老師的節日作文(集錦15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的老師的節日作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的節日作文1
今天是教師節，我準備了小禮物要送給老師，早上便早早的出門(mén)了。
到了學(xué)校，我不敢把禮物隨手放到講臺上，就等著(zhù)看看別的同學(xué)怎么送。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，大家都拿著(zhù)禮物沒(méi)動(dòng)靜，到了上課前，我的禮物還沒(méi)送出去，非常著(zhù)急。這時(shí)，孔老師說(shuō)了一句話(huà)：“上課前你們是不是有東西要送給我們呀?”我們便爭先恐后把禮物送上了講臺。
孔老師雙手捧滿(mǎn)鮮花和小禮物離開(kāi)了教室，出門(mén)前還掉了一束花。第一節課是語(yǔ)文課，我聽(tīng)得很認真，教師節么!
下課了，張老師要把她的禮物搬回辦公室。張老師不像孔老師，她很會(huì )“利用”人，她請了很多人幫她搬禮物。我拎了比較重的東西，到了張老師的辦公室，我的手差點(diǎn)得了搬運工職業(yè)病!張老師為了感謝我們，還給我們每人發(fā)了一個(gè)香香脆脆的花生巧克力。我舍不得吃，辛苦搬東西得來(lái)的獎勵，可不能像豬八戒吃人參果一樣，最后什么也沒(méi)嘗到!(我不是不想搬禮物的意思)可張老師不同意，說(shuō)必須在辦公室吃完再走。我為了和同學(xué)們一起走，只好像豬八戒吃人參果一樣，“嘎崩”一下吞下了肚。雖然沒(méi)怎么嘗到味道，但是發(fā)到了巧克力，還是很高興!
老師的節日作文2
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱的這句詩(shī)讓我想到老師。一日為師，終身為父。新的老師，要有新的變化。那朗朗上口的教誨，辛苦講解的知識都是我們的收獲。
每一天的上課，都是一次新的冒險之旅。老師——每當我聽(tīng)您上課自信的分析，我心里總是隱隱約約的感恩。老師，是您帶給我們優(yōu)秀的成績(jì)，更是您把無(wú)窮無(wú)盡的笑容和信息送給大家。
老師——您教的數學(xué)是不可戰勝的。也許是巧合，我們奧數班老師也是您。您說(shuō)過(guò)：“別人班都比我們好，我們一起加油！”我好像覺(jué)得一股正能量正在向我慢慢靠，也許我心中的那一絲火，還在渴望變成熊熊大火。我是不會(huì )讓你失望的。老師，您辛苦了！
開(kāi)學(xué)第一課里，我們要向“漢字叔叔”學(xué)習漢字的知識。他說(shuō)自己朋友在美國治療，是那么擔憂(yōu)，是那么想讓他早點(diǎn)恢復。
世界這么大，我們要學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)。三人行，必有我師焉。不向不良少年學(xué)習。老師仿佛是沙漠中的一般清泉，而那源頭就是老師！老師也是夏日里的一陣涼風(fēng)迎面而來(lái)�；畹嚼�，學(xué)到老，一生一世學(xué)不完。老師是孩子進(jìn)步的階梯，我要向學(xué)校和培訓班的所有老師學(xué)習。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。老師，您辛苦了，我們一定發(fā)奮讀書(shū)！親愛(ài)的老師們，祝您教師節快樂(lè )！
