老師的節日作文共6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的老師的節日作文共6篇，希望能夠幫助到大家。
老師的節日作文共6篇1
小時(shí)候，不懂的是什么，上學(xué)了，明白了，但并不會(huì )感恩，現在，長(cháng)大了，有知識了，理解的含義更深刻了這些年來(lái)，是老師教給我們無(wú)數的知識，付出了多少心血。終于，迎來(lái)了老師的，在這一天，應該讓老師休息一下、快樂(lè )一下了。何況這是，是小學(xué)階段的最后一個(gè)節了，理應應該好好慶祝一下了。應該讓老師好好的開(kāi)心一下了
今年的總覺(jué)得比以前與眾不同一些
中午，大家忙著(zhù)裝飾教室，掛氣球的掛氣球，寫(xiě)字的寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)的畫(huà)畫(huà)。終于，黑板布置好了之后，老師進(jìn)來(lái)了�？粗�(zhù)黑板上的字啊、畫(huà)啊，臉上露出了笑容，當然，我們也笑了啊。
我們送給老師的是一個(gè)布娃娃。知道我們?yōu)槭裁磿?huì )選這一個(gè)布娃娃嗎？這是一個(gè)帶著(zhù)笑臉的小娃娃。她就代表著(zhù)我們，在您寂寞時(shí)、孤獨時(shí)，看到了這一個(gè)布娃娃，就像看到了我們。這一個(gè)布娃娃還會(huì )說(shuō)：“祝老師教師節快樂(lè )！”是啊，這樣的話(huà)，老師就可以聽(tīng)到我們的聲音了，哦，對了！我們還錄音了，說(shuō)老師節日快樂(lè )的是我們中的吳曉萱說(shuō)的，因為她的聲音最大、嗓門(mén)最大，呵呵。
老師首先是抽我們給老師的祝福。在這當中，我覺(jué)得最好的是程怡的。她是用一句含有哲理的話(huà)來(lái)說(shuō)的。但是呢，這句話(huà)的主要內容是什么呢？我已經(jīng)忘了，呵。程青柳的也很好。雖說(shuō)她的話(huà)語(yǔ)沒(méi)有程怡的好，但是，我覺(jué)得她這個(gè)做工是十分的好。她的紙是心形的。我想，這是因為她想表達她對老師的那一份愛(ài)吧！
接下來(lái)就是送禮物給老師了。在禮物中，我覺(jué)得最好的要數俞男組的仙人球了。那個(gè)仙人球很好看，放在屋子里，顯得十分美麗。并且，它還能制造氧氣，能夠讓老師呼吸到更加新鮮的空氣。
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，如果沒(méi)有了老師，那么，這個(gè)世界將會(huì )變得“灰暗無(wú)比”，大家都不懂語(yǔ)言，不知道怎樣洗碗、穿衣服，甚至沒(méi)有衣服、不知道種菜、不會(huì )煮飯那樣的世界，兩個(gè)字恐怖！不過(guò)呢，有了老師，一切都將變得好起來(lái)。人們個(gè)個(gè)興高采烈，開(kāi)開(kāi)心心。這一切，都只是因為有了老師！所以說(shuō)，老師對我們而言，是十分重要的！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師好偉大！在此，我祝全天下的老師：“教師節快樂(lè )！”
老師的節日作文共6篇2
今天是9月10日，是中國的教師節。我很想給敬愛(ài)的老師送一份小禮物。送什么呢？送一束鮮花？獻一首詩(shī)？不，我要用自己手中的筆給老師畫(huà)一幅最能表達我情誼的肖像。
先畫(huà)什么呢？對！先畫(huà)老師的頭發(fā)，老師的頭發(fā)最令我記憶尤深，由于工作過(guò)度勞累，絲絲白發(fā)過(guò)早的在她頭發(fā)上出現了，我認認真真的畫(huà)著(zhù)，筆下出現的跟跟頭發(fā)勾起我的回憶。記得去年夏天的一個(gè)傍晚，突然下起了暴雨。同學(xué)們陸續被家長(cháng)接走了，熱熱鬧鬧的校園一下子變得清清冷冷，媽媽又出差了，爸爸工作忙，常常廢寢忘食，我望著(zhù)漸漸黑的了的天，心急火燎，不由得趴在座位哭了起來(lái)，心里在埋怨著(zhù)：爸爸怎么還不來(lái)接我呀！這時(shí)，一只手輕輕的放在我的肩上，我以為是爸爸來(lái)了，高興地跳起來(lái)，一看是老師。