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我永遠的老師作文800字（通用23篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我永遠的老師作文800字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我永遠的老師作文800字 1
剛從幼兒園畢業(yè)升到小學(xué)時(shí)的我非常依賴(lài)媽媽。
還記得剛上一年級被媽媽牽入校園時(shí)的情景，與她分開(kāi)后，我又害怕又擔心，艱難地走到教學(xué)樓前，遲疑著(zhù)不敢進(jìn)教室。
看見(jiàn)這么多陌生的面孔，我更加緊張了，急得直想哭。
“小朋友，你叫什么名字呀？”這時(shí)，一個(gè)陌生而又溫柔的聲音在我耳畔響起。我用好奇的眼神看著(zhù)她：高挑的.個(gè)子，彎彎的眉毛下嵌著(zhù)一雙又大又水靈的眼睛，正甜甜地朝我微笑�！氨R柳好�！蔽夷懬拥氐拖骂^�！皠e緊張，我們一起進(jìn)去吧�！彼H切地把我牽到座位上，"你先坐這兒吧。"她的微笑，趕走了我的焦慮與恐懼。
后來(lái)我才知道，她是我的美術(shù)老師——曹老師。
二年級的時(shí)候，我在操場(chǎng)上奔跑，一不小心，把腿摔破皮了。很疼，不爭氣的眼淚掉了下來(lái)。小伙伴馬上跑到教室喊老師，正在教室的曹老師飛奔到操場(chǎng)，把我扶到辦公室，給我擦碘酒，止血，貼創(chuàng )可貼。經(jīng)過(guò)處理，傷口馬上沒(méi)那么疼了。感謝親愛(ài)的曹老師，我又可以安心上課了。
悄悄告訴你，曹老師是我心中的天使魔法師呢！
丁零零……上課了！
這時(shí)，曹老師拿著(zhù)一堆作業(yè)，滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室。老師將作業(yè)本發(fā)了下來(lái)，我翻開(kāi)本子，一看才B等，傷心地哭了起來(lái)。曹老師走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系的，這只是一次作業(yè)而已，你已經(jīng)很棒了！”說(shuō)著(zhù)，她拿起紙巾，把我的眼淚擦干，然后拿起畫(huà)筆，同我一起分析畫(huà)得不夠好的地方。那張畫(huà)，在她的指導下漸漸栩栩如生了！“柳好，好好學(xué)畫(huà)，你會(huì )更棒的！”感謝曹老師不斷給我鼓勵，讓我變得更加優(yōu)秀。
可是， 2022年9月11日，曹老師就要與我們相隔千里了，因為這一天她結婚了�；楹笏腿ズ贾萆习嗔�，所以我們在一起的時(shí)間只有短短四年。曹老師沒(méi)有陪我們走到小學(xué)畢業(yè)，雖然有萬(wàn)般不舍，但是，我祝福曹老師：一定要狠狠地幸福。
曹老師，我們永遠愛(ài)您！您就是我們的天使，一直守護著(zhù)我們。曹老師，匯文小學(xué)永遠是您的家，歡迎您�；丶铱纯�！
我永遠的老師作文800字 2
在六年級的辦公室里，有這樣一位老師：亭亭玉立的身材，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)捋在耳后，姣好的面容，明亮的雙眸，再加上一身時(shí)尚的衣裙，真是閉月羞花，宛如仙女下凡一般。此時(shí)，她也許正埋頭、認真地批改作業(yè)；她也許正津津有味地鉆研一道數學(xué)題；她也許，正耐心地為某一位同學(xué)講解數學(xué)題……她是誰(shuí)？她就是我們的班主任——汪老師。
汪老師是個(gè)守信用的老師。那天，下課了，宋一凡向汪老師申請出去買(mǎi)筆。汪老師沒(méi)有批準：“別去了，馬上就要上課了，如果你需要筆的話(huà)，老師送你一支！”我們都被汪老師的“玩笑話(huà)”逗樂(lè )了，并沒(méi)有把這件事放在心上，以為汪老師只是說(shuō)說(shuō)而已。好長(cháng)時(shí)間過(guò)去了，就在我們即將把這事淡忘時(shí)，汪老師卻拿著(zhù)一支嶄新而精致的自動(dòng)筆，來(lái)到宋一凡跟前，笑吟吟地說(shuō)：“宋一凡，這是老師答應送你的筆�！彼我环布�(dòng)地接過(guò)老師手中的筆，甜甜地說(shuō)了一聲：“謝謝老師！”汪老師微笑著(zhù)擺擺手，轉身離去。一旁的我們看見(jiàn)這一切都又驚又喜。驚的是老師居然還記著(zhù)這事，喜的是汪老師這樣信守諾言，我們跟著(zhù)這樣的老師學(xué)習真是一種福氣。
汪老師為他人著(zhù)想的好品質(zhì)，讓我禁不住為她豎起大拇指。去年的平安夜前夕，汪老師和劉老師將收到的平安果洗干凈，與我們分享。我們吃著(zhù)甜滋滋的平安果，開(kāi)心極了。而汪老師卻一塊蘋(píng)果也沒(méi)吃，好看的眉毛擰在一起，平時(shí)經(jīng)常掛在臉上的微笑，此時(shí)也蕩然無(wú)存，像有什么心事似的。汪老師看看只顧吃平安果的我們，終于吐露了“心事”：“同學(xué)們，現在咱們都吃到了平安果，都很開(kāi)心。但唯一遺憾的是——劉老師沒(méi)能同我們一起品嘗。我希望明天的圣誕節，你們向劉老師說(shuō)聲‘圣誕節快樂(lè )！’，祝福你們可敬的'劉老師平安、幸�！笨吹轿覀內粲兴嫉攸c(diǎn)頭答應了，汪老師才放下心來(lái)，細細地咀嚼起手中的蘋(píng)果。哦，原來(lái)身在三樓教室的汪老師，心里正在牽掛著(zhù)在樓下值班，不能和我們一起品嘗蘋(píng)果的劉老師。這怎能不讓我們感動(dòng)？
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！眴⒚芍�，永生難忘。老師，您總是用你的言行在教育我們怎樣做人。不管歲月如何變遷，即使您我都兩鬢斑白，我依然會(huì )由衷地說(shuō)聲：老師，謝謝您！您永遠是我的老師！
我永遠的老師作文800字 3
古往今來(lái)，崇尚的是知識。如果說(shuō)書(shū)籍是知識的載體，那么，書(shū)就是我們永遠的老師！
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！睍�(shū)是我們永遠的朋友，是我們用之不盡，取之不竭的資源。
在書(shū)的世界里，我看到了“山隨平野盡，江入大荒流�！钡谋简v不息的江河；我欣賞到了“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)�！钡奶飯@美景；我目睹了“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓�！钡膲邀惥坝^(guān)。白居易“用亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！眮�(lái)表現春的生機盎然；楊萬(wàn)里用“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！眮�(lái)描寫(xiě)夏的濃郁絢爛；劉禹錫用“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！眮�(lái)贊嘆秋的天高氣爽；岑參用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！眮�(lái)感慨懂得千里潔白。是書(shū)讓我領(lǐng)略到了大自然的美好，是書(shū)教會(huì )了我如何領(lǐng)悟人生真諦。
李白以“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今日曾經(jīng)照古人�！绷钗颐靼琢藭r(shí)間的一去不復返；龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！备嬖V我存在即合理，無(wú)論是什么，都會(huì )有它自己的一份奉獻，我應懷感激之心，留意身邊的一切；王安石以“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層�！敝v述了站得高才能忘得遠的深刻道理；而東坡先生的“高處不勝寒”又告誡我不可好高騖遠。
