老師并不平凡優(yōu)秀作文（通用8篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的老師并不平凡優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
老師并不平凡優(yōu)秀作文 篇1
老師，也許你并不漂亮，但是你用滿(mǎn)懷期盼的眼神教導我們。老師，也許你的知識我們并不懂，并不那樣熟悉，但是你卻像絲絲小雨那樣澆灌我們這些幼苗。老師，也許你并不喜愛(ài)批評，但是遇到不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，你就是指明燈，把他引領(lǐng)進(jìn)文學(xué)殿堂。
記得有一次，你批默寫(xiě)的時(shí)候，我看見(jiàn)你的手時(shí)那樣的干凈，但那幾個(gè)紅色的痕跡卻那樣的明顯，那樣凸出。我想：在一個(gè)寂靜的夜晚，星星從東邊嬉笑著(zhù)出來(lái)。你卻在月光下辛勤的備課，或者批著(zhù)作業(yè)，哪一刻不都是為我們這些調皮的學(xué)生。
敬愛(ài)的老師，素白的雪，是您的象征；敬愛(ài)的老師，絲絲的雨，是您的象征；敬愛(ài)的老師，甘甜的水，是您的象征。
老師，你還記得嗎？是你鼓勵我們看課外書(shū)。一本本課外書(shū)，一點(diǎn)點(diǎn)的課外知識，匯聚成一個(gè)寶藏。記得當初看《魯濱孫漂流記》的時(shí)候，你特地到我家教我怎樣看，怎樣批注，怎樣寫(xiě)。也許，是你也許忘記了，或者，還是我記得太清楚了。
詩(shī)詞歌賦，頌不完您對我們的關(guān)懷。您是火柴，點(diǎn)亮了我們，燃燒著(zhù)自己；您是鑰匙，為我們開(kāi)啟知識的大門(mén)；您是小舟，渡我們駛向成功的彼岸。
我們喜愛(ài)你，年輕的老師；您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉；您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心。
老師并不平凡，“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝”是他們的真實(shí)寫(xiě)照。他們是蠟燭，無(wú)私的燃燒自己，奉獻他人。他們是園丁，辛勤的栽種祖國的花朵。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，傳授豐富的知識。他們是一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！
老師并不平凡優(yōu)秀作文 篇2
我們小學(xué)五年已經(jīng)換了四位數學(xué)老師，理由都一樣，這個(gè)班學(xué)生太麻煩了，不僅僅保證不了上課紀律，想讓學(xué)生學(xué)習成績(jì)簡(jiǎn)直比登天還難，真是心有余而力不足，唯有張老師不辭辛勞來(lái)教育我們這個(gè)“頑固”之班，她是最受歡迎的，也是給全班留下最深印象的老師。
五年級第一學(xué)期剛開(kāi)始，我們還在回憶著(zhù)馬老師的教學(xué)，哪想，又換老師了！張老師一進(jìn)門(mén)，哇！我仔細打量著(zhù)這位新老師，身體胖胖的，其貌不揚，眼窩深深的，標準的東方女性。
張老師一進(jìn)班，就開(kāi)始自我說(shuō)，從說(shuō)中我們知道老師姓張。她上課廢話(huà)很少，從來(lái)都是以講課為重。張老師是絕對的幽默師，上數學(xué)課千萬(wàn)別呼呼大睡，否則張老師會(huì )走到他跟前，說(shuō)：“別打擾×××，人家必須在夢(mèng)里吃滿(mǎn)漢全席呢！”逗得全班哄堂大笑；有次同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)，老師讓他們站到講臺上，送他們一句幽默的話(huà)語(yǔ)，“看呢，喜人，有鼻子有臉的！”這樣就能夠回座位了，不會(huì )沒(méi)完沒(méi)了的。還有一次，我們學(xué)分子和分母，張老師獨辟蹊徑：“千萬(wàn)別把分子和分母弄反了，應為沒(méi)有母親和兒子互換主角��！”