我有點(diǎn)不好意思。老師擦干我掛在腮上的淚。風(fēng)趣地說(shuō)："呀！這么大了，還落金豆豆呀！"我不由得破涕為笑，抬起頭望著(zhù)老師那屢屢白發(fā)，感激的不知道說(shuō)什么好。老師教我們已經(jīng)很辛苦了，每天起早摸黑，有家沒(méi)法顧，還這樣關(guān)心我們的生活�；丶业穆飞�，我感到老師有一陣陣發(fā)抖，抬頭一看，��！老師為了不讓我淋著(zhù)，把一大半的雨衣都披在我身上了。而自己卻淋了半個(gè)身子，我留下了滾滾熱淚。到家了，我不由得抬頭望著(zhù)老師那濕漉漉的頭發(fā)，那幾絲白發(fā)格外顯眼。
畫(huà)完了老師的頭發(fā)，最能表達老師的特點(diǎn)和感情的就是眼睛了。眼睛是每個(gè)人心靈的窗口。我又一次展開(kāi)了記憶。那天語(yǔ)文課上，我看見(jiàn)書(shū)桌上那個(gè)玩具式小筆，手癢了，不知不覺(jué)地過(guò)手去，在課桌上偷摸著(zhù)玩起來(lái)。正巧被老師看見(jiàn)了，她了我一眼，那目光含著(zhù)責備、喊著(zhù)關(guān)懷。我一陣內疚，趕緊端正地把手放在書(shū)桌上，認真的聽(tīng)課
接著(zhù)，我有畫(huà)了老師的的嘴。從她嘴里進(jìn)出的話(huà)語(yǔ)，總是那么熱情，那么生動(dòng)，像一股股河流流我那求知干渴的心田，老師為我們傳播知識的種子和勇于挑戰困難的軍心，每當我遇到挫折時(shí)，就會(huì )想起你那親切鼓舞的話(huà)語(yǔ)
望著(zhù)老師的肖像。注視著(zhù)她那和善的眼睛和慈祥的面容。我對老師的敬意更進(jìn)一步加深了，��！尊敬的老師——人類(lèi)的靈魂工程師，向您獻上這份禮物，也代表我對您十萬(wàn)個(gè)美好的愿望和那純真深厚的友誼。老師，教師節快樂(lè )！
老師的節日作文共6篇3
在黑板擦和粉筆的.共同飛舞中，在老師聲聲叮嚀，無(wú)微呵護中，多少位老師深深印在我們這些萃萃學(xué)子心中��！
——題記
今天，讀了《老師的節日》這篇文章，我不由思緒萬(wàn)千。
這篇文章寫(xiě)了教師節的由來(lái)，從字里行間中，我知道原來(lái)古時(shí)侯就有了尊師重教的傳統，人們把擔負著(zhù)“傳道、授業(yè)、解惑”重任的老師比作自己的父親。經(jīng)過(guò)無(wú)數歷史滄桑，終于在1968年1月17日，全國人大常務(wù)委員會(huì )第九次決議，把每年的9月10日定為教師節。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，人們把教師比作春蠶、蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中，不斷有中國的棟梁之材！可要知道，這其中包含著(zhù)多少的汗水��！她們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，她們除了奉獻別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔。有了老師，國家才會(huì )興旺，科技才會(huì )發(fā)達。由此，我不禁想起了尊敬的陳老師。
她，－個(gè)普普通通，平凡得不能再平凡的人民教師，然而，我被她吸引的是她身上展現出的無(wú)可抗拒的人格魅力。那是她講課最激動(dòng)的一次。陳老師聲音并不響，卻異常有力，她告訴我們：“同學(xué)們，我們要做像譚千秋那樣不為五斗米折腰的人，譚千秋并未做過(guò)什么官，清貧平淡，但他卻一生苦心求學(xué)，寫(xiě)出一篇篇令人擊掌叫好的佳作，他的文章無(wú)不體現出一種高尚的人格力量。同學(xué)們，我們不僅要學(xué)會(huì )讀書(shū)，更要學(xué)會(huì )做人，讓我們都來(lái)做人生的真愛(ài)者！”……聲音在教室里久久回蕩，震撼著(zhù)我的心靈，一顆“做一個(gè)高尚的人”的種子便埋下了。自從那節課后，我猛然發(fā)現自己長(cháng)大了許多，我在心底默默地感謝陳老師。
對于老師為我們付出的辛勞，我無(wú)以為報，我只能說(shuō)：“老師，您好！”愿我們的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像鮮花送給老師一片清香！
