老師我愛(ài)您作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的老師我愛(ài)您作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師我愛(ài)您作文1
王老師，我愛(ài)您
進(jìn)入小學(xué)的第一天起，我就把我身上所有的壞習慣完完全全暴露在班主任王老師的眼中，我是一個(gè)有點(diǎn)壞、有點(diǎn)皮、小小的聰明、小小的可愛(ài)卻又經(jīng)常令人頭疼的學(xué)生。
上課的`時(shí)候，我的屁股上經(jīng)常像長(cháng)了刺，不能老老實(shí)實(shí)坐在板凳上認真聽(tīng)講，為此我可沒(méi)少挨老師的批評。我自己也知道這樣不好，但是卻不知為什么就是控制不住自己。王老師把我從后排調到了前排，這樣在老師的眼皮底下更方便對我的監督�，F在每當我想做小動(dòng)作時(shí)，我都會(huì )偷偷看一下王老師，她的眼睛告訴我：“周高，加油，老師相信你一定能夠遵守課堂紀律，認真聽(tīng)講的�！爆F在我的表現可比以前好多了，王老師還經(jīng)常在課堂上表?yè)P我呢。我的學(xué)習成績(jì)也提高了。
因為我會(huì )挑食，因此中午吃飯時(shí)遇到不合口味的飯菜就不想吃，坐在桌旁玩。每當這個(gè)時(shí)候，王老師都會(huì )坐到我的身邊來(lái)，說(shuō)一些關(guān)于挑食的小故事，和我談心，教我一些科學(xué)小知識，讓我不知不覺(jué)中改變了挑食的習慣。
元旦前我的眼睛突然上火了，紅紅的，爸爸買(mǎi)了眼藥水給我帶在身上，因為眼睛里面全是爛糊糊的眼屎，讓人看上去很不舒服。王老師多次詢(xún)問(wèn)我的情況，并多次幫我點(diǎn)眼藥水。由于藥水滴得及時(shí)，兩天后我的眼睛就好了，又可以專(zhuān)心的學(xué)習了。
現在，我越來(lái)越喜歡我的班主任王老師了，她是一個(gè)既嚴厲、又和藹可親的好老師！
老師我愛(ài)您作文2
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我們感恩老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我們在知識的海洋里遨游。
記得您剛接班的時(shí)候，我就一個(gè)生性靦腆的小男孩，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫，不敢舉手。您覺(jué)察到了，一次次向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“別害怕，鼓起勇氣試一試，即使答錯也沒(méi)關(guān)系�！蓖�(zhù)您那充滿(mǎn)期許的眼神，我想：要是再不舉手回答，有多對不起您，也一定會(huì )讓您失望的。那一堂語(yǔ)文課，我終于舉起手，您一下子發(fā)現了我，讓我回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。正因為有這第一次，我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手踴躍發(fā)言的好習慣；而每一次發(fā)言后，我就增添了信心，感受這那份喜悅。
有了勇氣和信心，那一次，學(xué)校要舉辦“我愛(ài)祖國”的主題演講，經(jīng)過(guò)一次次的`班級選拔，我代表班級參加學(xué)校比賽，雖然成績(jì)不是很理想，但卻增加了我的信心和勇氣，心里也是喜滋滋的。