少年不知愁滋潤的我，在書(shū)的田野里，我見(jiàn)到了“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違�！钡奶諟Y明，他寧為玉碎，不為瓦全；在書(shū)的高山上，我認識到了“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！钡亩鸥�，他不畏艱險，勇于攀登；在書(shū)的大海中，我與一代梟雄曹操相遇，我佩服他那“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已�！钡�'雄心壯志；在書(shū)的天空中我見(jiàn)證了蘇軾的“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼�！钡健拔遗c乘風(fēng)歸去，有恐瓊樓玉宇，高處不勝寒�！钡那楦卸窢�。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就如與一位偉人交談。是書(shū)讓我體味到偉人們的情感，是書(shū)讓我在字里行間感受到他們別樣的經(jīng)歷，是書(shū)引導我走向成熟，是書(shū)讓我的人生少了些磕磕絆絆。
所以說(shuō)，授業(yè)老師是一時(shí)的，但書(shū)卻是永恒的。讀書(shū)，能使得燥熱的心變得寧靜；讀書(shū)，能使得枯寂的心變得濕潤；讀書(shū)，能使貧瘠的心變得豐富。
我永遠的老師作文800字 4
“有事，只能一個(gè)人做。有些美，只能一個(gè)人過(guò)，有些路啊，只能一個(gè)人走�！�
當想起龍應臺的《目送》時(shí)，我的目光隨父親的車(chē)漸行漸遠。父親早早地起來(lái)去上班，我也從溫暖的被窩里爬出來(lái)。龍應臺的眼睛里充滿(mǎn)的是母愛(ài)和欣慰，而我，眼睛里是我對父親無(wú)限的愛(ài)和尊敬。
很多時(shí)候，讓你印象深刻的老師不是成功將你送上高校的老師，而是教會(huì )你去做自己的老師。于我，父親就是我最好的老師，他既是帶年幼的我去兜風(fēng)的父親，也是對我的正確形為加以鼓勵表?yè)P，對我的錯誤行為嚴厲批評的父親。
在閑談的光陰下撩撥歷史的記憶，擦拭歲月的痕跡。傾盆大雨的一個(gè)夜晚，年幼的我與父親在走廊上吹風(fēng)，因為停電的緣故，于是亮了一支蠟燭，昏暗的燭光在風(fēng)與雨的協(xié)作下?lián)u搖擺擺，我依舊捧著(zhù)一本書(shū)在背誦：“我是大山里的孩子……”父親在一旁耐心地絞正我的錯誤，在我年幼無(wú)知的眼里，風(fēng)雨交加似乎成了一幅和諧的畫(huà)面，父親溫柔細膩的語(yǔ)言匯成涓涓溪流，與大自然的多彩樂(lè )章，構成一幅令人永生難忘的畫(huà)面，父親高大而深厚的形象在我心中樹(shù)立起來(lái)。
不曾透支未來(lái)，卻無(wú)法忘卻父親陪伴在我身旁的歲月。漸漸長(cháng)大的我未能控制自己，使自己陷入了網(wǎng)絡(luò )之中。依舊記得可怕的那晚，父親將手機摔在地上，面容扭曲，不停地喘氣，嚴厲的眼神讓我從迷惘中警醒過(guò)來(lái)。父親叫我跪在地上，轉身去盛了滿(mǎn)滿(mǎn)一臉盆的水，叫我用手撐著(zhù)舉在頭頂上。水從臉盆中濺出來(lái)，法流濕了我的衣服，淚洗涮了我的臉，父親一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，只是讓我舉了半個(gè)小時(shí)，那以忍受的半個(gè)小時(shí)里，我曾想過(guò)摔臉盆離家出走，我曾想過(guò)成為一名壞學(xué)生，然而我錯了，爸爸的'臉上皺紋讓我明白這些行為都是迷失自己的行為。父親沉重地說(shuō)了句“小樹(shù)長(cháng)成大權垢過(guò)程中，一理長(cháng)歪了，就很難長(cháng)成參天大樹(shù)了�！蔽铱粗�(zhù)父親在月光下漸漸淡去的落寞的背影，淚水不住地涌出……
父親，我永遠的老師，天降嚴父，以不同于朱自清《背影》的父親的方式愛(ài)著(zhù)我。父親的車(chē)消失在轉角，他那偉大的愛(ài)的背影，讓我明白，時(shí)間在老去，而他永不朽地存在于我的心中。
我永遠的老師作文800字 5
小時(shí)候，大概是一年級的時(shí)候吧，我曾經(jīng)千方百計地想逃離那幾間昏暗的教室。但是迫于長(cháng)輩的壓力，還是在那里不安分地待了半年。
新學(xué)年開(kāi)始，我轉到了一個(gè)新環(huán)境，與新同學(xué)一起共同度過(guò)了近三個(gè)學(xué)年。其中有些同學(xué)我現在一時(shí)雖然忘記了他們的名字，但是他們的那一副副天真的笑臉，還是讓我記憶猶新。
同樣一生也忘不了的，還有小學(xué)三年級的數學(xué)老師，我的班主任。老師的名字我從來(lái)都不知道，也不愿意四處詢(xún)問(wèn)這些。不過(guò)老師在我的腦海里存留下的記憶，到現在只剩下了和藹的微笑和那一個(gè)嚴肅的眼神。
那年因前任老師的教學(xué)成績(jì)不很理想，學(xué)校讓班主任接替前老師任給我們教數學(xué)。我還記得我們學(xué)習了應用題，做事總是呆板的我將應用題的題目照搬不誤，也一起隨答案寫(xiě)在了作業(yè)本上。老師讓全班同學(xué)直接在課上交作業(yè)，我們每人的作業(yè)他都直接在教室里查看，從不拖拉。
我做事呆板，老師自然將這一錯誤指了出來(lái)，但言辭非常親切，絲毫沒(méi)有要批評我的意思。那時(shí)班里的同學(xué)都笑我呆板，頭腦不靈活。我也多天不敢和同學(xué)交談，生怕別人觸及這一傷口。
老師很快知道此事，他批評了嘲笑我的同學(xué)，還夸我做事認真，讓我在溫馨的氣氛中淡忘了這件事。
然而天有不測風(fēng)云，有一天老師出事了。那天，晚上班主任心臟病發(fā)作，突然去世。那一年他才四十多歲。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我和同學(xué)們都流出了傷心的淚水。我想起前一天放學(xué)的時(shí)候還在與爸爸交談的老師，就這樣突然間走了，想到這里我心里更加地難過(guò)。這件事過(guò)后，我的.心靈也產(chǎn)生了對死亡的恐懼，也對自己失去了這樣一位和藹可親的老師而感到深深的遺憾。
第二天我們全班的同學(xué)都去祭拜老師。老師靜靜地躺在了那里，他那平靜的面容仿佛在教育著(zhù)我們以后一定要正視生活，面對困境一定要努力克服。我想，這肯定是他為我們上的最后一堂課。
當年對三年級一班傾注了全身力量的老師已經(jīng)去世了，當年全班四十多人含著(zhù)熱淚去為老師送行的隊伍也不會(huì )再有，但是老師，您的每一節課我們都會(huì )永遠地記在心里。
老師，我只能用這只言片語(yǔ)來(lái)表達對您的思念，愿您能夠在天堂安息。
我永遠的老師作文800字 6
離開(kāi)我原來(lái)的學(xué)校了，卻總是忘不了一個(gè)人，每次想到她，心里總是有不一樣的感覺(jué)：愛(ài)；快樂(lè )；被喜歡；好多思念……
讀了四年書(shū)，教過(guò)我的老師有許多，但我最喜愛(ài)的就是韋老師了。她非常慈祥，眼里裝滿(mǎn)了愛(ài)，手總是讓我感到溫暖。
韋老師已經(jīng)有些老了，臉上有了幾道皺紋，總是戴著(zhù)一副眼鏡，因為膝關(guān)節經(jīng)常疼痛，走路十分緩慢，常常帶病上課，令我們許多同學(xué)十分感動(dòng)。
同學(xué)們都敬愛(ài)韋老師，認為她是一個(gè)好老師。
韋老師講課深入淺出，引導我們積極思考，一節節生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課總是在師生互動(dòng)中愉快的結束。她總是用她豐富的知識、幽默的語(yǔ)言激發(fā)我們的思維，用她那溫暖的手撫摸我們的頭來(lái)肯定我們做得好，或是用手在我們桌上輕輕地敲擊提醒違紀、走神的同學(xué)。她很少打擊同學(xué)的情緒，從來(lái)沒(méi)有把同學(xué)趕出教室的舉動(dòng)，也從不挖苦、諷刺同學(xué)們。不論成績(jì)好壞，只要有疑問(wèn)去問(wèn)她，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)有青白眼區別對待的；而且總是耐心的`講解，從不以為自己就一定是對的，每次我們有疑問(wèn)或不同的想法，她都會(huì )去查資料、查電腦給出最全面的解釋。
