老師有你真好六年級作文（通用42篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的老師有你真好六年級作文，希望能夠幫助到大家。
老師有你真好六年級作文 篇1
“念你年幼無(wú)知，原諒你一次！”一聽(tīng)就知道，是你又在批評犯錯的同學(xué)了。你標準的國字臉上刻畫(huà)著(zhù)精致的五官，一副厚厚的眼鏡下一雙鷹一般犀利的眼睛，閃爍著(zhù)睿智的光芒。你中等身材，和藹可親的面龐流露出慈祥的笑容。
記得上四年級的時(shí)候，我們班秩序極其混亂，紀律極不嚴明，同學(xué)們個(gè)個(gè)都是“混世魔王”，幾乎每天都能在鬧出“翻天覆地”的大事，是學(xué)校出了名的“搗蛋班”。
就在這不堪回首的情況下，你來(lái)了。你接過(guò)了李老師的班級，開(kāi)始了對我們的“嚴打”，成為了我們小學(xué)階段的“救世主”。進(jìn)班第一天，你胳膊里夾著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，雙手捧著(zhù)一沓厚厚的本子，緩緩走進(jìn)教室，眼睛在四周掃視了一圈，隨后快步走上講臺。亂哄哄的同學(xué)們被這突如其來(lái)的變故驚呆了，竟快速安靜下來(lái)。你清了清嗓子，微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們大家好，我是你們的新語(yǔ)文老師兼班主任劉老師。你們之前在學(xué)校的表現我也略有耳聞，從今天開(kāi)始，以前的一切既往不咎，咱們要進(jìn)行嚴格的整頓，提高同學(xué)們的語(yǔ)文成績(jì)。據我了解，同學(xué)們的薄弱項大多數都是字詞，字詞同樣是語(yǔ)文學(xué)習的基礎。因此，我在課堂上加入了聽(tīng)寫(xiě)，分為字形、注音、古詩(shī)、賞析四部分，打好并穩固同學(xué)們學(xué)習的基石。最后，希望我們相處融洽，好好學(xué)習，共同創(chuàng )建一個(gè)團結、友愛(ài)、奮進(jìn)的班級大家庭！”說(shuō)干就干，你立即給每位同學(xué)發(fā)了一個(gè)嶄新的聽(tīng)寫(xiě)本。復習10分鐘后，你翻開(kāi)記得密密麻麻的語(yǔ)文書(shū)，為我們進(jìn)行了上學(xué)以來(lái)的第一次聽(tīng)寫(xiě)。雖然全班同學(xué)的正確率都慘不忍睹，滿(mǎn)篇的紅叉格外醒目，可你并沒(méi)有嚴厲批評，而是對每個(gè)人不厭其煩而又耐心的鼓勵、開(kāi)導，同時(shí)細致講解字形、字音，并讓我們一錯改五，熟記于心。自此，你每天堅持聽(tīng)寫(xiě)，全對的人數漸漸增多，考試中的基礎失分率大大減少。你見(jiàn)有了成效，便溫故而知新，為我們開(kāi)展了閱讀、作文、課外拓展等專(zhuān)題訓練。在你的帶動(dòng)下，同學(xué)們的學(xué)習熱情紛紛被激發(fā)，成績(jì)都有了顯著(zhù)提高，紀律也取得了進(jìn)步。
如今，將近兩年的時(shí)間，劉老師與我們已經(jīng)完全熟悉并了解對方，成為了真正的良師益友。記得前天中午，學(xué)校的午餐是包子和餛飩湯，我因對海鮮過(guò)敏而不能享用蝦肉包子。正當我看著(zhù)其他同學(xué)狼吞虎咽，自己卻面臨餓的前胸貼后背，卻又無(wú)可奈何的窘相時(shí)，你笑瞇瞇地做到我身邊，輕輕撫摸著(zhù)我的腦袋，手里端著(zhù)一盤(pán)素包子，親切地對我說(shuō)：“源元，吃不吃素包子？”我雙眼一亮，馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭，之前的無(wú)精打采消失的無(wú)影無(wú)蹤。我細細品嘗，覺(jué)得包子格外香甜。不過(guò)2分鐘，盤(pán)子就被我一掃而光。老師轉過(guò)頭來(lái)，看著(zhù)碟中僅剩的一個(gè)包子，毫不猶豫地遞給我“你吃吧！”我瞬間熱淚盈眶，搖了搖頭，迅速跑開(kāi)了。
老師，你是我人生道路上必不可少的指路牌。與你相處的小學(xué)階段將成為我最美好的童年回憶！有你，真好！
老師有你真好六年級作文 篇2
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮前進(jìn)的方向。每當看到這些詩(shī)句，我都會(huì )想起我們的付老師。
老師的個(gè)子一般，喜歡盤(pán)著(zhù)長(cháng)發(fā)。說(shuō)話(huà)時(shí)嘴不停歇，手也不會(huì )停下來(lái)，但老師很幽默，所以我們大家都很喜歡她。
剛開(kāi)學(xué)的那天，我高高興興的走到學(xué)校，進(jìn)了班級我看見(jiàn)了好久不見(jiàn)的同學(xué)。呵，真是一點(diǎn)也沒(méi)有變，打打鬧鬧依舊上演著(zhù)。這時(shí)候，班級里走進(jìn)來(lái)一個(gè)人，我還以為是某個(gè)學(xué)生的家長(cháng)，也就沒(méi)在意。但這個(gè)人一步一步走上講臺，我感覺(jué)事情不對，當這個(gè)人站上講臺，對我們說(shuō)：“我是你們的新班主任···”我一怔，問(wèn)題就像無(wú)形的泡泡，一個(gè)個(gè)呈現在眼前。但是一時(shí)之間還不能了解這么多，后來(lái)想想還是慢慢了解吧！于是，我的目光一直停留在老師身上，直到老師起身離開(kāi)。這個(gè)老師給我的第一印象不錯，但又有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
哎！第一天上學(xué)，她就布置了這么多任務(wù)。又要裝飾班級，又要打掃衛生的。
組長(cháng)給我們每個(gè)人都分配了工作，分配的確實(shí)挺仔細，干起來(lái)卻馬馬虎虎。我們還沒(méi)有掃完，就有人提出要罷工，因為大家都著(zhù)急，所以組長(cháng)決定，我們全體撤退。第二天我們來(lái)時(shí)，哇塞！班級怎么這么干凈？我們走的時(shí)候可不是這樣��！我都懷疑自己進(jìn)錯了班級。干凈的地面，透明的玻璃，逼真的山水畫(huà)，太棒了！我都有些不相信自己的眼睛，我使勁揉了揉，二年一班，我也沒(méi)看錯啊，帶著(zhù)疑問(wèn)，我詢(xún)問(wèn)了旁邊的同學(xué)，可是他們也不知道誰(shuí)弄得。就在此時(shí)，老是笑著(zhù)走進(jìn)班級，語(yǔ)重心長(cháng)的與我們交談了一番，我深有感觸，原來(lái)是老師，老師的勤奮撥動(dòng)了我們每個(gè)人的心弦。
老師不但勤奮，還很有創(chuàng )新精神呢。
我們班墻上的那幅山水畫(huà)，就是老師的作品。畫(huà)得很逼真呢。畫(huà)這么大一幅畫(huà)，一定很累吧，老師為我們做了這么多，也為班級做出了貢獻。我發(fā)自肺腑的說(shuō)上一句：“老師，您真好�！�
您多想默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)上掛滿(mǎn)了豐富的果實(shí)，卻不要任何回報；您給了我們一桿生活的尺，讓我們天天自己去丈量；您給我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
老師，您真好！
老師有你真好六年級作文 篇3
她，中等苗條身材，白凈的圓臉，還有方便面似的卷發(fā)，配以碎花頭飾，整一個(gè)洋娃娃的真人秀。
她喜歡穿顏色鮮艷的衣服，或者感覺(jué)很 唯美的商議，再搭配一條個(gè)性的褲子或裙子，還有一雙精致的高跟鞋，以顯示出自己是年輕的，時(shí)尚的。無(wú)聊的時(shí)候，她會(huì )給我們講講鬼故事或是聊聊時(shí)下熱點(diǎn)話(huà) 題，惹得我們鼓掌大示慶祝，此時(shí)她也臉浮笑意。她的愛(ài)好之一是聽(tīng)音樂(lè )，在辦公室內有事沒(méi)事都會(huì )掛著(zhù)MP4聽(tīng)音樂(lè )。她的時(shí)尚在全年級的老師中可是數一數二 的。上述便是我對她的大體印象。諸位可見(jiàn)，我對他的感覺(jué)不怎么樣。當然，這位老師給我留下壞印象基本原因還不在此，下面我接著(zhù)舉例幾條：其一，她給我們上 語(yǔ)文課，總喜歡躡手躡腳地來(lái)教室，一聲不響的站在你身后。你玩得正興奮，冷不丁地抬起頭看見(jiàn)一個(gè)人立在身后，那個(gè)心驚膽戰得三魂去了七魄。同學(xué)們都深受其 苦，我也不例外�？伤抢蠋煱�，我們只能啞巴吃黃連――有苦難言。有些膽子較大的同學(xué)，咬牙切齒，發(fā)誓報仇，可以看到她那嚴肅的面孔，也只有害怕的份，真 可謂壯士受辱和氣吞。其二，她喜歡在我們完成學(xué)習任務(wù)的時(shí)候帶我們去運動(dòng)運動(dòng)。什么拔河阿氣排球、打籃球，只要是能放松的我們都喜歡。有時(shí)當你玩得正歡 時(shí)，她會(huì )竄出來(lái)加入游戲中去，跟我們一起跑，一起跳，用“頑童”來(lái)比喻她最合適不過(guò)。其三，她的脾氣可謂是天下無(wú)雙。只要你犯了一丁點(diǎn)兒的錯誤，她便會(huì )皺 起眉頭，一臉的嚴肅……你不敢猜測下一秒鐘會(huì )發(fā)生什么。之后，她便會(huì )噼里啪啦地講出一大堆道理來(lái)，講得你無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆下去。如果事情很?chē)乐?的話(huà)(在她眼中)，她便會(huì )什么也不說(shuō)，提起背包就氣沖沖地向辦公室奔去，留你在教室慢慢反剩不過(guò)，她對學(xué)生還是挺關(guān)心的。她會(huì )在百忙之中抽空為我們評講習 題;會(huì )在空閑之余為我們計劃活動(dòng);會(huì )在各種習題中挑選出好的習題給我們練習;會(huì )對個(gè)別有困難的同學(xué)進(jìn)行心理輔導……每當我們在教室里聚精會(huì )神地學(xué)習時(shí)，她 總會(huì )欣慰的笑。她，就是我可親可敬的班主任――覃老師，有點(diǎn)好有點(diǎn)壞，有點(diǎn)可惡有點(diǎn)善良。能在這樣一位老師的帶領(lǐng)下，在知識的海洋中暢游，我很榮幸。
她就是一個(gè)這樣有個(gè)性的老師，你們是不是也喜歡她呢?
老師有你真好六年級作文 篇4
在茫茫人海中，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)城市中，我唯獨被你的聲音所觸動(dòng)。靈魂被你牽引，隨之涌向遠方。
“圓錐圓錐，三分之一”“大數減小數，比誰(shuí)除以誰(shuí)……”這是我在六年級臨近畢業(yè)考試前的“咒語(yǔ)”。在那個(gè)時(shí)候，每天做卷子，做題。有很多題，明明已經(jīng)掌握的很好了，可老師還是不顧辛苦和疲勞給你講題。那時(shí)，我認為數學(xué)是“無(wú)用功”，只會(huì )浪費時(shí)間。
升入初中以后，我遇見(jiàn)了您。您讓我懂得，數學(xué)不僅要靠自己的聰明，更要靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的復習才能必成大器。我喜歡您講課的聲音，我喜歡您講道理時(shí)那份認真，對我們充滿(mǎn)希望的認真樣子。即使身為一名老師，可對待各種各樣的簡(jiǎn)單復雜的問(wèn)題都能專(zhuān)心研究，給我們做了一個(gè)好榜樣。這時(shí)我認為數學(xué)是復習，是思考。
有數學(xué)老師就有艾迪生一樣的大腦！有老師真好！
“學(xué)習是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。沒(méi)錯，我們是該好好學(xué)習，可是語(yǔ)文該怎么學(xué)呢？在這之前，語(yǔ)文對于我就像走路一樣簡(jiǎn)單容易。把書(shū)上的重點(diǎn)字詞會(huì )認會(huì )寫(xiě)就OK。當然考試時(shí)也沒(méi)有得過(guò)低分。那時(shí)，語(yǔ)文不用學(xué)習，是“休閑娛樂(lè )”。
如今，您用您的語(yǔ)言，思想向我證明，語(yǔ)文重在積累，多看書(shū)，是您把我代入文學(xué)天空的一隅，邁出了我文學(xué)腳步的第一步！這時(shí)，我認為，語(yǔ)文是“積累”。
有語(yǔ)文老師就像有魯迅一樣的文學(xué)知識！有老師真好！
英語(yǔ)，這個(gè)靠記憶才能學(xué)好的學(xué)科，我不喜歡。因為英語(yǔ)除了是背單詞，就是背課文。我討厭英語(yǔ)！我認為英語(yǔ)是“記憶”。
可是，與您的多次交談中，您讓我對英語(yǔ)有了信心，讓我覺(jué)得英語(yǔ)不是一門(mén)難學(xué)的科目，只要多復習，堅持，多看筆記就可以學(xué)好，而且英語(yǔ)不用靠腦子，不用靠積累，只靠背筆記，復習和堅持�，F在，因為您字字珠璣的開(kāi)導，我對英語(yǔ)有了信心，反而覺(jué)得英語(yǔ)比任何一門(mén)學(xué)科都容易。我會(huì )堅持下去，把英語(yǔ)學(xué)好。
有英語(yǔ)老師就有滴水穿石一樣的堅持！有老師真好！
我被您講課的聲音所觸動(dòng)，靈魂被你牽引，隨之涌向奮斗的熱潮。
各位同學(xué)，請多愛(ài)你身邊的老師吧！每一位老師的良苦用心，悉心教導都是為了我們好！每一位老師都在用生命講課。請多愛(ài)你身邊的老師一點(diǎn)！
有老師真好！
老師有你真好六年級作文 篇5
師者，傳道受業(yè)解惑。在我們的學(xué)習生活中，有老師這么一群人，他們授予我們知識，給予我們力量，幫助我們走向正確的人生道路，有老師真好！