后來(lái)，您讓我負責早讀，這不僅帶動(dòng)了大家，也鍛煉了我自己；您讓我有機會(huì )成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵我參加語(yǔ)文競賽，讓我發(fā)現——我并沒(méi)有輸給別人！在您的鼓勵下，我從小組長(cháng)“晉升”到副中隊長(cháng)。一次次的改變，我愈加發(fā)現“我能行”。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)形象生動(dòng)地說(shuō)明了老師那無(wú)私奉獻的精神。是啊，夜間，是誰(shuí)在燈光下批改作業(yè)？白天，是誰(shuí)即使是感冒了卻仍然堅持工作？是老師！老師猶如蠟燭每時(shí)每刻都在燃燒著(zhù)自己，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空��！
我愛(ài)我的金華園，更愛(ài)我的老師。讓我們一起對自己的老師說(shuō)一聲：“謝謝您，我們愛(ài)您！”
知恩圖報，冬天就不會(huì )再寒冷，黑夜就不會(huì )再漫長(cháng)，幸�？鞓�(lè )就會(huì )時(shí)刻陪伴在你我的身邊！讓我們行動(dòng)起來(lái)，以自己的優(yōu)異成績(jì)來(lái)感恩老師吧！
老師我愛(ài)您作文3
老師的愛(ài)，就像身旁的空氣，摸不著(zhù)，卻不處不在，可我卻時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到她的存在；老師的愛(ài)，就像你的影子，每分每秒陪伴著(zhù)你，讓你不再孤單；老師的愛(ài)，就像一泓暖暖的泉水，汩汩流過(guò)你的心房，留下的是一顆水晶般燦爛而充滿(mǎn)陽(yáng)光的心。
而我就生活在老師這濃濃的愛(ài)中，沐浴著(zhù)愛(ài)的溫暖。有一次，天陰沉沉的，電閃雷鳴，不一會(huì )兒就下起了傾盆大雨。我打著(zhù)傘，踏著(zhù)雨水，走進(jìn)了學(xué)校，已經(jīng)上課了，我遲到了，自然也會(huì )挨罵�？墒虑闆](méi)有我想象中的那般糟糕，看著(zhù)“落湯雞”般全身濕漉漉的我，老師的語(yǔ)氣緩和下來(lái)，輕輕地問(wèn)：“冷嗎？”我的鼻子上掛著(zhù)“瀑布”，搓了搓凍得通紅的手掌，望著(zhù)老師那滿(mǎn)臉的皺紋和花白的`兩鬢，心里涌上一股暖流，哽咽出那個(gè)字：“冷！”老師立馬沖出校園，不一會(huì )兒，就買(mǎi)來(lái)了一件嶄新的衣服給我穿上，而老師也被淋濕了，鞋子也進(jìn)水了，猶如一片小小的海洋，衣服濕透了，貼在老師的手臂上，我的眼睛紅紅的，眼淚在眼眶里打轉。我摸著(zhù)那件衣服，就像是我的寶貝，捧在手里會(huì )飛，含在口里會(huì )化。我心里久久不能平靜，眼淚終于掉了下來(lái)，我只想說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”
枯寂的草木、昏黃的墻垛、僵硬的表情，連鳥(niǎo)兒的叫聲也缺少斤兩。像冰凍的心事渴望孵化，削?C的部首等待偏旁，等待那愛(ài)的清泉流過(guò)我的心房。而此時(shí)，老師的愛(ài)就是最美麗的修飾，使整個(gè)世界由此飽滿(mǎn)，由此溫潤，由此意味深長(cháng)。那細雨般的老師的愛(ài)過(guò)后，耀眼的純凈才是師生情，真正的晴朗無(wú)怨無(wú)悔。是��！老師的愛(ài)，我們永遠報答不完�？傊�，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，讓它寄托著(zhù)我的愛(ài)，蕩漾在老師的耳邊：“老師，我愛(ài)您。您的愛(ài)我永遠不會(huì )忘記，您付出給我的，我往后一定加倍奉還！”
老師我愛(ài)您作文4
老師是辛勤的園丁，傾其所囊，耐心地教我們學(xué)習本領(lǐng)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，教我們自立、自強。我們這些小樹(shù)苗在老師孜孜不倦的教誨和慈母般的關(guān)愛(ài)下，茁壯成長(cháng)。四年級的魏老師給了我深刻的印象。