張老師很會(huì )講課，不僅僅能調動(dòng)我們的用心性，大家又能從張老師高超的語(yǔ)言藝術(shù)中學(xué)到東西。張老師從來(lái)都是帶數學(xué)書(shū)不看，帶教案不翻，現題現編，就憑一根粉筆和一張靈巧的嘴。張老師講課，出生入化，言簡(jiǎn)意賅簡(jiǎn)直是一種享受，從不拖泥帶水，能用三個(gè)字說(shuō)清絕不用五個(gè)字，簡(jiǎn)單明了，使人能百聽(tīng)不厭。
我很佩服張老師，張老師能用一顆平常之心教育萬(wàn)人，戒驕戒躁，實(shí)屬難能可貴。教學(xué)界有一句老話(huà)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。張老師就是在最平凡的崗位上做著(zhù)不平凡的事，燃燒自己，教育我們，張老師就是這樣一位人類(lèi)靈魂的工程師！愿張老師青春永駐，心想事成！
老師并不平凡優(yōu)秀作文 篇3
有人說(shuō)：“老師是人類(lèi)靈魂的工程師�！� 有人說(shuō)：“老師是是辛勤的園丁�！� 有人說(shuō)：“老師是燃燒的蠟燭，是吐絲的春蠶�！钡乙恢庇X(jué)著(zhù)這些與現實(shí)相距太遠，老師沒(méi)有高貴的地位，沒(méi)有巨額的收入，他們只是默默無(wú)聞的干著(zhù)平凡的工作，這不就是一群平凡的不能再平凡的人嗎？但這些平凡的人，給了我無(wú)數次心靈的震撼后，讓我慢慢體會(huì )到了一個(gè)真理——老師并不平凡。
去年的一個(gè)冬夜，寒風(fēng)刺骨，我急忙去廁所，校園里靜悄悄的，聯(lián)想到各種鬼故事，我害怕極了，我越走越快，幾乎小跑起來(lái)，轉到辦公區我忽然發(fā)現一個(gè)辦公室里漏出了溫馨的光，我往里一看，竟然是她——我們公認的土老帽徐老師，她是一位又瘦又小，長(cháng)相又平庸，皮膚黑黑的一個(gè)人，只見(jiàn)她蜷縮在椅子上，在一摞紙上勾勾劃劃，還不時(shí)的翻著(zhù)書(shū)，我的鼻子竟然不自覺(jué)的酸酸的。忽然我忍不住打了一個(gè)噴嚏，徐老師飛快的跑了出來(lái)，關(guān)切的問(wèn)：“你哪兒不舒服嗎？”“不，我要去廁所�！薄罢梦乙惨�，我們一起吧�！闭f(shuō)著(zhù)她脫下大衣給我披上，我推讓?zhuān)皠e看我瘦，可我骨頭里都是肉�！彼吔o我披衣服邊哈哈大笑起來(lái)，可我那不爭氣的眼淚卻滾落下來(lái)。她不但在來(lái)回的路上跟我談到了很多關(guān)于理想與奮斗的問(wèn)題，而且還堅持把我送回宿舍，那一晚我睡的特別香特別踏實(shí)，因為我覺(jué)著(zhù)我被暖暖的愛(ài)包圍著(zhù)。 其實(shí)還有許許多多像她一樣的好老師，他們嘔心瀝血，日復一日，年復一年，不知流了多少汗，操了多少心，幫助我們成人成才。
老師就這樣平凡但卻偉大著(zhù)，她們無(wú)怨無(wú)悔的奉獻著(zhù)，讓我們向所有的偉大老師致敬，真心的說(shuō)一聲“老師，謝謝你，你辛苦了，愿您在今后的日子里健康快樂(lè )！
老師并不平凡優(yōu)秀作文 篇4
看似平凡的你，在人群中閃耀著(zhù)耀眼的光芒、照亮了祖國完美的未來(lái)。有你，有未來(lái)，有你們，就有精彩！——題記
教師，你也許不是最美麗的，可是你用滿(mǎn)懷期望的眼神教導我們；教師，你也許不是教齡最長(cháng)的，可是臨近期中、期末，您總是最終一個(gè)從語(yǔ)文組離開(kāi)的'；教師，你的教學(xué)方式開(kāi)始我們不熟悉，可是您一向都在為我們而該改變，。您是一個(gè)不平凡的語(yǔ)文教師！