有老師真好。幼兒園時(shí)期的老師，給人春風(fēng)如沐般的溫暖，給人柔情如水的溫情。那時(shí)候的老師是像慈母一般，有著(zhù)用不完的耐心，有著(zhù)用不盡的力量。在孩童時(shí)期循循善誘，諄諄教誨，使我們在小時(shí)候對一切模糊不清的事情有了一個(gè)美好的輪廓，對一切事物抱有美好的幻想，相信世界是美好的，一切幸運的事情都有可能在你身上發(fā)生。
有老師真好。小學(xué)時(shí)期的老師，像是嚴厲的母親，再也沒(méi)有幼兒園時(shí)期的美好了。做錯一件事情，寫(xiě)檢討；字詞錯誤太多，改十遍；與同學(xué)有矛盾，去反��；考試成績(jì)退步，請家長(cháng)。老師再也沒(méi)有慈母般的溫暖了，而是像只會(huì )借助外力來(lái)嚴管你的“保姆”。對待人和事仿佛沒(méi)有了人情，作業(yè)也是沉重如山，學(xué)著(zhù)枯燥的知識，日復一日講著(zhù)那無(wú)聊的課文、字詞、數字，老師的黑板仿佛是哆啦A夢(mèng)的“任意門(mén)”，任何詞語(yǔ)、數字、圖形都能變出來(lái)讓你學(xué)習；老師的頭腦仿佛是一個(gè)“無(wú)底洞”，你永遠不知道那里能存儲多少知識，多少寶藏；老師的眼睛十分銳利，課堂上的任何蛛絲馬跡都逃不過(guò)她的“法眼”。但是到了現在，作為一名中學(xué)生，我十分感激小學(xué)時(shí)期老師對我的辛勤栽培，對我的培養和教育使我在中學(xué)階段有了一個(gè)扎實(shí)的基礎，也明白了那些壓力和責罵是溫暖的，嚴中有愛(ài)的，我十分感激老師。
有老師真好。初中時(shí)期的老師，真的像一個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師，每堂課都能學(xué)有所獲，抓緊你的心。初中時(shí)期的老師十分信任我們，更多是讓我們自主學(xué)習，更多的在課堂上展現自我，更多的讓我們積極發(fā)言，無(wú)疑培養了我們的信心，培養了我們的自信，十分感激在人生追夢(mèng)路上培育我們的老師。
一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“有一種無(wú)聲的關(guān)愛(ài)，扣動(dòng)最深的心扉，那是師愛(ài)；有一種至高的靈魂，譜寫(xiě)動(dòng)人的樂(lè )章，那是師魂；有一種無(wú)以報答的恩情，在莘莘學(xué)子心中蕩漾，那是師恩�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師對我們的付出，小而言之是為給我們傳道授業(yè)解惑，大而言之是推動(dòng)了人類(lèi)教育事業(yè)的發(fā)展。感謝在人生追夢(mèng)路上遇到的每一個(gè)平凡而又不平凡的老師，感謝他們?yōu)槲覀兊母冻觥?/p>
有老師真好！
老師有你真好六年級作文 篇6
蒙老師是我的班主任，教我們數學(xué)，他的課上得非常好。他是這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期后才到我們班擔任班主任的，原先我們這個(gè)年級只有三個(gè)班，但因為人數太多（241人），又沒(méi)有教室，承蒙縣教育局的關(guān)心，給我校建了兩個(gè)臨時(shí)的活動(dòng)板房，我們才得以分成四個(gè)班，蒙老師就這樣在我們班走馬上任了。
看著(zhù)身材魁梧的蒙老師，第一天上課，我們班嚇得全班靜悄悄的，連大氣都不敢出，蒙老師好像看出了我們的心情，就放下了手中的書(shū)，說(shuō)：同學(xué)們，上課之前我想跟大家做個(gè)游戲，不知大家是否肯賞臉？然后用他那雙深情的眼睛望著(zhù)我們。教室的氣氛一下子緩解了，而后他教給我們知識和做人的道理，在他無(wú)微不至的關(guān)懷和調動(dòng)下，我們快樂(lè )地學(xué)習，完全沒(méi)了剛開(kāi)始的拘謹，蒙老師就像我們的大哥哥一樣，給予我們呵護與溫暖。
作為班主任，蒙老師平時(shí)很耐心地教育我們。因為我們班大部分來(lái)自邊遠的農村，沒(méi)有一個(gè)干部子女，基礎較差，且成績(jì)參差不齊，但蒙老師沒(méi)有放棄我們，還是像對自己的孩子一樣對待班里的每個(gè)學(xué)生。班上還建立了互助學(xué)習小組，剛開(kāi)始很不習慣，但經(jīng)過(guò)兩三周的實(shí)踐，班上漸漸形成了良好的學(xué)習氛圍。
一天，蒙老師正在上課，突然班上的黃自成同學(xué)說(shuō)肚子疼，臉上直冒汗，蒙老師二話(huà)不說(shuō)，背起他就往外走R22;R22;要在以前，教室沒(méi)了老師，肯定吵吵鬧鬧，很不自覺(jué)，但今天怪了，教室里居然變得鴉雀無(wú)聲，大家目送著(zhù)老師的身影漸漸遠去。從那以后，大家好像知道了一個(gè)道理：養成自覺(jué)，管好自己�，F在，同學(xué)們都能在沒(méi)有老師的時(shí)候，安靜地學(xué)習。
前幾天，蒙老師從學(xué)校得來(lái)五本《文明美德伴我成長(cháng)》的書(shū)交給班長(cháng)，讓班長(cháng)組織大家學(xué)習，然后對照自己，結合實(shí)際，看看自己還有哪些不足與改進(jìn)，全班還舉行了一個(gè)快板比賽：爭做合格小標兵。
蒙老師多么像我們的爸爸，更像我們的哥哥，給我們關(guān)心和愛(ài)護，使我們感到溫暖，我們要好好學(xué)習。我想對蒙老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！我們一定不辜負您的期望，一定做個(gè)好學(xué)生，好子女，繼承和發(fā)揚我們中華民族的傳統美德是我們義不容辭、共同學(xué)習的財富！
老師有你真好六年級作文 篇7
門(mén)前的那一株茉莉花又開(kāi)了，清香四溢，勾起了我對如茉莉花般的你的思念。
那也是一個(gè)茉莉花開(kāi)的季節，教室門(mén)前，翩翩然走進(jìn)了一位白衣女子，身材高挑，面容清秀，一襲雪白色絲綢長(cháng)裙輕垂而下，帶有微卷的黑色長(cháng)發(fā)也順著(zhù)發(fā)梢似瀑布般傾瀉而下，黑白相伴，宛如仙女下凡般優(yōu)雅恬靜�！巴瑢W(xué)們，我是你們的代課老師，大家叫我許老師就可以了�！币宦暵暭氂晁屏魉懔魅胛覀兊男拈g，恍若夏夜的清泉，雨季的小傘，一點(diǎn)一點(diǎn)，無(wú)法自拔，有你這樣的老師，真好！
在這接下來(lái)的幾周里，許老師一直陪伴著(zhù)我們。漸漸地，我發(fā)現，許老師的身上總是帶有一股淡淡的茉莉花香，每次上課，教室里都環(huán)繞著(zhù)一縷縷茉莉花香，一點(diǎn)一點(diǎn)，在教室上方飄蕩，一天的愁心事總能隨之煙消云散，有你這樣的老師，真好！
一日清晨，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，穿著(zhù)新襯衫的我格外興奮與激動(dòng)，可興奮值還未晚滿(mǎn)，一洼水便澆滅了。前一天下過(guò)一場(chǎng)大雨，路上的積水還沒(méi)完全干，步行去學(xué)校的路程中，一輛小汽車(chē)從我身旁飛馳而過(guò)，白襯衫上瞬間多了幾個(gè)斑點(diǎn)，欲哭無(wú)淚，拖著(zhù)這件“花”襯衫，不情不愿的來(lái)到了學(xué)校，在走廊上，迎面遇見(jiàn)了許老師，許老師看到了我這狼狽形象和愁容苦臉，詢(xún)問(wèn)了一番，我漲紅了臉，一一道來(lái)。
許老師拍了拍我的肩，牽著(zhù)我的手來(lái)到了她的辦公室，一路上，茉莉花香，未斷。許老師從她的抽屜里拿出一件比我身上這件略大的白襯衫，讓我換上，在我猶豫之時(shí)，許老師早已走出了辦公室，順手帶上了門(mén)，我愣住了，突然又是一陣陣清香，我低頭看了看手中那件白襯衫，一股股清香撲鼻而來(lái)，早上的煩惱頓然全無(wú)，我緩緩換上它，帶著(zhù)和老師一樣的清香，走出辦公室�！罢婷�，就是大了點(diǎn)�！痹S老師看了看，幫我理了理衣角，微笑著(zhù)。嗎微笑如雨后彩虹般絢爛奪目，如春日竹筍冒土而出的可愛(ài)美麗，更如茉莉花般清新淡雅。我不好意思地笑了笑，心想，有你這樣的老師，真好！
時(shí)間真是如白駒過(guò)隙，茉莉花開(kāi)始凋謝的那一天，你代課的時(shí)間到了，你不舍地與我們道了聲再見(jiàn)便再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你了，茉莉花謝了，你也走了，班上再也沒(méi)有如你身上那種清香了。
可是，在每一個(gè)茉莉花盛開(kāi)的季節，我總會(huì )想起你，許老師，有你可真好！
老師有你真好六年級作文 篇8
我當然沒(méi)有想到，再見(jiàn)你是在比賽的考場(chǎng)上。你仍舊穿著(zhù)初見(jiàn)時(shí)的那一件白襯衫。側臉在陽(yáng)光的照耀下顯得格外好看。你好像并沒(méi)有發(fā)現我，我遠遠地看見(jiàn)你的背影，就足以讓我心安。
回想，第一次見(jiàn)你是在補習班。那天，你穿著(zhù)白襯衫，臉上有著(zhù)淡淡的雀斑，嚼著(zhù)泡泡糖，手撓著(zhù)一頭清爽的短發(fā)，朝我走來(lái)。那一刻，你仿佛勝過(guò)了我見(jiàn)過(guò)的所有溫柔。你在我的桌旁落了座�！澳愫醚�！新同桌�！蹦泐^一歪，眉微蹙，嘴角掛起甜甜的笑。一瞬間，我竟不知如何是好，就這樣，你猝不及防地闖入了我的世界。
第一次月考成績(jì)下來(lái)，一把把紅叉否定了我的信心，你一看我的成績(jì)單卻“撲哧”一聲笑了出來(lái)，然后趕緊安慰我“一次失利沒(méi)關(guān)系呀！數學(xué)其實(shí)并不難，只要你找到運算的方法，勤能補拙，繼續加油。要是上課有聽(tīng)不懂的，下課就來(lái)問(wèn)我！”你的雙眸中盛滿(mǎn)了暮色，還摻著(zhù)一點(diǎn)微微的曙光，溫柔至極。
下課了，我將上課不懂的題抄在筆記本上遞給你，你簡(jiǎn)略地看了一下“其實(shí)這些題只是看起來(lái)復雜，畫(huà)個(gè)圖就一目了然了�！蹦隳切揲L(cháng)又白皙的手指拿起筆在我的本子上畫(huà)圖，你的字也是那么清秀好看，與我的“草書(shū)”形成鮮明對比。一道又一道題，因為你的解釋?zhuān)翌D時(shí)感覺(jué)我的數學(xué)之路豁然開(kāi)朗。我看著(zhù)你的字與你的微笑，決定開(kāi)始努力。我從此收起自己的玩心，上課開(kāi)始認真聽(tīng)講……你仿佛是我前進(jìn)的動(dòng)力，我一定要變成跟你一樣優(yōu)秀的人。直到人們都對我的飛速進(jìn)步而驚訝時(shí)，當老師開(kāi)始對我微笑時(shí)，我才知道：我終于變成了我想要的樣子！
期末考試，我的名字緊隨在你之后。
新學(xué)期上課那天，我始終沒(méi)有望見(jiàn)那個(gè)熟悉的身影。就這樣，你從我的世界中消失了，正如你來(lái)時(shí)那么突然，我頓時(shí)感覺(jué)心里空落落的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”交卷鈴響了，只見(jiàn)你從容地交了試卷，徑直走出了教室，我立刻追了出去，拍拍你的肩，你回頭，像第一次見(jiàn)我時(shí)那樣沖我甜甜地笑了。
謝謝你在我學(xué)習“最黑暗”的時(shí)期帶給我光明。你就像天使，把我從失意中拉起，成長(cháng)的路上有你，真好！
老師有你真好六年級作文 篇9
老師是一盞明燈，照亮學(xué)生們前進(jìn)的道路；老師是一句鼓勵，推動(dòng)學(xué)生們努力向前進(jìn)；老師是一只蠟燭，燃燒自己照亮學(xué)生們；老師是一陣大風(fēng)，讓學(xué)生們揚帆遠航。
我覺(jué)得，老師是一位引路人，把我們帶上人生的道路。而把我帶上人生道路的這位老師，就是——黃老師。黃老師，有您，真好！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，用這句話(huà)來(lái)形容黃老師，可以說(shuō)是再合適不過(guò)了。因為黃老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)我們。
還記得那次嗎？考試前，我生病了，接近半個(gè)多月沒(méi)有來(lái)。
考試，那天我去班級以后，狀態(tài)非常差。別的同學(xué)都在讀書(shū)，只有我一個(gè)人暈乎乎地癱在座位上。
“咚咚咚，咚咚咚！”黃老師進(jìn)班了。她看到我暈乎乎地在座位上，便快步奔來(lái)，向我問(wèn)： “怎么啦？很不舒服嗎？”
我秧秧的點(diǎn)點(diǎn)頭，她又對我說(shuō)：“你等一等”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，他便快步走出教室門(mén)，向她的辦公室去了。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，黃老師便端著(zhù)一杯熱騰騰冒著(zhù)熱氣把杯子弄得起霧的熱水像我走來(lái)。她微笑著(zhù)把那熱水遞給我，我也勉強微笑了一下接過(guò)了水�！昂门�！”我冰冷的手瞬間變得溫暖起來(lái)，那水里還有兩朵小菊花呢！
我小喝了一口水：“嗯，真甜！”我頓時(shí)不緊張了，開(kāi)始復習考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
“叮咚嘩！開(kāi)始考試！ ”
考試開(kāi)始了，雖然考試的題目對我來(lái)說(shuō)很難。但是我每看一看我旁邊的那杯水，就覺(jué)得心里暖暖的，于是繼續認真答題。但是我的狀態(tài)還是很差，所以說(shuō)整個(gè)人就像在過(guò)山車(chē)上面寫(xiě)卷子。
考試結束后，同學(xué)們都在興高采烈地討論著(zhù)考試的話(huà)題，只有我趴在桌子上發(fā)暈。