韋老師對待我們的作業(yè)很細心，就拿作文來(lái)來(lái)說(shuō)吧，她在好詞好句下畫(huà)上鮮紅的波浪線(xiàn)，寫(xiě)得好的作文在前面畫(huà)上五角星，這些五角星就像一顆顆閃亮的星星，照亮了我前進(jìn)的方向，那波浪線(xiàn)激勵著(zhù)我揚帆向前。最后面再打上A+和評語(yǔ)，給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的信心和鼓勵。我就是這樣愛(ài)上了寫(xiě)作文。
韋老師對我們的學(xué)習非常認真，同樣一個(gè)字，讓我們用好幾種方式記，有字迷，字音，偏旁等。讓我們記得最深刻就是字謎，如“器”字；就是“四個(gè)人張開(kāi)嘴要吃狗�！倍以谒v課時(shí)，能讓人感到語(yǔ)文帶給她的快樂(lè )與榮耀感，她是帶著(zhù)激情和我們一起探索語(yǔ)海。她教給我們的東西，讓我們記憶深刻。她不讓我們用涂改液或涂改帶，說(shuō)的一句話(huà)讓我記得最深，是：“錯誤永遠不應該被掩蓋，而是應該擺出來(lái)，回過(guò)頭來(lái)對比錯誤和正確，才能明白為什么錯和怎樣才能不錯�！�
我喜愛(ài)韋老師，更敬愛(ài)韋老師這種敬業(yè)精神和為孩子奉獻的精神。
我永遠的老師作文800字 7
愛(ài)是一種坦蕩蕩的寬容和理解，人與人之間唯一真實(shí)的東西，是精神上的相通。博大、純潔、高尚的心靈才能給予人世間最美的愛(ài)。老師與學(xué)生間的愛(ài)如此，雖說(shuō)淡如茉莉，卻馨香無(wú)比。
永遠記住您，老師！您諄諄教誨的深情是我們前行的燈火，給我們溫暖、力量和信念……
黃老師，猶記得我剛入求真的那一年，對新的學(xué)校，新的老師，新的同伴都極為陌生。是您，一次又一次關(guān)心我，幫助我，鼓勵我……您，已是我信任的一位朋友。不僅是我，大家也都由您帶領(lǐng)我們融入了如家一般溫馨，快樂(lè )，輕松的.集體。
您為這個(gè)班級付出許多，我們都有目共睹，每天七點(diǎn)，您一定回準時(shí)到校，察看班級情況。我們這班頑皮的學(xué)會(huì )僧，一定勞您費去許多精神。身為班主任的您，一直體貼地照顧到每一個(gè)人，尊重每一位同學(xué)。
因為有愛(ài)的滋潤，百花即使在冬天也能盛開(kāi)；樹(shù)苗在冬天也能生長(cháng)；小草在冬天也能發(fā)芽；蕭何在冬天也能流淌。
黃老師細心地關(guān)心每一名同學(xué)。在一次運動(dòng)會(huì )上，一位同學(xué)扭傷了腳，連他自己也并沒(méi)在意，您卻注意到了，還十分體貼地打電話(huà)問(wèn)候。您像一位母親，關(guān)心著(zhù)自己的子女。
黃老師講課幽默，表達生動(dòng)。您會(huì )在游戲中讓學(xué)生記住重點(diǎn)，探求重點(diǎn)，在游戲中培養學(xué)生的自學(xué)能力。因此，許多學(xué)生非常喜歡您的上課形式。黃老師為人負責，總是認真地為學(xué)生分析試卷，解析重點(diǎn)。
黃老師十分體諒學(xué)生，會(huì )根據每天的情況，減輕學(xué)生的壓力，適當調整作業(yè)，讓每一位學(xué)生有充分時(shí)間放松、休息，這才是一位優(yōu)秀的老師。
呵，老師，如果我的人生有一段華彩的樂(lè )章，皆緣于您教給我的七個(gè)音符！
每當我們犯錯時(shí)，您耐心教導我們，令我們不失尊嚴地面對其他學(xué)生；您會(huì )放手讓我們自己解決困難，獨自面對人生的磨難，因為這是一次又一次的磨練，讓我們不斷在人生的高峰上越攀越勇，然后進(jìn)入社會(huì )大舞臺搏擊人生！
老師的目光是輕輕的風(fēng)，
輕輕的是它對幼苗的問(wèn)候；
老師的目光是長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，
長(cháng)長(cháng)的是它對學(xué)生的牽掛；
老師的目光是深深的海，
深深的是它對世界的熱愛(ài)……
您的眼睛，是海，是火，能容下我們每一顆心靈，能點(diǎn)燃我們每一份自信。永遠記住您，老師！
我永遠的老師作文800字 8
在我們的成長(cháng)過(guò)程中，我們會(huì )遇到許許多多的老師。在這些老師中，都有著(zhù)豐富的知識，老師們都把這些豐富的知識傳授給了我們。老師在我們同學(xué)的眼中，不但是我們的老師，還是我們的母親。他們會(huì )在我們跌倒的時(shí)候扶起我們，會(huì )在我們失敗的時(shí)候鼓勵我們，還會(huì )在我們反了錯誤的時(shí)候教育我們。
有一次，我在學(xué)校發(fā)了高燒。我跑過(guò)去跟老師說(shuō)：“我的頭痛�！庇谑�，老師就摸了摸我的頭，臉上顯出了擔心的表情。老師那雙溫暖的手拉住我的手，去打電話(huà)給我媽媽。媽媽一聽(tīng)，就趕緊到了學(xué)校。老師就和我一起等著(zhù)我媽媽。她的手握著(zhù)我的手，去打電話(huà)給我媽媽。媽媽一聽(tīng)，就趕緊到了學(xué)校。老師就和我一起等著(zhù)我媽媽。她的手握著(zhù)我的手，這時(shí)，我覺(jué)得我的心特別溫暖。
第二天早上，我因為生病了沒(méi)有去學(xué)校。媽媽就給老師打了個(gè)電話(huà)說(shuō)：“因為今天欣欣生病了，所以不能去學(xué)校�！崩蠋熅驼f(shuō)：“恩，好的�！钡鹊轿也『昧�，回到學(xué)校，老師就用手摸了摸我的頭，和顏悅色的問(wèn)我：“有沒(méi)有好一點(diǎn)��？”我就點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“好一點(diǎn)了，好一點(diǎn)了！”老師就又對我說(shuō)：“好一點(diǎn)了就好�！蹦顷P(guān)切的問(wèn)候是我的心里變的暖乎乎的。
上課的時(shí)候，老師不時(shí)地用眼睛看著(zhù)我。我知道，這是這是一種溫暖的眼神。這時(shí)，我的心亮起來(lái)了，這是一種用溫暖的手來(lái)使我的心亮起來(lái)的。這雙能使我心亮起來(lái)的手就是老師的手。老師的手也是溫暖無(wú)比的。老師是一盞明燈，她們會(huì )每時(shí)每刻地照著(zhù)我們美麗無(wú)比的心靈，
老師在我們的`眼里一直是偉大的。她們是溫暖的陽(yáng)光，她們會(huì )用那雙金燦燦的手來(lái)保護我們，會(huì )像陽(yáng)光照著(zhù)大地一樣來(lái)照著(zhù)我們。老師為我們打開(kāi)了知識的殿堂，使我們懂得了很多很多知識和道理。��！我們的老師，您是多么偉大！使我們的心里感受到了溫暖和關(guān)愛(ài)。老師永遠是我們成長(cháng)路上的引路人和守護者。
老師的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，是這些老師給了我們所有的自信心和勇氣。老師每天日夜不斷得工作，為的是讓我們知識多，有出息。就算老師自己都累倒了，但還是會(huì )來(lái)學(xué)校給我們上課。我們只要好好學(xué)習，老師們就會(huì )好好地教育我們，相讓我們聽(tīng)話(huà)。
老師永遠是我們的好老師！
我永遠的老師作文800字 9
原來(lái)的語(yǔ)文老師回家生孩子了，學(xué)校請來(lái)退休的王老師給我們班代課。
我對老教師一直缺少好感，總覺(jué)得他們心態(tài)老化，和年輕人格格不入。初中時(shí)有一位老教師，老眼昏花，讀書(shū)時(shí)常常從左邊一頁(yè)突然跳到右邊一頁(yè)，可就是這樣的冬烘先生，還總是喜歡擺老師的架子，動(dòng)輒教訓我們，什么“立如松，坐如鐘”，“少小不努力，老大徒傷悲”，聽(tīng)得我們耳朵起老繭。新來(lái)的王老師不會(huì )也是這樣的吧？
高三的學(xué)兄學(xué)姐聽(tīng)說(shuō)王老師來(lái)給我們上課，煞是羨慕，跟我們講了王老師的許多故事。他們說(shuō)，57歲那年，王老師從教學(xué)第一線(xiàn)退下來(lái)，便向一家學(xué)校寫(xiě)了一封自薦信：“有一位語(yǔ)文教師，57歲的年齡，47歲的精力，37歲的抱負，27歲的飯量，不是特級教師，勝似特級教師�！本蛻{這一句話(huà)，人家什么也沒(méi)問(wèn)，就聘用了他。
我們聽(tīng)了，一下子就喜歡上了王老師，盼他早些來(lái)給我們上課。