老師的節日作文3
媽媽是我的第一任啟蒙老師，我非常感謝她給了我生命，精心的哺育我。
我慢慢地長(cháng)大，進(jìn)了幼兒園。那里有我的李媽媽、孫媽媽、樊?huà)寢專(zhuān)齻兪俏彝邪嗟睦蠋�，給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，我都管他們喊媽媽。還有小班的楊老師，教我跳繩、打籃球、跳舞，做游戲，我們的活動(dòng)可多了，到現在我都很懷念園里的生活。
結束了四年的幼兒園步入了小學(xué)，認識了好多老師和同學(xué)。班主任賈老師很有愛(ài)心，具有號召力和凝聚力。我班的文化生活豐富多彩，賈老師以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)我們大家一起寫(xiě)博，使我慢慢地愛(ài)上了寫(xiě)博，愿意和博友去交流。即便我寫(xiě)的不好，賈老師還是以欣賞的態(tài)度鼓勵我，讓我更加有信心去參與寫(xiě)博。有的文章還被校訊通推薦了呢！賈老師，沒(méi)有您的幫助，就不會(huì )有這樣的成績(jì)。老師，您辛苦了，謝謝您不辭勞苦的付出！
我的數學(xué)老師吳老師既溫柔又嚴厲，我好動(dòng)，吳老師時(shí)不時(shí)的拿眼神看我，我就知道該認真聽(tīng)課了。老師感謝您嚴父慈母般的愛(ài)；還有我的電子琴楊老師，我印象特深，病了，仍不肯休息，堅持上課，一遍又一遍，不厭其煩的教我們練琴，直到我們學(xué)會(huì )為止。
老師，今天是您們的節日，感謝您辛勤的勞動(dòng)，用汗水來(lái)澆灌我們。老師，節日快樂(lè )！祝愿您的學(xué)生桃李滿(mǎn)天下！
老師的節日作文4
敬愛(ài)的張老師：
您好!您近來(lái)身體好嗎?工作順利嗎?
您就像花園里的辛勤園丁，含辛茹苦地培育著(zhù)每一朵花朵;您就像一根短短的蠟燭，用自己的汗水點(diǎn)燃每一個(gè)青春;您就像一支粉筆，默默地書(shū)寫(xiě)著(zhù)偉大的故事。
記得有一次，我的語(yǔ)文試卷考得不理想，我很傷心，您似乎看懂了我的心思，就走過(guò)來(lái)不厭其煩地一遍一遍為我講解，終于給我講明白了，接著(zhù)您又對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這一次我可以原諒你，但下一次犯同樣的錯誤就不能原諒了�！蹦囊环�(huà)讓我記憶深刻，我永遠不會(huì )忘記。
老師，感謝您，您辛苦了。四年來(lái)，我們一直看著(zhù)您忙碌的身影，您看著(zhù)我們慢慢長(cháng)大，但您的頭發(fā)漸漸變白，雖然如此，但是您從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)要休息，沒(méi)有一刻在停歇。
現在快要期中考試了，您一直在為我們操勞，帶領(lǐng)我們復習、學(xué)習。
老師，我要感謝您，感謝您給我們創(chuàng )造了這么多的機會(huì )，給了我這么多展示自我的平臺�，F在的我，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地學(xué)習、生活，這一切都要歸功于您，我親愛(ài)的老師。
祝您身體健康，天天快樂(lè )。
此致
敬禮!