“咚咚咚，咚咚咚！”黃老師又進(jìn)班了，他看到我又快步走來(lái)，微笑著(zhù)對我說(shuō)： “沒(méi)事兒，這次沒(méi)有考好不要緊，下次再努力就行了！重要的是你的身體呀！ ”我聽(tīng)到這，眼淚止不住的流下來(lái)，我再次微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現在，由于各種原因。我跟黃老師不能在同一個(gè)班里一起學(xué)習了，但是，每當我彳亍在操場(chǎng)上時(shí)，我都會(huì )想起黃老師。
黃老師，有您，真好！
老師有你真好六年級作文 篇10
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
我停下腳步，回首望望您，看見(jiàn)了您在花園中辛勤的身影。我放下耳機，側面傾聽(tīng)您，聽(tīng)見(jiàn)了您的諄諄教導。我放下書(shū)本，仔細回想您，想到您那沾滿(mǎn)粉末的雙手……
老師姓林，秀發(fā)干練扎起，一副透亮的鏡片后有著(zhù)雙炯炯有神的眼睛，苗條的身材，淡雅的裝束……第一次上您的語(yǔ)文課時(shí)，您的倩影就在我的腦海中揮之不去。
我贊美您的嚴厲。從四年級第一次見(jiàn)面起，您就把我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)有原則的世界。從您的目光中我知道了“沒(méi)有規矩難成方圓”，您的一言一行時(shí)刻都在警示我要端正自己的態(tài)度。林老師嚴于律己，是個(gè)讓學(xué)生們都敬佩的老師。記得有一次語(yǔ)文考試后，您把我叫進(jìn)了辦公室，我內心十分忐忑不安，心想或許是這次語(yǔ)文沒(méi)有考好。您一臉嚴肅地注視著(zhù)我，我連頭都不敢抬，本想您一定會(huì )對我劈頭蓋臉的指責一番，誰(shuí)知您非但沒(méi)有罵我，反而給予了我許多鼓勵與信心。您告訴我要有自信，不能輕言失敗。我十分慚愧，辜負了您對我的期望。林老師，您將嚴厲化成了一種無(wú)形的關(guān)愛(ài)，將學(xué)生的世界變得繁花似錦。成為您的學(xué)生是我的幸運，原來(lái)嚴厲才是大愛(ài)，我贊美您。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在未來(lái)的人生道路上，我也一定做一個(gè)有原則的人，成為令您驕傲的學(xué)生。
我贊美您的用心。您將用心之花豐富了我們的課堂，您將用心之花讓一個(gè)個(gè)漢字變得有生命力。林老師，您知道嗎？我們都很喜歡上您的課。我們喜歡您在黑板上書(shū)寫(xiě)板書(shū)的背影，您用心上著(zhù)每一節課。有時(shí)，您不僅是一位老師，更像一位學(xué)生，在我們發(fā)言時(shí)，您教育我們要認真傾聽(tīng)他人的發(fā)言。有一次，您與我們一個(gè)字的筆畫(huà)順序不同而發(fā)生了爭執，臉上充滿(mǎn)了孩子似的不服氣的稚氣。當您查完資料，發(fā)現自己的失誤后，看著(zhù)洋洋得意的我們笑了笑說(shuō)：“唉，看來(lái)我真的老了�！辈�，林老師，歲月會(huì )奪去您的青春，但它卻不能奪去您對我們的愛(ài)。我贊美您的用心，讓我在成長(cháng)的路上懂得認真。我也必將和您一樣，認真地一筆一劃畫(huà)好自己的人生藍圖。
老師，多么偉大的靈魂工程師，為一個(gè)個(gè)靈魂插上自信的翅膀；為一個(gè)個(gè)靈魂安上規矩的品行；為一個(gè)個(gè)靈魂安上認真的心靈。如此偉大的工程創(chuàng )造，有何理由不值得我們贊美呢。
老師有你真好六年級作文 篇11
在我成長(cháng)的歲月中，遇到過(guò)很多老師，他們或慈祥，或嚴厲……但最讓我感動(dòng)至深的還數我的班主任——楊老師。
楊老師有著(zhù)圓圓的鵝蛋臉，臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下高挺的鼻子顯得格外嚴厲。不過(guò)，最吸引人的還是楊老師那一頭又濃又黑的長(cháng)發(fā)，楊老師平日不茍言笑，但對待學(xué)生那可是真心的好呀！
記得有一天早上發(fā)數學(xué)試卷，我一副勝券在握的樣子，洋洋自得地等待著(zhù)我的卷子，一想到又能考高分，又可以享受同學(xué)們贊賞的眼神，我的心就像小兔子一樣怦怦直跳。卷子發(fā)下來(lái)了，我信心十足地看了看我的成績(jì)，天啦！怎么考這么低？這成績(jì)超過(guò)了我的想象，我竟然考了有史以來(lái)最差的分數，而且錯的還是簡(jiǎn)單的題目。我心里突然感到有一股涼風(fēng)習來(lái)，好心情也被這晴天霹靂雷給轟到了谷底。我不由得擔心起來(lái)，回家該如何交代，該怎樣面對媽媽那期許的目光？我頓時(shí)百感交集，心情越來(lái)越復雜。
正在我暗自神傷時(shí)，一位同學(xué)過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“雨菲，楊老師叫你把卷子拿上去她辦公室�！蔽夷弥�(zhù)卷子極不情愿地挪向楊老師辦公室，心想：楊老師會(huì )怎樣訓我呢？我該怎樣回答她呢？進(jìn)了楊老師辦公室，她把我叫到身邊，心平氣和地安慰我：“沒(méi)事，這次可能失誤了，下次再努力，不懂的我再給你講一下，成績(jì)不是最重要的，重要的是從這套試題中汲取教訓，以便查漏補缺�！崩蠋煹脑�(huà)如一股暖流流進(jìn)我的心房，讓我倍感溫暖，接下來(lái)楊老師開(kāi)始耐心細致地給我講錯題……
楊老師不但對人友善、平易近人，而且很關(guān)心同學(xué)。
當時(shí)我眼睛正在散瞳，楊老師知道以后對我說(shuō)：“你現在正在散瞳，要多注意保護眼睛，散瞳時(shí)眼睛不能見(jiàn)陽(yáng)光，體育課你就留在教室吧！”這幾句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)似乎是一劑良藥，醫治了我因眼睛近視而受傷的心靈。更讓我感動(dòng)的是，我去醫院復查眼睛回學(xué)校后，楊老師關(guān)心地詢(xún)問(wèn)我情況。當得知要戴眼鏡后，她又是一番關(guān)切的話(huà)語(yǔ)道來(lái)，我真的沒(méi)想到，還有如此關(guān)心學(xué)生的老師。
我想，正是因為楊老師對待學(xué)生如自己兒女一般親切，才會(huì )成為我記憶最深的老師。我真想對楊老師說(shuō)：“有你，真好！”
老師有你真好六年級作文 篇12
你愛(ài)吟詩(shī)，像蘭花般典雅清香；你愛(ài)夕陽(yáng)，像彩云般追逐太陽(yáng)。賀老師，求學(xué)路上有你相伴，真好。
“胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！闭n堂上，你氣定神閑地引領(lǐng)我們朗讀各種詩(shī)詞，逐句解釋詩(shī)文的意思，還鼓勵同學(xué)們踴躍地分享賞析；課間游戲，我們會(huì )經(jīng)常玩起“飛花令”，看看誰(shuí)的詩(shī)詞積累得更多；課后的作業(yè)，每天都有詩(shī)詞的摘抄和背誦，在潛移默化中，我們能吟誦200多首古詩(shī)詞。你說(shuō)，你的筆名叫“子今”，專(zhuān)欄里滿(mǎn)是詩(shī)情畫(huà)意，一首首古詩(shī)句信手拈來(lái)，一篇篇原創(chuàng )令人目不暇接，讓我欽佩不已。
“咳咳咳，同學(xué)們上課了�！闭谡J真閱讀的我，突然聽(tīng)到了一陣沙啞的講話(huà)聲，抬頭看見(jiàn)了一張蒼白卻微笑的面孔�！百R老師，您感冒了？”我擔心地問(wèn)�！皼](méi)事，喉嚨不舒服。這次，我看到了草原，咳咳咳……”你強壓住不適，依然繪聲繪色地給我們講述著(zhù)《草原》，不時(shí)地用紙巾擦拭著(zhù)咳出來(lái)的眼淚。連淘氣的同學(xué)一改平常的頑皮，挺直了身子盯著(zhù)課本，朗讀聲和咳嗽聲交替回響在耳際，像一支令人感動(dòng)的交響曲。
“經(jīng)師易得，人師難求�！蹦銣厝崴扑�，聲音不大卻很有份量。同學(xué)之間起沖突，你總能以柔克剛，化干戈為玉帛�！澳惆盐业哪槃澩戳�！”一位女生舉著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，不小心撞到了正在寫(xiě)字的男生臉上，男生火冒三丈，站起來(lái)?yè)]起手掌。就在一觸即發(fā)的那刻，你纖瘦的身影擋在那個(gè)男生面前，輕聲的說(shuō)：“可以心平氣和地溝通嗎？男生對女生發(fā)火就不帥了�！边@位男生羞紅了臉頰，雙方隨即握手言和。
你熱情似火，總是強調要勞逸結合�！巴瑢W(xué)們，下課時(shí)間到了，快下樓去運動(dòng)�！边@句話(huà)是你的口頭禪。操場(chǎng)上，你和大家一起做操、跳繩、跑步�；@球課的間隙，只見(jiàn)腳蹬高跟鞋的你，從同學(xué)背后伸手接過(guò)籃球，用力一投，半空中出現一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，球進(jìn)了！留下同學(xué)們在原地目瞪口呆。
你愛(ài)追逐夕陽(yáng)，連朋友圈的'頭像都是夕陽(yáng)下的剪影。放學(xué)后，你開(kāi)心地像只小鹿，沿著(zhù)瀏陽(yáng)河雀躍地追逐著(zhù)西邊的一輪紅日，不時(shí)地將美景拍攝下來(lái)，配上文字與生活感悟，與我們共享。
你是一位熱愛(ài)生活，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的“女詩(shī)人”，也是一個(gè)樂(lè )于與大家分享的“好朋友”，成長(cháng)的路上，有你的關(guān)愛(ài)和陪伴，真好！
老師有你真好六年級作文 篇13
老師，您的愛(ài)像天空，我就是天空中飛翔的鳥(niǎo)兒；您的愛(ài)像草原，我就是草原上奔馳的駿馬；您的愛(ài)像海洋，我就是海洋里的自在遨游的小魚(yú)。
還記得那個(gè)冬天的早晨，外面下著(zhù)鵝毛般的大雪，我冒著(zhù)風(fēng)雪去到學(xué)校，發(fā)現自己已經(jīng)變成一個(gè)雪人了，身上沾滿(mǎn)了雪花。我剛走到教室門(mén)口，就看見(jiàn)老師您拿著(zhù)毛巾在逐個(gè)地給同學(xué)掃去身上的雪花。這時(shí)，您親切地叫我：“寶貝，快過(guò)來(lái)�！蔽易呱锨叭�，您用毛巾擦著(zhù)我頭上、衣服上、書(shū)包上的雪花，細小的雪粒唰唰地撣落下來(lái)，而一股曖意卻緩緩升起，是內心的暖。窗外雪花漫天飛舞，寒風(fēng)呼嘯，教室里的我沉浸在您的關(guān)懷中，暖意融融。
還記得那次我們集體做操前，我連跑帶跳地走著(zhù)，突然間，鞋帶脫了。我用盡辦法也系不起來(lái)，就把鞋帶塞在鞋子里，可沒(méi)過(guò)一會(huì )兒又掉了出來(lái)。我胡亂系個(gè)死死的疙瘩，鞋子卻像加了緊箍咒似的，又緊又沉、難得挪動(dòng)。您發(fā)現我掉隊了，連忙問(wèn)我發(fā)生了什么。我又緊張又害羞，小聲回答說(shuō)：“老師，我的鞋帶脫了�！蹦⒖潭紫律硎炀毜貛臀野研瑤岛�，不僅沒(méi)批評我，還微笑著(zhù)對我說(shuō)：“鞋帶已經(jīng)幫你系好啦，得考100分來(lái)?yè)Q喲�！蔽耶敃r(shí)就下定決心，一定好好學(xué)習。
還記得，那次難忘的數學(xué)競賽。那天，我一早來(lái)到考場(chǎng)，靜待考試�？煽紙�(chǎng)上并不順利，我思考了好久，才做出一道題。按照這種進(jìn)度，兩題，三題……到“解決問(wèn)題”部分時(shí)，只剩下五分鐘了。但這時(shí)我的思維卻卡住了！我眼睜睜地望著(zhù)時(shí)間飛快流逝，最后只剩一分鐘！時(shí)間到了！我絕望了！我情不自禁地號淘大哭起來(lái)。這時(shí)，老師您馬上走過(guò)來(lái)問(wèn)我是不是身體不舒服。我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了您，您笑著(zhù)安慰我說(shuō)：“遇到難題很正常，但是下次要把握好時(shí)間，掌握好考試的技巧。一次失敗沒(méi)關(guān)系，但要學(xué)會(huì )堅強地面對失敗，并吸取教訓，好嗎？”此時(shí)，我真的感受到了灑在校園里、花朵上、大樹(shù)上和我心房上的陽(yáng)光。
老師，您的一言一行都感動(dòng)著(zhù)我，影響著(zhù)我。我感受到您的愛(ài)是多么廣大！像天空、像草原、像海洋，把我和同學(xué)們包裹在美好中，讓我們健康快樂(lè )地成長(cháng)。老師，有您真好！
老師有你真好六年級作文 篇14
迷茫時(shí)你是給我指路的導航，困難時(shí)你是鼓勵我前行的陽(yáng)光。成長(cháng)路上，你在潛移默化中引領(lǐng)我們進(jìn)行讀書(shū)、寫(xiě)作。有你的陪伴真好。
開(kāi)學(xué)第一天，當得知你教我們語(yǔ)文時(shí)，內心的激動(dòng)與對新學(xué)期的憧憬交織在一起，特別興奮。第一課你便說(shuō)：“人與人的差距就是從課余時(shí)間開(kāi)始的，同學(xué)們要充分利用課余時(shí)間多閱讀……”每當看到同學(xué)們靜心埋頭閱讀時(shí)，溫柔中透著(zhù)幾分嚴厲的你嘴角就會(huì )微微上揚。
窗外是藍絲絨般的天幕，晚風(fēng)不燥，心情正好，手機上顯示著(zhù)你改了班級群名稱(chēng)：“愛(ài)讀樂(lè )寫(xiě)”六（3）班。仔細品味，簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂，心中不由涌起一股波瀾，熱愛(ài)讀書(shū)，樂(lè )于寫(xiě)作，多閱讀，勤練筆，多么深切的寄望��！那時(shí)的我悄悄埋下心愿，一定要成為一個(gè)像你一樣愛(ài)讀樂(lè )寫(xiě)的人。
