是我們的班主任范老師，一個(gè)美麗大方，和譪可親，討人喜歡的好老師。每每一想到范老師將要陪伴我們度過(guò)這三年美好的初中生活，我的內心就不由得幸福滿(mǎn)滿(mǎn)！

班主任作文 篇3

　　初中生活，就像一幅五彩的畫(huà)卷，慢慢地展開(kāi)。在這畫(huà)卷中，有甜，有苦，有快樂(lè )，也有憂(yōu)傷。這是人生中必須要經(jīng)歷的一段青澀時(shí)光，更是新的征程。會(huì )遇到無(wú)數的絆腳石，會(huì )遇到無(wú)數的岔路口，每當我們一次次撫摸傷口，走在放棄的邊緣時(shí)，每當我們感到困惑、迷茫，失去向前的希望時(shí)，總會(huì )有一個(gè)人點(diǎn)亮火把，用慈愛(ài)和智慧的火光，把我們的人生點(diǎn)亮。給予我們向困難宣戰的勇氣，受到挫折后重新爬起來(lái)的堅毅，永不服輸的力量與永不磨滅的夢(mèng)想。這個(gè)人，就是我們親愛(ài)的老師。

　　站在這人生的轉折點(diǎn)，心中有著(zhù)一份期待，一絲彷徨，一些焦慮。一邊歡呼曾經(jīng)翹首以盼的“自由生活”終于來(lái)臨，一邊還時(shí)不時(shí)想起小學(xué)畢業(yè)時(shí)的無(wú)限感傷。一種莫名的、復雜的感覺(jué)涌上心頭。到了分學(xué)校的那一天，我們小學(xué)的對口學(xué)校有兩個(gè)，三十四中和東洲中學(xué)。而在家長(cháng)們和老師們的口中，三十四中都更勝一籌�？墒浅楹灲Y果卻偏偏不遂人愿。我們班的同學(xué)全部分到了東洲中學(xué)。沒(méi)有分到理想的學(xué)校，現在我所有的希望便是能夠遇到一位理想的老師。終于，一轉眼來(lái)到了分班的那一天，踏入了承載著(zhù)我們夢(mèng)想的校園，電腦將我們年部同學(xué)分成了Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四組，我找到了自己的組別，Ｃ組一號。這時(shí)，抬頭一看，我便第一次看到了今后三年陪伴我的班主任老師——李成革，李老師。四位老師中唯一的一位男老師，當然惹人注目。初次見(jiàn)面，李老師只是給人一種親切，但是卻又不失師道尊嚴的強大氣場(chǎng)。雙手背在身后，優(yōu)雅和不失威嚴。臉上平靜而又布滿(mǎn)了滄桑。我還正仔細打量李老師的同時(shí)，另一邊的抽簽儀式已經(jīng)開(kāi)始了。所有的同學(xué)們都屏住呼吸，我們都在那一聲聲心跳中期待著(zhù)。只見(jiàn)四張紙條被一個(gè)個(gè)抽出，抽出的是命運與緣分，是三年青春與師生情誼。就這樣，戲劇性的一幕發(fā)生了，李老師真的是我們二班的班主任。面對這位嚴肅而又仿佛很溫和的老師，我的心中一時(shí)間不知該悲該喜。他是不是我心目中理想的老師呢？我一時(shí)得不出答案。