魏老師已經(jīng)四十多歲了，中等的身材，一雙小小的眼睛在高高的鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神。她對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，要是誰(shuí)受了傷、生了病，她比誰(shuí)還著(zhù)急。一次，上藝校時(shí)，我忽然覺(jué)得肚子很疼，便報告了老師，她連忙詢(xún)問(wèn)我的情況，聽(tīng)著(zhù)老師關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，我的疼痛仿佛緩解了許多，我堅持著(zhù)。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又陣陣襲來(lái)，我的臉色越來(lái)越蒼白。這時(shí)，老師立即通知了我爸爸，讓他帶我到醫院治療。在等候的過(guò)程中，時(shí)間流動(dòng)得慢極了，仿佛停止了一般，疼痛加重，豆大的汗珠不停地滴落。這時(shí)老師急得猶如熱鍋上螞蟻——團團轉，她輕聲安慰著(zhù)我，同時(shí)用雙手輕輕地撫摸著(zhù)我的肚子，盡量說(shuō)些逗我開(kāi)心的話(huà)語(yǔ)，她那關(guān)愛(ài)的目光給我留下了深刻的印象，那一刻我疼著(zhù)，但卻幸福地享受著(zhù)老師的關(guān)愛(ài)。
不僅如此，魏老師還盡心盡職地教我們知識，經(jīng)常去家訪(fǎng)，給家長(cháng)提出怎樣教育孩子的.最佳方案，詢(xún)問(wèn)我們在家里的學(xué)習情況，了解后，針對我們的不足進(jìn)行輔導。一次期末考試前，同學(xué)們進(jìn)入了緊張的復習階段，偏偏在這節骨眼，魏老師病了，上課鈴響后，我們班還是一片吵鬧，像炸開(kāi)了鍋似的議論紛紛。忽然，她的身影出現在教室門(mén)口，全班立刻鴉雀無(wú)聲，大家都吃驚地看著(zhù)魏老師。只見(jiàn)她臉色蒼白，冒著(zhù)虛汗，腳步不穩地走到講臺前，費力地講起了課。為了讓我們考出好成績(jì)，老師托著(zhù)生病的身子堅持來(lái)給我們上課。不知怎么了，大家的眼睛都模糊了。這一節課，同學(xué)們都聽(tīng)得十分認真。
教師的工作是平凡的，可對人類(lèi)的貢獻卻是偉大的。魏老師，我忍不住要對您說(shuō)：“我愛(ài)您——老師，您就是我心靈的船長(cháng)，使我插上翅膀，飛向理想的彼岸”
老師我愛(ài)您作文5
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，又到了一年一度的教師節。
說(shuō)到教師節我就會(huì )不由自主地想起我的啟蒙導師——韋老師。她是一位幽默且溫和的女老師，是我人生路上對我改變最大的人，我十分敬佩她。
一年級時(shí)，我是一個(gè)集缺點(diǎn)于一身的孩子，別的老師見(jiàn)到我都直搖頭，只有韋老師不同。她盡全力來(lái)改變我，可我根本不聽(tīng)，總是左耳進(jìn)右耳出。
有一次我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，被英語(yǔ)老師批評了，老師要求請家長(cháng)，韋老師幫我求情，英語(yǔ)老師看在韋老師的面子上，同意不讓我請家長(cháng)。下課以后，韋老師叫我去她辦公室，我一路上都提心吊膽的，心想：韋老師指定會(huì )罵我，完了！到了辦公室我戰戰兢兢地說(shuō)：“韋老師，我錯了，我不應該不寫(xiě)作業(yè)�！弊屛乙庀氩坏降氖�，韋老師不僅沒(méi)批評我，反而心平氣和地說(shuō)：“老師相信你，只要你認識到你的.錯誤并改正，一定可以成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，你不會(huì )讓老師失望的，對嗎？”看著(zhù)韋老師期盼的眼神，我不禁自信的說(shuō)：“嗯！”后來(lái)我時(shí)時(shí)刻刻記著(zhù)老師的話(huà)，下定決心，努力學(xué)習，終于成為了大家眼里的好學(xué)生。
教師節到了，我想對韋老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！感謝您在我們成長(cháng)路上的引導和陪伴，也正是因為您的教育和管理，我們的班級才變得越來(lái)越優(yōu)秀。我愛(ài)您——韋老師！”