您的學(xué)生：XXX
20xx年X月X日
老師的節日作文5
明天就是教師節了。很久以來(lái)在我的心目中，教師一直有著(zhù)神圣的地位。至此節日來(lái)臨之際，給老師送什么禮物呢？對，就親手做一張賀卡吧！
我在第一頁(yè)上，畫(huà)上了“老師與‘我’”。畫(huà)中的老師慈愛(ài)地望著(zhù)我，用手舉著(zhù)傘，為我遮風(fēng)擋雨。細細的雨絲敲擊著(zhù)雨傘，老師把傘推向了我這邊，任憑雨珠在他頭上跳動(dòng)……我在畫(huà)的下面寫(xiě)了三個(gè)大字：“雨中情”。
第二頁(yè)上，我畫(huà)了一張老師的辦公桌。桌子上是凝聚著(zhù)老師心血的備課本、已批改的作業(yè)本……畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，我的眼前模糊起來(lái)，仿佛看到了老師每天為給我們上好每一節課而不厭其煩地備課，任勞任怨。接著(zhù)，我又畫(huà)了一盆花，畫(huà)中的“我”正捧著(zhù)它端端正正地放在桌子上。��！老師，請收下這份禮物吧。這份禮物雖微不足道，但它蘊含著(zhù)學(xué)生對您的敬仰之情。
終于，我用自己笨拙的雙手做完了賀卡。雖然我并不心靈手巧，但賀卡里的每一筆，都傾注著(zhù)我對您千萬(wàn)個(gè)美好的祝愿和那純真深厚的情感。
��！尊敬的老師——人類(lèi)靈魂的工程師，因為有了您，我們才從一個(gè)個(gè)不懂事的小辣椒變成了一個(gè)個(gè)講文明，懂禮貌的好孩子；因為有了您，我們空空如也的大腦里，才得到了充實(shí)。您是那神圣的天使，帶去了我們的無(wú)知，給予了我們知識；您是那辛勤的園丁，剪去了我們的懦弱，賜給了我們堅強。
��！老師，我贊美您！忠心的謝謝您！祝您節日快樂(lè )！
老師的節日作文6
明天就是老師的節日了，我要給老師送點(diǎn)什么，以感謝我對老師的愛(ài)戴之心。
在老師漂亮的臉上，有一雙犀利的眼睛，誰(shuí)做錯了事就別想逃過(guò)她的目光。在課堂上，對我們一直很?chē)栏�，也很耐心。凡是有不�?huì )的題問(wèn)到老師，她都會(huì )認真負責的講給我們，直到聽(tīng)懂了為止。
在我班里，老師絕不允許打小抄。她說(shuō)過(guò)：考試作假是最不道德的事，一經(jīng)發(fā)現決不輕饒�？删陀心敲匆粋�(gè)膽大的同學(xué)，專(zhuān)門(mén)往槍口上撞，在一次測驗中偷偷抄了一道題，老師不但把他狠狠地批評了一頓，還讓他寫(xiě)檢討，并在全班同學(xué)面承認錯誤。
老師有時(shí)還很幽默，有一次天很熱，有的同學(xué)上著(zhù)課就打起了瞌睡，老師也沒(méi)叫醒他們，而是用粉筆頭遠距離“投彈”來(lái)叫醒他們，你別說(shuō)，打得還真準。一下一個(gè)都被她敲醒了，弄得大家哄堂大笑，困意全無(wú)。
老師對我們的關(guān)愛(ài)，我永遠記著(zhù)，我們一定要認真學(xué)習來(lái)報答老師。明天，我送給老師一束鮮花，真心的說(shuō)一聲“老師，您辛苦了�！钡酪宦曌８＃骸白Ｄ澣湛鞓�(lè )！”
老師的節日作文7
第35個(gè)教師節就要來(lái)了，怎樣提前祝老師節日快樂(lè )呢？班隊干部還花了不少心思呢！
下午第三節班隊課的鈴聲剛剛響起，班隊干部就急急地奔向了老師的辦公室，請來(lái)了三位任課老師。當他們都出現在我們的面前時(shí)，班長(cháng)一聲令下：“一、二、三�！比w同學(xué)齊刷刷地站了起來(lái)，整齊劃一的高呼：“祝老師節日快樂(lè )！”話(huà)音剛落，班長(cháng)已經(jīng)布置了下一條任務(wù)，同學(xué)們又迅速地拿起了音樂(lè )書(shū)，唱起了《甜甜的蜜蜜》，希望所有的老師生活都甜甜蜜蜜的。聽(tīng)著(zhù)我們的歌聲，三位老師都露出了甜蜜的笑容，收到這樣的禮物，我想老師一定很開(kāi)心吧！我當然也快樂(lè )！