那天，王老師第一次來(lái)上課，他站在講臺上，迅速掃視全班，然后大叫：“哇噻！咱們班有個(gè)達芬奇！”他指的是留長(cháng)發(fā)的劉飛。學(xué)校不準男生留長(cháng)發(fā)，大會(huì )上都不點(diǎn)名地批評過(guò)，可劉飛就是不肯剪掉。想不到這個(gè)六十多歲的老教師一聲“哇噻”，便拉近了他和我們的距離，劉飛說(shuō)得更離奇，他說(shuō)王老師夠哥們兒，第二天就去理發(fā)店把長(cháng)發(fā)剪了。
期中考試，我們班的語(yǔ)文平均分最低，同學(xué)們情緒低落，早讀有氣無(wú)力。王老師一進(jìn)教室，便在黑板上寫(xiě)下一行大字：“論成敗，人生豪邁，大不了從頭再來(lái)！”然后命令我們大聲讀十遍，聲音越大越好。我們大聲地念，他在一旁樂(lè )得手舞足蹈。不過(guò)，還真靈，吼幾聲之后，灰心喪氣的`情緒真的蕩然無(wú)存了。
有一天，講課之余，他說(shuō)要讓我們看一樣新玩意，便拿出一個(gè)鼠標。他捏著(zhù)兩端的連線(xiàn)，輕輕一拉，本來(lái)不長(cháng)的連線(xiàn)便延長(cháng)了許多，他再輕輕一拉，兩端的連線(xiàn)快速收縮，很快就只剩鼠標而不見(jiàn)連線(xiàn)了。他反復演示，最后還把鼠標高高舉過(guò)頭頂，得意地說(shuō)：“這是我從女兒那里剛剛要來(lái)的�！�
一個(gè)新式的鼠標竟讓他如此興奮，簡(jiǎn)直就像一個(gè)孩子。對，王老師就是一個(gè)孩子，他年過(guò)六旬而堅守童心，遠離世俗，在這個(gè)過(guò)于成熟的社會(huì )里，實(shí)在是一道獨特的風(fēng)景。
我永遠的老師作文800字 10
在我的心中，永遠有著(zhù)這樣一個(gè)角色。她，春日里辛勤的園��；她，成長(cháng)路上的一盞明亮的航燈；她，生活中的開(kāi)導者。
兩道彎彎的眉毛，一雙洞察秋豪的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，再加上苗條的身材，她就是我們的班主任——熊芝老師。
我心中的老師是負責任的'。在上課時(shí)，她一絲不茍，眼睛牢牢地盯住每一個(gè)同學(xué)，觀(guān)察同學(xué)們的每一個(gè)舉動(dòng)，還要為同學(xué)們講解每一道題目的題型與特點(diǎn)，絲毫不敢松懈。在批改作業(yè)時(shí)，她反反復復打開(kāi)五十九本作業(yè)本，每一本作業(yè)本都認真細致到每一個(gè)題目，生怕有一點(diǎn)兒差錯。
老師對我們要求嚴格，對自己也極其嚴格。一次，熊老師外出時(shí)，被車(chē)撞傷了腿，縫了四針。第二天，她腿上綁著(zhù)紗布，跛著(zhù)腳出現在課堂上，一直站著(zhù)堅持給我們上完課，盡管她在課堂上總是面帶微笑，但是我們從額上的汗珠可以想象出她的身上的傷痛。老師從始至終沒(méi)有落下一節課，看著(zhù)老師的身影，我不禁被老師感動(dòng)了。熊老師真是一位盡職盡責的好老師。
我心中的老師還是辛苦的。在下課時(shí)，同學(xué)們在開(kāi)心快樂(lè )的玩耍，而老師則在她的辦公桌前認真地備課，辛苦地整理著(zhù)學(xué)校的公務(wù)。每天放學(xué)，熊老師總是遲遲沒(méi)有回家，坐在那張木椅上，批改著(zhù)一份又一份作業(yè)，還填寫(xiě)著(zhù)我們比賽各項資料和學(xué)校需要上交的報告。不僅如此，熊老師還時(shí)不時(shí)盯著(zhù)電腦，回復“家長(cháng)群”中問(wèn)題……我愣住了，原來(lái)覺(jué)得當老師很輕松的想法已煙消云散。
在漆黑的夜晚，熊老師批改著(zhù)我們的作文，艱難地與“睡魔”做斗爭，決不被輕易地“打敗”。每次單元測試更是同學(xué)們既緊張又興奮的時(shí)刻，熊老師總是連夜批改完所有的試卷，五十九份寫(xiě)得密密麻麻的試卷該花去熊老師多少心血��！然而老師每次看到同學(xué)們的進(jìn)步時(shí)，卻是無(wú)比的欣慰！
我心中的老師更是美好的。在我們犯錯時(shí)，她像天使一般引導我們走向正確的道路。在我們驕傲時(shí)，她則警惕著(zhù)我們，“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”。
我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x我們熊老師，謝謝老師對我們辛苦的培育與無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)懷與照顧。這難以言表的感恩之情我們會(huì )用行動(dòng)來(lái)表達的！我們一定會(huì )好好學(xué)習，奮發(fā)圖強，絕不辜負您對我們的期盼。老師，您老師永遠活在我們的心中！
我永遠的老師作文800字 11
在寒假中，我讀了我國的四大名著(zhù)之一——《西游記》，我仿佛徜徉在那個(gè)色彩斑斕的神奇世界里，讀《西游記》真是讓我既過(guò)癮又有趣。
《西游記》這本書(shū)中，唐僧以及他的三個(gè)徒弟一路上降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，取得了真經(jīng)的故事。唐僧師徒四人更深深地吸引了我。唐僧誠心向佛，他為了大唐能永葆繁榮昌盛歷經(jīng)艱難去西天取經(jīng)，卻從不抱怨，但是我覺(jué)得他太頑固了。相信大家和我一樣，孫悟空三大白骨精的畫(huà)面在我腦海里記憶猶新。不論白骨精變成一個(gè)美貌的村姑，還是變成拐著(zhù)拐杖的老婆婆，甚至變成一個(gè)在找他的妻子和女兒的白發(fā)老公公，都逃不出孫悟空的火眼金睛。而菩薩心腸的'唐僧卻責怪悟空無(wú)故傷人性命，一遍遍念著(zhù)緊箍咒，可憐的悟空只能連忙哀求、解釋。在這一個(gè)小故事中，我看到了悟空的正義、機智，更看到了唐僧的頑固。
我最喜歡的人物就是孫悟空了，他雖然很頑皮，但是他本領(lǐng)高強、機智勇敢、知恩圖報，在取經(jīng)路上功勞最大。這一路上他們經(jīng)歷艱難險阻，不管妖怪是多么的陰險狡猾，他都會(huì )打敗他們，把師傅從危險中救出來(lái)。
豬八戒胖嘟嘟的，我覺(jué)得她十分可愛(ài)，他一出場(chǎng)我就非常興奮。他非常貪吃，有時(shí)也十分搞笑。
沙僧是個(gè)真正的老實(shí)人，他對師傅忠心耿耿，不會(huì )臨陣脫逃。
我深深喜歡上了《西游記》這本書(shū)。這本書(shū)里面的小故事給了我很大的啟發(fā)：我要學(xué)習唐僧的心地善良，學(xué)習孫悟空的不屈不饒，學(xué)習豬八戒的樂(lè )觀(guān)向上，也要學(xué)習沙僧的忠誠踏實(shí)。
我永遠的老師作文800字 12
教師是一個(gè)無(wú)比高尚的職業(yè)，人們都很尊敬教師的，最?lèi)?ài)我的是我的一個(gè)小學(xué)老師、也是永遠留在記憶中的小學(xué)老師——王朝坤老師。
王老師從四年級開(kāi)始教我數學(xué)，直教到我五年級結束。在這短短的兩年里，我的學(xué)習生活是快樂(lè )的，也是我的學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)的一段時(shí)間。他個(gè)子中等，很瘦，一雙本來(lái)就不大的眼睛卻時(shí)常瞇著(zhù)，更顯小巧，端正的五官更顯他一身的正氣。他博學(xué)而又方正，對我的影響極為深遠。
王老師對我的學(xué)習有很大的'幫助。當我因考得高分而得意洋洋，沾沾自喜時(shí)，他總是冷眼相對，眼中滿(mǎn)是不屑，像是在嘲笑我不知天有多高，地有多厚、山外有山的道理。而這時(shí)我的驕傲情緒便會(huì )一掃而光，羞愧地打開(kāi)課本學(xué)習；當我因為沒(méi)有考得好成績(jì)而灰心喪氣時(shí)，慈祥的王老師就會(huì )投來(lái)激勵的目光，使我的心禁不住一暖，走出沮喪的心情繼續學(xué)習，并且一定會(huì )在下一次考試中取得好成績(jì)；當我因為貪玩而誤了學(xué)習或忘了寫(xiě)作業(yè)時(shí)，老師就會(huì )投來(lái)責怪的目光，我的臉頓時(shí)就會(huì )變得通紅，心里就像刀扎一樣的難受，這時(shí)我才會(huì )反省起來(lái)：是呀，我怎么能夠因為貪玩而誤了學(xué)習呢？這是一種多么蠢的事情啊，在學(xué)校里我的首要任務(wù)就是學(xué)習。自此以后，我每天都提醒自己不能再犯同樣的錯誤了。