　　很快，中學(xué)生活便拉開(kāi)了帷幕。軍訓，則是這盛宴的開(kāi)場(chǎng)。返校的那一天，李老師已經(jīng)反復強調我們需要做的準備，并且不停的告誡我們軍訓的注意事項。李老師的聲音頗有男低音的味道，從來(lái)都不必大聲說(shuō)話(huà)，聲音便極具穿透力，這種穿透力不僅僅是因為能夠穿透墻壁，更是因為深入人心。就這樣，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的期待，我們坐上了去往清原夏湖國防教育基地的巴士。在幾個(gè)小時(shí)的旅途中，坐在車(chē)最前面的李老師也閑不下來(lái)，不一會(huì )兒便在車(chē)中轉一圈，查看有沒(méi)有同學(xué)暈車(chē)，有沒(méi)有同學(xué)違紀。好幾次車(chē)子晃動(dòng)李老師都差一點(diǎn)兒摔倒。我想，“這位老師可真負責任啊�！本驮谶@一路的顛簸中，我們于中午到達了夏湖，下車(chē)之后，便是參加開(kāi)訓儀式，第一次穿上軍裝，在烈日下站成整齊的方隊。第一次學(xué)習軍紀，知道方寸規矩的道理。而就在這長(cháng)長(cháng)的儀式中，李老師一直都在一旁站在我們身邊，雙手交叉在胸前，我們雖然也熱，雖然也累，但是一想起李老師依然站在身邊陪伴著(zhù)我們，便將這念頭全部打消，也許，這就是榜樣的力量吧！接下來(lái)的六天，就是不停的訓練。而每當我們在訓練中想到放棄時(shí)，奇怪，總是能看見(jiàn)李老師在一旁靜靜地看著(zhù)我們，還是那招牌動(dòng)作，雙手交叉在胸前，那種堅毅的眼神仿佛便就是在給予我們無(wú)聲的'鼓勵與陪伴。每當夜幕落下，當我們結束一天的訓練，睡覺(jué)前一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，我們每天都期待著(zhù)。每到這個(gè)時(shí)候，老師總是會(huì )來(lái)到寢室，檢查我們的衛生情況，和我們一起說(shuō)笑，聽(tīng)我們傾訴進(jìn)步的歡喜和訓練的辛苦。而李老師卻從來(lái)都不大笑，而是僅僅微笑。在那嘴角微微的上揚中，我看到的是滿(mǎn)滿(mǎn)的溫柔與慈祥。每當熄燈號吹響，總能看到寢室門(mén)外的兩縷燈光。我們都知道，這是李老師和教官又來(lái)檢查我們的休息了，每一天晚上，李老師都是四位老師中最后一個(gè)回到寢室休息的，每一次都會(huì )在我們的寢室前逗留一會(huì )兒，當我們全部睡著(zhù)后，再安心的回到寢室。而到了第二天的破曉之時(shí)，老師又是這樣，一天天重復，老師每天都是最晚睡覺(jué)，最早起床的人。這一切，我都看在眼里，記在心中。正是因為李老師的鼓舞，正是因為有老師這位堅實(shí)的后盾，我決心要努力訓練，用汗水去證明自己，用成績(jì)去鑄就輝煌。終于，果然是苦心人天不負，在一次常規的隊列訓練中，主教官在升旗臺上指導我們訓練，突然，一個(gè)聲音打斷了，教官在話(huà)筒中便表?yè)P了我的正步動(dòng)作。而且在下午的聯(lián)排當中還讓我為全年部同學(xué)示范正步走法。還記得那午后夕陽(yáng)下的一次示范，每一步都盡力完成，每一步都擲地有聲。當我示范完畢，筋疲力盡的走下訓練場(chǎng)之后，發(fā)現李老師就在一旁看著(zhù)我走完全程，事后老師更是將這個(gè)好消息發(fā)到了班級群中，教官和帶隊的校領(lǐng)導也樹(shù)立我為年部軍訓榜樣。到了晚上，老師更是來(lái)到我們寢室，拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“今天表現不錯！”小小的表?yè)P，但是卻讓我至今記憶猶新�？梢哉f(shuō)那是如夢(mèng)的一天，自己的努力在短短的幾個(gè)小時(shí)內獲得了回報，不可否認的是，是因為李老師的鼓舞，讓我能夠重整行裝，能夠負重前行！軍訓，真正讓我了解了老師的為人和負責任的態(tài)度。終于，時(shí)間告訴了我答案：李老師，是一位真正的好老師，更是我理想的班主任。