剛入學(xué)的期中考試，我們班的成績(jì)還算客觀(guān)，能夠說(shuō)是歡心小勝憂(yōu)傷，您卻對我們說(shuō)不好。您的嚴厲都是為了我們。每次你都會(huì )比其他教師多占用一些課間，我們自然不愿意�？墒悄憧偸钦f(shuō)自我苦口婆心，弄得我們對您都有了一些火花。之后，我們有了很大的提高，才明白了您每一天占用的那二十四分之一是為的誰(shuí)。
我從小就不懂得閱讀題使您一個(gè)個(gè)講得那么清楚，答題的一個(gè)個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是您說(shuō)得那么詳細。才有了我們的好成績(jì)，一個(gè)個(gè)暴雨傾盆的鬼天氣，是您把雨傘給我們，自我淋雨的，每一次家長(cháng)會(huì )，您總是講得最多，我們班總是最晚走的，一首首文言文、古詩(shī)的翻譯，花了您一個(gè)星期。
教師，你也許不是最好的，但您的一句句話(huà)，一句句經(jīng)典的人生那里都嵌在我們心中。人們說(shuō)：你們是花園辛勤的園丁，我們是花兒，是期望，是你們讓花兒健康成長(cháng)，讓期望綻放于未來(lái)。
你們的優(yōu)秀品質(zhì)，精神財富如同彩虹的光從灑在我們身上，使我們更完美的成長(cháng)。你們的真善美都有著(zhù)一股不平凡的感情和力量。
是您，讓我與幸福離得那么近。
教師，在這世界，燦爛的你并不平凡！
老師并不平凡優(yōu)秀作文 篇5
您啟迪了我幼嫩的心靈，您豐盈了我空白的腦際，您編織了我甜美的夢(mèng)想，您捧給了我打開(kāi)期望之門(mén)的金鑰匙，我心中的好教師——語(yǔ)文劉平波教師。
在我剛剛走進(jìn)廣渠門(mén)中學(xué)的時(shí)候，羞澀、膽怯占滿(mǎn)了我的內心，當我得知考到實(shí)驗班的時(shí)候，我真的好高興!同時(shí)，也不免有了一絲擔憂(yōu)，我的語(yǔ)文成績(jì)不太好，上了中學(xué)是否會(huì )所以而拖后腿呢？
“那是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的教師嗎？”“那是一個(gè)能化腐朽為神奇的教師嗎？”
帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我走進(jìn)了初一(6)班，第一次的語(yǔ)文課令我終生難忘。
第一次的語(yǔ)文課，他做了自我介紹，他姓劉，畢業(yè)于首都師范大學(xué)。那里是我夢(mèng)的天堂，是我的目標，一個(gè)個(gè)短小精悍的故事，一個(gè)個(gè)幽默的小笑話(huà)，第一次的語(yǔ)文課充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)!原先語(yǔ)文課并非只是枯燥乏味，它也能夠如此生動(dòng)!
他講課十分生動(dòng)活潑，他許多的想法和見(jiàn)解都出乎我的意料之外，我的世界展現了另一片美麗的天空，我學(xué)會(huì )了讀書(shū)，學(xué)會(huì )了思考，我喜歡上了語(yǔ)文。
我不善言表，于是我把想說(shuō)的話(huà)全部寫(xiě)在周記里，教師的評語(yǔ)使我懂得了很多道理，給了我很多啟示�！跋矚g，就不要放棄”讓我為自我的目標勇往直前；“加油，教師相信你”使我堅持不懈，刻苦學(xué)習；“沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，總結一下，下次努力”給了我極大的安慰，內心立刻溫暖起來(lái)；“平凡些有什么不好嗎？”這句話(huà)使我暫忘浮躁，腳踏實(shí)地地走下去。周記成為我和教師溝通的橋梁，我的作文水平如芝麻開(kāi)花般不斷提高。
他說(shuō)他只是一個(gè)平凡的人，正在做著(zhù)平凡的事，他唯一的心愿就是我們“青出于藍而勝于藍”。他還常常告誡我們：勿以惡小而為之，他甚至奢望他的學(xué)生能把每一件小事做得盡善盡美。
在他“平凡”的教導下，我的成績(jì)漸漸提高了，由70多分至80多分至90多分!我沒(méi)有落下，我提高了。班級的語(yǔ)文整體素質(zhì)也在逐漸提高。