王老師對我做人方面的教育也很多。他經(jīng)常說(shuō)：“做人要做‘正人’，千萬(wàn)不能成為‘小人’。做人要虛心向他人學(xué)習，但不是懦弱；做人要剛強勇毅而不是適合自大；做人要有傲骨不能有傲氣�！蔽乙恢崩斡浰f(shuō)的這句話(huà)，時(shí)刻提醒自己要做“正人”。
每個(gè)周末，王老師都會(huì )穿上一套樸素的農民裝在田地里干活，我很好奇，老師家的生活條件明明還不錯，可他為什么還要辛苦地耕作呢？而老師的回答簡(jiǎn)短卻震撼人心，他說(shuō)：“農民是偉大的，因為有了農民，億萬(wàn)的人們有了飯吃，有了衣穿，我們應以身為一個(gè)農民而感到自豪�！蔽腋袆�(dòng)萬(wàn)分，我想起了爸爸媽媽那豐收時(shí)的歡笑，想起了人們因為了飯吃的喜悅，我沒(méi)有資格嫌棄我身為農民的父母。是老師用他的言行感動(dòng)了我。
我一直牢記老師所說(shuō)的每一句話(huà)，更忘不了那雙將使我受益終生的會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
我永遠的老師作文800字 13
在我的記憶深處，記憶最深的是殷老師。她的音容笑貌一直在我腦海中揮不去，抹不掉。
記得在我剛剛踏進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，遇到的第一個(gè)老師就是殷老師。由于是第一次獨自面對陌生的人，我的心十分害怕緊張。但是殷老師那和藹可親的微笑首先映入我的眼簾。她說(shuō)：“小朋友，你叫什么名字？是不是在一班？”我沒(méi)有回答她，而是怯生生地點(diǎn)了點(diǎn)頭。殷老師笑著(zhù)摸了摸我的頭走了。
當我坐在一班教室里聽(tīng)著(zhù)殷老師講的課時(shí)，我已經(jīng)是她親口指定的班長(cháng)了。她如此信任我，只因為我坐得端正。我第一次感受到了自信的力量。
我慢慢地在殷老師手上成長(cháng)起來(lái)。但是殷老師只教了我們年，這使我難以忘懷�，F在，我六年級了，每當我周五值日時(shí)，總看到殷老師滿(mǎn)面春風(fēng)地夾著(zhù)書(shū)走過(guò)來(lái)，當我向她問(wèn)好時(shí)，她總是微笑著(zhù)點(diǎn)著(zhù)頭：“你好，你好�！�
殷老師就是這樣，對我們認真負責，和藹可親，從她身上，我甚至感受到了母親春天般溫暖的愛(ài)。
殷老師出事后，我去探望了她。眼前的殷老師讓我怎么也認不出來(lái)。但我仿佛聽(tīng)到殷老師在呼喚，她的心在呼喚，她還想再見(jiàn)到我們這些祖國的花朵，她還想回到她心愛(ài)的講臺！而我的心里仿佛被各種毒蟲(chóng)撕咬著(zhù)，不是滋味�；丶液�，吃著(zhù)香甜的餅干，我多想讓殷老師吃一口呀！
但是就在清明，殷老師永遠沉睡了。當我得知這一噩耗，悲憤欲絕，心如刀絞；仿佛跌入了萬(wàn)丈深淵。我怎么也不相信這是事實(shí)，好人一定會(huì )平安的！但這是不容置疑的現實(shí)，我的心像被澆了一桶冰水濕漉漉的，冰到了極點(diǎn)。我那低落的'心仿佛也緩緩停止跳動(dòng)，一滴滴淚水溢滿(mǎn)眼眶。我恨那個(gè)駕駛員，我恨那輛不長(cháng)眼睛的汽車(chē)！
永恒的瞬間，瞬間的永恒，殷老師用她寶貴的生命譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌。
心在滴血，眼在流淚。殷老師，我們的殷老師，永遠的殷老師！您是天底下最好的老師，您是我心中永不磨滅的豐碑！真希望命運之神能放殷老師一馬，能讓她再次見(jiàn)到她最親最?lèi)?ài)的人；真希望奇跡能在殷老師身上出現；真希望生命之光能在殷老師身上永遠閃爍、閃耀……
我永遠的老師作文800字 14
親愛(ài)的湯老師，您已經(jīng)離開(kāi)四·一班半年多了。您不知道，這一年半里，我們的生活似乎缺少了一縷最溫暖、最燦爛的陽(yáng)光。
您走后，學(xué)校接連不斷地為我們換了兩位數學(xué)老師，她們也很關(guān)心我們，而且也教得挺好，可不知為什么，同學(xué)們都非常想念您。每當老師在講課時(shí)，我總會(huì )情不自禁地想起慈眉善目的您；每當我到辦公室去批改作業(yè)時(shí)，我也會(huì )想起您那和藹可親的面容；每當上學(xué)放學(xué)時(shí)，我總會(huì )在學(xué)校門(mén)口四下張望，渴望能見(jiàn)到您熟悉而瘦削的身影……
湯老師，您猶如一盞明燈，照亮著(zhù)我們前進(jìn)的道路；您又好像一把閃閃發(fā)光的鑰匙，不辭辛勞地為我們打開(kāi)知識的大門(mén)……可您為什么要走，又為啥遲遲不肯歸來(lái)？
不知您還記得嗎？上學(xué)期第二周，您終于讓我們如愿以?xún)敗貋?lái)看望四、一班的全體同學(xué)。一聽(tīng)到敬愛(ài)的湯老師回來(lái)了，同學(xué)們都蜂擁而上，團團圍住您，高興得一蹦三尺高。我也欣喜若狂，手舞足蹈。我激動(dòng)得眼淚都在眼眶里翻騰著(zhù)，可又想起湯老師好不容易才回來(lái)，我又把涌到眼邊的淚水忍了回去。您微笑著(zhù)對大家說(shuō)：“快回去，等第三節課時(shí)，我再來(lái)看望你們！”聽(tīng)了這句話(huà)，我的心溫暖了許久。我們靜靜地回到教室里，坐著(zhù)等待著(zhù)您的到來(lái)。眼保健操的`鈴聲終于結束了，您邁著(zhù)輕輕的腳步走進(jìn)了教室。我仔細地望著(zhù)您，啊，老師，您似乎消瘦了許多，可那熟悉的雙眼依然那么炯炯有神，眼神中也飽含了對我們的思念和期盼。您語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子們，你們要努力學(xué)習啊……”同學(xué)們用力點(diǎn)著(zhù)頭，把老師的話(huà)牢牢地記在心里，就在那刻，師生的情感在無(wú)聲的世界中盡情地交流著(zhù)，流淌著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們有的趴在桌上低聲抽泣，有的哇哇放聲大哭起來(lái)，有的痛哭流涕……相信這一切您都目堵了。我剛開(kāi)始也強烈地抑制住自己晶瑩的淚珠�？墒�，我怎么也抑制不住自己的情緒，盡管我不斷鼓勵自己，不能哭，不能哭！可說(shuō)不清為什么，我的淚水也如泉水一樣嘩嘩地往外涌，不一會(huì )兒，我就淚流滿(mǎn)面……為了不影響我們上課，您又輕輕地離開(kāi)了我們。同學(xué)們不舍的目光整齊地投向您消失的地方。接下來(lái)的整節英語(yǔ)課鴉雀無(wú)聲，仿佛一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)�？纯创巴�，天空似乎不再那么蔚藍，不再那么遼闊；鳥(niǎo)兒唱的歌也似乎不再那么動(dòng)聽(tīng)……
俗話(huà)說(shuō)得好“一日為師，終身為父”。親愛(ài)的湯老師，您不知道，我們對您的敬愛(ài)之情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，三年建立起來(lái)的感情是難舍難分的�；貋�(lái)吧，敬愛(ài)的老師！雖然您現在沒(méi)有教我們了，可是，親愛(ài)的湯老師，我們永遠愛(ài)著(zhù)您！
我永遠的老師作文800字 15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熛窦t燭，照我們前方的道路�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！崩蠋熛翊河�,滋潤我們的心靈.這些都是贊揚老師的高尚品德的詩(shī)句.我覺(jué)得,老師非常值得人們敬佩.記得我剛上小學(xué),心里很害怕,因為什么都不懂.是老師,用他們那一張張燦爛、真誠的笑臉讓我們感到溫暖；是老師，用他們親切的語(yǔ)調告訴我們生活中的是與非；是老師，用他們淵博的知識，教會(huì )我們ABC、123、aoe。