老師我愛(ài)您作文6
我愛(ài)您，愛(ài)的很深很深，可惜我還未來(lái)得及珍惜這份感情，就要離開(kāi)您了，真的讓人失望，讓人后悔。老師，您的心腸很寬，不管我們說(shuō)什么，你都不會(huì )介意，而是諄諄地教導，你的每一句話(huà)比那些寶石還要寶貴，您的每一句話(huà)是心靈的訴說(shuō)。老師是一支蠟燭，永遠為自己的我們默默付出，照亮我們的心，這支蠟燭永遠都不會(huì )熄滅；老師是一棵樹(shù)，我們只是您很小的一片嫩葉，您永遠為我們矗立大地，吸收更多的能量，傳遞給我們，我們就健康成長(cháng)；老師是我們的鏡子，我們在做什么，你都知道，可您還是用最美的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)服我們，聽(tīng)了這些話(huà)，連石頭都會(huì )融化，我們怎么可能不承認呢？看你的眼神，就會(huì )知道再怎么做，該走哪一路，考試就這樣默默陪伴著(zhù)我們，老的偶像用這么簡(jiǎn)單的筆，永遠都不可能寫(xiě)完。
想想這些，真的后悔��！要是早點(diǎn)兒懂這些道理，至少會(huì )好好學(xué)習，用優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)報但您，可惜，就只剩下這么些天了該怎么報答您，雖然您不希望，我們用什么特別的禮物來(lái)報答您，可面對您的愛(ài)，我們無(wú)法，為我們所做的一切，我們不應該得到這份愛(ài)，可您還是默默的付出著(zhù)，永遠都這樣。
老師，我愛(ài)您，愛(ài)的很深很深，這些我無(wú)法用簡(jiǎn)單的`語(yǔ)句來(lái)形容，我希望我們，是我們太晚懂得您對我們的愛(ài)，你永遠都是人了靈魂的工程師，永遠都是我們的指南針，永遠都是我們的偶像，永遠都是。
我愛(ài)您，我親愛(ài)的好老師。
老師我愛(ài)您作文7
一轉眼，我已經(jīng)上五年級了。在記憶的銀河里，最讓我留戀的就是我的班主任龐老師……如果說(shuō)父愛(ài)如山，那么師愛(ài)就如流水般延綿不絕。它融匯成溪，成河，滋潤了一片片充滿(mǎn)希冀的土地，然后又緩緩干涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐。
她就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我。她是一個(gè)漂亮的女老師，聲音悅耳，永遠掛著(zhù)微笑的臉上閃動(dòng)著(zhù)一對靈活的眼睛，那雙眼睛看著(zhù)我們的時(shí)侯，就像水一樣清澈，又像細流一樣溫存。
龐老師教我們語(yǔ)文課，龐老師上課時(shí)語(yǔ)言準確生動(dòng)，聲調抑揚頓挫，情感真實(shí)感人。她的課對于我來(lái)說(shuō)有著(zhù)磁鐵一樣的吸引力，我和老師的眼神時(shí)常會(huì )有交流，讓我有一種心照不宣的感覺(jué)。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多感人故事，有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民間的神話(huà)傳說(shuō)和外國的童話(huà)故事。每次，我們都能從龐老師講的'故事中懂得一些道理，受到啟迪，得到很多鼓勵。我覺(jué)得，有了龐老師以后，我最大的進(jìn)步在作文方面，我的每一篇習作，都有龐老師細致入微的修改和指導，令我在寫(xiě)作方面豁然開(kāi)朗，更重要的是，我對寫(xiě)作充滿(mǎn)了信心，也有了濃厚的興趣，為此，媽媽欣喜萬(wàn)分，也常常在我面前說(shuō)：“這多虧了龐老師��！”