春夏秋冬，四季交替，剎那間已過(guò)了一年，驚奇的發(fā)現在平日的學(xué)習生活中，你與別的老師不同，你很愛(ài)讀書(shū)，尤愛(ài)古詩(shī)詞，時(shí)常手捧一本書(shū)，在書(shū)上圈劃批注，字跡娟美，我曾借你的兩本書(shū)，你在書(shū)上的讀書(shū)筆記，圈劃之處都對我有一種莫名的激勵。不知不覺(jué)，你讀書(shū)的身影，耳濡目染，不知不覺(jué)中影響了我。慢慢地，我也愛(ài)上了閱讀，有時(shí)可做到書(shū)不離手的癡迷狀態(tài)。
冬日，在閑暇時(shí)光，手捧一本書(shū)，沐浴著(zhù)暖陽(yáng)，何嘗不是一種享受呢！閱讀和習作是分不開(kāi)的，我的快樂(lè )來(lái)自書(shū)的熏陶，正是書(shū)讀的多了，我的眼界業(yè)變得開(kāi)闊起來(lái)，腦中可借鑒的好詞好句也變多了。
記得初次關(guān)注你的公眾號，我又激動(dòng)又好奇，原來(lái)你是感動(dòng)靖江教育的十大年度人物，被評為閱讀導師和閱讀推廣人，你一直堅持寫(xiě)教育隨筆，出版過(guò)很多書(shū)。從那時(shí)起，我一有空便閱讀公眾號的優(yōu)秀習作，仔細揣摩，寫(xiě)作水平在你的指導下，突飛猛進(jìn)。陽(yáng)光透過(guò)老樹(shù)的枝丫映射在書(shū)桌上，此時(shí)的我不在是咬著(zhù)鉛筆抓耳撓腮，手足無(wú)措，而是思緒如泉涌，下筆如有神。這一切正是因為遇見(jiàn)了你。
穿過(guò)黑暗，迎來(lái)的便是星光點(diǎn)點(diǎn)。您的充滿(mǎn)熱情的教學(xué)情懷、獨特的教學(xué)方法讓我深深地愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上閱讀，愛(ài)上寫(xiě)作。有你陪伴的學(xué)習生活快樂(lè )充實(shí)。我憧憬著(zhù)有一天能像你一樣成為一個(gè)愛(ài)讀寫(xiě)的老師。
戎老師，感恩你為我們做的一切。有你，真好！
老師有你真好六年級作文 篇15
人的一生中總會(huì )有許多“老師”相伴，在我們學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，有父母耐心教我們說(shuō)：“爸爸，媽媽�！苯涛覀円徊揭徊揭粋�(gè)腳印的走路；在我們情緒起伏的時(shí)候，有老師悉心教悔我們，關(guān)心我們的一舉一動(dòng)，傳授我們知識；在我們步入社會(huì )的時(shí)候，社會(huì )會(huì )告訴我們“物競天擇”這個(gè)道理。
我遇到一位好老師，是她對我的教誨，我時(shí)刻銘記在心。
我很感謝她在我最迷茫的時(shí)候出現，給我展現自己的機會(huì )。雖然她個(gè)子不高，她卻常說(shuō)：“你們不要看我個(gè)子不高，但是我的成績(jì)比誰(shuí)都高！”讓為身高發(fā)愁的我有了證明自己的機會(huì )。讓我最感動(dòng)的莫過(guò)于她對我說(shuō)過(guò)的一句句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)。
記得上學(xué)期，我總是喜歡打瞌睡，以導致我的成績(jì)呈直線(xiàn)下降。她為我總結一條原因——身體訓練不好，承受不住學(xué)習的壓力，所以她鼓勵我多多鍛煉。讓我做了紀律班長(cháng)，以培養我的能力，給了我站在講臺上的機會(huì )，當然，我也不負眾望，班上能控制好，不出意外的事也可以做好了。每一次讓自己少交一點(diǎn)學(xué)費，讓父母少承受一些負擔的事，她總是第一個(gè)想到我，她的一言一行都無(wú)時(shí)不刻的感染著(zhù)我。當自己成績(jì)有下滑的時(shí)候，我想辭掉紀律班長(cháng)的職位時(shí)，她總是對我說(shuō)：“你看班上有多少同學(xué)成績(jì)上升不都是抱有嚴謹的態(tài)度嗎？做事情是很認真，一絲不茍的嗎？你要知道，成績(jì)好，也要能力得到發(fā)展，如果你把一件事做好了，那你還不怕沒(méi)有細心和嚴謹嗎？”每次我感覺(jué)撐不住了，到極限的時(shí)候，我總是想起你對我說(shuō)過(guò)的話(huà)，每次想到這時(shí)，我總是有著(zhù)用不完的勁。
每次她講話(huà)，都富有大道理，總給我們許多啟迪。而我也想把班上的學(xué)習風(fēng)氣搞好一點(diǎn)，讓她少操一點(diǎn)心，讓她有著(zhù)更多的休息時(shí)間。
我們總是會(huì )無(wú)意中關(guān)心著(zhù)一個(gè)人的生活狀態(tài)，想到他是否穿暖，吃飽。因為這個(gè)人絕對對你有過(guò)幫助，總想著(zhù)自己是否可以再次幫助他，我很幸運，在我的心目中有這樣一個(gè)人，今后會(huì )有更多的人讓我在意和感激。
前世的千百次相遇，這一生還你一個(gè)回眸，感謝有你——老師，有你真好，在青春的日子里很相遇，確實(shí)是我心靈的慰藉。你對我的一語(yǔ)，抵得上春風(fēng)十里，老師，有你真好！
老師有你真好六年級作文 篇16
今天上午，我們學(xué)習第二十四課《動(dòng)物的互惠互助》。這篇課文很有意思，同學(xué)們學(xué)得津津有味。不知不覺(jué)，下課鈴聲響起了。李老師說(shuō)：“第四節課，我們接著(zhù)學(xué)習這篇課文。不過(guò)，剩下的內容，我想請一些同學(xué)當小老師給大家教課。請大家做好準備�！�
叫我們來(lái)當老師?這聽(tīng)起來(lái)真稀奇。當老師是個(gè)啥滋味？我要試試。于是,下課時(shí),我放棄了做游戲，用筆在書(shū)上寫(xiě)寫(xiě)、畫(huà)畫(huà)，不停地作著(zhù)準備。
時(shí)間過(guò)的可真快！到了第四節課，老師選拔“小老師”。班上舉手的同學(xué)可真多，大家都想過(guò)一把當老師的“癮”。我把手舉得高高的，可李老師卻請了另一位同學(xué)。這位同學(xué)大概是太緊張了，站在講臺邊，臉漲得通紅，說(shuō)話(huà)也結結巴巴。引得大家哈哈大笑�！敖虒W(xué)效果”當然不太好。
第二次，我為了引起老師的主意，不但把手臂伸得直直的，甚至站了起來(lái)。老師終于點(diǎn)到了我。我拿起書(shū),慌里慌張地走上了講臺。這張講臺似乎是有魔力的,一站在它旁邊,我不那么緊張了，頭腦立刻浮現出準備好的內容。畢竟我是第一次給全班四十五人上課，一開(kāi)口，竟有些語(yǔ)無(wú)倫次。我“使勁”模仿著(zhù)李老師給我們上課時(shí)大大方方的樣子，壯著(zhù)膽子給同學(xué)和老師“上課”。我提出了一個(gè)問(wèn)題,然后一一請同學(xué)們交流答案。突然,有同學(xué)向我使眼色。我順著(zhù)方向望去，哦，原來(lái)李老師也舉手了�？墒�，現在我是老師，我該叫她什么好呢？想到李老師總是說(shuō)要和我們做朋友，我大聲地叫了聲“李芳”！全班頓時(shí)哄堂大笑,我也差點(diǎn)撲哧笑出來(lái),可我想這怎么能笑呀,這是在上課呀!于是我使勁忍住笑，一本正經(jīng)地聽(tīng)“李芳同學(xué)”回答問(wèn)題……
當我像個(gè)得勝的將軍一樣走下講臺時(shí)，班級中響起了熱烈的掌聲。李老師也微笑著(zhù)向我伸出了大拇指。
這次當老師的經(jīng)歷使我深有感觸，要想當一名好教師，光備好課還不行,在課堂上遇到問(wèn)題還要注意臨場(chǎng)發(fā)揮，當老師真不容易啊!不過(guò)，借用一句廣告語(yǔ)來(lái)說(shuō)，那就是：“當老師的感覺(jué)真好”！
點(diǎn)評：對于一個(gè)學(xué)生而言，能夠給老師“當老師”的機會(huì )并不多。小作者有幸嘗試了一次，并且感覺(jué)還不錯，真令人羨慕。寫(xiě)作時(shí)，小作者注意抓住細節描寫(xiě)，在緊張中發(fā)掘出輕松，讀來(lái)令人忍俊不禁。
老師有你真好六年級作文 篇17
老師，您還記得那一次嗎？那是我一生的驕傲。此刻，我又陷入了深深的回憶中……
那是一個(gè)重要的節日，學(xué)校里要搞一次文藝匯演，要求每班必須要有一個(gè)節目。老師選中了我和我的好朋友，讓我們準備一個(gè)相聲，我們想起了五年級的課文《打電話(huà)》，選定以后就開(kāi)始了艱苦的訓練。我們認為這一次匯演關(guān)系到我班的榮譽(yù)，于是暗下決心：一定要刻苦地訓練，為我班奪取好成績(jì)。
還有一天就要舉行匯演了，我不禁緊張起來(lái)。這時(shí)，老師來(lái)了，輕輕拍了拍我的肩膀，說(shuō)道：“別當成大事，你們對話(huà)時(shí)，就當作是平時(shí)的交流，一定沒(méi)問(wèn)題！我相信你們，加油！”老師的話(huà)似一股清泉緩緩流進(jìn)我的心里，我頓時(shí)有了信心。
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，匯演的日子終于來(lái)到了。因為是在學(xué)校里演出，許多家長(cháng)知道后也陸陸續續地趕來(lái)了，那天的人特別多。轉眼間，已經(jīng)到了第十個(gè)節目（二胡演奏），再有一個(gè)就輪到我們上場(chǎng)了。不覺(jué)中，緊張再次襲上心頭。突然，我覺(jué)得肩膀被人輕輕拍打了兩下，回頭一看，正是您，我的老師！您看著(zhù)我局促不安的臉龐，讀懂了我的緊張，您微笑著(zhù)看著(zhù)我的眼睛，輕聲說(shuō)道：“還有點(diǎn)緊張嗎？沒(méi)事的，平時(shí)訓練得那么好，一定會(huì )成功的！我就在下面看著(zhù)你們，為你們鼓掌助威！相信自己，你能行！來(lái)，聽(tīng)老師的話(huà)，先做一下深呼吸，再來(lái)聽(tīng)二胡，心情就放松了�！蔽覀儼粗�(zhù)老師的話(huà)去做，先做了一個(gè)深呼吸，心里的緊張似乎跑掉了不少，然后我們又聽(tīng)起了優(yōu)美的二胡……
輪到我們了，一個(gè)聲音在我的心底涌出“我會(huì )成功的！”，我覺(jué)得處處都是老師鼓勵的眼神，都是老師微笑的面容。所有緊張被拋到了九霄云外，屬于我的是十二分的自信。我和同伴全身心地投入到了演出中，也獲得了臺下一陣陣掌聲……
親愛(ài)的老師，我忘不了那一次的熱烈掌聲，忘不了你的殷殷期盼，忘不了您的賞識鼓勵，忘不了您的眼神，您的笑容，忘不了……
老師，是您，一次次春風(fēng)化雨般的鼓勵，一步步地把我們送上了成功的道路；老師，是您，一聲聲的肯定贊揚，把我從十分之一的勇氣變成了現在十二分的自信。老師，謝謝您！有您真好！
老師有你真好六年級作文 篇18
在生活中我想給予我們最多關(guān)愛(ài)的應該是我們的親人，但我覺(jué)得除了親人對我們的愛(ài)，在生活與學(xué)習上，老師也為我們付出了很多的關(guān)愛(ài)。老師是園丁，老師是母親。
我以前的班主任陳老師，是位善良，和藹地老師，陳老師一雙大大的眼睛，披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，一看就有學(xué)問(wèn)。陳老師教了我們四年，四年里發(fā)生了許多令人感動(dòng)的事，當我遇到某些事情難過(guò)時(shí)，陳老師會(huì )安慰我;當有難題時(shí)，陳老師會(huì )幫助我;陳老師對我們的一次次談話(huà)與教育，都深刻的記在我心里。
有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級的時(shí)候，我們在體育館上體育課，快要下課的時(shí)候，老天爺不知怎么了，從天上落下一顆顆堅硬的冰碴，發(fā)出啪啪的聲音，雨也越來(lái)越大，“怎么出去呢?”我說(shuō)，這時(shí)有些男同學(xué)瘋了似的跑了出去，我也跟著(zhù)跑了出去，我把手擋在頭上，飛快的向教室跑去，雖然，擋住了一些冰碴子，可身上和頭上都濕了，正坐在教室里認真批作業(yè)的陳老師，看到我們被淋濕了。
著(zhù)急的說(shuō)：“快到教室里來(lái)，別著(zhù)涼了，”陳老師拿出毛巾細心又溫柔的為我們把衣服和頭發(fā)擦干，陳老師的手，輕輕地摸著(zhù)我的頭，一瞬間，我冰冷的身體變暖了，眼眶也濕潤了，這讓我想到了媽媽?zhuān)驗橹挥袐寢尣艜?huì )這樣對我，這時(shí)，陳老師微微的笑了笑對我說(shuō)：“有沒(méi)有砸到?痛嗎?”這句話(huà)又讓我的心暖暖的。
還有一件事，也讓我很感動(dòng)，是在一年級的時(shí)候，那是放學(xué)的時(shí)候，天烏烏地暗了下來(lái)，下起了大雨，我沒(méi)人來(lái)接，也沒(méi)帶傘，這時(shí)陳老師看見(jiàn)了，我一個(gè)人在教室里等著(zhù)，她就走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“鄭蘇男，你怎么還沒(méi)回家，”我說(shuō)：“陳老師，我沒(méi)帶傘，叔叔也不會(huì )進(jìn)來(lái)接我，”陳老師聽(tīng)了，把我領(lǐng)到辦公室。
她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我，“鄭蘇男，你先用這把傘吧，明天記得還給老師，”陳老師對我笑了笑，我說(shuō)了一聲謝謝，就跑了出去。陳老師對我的關(guān)愛(ài)我永遠不會(huì )忘記，也忘不了陳老師對我那鼓勵的微笑，可惜的是陳老師已經(jīng)不再教我們了，謝謝您，陳老師，老師，您辛苦了!