老師像園丁，辛勤澆灌我們每一朵花朵。記得我在五年級時(shí)，老師要求第二天交回執。第二天早晨我發(fā)現我的回執家長(cháng)沒(méi)簽名，為了不讓老師失望，我從家校聯(lián)系本上班把家長(cháng)簽名撕下來(lái)，貼在回執上。上語(yǔ)文課時(shí)，陸老師把我叫到她身邊，用她嚴肅的神情告訴我，我錯了。陸老師苦口婆心地和我談話(huà)，為的就是讓我明白事情的嚴重性。她還負責地把這件事寫(xiě)在家校聯(lián)系本上，讓我的爸爸媽媽也知道這件事，一起教育我。
老師像引航帆，在我們灰心的時(shí)候給予我們鼓勵，在我們成功的什么道具我們不要驕傲。還記得這次集團運動(dòng)會(huì )比賽前夕，陸老師為我們作賽前動(dòng)員，讓609班28位同學(xué)都能夠知道，在運動(dòng)場(chǎng)上靠的'是全班同學(xué)齊心協(xié)力，擰成一股勁，為集體榮譽(yù)而拼搏精神。雖然老師表面上好像很輕松，不用去比賽，但仔細想想，老師其實(shí)比我們更辛苦。在入場(chǎng)式準備時(shí)，老師要費心思考采用什么道具，怎樣裝飾，什么樣的隊形 ，這都是需要經(jīng)過(guò)深思熟慮的。陸老師還告訴我們 ，這套入場(chǎng)式方案是她在凌晨一、兩點(diǎn)鐘睡覺(jué)時(shí)想出的，可見(jiàn)老師時(shí)時(shí)刻刻都在想著(zhù)班級體。在運動(dòng)會(huì )的各比賽中，老師總是站在終點(diǎn)，默默地為同學(xué)們加油，嘴角掛著(zhù)一絲微笑，用照相機記錄下同學(xué)們每一個(gè)精彩的瞬間深深地愛(ài)著(zhù)每一位同學(xué)。
老師像蜜蜂，每天都在辛勤工作著(zhù)。每當下課鈴響起，同學(xué)們都在高興、自在地放松玩耍，再看看老師們，他們還在辦公室里勤勞工作著(zhù)，批改同學(xué)們的作業(yè)、試卷。屋外的熱鬧并沒(méi)有影響到老師們的工作興致，老師們那樣一絲不茍，那樣嚴謹，對同學(xué)們非常負責。每當我們在家里舒服地看電視，上網(wǎng)時(shí)，老師還在學(xué)校里批作業(yè)、備課……
人的一生，從小到大要經(jīng)過(guò)幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，都離不開(kāi)老師的教導。老師是我們成長(cháng)中的領(lǐng)路人，一位好的導師，會(huì )使自己終身難忘，因此我非常敬重老師，感謝老師。不管我長(cháng)大后做什么工作，老師的光輝形象會(huì )永遠留在我的心中。
我永遠的老師作文800字 16
朱老師，我想對您說(shuō)您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……朱老師啊，我怎能把您遺忘!
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;朱老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪!
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的朱老師您。
您對我們嚴格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師——人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著(zhù)像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的'內涵!
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會(huì )由衷地呼喚您一聲——朱老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
在生活的大海上，朱老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程!
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。朱老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰!
有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
朱老師，您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈——朱老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
朱老師，我祝愿你永遠都那么美!我默默地說(shuō)一聲：你在我心中永遠忘不了!!
我永遠的老師作文800字 17
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就是這樣，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻——題記
早上，數學(xué)老師沒(méi)有來(lái)，因為她看病去了。同學(xué)們都很高興，數學(xué)老師最煩了，一天到晚?yè)屛覀兏闭n，上課又極其枯燥，就像念經(jīng)一樣，我們都昏昏欲睡，好不容易一天不在，放松放松，又可以造反了。
一晃眼，兩節課過(guò)去了。下課時(shí)，突然有老師陸陸續續地走進(jìn)了教室，同學(xué)們都很納悶，老師們要干嘛呀？卻殊不知，與此同時(shí)，老師也是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，我們是來(lái)聽(tīng)課的，老師去哪兒了？后面怎么沒(méi)有凳子呀？這時(shí)，渺老師說(shuō)：“同學(xué)們，這節課上數學(xué)！”
��？數學(xué)？老師又不在，誰(shuí)給我們上？正想著(zhù)，老師來(lái)了。老師剛剛做過(guò)胃鏡，就要趕回來(lái)給我們上公開(kāi)課，老師能行嗎？再看看老師，面色蒼白，站著(zhù)都很累，她現在應該好好休息才對。我的鼻子有些酸酸的，有點(diǎn)兒想哭，老師好偉大��！平時(shí)對老師的偏見(jiàn)早已跑到了九霄云外。老師放下挎包，抱歉的，牽強的'笑了笑：“不好意思，我剛趕回來(lái)�！边@堂課上，老師講得比以往更細致，我們也聽(tīng)得更認真，都踴躍發(fā)言。
中午，我散步回教室，突然看見(jiàn)食堂的阿姨扶老師回教室，老師的臉色比剛才更差了，走每一步都很累，還在低低地呻吟著(zhù)，甚至，還流下了眼淚，這得有多么痛呀！我真怕老師突然昏過(guò)去，摔一跤怎么辦？我突然好害怕，老師萬(wàn)一到了，我們該怎么辦？恐懼涌上了心頭。
老師生病了，同學(xué)們都回教室背概念了。不愿讓老師操心。同學(xué)們都在背科學(xué)，我的內心卻在做一場(chǎng)激烈的掙扎：老師生病了，我要不要去看看他，讓她布置下作業(yè)吧，可是老師現在在休息，我不能打擾她呀。這時(shí)，有同學(xué)說(shuō)老師叫我去辦公室，我突然好高興，總算有個(gè)名副其實(shí)的理由去看老師了。我跑出教室，直奔辦公室。原來(lái)，是老師怕我們浪費時(shí)間在玩，要布置作業(yè)呀。老師同我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，還在喘氣，言語(yǔ)里包含著(zhù)疲憊、無(wú)奈、勞累和對我們濃濃的關(guān)心之情。我好感動(dòng)，老師都這么累了，還惦記著(zhù)、關(guān)心著(zhù)我們！
打著(zhù)打著(zhù)，我又想哭了，淚珠滴在鍵盤(pán)上。老師，您好嗎？多休息休息吧！我們會(huì )很乖的，我以后上課一定認認真真的，不會(huì )開(kāi)小差了。您少為我們操點(diǎn)心，為自己想點(diǎn)吧！我們長(cháng)大了，會(huì )懂事的。天氣冷了，您多蓋些被子吧，衣服多穿點(diǎn)，別著(zhù)涼了，身體是最重要的！
我永遠的老師作文800字 18
三個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了。還是到了今天，三個(gè)月前，你來(lái)到了我們學(xué)校實(shí)習，開(kāi)始我們還是陌生人，第一次你站在講臺上介紹著(zhù)自己，我們很多人都嘲笑你那別致的普通話(huà)，我就是你生命中的一個(gè)過(guò)客，后來(lái)我們慢慢開(kāi)始熟悉了彼此，了解了彼此。