我崇拜他的平凡，崇拜這位我心中的好教師，多次我走過(guò)他的辦公桌時(shí)，總是會(huì )多停留幾秒，想多望幾眼他認真批改作業(yè)的身影。
我心目中的好教師，您為我們用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用您的平凡譜寫(xiě)出了不平凡的人生畫(huà)卷。
感激您!劉教師。
老師并不平凡優(yōu)秀作文 篇6
教師，您是辛勤的園丁，用自我的心血澆灌著(zhù)我們；您是默默無(wú)聞的紅燭，燃燒了自我照亮了別人；您是晶瑩的露珠，無(wú)私地奉獻了自我，無(wú)私地滋潤著(zhù)我們；您是知識的源泉，讓學(xué)問(wèn)如同潺潺的溪水般流入了我的腦海；您那一雙靈巧的手，在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。
圓圓的臉蛋，高高的鼻梁上架著(zhù)一副頗有幾分哲學(xué)家韻味的眼鏡，透明的鏡片背后藏著(zhù)一雙敏銳的眼睛，這就是您，一個(gè)平凡而又讓人印象深刻的教師。您沒(méi)有常人所夸贊的那種甜蜜的微笑，卻擁有著(zhù)一片常人所不能擁有的對學(xué)生深深的愛(ài)。每一天清晨，您走進(jìn)教室，總是習慣地掃視正在朗讀的我們，之后，便打開(kāi)窗戶(hù)，讓原本沉悶的教室，一下子變得通風(fēng)又涼快；中午時(shí)分，天氣悶熱，您為我們打開(kāi)了電風(fēng)扇，為我們塑造出一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境；傍晚來(lái)臨，天色漸暗，您又為我們打開(kāi)了日光燈，頓時(shí)，原本昏暗的教室，在您開(kāi)燈的一瞬間變得明亮。這就是您，我敬愛(ài)的教師。
語(yǔ)文課上，我上課不專(zhuān)心，暗地里做小動(dòng)作。然而，在我玩得正高興的時(shí)候，您一個(gè)凌厲的眼神，把我從沾沾自喜拉回了您那生動(dòng)的語(yǔ)文課上。體育課的時(shí)候，同學(xué)們玩得不亦樂(lè )乎。您卻把我拉到一旁里，告訴我，上課時(shí)必須要遵守紀律，否則會(huì )導致學(xué)習成績(jì)下滑。有一次我考試考到了80多分。此時(shí)的我，情緒十分低落，直到這時(shí)，我才清楚地意識到，我的學(xué)習與紀律已經(jīng)向我敲響了警鐘。下課后，您把我叫道你的辦公室，用溫柔中帶有幾分斥責的語(yǔ)氣耐心地開(kāi)導著(zhù)我，叫我努力學(xué)習，爭取考到增城中學(xué)。窗外，知了鳴叫不絕，室內，教師講得口干舌燥�？粗�(zhù)教師，我很不好意思，心中不斷地道謝。此時(shí)的我，真想化作一滴甘露，去滋潤教師的咽喉，化作一塊手絹，抹去教師的汗珠，化作一股清風(fēng)，帶走教師的炎熱。教師對我如此關(guān)心，我哪兒還好意思不守紀律呢？教師，多謝您！
多謝您這個(gè)平凡而又讓我敬佩的教師，在此請允許我再一次真心地對您說(shuō)句“教師，多謝您！
老師并不平凡優(yōu)秀作文 篇7
“百川東到�！蔽艺诮淌依锷显缱x課，突然，一縷陽(yáng)光斜斜地透過(guò)玻璃窗，照射在我的眼睛上。哦，太陽(yáng)出來(lái)了。我把座位往里邊挪了挪，挨緊了我的同桌，又認真的讀起書(shū)來(lái)�？墒遣灰粫�(huì )兒，太陽(yáng)又調皮地追過(guò)來(lái)，好刺眼��！為什么我這么倒霉，坐在窗邊，又恰好被陽(yáng)光照到？周?chē)耐瑢W(xué)都在認真的讀書(shū)，誰(shuí)也沒(méi)注意到我。
哎呀！王教師向我這邊走過(guò)來(lái)了，大概是看我不專(zhuān)心讀書(shū)吧！我趕快拿起課本，可刺眼的陽(yáng)光照的我睜不開(kāi)眼。突然，我感到眼前一片清涼，抬頭一看，原先是教師站在我的身邊，她的身影剛好遮住了陽(yáng)光。教師也沒(méi)有注意我，她像往常一樣留意著(zhù)同學(xué)們。我高興極了，乘此機會(huì )又大聲的讀起課文來(lái)，一邊讀一邊暗暗期盼：王教師可千萬(wàn)別走開(kāi)��！