在我們遇到問(wèn)題，要臨陣退縮時(shí)，聽(tīng)到老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我心中就會(huì )頓時(shí)涌上一種溫暖的感覺(jué)，就像干枯的禾苗，得到了細雨的滋潤，仿佛心里綻開(kāi)了一朵花。在我們犯錯誤時(shí)，聽(tīng)了龐老師的話(huà)，慚愧便會(huì )不知不覺(jué)地涌上心頭，我們便會(huì )立刻在不知不覺(jué)中改正錯誤，龐老師的話(huà)語(yǔ)就像春雨般滋潤我們的心田。
老師，不知道怎樣才能表達我對您的感激之情，今天我終于有機會(huì )用筆寫(xiě)出我心底的真情，用童心把我心中的愛(ài)奉獻給您：龐老師，我愛(ài)您！
老師我愛(ài)您作文8
記得上次，老師們布置作業(yè)多得不了，而英語(yǔ)老師又在這時(shí)候發(fā)考詞本，并且說(shuō)發(fā)校信通，因為這次最高分才80分，不及格的卻有一大半，拿著(zhù)低分的考詞本同學(xué)的臉上烏云密布，要是真的把這次考試成績(jì)給家長(cháng)看，那不要了我們的小命？于是課堂上響起了一片哀求的聲音。班主任看到我們那么狼狽的.樣子，終于開(kāi)了金口:“今天我就幫你們求求情，不發(fā)校訊通了！不過(guò)明天我還考，我看誰(shuí)不及格的！”真是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，班主任如此寬宏大量，頓時(shí)全班歡呼大叫。
老師終究是老師，還是蠻會(huì )打圓場(chǎng)的，她馬上說(shuō)到:“噢，原來(lái)只有他一個(gè)人愛(ài)我啊，你們都不愛(ài)��！枉我教你們這么長(cháng)時(shí)間，才聽(tīng)到一句這樣的話(huà)”老師雖然我們不說(shuō)，但是在心里都已經(jīng)說(shuō)了，我們會(huì )保持“心跳多久，愛(ài)你多久”，老師老師，我們愛(ài)你！
老師我愛(ài)您作文9
老師是園丁又是媽媽?zhuān)侨祟?lèi)靈魂的工程師，把自己的一切都獻給了學(xué)生。倪老師就是這樣既像園丁又像媽媽的好老師。她中等身材，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，大大的`眼晴閃爍著(zhù)智慧的光芒�？偸切θ轁M(mǎn)面，讓我們感到十分親切。
記得有一次：馬上要到期末考試，倪老師每天都來(lái)，可是一天，上課了，老師卻遲遲不來(lái)。大家都議論紛紛，交頭接耳。這時(shí)，隔壁的朱老師說(shuō)：“今天你們倪老師的孩子生病了，可能來(lái)不了了�！敝炖蠋煹脑�(huà)音剛落，教室里開(kāi)始“大鬧天宮”了，有的人在教室里大聲喧嘩；有的人在教室里跑來(lái)跑去。這時(shí)候倪老師氣喘吁吁的走過(guò)來(lái)，擦擦頭上的汗說(shuō)：“對不起同學(xué)們，我來(lái)晚了�！标愃煎f(shuō)：“您的孩子不是生病了嗎？”“我的孩子有她的奶奶照顧。你們也是我的孩子呀！”我們感動(dòng)得眼淚都流出來(lái)了。這節課，大家都聽(tīng)得格外認真！
這就是我的老師，我愛(ài)我的老師。
老師我愛(ài)您作文10
李老師既是我的班主任，又是我的語(yǔ)文老師。她身材勻稱(chēng)，長(cháng)發(fā)飄逸，有一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，臉上總愛(ài)露著(zhù)可親的微笑。
她有著(zhù)一顆“敬業(yè)”的心。每天，她早早來(lái)到學(xué)校，就忙活開(kāi)了。盡管她工作量很大，可是對于我們的學(xué)習，絲毫不怠慢。上課時(shí)，她要求我們全神貫注的聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言；對于作業(yè)，她仔細批閱，好與錯的.地方，都會(huì )用紅筆勾出，作上小記號。
她有著(zhù)一顆“愛(ài)子”的心。為了讓我們進(jìn)一步了解各種考試題型，她自己掏錢(qián)給我們買(mǎi)《金試卷》做。
她有著(zhù)一顆“體貼”的心。記得有一次我喉嚨嘶啞了，她發(fā)現后馬上叮囑我多喝開(kāi)水，并注意多休息。