從那次你給我們上了課后，我想的是有更多的時(shí)間關(guān)注你，去更了解你。有一次我朋友告訴我她很喜歡你時(shí)，當時(shí)我還想，她是怎么想的。后來(lái)我朋友把你QQ給我，我們聊過(guò)天后，我發(fā)現我錯了。你就像我朋友說(shuō)的那樣愛(ài)幫助人，人很老實(shí)，后來(lái)的每一天下午放學(xué)我們都等著(zhù)你一起回家，很多時(shí)候你總是很按才回家，很多時(shí)候我們也常常等到7點(diǎn)多鐘才離開(kāi)學(xué)校。雖然很晚，只要能陪著(zhù)你我們就心滿(mǎn)意足。
我們每天早上早早的來(lái)到學(xué)校，放下書(shū)包，跑出教室等著(zhù)你進(jìn)校門(mén)，呆呆的看著(zhù)你。這樣的時(shí)間不經(jīng)意間溜走了，就剩下了回憶。
還記得那天下午我們幾個(gè)來(lái)到你學(xué)校找你玩，在我記憶中那天下午是最快樂(lè )的一個(gè)下午，你帶我們去騎了自行車(chē)，還沒(méi)到五點(diǎn)鐘你就把我們拉去吃了飯，這中間我們一直沉默，很少說(shuō)話(huà)，但是心里是多么的`想跟你說(shuō)話(huà)。直到最后我們離開(kāi)，我們決定一人抱你一下，我們猶豫了很久，還是抱了。最美好的時(shí)間，永遠會(huì )成為回憶。
上周就知道你要實(shí)習完了。今天很早就到了學(xué)校等著(zhù)你，看著(zhù)你和那些同學(xué)一起進(jìn)校門(mén)是一件多么快樂(lè )的事。我們下第三節課時(shí)，出來(lái)看見(jiàn)了你們，那時(shí)我們掉下了眼淚，因為我們知道你要離開(kāi)了。眼睛充滿(mǎn)著(zhù)淚水回到教室上最后一節自習課，但時(shí)間像流水一樣流走了。
放了學(xué)我們就背起書(shū)包出來(lái)找你，看見(jiàn)你從老師辦公室出來(lái)，就意味著(zhù)你要離開(kāi)，我們幾個(gè)站在那里看著(zhù)你，你走過(guò)來(lái)，給了我們每個(gè)人一個(gè)擁抱，對我們說(shuō)：“考到我一個(gè)學(xué)校來(lái)，做我的學(xué)妹”。我們回答“一定會(huì )考到的”。我卻站在旁邊掉眼淚，一個(gè)朋友說(shuō)：“老師你還去抱下她”。當時(shí)真的想哭出來(lái)，因為想到如果我哭出來(lái)也許她也會(huì )更舍不得我們，然而并沒(méi)有哭出來(lái)，只是默默的掉眼淚，她走過(guò)抱了我一下，她的眼中頓時(shí)充滿(mǎn)了淚水，轉身離去。
看著(zhù)離開(kāi)的背影心里好傷心，明天就不會(huì )在等到她了。老師，我想對你說(shuō)：“我一定會(huì )盡自己最大的努力考上那個(gè)學(xué)校，也不會(huì )忘記有一個(gè)你出現在我生命中，那些美好的時(shí)光永遠都不會(huì )忘記�！�
我永遠的老師作文800字 19
二零零九年九月十日，又是一個(gè)教師節，讓我們深深的鞠躬，發(fā)自肺腑的說(shuō)：“老師您辛苦了，謝謝！”
時(shí)光總是這樣匆匆的溜走，歲月悠悠，波光明滅，時(shí)間掠走了一切美好的回憶，轉眼間，我們已是六年級的學(xué)生了，“更上一層樓”的快樂(lè )含在心中，而也意味著(zhù)是小學(xué)最后的一年，過(guò)了這一年，就要與親愛(ài)的老師說(shuō)再見(jiàn)了，是不舍，也是不愿。留個(gè)我們的是老師們的最后一個(gè)節日。
老師總是最平凡的，可往往最平凡的人留個(gè)我們的總是最不平凡的.回憶。一支粉筆寫(xiě)就您的人生軌跡，三尺講臺后留下辛勤的汗水，兩張不能忘卻的面孔。我們六（3）班因為有你們而精彩。
黃老師、韋老師，我發(fā)自?xún)刃牡母兄x你們。
我雖然不是你們從一年級開(kāi)始帶的，但我對你們是從心底的敬佩！剛進(jìn)入三（3）班時(shí)，你們就給留下我深刻的印象，韋老師的大氣、豪爽、認真，黃老師的負責、嚴厲、刻苦，讓人感到溫暖、親切。我感到非常榮幸能加入這個(gè)大家庭。
因為是教師節，所以學(xué)生在家休息一天。早晨，剛睜開(kāi)朦朧的睡眼，晨曦透過(guò)窗紗，映襯著(zhù)世界萬(wàn)物.。你好，早晨，感謝你把清風(fēng)帶給我。你好，眼前的一切，我們又見(jiàn)面了!
“吃完早餐給老師發(fā)條短信，辛苦教你們那么久了，節日問(wèn)候一下也是應該的�！眿寢尨咧�(zhù)。這哪用提醒，每過(guò)節日我總會(huì )跟老師打個(gè)電話(huà)或發(fā)條短信，這是節日常規！吃飽了，我拿起手機，想一想內容，想一想往日，靈感如清泉般涌出，幾句簡(jiǎn)單的，發(fā)自?xún)刃牡淖８�，老師也應該�?huì )明白我的心意的。當想起這是與兩位老師最后一年的相處時(shí)間，心中有一種說(shuō)不出的空蕩，也許是在一起學(xué)習相處留下太多美好的回憶，幾個(gè)月后是一句再見(jiàn)也割舍不掉的回憶。學(xué)會(huì )珍惜緣分，珍惜在一起的時(shí)光，學(xué)會(huì )自律，學(xué)會(huì )感謝；一句問(wèn)候，一聲謝謝，一份工整認真的作業(yè)，也許是老師感到最欣慰的禮物。
一日為師，終身為父，這是個(gè)永恒不變的話(huà)題，老師不需要物質(zhì)上珍貴的禮物，只是有這一句“老師辛苦了”的心意就夠了。幾年來(lái)的認真教育，就是進(jìn)到一個(gè)老師的責任，把自己知道的毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生；而我們讓老師省過(guò)心嗎？在這畢業(yè)的最后一的學(xué)習過(guò)程中，認真對待，盡學(xué)生最大的責任吧！
“老師您辛苦了，謝謝您！”無(wú)論過(guò)了一年，兩年還是三年，我永遠都不會(huì )忘記你們——我永遠的老師！
我永遠的老師作文800字 20
花兒感謝陽(yáng)光讓它怒放；小草感謝雨露讓它吐綠；魚(yú)兒感謝大海任它遨游；小樹(shù)感謝土壤滋養它成長(cháng)……我要感謝我的班主任——黃老師，她對我們的關(guān)懷是五彩斑斕，多姿多彩的。
紅色是黃老師的鼓勵，在她句句溫暖的鼓勵中我們找到了自信。記得上四年級時(shí)，我代表學(xué)校參加豐澤區現場(chǎng)作文比賽失利了，同學(xué)們的不滿(mǎn)情緒不斷在我面前流露出來(lái)，我難過(guò)極了，悄悄地躲在一旁抹眼淚。這時(shí)，細心的黃老師走過(guò)來(lái)，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“戰場(chǎng)上沒(méi)有常勝將軍的，有了失敗，才會(huì )有成功��！老師相信下次的比賽你一定能行�！秉S老師的話(huà)，如春風(fēng)般和煦，如太陽(yáng)般溫暖，沐浴著(zhù)我的心田，使我鼓起了戰勝失敗的信心和勇氣。從黃老師那信任的眼神里，我又重新找回了自信。
綠色是黃老師對我們的責備，但在責備當中我們體會(huì )到黃老師那份濃濃的愛(ài)意。在五年級上學(xué)期的一次午間時(shí)段，因為一點(diǎn)瑣事，我與同學(xué)發(fā)生了爭執，最后竟吵起架來(lái)。這件事很快傳到黃老師那里，我并被她“請”到辦公室。本以為一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”即將來(lái)臨，出乎意料的是黃老師只責備了我幾句：“作為班干部，如果連自己都管不好，怎么管理其他同學(xué)呢？你回去好好想一想……”黃老師簡(jiǎn)短的幾句話(huà)比臭罵一頓還讓我難受，讓我羞愧得無(wú)地自容，臉紅到了耳根。是啊，一個(gè)連自己都管不住的人，還怎么當好班干部呢？要如何管好同學(xué)，更別說(shuō)給同學(xué)們做好榜樣了。晚上，我躺在床上輾轉反側，對老師既有愧疚之意，又充滿(mǎn)感激之情。我深深知道，那責備中雖然包含著(zhù)黃老師對我恨鐵不成鋼的心情，但也裹著(zhù)她對學(xué)生無(wú)限的愛(ài)。