親愛(ài)的老師，因為有了您，我們的世界才會(huì )變得如此漂亮，混沌之中，才有了指路的明燈。您肩負著(zhù)神圣的使命，您肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，您肩負著(zhù)民族的昌盛，就這樣，一代又一代的少年在您的教育下健康成長(cháng)，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程！我們從小立志學(xué)習，長(cháng)大后報效祖國，為偉大的祖國貢獻出自己的一份力量！
老師的節日作文共6篇4
今天，終于又到教師節了，我們在親愛(ài)的陳老師家，為她過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的教師節。
上午剛下了英語(yǔ)課，我和王璇就去給老師買(mǎi)禮物。我最愁買(mǎi)禮物了，禮品店的禮物不是不好，就是太貴�？晌医裉旖K于“開(kāi)竅”了，禮物不一定就是指柜臺上那些“專(zhuān)門(mén)”的禮品��！只要老師喜歡的就行。我和王璇商量就給老師買(mǎi)了手鏈、項鏈、發(fā)卡、手機鏈等小東西，每樣又精美又不貴。真是物超所值��！
到了老師家樓下，我們才驚奇地發(fā)現只有老師家樓下整齊地排著(zhù)一排自行車(chē)。有蓉蓉的、有雪瑩的、有冰冰的……我和王璇四眼相對，心中暗示：看來(lái)我們是來(lái)晚了��！
我們既激動(dòng)又興奮地跑上樓去，進(jìn)門(mén)一看，哇！人好多哦！再仔細一看全是我的同學(xué)。男生大部分在客廳閑聊，女生則在老師的臥室開(kāi)心地玩。好熱鬧的場(chǎng)面��！陳老師微笑著(zhù)從臥室出來(lái)看看她心愛(ài)的學(xué)生，然后又滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)臥室聽(tīng)聽(tīng)女生的話(huà)題，她好象兩個(gè)場(chǎng)面的內容都不能錯過(guò)。真是的我想老師擁有這么多喜歡她的學(xué)生，此時(shí)此刻她是最幸福的了。
我和王璇雙手奉上禮物：“老師――您的禮物！”老師接過(guò)禮物笑著(zhù)說(shuō)：“是什么禮物呀？”老師打開(kāi)包裝袋，高興地說(shuō)：“哦！我喜歡――”女生們幫老師戴上手鏈，一手戴一個(gè)，然后又幫老師戴上項鏈、發(fā)卡和手機鏈；這時(shí)老師的手機上掛了好多的手機鏈，應該都是同學(xué)們送的吧！然后蓉蓉笑著(zhù)對我說(shuō)：“老師的手機鏈都比手機重了！”呵呵！
老師和女生們看電腦上的照片，我來(lái)到客廳，看見(jiàn)老師的沙發(fā)上坐滿(mǎn)了人，茶幾上放滿(mǎn)了禮物。有彭春林送的筆筒、宋明敏送的鑰匙鏈……還有……李昊元送的一片雞毛!李昊元開(kāi)始發(fā)表他的“長(cháng)篇大論”：“人們說(shuō)‘千里送鵝毛，禮輕情意重’我找不到鵝毛，就只好送雞毛了！”――暈！是千里嗎？
老師今天好幸福哦！我們也很開(kāi)心。因為我們喜歡可愛(ài)的陳老師，老師也喜歡我們��！
后記：嘻嘻嘻，今天下午我、朱青青和陳老師去書(shū)城，老師戴著(zhù)我送的手鏈哦――耶！
老師的節日作文共6篇5
晨羲徐徐拉開(kāi)了夜的帷幕，又一個(gè)清新絢麗的早晨伴隨著(zhù)晨風(fēng)輕輕來(lái)了。今天，是教師節，是個(gè)特別的日子。
實(shí)驗小學(xué)六年級一班的珍珍早早起了床，她要在這個(gè)特殊的日子送給親愛(ài)的梁老師一份驚喜。背上書(shū)包，珍珍蹦蹦跳跳地從自家苗圃里采了兩束金黃色和水藍色的小菊花，她要把這兩束花兒送給梁老師。來(lái)到辦公室窗外，珍珍把這兩束帶著(zhù)露珠水淋淋的花兒插進(jìn)梁老師的筆筒里，想象著(zhù)梁老師看到花時(shí)的驚喜的眼神。
