教師的話(huà)題作文800字
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧,特別是作文中不可忽視的話(huà)題作文,話(huà)題作文具有相關(guān)性的特點(diǎn),即話(huà)題作文必須與話(huà)題相關(guān)。那么問(wèn)題來(lái)了,話(huà)題作文應該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家整理的教師的話(huà)題作文800字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師的話(huà)題作文800字篇1
歲月匆匆,迷離了內心的傷痛;光陰似箭,卻帶不走永恒的回憶。您那飽含鼓勵和慈祥的眼神;您那滿(mǎn)懷激勵和關(guān)受的話(huà)語(yǔ);您那美麗而無(wú)私的心,深深銘記在我的內心。
我以一個(gè)轉學(xué)生的身份踏入這個(gè)學(xué)校,我的內心既激動(dòng)興奮,又彷徨忐忑。面對這陌生的一切,我顯得那么的無(wú)從適應。臉上微笑掩飾不住內心的膽怯。激昂的音樂(lè ),驅散不了內心的失落。高大的建筑使我迷失了方向,我不知道自己該何去何從。也是在那一天,我見(jiàn)到了您,進(jìn)入了您的班級。
那一天,是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,暖暖的陽(yáng)光照耀在我的身上,卻照不進(jìn)我的心房。一陣輕風(fēng)拂過(guò)我的臉頰,我不禁打了個(gè)寒戰。中午,當我見(jiàn)到了您,您是一個(gè)十分平凡的女教師,但我總覺(jué)得您有一種特殊的魅力在吸引著(zhù)我。那是一種溫暖,是一種親切,一瞬間滲入了我的內心深處。
當第一次靠近您時(shí),我感受到了一種母親般的溫暖。時(shí)隔數月,我還能清晰地記得那天您的動(dòng)作和表情,您伸出纖巧溫暖的左手撫摸著(zhù)我的頭溫和地對我說(shuō):“我相信你是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子!睆倪@一句話(huà)中,我感到了您的鼓勵,也感受到了你的寬容和真誠,更感受到了你對我的信任。然后您又伸出右手豎起大拇指擲地有聲地對我說(shuō):“東西湖來(lái)的孩子是最棒的!边@句贊許的話(huà)使我感受到了您對我的激勵和肯定,同時(shí)也看到了您對我的期望,化解了我內心的陰霾和恐慌。頓時(shí),我感到我的熱血在沸騰,在怒吼。我第一次為我是一個(gè)東西湖人感到驕傲,我重拾了自信,明白了我的身份并不比他們卑微,甚至認為我的綜合素質(zhì)略高一籌。您說(shuō)的第三句話(huà)是:“東西湖的孩子是最勤奮的!睆哪脑(huà)語(yǔ),我讀出了您對我的要求和信任。我隱隱覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大了。因為我感受到了一份責任,感受到了一份沉重的擔子壓在我的肩頭,我更有了一份承擔。您說(shuō)的第四句話(huà)是:“讓我們一起努力吧!睆闹形椅虺隽四愕臏嘏陀H切,感受到了您對我的愛(ài)。您僅僅用了四句話(huà)就化解了我的失落自卑和彷徨忐忑。您的每一句話(huà)都令我熱血沸騰,有了無(wú)窮的動(dòng)力,激發(fā)我超越自我的渴望。
歲月的流逝帶不走內心深處永恒的回憶,我會(huì )銘記您的那些話(huà)語(yǔ);記住那一瞬的心動(dòng)。
教師的話(huà)題作文800字篇2
《小學(xué)生之友》中的一篇文章《救學(xué)生要緊》吸引了我的眼球,文中刻畫(huà)了黃涌老師在四川地震中勇救學(xué)生的`光輝形象。再次勾起了人們對老師的敬愛(ài),世人將老師稱(chēng)為“辛勤園丁、護花使者、人類(lèi)靈魂工程師、恩師慈母”,自古以來(lái)備受人們的尊重。