說(shuō)來(lái)也奇怪，我的愿望真的實(shí)現了。我一連讀了兩篇課文，教師都沒(méi)有走開(kāi)。我又翻到了另外一課�！巴踅處�！……”一個(gè)同學(xué)在叫王教師，可能是有問(wèn)題要問(wèn)吧！這下可糟了，王教師快步走了過(guò)去。頓時(shí)，耀眼的陽(yáng)光又向我撲了過(guò)來(lái)�！鞍�！該死的陽(yáng)光！”我不知所措地詛咒著(zhù)。
意想不到的事情發(fā)生了。王教師講題后又走了回來(lái)，她靜靜地站在我身邊，眼望著(zhù)全班同學(xué)。她的身影不偏不倚恰好擋在我的眼睛與陽(yáng)光之間。
王教師！我心頭一熱：原先王教師站在那里不是偶然的，她特地用她的身體來(lái)為我遮擋陽(yáng)光呀！
我感激地看著(zhù)王教師。她的額頭鼻尖已沁出了汗珠，夏天的陽(yáng)光在她的身上鑲了一圈金色的光環(huán)，她望著(zhù)同學(xué)們，眼神是那么的和藹可親……
我拿起課本，大聲的讀起來(lái)。多謝您，王教師。多謝您在我成長(cháng)的道路上，留下了簡(jiǎn)單而又不平凡的一畫(huà)。
老師并不平凡優(yōu)秀作文 篇8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“這句詩(shī)形象而生動(dòng)地寫(xiě)出了老師辛勤的勞動(dòng)。
在我們的學(xué)習生活中，老師常伴隨著(zhù)我們左右，有的人認為：老師很平凡，那只是一份職業(yè)�？晌也贿@么認為，我覺(jué)得老師并不平凡。老師并不平凡。一個(gè)作家可以寫(xiě)出一手好的文章，而一個(gè)老師能教導出無(wú)數個(gè)作家，從這角度看，老師是文化的傳播者。知識是國家發(fā)展的前提，而老師正是推動(dòng)文化知識傳播的源頭。老師并不平凡。醫生能醫治人們的身體，而老師滋潤著(zhù)學(xué)子的心靈。是誰(shuí)教你做人的道理?是誰(shuí)讓你感受知識的美好?是誰(shuí)使你懂得更多常識?那個(gè)人就是老師。如果沒(méi)有老師，我們就如同沒(méi)有思想的無(wú)頭蒼蠅，到處亂撞。老師并不平凡，船夫帶領(lǐng)我們在水面暢游，而老師為我們揚帆起航，行駛在人生的海洋上。老師更像是一個(gè)引路人，當我們到達人生的頂峰，而背后一直微笑著(zhù)的是老師。我們就如同風(fēng)箏一樣，老師把我們放飛到人生的高空，而牽引著(zhù)線(xiàn)，告訴我們該飛向哪里的是老師。老師并不平凡。別人愿意告訴你危險時(shí)該如何逃生，而老師愿意用自己開(kāi)辟出一條逃生的路。
在四川汶川大地震中，有一種愛(ài)叫大愛(ài)，有一種永恒叫千秋，譚千秋老師用生命詮釋了什么叫老師；張翼的雄鷹，僵硬而永恒的翅膀。張米亞老師用血肉之軀護住了學(xué)生們的明天。他們，不都是一個(gè)個(gè)平凡的老師嗎？老師并不平凡，一日為師，終生為父。老師愛(ài)學(xué)生甚至超過(guò)了愛(ài)自己的孩子。老師讓我們去實(shí)現夢(mèng)想，卻把自己留在了講臺上，把一生都奉獻在教育事業(yè)上。老師并不平凡。園丁使春天變得美麗，老師讓祖國未來(lái)的花朵茁壯成長(cháng)。她用汗水滋潤著(zhù)學(xué)生，用知識的沃土使我們得到了精神上的營(yíng)養，用辛勤的工作給了我們太陽(yáng)般的溫暖，為人生繪上了靚麗的色彩。有人說(shuō)，不管怎樣，老師始終是一個(gè)平凡的人，但老師的精神并不平凡。
教師不僅是一個(gè)職業(yè)，更是一份責任，是要用一生去實(shí)踐的稱(chēng)呼。所以，老師并不平凡。
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