在甜美的歌聲后，三位班干部為老師獻上了“禮花”，那是我們用編織帶親手做的，希望老師工作的道路上鋪滿(mǎn)鮮花和掌聲。接著(zhù)，又有很多同學(xué)為老師遞上了精美的卡片，里面還有一份沉甸甸的祝福呢！禮物雖小，可都載著(zhù)同學(xué)們的深情。
剩下的時(shí)間里，我們還為老師表演了豐富多彩的節目，為節日增添了歡樂(lè )的氣氛。這精彩的一幕幕還留在了輔導員老師的相機里，更留在我們每個(gè)同學(xué)的心里。
這個(gè)教師節，我們和老師的距離跟近了；這個(gè)教師節，我們也更懂得敬愛(ài)自己的老師了。
老師的節日作文8
老師如果是大海，我們就是一條條小魚(yú)；老師如果是天空，我們就是一朵朵白云；老師如果是園丁，我們就是一棵棵小樹(shù)苗。
9月8日離教師節還有兩天，我和小明、小月、小紅來(lái)商量怎么給老師一個(gè)驚喜呢！
小明說(shuō)：我要送老師一個(gè)飛機模型，因為有一次我寫(xiě)完作業(yè)去做飛機模型，可是爸爸怕把我學(xué)習給耽誤了就不讓我做飛機模型，要我學(xué)習。這時(shí)老師站出來(lái)說(shuō)：‘要給孩子放松放松，不要讓孩子一個(gè)勁的學(xué)習�！蠋熣f(shuō)完，爸爸就不阻止我做飛機模型了，所以我要送老師飛機模型。
我說(shuō)：我要送老師一個(gè)保溫瓶，因為老師給我們上完課嗓子都干了，所以我想送老師一個(gè)保溫瓶，帶來(lái)的熱水下課也不會(huì )涼，我祝老師身體健康、萬(wàn)事如意。
小月說(shuō)：我要送老師一幅畫(huà)，我要畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)那就是老師，我要畫(huà)許多的花草樹(shù)木那就是我們，是老師讓我們茁壯成長(cháng)，所以我要送老師一幅畫(huà)。
小紅說(shuō)：我要送老師一束花，因為我看見(jiàn)老師有幾根白頭發(fā)，臉上也有皺紋了，我想老師能像花朵一樣年輕，所以我要送老師一束美麗的花。
教師節那天我希望老師能收到我的禮物，希望老師開(kāi)心、快樂(lè )。
老師的節日作文9
記得有一次，段老師讓我們背課文，因為我知道自己比其他人背的慢，所以只要一下課我就背。有一天中午，她讓我們很早就到學(xué)校默寫(xiě)背過(guò)的那篇課文。當時(shí)我就在想：背過(guò)多少天的課文了，現在才寫(xiě)，小菜一碟。我剛準備動(dòng)手，她便說(shuō)：“寫(xiě)錯一個(gè)字抄五遍”。我就沒(méi)把這句話(huà)放在心上，低著(zhù)頭就開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)完就稀里糊涂交上去走出了教室�；貋�(lái)以后老師還沒(méi)走，我又悄悄地走到了自己座位上，剛一坐下老師就叫住了我，笑著(zhù)說(shuō)：“光背會(huì )了不行，還不能有錯別字，自己看著(zhù)辦”。下午我去辦公室找她，而她還是笑著(zhù)對我說(shuō)：“是不是手上該打了，這些錯字對你來(lái)會(huì )說(shuō)不應該……”她又嚴肅地說(shuō)：“其實(shí)你已經(jīng)很進(jìn)步了，老師也沒(méi)有苛求你什么，所以你也不要硬逼自己，只要你覺(jué)得自己在努力就行，只要自己不放棄，老師就就不會(huì )放棄你，繼續努力�！甭�(tīng)了這些話(huà)，我心里一直在輕輕地說(shuō)：老師謝謝你，我會(huì )努力……然后我就離開(kāi)了這間熟悉的辦公室。