《救學(xué)生要緊》講述了5。12汶川大地震,下午2時(shí)28分什邡洛水中心小學(xué)地震來(lái)臨時(shí),黃涌老師鎮定自若,帶領(lǐng)同學(xué)有序撤退。他希望同學(xué)們一個(gè)不少地安全離開(kāi)教學(xué)樓,把生的希望留給自己的學(xué)生,可是他卻毫無(wú)顧慮自己的生命。生命成可貴他知道,可是心中想的只是自己的學(xué)生呀!逃離出來(lái)的一個(gè)個(gè)學(xué)生都站在安全的操場(chǎng)上最后等待老師的出現。這時(shí)看見(jiàn)黃老師抱著(zhù)一個(gè)鮮血淋漓的受傷同學(xué)從廢墟中沖出來(lái),剛一放下受重傷的同學(xué)時(shí),余震不斷發(fā)生,地動(dòng)山搖,教學(xué)樓還繼續在倒塌,危急時(shí)刻黃老師再次爬進(jìn)倒塌教室中,又一次背出最后一名嗦嗦發(fā)抖的女同學(xué)時(shí),轟隆一聲巨響,房屋全部變成一片狼藉,同學(xué)們得救了。他這種毫不利己,專(zhuān)門(mén)利人的精神,表現了一個(gè)老師在最危險的時(shí)候不顧個(gè)人安危,一心為了同學(xué),他認為孩子們的生命比自己更為重要,像這樣愛(ài)生如子的老師何止這一個(gè)呀!請看譚老師雙臂護著(zhù)四個(gè)孩子的生命自己卻犧牲了,還有張米亞、瞿萬(wàn)榮、吳忠紅……他們像慈父慈母百般呵護著(zhù)每個(gè)孩子,犧牲時(shí)卻毫無(wú)怨言,面帶笑容。
災后又是你強忍住失去親人的悲哀,和同學(xué)們在帳蓬中上課,安慰失去親人的學(xué)生,讓笑臉重新綻放,正由于你們無(wú)私奉獻,澆灌著(zhù)災后重生的花朵,才使得這些花朵開(kāi)得更加鮮艷多彩。
讀《救學(xué)生要緊》一文后,改變了我以往對老師的看法,以前我總是認為老師憑一支粉筆,一本教課本,教書(shū)育人沒(méi)有什么高尚,比起科學(xué)家相差甚遠,F在我深深感到千千萬(wàn)萬(wàn)的“護花使者”在默默無(wú)聞辛勤耕耘,作出了無(wú)私的貢獻,教育我們成長(cháng),沒(méi)有你們的奠基,哪有今天的科學(xué)家,哪有今天衛星上天,哪有祖國的繁榮。我為擁有你們這樣品德高尚的老師而自豪、驕傲和幸福。老師您是最可愛(ài)的人!
為人師表的老師處處影響了我,教育了我成長(cháng),我深深?lèi)?ài)上了老師這一個(gè)神圣而又光榮的職業(yè)。我要接下老師這個(gè)班,像他們那樣,不斷燃燒自我,照亮別人,詮釋教師的博愛(ài)情懷,做學(xué)生楷模,把畢生精力獻給祖國的教育事業(yè),讓祖國的花朵開(kāi)得更加燦爛。
教師的話(huà)題作文800字篇3
歲月流逝,轉眼間,十五個(gè)春秋過(guò)去了。許許多多的老師在我的記憶中漸漸淡漠了,但他卻像一顆富有生命力的種子,在我的腦海中扎根,發(fā)芽,使我至今難以忘記。
他就是我小學(xué)時(shí)的數學(xué)老師—秦老師。他打開(kāi)書(shū),在黑板上寫(xiě)下了一道道數學(xué)題,寫(xiě)完后,同學(xué)們便成了課堂上的主角,同學(xué)們自告奮勇地上來(lái)講。往日冷冷清清,沉悶的課堂一下子變得生機勃勃。大家都爭著(zhù)想上臺當小老師。往往這道題做出來(lái)了,同學(xué)又會(huì )去想更簡(jiǎn)便,更新穎的方法。這樣下來(lái),我們一堂課學(xué)習效率像芝麻開(kāi)花——節節高。秦老師還不時(shí)地抖出幾個(gè)笑料,逗得大家捧腹大笑,上課時(shí)的精神也就更加飽滿(mǎn)了。如果碰到難題,秦老師便會(huì )親自出馬,與我們共同探討難題。我都被他生動(dòng)的講解吸引住了,大家沉浸在活躍的課堂氛圍里,邊學(xué)邊玩,學(xué)習也就更有勁了,成績(jì)也像直升機似的直線(xiàn)上升。
人們都說(shuō)十二歲的孩子告別了童年,告別了幼稚,就像一座新的里程碑屹立在我們的生命旅程中?晌覀儏s一點(diǎn)也不懂事,一點(diǎn)也不成熟。除了學(xué)習,只知道成天盡情的玩耍。而令我們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,秦老師似乎就是十歲的孩子。下課了,我們放下令我們疲憊不堪的作業(yè),像一只小鳥(niǎo)奔向操場(chǎng)。有時(shí)候,他也會(huì )加入到我們的活動(dòng)中。在秦老師的伴隨下,我們度過(guò)了一段又一段愉快的時(shí)光。我們忘記了煩惱,陶醉在純樸溫馨的大自然中……
秦老師還十分關(guān)心同學(xué),記得一個(gè)夏天的一日,由于我體育課時(shí)不小心跌破了腳,還不歪不斜,傷的正好是關(guān)節。同學(xué)們扶著(zhù)我來(lái)到秦老師面前,秦老師見(jiàn)了,趕忙從醫柜里拿出藥水,有棉花棒輕輕給我擦著(zhù),還不斷地用嘴給我呼呼地吹著(zhù)。豆大的汗珠從老師的臉頰上一滴,一滴地滾落下來(lái),望著(zhù)老師那被汗水濕透的衣服,幸福的淚水不知什么時(shí)候充滿(mǎn)了我的眼眶,與汗水匯在一起,從臉頰上劃落,仿佛一顆瞬間逝過(guò)的流星,照得我的心亮堂堂的,仿佛有一只大爐把我烘得暖烘烘的。
老師!