老師有你真好六年級作文 篇19
都說(shuō)老師是繁星中最美的一顆，依我看，這話(huà)一點(diǎn)不假。我們的語(yǔ)文老師——寇老師，就如那天上最亮的一顆星，她是世界上最棒的工程師，幫助我們一步步登上成功的階梯�？芾蠋熋鐥l身材，一雙水汪汪的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，身高長(cháng)得恰到好處，再增一點(diǎn)則顯高，再減一點(diǎn)則顯矮�？芾蠋煆牟换瘖y，但她總顯得格外美麗。
寇老師對我們十分好，在我心中，她就是辛勤的園丁，我們就是一朵朵即將盛開(kāi)的花兒，她就是這樣的培育我們，澆灌我們。在她的教導下，我們已長(cháng)大了。
有一次考試，讓我刻骨銘心。在臨考試之前，寇老師囑咐班級同學(xué)做題要仔細、認真。做完之后要認真檢查�？荚囬_(kāi)始了，我迅速地瀏覽試卷，這么簡(jiǎn)單��！太小菜！我三下五去二，刷刷刷的，不一會(huì )就做完了。當時(shí)把我得意的，這次我肯定位居第一。于是，我就沒(méi)有認真檢查，便開(kāi)始擺弄一些稀奇古怪的東西。
次日成績(jì)出來(lái)了，老師開(kāi)始公布成績(jì)：第一名陳錦輝、第二名趙高攀、第三名馬明宇、第四名吳思楚……怎么可能？我目瞪口呆，老師讀完名次后對我說(shuō)：“吳思楚，你下課到我辦公室�！碑敃r(shí)我的心忐忑不安，心里不斷地自責，整節課像丟了魂似的，沒(méi)精打采的。終于下課了，我邁著(zhù)沉重的腳步來(lái)到辦公室，寇老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“楚楚，你身為一班之長(cháng)，能在班級起到帶頭作用，老師為你感到高興。今天的考試成績(jì)不太理想，如果你能腳踏實(shí)地的學(xué)習，你將有更大的進(jìn)步空間，老師希望你能細心、努力、加油！老師相信你�！闭f(shuō)完，老師從抽屜里拿出幾塊糖獎勵給我。當時(shí)，我覺(jué)得特別羞愧，我不穩重，老師居然獎勵我，我當時(shí)啞口無(wú)言，只是在心中暗下決定：以后一定要腳踏實(shí)地，做同學(xué)的好榜樣，做老師的好助手。
雖然只是幾句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，但在我心里已留下了深刻的印象。每當想起她的諄諄教誨，我總會(huì )在心里念叨：“一定要好好學(xué)習，報答老師，將來(lái)成為對社會(huì )有用的人 �！�
這就是我的老師，一位名副其實(shí)的好老師！
老師有你真好六年級作文 篇20
陳老師是我小學(xué)的第一位語(yǔ)文老師。她有一雙火眼金睛，上課時(shí)如果有同學(xué)開(kāi)小差，她那雙“火眼金睛”就會(huì )看他一眼，那位同學(xué)就會(huì )認真了。她還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，上課時(shí)總能把那些問(wèn)題清清楚楚地講給我們聽(tīng)。
那時(shí)的我十分膽小內向，只要陳老師一看著(zhù)我，我就害怕得渾身打冷顫。正因為我的膽小、內向，上課不敢回答問(wèn)題，也不敢提出問(wèn)題。正因為我膽小、內向，陳老師一讓我回答問(wèn)題時(shí)，我就會(huì )心跳加快，緊握雙手，頭上冒汗，心里緊張極了。因為這個(gè)原因，陳老師經(jīng)常對我說(shuō)：“董鮮小朋友，你是不是上課聽(tīng)不懂��？”我搖搖頭�！澳悄闶遣皇遣桓一卮鹧�？”我不敢看她的臉，低著(zhù)頭說(shuō)：“是的”�！澳悴灰挛�，我不會(huì )罵你更不會(huì )打你，你要勇敢。老師知道你是聰明的小孩，加油哦”。
盡管老師對我講了許多次，但我還是不敢去面對。直到那次陳老師教《靜夜思》的時(shí)候。我不知道“疑是地上霜”是什么意思又不敢去問(wèn)老師，只好等到放學(xué)回家去問(wèn)媽媽。媽媽卻說(shuō)：“你在學(xué)校讀書(shū)，有不懂的地方應該去問(wèn)老師，媽媽現在可以教你，但是以后媽媽出去上班了誰(shuí)來(lái)教你？難道你就不學(xué)了嗎，所以你要去問(wèn)老師啊�！蔽抑缓玫鹊诙烊�(wèn)老師。
第二天，我忐忑地向學(xué)校走去，心里想：“陳老師會(huì )講嗎？她會(huì )不會(huì )罵我？”“會(huì )不會(huì )說(shuō)你怎么這么笨，這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì )？”
可事實(shí)跟我想的完全不一樣，陳老師不但沒(méi)有罵我，還把這個(gè)問(wèn)題給我講得清清楚楚的。最后，她還摸著(zhù)我的小腦袋，溫和地對我說(shuō)：“董鮮小朋友，對了，就該這樣：學(xué)習上有什么不懂的地方就直接到辦公室來(lái)找我就可以了，我一定會(huì )給你講的�！睆拇�，我不再害怕了，上課總是勇敢地回答問(wèn)題，直到現在我的成績(jì)在班上都是名列前茅。
謝謝你！陳老師，是你教會(huì )我“善問(wèn)己知一半”的道理。陳老師，你真好！
老師有你真好六年級作文 篇21
老師，就像一盞明燈，燃燒自己，照亮他人。老師，就像一道心靈的大門(mén)，打開(kāi)我們心靈的窗戶(hù)……老師，您是偉大的！老師，每天教我們很多知識，讓我們在知識的海洋里茁壯成長(cháng)。老師，教我們很多做人的道理，讓我們能與他人和諧相處。老師，教我們要愛(ài)護班集體，為班級體爭光……
老師很信任我們，把一切希望都寄托在我們身上，可是我們這群小搗蛋鬼，總是讓老師傷透了心，每天晚上，老師都要加班為我們批改作業(yè)，第二天，老師要很早來(lái)上課，當看到老師那滿(mǎn)是血絲的雙眼，我們都知道您又加班了……
每當我們做錯事時(shí)，您總是耐心的告訴我們許多的道理，當有的同學(xué)學(xué)習比較吃力，你會(huì )安排一個(gè)學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)給他做同桌，當同學(xué)眼睛近視了，你會(huì )給他安排一個(gè)好座位，當有同學(xué)生病的時(shí)候，你會(huì )通知家長(cháng)帶孩子去看病，等學(xué)生病好了回到學(xué)校，你會(huì )耐心的給他補課……
上課的時(shí)候，你會(huì )讓每個(gè)同學(xué)都有發(fā)言的機會(huì )，讓他們勇敢發(fā)言加深記憶，當同學(xué)們做了一件好事你會(huì )夸獎他們，給他們獎勵讓他們不斷前進(jìn)，會(huì )讓別的同學(xué)也奮發(fā)向上。你經(jīng)常外出學(xué)習，在離開(kāi)之前會(huì )把我們安頓好你才會(huì )放心的去，你每天都會(huì )挑選好的文章讓我們閱讀，讓我們的寫(xiě)作水平得到提高……
記得有一次，我們班的一位同學(xué)來(lái)到學(xué)校門(mén)口又走了，你打電話(huà)問(wèn)他的家長(cháng)，家長(cháng)說(shuō)孩子沒(méi)回家，你很焦急冒著(zhù)傾盆大雨就去找他，最后在一個(gè)中學(xué)門(mén)口找到了，你把他帶到了教室，當時(shí)你還生著(zhù)病，衣服都濕透了，而你卻不顧自己的身體在批評教育他，第二天，你沒(méi)來(lái)上課，才知道你病倒了，我們是那樣的擔心你。
人們說(shuō)：“人生有三大幸事，上學(xué)的時(shí)候遇到好老師，工作的時(shí)候遇到好師傅，回家的時(shí)候遇到好伴侶，今天，我遇到了一大幸事，就是遇到了一位好老師。
老師有你真好六年級作文 篇22
親愛(ài)的老師，有人曾把你比作綠葉；有人曾把你比作爐火，有人曾把你比作漿果，但我想為你唱支祝福的歌；有人曾把你比作紅燭，歌聲疑成我的祝福，有人曾把您比作蠟燭，祝您快樂(lè )，祝您健康，祝您長(cháng)壽。
記得我在讀四年級的時(shí)候，你擔任我班的班主任，一次我的墨水沒(méi)有了，就叫奶奶給我買(mǎi)，奶奶說(shuō)：“哪有用墨水這么快的，才給你買(mǎi)幾天就用完了�！甭�(tīng)到奶奶這么說(shuō)，我也沒(méi)辦法，因為爸爸、媽媽都在外打工，只好到學(xué)校上課，當你給我們布置作業(yè)后，同學(xué)們都用鋼筆寫(xiě)作業(yè)，而我卻用鉛筆寫(xiě)，你問(wèn)我：沙沙，你怎么用鉛筆寫(xiě)呀？我便大哭起來(lái)。說(shuō)：“奶奶不給我買(mǎi)墨水�！蔽仪宄赜浀媚惝敃r(shí)臉都氣紅了，說(shuō)：“哪有這樣的奶奶帶孫子的，要想自己的孫子學(xué)習好墨水都不給買(mǎi)�！蹦氵B忙從腰包里掏出一元錢(qián)給我，叫我到商店買(mǎi)墨水，當時(shí)我是多么感動(dòng)��！你知道嗎老師，雖然是一元錢(qián)，但足以能表達你對學(xué)生是無(wú)微不至關(guān)懷。
老師你每天都利用休息時(shí)間給我們補課，從不要報酬，心理裝著(zhù)學(xué)生，一心想把自己掌握的知識傳授我們�？墒悄忝刻旆艑W(xué)了給我們補課，卻遭到校長(cháng)、老師們的反對，還對學(xué)生家長(cháng)說(shuō)了一些補課的壞處，說(shuō)補課不安全，效率不高�？赡闳匀豁斨�(zhù)風(fēng)雨給學(xué)生補課，你上學(xué)期給學(xué)生補課，同學(xué)們的成績(jì)上升很快，在學(xué)年統考中，你上的語(yǔ)文科考了全鎮同級同科第一名，數學(xué)雖然是別的老師上，但你同樣給學(xué)生補數學(xué)，36名學(xué)生中，有5同學(xué)個(gè)考上了務(wù)川遠志班，28名學(xué)生在尖子班。家長(cháng)們相信你了，都說(shuō)只有付出才有收獲。
這學(xué)期你又上六年級的語(yǔ)文，兼班主任。還上二年級語(yǔ)文，學(xué)校的很多工作都是你在做，你卻不休息，不叫苦叫累。一有時(shí)間就給我們補課。老師你放心，我們會(huì )努力的，決不會(huì )讓你失望。我們會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報你的。
老師有你真好六年級作文 篇23
古人曾說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言已流芳百世。教師是一個(gè)神圣而偉大的職業(yè)，他們無(wú)私地奉獻著(zhù)自己的知識。有人說(shuō)，老師就像是黑暗夜空中那明亮的北斗星，點(diǎn)亮了天空，也指眀了我們前進(jìn)的方向;也有人說(shuō)，老師如同那辛勤的園丁，用自己的汗水來(lái)滋潤我們這些花兒;還有人說(shuō)，老師猶如蠟燭，燃燒著(zhù)自己，卻給予我們溫暖與光芒……可是在我的心中，老師無(wú)與倫比!
她平易近人，非常親切。一頭秀麗的長(cháng)發(fā)烏黑油亮，又濃又密。她炯炯有神的眼睛里充滿(mǎn)了對我們的關(guān)心。她就是我們的班主任田老師。她仿佛有一股魔力，一直支持著(zhù)我們;陪伴著(zhù)我們;鼓舞著(zhù)我們;也一直溫暖著(zhù)我們的心。老師的嚴格，是我們走向美好未來(lái)的捷徑，老師的溫柔，是幫助我們融入社會(huì )大海的渠道。那么你的老師是怎么樣的呢?是兇巴巴的?還是溫柔似水的?不管怎么樣，你都要有一顆懂得感恩的心。因為老師的付出，是不求回報的。明知沒(méi)有收獲，卻還一味的努力。這種事，除了老師，沒(méi)有其他人能接受;這種愛(ài)，是我們無(wú)法報答的;這種情，是世界上獨一無(wú)二的。
天，十分低沉，烏云一片片聚集起來(lái)，空氣有些干燥。忽然，大雨傾盆而下。雨，在空中凌亂的灑著(zhù)，雨幕從屋檐上掛下來(lái)，從遠處看，仿佛進(jìn)入了那雨的世界。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續續的走出校門(mén)，才知道外面已是狂風(fēng)暴雨。這場(chǎng)雨，是讓人始料不及的。同學(xué)們在雨中焦急的等待，此時(shí)的我們無(wú)依無(wú)靠，如同一只鳥(niǎo)兒，掉下了自己的家。突然，雨似乎停了，抬頭一看，是老師將自己的傘移了過(guò)來(lái)，為我們撐起了一方晴空，而她自己卻淋著(zhù)雨。我們如同剛出生的鳥(niǎo)兒，在鳥(niǎo)媽媽的保護下，被呵護著(zhù)。那一刻，我無(wú)比感動(dòng)。
老師，謝謝你。從一開(kāi)始的懵懂，到現在的明白;從一開(kāi)始的無(wú)知，到現在的了解;從一棵小樹(shù)苗，到一棵參天大樹(shù)。是您，在成長(cháng)的路上陪著(zhù)我們，告訴我們人生中的一些道理，教我們從哪里摔倒，就要從哪里站起……
老師，有你真好，謝謝您!
老師有你真好六年級作文 篇24
李老師，您使我們班的班主任，您雖然只教了我們語(yǔ)文但是我對您的印象深厚，我和同學(xué)們都很喜歡您，因為您不僅是我們六年級二班的班主任，還是我們的榜樣，我們都要學(xué)習您的成績(jì)，好考上師范大學(xué)。
因為您是學(xué)習成績(jì)非常好的老師，您從來(lái)沒(méi)有打到90分以下，您從來(lái)都是90分以上，是每次單元考試得優(yōu)的老師，是值得我們想您學(xué)習的老師。
楊老師，您是教我們數學(xué)的男老師，雖然您是男老師，但是學(xué)習成績(jì)一樣的厲害，您每次數學(xué)單元考試，也是打90分以上，您雖然上課時(shí)表面一副很兇的樣子，我知道您也是對我們六年級二班好，有了您的兇，我們才會(huì )打出100分的，99分的，98分的97分的，96分的，95分的，94分的，93分的，92分的，91分的，90分的，全部都是上了九十分的，有時(shí)，您還是會(huì )額外加分。是您把我們的數學(xué)水平提高的。
彭老師，您是教我們英語(yǔ)的老師，您知道我是發(fā)自?xún)刃牡南矚g你，是因為您的英語(yǔ)水平很好，但我們班的同學(xué)有些看您不順眼，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，他們對你怎么樣，我不管，但我對您的英語(yǔ)教給我們非�，F時(shí)，您是用鼓勵的辦法激起我們的，假如我有一次英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，英語(yǔ)練習冊沒(méi)有做好的時(shí)候，您總是鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，這次考得不好沒(méi)有關(guān)系，下次考好就行了�！蹦媸沁@樣鼓勵我們的，我再次感謝您。
體育于老師，您是我們的體育老師，您知道我們六年級很辛苦，特意給我們弄一個(gè)小老師，每一次您只在旁邊看著(zhù)，您還說(shuō)：“只要你們爸內容學(xué)完了，就可以瘋狂的玩。！我們一聽(tīng)大叫說(shuō)：“萬(wàn)歲，萬(wàn)歲，萬(wàn)歲，于老師您萬(wàn)歲�！蔽覀儌�(gè)個(gè)高興的不得了，就說(shuō)：“你們把任務(wù)弄完了，還可以領(lǐng)器材�！蔽覀円宦�(tīng)，又大聲叫道：“萬(wàn)歲，萬(wàn)歲，萬(wàn)歲，于老師您萬(wàn)歲，哈哈哈�！蹦褪沁@個(gè)樣子的鼓勵我們，我今天在這里要對您說(shuō)：“謝謝！”
老師，您們用自己能用的技能把我們一個(gè)個(gè)教會(huì )，我在這里代表全部的理念及二班的同學(xué)跟你們說(shuō)：“謝謝你們！”
老師有你真好六年級作文 篇25