想著(zhù)想著(zhù)，珍珍仿佛看到了；深夜，梁老師坐在這張寫(xiě)字抬上批改作業(yè)。她佝僂著(zhù)腰背，帶著(zhù)老花鏡，花白的頭發(fā)一絲不茍的被扎到耳后。聽(tīng)媽媽說(shuō)，梁老師曾教過(guò)她們，那時(shí)的梁老師十分美麗，身上散發(fā)著(zhù)青春的活力�？墒�，當老師送走一批批學(xué)生，她也老了。珍珍想到這兒，心里不禁一陣酸痛，因為，梁老師是那樣愛(ài)自己的學(xué)生。
記得自己上一年級的時(shí)候，性格十分內向，總是遠遠的看著(zhù)同學(xué)們在一起嬉戲打鬧，不敢上前。那次，她又盯著(zhù)同學(xué)們那一張張臉，不料身后響起一串溫和的聲音：“珍珍，你怎么啦？怎么不去和同學(xué)們玩？““我我害怕！“她從牙縫里擠出這幾個(gè)字�！坝惺裁春门碌�！我們一起去吧！“她抬起頭，映入眼簾的是梁老師真誠的笑容。一雙眼睛散發(fā)出慈詳的光芒，稍有些皺紋的眉角舒展開(kāi)了，霎時(shí)間她覺(jué)得這張瓜子臉好漂亮�。⒖熳甙桑。⒘豪蠋熇�(zhù)她的手向同學(xué)們跑去，玩起了游戲．也是從這天起，她克服了心理上的毛病，膽量一天天大起來(lái)，
成績(jì)也好了，這些進(jìn)步也是和梁老師分不開(kāi)的．
一絲金色的陽(yáng)光射進(jìn)辦工室，照在花兒燦爛的笑臉上，射在花瓣上那晶瑩的露珠上，花兒好像發(fā)出了淡淡的金光．同學(xué)們陸續而來(lái)的腳步聲驚醒了正沉浸在甜蜜回憶中的珍珍，她嫣然一笑，心里默默的說(shuō)：親愛(ài)的老師，節日快樂(lè )！
老師的節日作文共6篇6
9月10日晚上，我在床上翻來(lái)覆去，展轉難眠。明天就是教師節了，我送老師什么禮物呢?我想呀，想呀，想了想的就睡著(zhù)了……
咦――我怎么成范老師了?怎么回事?我奇怪的打量著(zhù)自己，突然，我轉念一想，反正我都當老師了，我還是要盡好范老師的責任，不要給范老師丟臉!
走進(jìn)學(xué)校，來(lái)到教室里，我習慣性地走向自己的座位。這時(shí)，“我”已經(jīng)到了，正專(zhuān)心地看著(zhù)書(shū)呢!我們班41人，居然只有“我”一個(gè)在看書(shū)!其實(shí)，我以前不也是這樣嗎?怪不得以前老師�？湮夷�!“大家把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，看到第三課，《古詩(shī)三首》，預備，起!”我開(kāi)始領(lǐng)導同學(xué)們讀書(shū)�！胺独蠋熣媸堑�，直接叫我們背得了!”只聽(tīng)雷嘉豪悄悄地對曾俊逸說(shuō)。我氣極了，大聲說(shuō)：“雷嘉豪，你給我站起來(lái)!你想背書(shū)是吧?好，你給我把第三課背十遍!”……我和同學(xué)們第一次上的早讀課就這樣不愉快地了……
第一節課就是語(yǔ)文課，又輪到我出馬了�！岸×懔恪鄙险n鈴響了，我準時(shí)地來(lái)到了教室門(mén)口，里面的同學(xué)說(shuō)的說(shuō)，鬧的鬧，有的連書(shū)都沒(méi)拿出來(lái)!這還不算什么，最可恨的是，張騁和何鳳粼居然打了起來(lái)!我在門(mén)口大吼一聲：“現在上課了!”他們這才靜下了，拿出書(shū)準備上課�！澳銈冞@是干什么?無(wú)法無(wú)天了嗎?你們看看自己的表現，除了比賽場(chǎng)上，你們什么時(shí)候能乖一點(diǎn)!你們對得起滿(mǎn)墻的獎狀嗎?對得起你們的父母嗎?啊!……”
我教育了同學(xué)們一節課，本以為他們會(huì )乖起來(lái)，誰(shuí)知，他們安靜了一節課后又猖狂起來(lái)!我現在終于明白了范老師的心情，這個(gè)老師可真難當，我要變回去!我要變回去……
“懶蟲(chóng)起床，懶蟲(chóng)起床……”我迷迷糊糊地被鬧鐘鬧醒了，原來(lái)，這只是一場(chǎng)夢(mèng)呀!“逍逍，今天教師節，你給范老師的禮物準備好了嗎?”媽媽問(wèn)我。我開(kāi)心地說(shuō)：“好了!”其實(shí)，范老師最希望得到的禮物就是希望我們能夠懂事，能夠遍得乖起來(lái)，這就是我送給范老師的禮物!我會(huì )帶領(lǐng)同學(xué)，去努力實(shí)現范老師的愿望的!
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