您猶如紅燭,燃燒著(zhù)自己照亮別人;您猶如春蠶,吐盡銀絲贈他人御寒;您猶如塑匠,塑造美好的靈魂。老師!
你們沒(méi)有華麗的舞臺,也沒(méi)有簇擁的鮮花,但您卻有我們這些可愛(ài)的學(xué)生,是您播灑著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光,智慧的甘霖,是您日復一日地哺育著(zhù),呵護著(zhù)祖國的明天,直到您把春華孕育為秋實(shí)。
老師!
沒(méi)有春的耕耘,哪來(lái)荷香千里,沒(méi)有您,啊有今天的我,愿您永遠著(zhù)春的使者,把春的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。
教師的話(huà)題作文800字篇4
劉老師,我們的數學(xué)老師兼班主任,她把自己的青春獻給了教育事業(yè),把自己的知識傳播給下一代,把全部的愛(ài)獻給了她的學(xué)生。她盡職盡責,愛(ài)生如子,愛(ài)校如家。她就是我們心中最美的老師。
那一日我的眼角濕潤了。
暑假里,劉老師做了腿部手術(shù),日子一天天過(guò)去了。開(kāi)學(xué)那天,我們大家明白了劉老師生病不能來(lái)上課。教了自己5年的老師竟換了,心里有一種說(shuō)不出的難過(guò)。
但唯一安慰的是:楊老師告訴我們,此刻只是代課,并沒(méi)有換老師。時(shí)間也好快,轉眼一個(gè)星期過(guò)去了。聽(tīng)說(shuō)劉老師要來(lái),我們心里好激動(dòng)——既興奮又擔心,在教室門(mén)口等待,“劉老師來(lái)了!”張嘉格喊道。劉老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白,她蹣跚地向我們走來(lái)。我們簇擁在劉老師身旁,用關(guān)切的目光望著(zhù)、問(wèn)著(zhù)。
“劉老師來(lái)了!”
“您好些了嗎?”
“劉老師您怎樣……”
“劉老師您能……”
劉老師用親切地目光望著(zhù)我們,笑著(zhù)回答我們:“我好多了!薄澳軋猿稚险n了!蹦翘斓恼n上劉老師的聲音雖然不高但還是那么清晰。我們格外地安靜,聽(tīng)得那么認真。我們明白,劉老師站不了多久。但是她還是堅持站著(zhù)給我們講課?粗(zhù)劉老師有時(shí)微微皺起眉頭,有時(shí)一手按著(zhù)桌角用力撐著(zhù)那條傷腿,有時(shí)額角上滲出細細的汗珠。我明白那是她累了,痛了,但他還在堅持,堅持……看到此情此景我的眼角濕潤了。就這樣直到講完課她才肯坐下,坐下后又要繼續給我們判作業(yè)。
我深深地明白劉老師怕我們不適應代課老師的講課方式,怕我們把功課落下,所以身體還沒(méi)恢復好就來(lái)上班,就堅持給我們講課。不是為了我們,或許劉老師此刻還在家里休息吧!