李老師，您不厭其煩的給我們講道理，孜孜不倦的教我們學(xué)文化，像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。在此，我想對您說(shuō)：“我愛(ài)您——李老師！”
老師我愛(ài)您作文11
早上7：25左右，她就到了教室，和往常一樣。
她看了看我們，轉身做起了衛生工作。走到后門(mén)拿起衛生工具，彎著(zhù)腰一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地把工具周?chē)睦鴴咂�，有些小碎屑，又拿起拖把，將那些難以?huà)咂鸬耐掀饋?lái)。仔仔細細的，很快后門(mén)附近的地板變得很干凈。
她走到講臺，找了幾張過(guò)期了的試卷，又拿出膠帶，借了同學(xué)一把小刀，開(kāi)始了她忙忙碌碌的工作。
她將那些試卷一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的卷起，又塞進(jìn)櫥子與墻的縫隙，似乎卷得太快，有的長(cháng)短不一，她又將它們拿出來(lái)，耐著(zhù)性子，又慢慢地重新卷了一遍。
塞滿(mǎn)一個(gè)櫥子，她又把櫥子用力向墻面推，裝滿(mǎn)書(shū)的櫥子與她瘦小的身軀相比較，她是那么弱小。我看到她在用力推完所有櫥子后出汗了。
做完這些，她一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，看了一眼我們，關(guān)上門(mén)又悄悄地離開(kāi)了。
我很疑惑，為什么她硬要將這些紙塞到墻角呢？原來(lái)是為了不讓我們放在那的作業(yè)掉下去，為了防止我們一次又一次的.拉出櫥子，再推進(jìn)去��！
心里頓時(shí)又生了一股感激之情，我沖著(zhù)她的背影笑了一下，在心里說(shuō)了一聲：謝謝您。
我想起，期中考試后大自習直到所有談話(huà)的同學(xué)談完，天色都已上映黑色的屏幕，她才口干舌燥的回家。
我想起，地理生物二模后那一節課的批評教育。她站在講臺上，手很用力地拍著(zhù)講臺，皺著(zhù)眉頭沖我們喊：好好想想吧！都站起來(lái)好好想想！
我想起，母親節那天由于我們不能回家，她一大早急匆匆趕到學(xué)校提議讓我們?yōu)閶寢屼浿埔欢我曨l。聽(tīng)著(zhù)我們對母親的祝福，她也流淚了。
從初一到現在，她改變了我很多，讓我學(xué)會(huì )如何腳踏實(shí)地學(xué)習，讓我學(xué)會(huì )如何與人友好相處。
她，就是我的班主任曹明紅老師。
曹老師，我愛(ài)您。謝謝您對我的教誨，謝謝您為我們的付出！
老師我愛(ài)您作文12
叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，我邁著(zhù)大步快速走向教室。心中帶著(zhù)一種興奮和不安，因為，今天是我轉來(lái)東方紅學(xué)校來(lái)上學(xué)的第一天。
“上課�！薄捌鹆�，老師好�！闭驹谥v臺上的是一位男老師，我吃了一驚，心想：這位男老師也許會(huì )很兇吧！但是事實(shí)卻與我所猜想的相差甚遠。您帶著(zhù)一副眼鏡，高高的鼻梁再加上微微揚起的嘴角上那永遠抹不去的一絲絲微笑，高大帥氣的您在我心中的位置一下提升了許多。上課時(shí)，您總是耐心地向我們講解語(yǔ)文知識，遇到困難時(shí)總是和我們一起解決，有時(shí)同學(xué)們挑出您的一些小錯誤的時(shí)候，您也是好不認為難堪，總是虛心地接受。與同學(xué)們早已融為一體，與我們這些既頑皮又可愛(ài)的孩子們打成一片。直到此時(shí)，我還清清楚楚的'記得那一節課，我舉起那胖乎乎的小手，用我那不太標準的普通話(huà)回答了一個(gè)問(wèn)題，但您并不是對我進(jìn)行批評，相反，您還和同學(xué)們一起為我鼓掌。從此，您留給我的第一印象就是和藹可親，平易近人。