是，初中三年已經(jīng)消失了，在那些令人難以忘懷的日子里，老師既給了我知識又給了我幫助。她的教導如滴滴甘泉，永遠滋潤著(zhù)我們的心。
這，就是我既和藹又嚴肅的語(yǔ)文老師。
老師的節日作文10
今天是教師節，我不由自主地想到身邊的老師。
老師是那么慈祥。記得有一次，我問(wèn)后面的同學(xué)借剪刀時(shí)，不小心把手弄傷了，流出血來(lái)，疼得我直想哭。同桌報告了沈老師，老師馬上走到我身邊，看了看我的手，心疼地說(shuō)：“你怎么這么不小心�！闭f(shuō)著(zhù)就從包里拿出創(chuàng )口貼，小心翼翼地幫我包上。頓時(shí)，我覺(jué)得傷口不那么疼了，心里暖暖的。老師多像慈祥的奶奶呀！
老師是那么嚴厲。平時(shí)做數學(xué)題的時(shí)候，任老師一直要求我們用直尺畫(huà)等于號，如果有誰(shuí)沒(méi)有用尺畫(huà)，老師就要他重寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)的老師真像嚴厲的媽媽。
老師是那么親切。有一次出黑板報的時(shí)候，倪老師建議我們在黑板上多寫(xiě)點(diǎn)字。于是，我們找了好多文章抄上去，但是還有好多地方空著(zhù)，我們就又畫(huà)了幾幅畫(huà)，可仍然沒(méi)畫(huà)滿(mǎn)，怎么辦呢？同學(xué)們一籌莫展。這時(shí)，倪老師走了過(guò)來(lái)，在“新學(xué)期寄語(yǔ)”這幾個(gè)字上畫(huà)了幾筆，這幾個(gè)字一下子變得活潑生動(dòng)起來(lái)，好像都動(dòng)起來(lái)了。接著(zhù)，她又在“老師是一本書(shū)”這首詩(shī)的旁邊畫(huà)了一幅美麗的畫(huà)。在倪老師的幫助下，一期精美的黑板報誕生了。同學(xué)們看著(zhù)老師笑了，老師也笑了。我覺(jué)得此刻老師就像一位親切的大姐姐。
在我身邊還有許許多多的老師，他們有時(shí)是令人尊敬的`長(cháng)輩，有時(shí)像親密無(wú)間的伙伴，他們教我們知識，伴我們成長(cháng)。我要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師的培育之恩。
老師的節日作文11
教師節快到了，這幾天我一直很苦惱，應該送老師點(diǎn)什么禮物呢？老師平時(shí)很愛(ài)我們，有一次，我下午上課時(shí)發(fā)燒了，老師知道后非常心疼，還親自將我送回了家。六一兒童節時(shí)，老師還會(huì )為我們精心編排節目，再每人送我們一件小禮品，老師這樣愛(ài)護我們，在她的節日里，我應該送上什么樣的禮物才能讓老師高興呢？我冥思苦想，終于在教師節的前一天準備好了禮物；一束用自己的零用錢(qián)買(mǎi)的鮮花、一幅親手畫(huà)的畫(huà)和一首詩(shī)。
第二天，我早早地來(lái)到學(xué)校，把精心準備地教師節禮物放在了老師的講桌上，沒(méi)一會(huì )兒老師就進(jìn)來(lái)了，老師先是看到了我給老師畫(huà)的畫(huà)，臉上立刻露出了笑容，然后老題當著(zhù)全班同學(xué)念起了我的詩(shī)：《一株紫丁香》踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院……同學(xué)們都真心的祝福老師“教師節快樂(lè )”。這時(shí)我手捧鮮花走上講臺，對老師說(shuō)：“老師愿您天天這樣快樂(lè )！”老師說(shuō)：“謝謝你！”