記得我們去看劉老師時(shí),她總是叮囑我們:要教教不會(huì )的同學(xué),多背背書(shū)上的定義,沒(méi)事多看看數學(xué)書(shū),不會(huì )就問(wèn)。代課老師講的快,有些細節你們可能聽(tīng)不懂。還有我看了下6年級的數學(xué)書(shū),不太難,你們要好好聽(tīng)講,跟著(zhù)老師的思路走。天哪!劉老師生病了還在惦記著(zhù)我們,這不是哪個(gè)老師都能做到的。我們都說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的,最無(wú)私的,可我認為這份愛(ài)與母愛(ài)比毫不遜色。長(cháng)大后,無(wú)論我們走到哪兒,永遠記住她的這份情;無(wú)論我們走到哪兒,都會(huì )永遠記住她的話(huà)。無(wú)論我們走到哪兒,都會(huì )永遠記住她的愛(ài),無(wú)論我們走到哪兒,都會(huì )永遠是她的一朵花。
劉老師那無(wú)私奉獻的精神,那愛(ài)崗敬業(yè)的品德,那愛(ài)生如子的態(tài)度就是我追求的目標,劉老師就是我心中最美的老師。
教師的話(huà)題作文800字篇5
老師是蠟燭,默默燃燒,為學(xué)生照亮亮前方的道路;老師是甘露,靜靜滴落,為學(xué)生滋潤干渴的心靈;老師是路標,長(cháng)久佇守,為學(xué)生指引未來(lái)的方向;老師是最美的,她為了我們不惜一切。
我們還有幾個(gè)星期就要到期末考試了,但是我們還是不想著(zhù)學(xué)習。因此,老師每一天都跟我們發(fā)火,突然有一天,我們聽(tīng)到一條驚心動(dòng)魄的消息:語(yǔ)文老師生病了,要由另一位老師來(lái)代課,我們開(kāi)始說(shuō):“換就換吧,不就是新來(lái)一位老師嗎?”但是,上了她的語(yǔ)文課后才發(fā)覺(jué),那是一種煎熬,無(wú)聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原先的王老師進(jìn)行比較,先不說(shuō)她的長(cháng)相,僅僅是她講課時(shí)的口音就足以令我們厭倦,一口的天津音兒,津味兒十足,口齒不清,發(fā)音不準,還說(shuō)得特快,我們無(wú)形中就成了“小翻譯”,哪里還有心思聽(tīng)課呀?她上課說(shuō)得最多的一個(gè)詞兒是“謝謝”,讓我們經(jīng)常的莫名其妙,不明白為什么就得到了老師“獎勵的”謝謝了?
她個(gè)頭不高,胖胖的,像個(gè)肉球兒,不像王老師那樣十分苗條,高高的個(gè)兒,帶著(zhù)一副眼鏡,顯得頗有學(xué)問(wèn)。盡管這樣,我們依然在新的語(yǔ)文老師的教育下堅持著(zhù),日日盼、夜夜想,期望王老師能早日恢復健康回到我們身邊,我們必須會(huì )更加珍惜她、尊重她,努力學(xué)習,認真聽(tīng)課,給王老師一個(gè)全新的我們。
過(guò)了很久,王老師最后痊愈上班了,她依然是那樣的精神煥發(fā),絲毫沒(méi)有減少當年的姿色和魅力,我們用持久的響亮掌聲來(lái)表示我們對她的期盼與思念!下課了,我們蜂擁而上,緊緊圍繞在老師周?chē),你一言我一語(yǔ)的問(wèn)長(cháng)問(wèn)短,老師熱淚盈眶......突然,一名同學(xué)提到了新來(lái)的代課老師如何如何的不好,不如王老師等等,而王老師回答:“每一位老師都會(huì )認真的授課,無(wú)私傳授知識,盡管她們有這樣那樣的不足和弱點(diǎn),但目的是相同的,為了培育祖國的棟梁而不懈努力的”,說(shuō)完,她臉上泛起了微微笑容,那是對我們期望的笑,那是對我們認可的笑,那是帶有無(wú)私奉獻的笑,那是最美的笑!
最后,經(jīng)過(guò)我們師生共同的努力,我們班語(yǔ)文成績(jì)得到了全年級統考第二名,僅次于第一名平均分0。5分,王老師又笑了,那是發(fā)自?xún)刃牡男,是對我們肯定的笑,我們將永遠記住這刻骨銘心的一幕,因為,那是最快樂(lè )的時(shí)刻,更是體現老師最美的時(shí)刻!
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