我尊敬的人是葉老師。她是我三年級時(shí)的語(yǔ)文老師。說(shuō)起葉老師我就會(huì )想起一件事情。那是我在三年級的一天所發(fā)生的事情。
那天放學(xué)的時(shí)候，天空突然下起了雨來(lái)。而且這雨立刻變成傾盆大雨。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)被自己的父母同回了家。然而我卻不見(jiàn)爸爸，也不見(jiàn)媽媽送傘來(lái)同我回家。我非常傷心，心想一定是他們沒(méi)有空來(lái)給我送傘。怎么辦？天在漸漸變黑，即將變晚。我越想越傷心，越想越害怕。于是，我哭了起來(lái)。不知道什么時(shí)候，葉老師站在我的身邊，親切地問(wèn)我：“姚嘉莉，你為什么哭？”我抹著(zhù)淚水說(shuō)：“爸爸媽媽沒(méi)有來(lái)接我回家�！比~老師知道了，馬上脫下自己身上穿的雨衣給我穿上，叫我跟她走出教室，又抱我坐到自行車(chē)的后座上面。然后，她騎上車(chē)送我回家。一會(huì )兒工夫，我就看見(jiàn)葉老師的衣服全都濕透了。我真想把身上的雨衣脫下來(lái)給葉老師穿上，但是我沒(méi)有這么做，因為我知道葉老師的心意。葉老師一路冒著(zhù)大雨把我送回了家。來(lái)到我家，葉老師連家門(mén)都沒(méi)有進(jìn)，就馬上反身走了。這時(shí)，我站在門(mén)口，望著(zhù)老師遠去的身影，眼睛變得模糊起來(lái)。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現葉老師感冒了。我馬上跑上去問(wèn)：“葉老師，你怎么了，是不是感冒了？”葉老師淡淡地說(shuō)：“沒(méi)事，只是昨天淋雨有一些難受。你放心吧！”可我心里還是不放心，又問(wèn)：“那你有沒(méi)有去醫院請醫生看過(guò)，有沒(méi)有去藥店買(mǎi)些藥來(lái)吃呢？”葉老師說(shuō)：“小感冒，不用請醫生看，我已經(jīng)買(mǎi)了些藥來(lái)吃了�！蔽荫R上說(shuō)：“不讓醫生看怎么行呢？你看你的鼻子都擦紅了�！薄昂昧�，好了，我知道了，你還是抓緊去學(xué)習吧！只要你身體好，學(xué)習努力，我就高興！”我動(dòng)情地說(shuō)：“知道了，我立刻回去讀書(shū)�！�
你們說(shuō)我能不敬佩葉老師嗎？她不顧淋雨，也要把我送回家。
老師有你真好六年級作文 篇26
如果我是魚(yú)兒，你就是那遼闊的大海，讓我可以盡情遨游；如果我是小船，你就是溫暖的港灣，讓我有了休息的地方；如果我是大樹(shù)，你就是肥沃的泥土，給了我旺盛的營(yíng)養，您就是我的老師。老師，有您，真好！
老師，你還記得嗎？那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)窗戶(hù)，照在教室中我那空了許久的座位上——我出去參加活動(dòng)了，已經(jīng)曠了好幾節課了。當時(shí)，在講臺上講課的您，看了一眼我空曠的座位，蹙起了眉頭，嘆了一口氣。其實(shí)，我那時(shí)就在門(mén)外。老師，您知道嗎？當我看到您蹙起的眉頭，當我聽(tīng)到你那聲嘆息，我的心好像被錘頭重擊了一下，我仿佛聽(tīng)到了：“怎么還不回來(lái)？耽誤了學(xué)習，可怎么辦？”
我在門(mén)外躊躇了許久，遲遲不愿推開(kāi)那扇通往班級的大門(mén)。終于，我還是推開(kāi)了門(mén)，走了進(jìn)去，喊出了：“報告！”當您看到是我，您的眉頭瞬間舒平了，變得有些嚴肅，命令道：“進(jìn)來(lái)吧。下課后來(lái)我辦公室一趟，我給你補課�！�
我答應下來(lái)，回到座位上，卻根本無(wú)心聽(tīng)講，您那蹙起的眉頭，時(shí)常在我眼前重現，您那聲深沉的嘆息，時(shí)而在我耳邊回響。我的心中充滿(mǎn)了歉意，學(xué)習都要您操心，我實(shí)在是太不懂事了。
下課后，我來(lái)到您的辦公室，您不厭其煩的把上課的所有內容又給我復述了一遍，當我有疑問(wèn)時(shí)，您耐心的給我解釋?zhuān)瑸槲抑v解。講解完之后，您又給我出了幾道題，當我答對了，您的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，臉上似乎有了一絲笑意。那時(shí)，我仿佛又聽(tīng)到了您欣慰的心聲：“不錯，掌握的還可以，能在這么短的時(shí)間內學(xué)會(huì )，真不愧是我最驕傲的學(xué)生�！�
陽(yáng)光依舊燦爛，依舊溫暖。那暖陽(yáng)照在您的辦公桌上，照在您嘴角上揚的臉上，顯得格外明亮。我真想對您說(shuō)：“老師，有您，真好！謝謝您的不厭其煩，耐心指導，才鑄就了如今的我�！�
老師，真幸運我能成為您的學(xué)生，是您教會(huì )了我豐富的知識，有您，真好！
老師有你真好六年級作文 篇27
大眼睛，高鼻梁，一頭棕褐色的卷發(fā)披在肩上，身材高挑，穿著(zhù)樸素，歲數已經(jīng)大了，渾身卻充滿(mǎn)了活力。她姓趙，是我們的班主任，同學(xué)們背地里都叫她“趙大俠”。
我們五年級的時(shí)候與她相識，起初大家都不喜歡這位大俠，她愛(ài)嘮叨，愛(ài)占課，嚴厲，布置作業(yè)多。趙大俠這個(gè)綽號，在同學(xué)們之間傳來(lái)傳去，但我卻覺(jué)得這里面包含的是我們之間深深的感情。
關(guān)愛(ài)同學(xué)
五年級的時(shí)候，她帶我們班的語(yǔ)文。在課堂上，趙老師一直強調紀律，嚴厲，是我對她的第一印象。課間，她抱起書(shū)本，起身離開(kāi)，我從未真正與她交流過(guò)。
一節語(yǔ)文課下了，我突然感覺(jué)肚子很不舒服，此時(shí)“大俠”就在旁邊，可我不敢給她說(shuō)，就一直趴在桌子上不動(dòng)。這時(shí)，趙老師站起身朝我走了過(guò)來(lái)，彎下腰輕輕地問(wèn)我怎么了？我指了指肚子，疼得說(shuō)不出話(huà)�！按髠b”用手摸了摸我的頭，拿起我的杯子，幫我接了杯溫水，放在桌子上。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在她的臉上，我看到她臉上的皺紋在陽(yáng)光的照耀下顯得格外耀眼。她一直陪我到第二節課上課，才匆匆回到辦公室。望著(zhù)她的背影，我感受到了老師對我的關(guān)愛(ài)。
幫助提升學(xué)習成績(jì)
眼看期中考試就要來(lái)臨，為了讓我們的成績(jì)大幅提升，趙大俠更是對我們開(kāi)始了嚴厲的訓練�？荚嚂r(shí)期，我因為發(fā)揮失常，平日最拿手的語(yǔ)文這次只得了88分。我以為會(huì )遭到趙大俠的嚴厲批評，沒(méi)想到課間她竟主動(dòng)走過(guò)來(lái)，拿起我的試卷，認真的給我分析上面的錯誤和重要的知識點(diǎn)，還幫我舉一反三的練了許多題。臨近期末考試，她還特地為我專(zhuān)門(mén)整理出了一套關(guān)于重難點(diǎn)的試卷供我復習�！坝惺裁床粫�(huì )盡管問(wèn)我，打電話(huà)也行�！彼氐卮媪宋业碾娫�(huà)，遇到什么問(wèn)題我都詢(xún)問(wèn)這位“大俠”，她也不厭其煩地給我講解，直到我完全理解。
很明顯，我的期末成績(jì)在她的幫助下明顯有提高�？粗�(zhù)我優(yōu)異的成績(jì)，“大俠”不禁露出了欣慰的笑容。
這一路，這位并不行俠仗義的“大俠”一直陪伴著(zhù)我，照顧著(zhù)我，在這里，我想說(shuō)一聲：“趙老師，有你，真好！”
老師有你真好六年級作文 篇28
我的老師是周老師。第一次見(jiàn)到周老師，是一年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她穿著(zhù)一件漂亮的碎花連衣裙，滿(mǎn)臉微笑地走進(jìn)教室，十分親切地對我們說(shuō)：“同學(xué)們好，我姓周，你們可以叫我周老師，以后我就是你們的班主任，也是你們的數學(xué)老師�！笨瓷先ナ悄敲吹臏厝�，那么的平易近人。
周老師是一位認真負責的老師。一進(jìn)教室，周老師總是先掃一眼教室的座位看看誰(shuí)沒(méi)來(lái)上課。一有同學(xué)沒(méi)來(lái)，就焦急地撥打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)那位同學(xué)為什么沒(méi)來(lái)，及時(shí)查明情況。然后再一邊耐心地給我們講解題目，一邊將生活中的事例與數學(xué)例題結合起來(lái)，使我們聽(tīng)起來(lái)既親切又易懂。如果有同學(xué)進(jìn)步了，周老師再開(kāi)心不過(guò)了，“告訴大家一個(gè)好消息啊，某某同學(xué)這次考得不錯啊�！蹦菑潖澋拿忌疑蠏熘�(zhù)無(wú)窮的喜悅……
記得有一次，學(xué)校即將召開(kāi)秋季運動(dòng)會(huì )。那段時(shí)間，只要一有空閑就拼命地練習啞鈴操，周老師認真地對啞鈴操進(jìn)行慢動(dòng)作分解，又耐心地教導我們，不會(huì )的動(dòng)作一遍一遍地跳給我們看，跳著(zhù)跳著(zhù)，只見(jiàn)老師雙手扶向講臺，胸部緊貼在上面，額頭沁出了一顆顆豆大的汗珠，一滴一滴，晶瑩剔透�？伤櫜坏貌烈幌�，繼續帶著(zhù)我們練習，直到每一位同學(xué)都熟練為止。
周老師不但認真負責，還很善解人意。每當同學(xué)們發(fā)生矛盾沖突時(shí)，周老師并不會(huì )批評誰(shuí)對誰(shuí)錯，而是先弄清楚來(lái)龍去脈，再理性分析，化解矛盾，很快便會(huì )說(shuō)的心服口服，握手言和。有時(shí)我考試沒(méi)考好，也從不責備我，而是耐心地為我講解錯的地方，鼓勵我下次繼續努力。有時(shí)為了鍛煉我的膽量，讓我參加各種活動(dòng)磨練磨練�，F在的我變得勇敢多了，不僅上課可以積極主動(dòng)的舉手發(fā)言，語(yǔ)言還很流暢呢!我常常在想，遇上您，真的是我上輩子修來(lái)的福氣。雖然這些都只是小事，但是您對我們的關(guān)愛(ài)都體現在這些小事里，您就像媽媽一樣溫暖著(zhù)我們。
謝謝您周老師!有你，真好!
老師有你真好六年級作文 篇29
又到了夏天快要過(guò)去的季節，天氣變得涼爽了。望著(zhù)曾經(jīng)的大樹(shù)，我想起了他，那個(gè)讓我終生難忘的人。
他就是鐘老師，也是我最先接觸的老師。自我從六七歲入學(xué)以來(lái)，他便開(kāi)始對我的教育和響。在上課時(shí)，他會(huì )細心地教我們，并很有耐心地對待每個(gè)學(xué)生的每個(gè)問(wèn)題。他從來(lái)不會(huì )因某個(gè)學(xué)生百教不會(huì )而感到泄氣。當我的那個(gè)被稱(chēng)作紅臉蛋的同桌為一個(gè)“壑”字而多次哭泣時(shí)，他便很溫柔地并帶著(zhù)鼓勵來(lái)到她的面前來(lái)安慰她，并在此后的一周中，鐘老師每天都會(huì )記著(zhù)讓紅臉蛋把“壑”字寫(xiě)一遍。就這樣，紅臉蛋終于克服了困擾她多天的難題。她也從此恢復了往日的笑容，而且紅臉蛋變得更加可愛(ài)了。
在生活中，他對我們是極其關(guān)心和負責任的。當我們在學(xué)校因玩耍而忘記了回家吃飯時(shí)，如果被他看到，他定會(huì )自己拿東西來(lái)給我們或者督促我們回家去吃飯。這時(shí)，如果他看到我們目光中不愿回家的意味，他就會(huì )以向我們的家長(cháng)“告狀”作威脅，于是我們之好灰溜溜地回去了。當我不小心被窗扇夾到了手時(shí)，他便頂著(zhù)炎炎的烈日快速地跑到五里意外的藥鋪給我買(mǎi)藥。當他回到學(xué)校時(shí)額頭上的汗水已如雨珠般掉落，可仍然能清晰地看到他眼中的情愿。
不知不覺(jué)間他陪伴我們度過(guò)了幾年的時(shí)光。在這期間他雖然幾度要被調到更好的地方去任教，可是都被他拒絕了。他說(shuō)：“我喜歡教這些可愛(ài)的孩子，也喜歡這里的山和水。我會(huì )盡我最大的努力給他們應得的知識，給他們的未來(lái)多加一份保險。并且我還會(huì )一直在這里來(lái)迎接更多需要改變命運的孩子�！�
如今，秋葉又將婆娑。我已離開(kāi)有著(zhù)我童年的快樂(lè )與鐘老師笑容的學(xué)校多年，也不再是一個(gè)稚嫩無(wú)知的小孩�？社娎蠋熑耘f在那所學(xué)校堅守著(zhù)他的崗位，無(wú)怨無(wú)悔，從不曾離開(kāi)。 回想當年的我，并不太知道“老師”這兩個(gè)字有多重，可如今我明白了：“老師”的重量是無(wú)法稱(chēng)量的，而是要用心去感知的。
老師有你真好六年級作文 篇30
您，在給我們上課的氛圍時(shí)刻都是幽默詼諧，非常的輕松快樂(lè )。是您，用聲音笑容感染了我們，在您孜孜不倦地教誨下，我得以成長(cháng)；在您不厭其煩的幫助下，我的學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)；在您潤物無(wú)聲，細膩愛(ài)心地滋潤下，我懂得了做人的真諦。
是您，以身作則感染了我們！
無(wú)論刮風(fēng)下雨，課前課后，總能看見(jiàn)您在學(xué)校每個(gè)角落奔波的身影。您身先士卒，處處用新穎先進(jìn)，獨特的方法教導我們，成為我們的好老師！好榜樣！好校長(cháng)！
是您，用自身的力量栽培我們！
《學(xué)習力》也好，學(xué)思達也罷！它們都出自于您一個(gè)偉大的老師。上課抽簽回答問(wèn)題，小組討論交流匯報，一天一頁(yè)默寫(xiě)能手、一首古詩(shī)、一篇閱讀，小組加分競賽已在不知不覺(jué)中成為一種習慣，讓一群隨心所欲的孩子變得有規有矩。您在百忙中還特地為我們班級建立了“無(wú)以易之”公眾號，記錄我們點(diǎn)滴成長(cháng)。我們不僅學(xué)會(huì )用電腦打字編輯文檔，也學(xué)會(huì )給恩師發(fā)電子郵件了，甚至帶動(dòng)了學(xué)生家長(cháng)親子參與，互動(dòng)互助一起學(xué)習，同時(shí)使我對文學(xué)有了暖暖的自信。
是您，暖暖的愛(ài)心鼓勵了我們！
是您，那一副眼鏡下會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，大大的，炯炯有神，可以看清學(xué)生一切的動(dòng)作。您的身體瘦得讓我們心疼，但您寫(xiě)出的板書(shū)蒼勁有力，活像一個(gè)書(shū)法家。您的嘴唇雖然不薄，但賽讀的速度一點(diǎn)也不亞于薄嘴唇的伶牙俐齒�！坝龅诫y題很正常，但下次要把握好時(shí)間，掌握好考試的技巧。一次失敗正常，但要學(xué)會(huì )有屢敗屢戰的勇氣，堅強地面對失敗，總結吸取教訓，知道錯在哪里并努力改進(jìn)才是真正的收獲�！蹦f(shuō)過(guò)的每一字句，每個(gè)動(dòng)作都是您愛(ài)的傳遞，都刻在我心里。
您，不是一個(gè)偉大的人，但卻給了我們不同凡響的教導。老師，您的一言一行都感動(dòng)著(zhù)我，影響著(zhù)我。
劉老師，感謝您，內心深處時(shí)刻想跟您說(shuō)：“恩師，有您真好！”
老師有你真好六年級作文 篇31
吳老師，有你，真好。當我生氣的時(shí)候，是您讓我保持理智，有你，真好；當我迷茫的時(shí)候，是您給我指引方向，有你，真好；當我傷心的時(shí)候，是您一直安慰、鼓勵我，讓我找回我自己，有你，真好！
您帶領(lǐng)著(zhù)我們遨游在知識的海洋，與我們一起“過(guò)關(guān)斬將”。盡管您認為我是一個(gè)淘氣而幼稚的孩子，然而您的悉心教誨一直縈繞在我的耳邊。那一次，我絕對忘不了