這是我為老師精心準備的教師節禮物，也表達了我對老師的敬愛(ài)和感激之情，這個(gè)教師節是我過(guò)的最有意義的一個(gè)節日。
老師的節日作文12
父母給予我們生命，老師讓我們的生命變得明亮。父母讓我感到溫暖，老師把這份溫暖延續。從我上小學(xué)的第一天，孫老師就成為了我們的班主任。
孫老師像媽媽一樣細心地呵護著(zhù)我們，時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們的健康和安全。每當換季的時(shí)候，她都及時(shí)提醒我們增減衣物，以免著(zhù)涼。
孫老師講課風(fēng)趣幽默，生動(dòng)活潑，我們都非常喜歡聽(tīng)她上語(yǔ)文課。
我以前是個(gè)很內向的小姑娘，是孫老師一次次樂(lè )觀(guān)積極地引導，上課多給我回答問(wèn)題的機會(huì )鍛煉我，讓我慢慢變得活潑，開(kāi)朗。
孫老師課下陪我們做游戲，課上教我們如何做人、做事，如何求知。是她給我們自信，給我們力量，為我們小小的心靈揚起遠航的風(fēng)帆。
孫老師說(shuō)，教育就像養花，要一邊養，一邊看，靜待花開(kāi)。是啊，是您用辛勤的汗水，澆灌我們這些小苗，培育我們茁壯成長(cháng)。
教師節快到了，我想對敬愛(ài)的孫老師說(shuō)：老師，您辛苦了，謝謝您對我的悉心教導！雖然，今年您不再擔任我們的班主任，但我能繼續聽(tīng)您上語(yǔ)文課就已經(jīng)很知足了。我永遠都不會(huì )忘記您曾經(jīng)對我們的諄諄教誨。我會(huì )加倍努力學(xué)習，不辜負您的希望。祝您永遠健康，平安，幸福，快樂(lè )！
老師的節日作文13
今天是九月十日，是個(gè)艷陽(yáng)天，也是一個(gè)美好的節日——教師節。
一大早，我們帶著(zhù)快樂(lè )的心情出發(fā)上學(xué)了，我既緊張又興奮。下了車(chē)，在去大門(mén)口的路上，我看見(jiàn)同學(xué)們手里拿著(zhù)各種各樣的禮物：有的同學(xué)手里拿著(zhù)一大包夾心巧克力，有的同學(xué)手里拿著(zhù)含苞欲放的鮮花，花上還沾滿(mǎn)露珠……看，他們一個(gè)個(gè)興高采烈地、急切地想給老師一個(gè)驚喜呢！我也很開(kāi)心。這時(shí)我聽(tīng)到一陣整齊響亮的聲音，我想：會(huì )是誰(shuí)呢？我快步走了過(guò)去。
當我來(lái)到校門(mén)口時(shí)，看見(jiàn)的景象讓我大吃一驚：鼓號隊整齊地站在校門(mén)口歡迎老師，在為老師慶祝節日呢！我想，他們的動(dòng)作多么整齊、他們的鼓聲多么悅耳，他們一定想用最好的表現，來(lái)迎接全校的老師呢！
走進(jìn)校門(mén)，我看見(jiàn)噴泉伴著(zhù)歡樂(lè )的音樂(lè )、跳著(zhù)快樂(lè )的舞蹈，好像也是在給老師們慶祝節日呢！到處都是歡樂(lè )的笑臉，到處都有歡聲笑語(yǔ)……
進(jìn)了班級，我發(fā)現講臺上堆了好幾束鮮花，還有巧克力……黑板上有同學(xué)畫(huà)了幾個(gè)字“敬愛(ài)的老師，您辛苦了！”老師看到這一切，臉上沒(méi)有表現出來(lái)，但心里卻樂(lè )開(kāi)了花。
今天雖是老師的節日，但我們的心里也很高興。課間的音樂(lè )就像快樂(lè )的魔棒，給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。
老師的節日作文14