橙色是黃老師對我們的關(guān)懷，使我們的心中總是暖哄哄的。就說(shuō)前一階段的事吧：由于離畢業(yè)會(huì )考的時(shí)間不多了，又碰上黃老師要到北京培訓學(xué)習兩個(gè)星期，她真的放不下我們這個(gè)班級，臨走前她對同學(xué)們可說(shuō)是千叮呤萬(wàn)囑咐，就連她在北京學(xué)習的日子里，都不忘給要參加各種比賽的同學(xué)打電話(huà)。時(shí)而詢(xún)問(wèn)班上同學(xué)的`學(xué)習情況；時(shí)而關(guān)心班級“六一”會(huì )演的節目；時(shí)而……黃老師，叫我們怎能不感激哪？
也許在別人眼中，黃老師是一位十分平凡的老師，但這位五彩斑斕的老師在我們的心中卻無(wú)比偉大，她用那五彩斑斕的顏色勾勒出了我們絢麗的未來(lái)。雖然我們即將畢業(yè)了，但黃老師嚴峻的、細膩的、純潔的愛(ài)，使我們終身難忘。沒(méi)有老師的諄諄教誨、悉心呵護、沒(méi)有老師的無(wú)私奉獻，我們怎能一步一步地走上成長(cháng)的舞臺？
我將永遠感激您——我的班主任，黃老師！
我永遠的老師作文800字 21
在我即將離開(kāi)母校之際，老師，我對您說(shuō):“您辛苦了，”想起您額上一道道皺紋，一樁使我難以忘卻的往事便涌上心頭。
我怎能忘記，剛上初中時(shí)，正當我腿上長(cháng)瘡，在家臥床休息，為自己的功課著(zhù)急時(shí)，是您，向我伸出了溫暖的手，每天來(lái)給我補課。
怎能忘那天下午，天突然下起大雨。我是又盼望您來(lái)給我補課，又怕您來(lái)叫雨淋著(zhù)。我正在詛咒這鬼天氣時(shí)，您含笑推門(mén)走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)您懷抱一只黑提包，沒(méi)拿雨具，雨順著(zhù)您的頭發(fā)滴滴地流著(zhù)。我激動(dòng)地說(shuō):“老師，下這么大雨，您怎么還來(lái)?怎么不拿雨具?”您拿起毛巾擦著(zhù)臉說(shuō):“出門(mén)時(shí)，看樣子天不會(huì )下，誰(shuí)知道，不一會(huì )竟下起來(lái)！”“那您不會(huì )明天再來(lái)”“明天要開(kāi)會(huì )。今天和明天的一起講�！蹦�親切地對我說(shuō):“這幾天講的內容有連貫性，不趁熱打鐵，你怎么能掌握呢?別說(shuō)了，快好好聽(tīng)講吧�！蔽疫�能說(shuō)什么呢?只有認真聽(tīng)，把一切弄懂。才對得起您。咦，您講著(zhù)講著(zhù)，臉怎么變得那么紅，聲音也有點(diǎn)沙啞。我握住您的手，哎呀，這么燙�！霸趺�，您發(fā)燒�！蔽壹鼻械貑�(wèn)�！皼](méi)事，是著(zhù)涼了�！蹦榛厥�，極淡地說(shuō)�！澳×�，又淋了夭雨，會(huì )更厲害的:”“沒(méi)事�？旌煤寐�(tīng)講。這一部分很難，不認真聽(tīng)，怎么能弄懂呢?”您故意嚴厲地說(shuō)。我知道您的脾氣，還能再說(shuō)什么呢?我聽(tīng)著(zhù)，想著(zhù)、覺(jué)得一道道難題都變得容易了。平時(shí)覺(jué)得枯燥的數學(xué)，您把它變成了一條甜甜的小溪，緩緩地流入我的心田。您要走了，我讓您等雨停了再走，您不肯，說(shuō)是還要給班里的'同學(xué)們輔導�？墒�，您有病啊I說(shuō)著(zhù)，您把提包往懷中一抱，鉆進(jìn)了雨幕。我不能下地送您，只好滿(mǎn)含淚花，望著(zhù)您消逝在迷蒙的雨中……
老師，我想說(shuō)的僅僅是這些嗎?不，您深夜批改作業(yè)，帶病為我們上課，無(wú)微不至地關(guān)懷我們，這一切，都深深地印在我們的心中。
老師，我對您說(shuō):“我永遠忘不了您，無(wú)論走到哪里，您永遠是我的老師�！�
我永遠的老師作文800字 22
老師是滋潤幼苗的春雨。他們用心血和汗水澆灌著(zhù)我們，他們教給我們知識，讓我們在知識的海洋中遨游。在我的記憶深處有一位老師讓我終身難忘，她就是三年級時(shí)教我們語(yǔ)文的喬明珍老師。
喬老師一雙小眼睛上架著(zhù)一副眼鏡，黑黑的眉毛，和一張巧嘴。不管多難的題目只要在她的嘴里都能解決。她平時(shí)喜歡穿一身紫色襯衣，看起來(lái)很樸素。
喬老師是三年級的時(shí)候接管我們這個(gè)班的，自從她了我們后，我們班的流動(dòng)紅旗次數明顯比以前多了。還得過(guò)文明班級呢。我想這都是因為喬老師管得好吧。
喬老師猶如我們的母親一樣關(guān)心我們。記得那年我因闌尾炎開(kāi)刀，住院了一個(gè)星期。那時(shí)侯正好要期末考試了，我急得象熱鍋上的螞蟻――團團轉。出院后，我就立刻返校上課了。這時(shí)，我的身子還很虛。喬老師很關(guān)心我，每堂課下了以后，輕輕地摸摸我的額頭，一句問(wèn)候，給我送來(lái)了溫暖。下課時(shí)，當喬老師再次走過(guò)來(lái)時(shí)，我正拿起水杯喝水，喬老師摸摸杯子，親切地對我說(shuō)：“別喝，這水是冷的呀我去給你倒杯熱的來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)喬老師拿著(zhù)我的`水杯向辦公室走去，那一刻，我的鼻子突然酸了一下。我喝著(zhù)那熱騰騰的茶，喝在嘴里，暖在心里。我的刀口還沒(méi)長(cháng)好，不能坐直椅子，不然對我的刀口不利。喬老師雖然有腰痛，但她還是決定把藤椅讓給我，看到每堂課下喬老師都捶捶腰，眼淚在我眼眶里打轉轉。
喬老師不但關(guān)心我們，而且課講得也很生動(dòng)。她的課總能讓我們身臨其境。我們聽(tīng)喬老師的課，再難懂的知識，只要她輕輕一點(diǎn)撥，我們總能在歡快的氣氛中學(xué)會(huì )。喬老師使我對語(yǔ)文有了濃厚的興趣，她把我班的語(yǔ)文成績(jì)從倒數第二帶到了全年級第一。這可多得謝喬老師了。
喬老師您像園丁，培養著(zhù)我們，使我們在您的呵護下，健康、快樂(lè )地茁壯成長(cháng)；喬老師，您雖然已退休離開(kāi)了我們，但您永遠是我們心中的老師！
我永遠的老師作文800字 23
思緒暢游，偶得年少，倍憶吾師。那一幕幕被定格的守望仿佛觸手可及，恍惚間認為自己穿越回到舊時(shí)光，真實(shí)到虛偽。六年的時(shí)光裹挾著(zhù)太多珍貴的回憶，更是我與老師的一次心靈之旅。我投身這虛幻之境，重溫當年的心悸。
夏日，酷熱難耐，杯子里預先準備好的冰早已化成了一汪水，無(wú)半點(diǎn)波瀾。風(fēng)扇拖著(zhù)沉重的身軀嗡嗡轉著(zhù)，卻沒(méi)起到半分作用。我汗濕衣襟，眼皮漸漸沉重，筆也不聽(tīng)使喚，在本上瞎劃著(zhù)些神秘文字……我最終趴到桌子上，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。"叮鈴鈴……"下課鈴聲響起，那吸食睡夢(mèng)的怪物吃飽喝足，我也悠悠醒了過(guò)來(lái)，伸了伸懶腰，心滿(mǎn)意足。只覺(jué)陽(yáng)光明媚，風(fēng)景怡人�？赏瑢W(xué)的一句老師叫你下課去他辦公室，如一盆水，潑在我身上，也沖走了周遭的色彩，我僵硬起身，心情忐忑走出班級。
那或許是我走過(guò)最漫長(cháng)的路，但故事終有結局，我抬起數次落下的手，小心翼翼的敲門(mén)。聽(tīng)到一聲冰冷干脆的"進(jìn)"傳出后，我重重吸了一口氣，用汗濕的'手推開(kāi)了門(mén)。
陽(yáng)光絲縷落下，在落地處顯出老師的形象剪影。明眸皓齒，柳葉彎眉，一襲輕紗，窈窕淑女。若在其他時(shí)間該是多么美好的畫(huà)面，可我當時(shí)并不這樣想。我屏息佇立在老師身邊許久，指甲深陷手心。老師卻不似想象中憤怒，也沒(méi)有諄諄教誨。只是給了我一張紙讓我出去認真看，我逃也似的離開(kāi)那壓抑的地方，含著(zhù)一絲緊張打開(kāi)了紙，里面卻空空如也。我詫異的回頭，老師卻望著(zhù)我溫柔的笑，鏡片后的眸子似乎包含萬(wàn)物星辰。
我茫然回班，一遍遍思量那雙睿智的眼，恍然間我好像懂了，那漫長(cháng)等待的煎熬，便是對自己心靈的洗滌。同時(shí)那定格般的守望也駐留我心里。
我微笑走出，身后那守望漸漸模糊隱去。當我即將走入下次定格的畫(huà)面，再赴精神之宴時(shí)，世界卻突然分崩離析，似沙城被狂風(fēng)肆虐，千瘡百孔，我無(wú)能為力�？粗�(zhù)一幕幕離我而去，只能將那守望放入心底，成為永遠的定格。
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