五年級上半學(xué)期，我即將參加大隊委競選，但演講稿卻遲遲拖延、背不下來(lái)，眼看明天就是競選日期，我急得團團轉、頭上直冒冷汗，耳邊只有一個(gè)聲音“完了”，我有點(diǎn)絕望了。您察覺(jué)到了我的異樣，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“王家佑，你怎么了？”我把一切的擔憂(yōu)、急躁一股腦全拋向了您�，F在想起來(lái)，我甚至懷疑你是怎樣保持平靜的，我試著(zhù)猜測您的感受，您很可能覺(jué)得我像一個(gè)煩人的小鬼在您耳邊嘮叨�？赡鷧s不惱，微笑著(zhù)問(wèn)我：“你的稿子呢？讓我看看吧�！蔽疫f給您我的稿子。記得您給我提過(guò)很多建議，很慚愧，只大概記得幾句了：“你的稿子內容很不錯看，可以分成幾段來(lái)背，像這樣嗯、嗯，差不多了加油！很棒了！回家再練練，你明天一定會(huì )表現得非常好！”聽(tīng)著(zhù)您耐心的講解，看著(zhù)您溫柔的目光和略帶疲憊的身軀，我的眼眶濕潤了，心里只有一個(gè)念頭：“我不能辜負老師的希望，我一定要表現好！”
第二天，我拖著(zhù)微微顫抖的腿登上了講臺，面對著(zhù)各位觀(guān)眾，我不由得又緊張起來(lái)。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我看到了一雙眼睛那是您的眼睛！您的目光里閃爍著(zhù)期待與鼓勵。突然間，我又鎮靜了下來(lái)，調整呼吸，用自信的語(yǔ)調開(kāi)始：“尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好！今天我很榮幸站在這里我的演講到此結束，謝謝大家！”演講很成功，我在如潮的掌聲中下了臺。
這件事不過(guò)只是您教育我的世界中的一縷陽(yáng)光，其它的還有很多。此時(shí)此刻，我只想跟您說(shuō)兩句話(huà)：“有你，真好！有您，最好！”
老師有你真好六年級作文 篇32
老師是冬日里的暖陽(yáng)，在我們退縮是給予希望；老師是山谷中的清泉，在我們模糊時(shí)洗滌心靈；沒(méi)有你我會(huì )為找不到合適的學(xué)習方法而苦惱。沒(méi)有你，我會(huì )為考試成績(jì)不理想而傷心。沒(méi)有你，我會(huì )為別人優(yōu)秀的成績(jì)而嫉妒。這些感覺(jué)真令人難受。
你是一個(gè)樸實(shí)無(wú)華，深藏不露的人。每次都扎著(zhù)低馬尾，穿著(zhù)長(cháng)棉衣。雖然和我差不多的個(gè)子，卻在班級同學(xué)里心里很有權威，讓我真真切切的感受到了：有你真好！
感謝你一路陪伴，我們班大多數人都是老油條。紀律不受認可。我的心里既好受又不是滋味�？赡苁俏覍ψ约旱囊蟊容^低，能接受他們。不過(guò)我們是學(xué)生，最起碼的尊重總是要做的。他們這樣搞得大家都不開(kāi)心。這時(shí)，如神一般的你挺身而出，坐在教室角落里聽(tīng)課。我想：太棒了！這下野孩子們不敢為非作歹了，我可以專(zhuān)心聽(tīng)課了。這滿(mǎn)足了我的需求，可浪費了你的時(shí)間和精力。我想象你坐在教室里的課桌椅上，腿一定很難受吧，坐在那兒邊聽(tīng)課邊改作業(yè)，頭很暈頸椎很酸澀吧。我不敢主動(dòng)送上一句感恩的話(huà)語(yǔ)，只能偷偷望著(zhù)如蜜蜂一般的你，有你真好！
感謝你一路陪伴。每當我犯了一些不該錯的錯誤時(shí)，還不知道改過(guò)來(lái)，像個(gè)愚蠢的人。事不過(guò)三都超過(guò)了。你會(huì )嚴厲批評教導我，每當你氣消了，就多會(huì )問(wèn)我：“我剛才數落你，你也生氣嗎？”我會(huì )笑著(zhù)搖頭，為當時(shí)我的心底上有暖流流過(guò)，你帶給我重視的感覺(jué)。讓我覺(jué)得開(kāi)心，有成就感虛心領(lǐng)悟：有你真好！
感謝你一路陪伴，讓我逐漸變著(zhù)自信陽(yáng)光。我死要面子膽小，不愿意主動(dòng)上臺。你會(huì )像流水般推我一把，我的膽子從小氣球越來(lái)越大。這時(shí)你會(huì )露出燦爛的笑容，夸獎激勵我，我的心像打翻了糖罐子。不斷的去嘗試一些新事物，都是因為有你。有你讓我的學(xué)業(yè)生涯多姿多彩！
當雄鷹展翅飛翔時(shí)，他會(huì )對天空說(shuō)：“謝謝你讓我展翅九霄�！碑斍嗤芴瞿强诰畷r(shí)，他會(huì )對鳥(niǎo)兒說(shuō)：“謝謝你讓我大開(kāi)眼界�！碑斘倚判臐M(mǎn)滿(mǎn)時(shí)，我想對你說(shuō)：“謝謝你，有你真好！”
老師有你真好六年級作文 篇33
我這一生中，最要感謝的人就是你。你是園丁，照顧著(zhù)每一朵祖國的花朵；你是蠟燭，犧牲自己來(lái)照亮他人；你是冬日里的一縷陽(yáng)光，給人帶來(lái)溫暖。有你真好！
那節語(yǔ)文課上，你給我們講，如何在動(dòng)詞前面加修飾詞，起到表達情感的作用�？晌覅s覺(jué)得很無(wú)聊，不就是加個(gè)形容詞，有什么難的？沒(méi)聽(tīng)多久，我就開(kāi)始思想開(kāi)小差，做起了小動(dòng)作。我拿起了放在桌子上的水筆，不時(shí)這里畫(huà)畫(huà)，那里涂涂。我的這個(gè)動(dòng)作、我的這個(gè)神態(tài)，我做小動(dòng)作的樣子，都被你的火眼金睛給捕捉到了。如果換了其他老師，他們一定會(huì )非常生氣地沖我大喊：“徐智煒！你在干什么，思想又不集中了！坐端正來(lái)！”但你并沒(méi)有這樣做。
你把我開(kāi)小差和講課的內容結合起來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，如果我說(shuō)’徐智煒拿起了筆�！銈冇X(jué)得我想表?yè)P他，還是批評他呢？”大家都說(shuō)：“不知道�！皩�，就一個(gè)動(dòng)作，并不能說(shuō)出徐智煒拿起筆是好還是壞的。說(shuō)這是好的有可能，他拿起筆是為了做筆記。說(shuō)這是不好的，有可能拿起筆只是為了玩玩，現在我要給他在動(dòng)詞‘拿’前面加一個(gè)形容詞，改為‘語(yǔ)文課上，徐智煒百無(wú)聊賴(lài)地拿起了筆�！銈冇X(jué)得這是好的，還是不好的？”
同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛，說(shuō)：“肯定是不好的。因為百無(wú)聊賴(lài)，說(shuō)明他不想聽(tīng)課�！薄八X(jué)得這節課很無(wú)聊�！甭�(tīng)了同學(xué)的話(huà)，您說(shuō)：“是啊，加了這個(gè)形容詞，我們就知道他拿起筆不是為了做筆記。而只是為了玩玩，他心里可能想這節課這么無(wú)聊，還不如讓我拿一只筆玩玩呢！”
您的這番話(huà)讓我瞬間清醒了過(guò)來(lái)，我馬上認識到自己的錯誤，放下了手中的筆，坐得端端正正，心里卻滿(mǎn)是內疚。你講完這段話(huà)后還對我使了個(gè)眼神，那眼神里，有失望，也有希望；有批評，也有對我的贊許。我知道你這是希望我改正不要再犯了。后半節課，我聽(tīng)得特別認真。
謝謝你，親愛(ài)的老師，你用這樣的方式，鼓勵我上課專(zhuān)心聽(tīng)講。有你真好。
老師有你真好六年級作文 篇34
你如此平凡，平凡得落入人群，便無(wú)處尋覓；你又是如此獨特，獨特到如果缺少你，世界都是陰雨。有你真的很好……
師恩難忘，這是個(gè)亙古不變的話(huà)題。多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(cháng)明，你在漫長(cháng)黑夜中伏案挑閱的身影，早已融入了我心。你是春蠶，獻出了自己一生的真情。
夜漸漸深了，鐘生一次又一次在耳畔回蕩，腦中不斷閃現出您那輕柔的聲音。當時(shí)我的心一陣酸楚，您為何如此嚴格要求我，狠狠地批評我，直到此刻，我才覺(jué)悟：是你對我還有無(wú)窮的期望，你似乎還在我的眼前與我促膝長(cháng)談，心中的結早就打開(kāi)了。這一夜的星子不再寂寞，因為還有月亮陪著(zhù)他……
當我出了水痘，在家隔離時(shí)，您怕我學(xué)不會(huì )知識，特地下課趕來(lái)為我上課。記得那時(shí)還是夏天，您卻騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)趕來(lái)為我講課。
“咚咚咚！”一陣敲門(mén)聲傳來(lái)，我打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)了滿(mǎn)頭大汗的您！您淡定的戴上了口罩，亳不嫌棄的走了進(jìn)來(lái)。遇到不會(huì )的題目時(shí)，您會(huì )細心教導我。教完之后，您還會(huì )讓我再做一遍。遇到了簡(jiǎn)單的題目時(shí)，我又做鍺了，您會(huì )說(shuō)：“我希望你能端正態(tài)度，把重心放在學(xué)習上！″寥寥幾句，讓我端正了態(tài)度。
每當天暗了下來(lái)，您收起教案，還叮囑我：“把這些做完，明天我來(lái)檢查！”走到門(mén)口，您摘下了口罩，一滴滴汗水也跟著(zhù)滴落了下來(lái)……
我陷入了沉思：您為什么要這樣？您如此拼命，如此繁忙，又是為什么？直到我去了學(xué)校，才發(fā)現我學(xué)得遠遠比他們多！
這朵朵淺素嫩白的花苞，澆上你知識的雨露，讓我們有足夠的勇氣掠過(guò)風(fēng)雨人生，便永不孤寂。因為有你，我人生歷程才會(huì )渲染一落花開(kāi)。
捻一片花瓣，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音；攜著(zhù)一縷陽(yáng)光，感受著(zhù)您的溫暖。歲月靜好，您給了我最長(cháng)情的守望與陪伴，將您的青春雕刻成落花，您的教誨使我成長(cháng)，心中萬(wàn)千的感動(dòng)，最終化成一句樸實(shí)的語(yǔ)言：老師，有你，真好！
老師有你真好六年級作文 篇35
人生中會(huì )遇到許多形形色色的人，有的會(huì )成為你的知音，有的會(huì )成為你的朋友，還有的會(huì )成為你生活中的一部分。在我人生中就有一個(gè)溫暖的人，那就是你，老師。
記得讀五年級時(shí)，我非常浮躁，上課講話(huà)，作業(yè)不認真寫(xiě)，經(jīng)常在考試時(shí)犯小錯誤，導致每次考試的分數都只有八十幾分，不僅學(xué)習上退步了，我還經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生口角，甚至偶爾還會(huì )打架。這時(shí)，細心的你發(fā)現了我“反�！钡男袨�，于是把我叫到了身邊，你親切地看著(zhù)我，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“汪家樂(lè )啊，老師看你最近有點(diǎn)浮躁，是不是遇到什么事情了？”我把手縮到背后，沒(méi)有回答，心想：一定不能讓老師知道是因為姐姐住校了，沒(méi)有人約束我了。沒(méi)想到你的下一句話(huà)卻驚掉我的下巴：“是不是因為你姐姐住校了，沒(méi)有人管你啦？”“是……”我支支吾吾地回答�！澳憬憬汶m然住校了，但你也要自己管好自己啊，你看你這段時(shí)間，不好好上課，成績(jì)下滑得多厲害，你姐姐知道了要多傷心啊……作為男子漢，我們要學(xué)會(huì )自己管理自己，自己約束自己，老師相信你肯定能做到，是不是？”我的頭越來(lái)越低，臉都紅到耳根去了，真想像阿拉伯人那樣把臉蒙起來(lái)或找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去�！斑@樣吧，只要你在學(xué)習上有進(jìn)步，能和同學(xué)友好相處，老師就獎勵你一顆棒棒糖，好不好？”老師親切地撫摸著(zhù)我的頭。我立刻回答：“記住了！謝謝老師！”
我走出你的辦公室，回到座位上，心里下定決心從現在起，開(kāi)始努力學(xué)習。每當我上課又眼神渙散時(shí)，就會(huì )看到你關(guān)切的目光，每當我字跡潦草時(shí)，就會(huì )聽(tīng)到你鼓勵的話(huà)語(yǔ)，每當我和同學(xué)游戲時(shí)，就會(huì )想到你的叮嚀……果然，皇天不負有心人，我和同學(xué)相處得越來(lái)越融洽，在期末考試中我取得了九十五點(diǎn)五分。拿著(zhù)你送給我的棒棒糖，在那個(gè)冬日，我覺(jué)得我仿佛在溫暖的陽(yáng)光下散步。
我想對老師大聲說(shuō)：有你，真好。
老師有你真好六年級作文 篇36
上課時(shí)，神采飛揚，把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，時(shí)不時(shí)的幽默語(yǔ)言，讓我們哈哈大笑；下課時(shí)，打成一片，與我們一起歡樂(lè )地玩耍。有耐心、幽默、風(fēng)趣，這就是我們的數學(xué)老師——陳剛。
記得在我剛來(lái)這個(gè)學(xué)校時(shí)，很自信，自認為自己的數學(xué)是挺好的，但也算不上驕傲。后來(lái)，我在“超越杯”考試和第一次月考中，數學(xué)都是滿(mǎn)分。這兩次考試的成績(jì)讓我有些飄飄然，自大起來(lái)，漸漸地開(kāi)始上課不認真聽(tīng)講，課后不認真完成作業(yè)，還時(shí)常與老師對著(zhù)干，美其名曰“討論討論”。于是乎，期中考試，我的數學(xué)成績(jì)考得不是很理想。家長(cháng)會(huì )后，媽媽找您了解情況，我一開(kāi)始是不愿意見(jiàn)您的，但被媽媽硬拉到您的面前，我一直不敢直視您的眼睛，害怕被您批評，害怕您向媽媽“告狀”�？赡鷽](méi)怎么說(shuō)我，只對媽媽說(shuō)：“這孩子，上課不怎么聽(tīng)課，本來(lái)很優(yōu)秀的，就這一點(diǎn)，需要馬上改正。要虛心，不能驕傲，不然就會(huì )掉隊”。媽媽聽(tīng)罷，點(diǎn)了點(diǎn)頭，并希望您平時(shí)對我嚴格要求，不用給我留面子，如遇不認真聽(tīng)課，就點(diǎn)名批評。您沒(méi)再說(shuō)什么，一直鼓勵我加油。這次教訓，讓我真正領(lǐng)悟到了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。
在這學(xué)期，我同桌的數學(xué)成績(jì)一直不怎么好，也不怎么喜歡數學(xué)。在一節數學(xué)課上，您讓我們做舉一反三B版，然后就在教室巡視。當您經(jīng)過(guò)我和同桌旁后，我的同桌就把簽字筆當槍拿著(zhù)，對著(zhù)您的腦袋，嘴里輕輕念叨著(zhù)“砰砰”。沒(méi)想到您突然一個(gè)轉身，看到了同桌的小動(dòng)作。同桌嚇得一吐舌頭，握筆假裝認真做起作業(yè)來(lái)�？赡鷽](méi)有批評他，只是輕輕走回他身旁，開(kāi)玩笑對他說(shuō)：“我與小羅同學(xué)關(guān)系應該是最鐵的，因為我說(shuō)他一次，他就‘K’我一次”。一席話(huà)，說(shuō)得同桌十分愧疚，也讓全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，讓我們做作業(yè)的疲勞與枯燥無(wú)味一掃而光。
您就是這樣的老師，時(shí)而嚴厲時(shí)而幽默，也是第一個(gè)讓我真正體會(huì )到“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的老師，我不得不發(fā)自?xún)刃牡貙δf(shuō)：“陳老師，有您真好！”