但您也有生氣的時(shí)候。在那一段時(shí)間里，我和同桌陳文博上課講話(huà)非常厲害，您便把我和他喊到辦公室，在去辦公室的途中，我忐忑不安的心緊張得怦怦直跳，兩個(gè)手指頭緊緊地勾在一起，又松開(kāi)，再次勾在一起，又松開(kāi)……生怕您會(huì )對我們大發(fā)雷霆。走進(jìn)了辦公室，我仿佛走到了鬼門(mén)關(guān)一樣，您臉上常見(jiàn)的那一絲笑容一下不見(jiàn)了蹤影，接待我們的是嚴肅中帶著(zhù)一點(diǎn)威怒的神情。
您狠狠地批評了我們。我走出老師的辦公室，兩只腳象灌了鉛一樣，每一步都格外沉重。我咬緊了嘴唇，握緊了雙拳，下定決心：一定要改正自己的缺點(diǎn)，上課不講話(huà)……接下來(lái)的幾天，我講話(huà)的現象終于看不見(jiàn)了。這時(shí)，您那對緊鎖的眉頭慢慢地舒展開(kāi)來(lái)。到那時(shí)，我對您的印象，又慢慢變成了嚴厲。
老師，在上次的班會(huì )課上，我對您的話(huà)還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)呢！借這次機會(huì )，我想對您說(shuō)：楊老師，我深知自己的成績(jì)遠遠他人，我沒(méi)有劉羿那樣的心胸開(kāi)闊；沒(méi)有周夢(mèng)凡那樣的好文筆；沒(méi)有劉暢那樣樂(lè )于助人；更沒(méi)有陳文博那樣能說(shuō)會(huì )道，但您對我的關(guān)心也并不亞于其他同學(xué)，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不出我對您的感激。在這，在這個(gè)作文本上，我想對您說(shuō)：老師，我愛(ài)您！
謝謝您，我親愛(ài)的老師！
老師我愛(ài)您作文13
閑暇時(shí)，我總會(huì )在心底深處把“老師”一詞默念。因為老師教導的話(huà)語(yǔ)讓我倍感溫馨：它猶如潮濕春天里的一抹暖陽(yáng)，烘干我潮濕的心；猶如夏日里涼爽的風(fēng)，撫平我燥熱的心；猶如秋日的星空，讓我感知博大；猶如冬日里的烈火，融化我冰冷的心。留守兒童缺少及時(shí)的關(guān)懷，單親家庭孩子的愛(ài)更是殘缺，不幸的我是兩者皆有，離異后的母親為了我們兄妹四人的生活，不得不把我們寄養在年邁的外婆家。這樣一來(lái)，本就有點(diǎn)自倔的.我真的沒(méi)法接受，從此以后，在學(xué)校里我就把可愛(ài)的童心掩藏，讓孤傲與頑皮寫(xiě)在我的臉龐。對于老師的關(guān)懷我想出了無(wú)數絕招“拒絕”，“功夫不負有心人”，我的表現得到了老師的一致認可。為此，我也成了全校有名的壞學(xué)生。很多想要關(guān)心我的老師在我一次次的拒絕中放棄。一次次的放棄，也讓我的怪脾氣日漸增長(cháng)，無(wú)意識中我年幼的童心裝滿(mǎn)了抵抗，此時(shí)，我也無(wú)法控制自己的情緒，我真正的成了一個(gè)十足的壞學(xué)生，壞孩子。就在這時(shí)候，您剛好畢業(yè)擔任我的班主任。對于前任老師的告誡微笑置之，對我采取“猛攻”：“家訪(fǎng)”是您的第一招，那條蜿蜒的羊腸小道上不知留下了多少您的足跡，我也記不清我居高臨下的向您拋下了多少抵抗的石頭……雖然我這樣對您，您不但沒(méi)停止，來(lái)訪(fǎng)的次數反而更多，對我的微笑一如既往的慈祥，此時(shí)的我在還沒(méi)有想好第二招抵抗方法時(shí)投降了，望著(zhù)您眼里的淚花，十二歲的我第一次在心底深處涌出愧疚，您知道嗎？那時(shí)的我很想對您說(shuō)一聲“老師，對不起！”但我沒(méi)勇氣。
用心的補課是您的第二招，我已記不清我占用了您多少休息的時(shí)間，您仍毫無(wú)怨言，仍是那樣用心的為我補課，當我考出還成績(jì)時(shí)，淚水又一次濕潤您的眼睛，次時(shí)，感動(dòng)的我好想好想對您說(shuō)一聲“老師，謝謝您！”但我又沒(méi)說(shuō)。