　　就這樣，我們正式開(kāi)啟了初中生活。我們都坐在教室當中，用自己三年的激情和付出去和世界賭明天。而老師，則是為我們打開(kāi)未來(lái)之門(mén)的領(lǐng)路人。第一次聽(tīng)老師講課，奇怪的是，并沒(méi)有不習慣的感覺(jué)，似曾相識。李老師講起課來(lái)便是全身心的投入，臉上總是洋溢著(zhù)微笑，我猜老師已將講課當成了最大的樂(lè )趣。那一個(gè)個(gè)數字，仿佛在李老師的粉筆下都是躍動(dòng)的小精靈，李老師的課堂上，更不會(huì )讓你感到任何的乏味，因為老師在講課的同時(shí)更會(huì )穿插很多幽默的笑話(huà)，原本枯燥的數學(xué)學(xué)習就這樣被李老師講述的妙趣橫生。而且李老師更是擁有一個(gè)絕活，那便是能夠面對著(zhù)我們，反手在黑板上寫(xiě)字，這是多少年的歲月打磨出的絕活，這便是匠心，這邊印證了“寶劍鋒從磨礪出”的道理。我想，正是因為熱愛(ài)！除了站在三尺講臺上為我們答疑解惑，老師還經(jīng)常為我們講故事。那些勵志的經(jīng)歷，那些慘痛的教訓，那些寶貴的經(jīng)驗，老師都會(huì )向我們講述�；蛘咭�得全班哄堂大笑，或者讓我們陷入深思……在我看來(lái)，老師不僅僅能夠使用那些美麗的數字來(lái)書(shū)寫(xiě)華麗的篇章，更擁有著(zhù)深邃的思想。就像古人所說(shuō)：“我思故我在�！蔽蚁脒@是歲月留給老師的禮物，更是老師給予我們的禮物。李老師更加難得可貴的，便是那種以身作則，身先士卒的精神，單說(shuō)衛生方面，老師自己能做的事情基本上不讓我們做，而是教我們做的更好。老師和我們就像朋友，每次批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現我們每個(gè)人知識點(diǎn)上有遺漏與不足，老師都會(huì )把我們叫上講臺，一個(gè)一個(gè)的為我們講解，有什么地方不明白老師都會(huì )講到我們明白為止。正是這種質(zhì)樸，讓我們真正的愛(ài)上了初中生活。我想也許比知識更加彌足珍貴的，便是那些經(jīng)驗和那為人師長(cháng)的精神的感染，這一切的一切讓我們在面對著(zhù)未來(lái)的考驗與風(fēng)浪時(shí)，心如止水，波瀾不驚。更加從容，收獲成功！轉眼間，一個(gè)學(xué)期已匆匆走過(guò)，在書(shū)香與流年中，我漸漸發(fā)現，并不是人改變環(huán)境，而是環(huán)境改變人，我被這所學(xué)校的靈魂與李老師的人格魅力所感染。我想，這便是我理想的學(xué)校，老師，便是我理想的老師。

　　正數、負數，數數含辛茹苦；直線(xiàn)、射線(xiàn)，線(xiàn)線(xiàn)情切意深。您在三尺講臺上為我們書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想，您的三千桃李更會(huì )對您念念不忘。您就像那數字，精準可靠而不張揚，您就像那直線(xiàn)，正直大氣表里如一。您是我的班主任，您是我生命中的那一團火焰，帶給我光亮與希望！

班主任作文 篇4

　　我的班主任叫許靖，20幾歲，是我們的語(yǔ)文老師，她有一頭束起的烏黑的直發(fā)，高挑的身材，臉上總是掛著(zhù)微笑。彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛，小小的嘴巴里總能吐出大學(xué)問(wèn)來(lái)！許老師不愛(ài)打扮，不愛(ài)像其他老師一樣化妝，燙，染頭發(fā)，她總喜歡穿樸素的衣服，束起頭發(fā)，給人很運動(dòng)，很精神的感覺(jué)。許老師平時(shí)對我們很好，處處為我們著(zhù)想，所以不到一個(gè)月，老師就深得“民心”，同學(xué)們都很喜歡許老師。

　　許老師是一個(gè)積極進(jìn)取的人。記得我們初一要廣播操比賽時(shí)，老師和班長(cháng)犧牲自己午休的時(shí)間走街串巷去為我們選比賽服裝。放學(xué)時(shí)，老師沒(méi)有抓緊時(shí)間自己回家休息，吃飯，而把我們留了下來(lái)，守著(zhù)我們練習廣播操，想讓我們取得年級第一名。一遍又一遍……我們的汗水滴了下來(lái)，我看到老師的汗水也滴了下來(lái)，老師為我們加油，打節拍，一遍一遍……我們都很感動(dòng)……

　　許老師是一個(gè)關(guān)心，愛(ài)護同學(xué)的人。為了我們的健康，學(xué)校組織我們去學(xué)校的衛生站進(jìn)行動(dòng)脈抽血體檢。從沒(méi)有抽過(guò)血的我們，特別是女孩子，非常害怕，一遍一遍的詢(xún)問(wèn)老師和已經(jīng)抽過(guò)血的同學(xué)：“痛不痛？痛不痛？……”許老師沒(méi)有不耐煩，她耐心的告訴我們：“不要怕，老師以前也抽過(guò)血，沒(méi)事，你不要去看它就行了，不痛的，你們要勇敢��！”我們在老師的安慰下，鼓起勇氣伸出手臂，扭過(guò)頭，閉緊雙眼，老師則在一旁鼓勵我們……抽完血，看我們都沒(méi)有大礙，老

　　師終于松了口氣，但是，這時(shí)孫齊陽(yáng)突然頭很暈，臉色發(fā)白，嘴唇上一點(diǎn)血色也沒(méi)有，老師剛放下的心又提了起來(lái)，趕忙帶著(zhù)她去醫務(wù)室和葡萄糖水，問(wèn)她感覺(jué)好些了嗎，等孫齊陽(yáng)恢復了臉色，老師才真正放下心來(lái)�？粗�(zhù)老師為我們擔心的樣子，同學(xué)們在心中不覺(jué)又增加了幾分對老師的喜愛(ài)。