老師有你真好六年級作文 篇37
在這個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園里，我有幸遇到了您，是您給我鼓勵；是您在我暈頭轉向時(shí)幫我找回正確的方向；是您用幽默的語(yǔ)言糾正我錯誤的思想和行為。陳老師，有您真好！
您上課的方式是引人注目的。當您講起課來(lái)，渾厚沉穩的語(yǔ)調將一道道數學(xué)題娓娓道出；當有同學(xué)開(kāi)小差時(shí)，您那雙鷹眼一下就能把他揪出來(lái)，您會(huì )放大音量，提醒那位同學(xué)認真聽(tīng)課；當我埋著(zhù)頭沒(méi)有聽(tīng)課時(shí)，您會(huì )顧及我的尊嚴，輕輕地走到我身邊，一邊講題一邊輕敲我的桌面，我立馬回過(guò)神來(lái)。在您的督促下我聽(tīng)課的狀態(tài)提高了不少。陳老師，有您真好。
可是不知什么時(shí)候開(kāi)始，我漸漸產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，上課不認真聽(tīng)講，作業(yè)不認真完成，每天腦袋里就想著(zhù)玩。數學(xué)成績(jì)下滑就理所當然。您并沒(méi)有對我放任自流，及時(shí)地出現在我跟前，利用大課間的時(shí)間悄悄把我叫到教室，對我最近的學(xué)習狀態(tài)展開(kāi)分析。我實(shí)在不敢抬頭看您，紅著(zhù)臉，咬著(zhù)嘴唇。我以為您會(huì )好好訓我一頓，沒(méi)想到您卻用溫柔耐心的語(yǔ)言溫暖了我叛逆的心靈。我羞愧極了，灼熱的淚水在眼眶里打轉，手心也出了不少的汗。在您的開(kāi)導下，我逐漸認識到自己的錯誤，要拔尖的想法油然而生。陳老師，有您真好。
雖然我是這么想的，可行動(dòng)上卻掉了鏈子。我上課想專(zhuān)注聽(tīng)講，但那一串串枯燥的數學(xué)公式，一道道深奧的附加題卻總會(huì )讓我望而生畏。一次班級調查“我為什么成這樣”，我在紙條上寫(xiě)道：懶惰、貪玩、暴躁……其中我寫(xiě)到“在上數學(xué)課時(shí)，我害怕您抽我回答問(wèn)題”。您看到了我的反思，決定著(zhù)手解決我的問(wèn)題，您對我說(shuō)：“就點(diǎn)你起來(lái)回答問(wèn)題，直到你不害怕為止�！睘榱四芑卮饘δ膯�(wèn)題，我不得不打起十二分的精神聽(tīng)課，反復思考您拋出的問(wèn)題，漸漸地我也不再那么恐懼回答您的問(wèn)題。陳老師，有您真好。
親愛(ài)的陳老師，有您真好！是您在我前進(jìn)的道路上添加了一個(gè)個(gè)感嘆號！遇見(jiàn)您我真的是十分幸運。
老師有你真好六年級作文 篇38
你總有無(wú)窮的點(diǎn)子，組織我們開(kāi)展多彩的活動(dòng)，豐富我們的生活，有你，真好；你無(wú)論多么勞累，心里總是牽掛著(zhù)我們，有你，真好；你總能在我無(wú)助時(shí)，給予我信任與力量，有你，真好！
來(lái)到新學(xué)校，大家都不太適應新環(huán)境，學(xué)習興趣也不高。你絞盡腦汁，想出了好多活動(dòng)－－課前三分鐘、讀書(shū)分享會(huì )、詩(shī)歌朗誦會(huì )……豐富的活動(dòng)讓我們的學(xué)習充實(shí)而充滿(mǎn)喜悅。在活動(dòng)中同學(xué)們遇到困難時(shí)，您總是利用休息時(shí)間幫助他們；您也耐心指導，跟同學(xué)們面談，挖掘同學(xué)們的潛能：主持、演講、朗誦…漸漸地，同學(xué)們越來(lái)越能干，班級面貌也煥然一新，積極上進(jìn)，我們在學(xué)校的活動(dòng)中也取得了不俗的成績(jì)。您也常常笑意盈盈，班級充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。有你，真好！
也許是因為過(guò)度操勞，您的嗓子不再響亮，您的面容有些憔悴，終于，有時(shí)候，您堅持不下去的時(shí)候會(huì )讓副班代課或組織大家。但是調皮的同學(xué)們讓班級的考核方數落入了低谷，你很不放心，常常背著(zhù)包，遠遠跟在我們身后，這樣的身影讓大家心疼，大家開(kāi)始收斂調皮的行為，安分了許多。因為，背后有您期待的眼神，更有您關(guān)注的目光，有你，真好！
五年級下冊我語(yǔ)文考砸了，見(jiàn)到分數后，我失魂落魄地回到房間，趴在桌上，好不客易緩過(guò)來(lái)，又得知媽媽在和你談話(huà)，心里忐忑不安，想起你平時(shí)那嚴格的要求與嚴肅的神態(tài)，以為你一定會(huì )狠狠批評我，我膽戰心驚地等待你的回話(huà)�！岸！毕⒘耍骸八�，不是東辰集團的語(yǔ)文第一嗎？哎呀，考試怎么會(huì )是這樣？應該不是她的真實(shí)水平，我相信她！”字字有力量，如陽(yáng)光一般驅散了我心中的無(wú)助與憂(yōu)傷，給我帶來(lái)溫暖與力量。從此，我發(fā)奮學(xué)習，認真積累，語(yǔ)文成績(jì)有了顯著(zhù)的提高。有你，真好！
感謝您，親愛(ài)的何老師，您為我們的成長(cháng)操碎了心；感謝您，敬愛(ài)的何老師，您對我的信任讓我充滿(mǎn)力量，有你，真好！
老師有你真好六年級作文 篇39
藍衣藍褲，腳穿一雙活力滿(mǎn)滿(mǎn)的小白鞋，鼻梁上，掛著(zhù)一副黑色眼鏡。那就是你—我的數學(xué)陳剛老師。有你我會(huì )開(kāi)心，有你我會(huì )快樂(lè )，有你的日子真好！
你幽默風(fēng)趣，不愛(ài)發(fā)火，但發(fā)起火來(lái)也一發(fā)不可收拾。在一次數學(xué)課上，你正在講臺上，手臂揮動(dòng)著(zhù)，正專(zhuān)心地為我們講題，這時(shí)，你的耳朵里傳來(lái)了同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)聲。你不允許有人不認真聽(tīng)課，把舉一反三"啪"的一聲重重的拍在桌子上，剛才嘰嘰喳喳的班級瞬間安靜了下來(lái)，還在交頭接耳討論的同學(xué)馬上扭過(guò)頭來(lái)，端端正正的坐在位置子上，奮筆疾書(shū)的同學(xué)也迅速放下筆，關(guān)注著(zhù)你的動(dòng)態(tài)。你眉毛緊皺，死死地盯著(zhù)我們，而我們卻不敢直視你的眼睛。我們心驚膽戰，像木頭人一樣不感隨意亂動(dòng)，教室里鴉雀無(wú)聲。你滿(mǎn)臉通紅，你的批評噼里啪啦地向我們砸來(lái)，像一只雄獅在怒吼。正是因為這一節可怕的課，在以后的數學(xué)課上，才讓同學(xué)們都能認真聽(tīng)講。你真的只是為了批評我們嗎？我想不是，您的初衷只是為了讓我們認真聽(tīng)講，做題時(shí)，不出錯。正是你這樣"吼，"才使您嗓子變得十分沙啞，吐字不清，這一切都是為了我們。
五年級上學(xué)期時(shí)，您讓我感受到了前所未有的溫暖，那一年的冬天，讓人冷得可抖，我的心卻十分溫暖。那天，我數學(xué)考試只得了八十九分，全班同學(xué)的目光都齊刷刷地看著(zhù)我，我滿(mǎn)臉通紅，害著(zhù)地低下了頭，你都不感敢相信。下了課，叫我來(lái)你辦公室，我的心提到了嗓子眼，覺(jué)得這次肯定會(huì )被批評。我走到了門(mén)口，想到你還生氣的表情，不由得腿發(fā)抖。我走了進(jìn)去，但你卻是一臉微笑，耐心地告訴我存在的問(wèn)題，你講得是那么專(zhuān)心。過(guò)后，你又耐心指導我以后應該如何去做，拍了拍我的肩膀，告訴我："不要放棄自己。"我心底里知道，你想讓我變好，眼淚不禁再眼珠子里面打轉。
陳老師，通常展現在我們面前是您幽默的一面，但是您的嚴厲，您的用心，一直都在激勵著(zhù)我前行。
陳老師，有你真好。
老師有你真好六年級作文 篇40
在那秋日的暖陽(yáng)中，我們在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中邂逅。正是因為有了你，才讓我們的校園生活更加豐富多彩。
記得六年前，我們剛上一年級，你也剛從大學(xué)畢業(yè)來(lái)到學(xué)校教我們語(yǔ)文。那時(shí)的你，略顯羞澀，圓圓的臉蛋上總是洋溢著(zhù)青春的笑容，頭上的馬尾甩來(lái)甩去，活潑中透露出精明與干練。一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，里面裝滿(mǎn)了各種知識，再加上一米六幾的標準身材，真是美麗與智慧并存！
上課時(shí)，你一絲不茍，嚴肅認真。你專(zhuān)注地為我們講解每一個(gè)知識點(diǎn)，耐心地和我們一起討論問(wèn)題，作為知識的承載者，你將心中的一切毫無(wú)保留地傳授給我們。黑板上一撇一捺，一行行剛勁有力的方塊字足以讓我癡迷。六年來(lái)你的手飽經(jīng)風(fēng)霜，就是為了在黑板上書(shū)寫(xiě)出絢麗的彩虹，譜寫(xiě)出我們美好的未來(lái)。有你，真好。
下課時(shí)，你簡(jiǎn)直就是我們的孩子王。大家都圍在你的身邊或嬉戲、或斗嘴、或互相捉弄，你不但不生氣，還把自己的糖果分給大家吃。你還常常激情飽滿(mǎn)地加入我們的活動(dòng)中，與我們一起打羽毛球、跳皮筋，伴著(zhù)我們一起歡聲笑語(yǔ)，快樂(lè )的身影灑滿(mǎn)整個(gè)校園。有你，真好。
你既是我們的語(yǔ)文老師又是我們的班主任，每天的上課、備課，組織各種班級活動(dòng)、處理同學(xué)們的各種生活學(xué)習問(wèn)題，忙得不可開(kāi)交，而你不但沒(méi)有任何怨言，反而有用不完的勁。你為了備課和批改作業(yè)，就算工作到十二點(diǎn)也不會(huì )休息睡覺(jué)，而第二天你又早早起床，精神飽滿(mǎn)地投入新一天的工作中。你真是個(gè)拼命三郎��！有你，真好。
你還是我們的知心大姐姐，經(jīng)常與我們聊天、談心，為我們排憂(yōu)解難。當我們開(kāi)心時(shí)，你與我們一起分享快樂(lè )；當我們傷心時(shí)，你總會(huì )耐心傾聽(tīng)、悉心疏導。有你，真好。
與你作伴，我們在清幽的墨香中聆聽(tīng)古人的智慧；與你作伴，我們在白紙黑字中領(lǐng)會(huì )文字的獨特魅力；與你作伴，我們在歡聲笑語(yǔ)中快樂(lè )成長(cháng)。有你，真好！
老師有你真好六年級作文 篇41
今天早晨，我沒(méi)去上學(xué)，因我昨天把腳扭傷了。而爸爸媽媽呢？他們好似熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，馬上向語(yǔ)文老師打去了一個(gè)電話(huà)，只聽(tīng)見(jiàn)老師在電話(huà)里說(shuō)：“趙鵬博，你先等著(zhù)我，在這時(shí)候，你可以看一看書(shū)，晚上七點(diǎn)我去你家�！崩蠋熣f(shuō)完，便把電話(huà)掛了。我為了早點(diǎn)學(xué)習完這篇課文，而開(kāi)始了預習。
晚上七點(diǎn)了，隔著(zhù)窗戶(hù)，我看到外面風(fēng)雨交加，正下著(zhù)傾盆大雨。突然，一個(gè)熟悉的身影朝我家走來(lái)，打著(zhù)雨傘，穿著(zhù)雨靴，啊是老師，他竟然在如此惡劣的天氣下來(lái)到我家為我補課。當媽媽打開(kāi)門(mén)后，我那不爭氣的淚水流了下來(lái)，老師見(jiàn)我哭了，便馬上過(guò)來(lái)說(shuō)：“趙鵬博，不要再哭了，老師一直相信你是最棒的，有問(wèn)題的話(huà)要問(wèn)老師，老師一定會(huì )幫你的！”我聽(tīng)了這句話(huà)就不哭了，老師開(kāi)始一字一句的教我讀課文，老師教的很認真，我也聽(tīng)得的很認真，我和老師度過(guò)了快樂(lè )的一小時(shí)。
最后老師走之前留下了一張小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“趙鵬博有什么事要勇敢的前進(jìn)，絕對不能退縮！”這時(shí)，我心里涌出一股暖流。
開(kāi)學(xué)，我上四年級了，新來(lái)的班主任是一位男老師——徐老師。他經(jīng)驗豐富，連他的學(xué)生都在教書(shū)呢！
開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我們幾乎都“怕”了他。哇！好嚴厲的老師：整頓班風(fēng)——從坐姿開(kāi)始，我們坐了足足一節課，感覺(jué)很難受。但接下來(lái)，我感覺(jué)還是對的，坐姿好了，上課才會(huì )次打瞌睡，不做小動(dòng)作，認真聽(tīng)講，對我們的身體也好。老師，您真好！
老師雖然嚴，但作業(yè)布置得很少，每天只有2——3樣作業(yè)，因為他說(shuō)上課45分鐘認真聽(tīng)，抵下課兩個(gè)多小時(shí)。果然，我們的作業(yè)很快就做完了，老師的課就像放電影一樣在腦子中循環(huán)播放。
老師，您真好！您是一只小船，您是一座小橋，讓一代一代人走向智慧的彼岸。老師，教師節快樂(lè )！
老師有你真好六年級作文 篇42
這一天，我捧著(zhù)一本書(shū)正看得津津有味時(shí)，一陣敲門(mén)聲傳入我的耳朵，緊接著(zhù)，聽(tīng)見(jiàn)一聲稚嫩的喊聲：“雯雯！”我放下書(shū)跑過(guò)去把門(mén)打開(kāi)，原來(lái)是七歲的鄰居彤彤呀，她手上拿著(zhù)鋼琴入門(mén)用書(shū)。彤彤和我是同個(gè)鋼琴老師，可是她剛學(xué)沒(méi)幾個(gè)月，每次彈琴都斷斷續續的，還經(jīng)常彈錯音，不過(guò)她倒是一心想把鋼琴學(xué)好，所以便來(lái)找我了。
彤彤把鋼琴書(shū)放在我鋼琴的琴架上，坐好后就開(kāi)始彈起來(lái)�！板e，這是do,不是la！”我指著(zhù)鋼琴書(shū)上的一個(gè)音符，以一個(gè)老師的口吻說(shuō)。 “哦！”她馬上改正過(guò)來(lái)�！暗鹊�，這個(gè)是跳音，來(lái)，重新彈一下�！蔽易谂赃吘劬珪�(huì )神地看著(zhù)譜，仔細地聽(tīng)著(zhù)音。嗯，這首彈得還不錯，雖然中間斷了一次，但只有一兩個(gè)錯音，不過(guò)節奏不對，應該是112的節拍，而她按72的節拍彈，于是我對彤彤說(shuō)：“這首曲子要求的節拍是112，可你把它彈成72的節拍了，這樣節奏就明顯偏慢了，回去要加快速度練，不然會(huì )被老師批評的�！薄爸懒��！蓖^續往下彈其它的曲子�！暗纫幌�，這個(gè)音是在低音部，不是在高音部�！薄安粚ρ�，這明明是高音符號�！蓖苫蟮卣f(shuō)�！澳憧�，這邊上有個(gè)低音符號，所以這個(gè)音應該在低音部彈�！蔽也粎捚錈┑亟趟��！芭�，知道了�！彼龥](méi)再和我爭執下去。
這時(shí)，房間外傳來(lái)了笑聲和說(shuō)話(huà)聲，彤彤便坐不住想出去看一下，我嚴厲地說(shuō)：“不行，快彈！”她只好把往外看的眼睛移到書(shū)本上，“我彈到哪啦？”她轉過(guò)臉來(lái)一臉茫然地看著(zhù)我，真是又好氣又好笑，我指著(zhù)書(shū)說(shuō)：“這兒！”“哦�！彼^續往下彈。當她彈完后，我認真地幫她指出要注意的地方，她一一記下了。
幾天后，彤彤高興地跑來(lái)告訴我：“今天上鋼琴課，老師給我一百分，表?yè)P我有進(jìn)步！真是謝謝雯雯你��！”看她那高興的樣子，我的心里也很開(kāi)心，當小老師的感覺(jué)可真好��！
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