媽媽說(shuō)，但卻讓我難以忘記。
開(kāi)頭處對傳統節日的詮釋?zhuān)Z(yǔ)言?xún)?yōu)美。雖然想起來(lái)可笑中秋節是全家團圓的日子，是一個(gè)和和美美溫馨的畫(huà)面。于是我就拿了一個(gè)空酒瓶子朝月亮扔去，一定怕痛了，詳略較好，切合文意：“食物不給自己吃，給月亮吃干嘛，我看見(jiàn)爸爸和媽媽拿了兩個(gè)凳子，拿了一些食品放在凳子上。我有些奇怪，心想，我的這一舉動(dòng)就成為了家里人的笑料了。今年的中秋節更是難忘。
那天晚上：“農歷八月十五，月亮又沒(méi)有嘴巴怎么吃呢？”一連串的疑問(wèn)迫使我不能不去問(wèn)媽媽。文章寫(xiě)出了那份趣味性，僅僅地圍繞了“趣”字展開(kāi)，因恰值三秋之半而得名，亦稱(chēng)八月半。一般家庭都希望在這個(gè)節日里合家團圓，因此也稱(chēng)團圓節。這一天團圓賞月，吃月餅，所以我們每家都要祭奠月亮祈福。
中秋節的這件傻事，深深地印在了我的心里�！痹瓉�(lái)是這樣，那說(shuō)明月亮能吃了呀。
我心想：月亮會(huì )吃東西，生動(dòng)感人，良好的開(kāi)端等于成功的一半，看看月亮有沒(méi)有反應。不但沒(méi)有反應，瓶子還摔得粉碎。爸爸一看笑著(zhù)說(shuō)：“月亮離我們十萬(wàn)八千里�！睂ξ疫@一舉動(dòng)，爸爸媽媽差點(diǎn)暈過(guò)去。至今以后
老師的節日作文15
時(shí)間一天天過(guò)去，一年一度的教師節又來(lái)臨了。在這里，我祝每一位老師教師節快樂(lè )。
老師就像一根紅燭，燃燒自己，照亮別人，還像一盞指路燈，指引著(zhù)我們走上成材的道路。他們不怕辛苦，不怕累，即使生病了或喉嚨啞了，也硬打起精神，拖著(zhù)疲憊的身體和沙啞的喉嚨為我們上課。我們班的吳老師也正是這樣的。
有一次，吳老師生病了，喉嚨也啞了，可她不但沒(méi)有請假，還是照常為我們上課。在上課的時(shí)候，為了能讓后面的同學(xué)聽(tīng)清楚自己在說(shuō)些什么，便故意把聲音說(shuō)得稍微大一點(diǎn)兒。我知道，人的喉嚨在啞的時(shí)候，如果再用勁地說(shuō)話(huà)，是不利于喉嚨的，可吳老師卻不在乎，她的心里只裝著(zhù)我們，根本就沒(méi)有想過(guò)要愛(ài)護自己的喉嚨。那堂課，教室里鴉雀無(wú)聲，連一些調皮的同學(xué)也變得規規矩矩的，因為大家都被吳老師給感動(dòng)了。
還有一次，吳老師為了我們這些參加朗讀說(shuō)話(huà)比賽的同學(xué)，提高比賽水平，連中午的休息時(shí)間也用來(lái)輔導我們，即使身體覺(jué)得非常累，她也不說(shuō)，還將全部心思放在了我們的身上。
老師，是您辛勤的汗水，澆灌了我們剛剛破土的嫩芽；老師，是您的關(guān)懷，似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心田。在您的栽培下，我們吮吸著(zhù)知識的甘露，迎著(zhù)朝陽(yáng)，快樂(lè )健康地成長(cháng)！在這第二十五個(gè)教師節來(lái)臨之際，衷心地祝您節日快樂(lè )！作文
【老師的節日作文(集錦15篇)】相關(guān)文章：
老師節日快樂(lè )作文集錦01-05
老師的節日作文11篇01-04
老師的節日作文共6篇01-04
老師，節日快樂(lè )作文【薦】01-10
【熱】老師，節日快樂(lè )作文01-10
感恩老師作文750字模板-其他節日12-21
高中感恩老師作文600字范文-其他節日12-21
老師的表?yè)P作文(集錦15篇)01-05
老師的笑臉作文集錦01-04