　　許老師是一個(gè)好老師，是我們同學(xué)心中最敬愛(ài)的班主任，也是同學(xué)們最好的朋友。我們班上的每一位同學(xué)都打心里深?lèi)?ài)著(zhù)許老師。這就是我的班主任――許靖。

班主任作文 篇5

　　從小學(xué)一年級到五年級，有許多曾經(jīng)教過(guò)我的老師。其中，我最喜歡的還是我現在的班主任——李老師。

　　李老師中等的個(gè)子，身材瘦瘦的，她有一雙“明辨是非”的“火眼金睛”，一個(gè)小小的翹鼻鑲嵌在瓜子臉的正中央，李老師還有一個(gè)講起話(huà)來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)的櫻桃小嘴。

　　李老師不僅長(cháng)得漂亮，還特別關(guān)心同學(xué)。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì )的。

　　有一次，我們正在上課，突然，我的肚子疼了起來(lái)。剛開(kāi)始只有一點(diǎn)點(diǎn)疼，我忍了下去。但漸漸的肚子越來(lái)越疼，為了不影響上課，我沒(méi)有告訴李老師，自己趴在了課桌上。

　　過(guò)了一會(huì )兒，疼痛還是沒(méi)有減少，可能李老師發(fā)現了我的反常，就來(lái)到我的身邊，用手輕輕的摸了摸我的額頭，然后關(guān)心地問(wèn)：“沈昊旻，你怎么了？”我皺著(zhù)眉頭，痛苦地說(shuō)：

　　“李老師，我的肚子好疼��！”“是不是今天早上沒(méi)吃飯呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯”

　　正巧，這時(shí)下課鈴響了，李老師趕緊領(lǐng)著(zhù)我去了學(xué)校旁邊的醫務(wù)室。醫生給我把了把脈，又摸了摸我的額頭，然后慈祥的說(shuō)：“沒(méi)事的，打一針就好了�！蔽乙宦�(tīng)，害怕極了，就拉著(zhù)李老師的手說(shuō)：“老師，我怕�！崩罾蠋煕_我溫柔地一笑，說(shuō)：“沒(méi)事的，別怕，老師陪著(zhù)你�！�

　　在我打針的時(shí)候，李老師一直在旁邊陪著(zhù)我，讓我第一次覺(jué)得：打針一點(diǎn)也不痛。

　　回到學(xué)校后，李老師又給我爸爸打電話(huà)，爸爸來(lái)到學(xué)校后，得知了事情的經(jīng)過(guò)，一個(gè)勁的對李老師說(shuō)感謝。

　　我感謝李老師對我的關(guān)心。

　　李老師，謝謝你！

班主任作文 篇6

　　我老師很多，教數學(xué)的牛老師、教社會(huì )的張老師、教音樂(lè )的于老師……但我唯一最崇拜的老師還是把我從剛入學(xué)懵懂無(wú)知的我帶到現在學(xué)在班上成績(jì)還不錯的我，她就是我門(mén)班的班主任—苗老師。

　　苗老師既像一位學(xué)識廣博的嚴師，又像疼愛(ài)孩子的慈母，她不怕吃苦，費盡心思的把我們班的成績(jì)搞上去，讓我們成為了全年級綜合實(shí)力最強的班，當危害，這一切都有是苗老師的功勞．說(shuō)她是一位嚴師，一點(diǎn)兒也不含糊，我們犯了小錯誤，老師都有要專(zhuān)心教育你半大天，要是犯了原則性的錯誤，在課堂上批評了你還不算，再叫家長(cháng)來(lái)一下，嘿！那你晚上在家可慘．說(shuō)到這兒，大家會(huì )說(shuō)：＂你們苗老師好兇好兇呀�。⒛悄懵�(tīng)了下一段，就覺(jué)得自己大錯特錯了！苗老師凡是批評了人后，我敢保證沒(méi)人會(huì )再犯，但苗老師也有慈祥的一面，記得剛入學(xué)時(shí)，我內向的很，上課不敢舉手回答問(wèn)題，苗老師發(fā)現后，上課專(zhuān)門(mén)叫我回答問(wèn)題，答錯了老師不會(huì )批評你，把我的積極性調動(dòng)了起來(lái)經(jīng)過(guò)五年的調教，現在回答問(wèn)題已是我的拿手好戲了！

　　瞧，我們的班主任，這能讓你不崇拜嗎？連生了病也無(wú)微不至的關(guān)心我們的學(xué)習，我今后一定要勇攀峰，不辜老師對我的希望．

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