無(wú)微不至的照顧是您的第三招，您知道我的情況特殊，但您沒(méi)有把憐憫直接寫(xiě)在臉上，而是默默地在暗地里關(guān)心，幫助我。讓我在遇到難題時(shí)總能順利解決，對我年幼的第第和妹妹也一樣給以關(guān)心。望著(zhù)眼前疲憊而又慈祥的您我真的好想對您說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)您！”自尊心作祟，我又一次把話(huà)咽回去……
老師是您用無(wú)言的愛(ài)拯救了我，讓我不再執迷不悟，雖然面對您的關(guān)懷我沒(méi)有當面道謝，但我已將對您的祝福灑滿(mǎn)星空，灑向大地。此時(shí)，我又一次站在家鄉的高山上，迷人的山谷仍在回蕩著(zhù)：“老師，我愛(ài)您！”的真摯祝福。
老師我愛(ài)您作文14
老師，我的成長(cháng)離不開(kāi)你，你是一句一句教我們，一筆一劃教我們。我們知道這是你的義務(wù)但你對我們的感情是真的。
九月九日，我們拿著(zhù)送給你的禮物，帶著(zhù)我們的誠意，把禮物放在你辦公桌上，禮物，載著(zhù)我們小小的心意，請您收下!在學(xué)校的這幾年，你呵護我們，照顧我們，犯了錯誤你跟我們說(shuō)：“下次小心就好了。"考砸了，你說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次仔細就好了�！袄蠋熌阌肋h那么溫柔!
王芬琴，我們一到二年級班主任，雖然那時(shí)我們很不舍，但又很期待三年級的新老師。三年級的'新老師叫朱亞萍，朱老師待我們就像待自己兒女一樣很溫柔，很細心。
我記得，有一次，我在玩的時(shí)候不小心摔了一跤，朱老師用很溫柔的語(yǔ)氣哄我。事后朱老師秘密地告知了我的父母，這件事讓我難以忘懷。
王老師，朱老師，都會(huì )讓我難以忘懷，我愛(ài)您，每一個(gè)老師!
老師我愛(ài)您作文15
在我印象中，我們就像是在茫茫大海里夜行的小舟，而老師就像引航的燈塔，不斷地引導我們穿過(guò)了無(wú)數個(gè)激流，繞過(guò)了無(wú)數個(gè)暗礁，我愛(ài)您，老師！小學(xué)六年的學(xué)習生涯，使我從一個(gè)調皮的玩童，變成了一個(gè)有知識，講文明，愛(ài)集體的學(xué)生。此時(shí)，又不由地使我聯(lián)想起一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笨�，老師多么像春蠶和蠟炬呀……
敬愛(ài)的老師，您與我們朝夕相處，生活了六年啊，要知道，有多少往事令我難以忘懷。 ······我愛(ài)您！老師，回想起我剛剛踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)時(shí)，剛剛開(kāi)始我的小學(xué)生活時(shí)，是您教會(huì )了我怎樣拼讀漢語(yǔ)拼音，每當我看到墻上掛著(zhù)一張張的字母表，我就回想起您給我們上的第一節語(yǔ)文課，您是那樣的和藹可親，您的笑容是那么的美，您的聲音是那么的好聽(tīng)，從此我就喜歡上了語(yǔ)文課�！�
我即將要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校了，離開(kāi)教育我六年的老師，離開(kāi)了和我朝夕相處六年的同學(xué)，離開(kāi)了養育我六年的母校，我是多么的不舍��！六年了，您整整陪伴了我六年。在這六年里，您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深的'烙在我的心里。我慢慢長(cháng)大了，我喜歡、愛(ài)上了老師。我懂得了老師是偉大的、神圣的。就像一根蠟燭一樣，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們的前程。
老師，您是三月的春風(fēng)，冬日的陽(yáng)光，去輕撫，去溫暖女兒那冰冷的心。老師，您猶如一片純潔的藍天，而我們便是一朵朵花兒似的白云。老師，您猶如一片翠綠的草地，而我們便是一顆顆嫩綠的小草。在這里，我衷心的對您說(shuō)：“我愛(ài)您，老師！”
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